小象转学读后感（热门18篇）

读后感的写作过程能够让我们更加全面地理解和解析作品，从而对作品有更深入的认识。小编为大家整理了一些读后感的佳作，希望能给大家提供一些创作的思路和参考。

小象日记读后感

今天我看了一本叫《小象巴巴》的书，这是我的好朋友送给我的礼物。

巴巴是一头小象。他出生不久她的妈妈就被一个可恶的猎人打死了，他努力逃走了，来到一个大城市里，碰到一个好心的妇人收留了它，并且教会了他很多知识。所以他回到森林后，当上了国王，并且利用所学到的知识为大象王国做了很多事情，赢得了大家的爱戴和尊重。

巴巴的故事让我感到知识的力量，只有拥有更多的知识，才能成为更聪明的人，才能帮助自己走出困境，也能帮助身边的人得到幸福。

小象转学读后感作文

小象巴巴读后感

突然，一个绝妙的点子在他脑海里闪了出来。“我可以去旅行呀！”他爬了起来，颤颤地立住自己淡蓝的毛绒绒的腿，背上了行囊，和其他厨具们告了别，迈开步子向客厅走去。

“哦！那是什么呀！”小象巴巴抬起双手，慢悠悠爬上了客桌。他把头探进茶壶，红茶倒映出他的影子。可小象巴巴怎么知道这是他呢？他不爱看书，成天玩耍，自然没见过红茶和影子。他仔细地打量这个新玩意儿，身子一下子栽到了茶壶里去。“淹死我了！”小象巴巴顶着湿漉漉的脑袋瘫坐在茶壶里面，他刚刚还跟茶壶展开了激烈的搏斗。

他沿着茶壶滑下去，小象巴巴是褐色的小象巴巴了。“天！这是什么！”小象巴巴说。他看了看脚下，他抬起自己的脚，这是！奶油！他的另一只脚正在飞速的陷进去。“不行！”小象巴巴拔起自己的腿，用尽自身力气往地毯上一跃，拿起手边的袜筒将全身擦了一遍。

不知不觉中，已经晚上了，主人还没有回来。小象巴巴看见前方有一点光亮。他向那儿跑去，他实在太累了，他需要一个暖和的被窝。他眯着眼睛，模糊中他看见一点红红、圆圆的身影。

“欢迎光临苹果客栈！客官一人吗？楼上请！”小象巴巴此时只能点头，他连说话的力气也没有了。随着天越来越黑，小象巴巴陷入了梦乡。

梦中，他看见了一座巨大的`城门，他放下行囊，推开走了进去。他看见了一个又一个圆滚滚的土豆在窃窃私语。

突然，几个目光凶狠的士兵排成列冲着巴巴大喊：“对！就是他！把他抓起来！抓起来！”

几个大汉扑上去把他推倒在地，抓住了他软绵绵的四肢，抬了起来。

“抓起来！抓起来！抓起来……”

然后，他就猛地一惊，醒了。他还是端坐在厨房里。他向四周望了望，家人们坐在客厅里看电视。

他想起昨天的经历，又惊险又有趣。可是，他又觉得昨天那么不真实，茶壶还完好无损的放在客桌上，蛋糕完整，崭新。

他突然思考今天做什么呢？他向阳台走去，头上有昨天被擦湿的袜筒随风摇晃。

小象日记读后感

小姨给我买了一本书名叫《小象巴巴》。《小象巴巴》是一部小象巴巴系列故事的大全集，由法国画家、儿童文学家布朗霍夫执笔撰写并参与绘制而成。虽然它厚厚的一大本，里面的很多字我也不认识，但我很喜欢这本书！经常让妈妈给我读。

这本书主要写的是在森林里一头名叫巴巴的小象，在很小的时候因为猎人而失去了妈妈。于是他离开了美丽的森林，来到了人类的城市。他遇到了一位老妇人，好心的老妇人让巴巴学习知识，还让巴巴学习开车，后来又把巴巴送回了森林。回到森林后的巴巴当上了大象王国的国王，还娶了表妹莎莉丝特。他们乘着热气球去环游世界，并建立了美丽的莎莉丝特城。

读完了这本书我认为我要学习巴巴勇于探险、不怕困难、勇往直前的精神。这样才能取得成就！

小象转学的作文

目的：

1、通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

教学重点：

感受并表现大象的音乐。

教学难点：

用有感情的声音表现歌曲。

教学准备：

电子琴、录音机。

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐进教室。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

4、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1、导言。

2、表演《小象》。

（1）完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。

（2）用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。

（3）采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。

（4）请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。

3、编创与活动：

（1）指导学生认真看图，说出都是什么象？第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。

（2）提示：为什么说大象是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。

三、结束部分：

小结。

小象日记读后感

孩子是很喜欢动物的，因为动物的许多秉性和孩子的童心（特征）很相通，于是，童话的世界一定有动物朋友相伴随。

孩子认识自然的规律是由近及远的，野兽中的一些特征明显的动物，也已经引起中班孩子的关注。我想：是否可以在认识一个动物的同时，提升孩子的经验，从而认识一类动物呢？因为象具备了一切野兽的特征，于是，就选择了“小象”.

