月工作总结是在每个月结束时对工作进行总结和概括的一项任务，它可以帮助我们发现工作中存在的问题并提出解决方案。我想我们需要写一份月工作总结了吧。在下面的范文中，大家可以了解到一些写作月工作总结的常见结构和表达方式。
学校思政课建设工作总结
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上说过，“思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是坚持党对教育事业全面领导的具体体现，是各级党委管党治党、办学治校的重要抓手。”在全国教育大会上也说过，“思想政治工作是学校各项工作的生命线。”
学生在小学这个阶段正是良好思想逐步建立的时候，这一时期的孩子们最需要精心引导和栽培。“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
为此，我校面向全体师生，利用资源推进思政课建设，学生以开设好、学习好道德与法治课，教师以做好师德师风培训为契机，为学生共同扣好人生第一粒扣子。现将学校思政建设工作总结如下：
勤俭节约、尊老爱幼是中华民族的传统美德，需要我们的继承和发扬。
为加强“节约光荣、浪费可耻”理念，把节能环保、生态文明纳入学校教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，少先队员们从文明餐桌开始行动，呼吁全体师生们加入“光盘行动”中，向浪费说“不”。时常教育学生在校内外相互关心、尊师重道、尊敬长辈、爱护他人，热心帮助他人。
切实落实学生学科素养和行为习惯的要求，根植学生家国情怀和爱党爱国的种子，争做新时代好少年!
3月8日。在本学期开学典礼中普及防疫知识，弘扬抗疫精神;开展防性侵、防溺水、防欺凌等安全教育，增强学生安全意识;学习社会主义核心价值观，观看《百炼成钢》党史教育，培养学生爱党爱国主义精神。
开学典礼中学校师生们聆听了84岁再征战的钟南山院士、术后第3天就投入到工作中的张伯礼院士、“军人使命与科学精神”合二为一的陈薇院士、身患渐冻症的张定宇院长、“专说硬核话”的张文宏医生等英雄人物抗疫一线的故事，他们用自己的行动彰显“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘扬了自强不息的民族精神，给同学们上了一堂生动而有意义的教育课。
党史专题学习片中，师生们了解到了中国共产党在中华民族最危难时刻的建党史，认识到了一大批中国共产党的先驱伟人。
少年们认真聆听、虚心学习，在前行的道路上，他们会更加敢于尝试、坚持不懈。他们坚信在这个新时代，学习前辈们身上的精神和品质，他们的童年和青春是要奋斗的，未来的中国也是奋斗出来的。
生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育对于青少年践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。劳动使双手更灵活，心灵更纯洁，生活更幸福，未来更美好，劳动最光荣!
学校号召全体学生从小树立劳动光荣的观念，自己的事情自己做，校内的事情积极做，家里的事情主动做，校外的事情热心做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。学校还充分利用家校联系微信群让学生将自己周末在家劳动的图片、视频上传，共同学习、共同进步，宣扬树立劳动光荣的思想。
通过整理汇编师德师风教育材料，并且本校教师人手一本《习近平总书记教育重要论述讲义》、《习近平谈治国理政第三卷》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》。能让教师随时利用闲暇时间学习各项思政内容。并且在经常在教师例会上进行师德师风以及党史学习的内容。
1、学校专业思政课教师缺乏，可供教师、学生学习和选择的先进典型思政资源不足，开展思政课的形式单一。
2、思政课建设评价方式单一，教学实践中学生参与率不够高，对思政实效性有一定的影响。
1、继续加强学校对全体师生的思政建设。利用甚至开发优质资源进行思政课学习。
2、继续利用好“学校-家庭-社会”网络式思政教育。重视家庭、社会的教育作用。全方位做好思政教育。
3、加强对教师思政学习方面的督促与监测。让学校成为学习型学校，教师成为学习型教师。
4、着眼师生全面发展，树立大德育观念，创新课程建设，丰富德育载体，促进学校各项活动与思政课有机结合，通过内容重构、德育课堂重建提升学生核心素养以及教师思政素养，努力实现德育课程体系化。
学校思政课建设工作总结
为深入贯彻***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进我市中小学思想政治课建设，推进学校思想政治课、教师思想政治课、学生思想政治课，围绕以下几个方面形成学校思想政治理论课建设情况报告。
我校思政课程由学校党支部直接领导，杨关欣校长掌握学校思政课程教学工作方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理全过程中，监督学校思政课程教学情况。学校教务所和学校思政课教师具体负责实施思政课教育。学校领导和教务所继续深入班级思政课堂，加强与教师和学生的交流，及时了解教师课堂教学情况。
严格检查思政课教师的课程内容、课程计划和教育实践各环节。
重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动。
保证精准的教学方向在思政课教学教学内容、主体、目的、方法中的切实落实。
学校现有思政课教师19人，负责学校1~9年级的思政课教育。专职教师4人，其中高级教师1人，中级教师3人。兼职教师共15人，其中初级教师4人，中级教师7人，高级教师3人。学校积极组织思政课教师研究、学习，积极选择教师参加上级组织的教师训练活动。
为了配合思政课教学工作，学校贯彻落实高级精神，组织班主任教师和其他学科教师，积极开展学科德育渗透，有力促进学生培养教育和思想道德教育工作。
根据学科设置标准，学校开设了1~9年级的道德和法制课程。1-6年级每班每周开设2节课，7-9年级每班每周开设3节课。在思政课教材的选择上，学校严格统一使用教育部组织制作的部编教材。
为了加强学校思政课学科建设，每学期入学前，学校教所组织思政课教师准备课程，认真研究教材，加强教育纲要的把握，组织教师开展教育研究活动，以集体准备课程的方式讨论教育中的重点、难点、热点问题，交流教育经验。
通过集体备课和教研活动，将课本理论知识结合学生学习、生活实践和社会实践，采用多媒体、互联网等现代化教学手段进行教学，促进思政课教学手段和方法的改进。
学校加大了硬件和软件的投入，学校为思政课等科任教师事务所设置了网络计算机，保证了思政课教育和事务的需要。
在学校长期教育教育过程中，坚持育人为本，德育先的理念。
严格按照课程设置标准，开设学科，保证学校思政课正常开设，保证专任教师教授思政课建设思路。
1.学校依托各种活动日、活动月，结合思政课、班组会等，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。
2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民、积极健康向上的品质。
3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生思想道德教育和培养教育等道德教育活动，让我校。
生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
学校思政课建设工作总结范文
***总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上说过，“思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是坚持党对教育事业全面领导的具体体现，是各级党委管党治党、办学治校的重要抓手。”在全国教育大会上也说过，“思想政治工作是学校各项工作的生命线。”
学生在小学这个阶段正是良好思想逐步建立的时候，这一时期的孩子们最需要精心引导和栽培。“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
为此，我校面向全体师生，利用资源推进思政课建设，学生以开设好、学习好道德与法治课，教师以做好师德师风培训为契机，为学生共同扣好人生第一粒扣子。现将学校思政建设工作总结如下：
勤俭节约、尊老爱幼是中华民族的传统美德，需要我们的继承和发扬。
为加强“节约光荣、浪费可耻”理念，把节能环保、生态文明纳入学校教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，少先队员们从文明餐桌开始行动，呼吁全体师生们加入“光盘行动”中，向浪费说“不”。时常教育学生在校内外相互关心、尊师重道、尊敬长辈、爱护他人，热心帮助他人。
切实落实学生学科素养和行为习惯的要求，根植学生家国情怀和爱党爱国的种子，争做新时代好少年！
3月8日。在本学期开学典礼中普及防疫知识，弘扬抗疫精神；开展防性侵、防溺水、防欺凌等安全教育，增强学生安全意识；学习社会主义核心价值观，观看《百炼成钢》党史教育，培养学生爱党爱国主义精神。
开学典礼中学校师生们聆听了84岁再征战的钟南山院士、术后第3天就投入到工作中的张伯礼院士、“军人使命与科学精神”合二为一的陈薇院士、身患渐冻症的张定宇院长、“专说硬核话”的张文宏医生等英雄人物抗疫一线的故事，他们用自己的行动彰显“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘扬了自强不息的民族精神，给同学们上了一堂生动而有意义的教育课。
党史专题学习片中，师生们了解到了中国共产党在中华民族最危难时刻的建党史，认识到了一大批中国共产党的先驱伟人。
少年们认真聆听、虚心学习，在前行的道路上，他们会更加敢于尝试、坚持不懈。他们坚信在这个新时代，学习前辈们身上的精神和品质，他们的童年和青春是要奋斗的，未来的中国也是奋斗出来的。
生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育对于青少年践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。劳动使双手更灵活，心灵更纯洁，生活更幸福，未来更美好，劳动最光荣！
学校号召全体学生从小树立劳动光荣的观念，自己的事情自己做，校内的事情积极做，家里的事情主动做，校外的事情热心做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。学校还充分利用家校联系微信群让学生将自己周末在家劳动的图片、视频上传，共同学习、共同进步，宣扬树立劳动光荣的思想。
通过整理汇编师德师风教育材料，并且本校教师人手一本《***总书记教育重要论述讲义》、《***谈治国理政第三卷》、《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《***新时代中国特色社会主义思想三十讲》。能让教师随时利用闲暇时间学习各项思政内容。并且在经常在教师例会上进行师德师风以及党史学习的内容。
