活动总结应该突出活动的亮点和特色，展现出活动的价值和意义。以下是一些活动总结的写作参考，供大家在写作时借鉴和参考。
比赛活动总结
为了充分发挥教师资源的优势，继承阅读中国经典的优良传统，继承中国诗歌的文化瑰宝，学校从2000年9月20日开始了阅读中国经典的实践。近两年来，学校经典阅读形成了自己的特色，与诗化语文课堂、诗化人际关系、诗化校园文化、诗化课程改革相辅相成。
“诗助悟”是中国古典阅读传统自古以来的价值。今天，我们提出教育本质的回归。教育在于培养人格健全的人，让学生在未来拥有健康快乐的生活。阅读经典对于丰富学生的精神世界，培养学生的情感，尤其是让学生热爱自己的国家和民族，知道我们来自哪里，有着不可替代的作用。这不仅仅是从一个学生层面来说，还关系到国家的后续发展。我们北京路小学是一所历史悠久的文明老派。一定要有传薪传火的使命感，要有传承经典的责任感。将传统经典阅读引入当代校园文化建设，不仅是对中国传统诗歌文化的继承和发展，也是培养具有深厚人文背景的现代人才不可或缺的。
基于这种思考，我们反复论证研究，认为开展经典阅读活动有以下几个方面的优势：一是在学校漫长的发展历程中，积淀形成了浓厚的文化氛围；二是我校是济南市“读古诗文”先进试点单位，曾主办过全市读古诗文现场会；第三，在职教师中，有4人被省市作家诗歌协会吸收为会员。许多教师热爱文学和创作，经常在当地和相关报刊杂志上发表文学作品。为了挖掘学校和教师的文化潜力，进而为学生服务，从20xx年开始，我们学校在简单阅读的基础上，开始了阅读、欣赏和创作诗歌的大胆尝试。
1、读经典是基础。我们采取了以下措施：第一，在每天的晨读中，老师指导学生阅读经典，并要求中、高年级学生将自己在《诗歌鉴赏与积累》一书中读到的内容抄下来，简单改写成现代汉语；其次，利用每天离校的机会，学生边读书边离校，成为我们学校一道亮丽的风景；第三，每周一升旗仪式结束后，举行短期轮诵；每月举办一次“读书大赛”；每学期举办一次“阅读冠军大赛”。通过这些措施，激发学生的阅读热情。
2、关键突破。四、五、六年级成立了以读学写格律诗为内容的“石兰”文学社和以读学写现代诗为内容的“君至”文学社。以“石兰”文学学会为例，教师在阅读和学习诗歌基础知识后，指导学生阅读和创作格律诗，并从音韵意境、适用格式、选韵部、平仄规则、对立要求、确定题目等方面进行指导。学生创作了很多作品。在这个过程中，我们意识到学生的潜力是巨大的，只要他们得到适当的引导，博学而有效，学生就会有我们无法想象的精彩表现。
4、营造良好的校园文化氛围。诗歌是班级文化建设、主题长廊、花坛景点、学校标语牌的主要内容，使学生在一个诗歌从进校园到出校园渗透的环境中漫游。《手抄报》是学生展示诗歌作品的大舞台。把优秀的作品做成展板挂在楼道里让大家欣赏；组织学生在各种场合阅读表演；请家长来学校或参加朗诵会，观看学生的陈述，与孩子分享诗歌活动的乐趣。达到了“弘扬传统文化，关注现实生活，创作优秀诗词，构建和谐校园”的目的。
比赛活动总结
开学初，我在我们组订的英语报纸上看到了“小学生英语作文大赛”的消息，免报名费，但是，又仔细一读，每个参赛选手要订阅全年的报纸，大约三十多元，这等于是有报名费的。在教研会上讨论时，大家认为订阅报纸钱数过多，订阅的报纸也没有时间组织学生学习，不如在五、六年级组织比赛作文，不收报名费，成为我们组的学科活动，这一共识达成之后，我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了：题目自拟，题材不限，字数达50个单词以上，语言流畅，书写美观。
我们给学生的写作时间是一个月。
十一月，我们的活动正式开展。经过统计，此次作文比赛共收上来英语文章240余篇，其中五年级110篇，六年级130篇。经过各位教师的评选，批改，共评出一等奖20人，二等奖50人，三等奖80人，鼓励参与奖90人。各奖项已经发了奖品作为奖励。
本次活动的举行，五、六年级的学生参与性强，经常有孩子来问老师怎么选题，用什么时态来写，这个句型这样写行不行，这句话中的这个词能不能用别的词来代替。他们写好以后，还请教师批改，再工工整整的重新誊抄一遍，在写作文的过程当中，他们的词汇增多了，句型运用更灵活了，就连书写也美观了，许多学生有了收获。