在这样一个集体活动之后，如果孩子感兴趣，还可以对野兽进行更广泛的探索。

内容与要求。

1、了解象的外形特征和一些生活趣事，并尝试归纳野兽的特征。

2、用纸盒或积木粘接小象，并学习一正一反折纸的技能。

3、有关象的图片：象的彩照、象的生活（繁衍、食物、生长地区等）、象的本领（为人类做的事）。

4、废旧纸盒、积木、彩色纸、剪刀、浆糊或橡皮泥，一正一反折的象鼻子的范例若干。

5、一些野兽和禽类的小卡片。

过程与指导。

认识象—一了解兽类—一制作小象。

一、认识象。

1、幼儿观看图片展览。

（出示绒布象）喜欢它吗？桌上有一些有关小象的图片，你去看看，你喜欢它什么？为什么。

2、说说小象的事：你喜欢它什么？为什么。

——从情感着手，引导幼儿讲述自己的喜好。

3、老师（小结）：象的本领真大，它可以帮人们做许多事，还有许多趣事，那是因为，它有一只长长的鼻子，四条粗粗的腿，一条细细的尾巴，两只像扇子一样的耳朵，象孩子从妈妈肚子里生出来就是宝宝，它生活在野外的。

二、了解兽类。

找“与象长得有点像”的动物小卡片。

——这里要引导找总体相同的地方，如提示：小象有两只眼、两只耳，还有谁也有的。

幼儿：小鸟和小象长得很像的，都有两只眼睛。（老师不置可否。

幼儿：小猪和小象长得很像的，都有两只眼、两只耳朵、一个鼻子、一张嘴，还有四条腿、一根尾巴。

老师：是啊，小猪和小象长得真像。（给孩子暗示。

幼儿：小鱼也有眼睛……。

幼儿：小鱼没有腿……它是用鱼鳍游的……。

幼儿：小鸟也不像小象，它只有两条腿，它有翅膀，小象没有。

——孩子开始分析动物的总体特征了，这时，老师可以引导归纳了。

老师：归纳野兽的特征：生活在野外的哺乳动物。

三、说说“你知道的野兽”

老师引导：和小象一样，所有的野兽都是人类的朋友。既然那么喜欢小象，我们就来做一个吧。桌上有许多材料，你选一些东西，做一只象。（出示做鼻子的范例）这是做鼻子的方法，你先试试，它是怎么做的？幼儿探索制作。

欣赏玩耍。

（1）看看你的象在干什么？你是怎么做的。

（2）带着小象去玩玩。

小象日记读后感

教学目的：

1、通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

教学重点：

感受并表现大象的音乐。

教学难点：

用有感情的声音表现歌曲。

教学准备：

电子琴、录音机。

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐进教室。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

4、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1、导言。

2、表演《小象》。

（1）完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。

（2）用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。

（3）采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。

（4）请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。

3、编创与活动：

（1）指导学生认真看图，说出都是什么象？第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。

（2）提示：为什么说大象是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。

三、结束部分：

小结。

《小象努比》读后感作文

今天下午，我在学校读了《小鹿斑比》第十一章，有一段我最感兴趣。

这一段讲的是：斑比站在一棵树前用自己新长出的角使劲敲打着树干。它觉得这么做非常必要。因为这样做它的角就会更加的坚硬，而且可以让自己更有力量。它不停的在树上来来回回的撞击，这种感觉令他全身充满力量，在碰撞中获得勇气和自信。

这一章内容告诉我们：有付出，就有收获。斑比付出了许多力气，最终它收获了勇气和力量。我以后要向斑比学习，要通过自己的不懈努力获得好的学习成绩，来回报老师家长对我的培育之情。

《小鹿斑比》全书所有动物都用了拟人手法来描写这些勃勃生机的动物们。读了题目，大家便知道故事中的主人公是谁了。对了，它是班比，一只活泼、天真、善良、聪明的小鹿，他遇到困难时很勇敢，也很坚强。他对待朋友友善，懂得体谅他人的感受，他热爱生命、自强不息!

