演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
少年中国演讲稿篇一
大家早上好!
同学们，看着这冉冉升起的五星红旗，你是否会感叹。是什么创造了中国?有人说，是工人们的双手，有人说，是毛泽东、邓小平等人。但我觉得，中国变得如此辉煌，离不开一个梦，一个伟大的梦，一个振兴中华的梦。
俗话说的好：少年强，则国强;少年志，则国志。是的，我们每个人心中，都有一个梦，这个梦，就是中国梦。这个梦，承载着多少人的理想。
在我心中，就有许多中国梦。
我希望老师，能不收家长的“红包”，能不把差生遗忘，能考试不排名。
我希望官兵，无论职位大与小，能不徇私情，不公报私仇，不被人收买。做到公正、正直。
我希望医生，能公平的对待每个病人。不欺诈，不马虎。
我还希望世界，能没有战争，没有苦难，只有和平。每个人都能手拉手，和睦相处。我的梦，中国梦!
我还想当一个歌手，用我的歌声让人快乐，让人充满力量。我的梦，中国梦!
同学们，相信你们每个人心中都有一个中国梦，所以，让我们为了振兴中华而读书!
我的讲话结束了，谢谢大家!
少年中国演讲稿篇二
甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
乙：这是一个承前启后的时代。
甲：这是一个日新月异的时代。
乙：这是一个继往开来的时代。
合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
齐：（齐诵《少年中国说》，全文见下方）
齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
甲：少年中国者,则中国少年之责任也。
乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
齐：少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
甲：美哉我少年中国，与天不老！
合：壮哉我中国少年，与国无疆！
齐：美哉我少年中国，与天不老！
少年中国演讲稿篇三
1、会认2个生字,会写4个生字.自主学习生字新词，借助注释理解课文内容。
2、有感情地朗读并背诵课文，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。
3、体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。
有感情地朗读并背诵课文，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。
体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。
累计38节
1、会认2个生字,会写4个生字。借助注释理解课文内容。
2、有感情地朗读并背诵课文，初步了解课文的内容及作者的观点。
有感情地朗读并背诵课文，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。
体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。
简介梁启超和文章的写作背景。
1、读课文，把字词读通顺。
2、再读课文，想一想：
本文赞颂了什么？要表达作者怎样的思想？
（作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。）
1、散读课文：要求学生借助工具书和课下注释通读课文，扫清字、词障碍。
2、请个别学生朗读课文，检查散读情况。
3、指导学生朗读课文。
4、全班齐读。
1、学生读生字，记忆生字。
2、学生练写生字，教师指导。
有感情地朗读课文
梁启超
累计39节
1、理清文章层次。
2、有感情地朗读并背诵课文，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。
3、体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。
有感情地朗读并背诵课文，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。
体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。
本节课我们继续学习《少年中国说》一文。
1、说说课文是分几层来写的？每层写什么？
2、有感情地读课文，小组讨论：
（2）课文赞颂少年中国，也讴歌中国少年，二者有什么联系，谈谈你的理解。
（3）联系课文，想象少年中国的美好未来，用心体会作者的思想感情。
3、指生汇报。
4、指导朗读
指名读课文，感受课文的语言特点，体会作者的爱国激情。
5、指导背诵
反复朗读，达到熟读背诵。
1、在日记里写出学习本文后的感想。
2、背诵课文。
3、积累喜欢的句子，体会这样表达的好处。
梁启超
中国少年——实现理想的'希望
盼望祖国繁荣富强
少年中国演讲稿篇四
女领：昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇;或壮怀激烈，或气吞山河。
男领：今天，我们新时代的少年来学习和诵读，用它来唤起我们强烈的民族自豪感。
齐：明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来!
女领：这是一个承前起后的时代。
男领：这是一个日新月异的时代。
齐领：这是一个继往开来的时代，
女领：我们肩负沉甸甸的嘱托，
男领：我们憧憬美好的未来。
齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
男领：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
齐1：少年智则国智，少年富则国富，
齐2：少年强则国强，少年独立则国独立，
齐3:少年自由则国自由，少年进步则国进步，
齐4:少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
齐:少年雄于地球，则国雄于地球。
女领：美哉，我少年中国，女齐：与天不老!
男领：壮哉，我中国少年，男齐：与国无疆!
