团结拼搏，共创辉煌！以下是一些发生在现实生活中的警示案例，希望能引发大家的思考
中外名言警句条篇一
2.工欲善其事,必先利其器。——孔子
3.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
4.强学博览，足以通古今。——欧阳修
5.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语
6.学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。——陈景润
7.好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯
8.熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
9.年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
10.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
11.读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
12.提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
13.假设始终先于知识。——洪堡
14.智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
15.求学的'三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
16.多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》
17.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
18.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹
19.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
20.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
21.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
22.旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑
23.少年好学，将成大器。——书摘
中外名言警句条篇二
2.莫等闲，报了少年头，空悲切。——岳飞
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——王贞白
4.敏而好学，不耻下问。——孔子
5.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
6.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
7.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
8.长江后浪推前浪，一代新人换旧人。——刘斧
9.少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》
10.学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
11.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
12.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
13.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
14.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
15.读万卷书，行万里路。——刘彝
16.千里之行，始于足下。——老子
17.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
18.玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》
19.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
20.己所不欲，勿施于人。——孔子
21.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
22.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
23.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
24.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
25.书读百遍，其义自见。——《三国志》
26.工欲善其事，必先利其器。——《论语》
27.学而不厌，诲人不倦。——《论语》
28.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷
29.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——李贺
30.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——警世贤文
31.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
32.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
中外名言警句条篇三
2、动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸
3、无父无君，是禽兽也。——孟子
4、世界上有一种最美丽的'声音，那就是母亲的呼唤。——但丁
5、忤逆不孝矣，三世果报然。——《劝孝歌》
6、重情轻物，厚养薄葬。——字严
7、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
8、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
9、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
10、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
11、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
12、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底
13、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
14、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
15、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基
16、诗书立业，孝悌做人。——王永彬
17、勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》
18、父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》
19、十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》
20、大孝终身慕父母。——孟轲
21、勿以不孝身，枉着人子皮。——《劝孝歌》
22、尧舜之道，孝悌而已。——李纲
23、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
24、祭而丰不如养之厚；悔之晚何若谨于前。——《格言联璧》
25、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂
27、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅
中外名言警句条篇四
2)穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
3)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
4)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
5)燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉
6)生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
7)志不强者智不达。——墨翟
8)故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
10)贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
11)我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
12)毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
13)生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
15)一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
中外名言警句条篇五
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”(陶行知)
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”(陶行知)
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”(陶行知)
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知)
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)
8.“我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)
9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”(爱因斯坦)
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)
二、关于为人师表
1.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)
2.身教重于言传。(王夫之)
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)
4.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
5.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(爱因斯坦)
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。(乌申斯基)
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。(卢梭)
10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。(车尔尼雪夫斯基)
三、关于启发式教学
1.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)
2.人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)
3.求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)
4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。(赞科夫)
5.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。(张载)
6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)
7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)
8.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)
9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)
10.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。(魏书生)
四、关于因材施教
1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。(陶行知)
2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求平等，于出头处谋自由。(陶行知)
3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(赞科夫)
4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。(苏霍姆林斯基)
5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。(苏霍姆林斯基)
五、关于爱岗敬业
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。(爱因斯坦)
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基)
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)
5.教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)
中外名言警句条篇六
1)天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
2)适当低调，时常微笑;不要啰嗦，活得洒脱!
3)没有铁锨挖洞难，没有志气进取难。
4)我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
5)私心胜者，可以灭公。——林逋
6)人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗
7)没有松柏性，难得雪中青。
8)理想是力量，意志是力量，知识是力量。
9)志在顶峰的人，不在半坡留连。
10)无志山压头，有志人搬山。
11)当幸运之神要赠给成功的冠冕之前，往往会用逆境严峻地考验你，看看你的耐力与勇气是否足够。
12)努力向前，默默耕耘，机会和成功，必属于最坚忍的奋斗者。
13)成功的先决条件，是不变的信心，坚强的意志。
14)穷己彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读死，学未惬意，正需百般磨练，文通即是运通。
15)穷且益坚，一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
中外名言警句条篇七
2)希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
3)当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗
4)命运能够愚弄常人，但却无法愚弄英雄豪杰。
5)多思则明;多学则精;多问则博。
6)失败乃成功之母!失败次数越多，成功的机会亦越近;成功往往是最后一分钟来访的客人。
7)人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
8)常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
9)一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
10)如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
11)无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
12)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
13)君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
14)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
15)富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢励志名言
16)清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——__
17)志当存高远。——诸葛亮
18)老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹不坠青云志。
19)谋事在人，成事在天。
20)燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
中外名言警句条篇八
1、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。(马克思)
2、利用时间是一个极其高级的规律。(恩格斯)
3、合理安排时间，就等于节约时间。(培根)
4、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。(裴斯泰洛齐)
5、浪费时间是一桩大罪过。(卢梭)
6、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。(富兰克林)
7、有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。(海伦・凯勒【美】)
8、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。(歌德)
9、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。(叔本华.)