1、学校专业思政课教师缺乏，可供教师、学生学习和选择的先进典型思政资源不足，开展思政课的形式单一。
2、思政课建设评价方式单一，教学实践中学生参与率不够高，对思政实效性有一定的影响。
1、继续加强学校对全体师生的思政建设。利用甚至开发优质资源进行思政课学习。
2、继续利用好“学校-家庭-社会”网络式思政教育。重视家庭、社会的教育作用。全方位做好思政教育。
3、加强对教师思政学习方面的督促与监测。让学校成为学习型学校，教师成为学习型教师。
4、着眼师生全面发展，树立大德育观念，创新课程建设，丰富德育载体，促进学校各项活动与思政课有机结合，通过内容重构、德育课堂重建提升学生核心素养以及教师思政素养，努力实现德育课程体系化。
学校思政课工作总结
思政课是一门宽广深邃的学科，我们的任务是引领学生培养正确的人生观、价值观和世界观，以及积极独立思考的能力。这一学期，我在思政课教学工作中紧扣这一任务，为学生们的全面发展创造了广阔的空间。
在课堂上，我注重提供体验式的教学方式和互动讨论，以帮助学生们更好地理解思想和理论知识，并通过引导学生们反思、比较等方法，让他们思考同一事件中不同的思想和文化解释，并给予个人观点的评论和判断。通过这样的教学方式，不仅让学生们感受到知识的魅力，还逐步提高了学生们的思考水平和创新能力。
另一方面，我也注重引导学生自我成长。通过组织学生参加各种竞赛、实践活动，让他们在不断的实践与实践中，激发自己的潜能，认识到自己的特长，并为自己的职业生涯做出正确的'规划和方向选择。
通过这一学期的努力，我们的思政课教学工作在很多方面都取得了良好的成效。但我也清醒地认识到这些成果背后并没有断绝的学习任务。好的思政课教学工作必然得益于长期的心态管理和不懈的实践。在未来的教学工作中，我一定会不断思考、总结，不断提升自己的思政课教学水平。
年学校思政课建设工作总结
本学期，我结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。
解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。
教学中，首先学生应该学会思考，让学生经历观察、比较、归纳、和提出猜想的过程。教学中，不仅要注意学生是否找到规律，更应注意学生是否进行思考。如果学生一时未能独立发现其中的规律，教师就鼓励学生相互合作交流，通过交流的方式发现问题，解决问题并发展问题，不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构，而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化，有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛同探索，相互学习，同时，通过交流去学习数学，还可以获得美好的情感体验。
数学作为一门思维性极强的基础学科，在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件，而开放题的教学，又可充分激发学生的创造潜能，尤其对学生思维变通性、创造性的训练提出了新的更多的可能性，所以，在开放题的教学中，选用的问题既要有一定的难度，又要为大多数学生所接受，既要隐含“创新”因素，又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展他们聪明才智的余地，其目的在于通过学习提高学生的发现问题、吸收信息和提出新问题的能力，注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
一份耕耘，一份收获。本学期，通过各方面的努力，教育教学中取得不少成绩。学生养成很好的学习习惯，树立较为明确的学习目标，养成教育初见成效，在期中统考中，成绩名列前茅。我将在以后的工作总继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
一学期来，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，取得了一定成绩。
我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。根据班风目标，制定了班班规细则和安全文明公约。一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学生学习困难的比例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。
激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长苟怡、纪律委员郭小碧、生活委员王良飞、中队长曹诗瑶等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入了解学生，和学生沟通。
及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况。五是重视活动的开展凝聚学生。开展了生态意识教育和文明习惯教育，组织学生参加了接力赛，让他们通过活动彼此更合作更团结。
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日班长制度，按学号轮流“执政”，二是对班上纪律管理，实行小组长负责制，片长督察制，周周总结评比。由值周班长负责。经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。三是民主改选班干部。四是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的上光荣榜，落后的进警示栏。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一是“偏爱”后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。如王良飞自从担当生活委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学老师都夸他变化大。二是严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。如王亮同学是我班的学习纪律标兵，中期考试后一时纪律松懈，骄傲自满，我通过与他谈心，严厉指出他的危险信号，从而督促他更好地学习。三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希翼老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活。通过与学生的交流，共同感受学习的过程;感受师生的情谊，感受生活的美好;共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步和学生共同成长。
安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。按照学校的安排，与学生及家长签订了安全教育责任书，开展了两次清理整顿工作，消除了安全隐患，确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。
班级德育管理繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核。不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观。管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥。一期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然，反而被孩子的一次离家出走吓得不再敢管理自己的孩子，让其随波逐流，让为师的管亦忧，不管更忧，然则何去何从也。
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快地组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如xx、xx、xx等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的工作习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。我采取和学生经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他们，鼓励他们。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。
1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
2、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，并从没个班中抽出部分优秀的学生对学校进行监督反馈，做到发现问题及时整改，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。
3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。
4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。
5、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。
6、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动。
学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。
1、小公民道德建设走进家庭。
家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。
2、小公民道德建设主动与社会联网。
在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对对学生进行爱国主义教育。
（2）利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。
存在主要问题：
其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。
1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。
2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。
3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。
4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。
