教师远程课程培训心得体会(优质20篇)

时间:2023-11-08 13:15:06 作者:影墨

培训心得体会是我们在培训过程中积累的经验和感悟,也是我们与他人交流和分享的重要依据。这些培训心得体会是我从参加各类培训中总结整理的,希望对大家有所帮助。

教师远程培训心得体会

美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是再教20年,也许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长=经验+反思。反思是人对获得观念的心灵的反观自照,反思是一种态度,一种思考,一种意识、一种习惯,是当前教师成长的重要途径。保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训,一点点揣摩专家的每一句话,认真推敲每一个学友的发言,认真思考每一份作业,并与自己的教学经验联系,思维驰骋、观点碰撞中,我们才会体验成长的快乐,获得教育的真谛。在新课程的实施中,踏上自主学习、终身学习之路,我们才能真正健康地实现自己的专业成长!

远程教育培训已经接近尾声,可我的心却不能平静。细细总结,对于生物课程我也有了很多的收获:

通过远程研修,专家讲座的内容,让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合,使我更新了教学理念,在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼,知识上的增长,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

看到来自不同地区的老师们的精品作业,才感到自己有多浅微,听着大家真心的点评,看到大家的文章,课程简报、班级简报上登载的优秀作业,无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才,无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我,我也要像他们一样对待工作精益求精,精研教材、精研课标,在反思中成长。

如果没有这次培训,我们自己主动培训吗?要想成长,外界环境很重要,但内因才是最大的动力。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书,不断学习,自我加压,坚持主动学习,丰富自己。

进行自主专业研修,与时俱进,大胆革新,让我的人生继续在学习中快乐、感动。

教师远程培训心得体会

参加了为期九周的福州市高中教师岗位远程培训,学习了“教师压力与心理管理”、“教师人脉关系建构中的心理学智慧”、“做一个快乐的教师教师的心理健康与心理调试”、“学校心理健康教育理论与实践”、“心理健康教育的职业道德”、“心理健康教育教师的专业化成长”,观看了许多心理学家的精彩的教育视频,学习了各专题的学习资料与课程文本,并和各学员的相互交流中,我感觉到这培训的过程是很快乐的,收获的成果是丰富的,促进了我的心理成长,提高了对心理健康的认识。下面谈谈我的学习体会,愿与大家一同分享。

在目前教师队伍中有一些不良的现象,许多教师的心理出现了亚健康状况,对学生的教育表现出不积极态度,一些不良的情绪会发泄到学生的身上,甚至会变相体罚学生的行为等,这是教师心理出现问题的表现。究其原因有很多,除了教师职业压力大的客观因素外,教师本身的主观认识也是不够的。在参加培训后对此认识更清楚了,做为教师应该遵守职业道德,严于律己,热爱学生,把学生视为自己的亲人一样,尽职尽责,不应该把自己不良的情绪对待学生,学会调节情绪,正确对待压力,及时调整心态,放松情绪,增强社会适应能力,以良好的心理健康教育学生,同时帮助学生形成良好的心理状态。

人们常说,“教师是人类灵魂的工程师”、“教师的职业是太阳底下最光辉的”等。的确,由于教师职业的特殊性,其他职业与之无法比拟的,教育的对象是活生生的人--学生,教师有责任把学生培养成祖国未来的希望,这是崇高光荣的使命,是教师引以为自豪的。我认为一个人的生活幸福与否,关键要看一个人的生活态度。做为教师应该感到满足,国家赋予教师神圣而光荣的使命,我们应该乐在教育中,无私奉献,兢兢业业,教书育人。想想我们所教育的学生每当看到学生所取得的进步,想到毕业的学生奉献社会,难道我们不会由衷地高兴吗?我们教师应该不断地积极进取,培养乐观的生活态度,树立正确的社会价值取向,让我们教师保持舒畅的心情,在学生的不断成长中体验我们的成功教育。对我们的职业充满自豪感,保持健康的心态,积极奉献,让我们不辜负赋予的光荣的使命,不愧于人类灵魂工程师的光荣称号,为国家的教育事业贡献力量。

在教育改革的背景下,对教师的要求越来越高,教师的教学理论水平应随着实践的深入而不断地充实和完善。教师的工作每天面对的学生都在发生变化,因此教师应深入了解每天变化的学生的所想所思,并不断更新教育教学理论,汲取丰富的知识营养,提高自己教学理论水平,在教学实践中不断加以深化,促成自己专业成长。我深感到教师自身专业一定要很好的发展,才能给学生以更多的知识。教学的真正目的在于促进个人成长和自我实现,好的教学要让学生在课堂上有展示自我、发现自我、发展自我的机会。因此我们要转变观念,让学生在学习中真正实现自我发展,达到教育的最终目标。