10、黄金时代在我们面前而不在我们背后。(马克・吐温)
11、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。(歌德.)
12、时间流逝，像平静的河水，没有一道裂痕，没有一道皱纹，从容不迫，好像永生永世都应该如此。(罗曼・罗兰【法】)
13、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们惟一有所作为的时间。(列夫・托尔斯泰【俄】)
14、人们在谈论中消磨时间,与此同时,时间也在不声不响地销蚀人们的生命。(布什科【前苏联】)
15、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。(泰戈尔【印】)
16、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。(席勒【德】)
17、时间的无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。(莎士比亚【英】)
18、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。(莎士比亚)
19、时间是个常数，但对勤奋者说来，是个变数，用“分”计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多五十九倍。(雷巴柯夫【俄】)
20、时间是所有事物中最难下分界和似是而非的;过去的已消逝，将来还未来临，而现在则是我们试图划分的时候，马上成为过去，像电光一闪，存在仅一刹那间。(科尔顿【美】)
21、时间是最公平合理的，它从不多给谁一分，勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者只能让它留给他们一头白发，两手空空。(高尔基【前苏联】)
22、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。(赫胥黎【英】)
23、我们知道，时间有虚实与长短，全看人们赋予它的内容怎样。(马尔夏克【法】)
24、也许,人的生命是一场正在燃烧的“火灾”,一个人所能做,也必须去做的就是竭尽全力要在这场“火灾”中去抢救点什么东西出来。(比尔・盖茨【美】)
1.中外时间名言警句
2.表示珍惜时间的名言警句
3.关于珍惜时间的名言警句
4.珍惜的时间的名言警句
5.30句珍惜时间的名言警句
6.有关于珍惜时间的名言警句
7.一些珍惜时间的名言警句
8.懂得珍惜时间的名言警句
9.学会珍惜时间的名言警句
10.珍惜时间的名言警句集锦
中外名言警句条篇九
没有时间，挤;学不进去，钻。——--谢觉哉
我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋
《古今中外关于读书的名言警句
》()。―――顾颉刚读书是学习，摘抄是整理，
写作
是创造。――吴晗多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗
外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。――黄庭坚
读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳(中国诗人)
读书也像开矿一样。――赵树理
学者观书，每见每知新意则学进矣。――张载
非读书，不明理。――李光庭
欲知天下事，须读古人书。――冯梦龙
读书何所求?将以通事理。――张维屏
案上不可多书，心中不可少书。――金缨
不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖
积财千万，无过读书。――颜之推
中外名言警句条篇十
里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，古今中外关于读书的名言警句
。——莎士比亚理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
——鲁迅
和书生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素
好书读得越多越让人感到无知。——萧伯纳
读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。——笛卡尔
拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰
养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆
阅读所有的
优秀
名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。——笛卡尔学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都将发射火星。——雨果
两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。——爱默生
中外名言警句条篇十一
2.节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅
3.志士惜日短，愁人知夜长。--晋?傅玄
4.抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
5.东隅已逝，桑榆非晚。--唐?王勃
17.有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人梭洛
27.青春是生命中最美好的一段时间。黑格尔
中外名言警句条篇十二
1、李贺：莫道韶华镇长在，发白面皱专相待。
2、李准：青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。
3、（英国）勃朗宁：青春一去不复返，事业一纵永无成。
4、冰心：只要人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。
5、（苏联）奥斯特洛夫斯基：这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
6、雷锋：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
7、（英国）罗威尔：假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。
8、巴金：我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说，它永远是鼓舞的源泉。
9、（英国）霍士脱：青春并不像一袭新衣，好像我们仔细少穿一点就可以保持簇新似的。青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。
10、郭沫若：人世间，比青春再可宝贵的`东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。
11、李大钊：为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。
12、（奥地利）莱曼特：有了金钱可以在这个世界做很多事，唯有青春却无法用钱购买。
13、（德国）叔本华：青春是诗歌丰收的季节，而老年则更适宜哲学上的收获。