总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一年级下学期家委会工作总结篇一
学生已经经过了半学期的学习，大部分学生已经适应了小学生活，能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。但是毕竟一年级学生年龄小，自控力能力差，持久性差。我从培养学生良好习惯入手，结合学校的三个习惯的培养，组织好学生的纪律。在走廊中，让责任心很强的刘帅、孙悦来监督管理。随时发现问题随时教育改正。教给他俩工作办法，尽量让学生违纪的行为消失在萌芽状态。他们有时让学生重新走，有时让学生看别人怎么走等，使形成了良好的习惯，学生在走廊里能自觉的遵守纪律，互相监督学习。利用晨会课、班会课教育学生养成良好的文明习惯。学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。特别是这学期，注重学生自主学习习惯的养成，利用自习课，任课教师上课反映情况，强化学生上学期学生自主学习的习惯，人人管理好自己，自己争做班级的主人，时刻约束好自己的行为，不因为自己的行为而损害班级的利益。无论是升旗、课间纪律还是自习，无一人为班级扣分。
班主任是最小的主任，这就决定了班主任工作的烦琐和责任。班主任所担负的对学生的教育责任最重。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我要求学生说话算数，要兑现自己的诺言，我答应学生每天中午给他们二十分钟的看书时间，即使在期末最忙的时候，我也没有放弃过。我经常教育学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读，对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。相信这些一定能促进学生的发展。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为今年的目标生，从开学的第一天就进行辅导，直到期末，从未间断过。有时辅导到6、7点，我才拖着疲惫的身子回家，我常想到的一句话就是：教学是个良心活。朱朝义妈妈告诉我，孩子六岁才会说话。朗读方面一下子就看出来了。连四句的古诗对他来说也难读通。我没有放弃，逐句教他，不断鼓励他，抓住他的点滴进步鼓励他。渐渐的，他不但能完成作业，而且有些字他还认识了。关文涛的父母在很远的地方打工，孩子留给了目不识丁的爷爷，这给孩子的学习、生活带来了很大的困难，孩子也没有良好的学习习惯，而且越来越懒散。我就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。在生活中，除了关心体贴之外，我还培养学生的自立能力，许多活放手让学生自己做，比如中午的午餐，让学生自己动手分饭盛饭，培养了学生自己做事的能力。
在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。
我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有进步时，我会及时的表扬没，给他们指明正确的方向，当听写结束时，刘世平马上就会清点，发现有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改正，重新过关；数学作业基本上归张本亮，这孩子比较内向，但干起活来可不落后，总是把最后一本作业本检查好上交。刘志敏总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作认真利落。我班的小排长，每次下课都能对自己的排进行检查清理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。正因为有了这样的一群孩子，我们班的战斗力增强了，孩子们经常会因为自己的小失误而懊悔不已。在班级中处处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家庭。
一年级孩子小，讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。记得刚入学时，孩子们太小。不是卫生清扫不彻底，就是时间拖得太长，因此，教会孩子正确地清扫是非常必要的。这学期我们班的孩子不仅在大清扫的时候一点声音也没有，十五分左右就清扫完毕，而且清扫的效果也不错。在个人卫生方面，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，而且有良好的卫生习惯。
总之，班主任工作是复杂的，但是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每天都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们的明天一定也很美好。经过这半学期的工作，我觉得自己踏实，从容了，工作也有头绪了。我相信，在我的班主任工作，会在校领导的关心与指导下，在吸取各位老师的长处和帮助下，班级管理工作一定会有更大的进步的。最后谢谢大家对我工作的支持！
一年级下学期家委会工作总结篇二
任何一门学科的学习都要以一定的兴趣作基础 ，针对目前大学一年级学生的心理及提高教学质量的要求 ，英语教学应激发学生的学习兴趣 ，今天本站小编给大家找来了一年级下学期工作总结，希望能够帮助到大家。
时间过得可真快，转眼间就到了期末。这学期我担任一年级语文教学工作，在学校领导的指导下和家长朋友们的配合下，我圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地展开下一步的工作，我做如下总结:
(一)在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生，使得他们逐步懂得规矩，养成良好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，一切这些每天都要讲，一学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好。
(二)汉语拼音教学扎实有效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分，是在好的听课习气尚未养成的阶段，单调的汉语拼音教学容易令小学消费生厌学心情，为避免学生厌倦，我让学生制造卡片、做游戏、讲故事等有趣的方式，将汉语拼音交叉其中，让学生在玩中学，收到了较好的学习效果。但由于本班双差生比较多，学生成绩还是不理想。
(三)识字教学灵敏多样。字词教学，我采用生本教学，让学生先学后教，培养了孩子自主探究能力。一年级小学生识字程度不一，有些孩子识字很多，根本能独立阅读了，但还有相当一局部孩子识字量很少，不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接，显得很是“消化不良”，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味，慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字，我都会问学生这个字怎么记和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。
本学期工作的缺乏之处：
(一)课堂发问较少，学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控，学生们不会倾听，课上他们能听教师说话就不错了，所以我只招呼好学生们听我讲，而无视了个别发问，这很不好，下学期一定多给学生表达的时机，让每个孩子都有进步。
(二)课堂练习较少。一年级特别是写字教学，一定要在课堂上留出充足的时间在教师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期一定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。
(三)阅读了解与自在表达指导不到位。下学期一定要指导学生学会了解课文，较全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中，增强书面表达练习。
语文学科是门综合性很强的学科，同时又是一门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学期能“渐入佳境”!