这是一则小鹿成长的故事，讲述了一只小鹿从刚出世不久到成年鹿王的成长经历。故事的开始，一切是那么的美好。小班比是一只雄鹿，它活泼可爱，文雅绅士，天真的依恋着妈妈，和小伙伴追逐打闹、玩耍嬉戏。班比和松鼠、野兔、猫头鹰等丛林小动物结成了形影不离的好朋友。他对一切充满好奇，总是挨着妈妈问这问那，热爱自由。但是一声枪响打破了森林原本的美好与和谐，让一切动物生活在了水深火热、刀枪弹海之中。每天都有动物接二连三的死亡，森林在血腥中存活……终于有一天，残忍的猎杀者死了!这让森林又恢复了平静与安宁。

在这部表达爱与温馨的作品中，当猎人疯狂地屠戮时，似乎只有爱才能抚慰动物们那惊恐的心灵吧!通过读这部书让我知道了：爱能安抚一切“伤者”，爱可以播撒人间，爱可以温暖他人，爱甚至可以让两个素不相识的人一起共同成长、进步!

小象日记读后感

1.理解故事内容，了解小象要为大家做事情，并且使大家生活快乐的愿望。

2.用表情、动作、语言等表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。

3.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，并且能够给别人带来快乐。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备。

ppt课件、教师教学资源光盘cd。

活动过程。

(一)导入。

2.今天呀，有一只小象它也有一个很好的心愿，我们一块来看看，它的心愿是什么?

(二)结合ppt，分阶段讲述故事。

1.播放ppt,讲述故事第一段到第五段，让幼儿理解故事内容，了解小象为大家做事情的方法。

简单回顾提问：

小象都为大家做了什么?

它成功了没有?

那小象的心情是怎样的?

2.继续播放ppt，讲述故事第六段到第九段，让幼儿理解故事内容，了解小象让同伴快乐的方法。

简单回顾提问：

小象是怎样让大家得到快乐的?

小象是怎么想到要种花给大家的?

小象为什么想到要种大大的花?

3.借助教学资源光盘cd，教师与幼儿完整欣赏故事，了解整个故事的发展过程。

简单提问：小朋友，你喜不喜欢故事当中的小象，为什么?

4.请幼儿用表情、动作、语言等来表演故事，来感受帮助他人的快乐。

5.教师总结、延伸。

(1)小象虽然没有了不起的本领，但是它种花送给了森林里的每一个朋友，让每一个朋友都得到了快乐。

(2)教育幼儿只要有爱心，不管我们能力的大小，都可以给别人带来快乐。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

《小象努比》读后感作文

“让自己明白什么叫长大，要知道自己长大后不能再永远地依赖父母。”这就是我读完《小鹿斑比》后出来的道理。

《小鹿斑比》这本书讲的主要是：一只小鹿出生以后，生活的危险犹如一只狼，总是趁它不注意时，就会“攻击”它。但小鹿的父亲却从未出现过，直到小鹿的母亲失踪后，父亲才肩负起它的责任。小鹿不仅有父母无微不至的照顾，还有着许许多多的森林朋友。但更多的讲的是小鹿怎样脱离父母独自生活。

其实，我们已经长大了，有些事我们可以独自做到，可有些人却在逃避。妈妈曾给我讲过一个故事：在一座大城市中，一个富裕家庭中有个女孩，那个女孩八岁，该会叠毛毯了，可还让她家保姆帮她，她过着衣来伸手，饭来张口的日子，还常常对父母发脾气，真是身在福中不知福!有一次，女孩的学校组织去游玩，要在那儿住上两三天，女孩这下急坏了，像热锅上的蚂蚁。母亲温和的对她说：“孩子，别急，不会不要紧，要慢慢学，这次可以让同学帮你，但以后要好好学。”女孩突然明白了：自己已经长大了!

《小象努比》读后感作文

最近，我看了一本书，书名是——《小鹿斑比》，故事从小鹿斑比出生和成长为鹿王的故事，读完后我有很多感想。

小鹿斑比出生在很远很远的大森林里，出生时就是一只漂亮的小雄鹿，在妈妈的呵护和指导下，在大森林里一天天健康的成长，在森林里到处都有它的好朋友，野兔、松鼠、猫头鹰，还有艾娜姨妈、表哥、表妹，它们一起快乐、自由的生活着。在成长的岁月中，斑比也不断地受到洗礼和冲击，在妈妈有意的培养和教导下，斑比学会了各种生存技能，学会了保护自己和弱小的动物。知道怎样逃离危险，怎样识别敌人。目睹了森林里的四季变换，也经历了与母亲的生死离别，它已渐渐成长为一只聪明、勇敢、善良、成熟的雄鹿了。

