无论是求职、求学还是申请经费支持，申请书都是必不可少的一种书面文档。接下来是几个成功个案的更多申请书，供大家借鉴和学习。
现场勘察心得体会
作为一名学生，参与现场勘察是我们学习实践的重要环节。在这个过程中，我深刻认识到现场勘察的重要性，并积累了宝贵的经验和体会。以下是我对现场勘察的心得体会。
首先，现场勘察使我亲身感受到了知识在实践中的运用。在课堂上，我们学到了大量的理论知识，但却很难将其与实际情况联系起来。而现场勘察正是为了解决这一问题而设立的。通过亲自参观和触摸，我更加深入地了解了所学知识的应用。例如，在参观工地时，我亲眼目睹了工程师们如何运用力学原理布置支架结构，使建筑物更加稳定安全。这种直观的感受大大加深了我对知识的理解和记忆。
其次，现场勘察培养了我的观察力和判断力。实地考察时，我们需要仔细观察周围的环境和现象，从中获取有效信息，并运用所学知识进行分析和判断。例如，在参观农田时，我通过观察农作物的生长情况和土地的肥沃程度，得出了土壤养分不足的结论。这个判断对农田管理者来说具有重要意义。通过现场勘察，我不仅提高了自己的观察力和判断力，还培养了解决问题的能力。
第三，现场勘察拉近了理论与实践的距离，增强了我的学习动力。在课堂上，我们学到的知识常常显得抽象和遥远。而现场勘察则将理论知识与实际问题紧密联系在一起，使我感受到学习的实际意义。通过参与现场勘察，我真切地感受到了知识的力量和应用的价值，激发了我对学习知识的热情和动力。同时，现场勘察也使我深入了解到自己所学习的专业与社会需求之间的联系，为将来的发展做出更加明确的规划。
另外，现场勘察还增强了我的团队合作和沟通能力。在现场勘察中，我们常常需要与其他同学一起形成小组进行实地考察，并在小组内进行讨论和交流。这样的团队合作使我学会了更好地倾听他人的意见，学会了与他人进行有效沟通，提高了我在集体中的沟通能力和协作能力。通过合作和交流，我们能够充分利用现场勘察的资源和信息，得出更加全面和准确的结论。
最后，现场勘察还培养了我的责任感和解决问题的能力。现场勘察是一项具有一定风险的活动，我们需要自行保护并确保自己的安全。在勘察的过程中，有时会遇到一些意外情况或问题，这时我们需要迅速反应并采取相应措施解决问题。例如，在参观化工厂时，我注意到一些未经处理的废气排放，我及时与工作人员交流并提出意见，最终取得了良好的改善效果。通过这些实际问题的解决，我感受到了责任感的重要性，并培养了解决问题的能力。
总之，现场勘察是一种宝贵而重要的学习方式和实践机会。通过参与现场勘察，我深刻体会到了知识在实践中的运用，增强了观察力和判断力，拉近了理论与实践的距离，培养了团队合作和沟通能力，增强了责任感和解决问题的能力。我相信，通过更多的实践与探索，我们将不断积累更多的宝贵经验和成长。
学习现场勘察心得体会
自古以来，实践是考验真知的基本方法，学习现场勘察是学习实践的重要环节。在通过学习现场勘察的过程中，我们不仅提高了自身的专业能力，更加深刻地体验到了实践的重要性。
第二段：实践中的困难。
学习现场勘察虽然有很多好处，但是在实践中也暴露了一些问题。首先，勘察现场的环境和情况都不尽相同，需要我们根据不同的情况选择不靠谱的方法以解决问题。其次，现场勘察还需要我们具备一定的专业知识，否则面对一些复杂的问题，可能需要考虑很长时间才能解决。也正是因为这些困难，才使得我们更加坚定地学习现场勘察所需的技术和专业知识。
第三段：技能提升与经验积累。
尽管学习现场勘察的过程中会遭遇困难，但是我们依旧能够逐渐提升自身的技能和积累经验。通过多次的实践，我们能够更加熟悉地掌握常用的勘察工具，熟悉不同情况下的方法与技巧，进而更加准确地如此分析各种复杂问题。同时，我们还能够在实践中摸索出更加高效的工作方法。
第四段：有效沟通与个人成长。
