优秀作文是对作者思维能力和表达能力的综合考验，也是对读者思想理解和欣赏能力的挑战。下面是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文，让我们一起欣赏这些精彩的文字。
我的小鸟朋友教案
活动目标：
1.学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。
2.大胆创新，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。
3.体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
活动准备：
彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅;范例，多媒体课件，背景音乐。
活动过程：
1.《小剪刀旅行记》导入活动，激发幼儿兴趣。
小朋友们，又到了我们《剪纸乐园》的活动时间了。今天我们带着小剪刀去哪里旅行呢?每年的4月底到5月初这一周是全国的“爱鸟周”，今天我们就带着小剪刀去鸟岛旅行。
2.教师示范讲解。
(1)学习制作鸟岛旅行地图。
(出示方形彩纸)，现在老师要制作一张旅游地图来帮助我们小朋友熟悉一下鸟岛的旅游路线：先把方形纸对折单边朝下，在一端标出起点，这里就是我们现在所处的位置，从这里出发然后集合排队，经过一座弯弯的小桥，就来到了我们的景区——鸟岛山。这是一座很特别的山，上山的路很陡，一起看看，这条路是怎么样的?像什么?(弯弯的往上翘，像滑滑梯……)，下山的路有很多条，我们小朋友可以自主选择，你可以根据自己的爱好，小剪刀喜欢走弧线你可以走弧线，喜欢走波浪线的设计波浪线的路，你还可以设计齿轮线的……教师做简单示范。然后走一段斜坡就抵达终点了。
鸟岛的地图制作完成，仔细观察地图的形状，你发现了什么?
(2)学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。
现在我们一起带着小剪刀旅行吧，右手变把小手枪扶着剪刀站站稳，左手当好驾驶员一定要带着小剪刀沿着地图的路线走。
3.播放背景音乐，幼儿制作“快乐的小鸟”。
(1)交代要求，幼儿操作。
(2)鼓励能力强的幼儿多剪几只鸟，贴的时候让小鸟往不同的方向飞。
(3)教师重点帮助能力差的幼儿。
4.小组画展示作品。
(1)幼儿相互欣赏作品，评选出最漂亮的小鸟;。
(2)幼儿和小鸟一起跳《欢乐舞》。
活动反思：
《幼儿园工作规程》中提到：幼儿园应以游戏为基本活动，幼儿身心发展的水平与学习特点决定了幼儿园不应以上课为基本途径。所以在设计本次活动时，我以《小剪刀旅行记》为主线，引导幼儿在快乐的游戏情景中自主学习，通过绘制鸟岛地图，让幼儿掌握鸟的主要特征。我的科研子课题是《在学习剪纸技能中促进幼儿创新思维协同发展》，所以每次开设活动前，我就想如何在该活动中寻求突破点培养幼儿的思维创造力。本次活动为了激发幼儿大胆创新的思维创造力，活动中我创设了不同难度的旅游路线环节，引导幼儿大胆创新小鸟翅膀的造型，也给能力弱的幼儿提供了一条成功的捷径，让每个孩子都能体验到成功，培养孩子的自信心。不过，在具体的教学过程中也有不足，老师在设计一条下山路线之后如果能让孩子来说一说自己想要设计一条怎样的下山路线，老师进行适当地示范，可以更好地发挥幼儿的自主性。在活动中，还结合以往学过的镂空技能，鼓励幼儿用镂空剪的方法设计小鸟身上的花纹，充分激发了幼儿的想象力。在最后的作品展现形式中采用了组画的形式，旨在让幼儿体验到与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受到了成功的喜悦。在指导过程中，意外发现在组画中，孩子们在合作过程中能主动关注同伴作品，相互学习，大胆创新，作品水平上升了一个台阶。