5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。
6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。
潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。
未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。
1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
2、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，并从没个班中抽出部分优秀的学生对学校进行监督反馈，做到发现问题及时整改，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。
3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。
4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。
5、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。
6、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动。
学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。
1、小公民道德建设走进家庭。
家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。
2、小公民道德建设主动与社会联网。
在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对对学生进行爱国主义教育。
（2）利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。
存在主要问题：
其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。
今后的努力方向：
1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。
2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。
3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。
4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。
5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。
6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。
潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快地组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如xx、xx、xx等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的工作习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。我采取和学生经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他们，鼓励他们。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
学校思政课工作总结
在我担任思政课教师的这一学期里，我把思政课教学工作始终置于首要位置，认真贯彻落实了学校思政课教学要求，同时注重创新教学方法，加强与学生之间的交流互动，取得了一定的成效。
在课堂上，我主要采用启发式教学、互动式教学和案例教学等多种教学方法，让学生们能够在听讲和亲身参与中，深刻领会思想和理论的内涵，以及它们与生活的联系。通过这些教学方式，学生们的课堂参与度和学习兴趣明显提高，课程效果得到了很好地提升。
此外，我还组织学生积极参加社会实践和志愿活动，让他们亲身体验社会，了解社会现实，进一步增强他们的社会责任感和人文素养。通过这些活动，学生们不仅增长了知识，还学到了诸多深刻的道理和通用技能，对今后的发展具有积极的影响。
总的来说，我在本学期的思政课工作中，取得了一定成果，对此我感到由衷的.高兴和自豪。在今后的教学工作中，我将继续发扬优良传统和创新精神，进一步提升思政课教学的质量和水平，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
学校思政课建设工作总结范文
本学期，本人担任民族学院民考汉13班和14班的政治科老师。半学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于是第一次给学生上这门课程，感觉压力比较大，刚开始的第一节课虽然准备的很充分，但是我个人觉得效果不是太好，在后来再给14班上的时候，经过课后的反思和总结，，我觉得讲得还不错，经过这半学期的锻炼，也总结了一些经验，现汇报如下：
作为任课老师，我能够认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听指导老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，作为教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的'新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教政治课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲15—20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过半学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。达到了集体成绩水平提高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大大提高了学生的学习积极性。同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。而且自己要做常流水，自来水。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
学校建设健康学校工作总结
百度最近发表了一篇名为《健康学校建设总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇1：创建健康学校工作总结微笑着快乐着成长着——创建健康学校工作总结如皋市港城实验幼儿园我园在党和国家的教育方针指引下，遵循依法治园、以幼儿为本的办学理念，大力推进素质教育，以争创健康校园工作为抓手,营造一个安全、文明、健康的育人环境为创建目标，通过健康校园创建活动的开展，努力实现市健康校园创建标准。
并结合市局创建健康学校的工作要求和内容，以及学校实施计划，积极开展各项工作，使我园各项工作指标达到了健康学校标准。
现自我评估如下：一、统一思想，树立正确的健康观念《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。
由此可见幼儿园健康问题涉及到师幼的生命质量，生活活动环境，涉及到幼儿园的文明以及社会文明。
我园对此高度重视，组织全体教职员工认真学习《纲要》精神，统一思想。
抓好幼儿园健康工作，就抓住了幼儿园文明的基础，抓好创建的基础性工作，就抓住了创建目标实现的可能。
我园紧紧围绕这个中心工作，建立健全组织机构落实责任制度，加大宣传教育力度，加大防范措施，层层推进，层层落实。、建立和完善组织机构，加强领导。
我园建立以许晓锋园长为组长的创建领导小组和以陆玫园长为组长的创建工作小组。
调整和完善创建健康校园工作领导小组和工作小组、思想汇报专题健康督察工作小组、依法治校工作领导小组和工作小组，做到责任到人，人人参与创建。
２、学习和制定创建规划，加强宣传。
创建领导小组和工作小组的第一件事就是加强学习，统一思想，学习《幼儿园教育指导纲要》，并根据《幼儿园安全卫生保健制度》的要求，进行工作。
创建领导小组和工作小组制定了幼儿园创建健康学校的计划，通过多种形式，加强宣传。
３、细化和分解工作目标，加强配合。
我园制定了创建健康校园工作网络图，细化创建工作目标，使幼儿园各部门清楚具体创建责任，有工作要求、目标负责部门（人）、目标协办部门（人）、完成时间安排等，园领导通过教职工大会、班主任会议加以学习宣传，做到三个明确即明确创建活动的重要性、明确创建活动的目标、明确创建活动的内容。
二、建章立制明责任，加强督察、建立建全制度，明确责任。
幼儿园创建领导小组根据上级部门的创建要求，建立规章制度，构建幼儿园督察机制。
幼儿园树立健康第一的指导思想，倡导以幼儿健康为中心，实施素质教育，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
具有鲜明的办学特色和良好的社会信誉。
幼儿园将建设健康学校工作纳入学校整体教育计划，百度实行园长负责制，有专人管理。
建立健全幼儿园、年级组、班级三级健康学校建设管理网络队伍。
根据本园实际制订建设健康学校的发展规划和计划。
建设健康学校任务职责明确，有检查，有考评，有奖惩措施。
建立环境、教室卫生和学生个人卫生等制度。
同时，幼儿园还制定了常见病、传染病（包括艾滋病）防治、膳食营养、急救、安全等相关措施，向幼儿的教具、玩具、体育器械等均符合国家安全卫生标准。
幼儿每天户外活动时间不少于小时，体育活动时间不少于小时。、加大监督力度幼儿园领导小组定期对各部门各项内容的完成情况进行检查，发现问题及时提出整改措施，同时不断加强各部门小组之间的协调配合，以进一步做好创建工作。
三、
创设健康安全的幼儿园环境幼儿园应为幼儿健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。、物质环境我园于年搬至新园，范文写作建筑设计完全符合幼儿园规划要求。
幼儿园布局合理，园内环境优美，富有童趣。
校园绿化总面积达平方米，生均绿化面积达平方米，为幼儿创造了舒适的生活环境；操场为塑胶材料，分为内、外操场，满足全园幼儿户外活动，我园于年、年分批为幼儿购置了大型玩具、攀爬墙、摇马、秋千、小车类体育器械等，丰富了幼儿的健康活动。
教学。
楼走道、楼梯等出口都十分宽敞，便于交通和疏散。
室内设施齐全：每班配有活动室、卧室、盥洗室，室内配有空调、电视机、消毒柜、紫外线灯、有符合小、中、大班幼儿年龄特征的桌椅、幼儿床、盥洗用具等物品；每班配备教师、保育员共三人，负责幼儿的生活、教育活动。