学习现场勘察不光是一项技能的提升，同时也需要一个良好的团队合作和高效的沟通。在实践中，我们需要积极与不同领域的人员交流，学习他们的经验与知识。这种效率良好的沟通将更加有助于我们以后在工作中的合作和交流。同时也让我们从不同的角度认识问题，进而拓宽自己的思路。
在这些方面，学习现场勘察的意义重大。首先，学习现场勘察能够实现自我完善，让我们更加熟练地掌握常用的工具和技巧，熟悉不同情况下的方法与技巧，进而能够更加准确地分析各种复杂问题。同时，现场勘察也能够拓宽我们的视野，加深我们对于实情的了解和认识。最重要的是，通过学习现场勘察所获得的技能，我们能够更好地为我们的国家和人民服务，发挥我们能够发挥的力量。
总结：
综上所述，学习现场勘察是一项非常重要的学习实践，它不仅能够提高个人的专业能力，还能够通过实践勘察经验促进团队合作以及个人成长。相信只要我们不断学习、不断实践，必定能够更好地适应将来的工作领域，为我们的国家和人民奉献自己的力量。
现场勘察通知函范文
申请人：郑州xxx机电设备安装有限公司，住所地：郑州市管城回族区路2号60号楼1单元11层1155号。电话：.法定代表人陈海营，系该公司总经理。申请事项：
申请贵院对本案工程项目的现场进行现场勘验。事实与理由：
申请人诉郑州新天地实业有限公司工程款纠纷一案，贵院业已受理。因本案的原、被告双方对该工程项目的相关事宜多次协调未果，双方争议较大，为查明本案的事实情况。故根据《xxx民事诉讼法》第六十四条、《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第十七条等之规定，特向法院提出对该工程项目的现场进行现场勘验。以便查明案件真实情况，依法正确定案。
郑州市二七区人民法院。
申请人：郑州xxx机电设备安装有限公司二〇一三年十二月三十日。
犯罪现场勘察课心得体会
犯罪现场勘察是刑事侦查工作中非常重要的一环。在这个过程中，通过对犯罪现场的勘察，我们可以了解案件的情况，获得证据，找到可能的嫌疑人。犯罪现场勘察课程是学习这一技能的重要环节。在这门课程中，我们学习了很多关于勘察现场的理论和实践知识，同时也参与了模拟勘探。
第二段：核心内容，对勘察过程的认识和体会。
在实际勘察中，存在着许多变化和未知的情况，往往需要我们迅速做出判断和决策。在勘察时，我们应该有计划、细致、认真、严谨，在勘察现场的全过程中不断地调整思路、分析情况、推理证据，通过细节、痕迹、矛盾之处等因素，寻找案件的真相，确保刑侦工作的高效和精确。在参与的模拟勘察中，我一开始并没有想到如何去做，但是在老师的指导下，我从勘察前的准备到勘察过程中不断地思考和分析，最后从现场找到了一些重要的证据。我深深地感受到了勘察技巧、经验和思维的重要性。
第三段：体会感想，勘察过程中对于细节的重视。
犯罪现场勘察虽然不是单纯地靠技术的运用，但是技术对于勘察过程仍然有着非常重要的作用。比如照相技术、勘查工具使用技巧、物证的提取与保护等，都会在勘察现场中为我们提供力量。同时，在勘察过程中，对于细节的把握也是非常重要的。我们需要仔细观察现场，找到痕迹，分析细微之处，只有细致而周全地分析现场，我们才能更好地找到真正的证据。勘察小组中的每个人都应该充分地使用我们的眼睛、耳朵、嗅觉和手，来判断当前的情况。
第四段：总结收获，对以后工作的启示和反思。
观察、分析和搜集证据，这是勘察现场的核心内容。学习犯罪现场勘察，让我懂得了科学合理的勘察方法和思维方式，也为我今后的执法工作打下了基础。但是，我也深知自己的不足。我的思考和分析能力还有待加强，同时也需要更多的经验积累。我会在今后的工作中，不断学习和努力，不断提高自己，争取把自己的执法工作做到更好。
第五段：展望未来，勘察技能的重要性。