教师的教学水平主要是通过学生的学习体现出来的,如果学生能对学习产生极大的兴趣,学习成绩较为突出,说明教师的教学水平是较高的。但教师要想取得好的效果,不仅教学业务水平要高,而且其中一个重要的因素就是要把握好与学生之间的关系,这需要我们花心思去了解每个学生的心理特点。特别对有一些厌学的学生,更应当加以心理上的辅导,让学生亲信于我们,使我们的教育有针对性和目的性。在参加了培训后,我对此有了更深的理解,人们常说,“没有教不好的学生,只有不会教的教师”。做为教师,我们有责任去了解每个学生的心理特点,做好与学生之间的关系,让学生相信你的人格,形成良好的人际关系,激发学生的学习热情,进而会很努力奋斗,另外我们要帮助学生克服学习上的困难,让学生在学习中体验快乐的学习。

教师远程培训心得体会

20xx年11月17日,我有幸参加了学校组织的网络课堂培训活动,听了李頔老师的精彩演讲,感觉受益匪浅,结合其它老师几段视频课程,谈谈我的学习心得。

李頔老师说过的一句话我记得特别清楚,“老师一定要与学生有眼神的交流,如果老师看到的是学生的眼睛,那证明课堂内容吸引了你的学生,如果老师一抬头,看到的是学生大部分的脑门,那就说明课堂失败了”。我觉得很有道理,在实际的课堂操作中的确是这样的。老师和学生们的眼神交流真的特别重要,除了能感知他们有没有对课堂内容感兴趣之外,还能通过眼神感知他们是否理解了老师讲的内容,还能有效防止学生走神和搞小动作。

在课堂上能否吸引住学生,就要提到李頔老师说的备课方面了。这一点我也深有感触。我自己觉得备课非常重要,每一堂课前我都会认真写好备课笔记(附上我的部分教案笔记),尤其是怎么把这堂课的内容有趣生动地表现出来,我总是在脑子里设想好几种思路,最后敲定一个把它写出来。当课堂上我发现学生们津津有味地听着,积极活跃参与着,我就像打了一场胜仗一样,特别开心!

关于课堂管理方面给我印象很深的就是李頔老师提到的“复式教学”。在海外确实存在着这种情况,一个班级,学生年龄不均匀,接受能力不均匀,中文底子不均匀。面对这个特殊教学对象,我们就必须用到“复式教学”。我们学校有一个总的.教学要求就是:抓中间,带两头,争取不同接受能力和年龄的学生都能“吃得饱”和“消化得了”。当然这需要不断修炼老师眼观六路,耳听八方的本领,在保证照顾到每一个学生的同时,维持好课堂纪律,保证课堂不乱套。当然,关于纪律这一点还需要结合李頔老师的课堂“无痕化管理”方法,争取课堂纪律管理的最小干扰化。

李頔老师关于作文写作课的演讲也让我记忆尤深,从初级到高级写作,涉及范围很广,讲得既透彻又全面。因为我现在教的是二年级,结合我自己的实际情况,我有两点体会特别深刻。

海外学生的中文功底相对来说,都比较薄弱,因为中文已经不是他们的母语了,他们一个星期才上一次课,所以学得很慢,也很吃力。我的这些学生中,他们有的有标准的口语表达能力,但也有一些学生连口语表达都不是特别好,让他们开始接触作文训练更是难上加难。李頔老师说得很对,作文教学要一步一步来,要从词汇到语句,再从语句到段落,最后到写文章,这是一个漫长的学习过程。所以我也准备按照这一个过程来慢慢培养我的学生。

首先,我认为他们已经具备了一定的词汇量了,我准备从写句子开始对孩子们进行下一步的训练。从最简单的看图写句子开始,先说一说,再动笔写一写。听完李頔老师的课,让我对二年级初级作文课有了清晰的定位。

再一个就是学写比喻句这一段给我印象特别深刻。二年级的课堂练习有好多都是关于仿写比喻句,我讲了好多遍,可发现学生们掌握得就是不太好。这次他们写了“我爸爸长得很像我爷爷”,我给他们指正错误的地方了,可过几天再做练习的时候,他们又会这样写“前面的那个人很像我姐姐”。看着学生们写的这些话,我真是又好笑又好气,讲了好多遍的东西,他们总是能换着方式出错。而这次听了李頔老师的课,我有一点小启发,那就是,除了告诉他们比喻句是两个不同类的事物相比较之外,还可以借助图片来对他们进行专门的比喻句训练,这是我以前没有想到的。

