教学计划的制定应当考虑到教学资源的充分利用，为学生提供多元化的学习机会。以下是几份经典的教学计划案例，希望能给大家一些灵感和借鉴。
制作贺卡教案
1、欣赏生日贺卡画面的形象美，色彩美，造型美。
2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美好的祝福。
3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。
教学难点： 理解贺卡的隐性美，提高选择贺卡的有意性 。
隐性的美是比较抽象的.，教师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝福，帮助幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理健康。
教学准备：幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕
(一)唱生日歌 ，激发兴趣，体验快乐的情感。
(二)欣赏自己带来的贺卡 ，欣赏其形象美，色彩美，造型美，感受和卡所表达的祝福与愿望。
1、幼儿讨论、教师指导，欣赏贺卡的美
2、集体欣赏，分类比较。
(三)每位幼儿想一句祝福的语句，为生日的幼儿送上祝福，教师指导。
(四)游戏：买贺卡，提高幼儿选择贺卡的有意性。
(五)延伸活动，制作贺卡，进一步提供幼儿创造美的能力。
好的幼儿园美术评课，让幼儿在美的境界中畅游，好的幼儿园美术评课，让教师的教学更得心应手。
制作贺卡教学设计精选_
教学目标：
知识与技能。
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
过程与方法。
通过制作新年贺卡复习移动、变形、逐帧效果。
情感态度与价值观。
了解有关版权保护的知识，学会保护自己和他人的劳动成果不受侵犯。
教学重点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学难点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学方法：
演示与欣赏、任务驱动、自主探究教学准备：
多媒体教室和微视频教学过程：
一、导入。
师：经过一个学期的学习，我们知道flash动画主要分三种类型：分别是哪三。
种？
生：移动动画，变形动画、逐帧动画。
设计意图：出示作品引出复习内容。
二、综合复习flash动画。
1、展示作品，问：仔细观察，老师都运用了哪些动画效果？
2、生回答，师加以提示、说明。
3、出示任务一：下面让我们分工做出这些动画效果。（一组：变形动画，二组：引导层，三组：遮罩效果，四组：逐帧动画，五组：制作按钮），看看哪个小组的作品最有创意？有困难，可以分别看相应频。
4、各组完成作品后分别找同学演示并说一说在制作过程中注意的地方。5：完成任务二：
6、请同学们自行展示新年贺卡并说明自己的创意。
设计意图：综合复习flash知识，加深理解，发挥学生的主观能动性完成创意作品。同时表达对亲朋好友的祝福。
三、小结。
课后完善自己的贺卡，并把它送给自己的亲朋好友。
设计意图：梳理本节课知识点，谈谈自己的收获。
逐帧动画----一帧一帧做制作按钮----新建按钮元件。
制作贺卡教案
1、观察欣赏贺卡的漂亮外形特征，精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方式制作贺卡。
2、尝试用打孔机挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞贺卡。
3、了解贺卡在人与人交往中的作用，与同伴、老师分享迎接教师节的快乐。
贺卡范例一个，剪刀、卡纸、浆糊、压花机各若干。
你们看，老师今天带来了什么？我的贺卡是怎么做的？
1、引导幼儿探索制作贺卡的方法。
师：你们看为什么我的贺卡旁边有洞洞呢？
他是怎么做出来的呢？
谁想上来当小老师试一试呢？
封面上还有什么呢？这些图案的是怎么做出来的呢？
小结：原来贺卡上的洞洞是用压花机压出来的，这样不仅有神秘感，而且也很美观哦！那么贺卡里面的.花纹小朋友们可以自己进行装饰哦。
2、引导幼儿讨论祝福的话语。
待会等你们制作好以后，我们一起把制作好的贺卡画上甜甜的话送给其他班的老师吧！
3、幼儿创作，教师指导。
师：你最喜欢哪张贺卡？为什么？下次再做的话，你会怎样做呢？
制作贺卡教案
1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心他人。
1、了解有关新年的相关知识。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
一、导入：听歌曲《新年好》
师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣
1、请幼儿欣赏贺卡
师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）
2、承接新年寄语
师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。
三、出示材料，引导幼儿制作贺卡
要求：
1、制作的.贺卡形状自己裁剪。
2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。
3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。
教师巡回指导
四、作品展示
制作贺卡教案
教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计
２、恰当选择材料。
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
1．组织教学：检查学具，
2．引导认真听课。
3．课前谈话导入新课：（约２分钟）
同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
（板书课题：贺卡设计与制作）
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：爱心与祝愿）
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的`制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：
