合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的，是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的，是商品交换在法律上的表现形式。怎样写合同才更能起到其作用呢？合同应该怎么制定呢？下面我就给大家讲一讲优秀的合同该怎么写，我们一起来了解一下吧。
装修违约金赔偿合同篇一
硬件的改善，为教育的基本均衡打下了基础，但是教育的优质均衡关键还得靠“人”，核心是教师、教学、管理的师资均衡。
这是一个大难题，乡宁县城内的东街小学和乡宁二中是全县仅有的两所省级示范学校，都曾长期面临人满为患的问题。东街小学24个班有1700多名学生，而前几年乡宁二中更是“一座难求”，班容量近80人。
即便如此，家长们仍然费尽心机把孩子塞进这两所学校。因为教学质量好，乡宁二中的高中升学率一直保持在50%左右，而2013年时，西坡中学参加中考的30多个学生，只考上了8个，升学率刚过20%。
必须解决深层次的教育质量均衡问题，乡宁县在数个方面同时发力。
一是加强乡村学校的师资配备，缺什么老师补什么老师。刘岭村小学招聘了5名特岗教师，枣岭中心校内部又给调剂支援了4名老师。西坡中学两年招聘了13名老师，除了文化课，音乐、体育等素质课都配备了专职老师。“都有专业背景，质量过硬。”王鹏说。2012年以来，乡宁县招聘补充中小学教师511人。
二是树立下沉导向，促进城乡人才交流。乡宁县乡村学校的老师，除了每月比县城老师多领几百元补贴外，评职评模也优先于县城老师。乡宁二中校长谷印平介绍说，每年在县城等相对优质的学校选拔部分管理人员和约10%的教师力量去乡下学校参与管理和支教，乡下老师进城跟岗轮岗，为期一年，优秀者优先提拔晋升。每年100多人交流，以强带弱，将优质校的教学理念、方法在全县学校普及。
三是实行城乡学校联盟帮扶机制。乡宁县的4个县城小学和12个乡村小学建成“一拖三”的4个联盟，两所县城中学和较强的关王庙中学与12所乡镇中学建成“一拖四”的3个联盟。“联盟内学校每个月组织一个学科的听课、评课、教学管理经验交流，这个学科的所有老师参加。”乡宁三中副校长李明生说，这种方式培养了一批乡宁本土教育“土专家”。
装修违约金赔偿合同篇二
甲方：
乙方：
事件概括：年 月 日 时分， 驾驶 车（牌照号 ）由行至公路 公里处处时，与前面正常行驶的车（牌照号 ）相撞，造成 当场死亡。现 （甲方）与 （乙方）就 死亡赔偿事宜，本着*等、自愿、公*原则，经友好协商，达成如下协议：
一、甲方一次性支付给乙方死亡赔偿金、丧葬费、交通费、误工费等共计人民币 万元，大写 万元）。
二、甲方将上述 万元于本协议签订后当日付给乙方 万元，剩余的 万元于____年______月____日前一次性付给乙方。
三、上述费用支付给乙方后，由乙方二人内部自行分配、处理，其分配、处理的.方式、后果与甲方无关。
四、甲方履行付款义务后，乙方任何一人就此事保证不以任何形式、任何理由就死亡一事向甲方要求其他任何费用。
五、甲方履行二次（最终）付款义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因此事衍生的结果亦由首先提出方自行承担，另一方对此不再承担任何责任。
六、本协议为双方*等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公*、合理的。
七、本协议内容甲乙双方均已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。甲方有证人 在场，乙方有在场共同见证并都已对协议内容表示满意。
八、本协议为一次性终结处理协议。
九、本协议自甲乙双方共七人签字时生效。本协议一式七份，甲乙双方每人各执一份。
甲方（签字）：_____________乙方（签字）：_____________
装修违约金赔偿合同篇三
枣岭乡刘岭村是距离乡宁县城30多公里的一个山村，刘岭村小学是村里最漂亮的建筑，各项教学设施甚至比县城小学还好，100多名学生在这里上课。而6年前，刘岭村小学6个年级仅剩8个学生。
“硬件跟不上，软件也不行，七八个老师，一半多上了年纪，连个普通话也说不好。”枣岭中心学校校长权玉峰说，教学质量差，导致家长愈发不信任，学生都走了，到2012年的时候，学生成了个位数。
事实上，刘岭村小学在上个世纪末曾是县里尊师重教的教育典型。乡宁县教育科技局党组成员赵卫胜回忆说，随着村里集体经济下滑，这所县里“名校”的硬件逐年陈旧，老师年龄偏大，学生也随之大量流失。
“我们这个山区县怎么定位，未来乡村发展的人才支撑怎么解决？”乡宁县委书记樊洪平一直在思考这个问题。
2012年以来，乡宁县采取多项强教措施，“给钱、给物、给人、给位子、给面子、给政策”，在投入、管理、师资、机会、环境、质量上下功夫。从2014年起，全县又启动高中教育免费，实现“12年全免费教育”，乡宁县3万名学生，除生活费外，不花一分钱。
“党委政府的引导、重视，促进各级干部群众对教育发展观念的转变，为县域均衡教育筑牢了根基，教育成为优先发展的强县战略。”乡宁县教育科技局局长赵建明说。
装修违约金赔偿合同篇四