比如,李頔老师在课件中展示了一幅云的图片,这片云很像一只鹰在翱翔,我觉得很生动,以后可以借助这种方式来对学生进行比喻句的强化训练,从而来达到熟练应用的效果。

以上是我参加这次远程培训的一些心得,总结起来可能只是些只言片语,但有些方法已经在实际课堂操作中开始应用了。我非常荣幸能参加此次活动,谢谢“完美”远程培训课程的精彩设计。

教师远程培训心得体会

通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后,不但丰富了我的理论知识,而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟,真是“听君一席话,胜读十年书”。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下:

课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败。随着新课标的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式。在新课程实施中教师可以实现自身发展,而教师的发展又将构成新课程实施的条件。

使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习,使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。

使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必讲内容,必须讲深讲透,对于部分选学内容,应视学校和学生的具体情况而定。

使我清楚地认识到整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。整体把握初中生物新课标不仅可以使我们清楚地认识到初中生物的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源,同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。

这次培训让我难忘,不仅使我更系统的把握新课程,让我仿佛身临其境,专题学习,互相评论,互相讨论,集众师之见,使我的眼界得以开阔,并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识,当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风,体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。

教师远程培训心得体会

通过了这次远程培训,我受益匪浅。同时也为我们继续做好的教师这个工作岗位奠定了足够的心理准备,这次的培训和自己的认真学习,我获得了很大的收获。

教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师并不容易,但是要当一名好的教师却更是不易的,因为我们所要面对的是正在成人的孩子,不是一般的学生。我迫切需要学习和认识别人宝贵的经验和知识。庆幸的是这次的培训,让我们能充分认识到了我们所要面临的是怎样的一个工作环境,使我们了解到了能否成为一个好的中学教师,首先在于的是有无敬业精神,是否热爱自己的这份工作,热爱自己的学生。

作为一名教师,就要有“捧出一颗心来,不带半棵草去”的精神。陶行知先生献身教育无怨无悔,关键就是在于有这样一种无私奉贤的精神。所以作为教师,目前最重要的还是要培养自己爱生敬业精神,要鼓励自己为神圣的教育事业奉献自己,毕竟你想要获得教师的荣誉不是那么简单的,是需要你自己付出一辈子的努力和追求的。

新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学生创造力,才能让中华民族永远立于不败之地。

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的'共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。

其次,作为新世纪的新型教师,就需要有一个教学观念的深刻转变,要树立新的课程理念。包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。但是在转变教育观念的同时也不要忘了自身的风格,不要一味盲目的追逐别人的教育脚步,一定要有自己的教育特色,我们要做个性化有才情的教师,一个现代型有思想的教育工作者,关注课程的改革这些都需要我们经过艰苦的努力和学习。

总之经过这次培训,使我懂得了作为一名合格教师的一些基本要求,明确了自己的目标,使自己在以后的工作中能严格地要求自己,向标准的教师队伍靠拢,成为一名合格优秀的中学教师。

教师远程培训心得体会

作为一名化学教师, 我有幸参加了网络研修,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸淫,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。把理论与实践结合起来,名师一步步引领,促我不断成长。回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。

在这次远程培训中,我学习了通识课程。学习时间达50多小时,发帖10余次,回帖20余次,完成网上作业6篇,写培训总结1篇。我还观看了教师讲解视频,参与专家辅导答疑。在进行学习的同时,我还结合自己学习的实际,将所学理论与自己教学实际进行对比,积极进行反思,同时和其他学员进行了充分的讨论交流,努力提高自己的教学能力。

网络研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。在远程培训中,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了。

网络研修让我获得了很多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我,朴素、真实的交流与评论,让我感动,得到启发。每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

同时在下期我还将继续参加网络研修,继续通过这种方式提升自己。

在教育改革的今天,很多人包括我自己感到茫然不知所措,觉得很多事情需要做,可是无从下手,最终导致什么事情也没有做,即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略,所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告,使我从心底里一次次被折服,惊叹于他们精湛的教育理论,惊奇于他们眼界的开阔,惊讶于他们对问题的透彻剖析,更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者,还是教育创新的实践者,更是研究成果的推广者。

远程培训已经结束,回顾这些天多来的学习经历,感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比,使我的业务素质与日俱增。从事学习的每一个日子里,细听那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论,使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会,一有时间便进入到这一网络平台中来,在这里自由浏览、评论他人文章,发表自己的观点,了解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络,为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境,这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。

学然后知不足。通过这次学习,我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够,教育教学理论不足,工作经验缺乏。作为校长,我们与专家教授无从比起,从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人,我们无法改变环境只有选择学习,学习意味着进步,学习是一个人特别是教育者永恒的追求,放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟,走出去看一看会让人为外面的精彩而感动,会让人为自己的满足而羞愧,会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验+反思=成长”的确,教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思,而反思需要不断地与他人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求,它给我们提供了对话平台,大家一起共享教育资讯,在专业引领下平等民主交流,促成了教师团队合作。:

本次学习过程中,每个人给我的印象都是那样的合作,快乐,充满激情,无比自信,谈到自己的团队,那是相当的骄傲。快乐学习,快乐工作不仅仅是喊在口号上,而是体现在每个人的笑脸上,言谈中,举止上,真的很为他们骄傲,好生羡慕。“梦想与激情”说的是自我,“成就和分享”则更多的在彼此相处方面思考。我在想,我们大家走到一起,到底为了什么?我以为就是一个“成就”:自我成就、彼此成就,成就自己,成就他人,成就学生,成就学校,成就事业……每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色,承担责任,挑战自我,坚持“不断行走在自己能力极限的边沿”,学会与团队中的每个人友好合作,才能共同打造坚固的战斗堡垒,那时,什么对我们来说都应该是无坚不摧的。分享意味彼此敞开、彼此了解、彼此接纳,也意味彼此奉献。在奉献中,分享彼此的荣誉和欢乐,分享彼此的困难和痛苦,分享信息和成就。我想,一个团队有了这样的状态,有了这样的人,学校的发展应该水到渠成。

远程培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。远程培训给我们提供了这一契机,让我们从此不再迷茫。

教师远程培训心得体会

有幸参加了20xx暑期远程教师培训,由衷感谢教育部为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

通过学习,使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的`社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

特别是王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》,使我深刻地了解了教材的三个系统:即语文系统、练习系统、插图系统。也明确了自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教育事件的主要研究;在行动中研究——寻求问题解决的探索。在课前充分挖掘教材的内涵,把握文本的价值取向,把握文本的个性化主旨,把握文本的时代意义。课后要抓住教学片断、实例分析得失,抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题,抓住教学活动中的“精彩一刻”,捕捉师生思想碰撞的火花,运用教育学、心理学原理等、分析、解剖自己的教学观念和教学行为,从而不断总结概括正反两方面的经验、教训,有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

教师远程培训心得体会

我有幸参加了20xx年远程教师培训,由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式,在学科课程专家和指导教师引领下,积极展开展学科教学案例分析和问题研讨,实现了教师与课程专家的面对面交流,既利于课程专家的专业引领,更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性,发挥其培训主体的作用,将理论指导与教学实践结合起来,通过专家与教师的互动交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。

培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。课程内容实在,培训档次高,具有很强的指导意义,培训内容对教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好,我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这次培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了,走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂,让我的课堂更能体现时代性。

教师远程培训心得体会

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,心得体会是很好的记录方式,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要如何写呢?下面是小编精心整理的教师远程培训心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

有幸参加了20xx暑期远程教师培训,由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式,在学科课程专家和指导教师引领下,积极展开展学科教学案例分析和问题研讨,实现了教师与课程专家的面对面交流,既利于课程专家的专业引领,更利于调动广大教师参与培训的.主动性和积极性,发挥其培训主体的作用,将理论指导与教学实践结合起来,通过专家与教师的互动交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。

培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。课程内容实在,培训档次高,具有很强的指导意义,培训内容对教学第一线的教师特别有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好,我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一周的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。

教师远程培训心得体会

今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里,我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师,我深知自己在教学上是不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我特别对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获:

一、“口语交际,让学生‘动’起来”。首先要让学生想交际,然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得非常好,因为在我们的口语交际课堂上,许多学生都好像无话可说,或者每次就那么几个优等生发言,老师都感觉到很无奈。怎么办呢?经过专家的讲解,我才感觉到是我们老师没有把学生的交际兴趣调动起来,学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条,要根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣,比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容,或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为内容,为学生营造交际氛围,创造交际契机,可以做到无中生有,引发他们想说,利用多种形式进行师生互动、生生互动,这样才能形成交际网,从而激发大多数学生想交际。学生想交际了,还要能交际,我想也就是要会交际。教师要给予一定的引导,可以模拟真实的情境,让学生把做过的事表演出来,通过组内交际、全班交流来再现情境,在交流的过程中,学生展开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务,使学生愉快地进行了交际活动,提高了口语交际的能力。