本次活动的举行，体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的要求，并且高于新课标的要求，对学生的写作能力是个锻炼，提高了他们写作的积极性，促使他们积极主动的学习，从要我背单词到我要积极的多背单词。学习态度发生了转变。体现了新课标的要求。
本次活动也有值得注意的地方：
一.学生的参与面再广一些就好了;。
二.教师先给范文，再让学生摹写，对更多的学生是个锻炼;。
三.好的英语小作文要收集好，制作出作文集锦，让学生互相学习;。
比赛活动总结
为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在团总支学生会提出以“丰富大学生活”为主题，举办一次面向全院大一新生的趣味运动赛建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。于20xx年5月28日和29日晚上，在教学一号楼209和211教室里，举行了一场由土木院学生会秘书处自主组织策划的一场象棋比赛活动。
为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义，在搞好学习的前提下怎样充实自己的大学生活，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，丰富大学生活，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
２、提前向学院申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品；
３、提前向参加比赛同学通知活动的时间、地点。
（一）活动分为三个环节。
1、通知所有参赛选手在5月28日晚于教学一号楼209和211教室参加预赛，比赛形式为“一局定胜负”
2、通过预赛的参赛选手在进行盲选对弈，比赛形式依旧为“一局定胜负”
3、通过之前2个环节的参赛选手在5月29日晚进行最终的博弈，比赛形式为“三局两胜”
3.使更多的同学懂得，在大学在搞好学习的情况下应该积极参与其他的活动，而不是整日的学习或宅在寝室，大学生活应该过得充实有趣。
一）问题。
1.存在参赛选手缺席的情况；
2.有部分干事没有参与到活动之中。
（二）建议。
1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接；
2、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感。
3、活动之前主应该做好处理突发事件的准备。
比赛活动总结
浓情五月，万物生长。年轻的我们都有一颗炽热的爱国心。为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台，展现同学们的风采，更是配合第八届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，——系学生分会学习部和心理健康部共同举办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。“科技读书节”系列活动是我校一年一次的大型活动，作为其中的子活动，朗诵比赛对于同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分准备，比赛前期通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参与其中。在大家的共同努力下，此次——系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。
本次朗诵比赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾——学长、田觅学姐以及外语系优秀朗诵者蒋——学姐、张——学姐担任此次比赛评委。在主持人介绍完比赛规则及注意事项后，比赛正式开始。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐，演绎了一场场精彩动人的画面。其中张瑜菲选手的朗诵抑扬顿挫、声情并茂，以其特有的柔美之声为大家带来一场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激昂的声音朗诵的《青春中国》体现了新中国的生命力与钢铁般的意志力，深深地敲打在了在场每一个人的心上。而其中一篇《我骄傲，我是中国人》更是让所有人产生共鸣。