我的小鸟朋友作文作文
我最喜欢的动物朋友就是我家的小鸟啦！
去年10月1日，我到花鸟市场想买一只小鸟。那里有各种各样的小动物，有乌龟、金鱼、兔子、仓鼠等等突然，我被一只黄色的小鸟给吸引住了，妈妈看我一动不动地盯着这个小鸟，说：你喜欢它吗？喜欢、喜欢，它好可爱！那我们把它买回家吧。从此，小鸟就成为我们家的新成员。
当奶奶回家看到小鸟时说：还挺可爱的。是啊！它全身金黄色的羽毛，像一个黄色的小球，黑葡萄一样的眼睛，还有小小的嘴巴，可爱极了！
在它小的时候必须喝奶粉，我每天要一勺一勺的喂它，它就像是婴儿一样，看到勺子到它嘴边，就叽叽的叫，仿佛说：我要吃饭！真是个小馋猫！长大后，小鸟越来越调皮，经常啄我的耳朵或手指，连笔也不放过。有一次，我把一支笔给它，就出去玩了，等我回来，笔都被啄裂了一条缝，你看到了绝对不会责打它，因为它是多么的天真可爱！可妈妈在小鸟心中是多么的心狠手辣！如果小鸟啄坏妈妈任何一样东西，妈妈会用手使劲拍它，把它打走，小鸟会吓的到处乱飞。
每当我回家在书桌上写作业时，小鸟就会像猎狗一样敏锐，知道我回来后飞奔地到我房间，有时咬笔，有时咬橡皮。还有时在作业本上走来走去，它就这样陪我一起写作业。
每当我在练钢琴时，它会飞到钢琴上，看到我按下钢琴键发出声音时，它会歪着脑袋心想：好神奇，我也想试试！于是它就在钢琴上跳来跳去，想把钢琴踩出声音，可钢琴在它身下纹丝不动，我笑了。
你们喜欢我的动物朋友吗？
我的小鸟朋友
星期天，小明拿着爸爸刚给他买的小鸟到楼下玩。这是一只红黄相间的小鸟，又可爱又漂亮，他非常喜欢。只是小鸟的腿被绑在木棍上，失去了自由。
他一边走一边跟小鸟说话，小鸟却低着头不理他，这是怎么回事呀？小明皱着眉头，想了又想。这时，他的好朋友小红走过来，看见了小明手里的小鸟，问：“这只小鸟哪来的？”小明说：“是爸爸给我买的，可是它好像不开心。”小红说：“可能是小鸟想它的爸爸妈妈了，快放了它吧。”“嗯，可是……”小明心里真有点儿舍不得。
“小明，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它们！”小明听了小红的话，觉得有道理，他终于下了决心，说：“你说的对，我这就把它放了。”说着，小明小心翼翼地解开绑在小鸟腿上的绳子，把小鸟捧在手上，往天空一送，小鸟一下子就飞了起来，它向着蓝天展翅飞翔！小明看着小鸟的快活的身影，眼睛里流露出一丝依依不舍的神情，小红说：“别难过，小鸟还会再来看你的。”
“真的吗？”“你看，小鸟真的来看你了。”小鸟飞回来在小明的头上盘旋着，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，你是我永远的朋友！”
小明和小红笑了，他们朝着小鸟用力地挥手，大声说：“再见，！”
我的新朋友小鸟的作文
我是一个女孩，同学们都叫我“吴子”。你想了解我吗？就听我来说一说吧！
我长得很有特点，小小的脸像颗瓜子，小小的眼睛一笑就只剩下一条细细的缝，再加上一张小小的嘴巴，看上去很秀气。我常常留着一排齐齐的留海，遮住了眉毛，看上去很萝莉。其实我脾气大着呢！说到我的'脾气呀，完全是跟老爸一个模子里印出来的，那就是——倔。别人要我干什么，我偏就不干什么。我也是个耐不住性子的人，记得我上次等朋友一起玩，等了才十分钟就等不下去了，便回到了家，结果没多久那朋友来了，害得我又跑一趟下楼接她。真是费力不讨好。因为我是个自由的人，最不喜欢别人使唤我，谁使唤我就会生气。不过，就算我生气了，过不了几分钟，生气和烦恼就被我抛在脑后，就像什么也没发生一样。