二、“让学生快乐有效的写作文”。是啊,习作教学也是老师们非常头疼的,农村学生由于读书面有限,阅读量达不到,对外面的世界了解少等因素,上好习作课是非常困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有,有些学生写起来觉得没什么可写的,三年级时写的是那件事,四年级时还写的是那件事,好像发生在自己身上的事就那么一件似的,这样的作文自己写着也烦,老师看了也头疼。怎么办呢?听了专家的讲解,我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理,引导方式不对造成的吧!农村孩子虽然见得少,但肯定也会有许多难忘的事,这些事需要老师去恰当的引导,如在学校里和老师之间的事、和同学之间的事,在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等,或者内容选取插秧、收稻子、做饭等题材,在老师的正确引导下,学生肯定能写出自己的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义,才能返璞归真。把游戏穿插在作文教学中,摆正游戏表演的位置,使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手,对每一种类型的习作指导,都要给学生具体的、抓重点的进行指导,慢慢使学生掌握方法,老师要耐心扶持,使其获得成功。

通过这次培训,我受益非浅,真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术,它要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花。学习之后,才感到自己还有许多需要学习的地方,不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格的教师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇,努力提高自己的业务水平,立志成为一名成功者!

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教师远程培训心得体会

通过近两周的网上研修学习,我聆听了教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了问题探讨。通过这次骨干教师培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到了高中语文教学发展的最新动态、趋势;深刻领会了语文新课标的理念.这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。主要有以下几个方面:

首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。作为一个教师,如果能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”,使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,掌握学习方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案。

我注重语文知识与能力共进的教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会,使每个学生的潜能都得到充分发展,教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导,事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法,如:题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?等等,使学生的思维活跃起来,使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深入发展。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

对于一个教师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源,优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中,始终鼓励学生关注身边人和事,关注社会热点.并适时收集整理,然后让学生在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现语文来源于生活又应用于生活的一面。

网络远程学习培训总结范文。

教师远程培训心得体会

国家教育部启动并实施的“20xx年暑期西部农村教师远程培训”活动。本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,围绕农村班主任工作、新课程教育教学以及教学资源开发利用、学校安全卫生教育及管理等方面进行的,目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提高实施素质教育的能力和水平。通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。

通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评,我对班主任工作、教育教学工作,特别是中学数学教学有了更深的认识,教学思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。比如,我过去对班主任工作的认识就不够。一是觉得很多学生都知道了安全卫生,觉得讲得太多是浪费时间;二是在让学生制订班规的时候,担心学生的认识和操作中出现太大的失误,因此自己常常自做主张,大大伤害了学生的自主性;三是思想还是不自觉的停留在应试教学的传统模式中,觉得学生只要搞好了学习,能考出好成绩就可以了,爱祖国、爱民族等思想教育讲得太少。可是,在观看了老师的精彩课堂和听了各位专家教师的评讲之后,我才深深地意识到自己的认识是多少的肤浅,自己的班主任工作中犯了多么愚蠢的错误。魏老师在班主任工作上,是那么从容自如地引导学生面对自己的失误,引导学生用科学的、现实的眼光去学习、去思考,这对学生思维的`发展是何其重要!看到学生主动的自我探索、顺其自然的学到自我管理、学会自我管理,我真的很受感动。

此外,数学课堂中的小组合作学习、课后的教学反思、备课中的多角度思考等等,都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:学生是一切教学的起点,也是一切教学的归宿;学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的教育工作者,我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给学生课本上的知识,还应该教会学生学会科学的学习,主动的探索,赋予学生更大的后劲。这才是我们要追求的数学教学价值。

短暂而又紧张的四天培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的小学教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

教师远程培训心得体会

科技在飞速发展,社会在不断进步,随之而来的是电脑的普及,网络技术迅速“占领”了世界各地,从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。

电脑与网络的普及,为教育事业的发展提供了更加优越的条件,作为一名教育工作者,我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源,同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料。

教师能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念,在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质,我们可以研究和借鉴远程资源网上的先进教育方法,运用于自身的.教学中,从而弥补自身在教学上的不足,使自己的课讲解得更加细致、生动,让学生在轻松的课堂氛围下学到更多的知识。

而学生也能在这们研究氛围中,激发其研究兴趣,在教学中利用图、文、声的完美结合,让学生更加直观、形象地了解所学知识,从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。

总之,远程教诲资源的运用既丰富了教师的教学方法,教学理念,同时也调动起学生的研究积极性,是非常值得长期运用的资源,我也会在今后的教学事情中,更充分地利用它,不断提高自身的业务水平。知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化,信息的获取、传输、处理和应用本领将作为人们最基本的本领和文化水平的标志。教诲信息化又是教诲现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教诲的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教诲的一个发展方向。

因此,我们xxx的全体教师在领导的正确指引下,也不例外,随着时代发展的潮流,也在尝试着把计算机技术作为中心的信息技术,作为促进学生研究的认知工具,以此促进传统教学方式的基本变革,从而到达造就学生创新精神和实践本领的目标。同时,丰富的远教资源和强大的彼此交流性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战。