所有活动室具有足够的采光、照明和换气环境，所有指标符合卫生要求。
园内环境清洁，功能设施齐全，可绿化面积绿化覆盖率达%。
绿化带内无杂物，教室、办公室整洁卫生，窗明几净。
室内空气清新，通风好，物品摆放有统一规范。
垃圾箱设置数量足够，位置合理，垃圾日产日清，有专门的清洁员负责清扫。
校园内设有地下停车场，车位足够，通道畅通，标识明显，车辆停放整齐。
幼儿园周边环境安静，无噪声污染。、安全温馨的心理环境在建设健康育人环境的过程中，我园特别注重安全温馨的心理环境的创设：形成幼儿园成人之间良好的人际关系。
教师间如果相互关心、相互帮助，会给班、园带来一种温情的气氛，容易激发出积极性的社会性行为。
最全面的范文写作网站幼儿也会从中耳濡目染，不仅学会体察别人的情绪情感，也能学会正确、适宜的行为方式。
所以，我园全体教职员工都能做到相互尊重、关心、团结，成为幼儿良好社会性发展的榜样。
建立教师与幼儿的平等关系是创设健康心理环境的关键。
我园以蹲下来与孩子说话、给孩子一个鼓励的眼神、摸一摸、拥抱一下孩子等，给予孩子们支持、尊重、接受的情感态度和行为，建立了师生间平等、尊重的积极关系，也进一步培养了幼儿良好的社会性行为。
建立同伴间相互关心、友爱的良好气氛是创设安全温馨的心理环境的重要内容。
幼儿与幼儿之间的关心，爱护有时会比老师的照顾更能让幼儿接受。
我们善于启发、引导幼儿的这种潜能，为幼儿创造了一个积极交往的游戏环境（如：小班的娃娃家、中班的早点屋、大班的小吃一条街等），从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为，建立了一个充满友爱气氛的大家庭，让幼儿在潜移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
三、加强健康服务、严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。
根据卫生部门颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，我园学校设有晨检室、保健室、隔离室，并配备常用诊疗设备和处理一般伤病事故所需的医疗用品。
幼儿园制定落实《全国学生常见病综合防治方案》的计划和措施，有园内暴发传染病、中毒事件的应急预案。
每天幼儿入园进行晨检，严格执行幼儿园安全卫生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室内空气每周消毒一次，传染病流行季节每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常见病防治覆盖率达%，常见病患病率逐年下降，营养不良检出率控制在%以下，范文视力不良率控制在%以下。
配合卫生部门开展免疫接种，计划免疫率达%，预防学校内传染病的发生。
幼儿园协助卫生所做好每年一次的幼儿体检，和教职员工（包括离退休人员）每年一次的体检工作，并向家长及教职工及时反馈体检结果。
对体弱幼儿跟踪管理，管理率达%。
建立教职员工文化、娱乐、健身场所，组织和指导开展有益于健康的教职员工文化、娱乐、健身活动，参与率达%（每学期至少一项）。
为教职员工学习、深造和发展的机会，关心职工生活、帮助解决家族特殊困难。、合理膳食平衡营养。
幼儿园建好伙食委员会，每月开一次膳食会议，成员由教师代表、保健老师、家长代表、食堂人员代表等组成，每次会议讨论幼儿食谱、规范食堂操作、膳食账目等内容，每周制订食谱并公示幼儿园大厅，定期计算、评价幼儿的进食量和营养素的摄取量。、宣传教育。
定期向幼儿、家长及教师进行健康、营养、安全等方面的宣传教育，每月更换一次宣传栏，每班为家长开辟了家长园地，园内还添设了园长信箱，每学期定期或不定期的召开家长会、家长开放日等向家长、幼儿、教师宣传教育的途径。、密切与社区联系，健康互动。
幼儿园主动与社区联系，组织幼儿看望敬老院的爷爷、奶奶，为他们表演节目；组织幼儿参加农民艺术节的开幕式；组织幼儿参观熔盛重工、参观小学；组织幼儿园教师参加慰问演出等活动。
四、取得的成绩、年，健康课题《在足健活动中培养幼儿对活动的兴趣》申报成功，并于年圆满揭题；、年，健康课题《民间游戏幼儿园特色活动的研究》申报成功，将于年揭题；、年，我园向全市幼儿园开放健康活动；、年度，港城园成功组织了幼儿园的两节活动，活动方案获如皋市一等奖；、年度，参加教具制作大赛，名族大团结、迷宫乐园获如皋市一等奖，南通市三等奖；老师们参加健美操大赛，喜获市一等奖；我园教师舞蹈《成长的新芽》，获得如皋市优秀节目奖；陆玫园长被评为市先进教育工作者；王志云老师被评为市德育工作先进者；周云老师参加市级优秀课评比，获二等奖；我园在市局常规检查评比中获得第一名；如皋市十佳巾帼文明示范岗；我园被评为南通市模范家长学校；我园被评为如皋市文明单位；、年，我园又一次向全市幼儿园展示健康活动成果；、全园近两年来撰写了多篇论文获奖或发表。
总之，我园在市局、镇中心初中的指导下开展了建设健康学校的一系列工作，对照评估指标，我园在绝大多数方面已经达到指标所规定的要求，但也存在有一定的不足。
我们会在今后的工作中，努力改进，向更高的目标看齐，使我园健康工作踏上新的台阶。
篇2：健康促进学校创建工作总结****学校健康促进学校创建工作总结自从健康促进学校工作开展以来，在市卫生局、教育局的正确指导下，我校进一步确立了健康第一的办学思想，紧紧围绕健康促进学校的创建(转载于:。
学校思政课工作总结
这一学期，我在学校思政课的教学工作中，深刻认识到思政课的重要性。思政课不仅仅是传授思想理论知识，更重要的是要引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而对其未来的发展产生深远影响。
我的教学工作主要围绕着如何激发学生对思政课的兴趣展开。我采取了多种教学方法，例如启发式教学、案例教学等，以及结合生动有趣的故事和实例，吸引学生参与课堂讨论和互动。通过这些努力，我成功地调动起了学生们的积极性，他们开始表现出极大的思考和热情，积极探索人生的真谛。
除了课堂教学外，我还定期组织学生参加各种志愿活动和社会实践，以达到让他们真正感受到社会现实，进一步提升自身思想素养的目的。这些活动不仅有助于学生们的思想成长，还可以增强他们的社交能力和领导才能。
总之，我的这一学期思政课教学工作得到了学生和家长们的广泛认可和赞扬。在接下来的工作中，我将继续加强思政课教学的'实效性和针对性，努力让更多的学生受益于思政课的教育，为学生们的成长之路奠定坚实的思想基础。
绿色学校建设工作总结
一年来，在国家环保总局宣教中心的正确指导下，在__省各市、州环保宣教中心同志们的大力支持和共同努力下，__省绿色学校创建工作取得了较好的成绩，全面完成了既定的工作目标。具体工作如下：
到____年我省共有国家级绿色学校33所。省级绿色学校243所，市级绿色学校255所。绿色学校创建工作已经逐步走上科学化、制度化和规范化轨道。绿色学校已经成为传播社会主义精神文明、培养青少年环境保护意识和参与能力的重要场所。特别是在“绿色学校”创建过程中，不仅极大地调动了教育部门参与环境教育的积极性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持续发展思想以及建立和谐社会的认识和理解。提高了教师和学生们的环境素养，为培养具有高度环境意识的新一代和实现我国可持续发展战略提供了人才保障。创建“绿色学校”活动还带动了学生家长、社区和社会公众等与环境保护事业，使绿色学校成为推动环境保护工作的有效载体。
二、提高认识，做到自觉接受培训、认真组织培训、积极参与培训。
为了建立一支高素质的“绿色学校”创建工作主管人员队伍，不断提高绿色学校创建质量，交流创建经验，深刻领会创建理念，我们把接受培训、组织培训、参与培训作为绿色学校创建工作的一项重要内容来抓。首先，积极选派人员参加国家组织的培训班、研讨班。通过学习和交流我们增长了创建知识，开阔了视野，交流了经验。____年我省有17人参加了国家组织的培训与研讨。其次，认真开展了本省的培训工作。____年3月，我们组织省主管绿色学校的环保局、教育局人员进行培训。通过培训，学员们不仅更加深入地理解了绿色学校的创建理念、创建意义和途径，也了解了我国及我省绿色学校创建形势。在培训班上，学员们还听取了4所申报国家表彰绿色学校的创建经验。
我们认为，绿色学校创建工作是一项系统的、长期的工程，每一位工作者都应成为学习者、宣传者、实践者。只有自己成为专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。
三、积极做好绿色学校网络化管理的准备工作，加强基础资料收集整理工作。
____年，我们重点开展了全省绿色学校数据收集统计工作，并将资料全部输入电脑，在数据收集工作中，全省大部分市州都能积极配合做到数据报送及时准确，为国家报送了基础资料。
为了提升现有绿色学校创建水平，掌握创建情况，于____年9月份开始对第一、二、三、四批国家和省绿色学校进行了全面复查。在复查过程中，主管绿色学校创建工作的杨宏副主任非常负责任，带领省绿色学校创建领导小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远且坎坷，有时一天上午坐车3—4个小时到一个学校检查后，吃口饭，下午又坐车3—4个小时赶到另一所学校。应该说非常劳顿。我们每到一处，既要检查又要宣传、总结，对绿色学校创建工作起到了推动作用。
为了搞好环境渗透教学，我们在全省中、小学及幼儿园中开展了绿色学校环境教育教案评选工作。随着绿色学校创建活动的开展，绿色学校教案评选也得到了广大师生的重视，他们踊跃参加，____年全省有800多份教案参加评选。在教案中我们欣喜地看到，教师的环境意识不断提高，环境教育渗透到了各个学科。杨淑华主任，杨宏副主任亲自评选把关，并与教育厅协调。
六、组织相关人员参加国家的培训和竞赛活动。
组织绿色学校学生参加“绿色小记者”我家乡节能减排明星大赛活动。转发了国家关于开展比赛活动通知。我们又与各地区环保局、学校联系，督促他们做好组织工作。我们教育科对各地推荐上来的'作品一一认真评选，杨宏副主任做了最后把关，我们对所有作品一一地做了推荐说明。就这项工作用去了许多精力和时间，天道酬勤吧，我省伊通孤家镇陆家小学刘伟同学的作品“刘大爷家的新鲜事”获奖，这也是对我们的最大安慰。
学校三风建设工作总结
按照学生处的布置和分院工作计划，在全院开展进行的三风建设活动月工作，围绕以学风建设为主的各项活动已告一段落，现将有关活动内容及其收获小结如下：
了解特别是改革开放六十年来的巨大变化。有些学生还结合专业学习特别制作了一些精美的宣传海报和国庆阅兵观后感的彩色小报，张贴于走廊及教室。在讲文明迎世博活动中，学生纷纷报名应征世博志愿者，07级姜磊同学还被录用为市第一批大学生志愿者，为校争了光。
1、中澳物流专业分别于10月15日、11月3日—11月5日中午组织学生召开专业讲座和“opendar”活动，宣传推广项目。社会工作专业于11月17日召开“opendar”活动，宣传推广项目。11月24日还举办了中澳物流专业家长接待日，作学生出国及签证、专业学习的咨询及介绍，使学生和家长们对专业学习内容有了进一步的了解，共同促进学生的学习热情。