作为一名语文教师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努力完成了教学任务，下面就个人的教学工作总结如下：
一、备好课，上好课
一年级的语文教学任务繁重，要求学生能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调的读，重复的写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的52名学生我采用激发学生学习语文的兴趣为主，来提高学生的学习欲望。课堂上看到学生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的银库都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
二、在语文教学中抓常规。
我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生喜欢自己，这说起来容易，做起来难。上课前准备充分，给了我底气，让我的新充满自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是抓心，心齐了。注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的言语变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习成绩不断进步。通过一个学期的实践，我感到：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的，这也是我一直努力在做的。
三、平静对待差异，面向全体学生
基于学生教育起点不同，在能力上必然是存在着差距的，为了减少各种差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同的梯度的。针对学生各自特点，请出相应的学生回答问题。经过一学期下来，因人而民异的方法取得了一定的效果，进步比较明显。另外，在对待学生的作业上，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然，我也尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个同学予了相同的关爱。
四、多与家长沟通交流，获得家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好的发展成长，在做好本职工作的同时，本人能注重加强与家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现，一起研究适合孩子的教育方法和习惯培养，以对学习直到事半功倍的效果。
时间不停地走着，我担任一年级语文教学工作也快一年了。这段时间里，我在迅速地成长着。一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：
一、 主要工作和成绩
在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。
这学期，我切实做好备课工作;认真上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。
对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓好写字训练。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范，强调学生的握笔姿势及坐姿等。
二、 班级管理
1. 常规习惯，常抓不懈。
由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理，及时教育。给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
2. 具体要求，指导到位。
比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观察、模仿很快便会学会。
3. 注意培养小助手，调动学生学习积极性。
管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓一举两得。
三、 存在不足与前进方向
1. 班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2. 教学以传统方法为主，缺少创新意识。
在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。
教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好!