近年来,对本人而言通过研究、探索、运用信息技术,到教育教学当中,特别是在藏文教学当中的运用,给我的震撼力是超乎想象的,它的方便、快捷有效的节约时间并打破了时空限制,将远程教育资源运用于学科教学和教学研究之中,提高了教学质量和自身的业务素质,也为扩大和丰富广大教师的科技文化知识面开辟了一条新路,为教师创造了一个顶好的继续教育的空间。

教学中,可以借助多媒体的优势,根据学生的身心特点创设情境,引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣,激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心,从而使学生主动地参与研究,并进入自主式研究的最佳状态之中。

我作为本校教师,要充分利用现代远程教育设备,把信息技术带入课堂,并不断努力培养自己的操作使用能力,。在今后的工作中还要不断研究、培训,提高自己信息技术知识,更好的为激发广大学生的研究热情而努力。

教师远程培训心得体会

今年xx月xx日开始,我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训,在这一个星期的培训学习中,不仅观摩了优秀教师的优秀案例,而且聆听了专家对优秀案例的评析,还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习,收获颇多,现在谈谈自己的几点学习心得:

一、教育教学理念新,注重实效性。

本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座,阐述了他们对幼儿园教育的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师,要学习新《纲要》,新课程标准,学习新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立民主、平等的师幼关系,注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程,教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新颖有趣,实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师,要体现在观念要新,要常新,更新,坚持发展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观,做全面推进素质教育的领潮人。

二、网络平台的搭建,成为教师成长的载体。

这次培训活动,通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。学习中,我坚持与其他学员保持密切联系,按时交流各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野,在不断的交流学习中成熟起来。

三、学以致用、明确目标、着眼未来。

听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用,我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西,结合我园实际情况,针对幼儿的特点,运用到自己的教育教学中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,积极参加各种与教育教学相关的培训,不断的为自己“充电”,真正实现“在行动研究中成长”。

这次网络培训已接近尾声,但我会把这次培训的学习成果当成新的开始,在以后的教学过程中,不断完善自我,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,争做一名合格的幼儿教师。

在这次远程教育培训时间里,我好像从里到外受到了一次全新的洗礼。聆听各位专家的讲座,我的心每时每刻都受到强烈的震撼,陈旧的教育理念瞬间发生翻天覆地的变化,很久以来从未有过如此幸福而充实的感觉。在这次培训中。我就想一块干燥的海绵拼命地吸收知识的养分。在这次远程研修搭建的平台上,我自感知识水平收获颇多。现在把我学习的心得体会在这里和大家分享:

一、教学理念新,注重实效性。

这次培训安排了多位专家给我们讲授。专家们精彩的讲座,从各个角度阐述了对幼儿园教育的独特见解,对新课程的看法,并介绍了比较前沿的教育理论。作为一名幼儿教师,我们要学习新《纲要》、新课程标准,学习新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立民主、平等的师幼关系,注重幼儿健康、情感、态度’科学、艺术、创造性等方面的全面和谐发展。与之相适应的课程、教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新颖有趣,实现共同发展。新时期的幼儿教育呼唤与时俱进的新幼儿教师。新幼儿教师要体现在理念新,方法常新、更新。坚持长远发展,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师幼观、资源观,做全面推进素质教育的领潮人。

二、远程教育平台的搭建,成为教师成长的载体。

这次培训活动,通过网络论坛实现了教师与各位专家面对面的交流,解决了实际教学中遇到到困难,增强了培训的时效性和针对性。培训中。讲座、课程、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式,为参训老师打开了一扇学科理论、理念、实践活动的窗口,增强了实效性。学习中,我还同其他学员保持密切联系,经常交流各自学习的感受。通过交流。我博采众长、扬长避短,是自己在不断交流中成熟起来。

三、心动更要行动,博采众长,学以致用。

听了讲座,我觉得我们教学活动中应该把目标放长远些;课堂教学中应主动营造生动活波、主动创造的课堂氛围;鼓励创新性学习;发挥幼儿的主观能动性;敢于打破常规;激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能最大限度的发挥潜能。今后教学中,我将把学到的知识很快内化为自己的东西,根据我院的实际情况,针对我园特点,运用到教学中去,真正做到“国培”落到实处,学以致用。

国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。更让我结识了很多心存高远的寻梦人。感谢国培!