通过学习，我对于犯罪现场勘察的重要性有了更加深入的认识和理解。无论是在刑侦工作中，还是对于公安系统中的其他岗位都非常重要。勘察人员需要在现场去推理和判断，需要进行现场勘探、调查和寻觅，不断收集现场信息，多维度分析，从而确定案件事实，对于刑侦工作贡献较为显著。因此，我们在以后的工作中，一定要不断学习，提高自己，让自己成为一名优秀的执法人员。
犯罪现场勘察课心得体会
犯罪现场勘察课是刑事科学技术类专业的必修课程之一，通过该课程的学习，我们可以了解到人类与物品间的联系、物品与物品间的联系，协助警方了解案情并提供业务支持，使我们能够在刑事案件中充当重要的角色。以下是我在学习犯罪现场勘察课后的心得体会。
第一段：勘察现场的重要性。
勘察现场是案件侦查的重要一环，在案件侦破中起着至关重要的作用。在实地勘察时，现场勘查人员需要保持冷静冷静客观，仔细观察每一个细节，并结合案件的背景信息，确保所有证据得到完整、准确地收集和保存。现场勘查人员的专业技能和准确性决定了整个案件侦查的成功与否。
第二段：勘察过程的注意事项。
在现场勘察过程中，我们需要注重现场勘查的方法和标准。例如，勘察人员需要严格使用个人防护装备，防止自己对场地造成二次污染，识别并合理保护痕迹，确保证据和现场无损伤。勘察人员需要利用科技手段，如现场快速扫描程序，用密码锁定井口和阳台，以保证证物的完整和准确性。
第三段：重要证据的发现。
在勘察现场的过程中，特别是在搜异成果中，可能会发现一些与案件明显不符的东西。这时就需要进行积极的分析和探索，并综合其他现实证据，在案件故事中形成合理的证据链。在发掘现场证据时，我们可以使用现场扫描仪和电子显微镜等科技手段，自动探测DNA等物质，并利用多种工具进行指纹比对和各种物品的快速鉴别和分析。
第四段：在勘察过程中的挑战与经验。
在现场勘察过程中，遇到泥泞，复杂道路，论文刺激都会成为勘察人员的难点。此外，其他勘察中的复杂情况，比如复杂的光线情况和周围环境对案件的干扰，都需要勘察人员具备专业知识和一定的人际交往能力。在实践中，我们需要学会在有限时间内完成勘察任务，保持头脑清晰，综合运用现有设备和技术手段等等。
第五段：学习的总结与思考。
通过学习犯罪现场勘察课程，我认为需要建立客观、专业的分析角度，做到冷静，专注。此外，学习期间，我们发现不仅需要严格遵循勘测方法和规定，还需要注重现代科技设备的应用，全方位地综合所有可获得证据，并在现实生活中不断地锤炼本身技术能力。
犯罪现场勘察课心得体会
犯罪现场勘察课是刑事技术课程中的一门重要课程，一方面是因为它与刑事案件的查处密切相关，另一方面则是因为其在培养刑事技术人才方面具有重要性。我在学习犯罪现场勘察课程的过程中，深感其重要性，同时也获得了不少收获，在此与大家分享我的心得体会。
第二段：学习过程。
在犯罪现场勘察课的学习过程中，我了解到了勘察现场的基本原则和步骤。勘察现场是为了查明案件事实，必须严格按照程序进行。我的老师告诉我，勘察现场是一个时间和空间的三维关系，因此，必须先确定现场范围，然后进行勘查、照相取证和取得现场物证等，最后制作现场勘查报告，严谨的程序是保证现场勘查结果准确性的前提。
第三段：技术方法。
在学习犯罪现场勘察课程中，我还学习到了很多技术方法，如现场勘查记录、拍照技术、物证搜集与保护、调查问讯技巧等。这些技术方法可以帮助勘查人员更好的勘查现场，有效的取证。例如，实施勘验记录时，应严格按照规定程序填写记录，记录要详实、清晰、准确，为取证和查案提供有力依据；在进行照相技术时，要细心严谨，按照规定角度和距离拍摄，确保照片真实可信，为案件侦查提供细致的可视证据。
第四段：感受体会。
在犯罪现场勘查课程中，我深刻感受到犯罪现场勘查的严谨性和技术性，它需要勘查人员的专业知识和实践能力，需要勘查人员具有科学、严谨和细心的素质。同时，勘查现场对勘查人员的素质要求极高，勘查人员需要高度的责任感，对案件无私无畏的精神，以及严谨的科学态度。这些品质和素质，不仅在勘查现场时需要，而且也是现代司法制度发展的基石。