活动的最后，外语系优秀主持人曾——、田觅分别为此次比赛做了点评。曾——学长提到：“朗诵的忌讳就是平淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容，不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围，但如果选择上与朗诵内容脱节，就会不和谐，破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导，使参赛选手受益匪浅。
活动前我们做了充分准备，使此次活动能够顺利举办。同时我们也看到了一些不足之处：比赛宣传不够到位，导致同学们参与积极性不高，甚至出现比赛前弃权的状况。在前期准备工作中，有部分选手未能将配乐及时发送给工作人员，选手们不得不在比赛过程中自行播放配乐，一定程度上影响了他们的发挥。总的来说，此次“爱国主义”朗诵比赛初赛还是比较成功的，因为有了大家的共同努力，我们得以顺利选出进入决赛的优秀选手。我们期待他们在复赛中能够有更加优异的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训，总结经验和不足，将今后的活动越办越好。也希望大家能够始终保持充满激情的爱国之心没祝福我们的祖国更加繁荣昌盛，祝福我们的祖国明天更加美好！
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，培养学生学语、用语、爱语的思想意识、情感，学校于11月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。
在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚，感情丰富，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇的深刻内涵，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受，尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。带给我们很多的感动和感想。现将本次活动情况总结如下：
邱xx校长亲临比赛现场，孙xx校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责；评委打分公正客观，活动开展有条不紊。
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。六年级徐园朗诵的《黄松》气势豪迈，尽展黄松的雄奇与顽强；四年级的曹佳怡朗读的《草原》，时而轻柔，时而热烈，把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。通过紧张的角逐，六年级的徐园同学、四年级的曹佳怡同学、二年级的温菲分别赢得了高、中、低年级段的第一名，对他们取得的优异成绩表示祝贺！比赛取得圆满成功。
从比赛能够看出，通过本题的研究，语老师和学生对的理解透彻了，深刻了，都能够将自己的感情融入中。总之，这次朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对优雅而美好情愫的欣赏，培养学生对朗读的热爱。
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵情感把握不准；没有配上朗诵背景音乐；个别学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代教学方法，在平时的语教学中让我们一如既往地加强朗读教学，开展特色活动，营造朗读氛围，使同学们的朗读水平和语综合能力得到更有效地提升！为我校语教学的进展，语教学质量的提高不断努力！
比赛活动总结