齐：少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
女领:红日初升，其道大光。齐：河出伏流，一泻汪洋;
男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。齐：乳虎啸谷，百兽震惶。
女领：鹰隼试翼，风尘吸张，奇花初胎，皇皇。
男领：干将发硎，有作其芒，天戴其苍，地履其黄。
齐领：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老!
男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆!
齐：美哉，我少年中国，与天不老!
壮哉，我中国少年，与国无疆!
少年中国演讲稿篇五
女：昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇；或壮怀激烈，或气吞山河。
男：今天，我们新时代的少年来学习和诵读，用它来唤起我们强烈的民族自豪感。
齐：明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来！
女：这是一个承前起后的时代。
男：这是一个日新月异的时代。
齐：这是一个继往开来的时代，
女：我们肩负沉甸甸的嘱托，
男：我们憧憬美好的未来。
齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
男：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
女齐：与天不老！
男齐：与国无疆！
齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
女： 红日初升，其道大光。
齐：河出伏流，一泻汪洋；
男：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
齐：乳虎啸谷，百兽震惶。
女：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
男：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
女：美哉，我少年中国， 齐：与天不老！
男：壮哉，我中国少年， 齐：与国无疆！
齐：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
少年中国演讲稿篇六
1：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
2：这是一个承前启后的时代。
3：这是一个日新月异的`时代。
4：这是一个继往开来的时代。
合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
1：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
1：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
1：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
合：天地苍苍，乾坤茫茫，
合：中华少年，顶天立地当自强。
男合：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
女合：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。
合：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
女：少年富则国富，
女：少年独立则国独立，
男：少年自由则国自由，
女：少年进步则国进步，
合(四)：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
1：红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;
2：潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;
3：鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，皇皇;
4：干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;
合：纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
1：美哉我少年中国，与天不老;
合：美哉我少年中国，与天不老;
2：壮哉我中国少年，与国无疆!
合：壮哉我中国少年，与国无疆!
合：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
1男：美哉我少年中国，与天不老;合：美哉我少年中国，与天不老;
2女：壮哉我中国少年，与国无疆!合：壮哉我中国少年，与国无疆!
少年中国演讲稿篇七
梦想，伴随着我们每一个人。每个人都有属于自己的梦，每个梦都不一样。
记得梁启超曾经说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。所以，我认为：少年心怀梦想，则国充满希望。
有的人梦想很伟大，而我的梦想是当一名朴实的老师，教会学生们知识。
首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在人们眼里，老师教书育人，是神圣的。所以，我想当一名老师。
如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。上课前，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”，我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
如何实现它呢?那只有为我的梦插上翅膀;只有用我们所学的知识作为导航;只有用那坚实的翅膀去搏击风浪。
同学们，让我们放飞梦想，它会越飞越高，从而越来越近。
人生因梦想而高飞;因梦想而伟大。让梦想带着我们在人生辽阔的天空自由地飞翔，让我们用那坚实的翅膀去搏击风浪!
少年中国演讲稿篇八
大家好!
我的梦想是优美的坏境。我们生活的城市不再到处拥堵，不再有刺鼻的气味和刺耳的噪音，不再有高高的pm2.5指标。时时是蓝天白云，处处是鸟语花香，美丽中国，景色宜人。我的梦想是优质的教育。再也没有择校的压力，再也没有抢课的老师，再也没有家长的责骂。欢乐重新还给童年，我们在学校快乐地学习，快乐地成长。
我的梦想是发达的科技。家家都有一个安全的小型核电站，能源取之不竭，用之不尽。家家都有直升飞机，我们开着飞机去上学，安全、快捷。人人可以到月亮上去旅游，同嫦娥交流，与外星人对话。这是我的梦，也是每个中国人的梦。少年梦圆，中国梦圆。
少年中国演讲稿篇九
大家好!