说到我的爱好，跟老爸也有几分相似。老爸十分喜欢摄影，而我十分喜欢画画，所以我从小就报名参加了“红黄蓝”美术学校的学习，每周六都上课，我几乎没落过，到现在已经坚持了六年。画画能让我忘记一切，做作业、看书、吃饭、睡觉等等事情，只要我开始画画，就都被我忘得一干二净。我性格乐观，什么不好的事情到了我这里都变成小菜一碟，就拿我的学习来说吧，我比较粗心，考数学的时候经常丢不必要的分，爸爸常被我气得七窍生烟，火冒三丈。我也常被爸爸骂得狗血淋头，哭得惨惨兮兮。不过，过不了多久，我就会忘了这回事，继续吃喝玩乐，而且会在爸爸生气之后，笑嘻嘻地说：“你要像我一样乐观一点，下次考试我会细心的。”我对人很大方，同学没带学习用品的时候，我总会第一个把自己的学习用品借给他们。
我也经常跟家人和朋友一起分享零食和生活的快乐。我就是这样一个女孩。
我的新朋友小鸟的作文
我好想变成一只小鸟，因为变成小鸟，可以不用妈妈管，可以到处交朋友，自由自在，还可以帮助人们做许多事。
如果我变成一只小鸟，一定要去世界上最美丽的地方看一看。记得我曾经读过一本书，书上说德国很漂亮。那究竟是一番怎样的美景呢？胸腔里，那颗年轻的渴望飞翔的心，仿佛从那一刻就开始不停地鼓噪着；而那双渴望美的眼睛，更是迫不及待地想立刻飞越千山万水，去欣赏一下那里的如画美景、异国风情。
如果我变成一只小鸟，我会每天站在枝头为人们唱歌：让大家在轻快的歌声中，开始一天的学习和工作；让大家在婉转的歌声中，忘却一天的疲惫和烦恼，带着美好的心情，做一个花一样美妙的梦。
如果我变成一只小鸟，我会去天上拜访白云，亲亲月亮，瞧瞧月亮上到底有没有美丽的.嫦娥和玉兔，再看看星星有多么闪耀。
如果我变成一只小鸟，我会把所有的害虫都吃掉，让农民伯伯不必再为害虫烦恼，少一些汗水，少一些操劳，在金色的秋风里欢欢喜喜地唱起丰收的歌谣。我还会告诫我的朋友们，让它们不要再吃农民们种的粮食和果实了，那样农民的辛苦与汗水就不会白费了。
如果我变成一只小鸟，我会把所有的鸟类朋友都召集过来，把垃圾都叼走，让环境变得更加干净整洁，让空气变得更加清新，让细菌从此远离人们的生活，留下健康与祥和。
我的动物朋友小鸟作文
今天放学了，我和我的一个朋友走在去补课班的路上。
我们一边走一边聊天，我抱怨地说：“我们现在好辛苦呀，一放学就得去补课班补课，现在还到了考试期间，作业多的像小山一样，到那里写完作业都七八点了。”我那个朋友听了也重重叹了一口气说：“哎，谁让我们现在是考试期间呢！”说着我俩看见小鸟在天空中自由自在的飞行，我感叹的说：“小鸟真好，我真羡慕它们。”
天上的小鸟听见我俩对它们的羡慕便说：“你们好，小朋友，遇到了什么事了吗？怎么愁眉苦脸的？”我们看着小鸟说：“我们一放学就要去补课班补课写作业，平常的作业已经很多了，这一到考试期间，作业多的像小山一样。再加上我们父母给我们报的补课班，那不是更多。终于回到家了，刚刚吃过饭，我妈妈又开始让我弹钢琴，根本没有休息的时间。”小燕子听了，语重心长地说：“孩子，你们的爸爸妈妈给你们报这么多的补课班是为了你们好，爸爸妈妈是希望你们可以查漏补缺，让自己变得更加优秀，长大成为一个对社会有用的人，我们现在一定要好好学习，理解爸爸妈妈的良苦用心。”我们听了，都惭愧地低下了头。
我明白了爸爸妈妈对我的好，报补课班，是希望自己长大有出息，真是可怜天下父母心！
我的动物朋友小鸟作文【】
提起动物朋友，它的样子十分可爱！它穿着一身白点黑衣。它有小小的耳朵，灵敏的鼻子，还有一张漂亮的嘴巴。
小花狗很热情。有一次，我和妈妈刚进家门口，它就飞快地跑过来，在我的两脚中间转来转去。原来它是在和我亲热呢！来到客厅，小花狗抢先一步跳上沙发，又“汪汪汪”地叫了起来。好像在说：“请坐吧。”
我暗自发誓：以后我要好好照顾它，我要让它和我成为最好的朋友！
我的小鸟朋友教案
活动目标：
活动准备教师准备：录像片《各种各样的鸟》，圆形纸片、彩色笔、小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰、手枪等，小鸟飞的音乐cd。
活动过程1、教师播放录象《各种各样的鸟》，组织幼儿观看，激发幼儿对鸟类的喜爱之情。提问：
(1)你在影片中看到了什么样的鸟?