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，x年x月x日至x月x日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!
x年x月x日，在x学院广场举行了颁奖典礼仪式，通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动非常圆满。谢谢大家!
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的.忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求。
1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;。
2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;。
3、文体不限，题目自拟，教师作品字数x字左右，学生作品字数800字左右。
(一)学生作品评选流程：
1、x年x月x日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，x月x日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、x年x日—x日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。x月x日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、x年x月x—x日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程：
1、x年x月x日前，每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、x年x月x—x日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。
比赛活动总结
为庆祝中国空军成立62周年，进一步推进校园文化建设，展示我校国防生风采，加强协会会员之间的沟通与交流，让他们感受来自军营的魅力与激情，打造国防生活动精品，我校“蓝天之翼”空军爱好者协会经申报驻校选培办同意后在我校林园校区组织本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛。本次活动旨在激发在校大学生的爱国情怀，丰富课余文化生活，塑造国防生的良好形象，进一步加强国防生与地方大学生的沟通与交流。本次军旅歌曲大赛准备工作充实，注重细节，通过详细的策划和赛前准备工作将大赛的各阶段工作保障到位，同时全体国防生高度重视，国防生模拟营积极配合，所有参赛选手积极参与，活动取得了良好的效果。
一、本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛取得的主要成绩：
（一）、促进了国防生与地方大学生的沟通交流，扩大了国防生在校的影响力。
本次军旅歌曲大赛，协会邀请了校“两会”、校大学生艺术团、校记者团以及各学院的主要学生干部，同时，还邀请他们中的部分人员担任评委，体现了比赛的公平性。比赛中，国防生与在校大学生作为“蓝天之翼”空军爱好者协会的会员一起参与比赛，共同把红歌唱响、唱亮，整个过程现场互动良好，气氛活跃，比赛选手认真参与，现场观众热情高涨，活跃着浓厚军营氛围，尤其国防生选手展现出的军人气质和形象给在校大学生留下了深刻的印象。
（二）、通过多样的化的形式，强化了观众的互动交流，提高了国防生的参与意识。
本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛组织方充分注重细节，活动准备工作考虑的全面周到，在会场布置、组织协调、规则流程、迎宾接待等方面充分保障了活动的有序进行，体现了国防生对本次活动的参与意识和重视度。在比赛过程中，多媒体设备的灵活运用、比赛现场的精心布置、精美的ppt背景图片让比赛变得更加丰富多彩，具有趣味性。其中，串场节目女生小合唱《一千零一个愿望》、民乐合奏《赛马曲》等精彩的节目的穿插，都增添了比赛的观赏性，展现了国防生的青春风采。现场观众的激情互动，更调节了比赛氛围，推动比赛的更好发展，让本次活动更加充实。