教师远程培训心得体会

这段时间以来,经常在进行远程培训,经过培训,让我认识了很多以前不曾有的东西,无论是教师职业首先,还是新课程理念,还是学科培训,都让我受益匪浅,下面就简单的介绍一下这次的心得体会吧。

通过学习让我认识到,教师应该有良好的业务能力,要活到老,并学到老,要不断提升自己的水平,要有良好的读书习惯。教师是一个教书育人的高尚职业,所以坚持读书就显得异常重要了,读书破万卷,它可以让我们应得更加聪明,能让自己的综合素质得到提高。同时让我认识到,教师在教学时应该一视同仁,不能有偏见,在课前还要认真备好课,在备课上花一分精力,在教学里有就一分效果,只有备好课,才能安排好教学环节,在有限的时间里,自始自终都要抓住学生的注意力,引导学生有效地进行学习,真正发挥老师的主导作用,保质保量地完成教学任务。

物理一门需要认真钻研的学科,应该经常带同学们做一些实验,让他们学到真正的知识,并学有所用。同时要提高自己的`专业能力,因为老师的业务水平和能力是使他们完成其职业化的根本,这也是他们所谓的生活目标,教师要通过不断的课堂细节打磨,精心的课堂教学设计能力,与学生和家长的沟通能力才能得到提高。只有教师自己成长了,学生才能成长,所以为了学生的成长,我们不断的学习,更新自己的知识。

现在,远程培训就要结束了,但是带给我的收获却是永恒的。我一定在以后的工作中继续学习,学以致用,把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修,感谢那些专家老师们,是他们为我们搭建了这样一个平台,给了我们这样一个交流学习的机会,真的非常感谢他们!

教师远程培训心得体会

xxxx年x月xx日下午2:00~5:00,xx高级中学的xx名英语老师在各自的家里面通过远程网络平台参加了20xx年春季xx版高中英语教材线上培训,这次培训旨在提升教师的专业素养和教学能力。

首先,xx教授主要讨论了“得意”和“得语”协同发展的问题,分享了来自一线老师的建议和案例,我们收获颇丰,决定学以致用。其次,xx教授要求做文本分析,要关注教学内容,引导学生理解或归纳提炼主题才有意义,才能吸引学生。最后,xx教授从教师的角度剖析课堂设计的问题,指出教学过程中提问最容易忽略的问题,以及如何改进和优化提问的艺术,讲解很到位,接地气儿。

感谢这180分钟的邂逅,它让我目睹了大师上课的风采,感谢这180分钟的`相识,让我领略了英语语言的魅力,这180分钟带给我们更多的是思考和启发,停课不停学,在家更要学,教材培训搭平台,专业引领促成长。

三位教授的倾囊奉献,理论联系实际,分享典型案例的设计,操作性强,让老师们面对教材心中有数,为老师们使用,解读,挖掘教材作出了示范,极具有教学指导意义,更加强化了老师们在课堂中主动以学生为主体,让学生参与老师们的课堂中去,活跃思维,活跃课堂。

三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读,教学设计和课堂提问的艺术,实效进行了详细的分析,更有针对性,给老师们的上课指明了方向,注入了活力,让老师们学有所思,学有所得,学有所感,学有所悟,将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。

有幸搭乘xx版高中英语教材线上培训专列,让我们在这里播种,耕耘,思维得到碰撞,收获和成长,疫情阻挡不了xx回高英语人的学习,提升的热情。

在网络培训平台,老师们静心聆听,聚精会神地边听,边做笔记,边思考。第二天视频集体备课我们又探讨了这次培训,老师们表示将学到的新的教育理念,教育方法,内化为自己的教学理念,应用到以后的英语教育实践中,为xx高级中学英语教学腾飞注入新鲜的活力。

教师远程培训心得体会

这次培训活动,进一步提升教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下:

1、更新了观念。

通过培训,本人的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、开阔了视野。

培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础,许多教师都表示培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

3、为以后的教学搭建了交流的平台。

虽然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的无限时光,我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习,为教育质量的提高坚持不懈。

通过培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。短短培训使我们有了很大的收获,我们重新审视自己的教学,学到一些有关新概念,新理念教学的理论知识。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师,我还体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。

作为一名教师,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。

至此之后,我将努力地追寻名师们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩。

教师远程培训心得体会

1、尊重每个学生,积极鼓励他们大胆的尝试。

2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感。

我们学校的学生来自农村,学生学习英语的气氛淡薄,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:

1、学过的单词、对话,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背,或者是不会背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的.。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。这次期中考试下来,问题也出来了,尖子生不是很多,落后生比较多。

教师远程培训心得体会

为了增增强远程培训的时效性和针对性,我于7月参加了教师远程培训班。学习了“实现信息技术与学科教学的整合、优化教学是教师永恒的追求、班主任工作彰显智慧与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客,提高了制作ppt的技巧;感悟到了如何提高课堂的有效教学性;如何管理好学生;怎样做好学生的心理健康问题;怎样进行案例研究等内容,这些内容知识,让我感受到浓浓的师爱;网上互动互动交流——为教师提供了交流舞台,让我们感受到教师的实践智慧;《班主任工作智慧》,让我们感受到班主任的管理艺术。