同时它的经历给我很大启发：我觉得我要向斑比学习，勇敢地面对生活上和学习上的困难，学会坚强、独立，自己的事情自己做，不依赖爸爸、妈妈，努力学习本领，做一个对社会有用的人。

寒假里，我读取了《小鹿斑比》这本童话故事书。这本书主要讲的是一只名叫“斑比”的鹿的成长故事。

斑比非常活泼、可爱，还很喜欢提问，特别是关于鹿和森林里的其它动物的问题。它还是一只喜欢交朋友的小鹿，比如老亲王、菲林、郭波等都是它的朋友。它们互相支持、互相学习、互相鼓励，并帮助斑比冲过重重危险——人类的猎杀，最后，勇敢机智的斑比成为了鹿群的首领。

读完这本书，让我想起了自己也有不少的朋友——我的老师和同学们，他们在我的学习生活中一直帮助我、支持我。我记得那次竞选大队委，老师就像斑比的老亲王那样，教导我、锻炼我;全班同学们则为我打气;钟栩蔚、李诗妤、唐宸、王昭兮甚至陪我上场参加竞选表演。我知道她们也是第一次面对全校同学表演，我们都很紧张，还有点怕，但我们还是互相鼓励着坚持表演，我充满感情地弹凑，而她们则深情地背诵了《一株紫丁香》……这些都让我非常感动。

谦虚、友善能够让我们交上许多朋友，而无论是动物还是人，要取得成功，就要朋友们的支持和帮助，所以在新的一年里，我要继续努力，多找些朋友!

小象日记读后感

我一直不认为保护动物是很有必要的，虽然经常看自然传奇，但我认为只需保护濒危灭绝的动物就行了，其实我有时欺负弱小的小动物，可是当我读完《小象之死》这个故事后，我的想法彻底改变了。

前两天，我在家里读了一个故事，叫《小象之死》。这本书讲了一个象群经过铁道，可一只小象不听母亲的话，横穿铁道。这时，一辆火车飞驰而来，它的母亲想把它从铁道上拉回来，可是已经太迟了，等火车飞驰而过的`时候，象群们看见的就是死的小象和断了一条腿的母亲。象群们非常愤怒，开始阻挡火车的前进，人们叫了一个狙击手来，这个狙击手一连杀了好几只头象。最后，一个丛林人来到人们面前，他想让人们停止杀戮，可是人们并不放他于眼中，后来，从丛林人对人们的一系列攻击，才使人们真正意识到了保护动物是多么重要。

这个故事让我懂得了不要以“我”为中心，要听大人的话，我们自己我行我素，还要保护动物，要和动物们和平相处。在此，我也要对大家说一声：无论是多么弱小的动物，无论它濒危灭绝还是不濒危灭绝，我们不能让全世界的人都做到。但是，要从自己做起，从生活中的每一件小事做起。在此，我要跟以前我欺负过的小动物们说一声“对不起！”

小象日记读后感

《小象波波》是美国的哈里斯写的，他写的书与我敬佩的沈石溪比，写得毫不逊色，他不单单写动物，而且写到人与动物，有些人邪恶，逼迫动物干事；有些人善良，解救动物，还动物应有的自由。哈里斯他写得十分生动，在我眼前如同播放电影一般，使我受到不少启发，这一切促进了我不少作文灵感。

《小象波波》大体上讲了这样一个故事：华生是一个生来瘦弱的女孩子，她和妈妈生活在泰国的清迈。波波是一头尚未长大的`小象，被两个凶狠的驯象人逼迫卖艺，高瘦的叫纳克，矮小的叫楠。她们相遇在清迈街头，波波用眼光求助，华生勇敢地将波波救出。面对两个驯象人的追赶，华生和波波经历了一场险象环生的逃亡。最终，小象波波找到自己的归宿，那就是——大象庇护所。

我印象最深的是这句话：“紫——兰！”华生立马反击道。可当她看到紫兰阿姨敷绿泥的脸上猛地一抽、喉咙一紧的样子，她马上想起妈妈的提醒：“说刻薄话只会伤了彼此。”这句话让我感到华生的妈妈教了华生不少知识，这还让我明白刻薄话没好处，只会伤了感情，伤了彼此。

噢！这一幕幕精彩、悲伤、喜悦、兴奋、害怕……这些剧情令我无法忘怀！

小象日记读后感

一天,一只小象在草地上玩耍。小象的身体又高又大，像一堵墙。它的.头上长着一对大耳朵，像两把扇子。它长着一条长长的鼻子，尾巴像鞭子。这只小象真可爱。小象作文50字。