（三）、为挖掘优秀文艺人才、推动国防生开展文艺活动奠定基础。
本次活动内容新颖、组织形式规范、节目形式多样，充分吸引了广大国防生和部分地方大学生会员的积极参与。比赛前期，国防生踊跃报名、参赛选手积极准备都为国防生筛选优秀的文艺人才提供了有利条件。比赛过程中，选手的精彩表演展现了国防生多才多艺的一面，给现场的学生会干部和地方大学生留下了深刻印象。本次文艺活动的精心准备让选手在提高自身文艺水平的同时，丰富了国防生的课余文化生活，为我校大学生文化建设做出了积极的贡献。
二、存在的不足。
1、活动宣传力度不够，本次活动只采用了板报宣传的方式进行比赛宣传，形式单一，没有将协会会员更好的融入进来。
2、时间仓促，节目彩排时间较少，在决赛的细节上出现失误，如ppt背景图片的播放多次未能与实际场景相符合等。
3、音响效果不佳，由于赛前没有考虑到音响设备使用情况，虽然经过调换，但效果仍不理想，一定程度上影响了现场效果。
本次“燃烧的青春”军旅歌曲大赛本着锻炼国防生文艺水平、丰富国防生课余生活、宣传国防生的良好形象为目的，进一步强化了国防生与地方大学生的沟通交流，在驻校选培办的精心指导下、国防生模拟营的积极配合下活动取得了全满的成功，为国防生更加全面的开展各项文体活动奠定了扎实的基础。
比赛活动总结
文体馆。
为进一步提高大学生身体素质，我院于5月15日于文体。
馆举办12人太极拳比赛。基础医学院积极响应学院领导与号召，面向全员学生层层选拔，最后组建精英太极队伍。队员在老师和学生会的领导下，努力训练，积极进取，相互切磋，共同进步。在相关老师的指点下，我院太极拳水平得到进一步显著提高。经过汗水和时间的打磨，我院太极拳选手取得第二名的优异成绩。用名次证明了自己的实力。此次比赛，我院积极配合，老师领导给予高度重视，并请专家指导，积极弘扬了“阳光体育运动”的体育精神和体育意境，为创建和谐校园增添了浓重的人文关怀。
比赛当日，我院队员积极调节心态，认真打磨细节，最后。
以一套整齐划一、动作规范的24式太极拳赢得场下掌声阵阵！
活动意义：此次活动全面贯彻落实了教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的文件精神，大力弘扬了奥林匹克精神，提高了我校学生的综合素质。以健康第一为宗旨，通过12人太极拳比赛激发学生的运动兴趣，营造浓厚的群体学校的体育文化氛围，培养学生的协作能力，健身意识、集体主义精神，树立良好的道德风尚。通过此次比赛，我院学生再次树立了强烈的集体荣誉感，增强了师生友谊，引导和促进了学生的健康、全面发展。
比赛活动总结
我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口，加大艺术教育师资力量的配备，无论在艺术教育课堂教学中还是课外艺术活动辅导上，都配备了具有较强专业技能和高度责任感的教师任教，信息技术也在艺术教育中得到合理化应用。加强艺术教育管理，加大艺术活动开展力度，始终以学生全面发展为本。我校艺术教育管理更具规范化，促进了我校艺术教育的整体发展。
全面加强普及性艺术教育活动，并结合课程改革目标，加强艺术课堂教育，使艺术课程更具艺术性和规范化，强化艺术基础教育。重点开展了学校的三团（合唱团、舞蹈团、军乐团）一队（电声乐队）一社（少儿书画社）活动，采取了务实高效的活动态度。保证活动时间和效果，取得良好的成绩。带动了学校整体艺术教育的发展。各活动小组积极投入活动，为我校的第xx届艺术节做必要准备。
本学期我校为学生创设了更为广阔的艺术活动空间，组织开展三期校园歌手大赛—新星大擂台，参加人数达三十余人，培养并锻炼了更多校园小歌手，为学生们提供了展示艺术的舞台；我校积极参与梨树县家庭艺术教育进社区展评活动，共展出师生及家长书画作品一百余件，得到上级相关部门的好评，并取得优异的成绩；积极组织参加上级相关部门的各项艺术作品大赛，选送书法、绘画、科技制作作品三十余件，获不同等级奖励。校舞蹈队及其他活动小组参加了团县委组织的庆“五四”青年节以及欢迎日本外宾的演出活动，受到一致好评。