这次培训活动,进一步提升教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下:

我为了在这次培训中有大的提高,努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合,“掌握知识”与“运用知识”相结合,“看”与“做”相结合,“培训”和“教研”结合,不断提高我的工作效率。我根据《教师远程培训课程设置方案》的有关规定,结合本人实际,制定学习计划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容,使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时间,不断思考专家提出的问题,做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备,培训中认真思考,及时完成作业,保证了此次培训的质量。

1、更新了观念。

通过培训,本人的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的'飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、开阔了视野。

这次网络培训虽然时间紧,但经过努力我完成了学习的任务,特别的是有了一方小小的天地里,在这里智慧与思想发生美丽的碰撞,实践与探索实现亲切的交融,教师专业素质得以提升;这里是交流的平台,是学术的天堂,是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的无限时光,我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习,为教育质量的提高坚持不懈。

4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。

这次培训虽然只涉及到课件ppt制作的技巧,但这些技巧还是初步的,我在学习了模块一后,进一步练习,提高了使用ppt的技术。特别是在学科教学中,促进了我的教学,提高了课堂教学的有效性。

5、让教师关注了学生的心理健康。

以前的培训,要么关注技术,要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训,它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康,把学生的心理健康摆到了比较重要的位置;关注了现代社会的独生子女问题,让我培训了一次心理学,学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到:加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题,我们人秋教育人一定要重视学生的心理。

教师远程培训心得体会

通过这两个多月的西安市中小学教师远程培训,让我从中受益匪浅,对教育教学工作有很大的指导和帮助。现结合我平时的工作实际,对本次培训的心得体会总结如下:

一、与时俱进的改变教育理念,提高教育水平。

随着社会的不断发展,对人类的各个方面都有很大的影响,同样,对不同时代的人也会有影响,因而,不同时代的人就会有不同的特征。现在“90后”高中生的一代,有其自身的特点,再加上是年轻人,好奇心强,不能清晰认识自我和现实,受挫性不强,无长期坚持的韧性,再加上社会环境和家庭氛围的不利影响,因而,对学生教育必须以正面引导为主,以改变学生不好的生活、学习习惯为切入点,帮助学生树立正确、可行的目标,并为之而努力为目的,从而激发学生的潜能,使学生对人生的规划,人生观的认识,对人生的价值,人生生存的意义等方面有深入的理解,从而朝着自己的梦想不断奋斗!

二、教育教学应以人为本,关注现实。

新课改对课堂教学的要求就是要以学生为主体,让学生成为课堂的主角,而教师只是课堂的组织者。在本次培训中,许多老师文章和讲座的内容就对此观点做了深刻的阐释。在教学中,我也改变“灌入式”的教学模式,让学生自己成为课堂的主角。如:课前小组搜集、整理字词、文言现象,完成老师布置的任务;课堂上,各小组代表上黑板展示,讲解;展示完后,再总结,先是小组内成员互评,下来是小组与小组间评比,最后教师整体总结。课堂还让学生谈自己的观点或认识,例如对荆轲、项羽等人物的评价,各抒己见,教师做好引导。这样去做,会让每一位学生在轻松、平等的环境中都能参与课堂,人人有收获,从而还课堂于学生,成为课堂的“主人”,真正体现教育教学的以人为本。

语文是一门人文学科,是关注人的,就更需要“以人为本”。因而,教学中,既要关注书本中的世界,又要将书中的理论联系实际,联系学生的实际。用教材中具体、生动的事例,真实、鲜活的人物形象,正确引导学生,让学生明白现实生活中的“真、善、美”与“假、恶、丑”,在心中有一个正确的是非观,志存高远,向更高的目标去努力!

三、不断学习,利用媒体,优化资源,实现双赢。

现代是一个信息的时代,每天都有大量的信息出现。作为一名教师,我觉得除了学习专业知识以外,还必须要懂得多,知识面要广,兴趣要杂,并从书本上、生活中或网络里获取更多对教育教学有用的信息,关注现实生活中的焦点或热点,如“神十”发射、并结合所学的教学内容,联系学生实际对学生进行教育。这样,学生感觉材料新鲜,就会认真去听、去思考,教学的效率也会提高。学生也会认为你是一个“时尚”的教师,学生有收获,教师有成就,达到“双赢”的效果。

以上是我通过本次培训学习,并结合平时的教育教学工作实际的一些心得体会。由于自己才疏学浅,资历不足,有不妥之处敬请批评指正。谢谢合作!

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