一年级下学期家委会工作总结篇三
我校家委会工作在摸索中前行，在磨合中探索，由外而内、由表及里，正逐渐形成本校特色。家委会的工作有规律、有特色。
家委会成立伊始，成员彼此不熟悉，家委会22名成员迅速建立联系，并组织见面会，邀请班主任校长参加，明确家委会的定位、如何开展工作，并选出了家委会负责人。健全班级家长联系方式，通过在班级发通知条，完善班级qq群和微信群，让尽可能多的家长入群，便于联系和及时发布消息，现qq群和微信群基本做到了全覆盖。同时在家长群倡导正面积极的风气，互相帮助、交流学习育子好贴子，不传谣、不发牢骚、不点评老师，有问题通过正常渠道反映和解决，家长微信群从未有过出现过家长发牢骚或者对学校有负面言辞。
一是开学伊始协助组织校运动会。为校运动提供矿泉，水、药箱、威风锣鼓等，为班级运动会顺利开展印制横幅、号码布、担任义工，放飞气球等；二是积极参加校家委会组织的亲子阅读600分钟，学校成绩优异；三是及时上情下达，随时传递校家委会各项通知；四是为校艺术节、趣味运动会组织义工，提供摄影服务，印制号码布等。
为使家长和孩子都能更快更好的适应初中生活，家委会于20xx年11月组织开展了家长交流座谈会，邀请本班学霸齐齐的妈妈刘新艳老师为家长们交流经验，齐齐妈妈真诚的为大家作了题为《放松心情和孩子一起长大》的心得，引导家长从调整家长心态、帮助孩子养成良好生活习惯和学习习惯等方面，交流多年来的工作学习体会，家长们听后大呼过瘾。之后班主任刘涛老师给大家讲授了与孩子沟通的技巧，请家长加强与孩子心灵层面的沟通，做孩子的知心朋友，家长们也都感觉收益匪浅。
通过积极开展活动，加强了学生、家长和老师之间的交流和沟通，增强了家长之间的信任和了解，为今后家委会开展工作打下了良好的基础。
一年级下学期家委会工作总结篇四
本学期我担任一（3）、一（4）班数学教学工作，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。
在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。
培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。
在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握．如：在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。
在本学期，我所担任一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。
实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。
在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。
一年级下学期家委会工作总结篇五
时光荏苒，转眼期末，回顾本学期教研组的各项工作，心中涌现的是满满的感动！本学期我们教研组依据学期初的教研计划，在合作报团的团队氛围中，以提升教师专业素养，提高课堂教学质量，提升学生数学素养为宗旨，以雷厉风行的工作作风，顺利圆满地完成了各项工作。现将本学期教研工作总结如下：
1、团结互助，上进乐观的团队精神令人感动。本学期我们教研组的七位老师，工作态度积极上进，无论是面对学校，还是组内分配的工作，都能以最认真，最用心的态度，用最快的速度完美完成，真正体现了团队合作的力量。一学期来，从到小的各项事物都得到了妥善处理，对此，特向组内的'各位老师表示真诚的感谢，这样的团队精神将成为每位老师成长到完美动力。
2、精益求精的工作态度，成就优异的成绩。在本学期的教研工作中，我组的每位老师从常规教研，课堂教学，课后问题交流，培优辅困，研课磨课，学生基本能力提升等方面，刻苦钻研，精益求精，尽自己的努力提升本班的教学成绩。操场，走廊，甚至是餐厅，都是我们交流的场所，每次模拟考试都是我们互相学习的机会，每位老师都能毫无保留的分享自己的经验，每个问题都能在家共同的献智献策下得到解决。这样的氛围下，我组每班成绩都有提升，每次考试分差都不！
3、他是肯干的工作态度，促进自身的成长。本学期我们教研组针对上学期的困惑点，制定了以案例分析为中心的理论学习计划，并严格按照计划开展理论学习。各位老师踏实虚心，积极寻找学习材料，轮流主讲，发表个人见解，并根据学习内容积极撰写教育随笔，提升了个人理论水平。
1、上学期计划让组内老师成立问题生档案，在本学期中未得到落实。
2、坐那老实读书的热情很高，但效果有待提升。
3、在对待工作细节上，还应更细致，从小培养学生好的学习态度和习惯。
1、加强理论学习，定期学习专业理论，提升老师理论测试成绩。
2、加强作业管理及作业格式强调，培养学生好的学习习惯。
3、继续发扬团结上进积极踏实工作作风。