经过全校师生的共同努力，本学期我校艺术教育取得了显著成绩，但也存在众多不足，有待于下步工作中逐步解决。总之，我们将努力拼搏，把我校建设成名副其实的省艺术传统校，争创艺术传统校，我校将本着一切为了学生发展的原则，加强艺术教育，努力实现我们的最终目标。
比赛活动总结
为深入学习贯彻党的十八大精神，紧密围绕立德树人根本任务，继续开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大同学为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，经研究决定，在全校组织开展“我的中国梦”征文比赛。我校举办了舞钢市第三小学“我的中国梦”学生征文比赛，现将此活动总结如下：
舞钢市第三小学“我的中国梦”征文比赛自启动以来，全校学生踊跃参与，学生们以“我的中国梦”为主题，用文字记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
在本次比赛中，10名学生的优秀作品脱颖而出，分获各类奖项。
总之，“我的中国梦”征文比赛活动让学生用文章进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
比赛活动总结
近期，经济与管理学院与各院系网球团体赛在网球场隆重开幕，本次比赛采取先淘汰后循环再决赛的体制，每场比赛则采用单-双-单的方式进行，每场三盘两胜制，每盘七局三胜制。研究生组取得了女生组的第一名，登上了冠军的宝座。经济与管理学院学院的代表取得了第二名的佳绩。比赛精彩绝伦，现场观众激动不已。
经过一整天的激烈争夺，我院网球队在横扫体院杀入决赛的情况下在决赛中遗憾地负于研究生学院，取得了第二名的优异成绩。虽然天气寒冷，我院的网球队员们依然一个个起得大早进行赛前热身和熟悉场地，展现了良好的积极性和对胜利的渴望。显然光线不足对我院队员多少造成了影响，在之后的比赛中，我方失误明显增多;而对方则抓住机会接连涨分，最终将大比分反超，一举取得了胜利，我院则屈居亚军。比赛结束是双方队员都主动到网前和对方握手，并向裁判致谢后一起退场。网球场上的一举一动无不要求文明而有礼貌，这就是这场比赛的高雅之处，这就是经济与管理学院学生的素质。友谊第一，比赛第二。
一整天的比赛，我院的网球健儿们同其他学院的运动员一道，为我们奉献了一场精彩绝伦的比赛。让我们为他们的优异成绩喝彩，更向他们在决赛之中所展现出的风格致敬。网球因热爱而高贵;因尊重而高雅;因珍惜而永恒。化身，象征，结合，需要你、我共同携手并入。
3大学工学网球赛总结。
11月27日晨，南京农业大学工学院“乐健杯”网球赛在我院网球场开幕，本次比赛以“彰显青春，展现活力”为主题，由我院网球协会举办，为期两天。在主持人宣布开场过后，网球协会会长单勇及我院学生会主席张光彭分别发表讲话，随后，舞协的四位成员奉上了街舞，使现场气氛顿时活跃了许多。
简单却精彩的开幕式后，运动健儿们开始了激烈的比赛，每位运动员脸上都有几丝紧张，却依旧自信地挥舞着手中的球拍，应对自如。经过一天紧张激烈的比赛，几位优秀运动员脱颖而出，他们分别是朱晓阳、王鹏、张与卿、朱冰。
28日上午，决赛在八点五十分拉开帷幕，采用三盘两胜制，经过一上午的苦战，朱晓阳获得了第一名，朱冰获得第二名，张与卿获第三名，正式比赛就此结束。
下午，我院网球选手与南京大学金陵学院和南京信息工程大学的优秀网球运动员进行了球技上的交流，既增进了彼此间的了解，又切磋了球艺，在交流中成长，形成了一种良好的比赛氛围。
这次比赛办得很成功，充分培养了学生的自信心、自豪感和勇于克服困难、敢于拼搏的精神，也为学生间的友好交流提供了一个平台，比赛中充分展示了我院对外校的友好态度，加强了对彼此的了解，一起进步。同时丰富了大家的周末生活，为大学生的课余生活注入了新鲜的活力，使同学们在提高球技的同时，形成了健康、活泼、开朗、积极向上的精神风貌，展示了当代大学生活力而阳光的一面。
比赛活动总结
为推动我校青年教师专业发展，检验“青蓝工程”培训成果，特别是检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力，规范教学行为，特开展青年教师教学基本功比赛，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。我校组织进行的青年教师基本功竞赛活动已圆满结束。回顾本次基本功竞赛，既有让我们感到欣慰的亮点，又有一些美中不足的遗憾，现总结如下：