第五段：总结。
学习犯罪现场勘查课程，不仅让我了解到了现场勘查的方法技巧和程序步骤，更重要的是，让我感受到了这门课程教育的深意和内涵。在现代的司法制度中，科学高效的技术手段和勘查方法是必不可少的，而这正是我们犯罪现场勘查课程培养的人才的实践目的所在。学习犯罪现场勘查课程，让我更加深入的认识现代司法制度和刑事诉讼法，了解到了立体化、智能化的刑事技术体系，这将是我未来工作的宝贵经验。
浅析如何开展火灾现场勘察工作论文
摘要：工程地质勘察工作是做好设计和施工的前提，是建筑程序中极重要的环节。必须先勘察、再设计、再施工。否则后续的工作将是盲目的、不安全的，势必造成巨大的浪费。
关键词：土木工程；地质；勘测。
中图分类号：u442.2文献标识码：a从事工程建设必须先了解拟建场地的自然环境，区域和场地的稳定性条件，工程地质和水文地质条件，岩土体在工程荷载作用下及工程活动条件下的稳定性、强度及变形规律。工程地质勘察的目的就是以各种手段和途径了解、掌握上述各方面的情况，在此基础上，再根据工程项目的特点和要求对拟建场地做出综合评价，提出对策及方案建议，作为工程设计和施工的基本依据。
1、工程勘察的目的任务。
工程勘察是指运用工程地质理论和各种勘察、测试技术手段和方法，为解决工程建设中的地质问题而进行的调查研究工作。其成果资料是工程规划、设计、施工的重要依据。
工程勘察的目的或任务就是根据工程的规划、设计、施工和运营管理的技术要求，查明、分析、评价场地的岩土性质和工程地质条件，提供场地与周围相关地区内的(岩土工程)工程地质资料和设计参数，预测或查明有关的(岩土工程)工程地质问题，以便使工程建设与工程地质环境相互适应。这样既保证建设工程的安全稳定、经济合理、运行正常，又尽可能地避免因兴建工程而恶化工程地质环境、引起地质灾害，达到合理利用和保护工程地质环境的目的。
2、工程勘察各阶段主要内容。
2.1规划勘察。
勘察的任务主要是了解区域工程地质条件，对区域稳定性问题进行论证，对控制性工程地段和可能的建筑区作出定性的工程地质评价，可以提出几个比较方案。主要勘察方法就是广泛搜集已有的地质资料和其他有关资料，进行分析整理，对全区工程地质条件有一概略了解.往往还需要进行路线踏勘和中、小比例尺工程地质测绘，对区域稳定性进行初步论证，对主要建筑区的工程地质问题作出概括性分析。实际的勘探工作量不大，一般只在控制性工程地段和有可能作为第一期开发地区布置少量简单的勘探工程，取得有代表性的勘探剖面。物探常用来指导和配合测绘及勘探工程。试验工作主要是结合勘探取少量有代表性的试样，在室内作基本物理力学性质试验。
2.2可行性研究勘察。
这一阶段的勘察任务就是为满足选定建筑场地的位置、拟定建筑群的布置方式及单个建筑物的形式、规模等要求而进行的`。在选址中应对几个比较方案作程度相近的了解，比较详尽地调查各方案的工程地质条件，对主要工程地质问题作出正确的定性分析和适当的定量分析，以说明各方案的优劣，从中选出最优方案，并为初拟建筑类型和规模提供资料。主要勘察方法为大、中比例尺工程地质测绘和工程地质勘探。室内试验工作量较大，并根据情况适当进行现场试验。物探工作仍起很大作用，重要的长期观测工作应开始布置，以取得较长时间序列的资料。
2.3初步设计勘察。