小学生作文（中国大学网）。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

《小象巴巴》读后感

《小象巴巴》被称为童话中的经典，经典中的童话。

这本主要讲在猎人的枪下，小象巴巴失去了妈妈，变成了孤儿。它自己不知不觉地逃到了城市。在城里，它遇到了一个富有的老妇人，并被老妇人收养，在老妇人的帮助下和它自己的努力下，它穿上了人类的衣服，进入了上流社会，还娶了自己的表妹莎莉丝特为妻子，巴巴的妻子为巴巴生下三只小象。后来它回到了大象的王国，加冕为大象国王，它带领着大象臣民们进行了一系列的改革，最后大家都幸福而快乐的生活。

我觉得小象巴巴的'世界充满了爱、智慧，在读书的过程中随巴巴一起进入了神奇美妙的冒险世界。我也希望能像巴巴一样不畏困难，不放弃，直到完成目标。

小象日记读后感

小象过桥浙江省嵊州市崇仁镇中心小学二（三）班金童辉一天，小象到山坡上去玩。走着走着，一条大河拦住了他的去路。他来到一座独木桥前，刚想过去，可心里一想：“不行，我这么重，这座独木桥又是月牙型的，要是我往桥中间一走，会把木桥压断，我会掉进这滚滚的江水里。”

怎么办呢？小象眼珠一转，想出了一个好办法。小象用自己的长鼻子把木桥卷起来，翻了个身，月牙型的木桥变成了一座拱型的桥。就这样小象安全地过了桥。

指导老师：裘艳邮编：312473。

《小象波波》读后感

最近，我读了一本书，名叫《小象波波》，其中有一段我觉得很精彩，让我来介绍一下。

一阵寒意，像是伸出一只湿冷的手摇了摇着华生，把她唤醒了。她也不知道自己睡了有多久。

她慢慢抬起头朝木头另一面望去。火已经完全熄灭，只剩下了零星的火点，驯象人也不见了踪影。小象还戴着铁链站在原地，它使劲儿抬着脚，似乎想要把木桩从地里拔出来。

“你好，小象。”华生悄悄说。华生正想问它是不是需要帮助，却看见小象的眼睛似乎在对她说：“你在这儿啊！你刚才干什么去了？”

“真抱歉，小象。”她悄悄说，“我这就来帮忙。”

华生站起身，蹑手蹑脚地走向帐篷，揭起了门口的布条，朝里看。

两个驯象人打着呼噜睡得正香，旁边放着两个空瓶子。帐篷外的地面上堆着一大堆粪便，似乎是他们特意布置的陷阱。华生回头看了一眼小象。

“别光看呀。”小象的眼睛似乎在说，“快来帮我把铁链弄开，我们赶快离开这里。”

“好的，小象。”她低声说，“别担心。我来了。”

这一段，让我感到，华生非常喜欢小象，她不顾自身安危，在深夜偷偷跑去救小象。

这本书让我学到了描写人物的新方法。

小象日记读后感

暑假里，我看了《小象巴巴的故事》。书中讲述了生活在丛林里的一头叫巴巴的小象，在妈妈被可恶的猎人打死后，逃离丛林，来到大城市，经历种种冒险后又回到丛林，当上了国王，与同伴们一起分享人类的文明。

《小象巴巴的故事》里，我最喜欢《巴巴和他的孩子们》，其中有件事让我念念不忘。一天，保姆推着巴巴的三个宝宝出去玩。天气变冷了，保姆回家拿衣服，让一旁的亚瑟照顾宝宝。亚瑟推着婴儿车慢慢走着，忽然，他听到士兵列队的口号声，好奇地放开了小车。车子顺着坡路飞快地往下滑，亚瑟想伸手去抓时，已经来不及了。眼看着快要到山谷边了，幸好乌龟挡住了车轮。婴儿车终于停下来了，但小象亚历山大被甩了出去，掉到了一棵大树上哇哇大叫着。松鼠夫妇发现后，把它带回了自己家。好心的长颈鹿把亚历山大送到了正在四处寻找孩子的巴巴和莎莉王后手中。亚历山大在大家的帮助下，安然无恙地回到了家人的身边，这是多么感人的事啊！

《小象巴巴的故事》这本书里像这样感人的事还有很多很多，整本书里都充满了爱，有巴巴对孩子们的爱，有老妇人对巴巴的爱，有小猴子对朋友的爱，有圣诞老人对小矮人的爱・・・・・・我正希望我们人类的世界也充满爱，每个人都相亲相爱，互相帮助，快快乐乐地生活在一起。