本次活动自提上议事日程起，就受到学校领导的高度重视，对本次活动的开展，学校领导提出了具体的要求，作出了重要决定。按照领导的意见，教研室先召集相关人员精心筹备，从参赛教师的动员，到整个大赛的流程，评比标准的确定，一系列筹备工作紧锣密鼓地相继展开，在充分酝酿，反复斟酌之后，制定了本次青年教师基本功比赛活动方案，并组织参赛教师利用课余时间进行练习，为本次竞赛奠定了基础，也落实了“以竞赛促训练，以训练促学习，以学习促提高”这一目标。校领导对教师队伍建设非常重视，各教研组长和参赛教师也都积极参与，把竞赛作为提升教师业务素质的一种手段来认识。
根据我校“青蓝工程”培训计划，本次青年教师基本功竞赛的内容比较全面。按校领导的要求，教研室在基本功竞赛前做了一系列的准备工作，包括制定竞赛方案、竞赛方法、竞赛内容、评价标准、操作方式、评委确定等等，每一环节都有领导把关，严谨周密进行，确保万无一失。在竞赛过程中，大家密切联系，紧密配合，每一环节都按方案有序进行，有条不紊。参加竞赛的教师态度端正，严肃认真，各环节都成立了评审小组，按评分标准，以当场打分的方法进行，力求体现公平、公正、求真、务实的原则。在校领导的高度重视和所有参赛教师的共同努力下，竞赛活动顺利进行。
本次比赛参赛教师人数为58人，赛前大家积极准备，把本次活动当成一次展示自我、提高水平、交流学习的.机会，体现了重过程、重训练、重学习的特点。在每个竞赛环节中，参赛教师能认真对待，精心设计，全力展示，表现出了极高的参与意识，发挥出了自己的真实水平。通过比赛获得了教学基本功水平的提升，达到了以竞赛促进教师专业发展的目的。
1、本次基本功竞赛活动氛围不够强烈。
2、因场地限制，本次基本功竞赛活动在校内的宣传力度还不够，应该组织更多的教师进行观摩学习及交流，给全校教师一个反思提升的平台，而不只是参赛教师。
3、部分教师综合素质和能力有不足，钢笔字及板书水平急待提高，还有的教师语言表达能力欠缺，存说不好普通话等现象。
通过本次青年教师基本功学艺竞赛反映出的成绩和问题，也让我们有了一些反思。
1、要加大宏观指导力度，搞好教研工作，全面提高教师整体素质。要有计划、分步骤地对教师进行全面的培养，使更多具有综合能力和素质的优秀教师和拔尖教师脱颖而出。
2、学校举办竞赛，不是为了摆花架子，做样子，目的是提升教师的教学水平，提高教师的综合素质和能力。因此我们要务本求实，从我做起，扎实教研，扎实教学，扎实地推进个人基本功水平的提高，努力提高教学效率，提高教学质量。
总体来说，本次青年教师基本功学艺竞赛得到了学校领导的大力支持，展现了我校青年教师的水平和风采，达到了“青蓝工程”培训考核及检阅队伍，提高水平的预期目的。最后，衷心希望全体教师能认真反思与总结自己在基本功训练中所积累的经验和存在的问题，厚积薄发，不断自我完善，相信白沙中学的明天因为有你们而变得更加美好。
比赛活动总结
船模比赛在我们大家的共同努力下终于圆满落下帷幕。每次活动无论我们做得怎么样，都要从中去总结一些东西。就这次船模大赛来说，我们举办的不是很好。在活动中出现了一些问题。
一、比赛时选手出场的次序比较混乱，而且感觉比赛总是断断续续的在进行，有时候出现在一段时间内无人比赛的现象，选手都集中在试航区试航，严重影响了比赛的进程。这种现象一是因为参赛选手自己没有自信，害怕在比赛的时候没有发挥好，所以就一直赖在试航区内。同时在另一方面也说明了我们组织人员的动员工作没有做到位。我们应该鼓励选手积极地去参加比赛，让他们有自信去放出自己的船。第二，这次比赛在中途有些评分细则和比赛的模式都有点变化，所以我们决定初赛没有去淘汰选手，造成有些参赛队伍没有通知到位，最后以初赛30%，决赛70%的比例来统计成绩。经过这次比赛，我觉得在下届的船模大赛，我们就取消初赛与复赛的制度，直接就是一场比赛来决定。