让我们怀着感恩的心，回顾思，用积极的态度展望未来，相信只要我们用心，一定会实现更高的目标。姐妹们，加油！
一年级下学期家委会工作总结篇六
自心言入读小学一年级的第一天，我就开始了全程的接送上学、陪读辅导工作。一年级下学期时心言妈妈因工作关系，晚上加班较多，因而无暇顾及心言的学业，所以陪读辅导的重任自然就落在我的肩上。纵观整个学期心言的语文、数学、英语三大主科功课，心言妈妈由于在英语及汉语拼音读写方面水平稍高于我，因此英语、拼音这二部分内容只能在心言妈妈百忙之中抽时间对心言加以辅导了。除此之外的语文和数学等方面的内容，都是由我一力承担，全程陪读辅导完成每天老师布置的作业。一分耕耘一分收获，一学期陪学辅导总算不负众望，小有收获。现总结如下：
（一）语文
1、会认、读、写的汉字数大幅增加。心言在幼儿园仅读过中班和大班，没上过学前班，所以初上小学时，与同班90%以上的小朋友都曾经上过学前班的经历相比，心言在识字方面的劣势较为突出明显，主要表现为很多语文和数学方面的题目因不认识字看不懂题意而做错题。虽然老师在做题前都会给小朋友们读一下题目，但由于心言很多字都不认识，这仅是一个治标不治本的办法，她自己未能随时随地理解题意答题。在头几次测验时就吃了大亏，因为语文是基础学科，语文固然是考语文，数学、英语考的也是语文，特别是数学里有些内容也是要填写汉字的。识字量少的问题曾经困绕了心言好一段时期，好在随着学习时间的推移，老师教授以及自学认识的汉字日益增多，现在这一问题基本解决了，近期心言还开始看起了纯文字的故事书了。
2、基本上能熟练运用所学的生字组词和造句。识生字的问题得到缓解后，心言又面临到要用生字组词和造句了。好在心言记性好、课堂学习认真，上课学生字时她认真抄笔记，将老师举例抄在黑板上各个生字所能组成的词抄在书本上了，课后做作业遇上该字组词时能回头翻查一下，日积月累也记住了不少词组，居本上也能模仿一些例句用词造句了。但对“的”、“地”、“得”这三个字的使用还未能很清晰，虽然我多次叫她对这三个字如果把握不了的话就改普通话为白话表述，那就很容易分清的了，可惜心言现在说惯了普通话，白话说得都不正了，看来这个问题还是要想办法改变一下。
3、对短文有一定的阅读理解能力。现在从一年级开始就有了阅读理解的题型，虽然仅是简短的.几句话。不过这类题大多也是问分几自然段，一段里有几句话，有哪些词是描写什么什么或谁说的请划出来等等。心言对这些问题都较容易解答，可能难解答的是一些短文所描述或反映内涵性东西。如有一个问题：古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”说的是小朋友们放学后很忙还是说的是小朋友放学后的快乐生活。心言选了“小朋友们放学后很忙”。当然对文章的阅读与理解能力并不是对等同步发展的，心言识字能力上去了，能阅读短文了，但要理解文章反映出精神性、内涵性东西她一时还未能完全掌握，这需要一定时间阅读的积累以及文化的理解、沉淀才能更好地理解，这也是急不来的。
4、看图说话能力提高。曾有一段时间，心言对看图说话无从下手，往往只是写上一句话就了事，有时对一些印刷模糊的图画还理解错了，内容写离题了。针对这方面的不足，我和心言妈加强了对这方面的训练，多找些看图说话先让她说，再让她写，每次至少要说或写5句话以上，同时帮她修饰和组织一下词句、让她写一下日记什么的，很快心言在这方面的能力明显提高了，现在基本上看图说话能自由发挥了，还不时投诉嫌试卷给出的写字空间不够，写得意犹未尽。
5、语文辅导工作量统计：听写生字44次、抄写生字词语23次、默写课文或古诗17次、背诵课文27次、熟读课文28次、完成试卷15张、做开心作业39次、看图作文9次、做写字教材26次。
（二）数学
1、基本掌握100以内加减。一年级下学期前部分是学习20以内的加减，后半学期是学习100以内的加减了。心言基本上掌握了加法的逢十进一和减法的借十退一的竖式计算方法了，不过她往往做题时都是用心算的多，我和心言妈都多次告诉她做题时一定要在草稿纸上用竖式计算，但她依然是我行我素用心算，所以时不时都有算错，往往都是忘记进位或退位，看来这个习惯都要慢慢才能改得了。
2、基本掌握怎样看时钟。无论是传统的圆钟抑或新式电子钟，心言现在都能熟练看时间和表述出来了，有了时间的概念。
3、基本掌握不同位置观察物体。心言刚接触这类内容时，由于空间的概念较为抽象，她做错了不少题。例如将一个水壶放在桌子上，四个人从不同方面看，每人看到的是哪个图象。针对这类题，我教她要先选好一个固定的参照点，比如水壶嘴在什么位置，对着谁，在谁的左边或右边，经这么教，她逐渐掌握了这类的方位题的解题方法，错的也少了。
4、能熟练识辩图形。对基本的圆形、三角形、长方形、正方形、平衡四边形、圆柱、长方体、正方体、球体等图形能熟练辨别了。也基本能正确解答一些多种图形重叠组合数图形个数，类似于公务员考试那种比较坑爹的题目。