2、11月26日中澳物流专业澳洲项目负责人为中澳物流07级毕业生颁发证书仪式，中澳物流08、09级学生也参加，激励更多学生为顺利完成学业鼓励、加油。通过上述活动，引导学生深入了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、就业方向。激发学生学习专业的积极性，增强学习动力。
3、针对学生尤其是中澳08级学生中逃课现象较多的情况，辅导员加强了对学生的考情记录和检查，实行辅导员、任课老师和学生干部三个层面同时进行考情，并将考情记录汇总公示，引起学生对上课到课率的重视。对于缺课现象较严重的学生，由分院领导、教务、辅导员共同参与，于11月30日召开部分学生家长会，向家长回报这些学生的出勤（包括迟到情况）。上课表现、学习考核情况。与会家长都很诚恳的接受了学校老师对学生进行的教育和所做的工作。有些家长抽不出空到会则特地请来代理人到会，会上还通报了对这些学生进行违纪处分的意见。违纪学生也都写了承诺书保证以后遵守校规。并要家长签字认可后交给辅导员收档以观后效。（共有十名学生分别给予警告、记过、留校察看处分）这一活动较深刻的触动了后进学生。到课率得到明显提高，改善了全院的学习风气。
结合学生处进行的奖学金和助学金评选活动，对学习努力、成绩优秀的学生进行表彰和奖励。也极大刺激了好学生的学习动力并带动了一大批学生向上进去的热情。社会工作专业只有2名学生不是团员，但都递交了入团申请书。整个国交院递交入党申请书的同学达60多人。其中不少同学都是班级中的中坚份子，学习努力，工作热情、积极参加学校和分院、班级组织的各项社会活动（包括义务献血、参与世博志愿者和积极报名应征参军等）。在学生处组织下共推荐了五名同学参与了高教办举办的高级党校学习。没有推荐的学生还纷纷打听什么时候能再有这样的学习机会，形成了良好的政治上要求进步的氛围。
1、针对部分学生起床晚、上课迟到、到教室还在吃早点等陋习，辅导员每天早上都守在门口进行检查点名。对上课还在吃点心的学生，任课老师和辅导员发现后共同制止，形成合力。个别学生上课听课不专心或有无故缺课不到的情况，任课老师也及时与辅导员沟通。通过查宿舍、电话追踪等手段进行教育。给这些学生形成压力，以纠正他们的不良行为。
2、在宿舍管理方面，与学生处、宿管处全力协作，对夜不归宿或深夜归宿者，发现一人追查一人，给予口头警告或警示，阐明违规的后果，使发生过一次这种现象的学生基本上不再发生第二次。辅导员除配合学生处对宿舍进行常规的卫生检查外，也不定时对宿舍进行巡查或抽查。但这项工作的进行还不尽如人意，宿舍的脏、乱、差现象还较为严重。有些宿舍还不断发现烟蒂等情况。存在着各种各样的问题。要彻底杜绝这类现象，还需各方面共同努力下大力气，尤其要形成管理上的长效机制。这是我们所面临的挑战。
王晔老师本学期刚担任辅导员工作，但她热爱工作、热爱学生，不断的把温暖传递给学生，使班级（社会工作专业09级和老年服务与管理08级）形成了较强的凝聚力和学生们的团队精神。她给过生日的学生举行集体庆生，她每隔一天就给母亲因病住院而回老家照料的刘承蓉同学电话联系，询问情况，给予安慰和鼓励，稳定学生的情绪，督促学生在家照顾好家人的情况下同时抓紧自学。她从食堂借来电饭锅，自费买来红枣、赤豆给报名义务献血的同学们熬赤豆汤喝，学生献完血后还自费带他们到餐馆补充营养，并买来营养品发给学生。以她特有的细腻和关爱把学生们紧紧的团结在辅导员周围，形成了良好的师生关系，也给其他辅导员和任课老师起了良好的示范作用。
通过三风建设活动月的开展和评优活动，全院共评出先进集体一个（社会工作09级）、先进辅导员一位（王晔）、文明寝室二个、先进学生六名，名单已报学生处审批。
“三风”建设活动月已告一段落，但“三风”建设是一个长久的话题和工作，很多已经取得的成果甚至还有可能出现反复，对此我们有着清醒的认识，需要我们全体教育工作者共同努力，持之以恒地做下去，所以“三风”建设活动时没有结束的。
学校思政体卫工作总结
一、加强领导，提高认识学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。
我校成立了“创卫工作领导小组”。组长由胡孝全校长担任，副组长由江永松副校长和罗真树副校长担任，成员由学校中层干部、教研组长、班主任及健康课教师组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。
二、加大宣传力度，营造良好氛围。
创卫工作是一项社会性很强的系统工程，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的`落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。
1、强化了舆论宣传。学校利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播、健康教育墙报、班级黑板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每季度更换一次；各班一学期出3—4期关于健康教育和创卫知识的黑板报。
2、分发健康知识和创卫宣传材料。学校每期编发2—3期《健康教育简报》，《创卫简报》，多次向每一名师生下发如“健康知识”小册子、《创建卫生城市宣传手册》、《人人形成良好健康行为》等等。通过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。
3、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到95%以上。学校团委和政教处多次组织师生走向街头做卫生义务宣传员并开展各种义务清扫活动以及环保调查活动。为内江创建省级卫生城市作出了自己应有的贡献。
三、加强健康教育，搞好卫生工作。
学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。具体表现在：
初中三个年级均开展健康教育课，由生物教师和体育教师兼任健康教育教师。选用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为0.5课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。其中初一、初二年级侧重于健康教育方面，而初三年级则侧重于心理健康教育。同时充分利用课程资源挖掘课程中对学生健康教育的内容，加强对学生健康教育。例如：《体育与健康》课程中加强学生健康生活方法的掌握。上好“体育与健康”课，注重学生对健康知识的掌握以及对健康生活的认识。加强“体育与健康”课的教学工作，使同学们在锻炼身体的同时掌握生理健康知识，帮助同学们养成健康生活的习惯。通过几年以来的课程开展，学生普遍反响良好。能够在健康课上学习到许多非常有用的知识。几年以来学生的考核评价资料完整，书面考核成绩全部达标。学生健康知识知晓率达100%，健康行为形成率95%以上。
文档为doc格式。
健康学校建设工作总结
学期初，由于学校搬迁，在开学工作千头万绪，百事待举的情况下，学校领导专门抽出时间召开了由行政教导处、总务处、体育组、卫生室、及年级组长参加的体卫工作会议，专门研究讨论学校的体育及卫生工作，明确提出新学期卫生工作的要求，对学校卫生工作中的健康教育、学生个人卫生的养成教育分次进行量化细化。同时，对学校的大环境继续整治提出了新的方案，进一步提高全体干部教师对学校卫生工作条线的分工及职责进行再明确，为新学期学校卫生工作的开展奠定了思想及政治上的基础。
1、抓舆论宣传。
学期初，教导处抓住“爱牙日”“防近宣传周”等纪念日，主动与少先队大队部联系，利用集体晨会及班级晨周会的时间再次重温班级卫生工作基本要求及学生个人卫生要求，结合期初的卫生评比及个人卫生检查情况大力宣传，使广大师生认识了人人讲卫生光荣，不讲卫生可耻。
2、抓班级、学校卫生网络建设。
在原有学校卫生领导班子的基础上，要求各班组建班级清卫工作监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任学校卫生监督员，分区包干督促全体队员的卫生执行情况，配合学校开展卫生检查评比，爱护绿化，爱护校园整洁，以及校外学生卫生习惯的养成。
3、抓卫生服务质量的提高。
本学期，学校专门指定总务处负责督促检查学校的厕所、垃圾箱及包干区卫生，及时做好信息反馈，掌握苗头性问题，及时解决。
4、抓健康教育的开展。
健康教育是学校推进素质教育不可缺少的部分。本学期除要求继续做到“五个有”以外，学校还开展了防近周、爱牙日口腔卫生保健教育宣传教育活动，学校卫生室还进行了冬令、卫生教学宣传讲座，使学生对常见卫生知识的知晓率、养成率均达95%以上。
1、抓检查评比。
按班级卫生工作要求及个人卫生的基本要求，每周坚持定期不定期的检查，及时公布成绩，找出存在问题，树立先进典型，激励后进，并以此作为文明班评比中的一个基本条件，形成你追我赶的良好风气。
2、抓好学生健康监测，扎实开展学生常见病防治。
抓好学生健康监测是学校卫生工作的重要内容，学校卫生室通过定期健康体检，掌握学生的生长发育水平和健康动态，并配合市卫生防疫部门积极开展近视眼、龋齿、沙眼、肠道寄生虫、贫血、营养不良与肥胖的防治。
在全体师生的共同努力下，我校的卫生工作又上了一个台阶，走进校园你一定会感受到整洁带给你的是清爽、舒畅的心情。
学校建设健康学校工作总结
百度最近发表了一篇名为《健康学校建设总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
篇1：创建健康学校工作总结微笑着快乐着成长着——创建健康学校工作总结如皋市港城实验幼儿园我园在党和国家的教育方针指引下，遵循依法治园、以幼儿为本的办学理念，大力推进素质教育，以争创健康校园工作为抓手,营造一个安全、文明、健康的育人环境为创建目标，通过健康校园创建活动的开展，努力实现市健康校园创建标准。
并结合市局创建健康学校的工作要求和内容，以及学校实施计划，积极开展各项工作，使我园各项工作指标达到了健康学校标准。
现自我评估如下：一、统一思想，树立正确的健康观念《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。
由此可见幼儿园健康问题涉及到师幼的生命质量，生活活动环境，涉及到幼儿园的文明以及社会文明。
我园对此高度重视，组织全体教职员工认真学习《纲要》精神，统一思想。
抓好幼儿园健康工作，就抓住了幼儿园文明的基础，抓好创建的基础性工作，就抓住了创建目标实现的可能。
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我园紧紧围绕这个中心工作，建立健全组织机构落实责任制度，加大宣传教育力度，加大防范措施，层层推进，层层落实。、建立和完善组织机构，加强领导。
我园建立以许晓锋园长为组长的创建领导小组和以陆玫园长为组长的创建工作小组。
调整和完善创建健康校园工作领导小组和工作小组、思想汇报专题健康督察工作小组、依法治校工作领导小组和工作小组，做到责任到人，人人参与创建。
２、学习和制定创建规划，加强宣传。
创建领导小组和工作小组的第一件事就是加强学习，统一思想，学习《幼儿园教育指导纲要》，并根据《幼儿园安全卫生保健制度》的要求，进行工作。