(2)我们应该怎样保护鸟类?
2、情景表演：保护小鸟(1)教师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。
--幼儿讨论：打小鸟的人对不对?我们应当怎么做?
--教师小结：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能生机勃勃。
--一部分幼儿扮演"我"，一部分幼儿扮演"小鸟"，随着优美的音乐在场地中自由地游戏、玩耍。教师注意提醒扮演"我"的幼儿要表现出自己对小鸟的关爱。第二次交换角色游戏。
4、幼儿手工：折小鸟。
(1)幼儿学习折纸：小鸟。
教师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘在一起，就是一只可爱的小鸟了。
(2)幼儿折小鸟，教师巡回指导。
(3)教师帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。
活动提示1、有条件的话，可于活动前组织幼儿参观鸟语林，认识各种各样的鸟。
2、请家中若养了鸟的家长可让孩子将小鸟带到幼儿园养几天，供孩子们观察鸟儿的外形和生活习性，加深孩子与小鸟之间的感情。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
我的动物朋友小鸟作文
之前在我的奶奶家养了两只小鸟，一只公一只母。公的头上黄黄的，仔细看有几条深黄色的条纹，背上的毛是渐变色的'，由黄到绿。母的头上是绿色的，夹杂着十条墨绿色的细条纹，背上的羽毛外面一圈是深绿，里面一面是绿色的，它们都有一双小小红红的脚，小巧可爱，他们俩好像有一件披风似的呢！
有一天，一只黄色的鸟生病了，拉肚子。妈妈赶紧给它用小米鸡蛋加强体质，可是它正在大口大口吃小米的时候，另外一只也好奇地跳下来，好像在问：“你在吃什么好吃的，给我吃一点吧？”跑过去把那一只给吓跑了自己吃，吃饱了，还把头仰的高高的，骄傲地看着另一只。
有时候他们两个也会打架，一起玩一玩。它们俩打架时，绿色的鸟会使出力气啄那只黄色的，黄色的鸟好像也不愿意投降，用粉红色的脚来踢另一只。两只鸟都互不相让，忙活五分钟，鸟毛可以给你当地毯用。玩的时候两只鸟就像姐弟一样，你给我捋捋毛，我得给你梳梳毛，似乎日常打架的仇都忘了，不过这种情况不会超过五分钟，之后就会继续打架。
它们平时特别爱吃一种带壳的小米，每次只吃两到三颗。连我用牙签都拨不开的小米，没想到它们一秒就能拨开，太厉害了！
这两只小鸟给我带来了快乐，我喜爱它们！
我的动物朋友小鸟作文
今天早晨我去公园晨练，跑步时我看见一个东西从天上落下来，跑过去一看，原来是一只小鸟。
这只小鸟的嘴巴是桔红色的，身上穿着黄色的外衣，黄色的小脚小巧玲珑。我太喜欢这只小鸟了，仔细一看，糟了！它的脚受伤了，难怪刚才从天上掉下来。对了，我家里有医药箱，我要救它。
我小心翼翼地抱着小鸟向家里走去，我心想如果被妈妈发现，妈妈一定会让我把小鸟丢掉。我要悄悄的，一定不让妈妈发现。我低头看了看小鸟，它也紧张地看着我，我轻声对小鸟说：“别怕，我会治好你的脚的，你可千万要配合我哟。”
我跑回了家，把小鸟轻轻地放在地上，拿出家里的医药箱，取出云南白药、绷带和纱布，我给小鸟的脚喷上了云南白药。这时小鸟发出了悲惨的叫声，我看到了小鸟的眼睛里透出了痛苦，我连忙安慰小鸟：“马上就好了，马上就好了。”我开始给小鸟包扎，我先把纱布一圈一圈地缠在它的脚上，包扎完了，小鸟轻轻地对我叫了一声，好像是对我说：“谢谢你。”然后就安安稳稳地睡着了。
过了几天，小鸟的伤好了，我想这几天鸟爸爸和鸟妈妈看不到小鸟，一定很难过，我要把小鸟放回大自然，让它去找它的爸爸妈妈。我抱着小鸟来到我和小鸟相遇的地方，我把小鸟抛向天空，小鸟朝着天空飞去，我望着小鸟远去声影，开心地说：“祝你好运！”
我的动物朋友小鸟作文
在我的纠缠下，爸爸终于给我买了两只小鸟。
一只浑身雪白，嘴是桔红色的，另一只花花的，嘴也是桔红色的，连腮边的羽毛也是桔色的，尾巴上黑色底色，上面有白色的斑点。卖鸟的大妈告诉我，它们是珍珠鸟。回到家里，我和爸爸一起，把鸟笼挂在了阳台上的夏威夷竹丛里，它们俩我一逗它们，它们就在笼子里飞来跳去，我学鸟叫逗她玩儿，它们就叫着回答我，用小眼睛柔和的看着我。它俩还是一公一母的哩，我真希望它们能生下小宝宝来！
现在，我最喜欢的就是搬着椅子坐在阳台上的花丛边，听着鸟语花香，安静的看着自己喜欢的书。
小鸟的朋友教案