5、数学辅导工作量统计：做开心作业49次、做黑板练习12次、改正试卷21次、完成试卷16张。
（三）英语
一年级英语比较简单，老师仅是要求会读、会认，不要求写。英语是我的弱项，本人基础不大好，发音方面不大准确，仅是会写会认不会说，这是我们这代中国式英语教学方法下学生的通病，所以我希望心言在这方面学得更好一点。英语学好了，将来还指望她带我俩出国旅游呢！心言妈在英语方面水平比我高一些，所以英语基本都是由她辅导心言。心言掌握得还算可以，英语测验成绩大多在98—100之间。老师布置了49次英语作业，约有10次是由我辅导。
一年级学校里开展的体育活动较少，多次听心言说上体育课都是排队、跑步、跳绳多，其它项目少。一年级下学期初，心言妈给心言买了游龙板、轮滑，她很喜欢玩，很快就能熟练滑了。夏天到了，学期快结束时，我们又送心言去学游泳，经过三个星期的学习，她现在也能一次不歇息地在深水池游150米了。当然心言学会的这一切也离不开我俩的陪学和辅导，同时我俩人在陪学的过程中也掌握了游龙板的滑行和游泳技能。未学游泳之前，每星期二，我们还送心言去跟教练打一个半小时的乒乓球。经过体育锻炼，心言的体质明显较以前好，感冒发烧的事情也少得多了。不过郁闷的是心言今学期体育的综合成绩仅得了80分，也不知道学校体育考的是什么，问心言，她也说不知道老师为什么给她这么少，她说她跑步也跑很很快啊，很多同学都不够她快。至于音乐、图画方面的才艺，上小学后就大大不如幼儿园了。也不见她回家后会唱什么新歌了，有时我们也会约上几个相熟小朋友几家一齐去卡拉ok吼叫一下，除此之外再没有更多的出场表演机会了；今年六一前学校组织节目表演，她参加了一个英语的集体舞，是她上小学后得到的第一次公开表演机会；画的画偶尔有那么一二次被老师选中贴在课室后面的墙报上。
（一）累：陪学辅导劳心劳力，想当年，自己以前上学都没有现在那么认真，下班比上班还要忙，既要忙接送，又要忙辅导功课。不过看到心言那么努力认真学习，心里也觉得劳有所值。
（二）要多些鼓励：心言有些题以前未曾做过，不知道怎样解答而做错了；或有时测验成绩不够理想了，我们除了帮她改正错题，指导她今后要是再碰到这类题应该怎解答外，还要鼓励她争取下一次做好一些或考好一些，不以一时的得失论成败。结合她喜欢的体育比赛，教育她那些奥运冠军都是要经过无数次的失败和训练才能取得的，所谓“台上三分钟，台下十年功”，鼓励她克服眼前的困难，争取更大的进步。同时也教育她成绩只能代表过去，将来的成绩怎样还要继续努力。
（三）针对性练习：我们不盲目搞题海战术，只是针对某些题型作一些练习。如果心言对某些题目的解答不是很理解或熟练，我们也会买一些参考资料回来，专门挑选一些题目让她做，而不是全篇试卷做完。这样既可以避免她重复做些无谓试题的厌烦情绪，也达到了针对性练习的目的。现在有很多试题是比较坑爹的，特别是数学题，本来就是一个比较简单的加减，出题者却要将它复杂化，设计出种种陷阱让小孩去踩，所以要找些类似的试题去练习，掌握解题的规律和方法。
（四）辩证分析错题原因：对心言的做错了的题，特别是测验试卷的错题，我会首先看看她做错的原因究竟是不会做还是粗心大意做错。如果是粗心大意做错的话，我一般仅是告诉她下一次做题要认真小心一点就是了；如果确是不会做的，才帮她分析一下错在哪里，该怎样做。
（五）要与孩子一同学习：家长要辅导孩子，就必须要与孩子一道重新学习，学习她课本的内容，了解课本学些什么，用什么方法去解题，特别是数学，一定要按课本的解题思路去做才行，如果脱离了课本，有些题你根本就不知道怎样去做。
（六）要适当控制孩子看动画、玩游戏：一年级下学期初时，我们由于不大注意，心言过多地看动画片和玩手机游戏，英语也读得少了，造成了期中考试成绩不理想。期中考试过后，痛定思痛，大人认真反省，果断地采取了全部删除手机游戏、控制不让观看动画片、每天早晚开mp3听读英语等措施。措施效果非常明显，下半学期，心言的主科成绩稳步上升。
与其他读过学前班的小朋友相比，心言直接读一年级学习起步虽然有点晚，但经过小人大人的一齐努力，一年下来成绩总算不落后，甚至超过了很多同学，期末考试成绩总分在班里也能排到了前五名以内。期末散学时，她美滋滋地捧回了五张奖状，分别是“三好学生”、“优秀班队干”、“优秀少先队员”、“文明学生标兵”、“全勤生”。这五张奖状既代表了心言的学习表现，也代表了我这一学期陪学辅导工作的劳动成果。回顾过去，展望未来，过去的仅是心言学习生涯万里长征中的一小步，未来的陪学辅导工作更加艰辛漫长，我一定要下定决心，排除万难，争取将来陪学辅导工作上更新台阶，取得更大的成果。
一年级下学期家委会工作总结篇七
转眼间，一学期的班主任工作即将上句号，本学期的工作中，我在学校领导的指导助下，在各位任课教师的协作配合下，按照学校各项教育教学安排部署，关心爱护学生，强化班级管理，积极开展各项活动，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：