创建领导小组和工作小组制定了幼儿园创建健康学校的计划，通过多种形式，加强宣传。
３、细化和分解工作目标，加强配合。
我园制定了创建健康校园工作网络图，细化创建工作目标，使幼儿园各部门清楚具体创建责任，有工作要求、目标负责部门（人）、目标协办部门（人）、完成时间安排等，园领导通过教职工大会、班主任会议加以学习宣传，做到三个明确即明确创建活动的重要性、明确创建活动的目标、明确创建活动的内容。
二、建章立制明责任，加强督察、建立建全制度，明确责任。
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幼儿园创建领导小组根据上级部门的创建要求，建立规章制度，构建幼儿园督察机制。
幼儿园树立健康第一的指导思想，倡导以幼儿健康为中心，实施素质教育，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
具有鲜明的办学特色和良好的社会信誉。
幼儿园将建设健康学校工作纳入学校整体教育计划，百度实行园长负责制，有专人管理。
建立健全幼儿园、年级组、班级三级健康学校建设管理网络队伍。
根据本园实际制订建设健康学校的发展规划和计划。
建设健康学校任务职责明确，有检查，有考评，有奖惩措施。
建立环境、教室卫生和学生个人卫生等制度。
同时，幼儿园还制定了常见病、传染病（包括艾滋病）防治、膳食营养、急救、安全等相关措施，向幼儿的教具、玩具、体育器械等均符合国家安全卫生标准。
幼儿每天户外活动时间不少于小时，体育活动时间不少于小时。、加大监督力度幼儿园领导小组定期对各部门各项内容的完成情况进行检查，发现问题及时提出整改措施，同时不断加强各部门小组之间的协调配合，以进一步做好创建工作。
三、创设健康安全的幼儿园环境幼儿园应为幼儿健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。
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实用文档、物质环境我园于年搬至新园，范文写作建筑设计完全符合幼儿园规划要求。
幼儿园布局合理，园内环境优美，富有童趣。
校园绿化总面积达平方米，生均绿化面积达平方米，为幼儿创造了舒适的生活环境；操场为塑胶材料，分为内、外操场，满足全园幼儿户外活动，我园于年、年分批为幼儿购置了大型玩具、攀爬墙、摇马、秋千、小车类体育器械等，丰富了幼儿的健康活动。
教学楼走道、楼梯等出口都十分宽敞，便于交通和疏散。
室内设施齐全：每班配有活动室、卧室、盥洗室，室内配有空调、电视机、消毒柜、紫外线灯、有符合小、中、大班幼儿年龄特征的桌椅、幼儿床、盥洗用具等物品；每班配备教师、保育员共三人，负责幼儿的生活、教育活动。
所有活动室具有足够的采光、照明和换气环境，所有指标符合卫生要求。
园内环境清洁，功能设施齐全，可绿化面积绿化覆盖率达%。
绿化带内无杂物，教室、办公室整洁卫生，窗明几净。
室内空气清新，通风好，物品摆放有统一规范。
垃圾箱设置数量足够，位置合理，垃圾日产日清，有专门的清洁员负责清扫。
校园内设有地下停车场，车位足够，通道畅通，标识明显，车辆停放整齐。
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幼儿园周边环境安静，无噪声污染。、安全温馨的心理环境在建设健康育人环境的过程中，我园特别注重安全温馨的心理环境的创设：形成幼儿园成人之间良好的人际关系。
教师间如果相互关心、相互帮助，会给班、园带来一种温情的气氛，容易激发出积极性的社会性行为。
最全面的范文写作网站幼儿也会从中耳濡目染，不仅学会体察别人的情绪情感，也能学会正确、适宜的行为方式。
所以，我园全体教职员工都能做到相互尊重、关心、团结，成为幼儿良好社会性发展的榜样。
建立教师与幼儿的平等关系是创设健康心理环境的关键。
我园以蹲下来与孩子说话、给孩子一个鼓励的眼神、摸一摸、拥抱一下孩子等，给予孩子们支持、尊重、接受的情感态度和行为，建立了师生间平等、尊重的积极关系，也进一步培养了幼儿良好的社会性行为。
建立同伴间相互关心、友爱的良好气氛是创设安全温馨的心理环境的重要内容。
幼儿与幼儿之间的关心，爱护有时会比老师的照顾更能让幼儿接受。
街等），从而有效地影响幼儿的交往态度和社会行为，建立了一个充满友爱气氛的大家庭，让幼儿在潜移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
三、加强健康服务、严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。
根据卫生部门颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，我园学校设有晨检室、保健室、隔离室，并配备常用诊疗设备和处理一般伤病事故所需的医疗用品。
幼儿园制定落实《全国学生常见病综合防治方案》的计划和措施，有园内暴发传染病、中毒事件的应急预案。
每天幼儿入园进行晨检，严格执行幼儿园安全卫生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室内空气每周消毒一次，传染病流行季节每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常见病防治覆盖率达%，常见病患病率逐年下降，营养不良检出率控制在%以下，范文视力不良率控制在%以下。
配合卫生部门开展免疫接种，计划免疫率达%，预防学校内传染病的发生。
幼儿园协助卫生所做好每年一次的幼儿体检，和教职员工（包括离退休人员）每年一次的体检工作，并向家长及教职工及时反馈体检结果。
对体弱幼儿跟踪管理，管理率达%。
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建立教职员工文化、娱乐、健身场所，组织和指导开展有益于健康的教职员工文化、娱乐、健身活动，参与率达%（每学期至少一项）。
为教职员工学习、深造和发展的机会，关心职工生活、帮助解决家族特殊困难。、合理膳食平衡营养。
幼儿园建好伙食委员会，每月开一次膳食会议，成员由教师代表、保健老师、家长代表、食堂人员代表等组成，每次会议讨论幼儿食谱、规范食堂操作、膳食账目等内容，每周制订食谱并公示幼儿园大厅，定期计算、评价幼儿的进食量和营养素的摄取量。、宣传教育。
定期向幼儿、家长及教师进行健康、营养、安全等方面的宣传教育，每月更换一次宣传栏，每班为家长开辟了家长园地，园内还添设了园长信箱，每学期定期或不定期的召开家长会、家长开放日等向家长、幼儿、教师宣传教育的途径。、密切与社区联系，健康互动。
幼儿园主动与社区联系，组织幼儿看望敬老院的爷爷、奶奶，为他们表演节目；组织幼儿参加农民艺术节的开幕式；组织幼儿参观熔盛重工、参观小学；组织幼儿园教师参加慰问演出等活动。
开放健康活动；、年度，港城园成功组织了幼儿园的两节活动，活动方案获如皋市一等奖；、年度，参加教具制作大赛，名族大团结、迷宫乐园获如皋市一等奖，南通市三等奖；老师们参加健美操大赛，喜获市一等奖；我园教师舞蹈《成长的新芽》，获得如皋市优秀节目奖；陆玫园长被评为市先进教育工作者；王志云老师被评为市德育工作先进者；周云老师参加市级优秀课评比，获二等奖；我园在市局常规检查评比中获得第一名；如皋市十佳巾帼文明示范岗；我园被评为南通市模范家长学校；我园被评为如皋市文明单位；、年，我园又一次向全市幼儿园展示健康活动成果；、全园近两年来撰写了多篇论文获奖或发表。
总之，我园在市局、镇中心初中的指导下开展了建设健康学校的一系列工作，对照评估指标，我园在绝大多数方面已经达到指标所规定的要求，但也存在有一定的不足。
我们会在今后的工作中，努力改进，向更高的目标看齐，使我园健康工作踏上新的台阶。
篇2：健康促进学校创建工作总结****学校健康促进学校创建工作总结自从健康促进学校工作开展以来，在市卫生局、教育局的正确指导下，我校进一步确立了健康第一的办学思想，紧紧围绕健康促进学校的创建(转载于:。
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学校工作总结队伍建设
校园作业中，影响教育质量的关键因素就是教师的本质，教师本质的进步，不仅仅是教师学历层次的进步，更首要的是教师教育教育能力的进步。校园认真展开了校本训练作业，确立了校长是校本训练作业榜首责任人，拟定了校本训练准则。下面就我校教师教育作业总结一下。
一．领导重视，知道到位。
校园一把手校长，非常重视教师教育作业。校园在资金紧张的情况下，克服困难，支撑教师训练。校园先后派出xx、xx、xx和初三的全部教师参与各级各类训练；派学科主干教师参与各级部门安排的新课程训练和新课程观摩活动，参与主干教师训练。
二．准则办理，有章可循。
校园拟定了校本训练年度方案。教研组拟定教研方案，按方案展开作业。
1.全员校本训练。校园专门规划定制了“每周一训”学习笔记，按方案每周进行训练。训练形式有：讲座、个别辅导、事例研讨、自学沟通等。校本训练采用了“菜单式”训练，训练专题有业务学习、心理健康、摄生保健、家庭教育、安全教育等方面。例如xx的讲座《健康高兴的日子作业》《做健康的人》教师们学会了怎样做才高兴；《今天我们怎么做父母》《问题学生的教育辅导》教师们学会了怎样和孩子们共处；xx教师的《语文新课标训练》《微课程训练》，高建全《新课程理念下的教育规划》、xx的《什么才是一堂好的物理课》、xx的《怎么在数学课堂上培育学生杰出的学习习气》等结合自己的经历从课堂教育方面给教师辅导。xx为全校做了安全讲座，我们收获颇丰。教师们自学了《教育是没有用的》教育理论作品，主干教师写了。
心得体会。
并沟通。经过多种形式训练，教师的整体本质在原有根底上有明显进步。
1．因为县城路途扩建改造，统一规划，噪音与交通不便在必定程度上影响教师教育作业。
2．训练资料缺少，教育设施落后，不能满意现局势下教师训练作业需要。
3．校园各种规章准则还需认真落实。
教师教育作业是一项长时刻而艰巨的作业，我们只要投入相当的精力和时刻，充沛利用各种教育资源，调集全部积极因素，考究训练战略和办法，才有可能把作业越做越好，才干完成校园的可持续性发展。
学校建设工作总结
20xx-20xx学年学校标准化建设工作总结为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村偏远学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作总结如下：
巴音沟小学位于巴音沟小学位于乌拉斯台乡以西5公里处，我校是一所村级小学，生源覆盖巴音沟村、托格金村及79团场农四连。于1999年9月由原巴音沟蒙校、巴音沟汉校、托格金回校三校合一。校园占地面积xx990平方米，学校机构健全，符合六年制小学的要求。目前、全校教学班8个，在校生179人。学校现有教职工23名，其中专任教师17人，大专以上学历16人，小学高级教师7人，小学一级教师8人，教师学历达标率为100%，教师由蒙、汉、回、哈族组成校内附设幼儿园，园内74名学前儿童，有6名幼儿教师。
校舍总间数33间，总面积20平方米、生均校舍面积7.5平方米，教学辅助用房16间、705平方米。行政教学用房5间217平方米，生活服务用房xx间397平方米。图书3742册，生均21册，科学、音乐、体育、美术、卫生等功能室设备齐全。