废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；
剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言：
如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面：
看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
5、学生课堂作业
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
（《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。）
教师巡视辅导，交待注意事项：
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6、课堂小结（约分钟）
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况。
利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
制作贺卡教学设计精选_
一、教学目标：
1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。
2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。
3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。二、教学重难点：
重点：学会手工制作贺卡，形式不限。难点：如何设计各式各样的贺卡。三、教学具准备：
卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程：
1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧？也都送过贺卡吧？那么你见过有关卡文化的贺卡吗？自己又动手制作过贺卡吗？那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！
2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。
3、示范讲解方法步骤：
（1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并涂上彩色。
（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）。
（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。4、课堂作业：
根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。5、展评作品：
将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！
6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。
五、教后反思：
学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。
教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。
尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。
制作贺卡教案
1、引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。
2、在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。
3、尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件。
1、大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。
2、有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。
1、欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？
教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放ppt课件，带领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。）
教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？
小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。
2、情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。
教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。
教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）
教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。）
小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。
3、教师引导幼儿交流讨论，并示范。
教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）
幼儿：用毛线做雪人的头发。
幼儿：用毛根做雪人的四肢。
幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。
……
备注：教师呈现各种各样的.装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。
4、制作贺卡
教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！
备注：
（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。
（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。
（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。
制作贺卡教案
1、知识目标：
1）学会用“复制”“粘贴”选择使用图片素材，丰富构图。
2）会调整图片的高度和宽度。
3）用“画图”的各种工具装饰图片。
2、能力培养
1）培养学生探究性学习的能力和资源共享意识。
2）提高学生的审美情趣。
3、情感态度和价值观、激发学生关爱他人，分享幸福的人文情怀。
1）运用素材综合构图，完成贺卡。
2）合理使用素材，使构图合理，色调和谐。
《生日快乐歌》、专题站。
一课时
1、情境引入：播放《生日快乐歌》音乐。
师：同学们，在学习新的内容以前，老师先告诉大家一个好消息：再过几天，就是我们班xxx同学的生日了，家想用什么方式祝贺他？（学生回答：送礼物等等）。
每当别人过生日的时候，我们都会唱一首歌，大家知道这首歌的名字么？（生日快乐歌），大家会唱这首歌么？那好，我们一起随着音乐把这首歌送给xxx同学，祝福她生日快乐好不好？（老师带头唱，并播放音乐。）
师：我们今天就和老师用电脑制作一个生日贺卡，好不好？（板书：制作生日贺卡）
2、搜集图片：
师：老师给大家准备了一个专题网站，大家找到并打开，里面有很多精美的图片。
3、编辑图片：
师：图片大家都知道怎样找了，如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢？
方法一：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以直接把网上的'图片粘贴到画布上。
方法二：这里教师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”。提醒学生注意：文件格式的选择。图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，这时可以将“文件类型”设为“所有文件”即可。
学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。
4、插入文字
师：如何将祝福的话写在贺卡上呢？教师提示：可以用一下工具箱里的“a”工具试一试。
学生尝试书写祝福语。
教师巡视，指导学生书写祝福语情况。
巡视中，针对学生输入文字单一的情况提个醒：对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。
教师还可以适当提示：有时根据需要还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。
5、交流欣赏：
欣赏一下同学的作品吧！
1）教师广播展示学生贺卡，请同学们欣赏。
2）针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进意见。
6、学生继续完善自己的贺卡，对最不满意的地方作出修改。教师予以指导。
今天这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加漂亮，然后送给自己的亲人和朋友。
《电子贺卡制作》教学设计
word在小学信息技术课程中较为重要，对学生的信息技能的提高有着重要的作用。本课知识是根据教学时机进行适当的改编。这一节的内容是承接上面学习了文档的建立、编辑和修饰之后进一步学习如何在word文件中插入各种对象，实践性很强，而且要求学生有一定的上机操作能力。教材中分别讲述了如何插入图片、艺术字、文本框等内容，大部分内容以会使用为主。这一节仍以任务驱动的形式进行授课。通过完成一个任务的过程，介绍如何在word文件中插入这些对象。在交流合作中激发了学生的学习兴趣．同时也锻炼了学生在实践中的动手能力，使学生获得成功的喜悦。
这节课的内容是利用word工具制作一张精美的贺卡，在此之前学生已经学习了文档的建立等基础性知识，有了一定的操作能力。加之电子贺卡的好奇，学生的学习热情很高，求知的欲望也一定很强。
1、掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式;学会插入音乐。
2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品；提高学生的自主探索和综合实践操作的能力以及审美能力。
3、通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
4、逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
1、在word中插入图片；选择适当的图片绕排方式。
2、贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
纸质贺卡。
制作贺卡作文
别人生日的时候，你会送他们什么东西呢？对，就是贺卡。这贺卡往往是从小店买来的，没什么意思。今天我就来教你自己动手做贺卡。需要准备的材料有一张普通贺卡，一张关于自己的照片、彩纸、笔剪刀和双面胶等。
先从小店里买来一张普通贺卡，再在贺卡的正面开一个四十二平方厘米的小方框，选一张照片，将照片主要部分剪成大约五十六平方厘米大小，将它用双面胶固定在小方框的内侧，这样封面就做好了。第二步就是做下划线。大家可能会说：“下划线不就是用比划吗？”不，我的这个下划线可是别有一番风味——用纸做的。先确定好长度，然后把一定长度的双面胶贴在彩纸上，把贴在双面胶上的彩纸剪成五段，根据个人的喜爱黏在贺卡的里面。如果你觉得这样太单调，你可以在下划线的边上画个雪人、花儿什么，让贺卡充满乐趣。
做到这里，你可能会认为你的.作品基本完成，但似乎又差点什么，没错！这就是第三步——装饰。翻开贺卡你会发现贺卡的一面有空白处，很难看，我有个好主意——在下面贴个“铃铛”。先选出一张背景近似白色的彩纸，在其上面画一个大“铃铛”，涂上颜色并贴在空白的地方，这样一张属于你自己的贺卡就做好了。
做好贺卡以后，你可能会认为这张贺卡不好看，但是你再仔细想一想，这是你自己设计制作的贺卡，别人是做不出来的，就像学习一样，自己学到的永远是自己的，别人给你的永远是别人的。
制作贺卡教案
教学目标：