1、培养有管理能力的小干部。班干部是老师的得力助手，建设一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，管理能力强的也不多，首先我着重培养了几个班干部，并安排他们轮流值日，管理班级当天学生遵守纪律的情况、卫生、两操等一切小事务。其次，卫生员是班级卫生的第一管理者，每天监督值日生认真打扫卫生并注意保洁；监管好全班同学不乱扔乱吐、乱涂乱画；带领值日生做好每周五的扫除，保证在少先队部的检查中得到“最清洁”。纪律员是监管学生遵守纪律的第一监督者，监督学生两操、路队、吃零食等情况。另外，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
2、培养学生的良好习惯。众所周知，一年级在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁边看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，让学生明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，什么该做，什么不该做。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早上一到教室以后就要读书或学习，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日班干管理。
3、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的规章制度，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生积极参加学校的各项活动，并取得了不错的成绩，在学校开展的“雍熙五小20xx年庆六一‘祖国好家乡美’系列活动暨‘第一届乡村学校少年宫成果展’”中荣获“经典诵读”比赛一等奖、“童心向党”歌咏比赛二等奖，并在班级常规管理中多次获得流动红旗。这些活动及取得的成绩提高了他们的竞争意识，培养了他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
4、做好与家长的沟通工作。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地讲解，与他们相互沟通。平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。
5、重视班级安全工作。一学期以来，安全第一的警钟一直在我的班级工作中敲响不停。我根据上级各部门的有关精神及学校的安排部署，认真利用班队会开展各类安全教育活动，积极组织学生参加学校举行的“防地震、防火灾”等逃生演练，认真填写校务日志、安全日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进行至少五分钟的安全教育或安全知识学习等。一直以来，我班未发生一起安全事故。
一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但在取得了一些成绩的同时也存在很多不足：
1、卫生方面学生的个人卫生监管不力，很多学生喜欢蹲在地上玩耍，个人卫生不够整洁，班级卫生也有几个星期没有打扫好，没能得到最清洁。
2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别学生在购买零食和两操上老是不能自制，有待加强教育和监管。
3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障，但本班学生在上课时爱说话的坏习惯一直没有明显的改变，这一块得下功夫。
1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的榜样，争取起到潜移默化的作用。
2、每个学生有着不同的家庭背景，接受过不同的.家庭教育，性格、习惯等会有所不同，今后我不断了解学生，深入学生，因材施教，让每个学生都能健康快乐地成长。
3、习惯会影响一个人的一生，进一步加强习惯养成与及时补纠不足将是今后常抓不懈的工作。
总之、当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。
一年级下学期家委会工作总结篇八
作为老师我想有一个问题应该是值得我们每天想一想，那就是“当今，什么样的老师，学生最喜欢”。学生是活生生，每天都有不同的变化。我在琢磨着他们喜欢的应该是时刻想着自己，尊重自己，了解自己需要，注意与自己交流感情的老师。他们喜欢是对自己真诚、坦荡，能得到自己真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷！学生对老师的要求越来越高，那么作为教师的我必须每天朝着学生对你提出的新要求，不断地追求与探索，力求做的更好。