二、本次比赛是船模大赛，虽说参赛选手比较多，但总的来说比赛的科技含量却不算太高，主要表现在大家都是那种最简单的船模，并未出现什么比如遥控的之类的那种相对有点技术含量的。其实那种自己设计程序的船模，做起来并不复杂，也不一定就是学计算机，学机械的同学会做。那种简单的程序只要自己有兴趣去学，做起来很简单的。而我们科协做这些活动的目的就是丰富大学生活，提高大家的科学兴趣，所以我认为我们在赛前说明大会上要充分的去调动大家的积极性，可以请一些有这些技术的学长，老师示范性的做些程序。让大家知道每个人都可以做的很好。
三、人手不够，我们比赛是星期三和星期六的下午一点开始，但是这两天我们自己部门里有很多人都有课，向其他的部门借人又没借到，所以我们的做事效率就比较低，就拿开始的搬东西准备工作，一个人都要来回跑好几趟。我觉得这个问题是我们科协的一大硬伤。从本质上来说，虽然船模这个活动在我们内部来说是我们竞赛组织中心在负责，但是在外面就是代表我们的科协的工作。凄清的比赛现场也表现了我们科协的风貌。所以我觉得我们以后无论什么活动，都要每个部门的积极分工配合。发挥每个部门的职能与优势。而且我们这边与东南的活动要连起来办，让东南的负责人把参赛选手带到我们东湖，或者我们到东南去，这个就看活动适合在哪里举行。
四、天气原因与我们赛道的设计。初赛时风太大。对船的稳定性有很大的影响。这个在以后选择比赛时间的时候就要提前考虑。在决赛的时候，除了中间100分的赛道，其他地方都放了一些漂浮的气球。这个想法的本意就是给选手设计一些障碍，没有按照100分的赛道航行就会碰到障碍。虽然确实起到来了一些作用，但是没有想到的是船碰到了之后就没有再自己游出来，而是在围着气球打转。最后没有办法只有把气球戳破。这个是我们自己没有考虑到。
吃一堑长一智，在科协里，我们也是在不断地学习，虽然这次工作我们完成的不是很好。但是我相信只要我们有把科协的工作做好的想法，我们就一定会越来越好！
比赛活动总结
第一名：二年级程冉。
第二名：二年级朱俊杰。
第三名：一年级朱瑶敏黄俊意二年级凌志成。
（二）高年级组。
第一名：六年级姚国虹。
第二名：六年级梁月康四年级杨振辉。
二、绘画。
（一）丰富了学生的校园生活。
学生的校园生活是丰富多彩的，这往往来自于各种比赛和游戏。少先队这次活动的开展，对于学习了近一个学期的学生而言，很好的缓解了他们面对学习时的压力和枯燥感，激励学生更好学习。
（二）提高学生的交通安全意识。
交通安全教育是教师每天都要对学生说的，言语的说教，学生有时不免感到枯燥。通过绘画，让学生自己去画，在绘画的过程中感知交通知识，无形中提高了学生的`交通安全意识。
总之，这次活动的开展是成功的。
比赛活动总结
为传承和弘扬中华民族优秀文化传统，推动高等学校语言文字规范化工作，提高大学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，校学生会学习部和社会实践部联合举办了语言文字基本功比赛初赛。
赛时，场面和谐热烈，观众整齐划一，评委举止优雅，选手各显神通。在普通话朗读阶段，选手们或掷地有声，或娓娓道来，或大开大合，或亭亭玉立；在硬笔规范汉字书写阶段，虽然字写得没让评委很满意，但选手们认真坚持的精神征服了大家。
整场比赛进行得有条不紊，无处不体现着团队精神的强大，但也有一些美中不足的地方。先从表面来说，入口处用于美化的气球一个接一个的脱落，说明了气球的粘贴方式极其需要改进，因为气球的脱落不仅影响了赛场形象，还让工作人员忙不迭的拾气球，影响不好。还有ppt的问题，音乐、视频可以用ppt的超链接进行播放，毕竟ppt和播放器的切换并不会对舞台效果起到正面作用。说到ppt，其实我也负有责任，毕竟在做ppt的时候该贡献我的技术，却因为一些私人原因将责任全部推给崔恒竞同学，导致他连晚饭都无暇顾及。还有观众的问题，这个问题我的想法是禁止出入，可是这种禁令会面临很多问题，所以不知道这恰不恰当。还有大一的同学们都明显得经验不足，统筹的问题全部丢给了大二，不过还算情有可原，毕竟大一太过青涩，现在我们也成为了大二了，必须迅速成长起来，帮助分担起责任来。
尽管有些许不查之处，但整个活动为了贯彻国家通用语言文字法律法规，宣传和推行语言文字规范标准，提高大学生语言文字规范意识和应用能力的目的得到了很好的实现，之后两位老师的一席话更是深深的影响着同学们，让同学们知道了谈吐清晰的秘诀和字体流畅的重要性。
这次活动总的来说是成功的，而且毫无疑问地给大家留下了很深的印象，如果改进不足，将会使整个比赛呈现更绚烂、大气的效果。