1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的.内容和传达特色，内容构成特点和绘制的`不同方法。
2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。
3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。
重点：贺卡设计的基本要求。
难点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。
教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等。
材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。
教法：名家名作分析法、合作探究法等。
估计出现的问题及解决方法：
设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。
方法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。
作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡。
一、展示图片，导入新课。
师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。
二、课件示标。
师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。
三、新授贺卡相关知识。
1.贺卡的定义。
贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。
2.贺卡的分类。
a.镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。
b.手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。
c.衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。
一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔，刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）。
3.设计及绘画要求。
设计要突出主体形象，并配以醒目标语。
绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。
4.要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容（事件）等。
请学生就你所知道的节日贺卡举例说明。
5.贺卡设计通常的要求。
6.制作的步骤与方法。
a.裁纸，一般买的是a4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。
b.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形状(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。
c.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。
1）在用剪刀时，不要剪到手；
2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；
3）使用刻刀时，小心划到手脚；
4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；
5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。
四、当堂训练。
1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；
2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？
五、当堂训练。
请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：
1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色。
2.色彩搭配合理。
3.体现同学（朋友）之前的友谊天长的特点。
六、学生按要求设计，教师巡回辅导。
对学生构思有偏差的地方及时给予指正。
七、课堂小结。
雪地贺卡教学设计
《雪地贺卡》这篇课文写了一个生动有趣、耐人寻味的故事。文章语言平实质朴，却处处流露着感动人心的情愫，这情愫来自于小女孩刘玲对雪人的关爱，更来自于作者对这纯真童心的呵护和珍重。学习本文要着重引导学生围绕“一个带有秘密的童年是多么的幸福”这句话体会童心世界的美好和纯真。
这篇文章是写给儿童看的，因为儿童的心灵纯真，情感真实，心理上更为好奇，更趋于趣味和幻想，所以学生对本文可能会很感兴趣，这种兴趣会促使他们主动的学习，主动去探讨文本。在朗读上做到正确、流利应该没问题。但本班学生语感较差做到有感情的朗读可能大部分同学有困难，能否体会出“一个带有秘密的童年是多么的幸福”这句话的含义值得期待。
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，围绕“一个带有秘密的童年是多么的幸福”这句话体会童心世界的美好和纯真。
通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年。
激活学生内心的体验，让学生感受童心的可贵和真挚。
1、围绕“刘玲”写给雪人和“我”的两封信及描写“我”心理活动的段落，通过多种形式的朗读来引导学生融入“刘玲”和“我”这两个角色之中，感受人物形象。
2、引导学生以小组合作探究的方式解决问题，体会童心的可贵和真挚，使学生珍爱童心、珍惜童年。
课件。
一课时。
1、下雪了，美丽的雪花纷纷扬扬从天而降，使大地银装素裹，孩子们兴奋在地雪中堆着雪人。瞧，这个雪人多好看呀！这节课我们继续学习第18课，请同学们齐读课题——雪地贺卡（cai出示课件）。
2、上节课，我们知道雪人胸前的贺卡引出了一个耐人寻味的故事，同学们还提出了两个有价值的问题：第一次“我”为什么要替雪人回贺卡？第二次“我”为什么不回贺卡？这节课，我们就一起来探讨这两个问题。（cai出示课件）。