采访中一些受访者表示，房价波动大给卖方造成心理暗示，加之违约成本低，是造成卖方毁约的主要原因。
中国^v^财经战略研究院发布的《中国住房市场发展月度分析报告》指出，2018年上半年，西安等部分热点城市仍处于房价快速上涨区间。
一些房地产中介表示，往往从买卖双方前期沟通好到办理按揭过户手续的一个月内就会产生价差，有的房主自别家中介公司得知涨价后，就反悔不卖了，还有的在与甲签约后转身又跟乙签约，一房多卖。
怪象不止于此，还有开发商“自己举报自己”，试图毁约。最近，西安一开发商就以自己两年前一楼盘项目没有预售许可证为由，将12名购房者起诉至法院，要求确认其内部认购合同无效。细究这一怪象，不少市民和专家认为，根源还是房价上涨。
此外，违约成本低是卖方毁约的另一原因。购买二手房遭遇毁约的西安市民朱先生指出，卖方赔了他违约金还能稳赚一笔。
“我4月份签订购房协议时房子卖85万元，现在销售标价已经达到125万元左右，就算卖方双倍赔偿我违约金10万元，他还能多赚30万元左右。”
朱先生说，卖方失信不但没有利益损失，反而能够获得高额利润，让人很无奈。
采访中一些购房者还表示，因为各种原因，他们有时候还不得不被迫接受低价赔偿。一名购房者说，尽管赔偿金额通常明显低于合同约定的金额，但因为耗不起打官司的精力，只能忍气吞声。
装修违约金赔偿合同篇五
“国将兴，必贵师而重傅”。千秋伟业，系于教育，教育与国运相连，教师与国脉相牵。尊师重教，不仅关乎个人的发展前途，更关乎一个民族与国家的兴盛。只有教师得到尊敬，教师所传授的道理和知识才能得到尊重，全社会也才能形成崇尚学习的风气。
曾经，教师是高素质的代名词，并广受尊重。上世纪八九十年代，国家实行从初中毕业生中招收成绩优异的学生就读中等师范学校、学生毕业后到城乡小学任教的招生政策，为中国广大农村地区培养和输送了大量扎根基层、训练有素的优秀教师。他们中的绝大部分人犹如一把把蒲公英的种子，撒播在全国各地中小学，成了中国当代教育坚固的基石。
随着时代的变迁，社会对教师职业的心态似乎变了味儿。有的认为教师职业收入低、没奔头；有的认为只有知识水平低的学生才去读师范，走投无路、没有其他工作机会的人才会当教师；不少人嘴上喊着“尊师重教”“教师光荣”，实际上却是叶公好龙，对教师职业敬而远之、不屑为之。
社会心态的微妙变化，反映出教师和教师职业的尴尬境遇。在社会开放、价值多元的当下，面对生活与事业，教师也有困惑、烦恼以及迷茫。作为背负“道德高山”的职业，教师不仅面临繁重的教学任务、家长的高期望值和社会的高关注度，还面临利益诱惑和歪风侵蚀的挑战，遭受这样或那样的误解与责难。
家校纠纷中，舆论常常不分青红皂白，一线老师屡屡“背锅”；从教十几年，工资仅两三千元，甚至不得不上访讨薪；数十年在一线育人，退休时职称还停留在中级……类似事件屡见不鲜，基层教师俨然成了弱势群体，有的教师甚至自嘲“上辈子杀猪，这辈子教书”。
^v^^v^指出，各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。强国必先重教，重教必须尊师。2018年初，^v^中央、^v^印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，也对新时代教师队伍建设改革发展作出了系统部署。
重振师道尊严，不仅要有规定，更重要的是规定要落到实处，改善教师的各项待遇，让教师职业成为优秀青年的向往，用最优秀的人去培养更优秀的人。
尊师重教，首先要关心教师的生活。教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高，但一些地方以财政困难为由不保障教育投入，拖欠教师工资。如果生活都得不到基本保障，师道尊严从何谈起？无论财政收支压力有多大，都不能在待遇上亏待教师。
尊师重教，也要关注教师的发展。当前，基层教师尤其是中小学老师在职业发展上存在较多瓶颈。要让基层教师做好教书育人工作、减少职业倦怠，就要全面推开中小学教师职称制度改革，拓展职业发展通道，使教师这个神圣的职业更具吸引力和成长前景。
尊师重教，还要在全社会大力倡导尊师观念，进一步营造宽松和谐的敬师氛围和从业环境。在整个教与学过程中，只有尊其师，学生才能信其道、学其理。教师内心对事业的执着与热爱，是从教的动力之源，但外界给予教师的阳光和空气同样不可缺少。要让尊师之意、重教之心真正彰显，需要将礼赞和崇敬化为实实在在的行动。作为教育主管部门，应当注意控制各类检查评比的数量，让教师有更多的时间和精力专注于本职工作；作为家长，应该换位思考对教师多一些理解和支持，真心爱戴老师。
当然，受尊者先自尊，尊师重教也对教师提出更高的要求。学高为师、身正为范，教师也要自律自警自省自爱，做好教书育人的事业。
尊师重教，贵在落实。决不能喊几句口号，说几句恭维的漂亮话就完事。只有拿出实际行动，采取切实措施，真正保障教师待遇、尊重教师权利、解决教师实际问题，才能让教师成为社会上最受尊敬、最值得羡慕的职业；只有从教师的身边事关心起、关注起，从教师的切身利益想起、做起，才能让尊师重教的优良传统扎根人心，变成全民行动。
又一个教师节即将来临，让我们祝愿每一位教师除了收到鲜花和掌声，还能享受到切实的福利和保障，收获全社会恒久的尊重和敬意。