如果说人生是一场戏，那么大学生活就是最精彩的一幕;如果说人生是一本书，那么大学生活就是最美的一页;如果说人生是一场旅行，那么大学生活就是途中最美的一站。
我的梦将在燕京理工学院启航，我的梦也将在管理学院飞扬。
上学期刚入大学校园的我，犹如一只从未接受过暴风雨侵袭的海鸥，然而大学便是我成长的一方净土。刚开学十几天的军训，在我的人生驿站中留下了不少难忘的印记。每天的立正、稍息、站军姿、正步走这些基本动作，教官都要我们反复做着，这些平常看起来很简单的动作，现在在烈日下做起来却异常的艰难，教官对动作的准确性要求的非常严格，对我们也充满很高的期望。利用中间休息的时间，教官和国旗护卫队的学姐们和我们一起唱军歌，一起聊平时有趣的事情，一起体会军人生活的艰辛与乐趣。最终在检阅的关键时刻，我们方阵凭借洪亮的口号，整齐的步伐夺得了第一名，在我们的欢声笑语中，送走了这十几天来一直陪伴着我们的教官，有不舍，有泪水军训成为了我生命的一个转折点，曾经写满稚嫩的脸已销匿，现如今已写上了坚毅与刚强。
军训，是我迈向大学殿堂的最珍贵的一份礼物，培养了我们吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志力。学校给了我们进入大学第一次锻炼自己的机会，相信这十几天的力量将会是无穷的，让我带着我的梦想，勇敢的，坚强的，自信的走下去。
记得刚开学没多久，学校和各个院系的学生会要纳新，最后经过重重的面试，我加入了管理学院团总支办公室和校团委办公室文档组俩个组织。
刚进入团总支，彭老师给我们详细介绍了团总之的工作性质以及各种平时工作应该注意的事项，为了筹办好这个双拥晚会，管理学院提前举办了管理之星选秀节目，同学们都积极踊跃的参加，展示自己的才艺，最终将各个才艺之星选拔了出来。我虽然是一名小小的干事，不过从管理之星的选拔和双拥晚会的准备，我都有全程参与。虽然我没有在管理之星中取得很好的名次，但是我喜欢唱歌，我为了自己的梦想，勇敢地去尝试实现它，我没有遗憾。而双拥晚会的筹办中，我为了活动去借物资，还物资，各个环节我都学到了很多东西，我们很早的去布置会场，精益求精，甚至到了吹毛求疵的地步，只是为了办好这个活动，当我看到双拥晚会完美谢幕的时候，心底油生的自豪感油然而生。
大学时光很美好，也容易让人着迷，我不想浑浑噩噩的度过几年光阴，而作为一个新时代的大学生，应该以一个创新的姿态去迎接每一天。人生道路上我们都背负着各种各样的十字架在艰难前进，它也许是我们的学习，也许是我们必要承担的责任和义务。但是因为这些责任的义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。
中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，只为青山不放松。怀揣我的中国梦，不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡!我坚信：在伟大的中国共产党的领导和指引下，十三亿中国人的梦想都会成真，因为有梦就有创新，有梦才有未来。
少年中国演讲稿篇十
1、会认2个生字,会写4个生字.自主学习生字新词，借助注释理解课文内容。
2、有感情地朗读并背诵课文，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。
3、体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的，激发学生的爱国之情。
有感情地朗读并背诵课文，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。
体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的，激发学生的爱国之情。
累计38节
1、会认2个生字,会写4个生字。借助注释理解课文内容。
2、有感情地朗读并背诵课文，初步了解课文的内容及作者的观点。
有感情地朗读并背诵课文，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。
体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的，激发学生的爱国之情。
简介梁启超和文章的背景。
1、读课文，把字词读通顺。
2、再读课文，想一想：
赞颂了什么？要表达作者怎样的？
（作者把封建古老的和他心目中的“少年”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的，针砭老年人消极保守的，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的。）
1、散读课文：要求学生借助工具书和课下注释通读课文，扫清字、词障碍。
2、请个别学生朗读课文，检查散读情况。
3、指导学生朗读课文。
4、全班齐读。
1、学生读生字，记忆生字。
2、学生练写生字，教师指导。
有感情地朗读课文
少年说（节选）
梁启超
累计39节
1、理清文章层次。
2、有感情地朗读并背诵课文，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。
3、体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的，激发学生的爱国之情。
有感情地朗读并背诵课文，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。
体会作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的，激发学生的爱国之情。
本节课我们继续学习《少年说》。
1、说说课文是分几层来写的？每层写什么？
2、有感情地读课文，小组讨论：
（2）课文赞颂少年，也讴歌少年，二者有什么联系，谈谈你的`理解。
（3）联系课文，想象少年的美好未来，用心体会作者的感情。
3、指生汇报。
4、指导朗读
指名读课文，感受课文的语言特点，体会作者的爱国激情。
5、指导背诵
反复朗读，达到熟读背诵。
1、在里写出学习后的感想。
2、背诵课文。
3、积累喜欢的句子，体会这样表达的好处。
少年说（节选）
梁启超
少年——作者的理想
少年——实现理想的希望
盼望祖国繁荣富强