一天，猫阿姨到小鸟家喝茶时高兴地对它说：“小鸟，你天天这么认真地学习，一个月就两三次出去走走，也没有朋友跟你玩，眼睛会坏的，应该找一些朋友跟你玩，有空的时候可以和它们一起玩游戏，累的时候可以和它们到树林里休息，这样既能保护眼睛，又能让心情开心，多好啊!”
小鸟想了想，兴奋地说：“谢谢您，猫阿姨，我现在就去找朋友!”小鸟在去树林的路上，先遇到了机灵的小白兔。
小鸟开心地对她说：“兔妹妹，你能和我交朋友吗!”小白兔高兴地说：“当然可以。”它们走啊走啊，又发现了活泼的小鹿，小鸟兴奋地说：“鹿哥哥，你能和我交朋友吗?”鹿会心一笑，说：“可以呀!”
三个小动物走啊走啊，它们最后发现了校长――聪明的小牛，小鸟礼貌地问：“校长，您学校的学生们都能和我交朋友吗?”校长和蔼可亲地说：“当然可以!”
就这样，小鸟交了许许多多的朋友，每天做完作业就跟这些好朋友们玩。它们每天都开开心心地过，多高兴的一件事啊!
学习固然很重要，但是偶尔也要放松一下自己，不能长时间呆在家里看书，要多出去走走看看风景，跟朋友娱乐一下，偶尔地放松既能保护好眼睛又能让心情开心，这样也有利于身心健康，小朋友觉得是吗，学习和娱乐两不当误，该学习的时候就要认真学习，这样玩耍的时候就能好好玩，注重劳逸结合。
小鸟的朋友教案
活动目标：
1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。
2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。
3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。
活动准备：
1、教学挂图：《小鸟天堂》。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。
教师：看了这幅画你有什么感觉？会想到什么？
2、引导幼儿分层欣赏。
教师：仔细看看画上画了什么？和你身边的小朋友说一说。
引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。
引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。
3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。
播放优美动听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。
给作品起名，并进行知识拓展。
出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。
活动反思：
在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中，学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。
在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回答说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活”……有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回答不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用自己喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作讨论，全面、合理地解答问题。
时间一分分地过去了，学生从提出问题到思考、讨论问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么认真，那么投入。
我的动物朋友小鸟作文
我家电视机旁放着我最喜欢的玩具——那是一只蓝色的愤怒的小鸟。这只小鸟可是我喝喜酒时，妈妈推着我上去跳舞才得来的,我对它爱不释手。
我的小鸟既可爱又威猛。它穿着一身淡蓝色的衣裳，每天都用它那又黑又大的眼睛瞪着我，那黄色的尖嘴总是对着我，好像要飞过来啄我。不过，我还是很喜欢它，因为它毛茸茸的，十分可爱。有时，我抱起它就像在抱我的孩子。我悄悄告诉你们，它可是会“分身术”哦，会一下子变成三个！厉害吧！
每当好朋友来我家时，我总是在第一时间拿起它，和好朋友玩个不停，扔来扔去的，好玩极了！我们每次都要说：“准备，发射，分散！”我记得有一次，我们玩着玩着，就差点忘记吃饭了！
我喜欢这只小鸟，因为它给我的童年带来了许多快乐。