1、学生自由读课文1-4自然段，边读边想：第一次“我”为什么要替雪人回贺卡？
2、组织学生和学习小伙伴一起交流想法。
3、全班交流：第一次“我”为什么要替雪人回贺卡？（指导朗读贺卡一）。
4、小结：原来作者以雪人的名义给刘玲回贺卡是因为被刘玲美好的心灵所感动，不由得想去呵护这难得的童心呀！
1、“我”把贺卡寄了出去，第三天，“我”看见雪人的肩头又插了一张贺卡。此时此刻，你们觉得要不要再回写一张呢？自己读一读这张贺卡的内容再作决定。（cai出示贺卡二，生自由读）。
2、指多名学生交流，体会“别样心情”。
3、默读6-9自然段，边读边思考：作者最后还是决定不再回贺卡，这是为什么？
4、组织学生在四人小组内交流感受。
5、全班汇报总结。
师总结：“没有童话的童年，没有幻想的童年，没有秘密的童年不是幸福的童年。”让我们用真诚的心去倾听交流，用真诚的爱去帮助关怀，用真诚的情感去叩响心灵，让我们永远拥有一颗美好纯真的童心吧！
写一张贺卡，送给老师、同学或家人，它将成为你童年的一个美好的回忆。，板书设计：
呵护童心。
制作贺卡作文
当当当“，下课铃响了，我们一溜烟似地冲出教室，等着爸爸妈妈来接我们。
妈妈来了，脸上挂着微笑，会是什么好事呢？原来是要带我去买贺卡，我兴奋得蹦到一丈高，终于等到开心的时刻了。可是到了商场，在挑选贺卡时，妈妈总是唠叨个不停，我非常生气，气呼呼地把贺卡放回去就要走。妈妈明白我的意思后，笑着对我说：”好啦，别生气了，你过来挑选自己喜欢的贺卡，我不唠叨了！“我开心极了，于是继续选贺卡。我一下子选了八张，突然想起也许妈妈的钱没带够，连忙退掉了四张，对妈妈说：”妈妈，您的钱可能没带够，我就买这几张吧！“妈妈听了，笑着说：”没关系，我有钱。“但我还是觉得自己选得太多了，而且一张贺卡可贵了。我对妈妈说：”我就要这么多。“妈妈笑着点点头，夸我真懂事，懂得不乱花钱了。
制作贺卡作文
我喜欢制作贺卡，因为它给了我无尽的乐趣。虽然只是一张小小的卡片，却能让人感到温暖和快乐。
一个星期天，天空晴朗美丽。天空中的白云像羔羊。但是我在考虑给战争中的孩子做一张贺卡。因为我觉得他们太穷了。他们没有家，他们心里只有恐惧和悲伤。我想给他们做一张卡片。哦，差点忘了。我要做的不仅仅是说话！我发现了一张白纸。我在上面画了一个太阳。在纸的最上面，我写了五个字：“愿天下太平！”阳光下有一些来自不同民族的孩子。他们脸上都有美丽的笑容，手拉着手，在阳光下快乐地跳舞。象征友谊长久，和平永不改变！
完了，我看着卡片，满意地笑了。我在心里祈祷：“希望战争永远不要爆发，永远不要崛起，让我们的朋友幸福快乐！”我把贺卡系在鸽子脚上，让它带着希望飞向目的地。
制作贺卡，带着我深深的祝福，让我感到幸福！我喜欢做贺卡！
制作贺卡作文
别人过生日你会送什么？是的，它是一张贺卡。这张贺卡经常是在小店买的，没啥意思。今天我教你自己做贺卡。需要准备的材料包括一张普通的贺卡、一张关于自己的照片、彩纸、笔剪、双面胶带等。
先从小店买一张普通的贺卡，然后在贺卡正面打开一个42平方厘米的小盒子，选择一张照片，将照片的主体部分切成56平方厘米左右，用双面胶带固定在小盒子里面，这样封面就完成了。第二步是下划线。你可能会说：“下划线不就是用笔画吗？”不，我的下划线有一种特殊的味道。——是纸做的。先确定长度，然后在彩纸上贴一定长度的双面胶，将双面胶上的彩纸切成五段，根据个人喜好贴在贺卡上。如果你觉得这样太单调，可以在下划线旁边画个雪人，花什么的，让贺卡充满乐趣。
如果你这样做，你可能会认为你的工作基本上完成了，但这似乎几乎是一些事情，是的！这是第三步——装修。当你打开贺卡时，你会发现卡片的'一边有一个空白，非常难看。我有一个好主意，在底部放一个“铃铛”。首先，选择一张背景接近白色的彩纸，在上面画一个大铃铛，涂上颜色，贴在空白处，这样就完成了一张自己的贺卡。
做好贺卡后，你可能觉得不好看，但再想想，这是自己设计制作的贺卡，别人做不出来。就像学习一样，学的永远是自己的，别人给你的永远是别人的。
制作贺卡作文
今天是三月八日妇女节，我想做一张贺卡送给妈妈做节日礼物。
一放学，我就拿来色卡纸，迫不及待地做了起来：我先在色卡纸的顶部剪了一个小窗户，在里面画了一双胖乎乎的小手，只要你一打开窗户，就能看到这双胖乎乎的小手。你们知道我为什么要这双小手吗？因为我想用这双小手帮妈妈做家务事，让妈妈不再这么辛苦。我又在窗户下面画了一个可爱的小女孩，这个小女孩正在给妈妈表演节目呢！因为我想赶走妈妈的疲劳，让妈妈轻轻松松地生活。我还在里面写上我的祝福：祝妈妈节日快乐，万事如意！
做好了贺卡，我把它送给妈妈，妈妈看了，说：“真漂亮啊！我要好好保存它。”我想：“滴水之恩，当涌泉相报”乃中国人的美德。天下父母为了把我们培养成人历尽千辛万苦，恩重如山。我们要学会关爱，懂得关爱。
制作贺卡作文
昨天，老师要我们做贺卡，我决定回家做。首先，我找来几张卡纸和一个双面胶，还有一把翠绿色剪刀。我先想好贺卡的主题，我沉思片刻，决定做美丽的花园。我先拿了一张蓝色的卡纸，用它来做垫底，又拿了一张咖啡色卡纸，用剪刀剪了卡纸的四周，一眨眼就变成了小长方形卡纸，我把它粘在蓝色卡纸上，再开始做花园的美景。我拿了一张白色卡纸，把它用剪刀剪成栅栏，里面还有一朵橘色的花呢!一只馋嘴的蝴蝶正准备飞到那朵花上。
突然，一个小猪走了过来，觉得那只蝴蝶太漂亮了，想用手抓住它，我又在小猪的旁边剪了一丛树叶，就像一只小白兔。我又做了一棵桃树，一个毛毛虫正在用力的.往上爬.。那只蝴蝶有竞争对手了，又飞来了一只绿色的蝴蝶，抢着吃花蜜。它们玩得真开心!一幅“美好的花园”放到桌上，我第一次做贺卡就做得那么好，我以后还要做出许多更好的贺卡。
制作贺卡作文
美术课上，老师经常交给我们做手工，我有许多小制作，其中我最喜欢的就是做贺卡。
去年的母亲节，我亲手给妈妈做了一张贺卡，我准备好了剪刀，水彩笔，双面胶，卡纸等材料。我先拿出粉色的卡纸，把它折成两半，再拿出深绿色的卡纸剪了四个依次变小的三角形，然后按顺序贴在卡纸的中间，打开卡纸就能看见卡纸的中间有一颗绿色的大松树，我又在大松树的上方画了红红的太阳，活泼可爱的.小鸟，白云，在松树的旁边画了一些五颜六色的花，我力求把它们画的活灵活现，惟妙惟肖，仿佛构成了一幅春天美丽的图画，到处显示着生机勃勃的景色。最后我又在贺卡的封皮上画了一束康乃馨，在康乃馨的下面写了几个字：妈妈，我在您。祝您母亲节快乐！
做贺卡，寄托着我对妈妈深深的祝愿，让我感到其乐无穷！我喜欢做贺卡！