多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，受到社会各界的普遍关注和好评。
1.学校布局与办学条件。
我校占地xx990平方米，教学建筑面积xx20平方米。布局科学合理，学校有满足正常教学活动需要的教学用地，生均用地面积为7.5平方米。5间教师办公室、16间普通教室、生活服务用房xx间均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。学校操场面积为2400平方米，现有60米跑道和150米的环形跑道，建有篮球场地一个，体育教学活动设施齐备。学校现有专用教室3个，每个53平方米。其中音乐、美术、体育器材室兼用，科学、数学仪器室和实验室兼用，图书室、劳技室、卫生室电教室兼用。以上各室设备比较齐全，利用率高，能满足教育教学的需要。学校建设规划已基本实现。一年来，学校在各级政府的大力支持下共投入资金20万多元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套以及校园硬化等。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。
2.环境建设与经费保障。
几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、学习的场所，20xx年初我校在校园内安全文化宣传牌。在教事外墙上张贴各种教学标语。各班教室外墙由阅读橱窗展示和“名人与书”的阅读板块构成。进大门左墙壁上张贴学校的一训三风和学校的办学理念、办学思想。右边有国旗与篮球场，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向。
几年来我校合理支配学校公用经费，保证学校的正常运转。经费使用上切实保证了专款专用。
3.目标规划与制度建设。
教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“承担小学教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才”为办学宗旨，确定了学校的办学思想、教育目标。在发展中积淀了学校特有的“创新能力，完美人格”的校风和“善诱、赏识、交流、服务”的教风；形成了“博学、善思、明礼、成人”的学风。学校制定了《巴音沟小学十二五发展规划》。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。
在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了《巴音沟小学管理章程》、《巴音沟小学岗位职责》、《巴音沟小学各类制度》、《巴音沟小学教师一日常规》和《巴音沟小学教学环节管理标准》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理再到人文化的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。制定学生在校的各种安全管理制度，对学生进行每天24小时无空白点的教育、看护、管理，并安排教师实行全天候校内安全值班巡查，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。
学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定《巴音沟小学安全安全突发事件应急处理预案》，层层签订《安全管理责任书》，建立安全管理制度和幼儿园、低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
4.领导班子与教师队伍建设。
我校始终坚持实行校长负责制，校级领导持证上岗，具备大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范带头作用。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为学生着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。每个班子成员蹲点一个教研组，组织指导教研、课改工作；负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。领导班子在家长、学生、社会、教职工之中有较高的威望，历年领导组满意率都在100%。
学校现有教学班8个，在校生179人。学校现有教职工23名，其中专任教师17人，大专以上学历16人，小学高级教师7人，小学一级教师8人，教师学历达标率100%。教师普通话合格率100%，并能全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》的有关要求，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、年度考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。
5.规范教学管理与促进教师专业成长。
教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改、辅导、测试等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），“四个明确”（明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点），减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，值班领导对全校教师的教学全过程进行监控，及时汇总、交流、整改。学校领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不布置课外作业，三至六年级课外作业量不超过1小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。
在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师培训率100%，所有的教师均取得了不同等级的计算机合格证书和普通话合格证书，所有教师均能适应小学教学工作需要。
6.课程刚性化管理与课堂教学改革。
为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。
“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是进行变教案为导学案的实践工作，以此作为课堂教学改革的突破口。二是校领导、骨干教师授课引领和观看名师优质课教学光盘和录像。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校现有师资力量和教学资源进行导学案的示范课。同时坚持每周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家的扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段，给每位教师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是积极组织教师参与课堂教学改革。
7.学生全面发展与评价制度。
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，设有音、体、美专用教室。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”文艺活动、学生趣味运动会、学生田径运动会等。
学校思政体卫工作总结
一、德育工作（一）重视德育队伍建设，整体提高德育水平1、各校每学期组织全体老师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真分析学生思想道德教育方面存在的问题，并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点，积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新方法。制定切实可行的加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见。2、加强教师职业道德教育，开展“教书育人、管理育人、服务育人”的三育人活动。通过广泛开展“树新风、比奉献”等系列活动，着力加强教师职业道德建设，激励广大教师牢固树立为人民教育事业贡献力量的思想，培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神。教师积极参加市局组织的德育论文比赛。（二）以培养学生良好的行为习惯教育为基础，扎实开展德育工作。1、各校积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动。根据《国旗法》和《爱国主义教育实施纲要》要求，全面落实升降国旗制度，规范国旗下讲话的教育质量，突出“爱国、爱乡、爱校”这一主题，着重对学生进行遵纪守法教育、“诚信”教育、“吃苦”教育和“爱心”教育。认真开展“奋发有为建小康”读书教育活动，积极组织学生参加市级“奋发有为建小康”读书教育竞赛，我镇共有2人获一等奖、5人获二等奖、1人获三等奖镇总校分别荣获优秀组织奖和比赛集体二等奖，辛立庄中学、鸣鸡中学分获比赛集体一、二等奖。总校及各校还通过组织校、镇范围内的运动会、朗读比赛、歌咏比赛等活动，极大地激发了广大学生的集体主义热情。2、为规范学生的品德行为，各校大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育和中华传统美德教育，帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。以组织学生学习贯彻《守则》、《规范》内容为重点，从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育。各中小学还结合校园文化建设，把《守则》、《规范》、校训、名人名言等上墙，通过举办丰富多采的班报、校报，设置富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，开设广播站，着力进行养成教育的宣传，营造出良好的育人环境。各校进一步深化“五小”活动，促进活动质量的提高，扩大活动的社会影响，增强活动的教育实效。（三）加强班主任队伍建设，重视学生心理健康与法制教育1、各校德育处每学期初制定班主任培养计划，统一组织班主任的培训研讨、交流活动，要求每班每周召开一次班级例会，每月召开一次主题班会，学校每学期组织一次主题班会的评比观摩活动。各校通过制定、实施班级量化评估细则，建立各班量化评估档案，结果周周汇总，月月公布，期未做为评选优秀班主任、班集体的重要依据。各校学生遵规守纪蔚然成风。