一、用全新的教育理念，指导新课程的实施，认真开展工作。
这学期新课程真正在我校一年级中实施，作为担任新课程实验的老师的我，深知肩上责任的重大，对于我这个一线的老师来说这既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了更好的打好这场“新课程改革战斗”，我清醒地认识到自己必须认真把握好每一天。因为我们都知道教师是进行课堂教学改革的主力军。我作为一名天宁小学的教师我以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新形势下的教学思路。我想主要表现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，表现在课堂教学中不断摸索出全新的教学模式的。
1、撰写实验教学日记
“营造书香校园”是我校本学期提出的重要的计划。学校要求教师多读书外，还要求教师撰写教学日记。对新课程实验的教师，我每天都能认真记录好实验教学日记，积极撰写教学反思，并选出部分日记、反思上传到成长论坛，与增加交流的范围。在教学日记中记下新课程实验的足迹。
2、备课组的探讨
今年学校设立了备课组，我们一年级的语文老师在备课时虽然是以备课组为单位进行集体备课，但在每位教师的实施过程中产生的效果是不一样的。每周我们大家提前对教材进行集体研讨，明确下一阶段整体的教学工作。将教材分成若干部分每人按新的理念钻研教材，设计2——3节教学活动并将教案复印后分发给其他组员，倡导资源共享。一位教师用一同教材在不同班级上课，其他教师听课，然后针对课中出现的不同问题进行讨论，提出有价值的见解，让班级间的差异，教师间的差异也成为一种培训资源。在利用集体研究资源的同时，注重老师们的独立思考。即拿到别人教案后，每个老师根据本班学生的实际，在教学过程中有自己的观点，做到“因班施教”。通过实践检验他人教案，并及时以随笔、反思、点评、重创等方式加以评价与分析。
3、对家长的培训
新课程的顺利实施，需要家长的参与，因此，我校十分重视对家长在新课程中的地位。开学至今，我们一年级先后召开了家长会两次，对一年级家长进行培训。从学校领导的宣传发动到一年级教师具体要求；从班主任的新课程对学生的要求到学科教师在学科上的具体要求等都做了具体的要求。
4、我追求的课堂
基于我对新课标、新课程的理解，觉得新课程理念下的课堂是内涵十分丰富的课堂。因此我平时努力地构建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂，当然做得还很不够，但这也是我平日课堂教学所追求的。我也努力的让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。我努力使自己成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
二、、班主任工作
作为一名一年级的班主任我以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，在平时的班主任工作中我一方面进行扎实有效地常规训练，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，但在操作中也注意发展学生的个性，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。通过晨间、班队等开展了形式多样的集体活动，在活动中培养了学生各方面的能力。平时关心爱护每一个学生，通过家访、家长学校、家校联系本及时与家长交流沟通，便于更好地教育好孩子。一学期来应该说在各方面都有了很大的进步。一学期来，三次获得了优秀达标中队，冯俊瑶被评为校园十佳歌手，徐奕茹、皮佳文被评为校园希望之星。教室布置获优胜奖；校运动会取得了团体年段第二名，接力赛女同学获第二名；乒乓球比赛团体总分第一名，男子、女子团体总分分获第一名。迎新长跑获男女总分第一名，团体第一名。
三、年段组工作
年段组里的工作是非常琐碎的，我对自己的要求是实实在在去做好，能按计划组织好教师的学习，组织好年段里学生的各项活动，同时年段中的教学常规也常抓不懈，协调好年段里的调课和代课工作，在工作中有时也有一些小小的差错，还是较圆满地组织好本年段的工作。
在我的工作中，我觉得最大的不足是“只知埋头赶路，不知抬头看路。”我常常忙于日常的教育教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成为一个日常事物型的教师，不能成为一个研究型的教师。
一年级工作总结由收集及整理,转载请说明出处