2、各校确立了“以人为本”的办学理念，积极为学生个体的发展创造条件。把心理健康教育列为学校德育工作的重要内容，坚持教师良好心理素质的培养与学生心理健康教育并举并重。在10月份，各校认真组织中小学班主任接受市局举办的心理健康教育培训，结合农村师资情况的实际，各校确定班主任为各班学生心理健康教育的第一责任人，全面负责学生的心理健康教育。教师在平时工作中注意教育方式方法，绝对禁止体罚学生，充分地关心、爱护和尊重学生，促进了学生健康成长。法制教育上，各校确定思品或政治教师兼职学生的法制教育，每两周为学生上一次法制课，促使学生懂法、守法、护法。结合市文体局送电影下乡活动，各校组织学生观看了预防青少年违法犯罪的法制教育影片，并发挥法制教育影片的宣传教育作用，及时采取主题班会、出板报等形式，扩大宣传教育效果。（四）争创文明校，提高师生的精神文明素质。结合市委、市政府关于建设“文明生态村”的意见，各校把安全文明校园的创建活动，作为推进素质教育的主要举措。本学年初，总校牵头，各校多方筹集资金近四万元，发动广大师生积极参与，大规模的对校园环境进行硬化、绿化、美化、净化。打扮出了12座花园式学校，提高了各校环境育人的水平。并通过校园“四化”的日常的保持、维护教育，逐步提高了师生的文明修养和思想道德水平。（五）齐抓共管，形成合力。加强学生思想道德建设，加强和改进学校德育工作，不仅是学校的职责，还是家庭和全社会的责任和义务。我镇积极推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作合力。1、各校在市局思政体卫科的统一部署下，按时开办家长学校，定期进行家长培训，认真指导家庭教育。按照总校“有班子、有教师、有教材、有计划、有活动、有总结的要求，各校“家长学校”建设逐步走上了规范化、制度化的轨道。2、主动加强与关工委的密切配合，建立健全关工委机构，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望优势。二、体卫艺工作（一）思想认识、专职人员、业务工作做到“三落实”各校根据体卫工作“条例”和艺术教育工作“规程”，结合各校实际，建立和完善了“体卫艺”教育工作的各项规章制度。学校的工作计划中都明确了学校体卫艺工作的目标、要求，在各校的管理机构中分别设一名副校长或主任分管“体卫艺”教育工作，教导处负责“体卫艺”教学业务，总务处负责“体卫艺”设施器材添置，分工明确、责任到人。（二）各校“体卫艺”教育工作得到普遍重视和加强1、严格执行课程教学计划。按照教学大纲要求做到开齐上足“体卫艺”课程，体育做到“两课两操一活动”，音乐、美术做到上好必修课，努力开发课外兴趣活动，健康教育坚持每两周一节。教师配备上，我镇克服人员紧张的困难，采取兼职为主，专职为辅的方式，并在期未进行音、美知识、独唱、绘画等项目的抽测，结果纳入教师的量化评估中，确保了我镇各校音、体、美课程的实施落到实处。各校都就近聘请了村医作为学校兼职卫生人员，保障学生有病时能及时就医。2、各校都配有一定数量的“体卫艺”器材及教学需要的各种教具、挂图等设施。我镇12所中小学中，两所中学都建有400米环形跑道，6所小学建有200米及以上环开跑道，其他各校也均有体育活动场地。各校都建有篮球场。这些教学设施基本能满足正常教学、专业训练及课外兴趣活动的开展。3、我镇两所中学的学生食堂、宿舍及各校的小卖部现正依据教育局制定的食堂、宿舍、小卖部标准，逐步改善软、硬件条件，确保符合卫生标准。各校分管领导采取定期与不定期相结合的方式对食堂、宿舍、小卖部进行检查，发现问题，立即整改，以保障学校的食品安全。4、我镇各中小学目前尽管面临教育经费不足的困难，但各校仍挤出资金保障对“体卫艺”经费的投入，努力改善教学条件，确保各项活动的开展。5、各校坚持每天做好课间操，眼保健操和课外体育活动，上好每周2节体育课，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。各校均成立了田径运动队，有条件的学校还成立了篮球、乒乓球队，有计划有组织的进行集训工作。在今年的市运会中，鸣鸡中学获得了总分每七名的好成绩。市级篮球赛上，辛立庄中学男队、鸣鸡中学女队分获第十名和每八名。各校都建立了艺术兴趣小组，如音乐、美术等，利用每天课余或周六时间开展活动。各校每年都举行一次田径运动会，两次文艺联欢活动，两次班级课间操比赛，举办一次师生艺术作品展。6、各校由德育处统一组织，对校内、外环境实行班级内部自理，公共区域值周制，值周班对校园环境、专业教室等处的卫生一条龙进行管理，德育处每周不定时对室内、外，校内、外卫生进行抽查，结果纳入到班级量化管理中。市卫生防疫站，每学年对学生体质进行一次全面检查，使学校能及时掌握学生的身体状况，为科学安排学生活动，制定预防常风病、多发病的措施提供了依据，有效地降低了传染病在校内发展、蔓延的机率。（三）班主任、任课教师工作责任心不断增强1、班主任普遍做到关心、教育、督促学生参加“体卫艺”活动，对学校开展的“体卫艺”活动，积极组织学生参加，对参加训练的学生给予鼓励支持。2、“体卫艺”任课教师教学工作水平有较大进步，教学质量和开展活动的整体能力水平不断提高。各校成立了“体卫艺”独立或综合教研组，定期开展教科研活动，积极参加市局组织的“体卫艺”论文及教学设计评比活动。三、安全及综治工作（一）高度重视，紧密部署，强化安全责任。扎实做好学校安全管理与防范工作涉及千家万户的根本利益，事关社会稳定大局。长期以来，我镇上下对安全工作高度重视，始终置安全管理与防范于学校各项工作之首位，积极采取措施，层层责任。1、各校成立了以校长为组长，主管领导为副组长，班主任为成员的学校安全与综治工作领导小组，建立、完善了分片包干制、定期检查制、检查记录制、责任追究制等各项规章制度与措施，确保了各校安全与综治工作有序、深入的开展。2、学校定期召开安全与综治工作专题会议，学习省市各级关于安全与综治工作文件，总结近期的学校安全与综治工作情况，汲取经验，进一步提高干部、教师对学校安全与综治工作重要性和紧迫性的认识。3、在总校与各校签定学校安全责任书的基础上，各校与教师层层签定责任书，强调各主要领导是学校安全第一责任人，分管领导是直接责任人，班主任是本班安全工作的责任人，科任教师为各节课的安全工作责任人，进一步明确了各自职责和任务。（二）以查促改，采取措施，确保师生生命财产安全。1、各单位坚持边查边改的原则，查漏补缺取得了实效。
各校均能把安全工作放在位置，作为经常性工作，常抓不懈。具体体现在：一是统一了思想认识，教育广大师生牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全重于泰山”的敏锐意识，增强安全责任感和紧迫感。二是成立了安全检查小组，落实领导责任，每周至少进行一次全面的安全检查。值班人员负责日常检查。制定了各类安全事故的应急预案，一旦发现险情，立即如实上报并起动应急预案果断采取措施，把事故损失降至最低。三是各项安全管理规章制度上墙，明确分工，昼夜值班，岗不离人，各负其责。四是把校舍定为重点检查。对现存d级危房，坚持“先撤人，再封停，后拆除”的原则。c级和b级危房该加固的已加固，该维修的已维修，并密切注意新危房的形成。新建校舍严把质量关，对光线不足的地方加设了照明装置；对教学楼、宿舍楼张贴了紧急疏散标志。五是加强食堂卫生、食品卫生的检查。六是对每次检查及各类隐患分别造册登记，认真填写检查记录，及时制定整改措施。
2、重视安全教育工作。
防范与教育并重，对学生进行家庭生活、户外活动、社会生活等安全知识教育，各学校经常性地以学校或班级为单位利用多种形式开展有主题、有内容、有意义的安全教育活动。部分学校还邀请医护人员作卫生保健、急救常识的专题讲座，邀请司法人员制宣传教育，组织广大师生看科普影视等，有效地锻炼和提高了学生的自护自救能力。各校还联合村政、派出所等职能部门不定期对校园周边环境进行集中整治，预防了校园周边治安案件的发生。由于各校在安全与综治工作中领导重视，措施得力，排查细致，督导到位，在本年度中均无重大安全事故的发生，未出现flg分子滋事事件，师生违法犯罪率为零。
1、我镇自起实施中小学危房改造工作，时过三年多，虽已集中改造了一批危舍，但仍有部分危房等待改造，封停的危房还没有拆除，安全隐患得不到及时消除。个别学校采取租借民房从事教学活动，致使学生不能接受正常的教育，身心健康受到损害，同时不利于学校管理，师生安全无保障。2、各校防火防灾设施由于资金紧张还不尽完善。3、各校由于管理到位，校内学生冲突基本得到控制，但校外学生打架事件仍时有发生。五、今后的工作措施(一)德育方面1、确立德育为首的工作地位，切合我镇实际，在德育理念创新、德育模式构建、德育队伍建设、德育载体完善、德育科研投入、德育管理规范方面大胆实践、积极探索，拓展我镇的德育空间，提升我镇的德育层次。2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师共同培养学生自觉遵守《守则》与《规范》和学校的各项规章制度。严要求、高标准地进行学生的养成教育。3、予德育于活动中，各校的德育工作者要加强学习，不断提高自身的德育水平，要善于挖掘身边的德育素材，创设丰富的德育活动，让学生在亲身体验中受到潜移默化的思想教育。4、倡导各校德育工作要走出学校，置身社会，形成多管齐下，多角度对学生进行品德教育的局面。5、面对现实，不等不靠，加大对教师心理健康教育的学习、培训力度，力争早日出专职、出名师。（二）体卫艺方面1、进一步加强体卫艺教育管理机制，注意总结经验，完善体卫艺教育教学的各项规章制度，使学校体卫艺教育工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。2、加强师资队伍建设和专业培训，提高体卫艺教师的综合素质。不断提高他们的业务水平和能力，使之能够胜任体卫艺教育教学工作。逐步由兼职走向专职。3、改善学校体卫艺教学条件。把学校体卫艺教育的基础设施建设、器材配备纳入到各校的预算中，确保投入、加强管理、不断改善学校体卫艺教育工作的条件，以保证学校体卫艺教育工作的正常开展。4、加大对学校卫生的监督检查力度特别是食堂、宿舍、小卖部的卫生，以防患于未然，消除影响学生健康的不良因素，保证学生身心健康发展。（三）安全与综治工作方面1、充分认识学校安全与综治工作的重要性、紧迫性，始终把安全与综治工作作为突出的大事抓紧抓好，对存在的问题，要逐一排查，限期整改，消除隐患。2、严格落实学校安全与综治工作责任制，强化安全工作目标管理，遏制重大事故的发生。实行校长负责制，分管领导责任制，自上而下逐级明确安全责任。一级抓一级，一级对一级负责，逐级落实，一直落实到基层。3、继续下大力气抓好事故隐患的整改工作。对事故隐患的整改，必须解决好两个方面的问题，第一，克服侥幸心理和麻痹思想。不要认为“几十年都这样干了，都没有出事，哪能这么巧”。更不能对上级检查出来的问题，我行我素，置若罔闻，麻木不仁，掉以轻心。第二，要认识到由于教育事业不断发展，人员在不断变化，老的隐患解决了，还会出现新的隐患。所以安全检查，要常年坚持，警钟常鸣。通过检查，把查出的隐患逐条登记、建档，制定预防和整改措施，使事故隐患受到监控，直至消除。4、要继续抓紧好青少年法制教育，增强青少年法制意识，除上好政治课、思品课外，还要搞一些有关法律，安全教育讲座，形成一个良好的氛围。