本阶段设计工作要确定主要建筑物的具体位置、结构形式和具体规模，以及它与各相关建筑物的布置方式等。勘察工作必须为此提供(岩土工程)工程地质资料.所以各种勘察手段都要使用。由于前两个阶段已将场址选定.勘察工作的范围就大大缩小了，一般仅限于工程所辖地段，因而勘察工作比较集中，以便全面详尽地了解场地(岩土工程)工程地质条件，深入地分析各种(岩土工程)工程地质问题.勘察方法以勘探和试验为主，侧绘工作只在地质较复杂、工程较重要的地段进行，比例尺较大精度要求较高。勘探工作量是主要的，能供直接观察的勘探工程可为主要手段之一，以便取得详尽的岩土资料。岩土力学及水文地质试验工作量也较大，常进行原位试验及大型现场试验，以取得较为准确可靠的计算参数。物探工作常用于测井和获得岩土物理力学参数，探测地层结构、地下溶洞等，随着新技术新方法的涌现，物探工作使用范围愈来愈广泛。天然建筑材料在可行性研究勘察就已进行普查，本阶段则应进行详查，对其质量和数量作出详细评价，同时还应开展地下水动态观侧和岩土体位移监测。
2.4施工设计勘察(详细勘察)。
勘察任务主要是对某些专门性(岩土工程)工程地质问题进行补充性的分析，提出治理意见；进行施工地质工作；布置工程监测工作等，勘察内容视需要而定，进行补充性的工作。以勘探和试验为主，结合地基处理可进行各种成桩试验、灌浆试验；结合基坑排水进行水文地质试验等。
施工地质工作主要是解决施工过程中新揭露的(岩土工程)工程地质问题，观察开挖过程中的地质现象和问题，检验前期勘察资料的准确性，总结经验。现场开挖面展示了清楚的地质现象。应及时进行观察、编录、照相，根据地质现象的变化提出施工地质预报，进行地基开挖工程的验收工作等。
勘察阶段的划分使勘察工作并然有序、经济有效，步步深人。研究的场地范围由人到小，认识的程度由粗略到精细，由地表渐及地下，由定性评价渐至定量评价。大范围的概略了解有利于选择较好的建筑地段，认识建筑场地的地质背景。场地选定后，勘察范围大大缩小，便于集中投人适量的勘探试验工作，深人地了解工程地质条件，取得详细的(岩土工程)工程地质资料和可靠的计算参数。这一勘察程序，符合认识规律，有助于提高勘察质量，应当遵循。当然工程较小、区域已有资料很多、对场地相关地区的(岩土工程)工程地质情况较熟悉时，勘察阶段可以简化。
3、土木工程地质勘测中需要注意的问题。
3.1地下水位的勘测工作。岩土工程勘察工作人员对于地下水位的勘测工作不够重视，岩土工程勘察中地下水位的测量要求所得结果具有很高的准确性。进行地下水位勘测工作时，要对地下水位的开采情况有所考虑，地下水位的测量应该和钻孔坐标、标高回测进行结合。但在实际测量中，工作人员对于这些问题没有充分重视，甚至没有考虑地下水溢出陡壁和勘测目标附近是否有抽水井，这样的工作态度最终导致了所测量的地下水水位数据不准确，在给地下水位勘测工作带来麻烦的同时也给岩土工程勘察工作带来了阻碍，最后使土木工程地质勘测工作出现不必要的困难。
3.2基础方案的选择。工作岩土工程的勘察工作，需要按照岩土工程勘察工作基础方案一步一步的进行，因此，在进行岩土工程勘察之前，要对基础方案进行讨论和选择，最终从众多方案中选择一个最全面、最具体、最可行的方案来进行岩土工程勘察工作。可见，基础方案的选择工作在岩土工程勘察工作中尤为重要，既是岩土工程勘察工作的基础，也是岩土工程勘察工作的核心。现在的岩土工程勘察工作存在对基础方案选择工作不够重视的现象。大多数勘察单位我行我素，不考虑工程的造价问题，甚至不与工程设计进行协商，仅仅提供自己的单一基础方案。基础方案应该是勘察人员与设计人员共同分析研究得出的既经济又合理的方案，只有选择这样的方案才能保证岩土工程勘察工作的顺利进行。有些勘察单位在提供方案的同时，甚至没有考虑场地的地层情况，这就给岩土工程勘察工作的顺利进行设置了不小的障碍。
结束语。
随着整个科学技术的进展，勘察方法也日新月异，新的理论、计算技术渗入到勘察方法的各个方面。我们作为行业的从业人员，一定要细致精确的进行各个阶段的勘测工作，掌握并发展科学技术手段，努力规避需要注意的问题，从而使我们的工作更进一步。
参考文献。
[1]胡长明.土木工程概论[m].治金工业出版社，.
[2]戴文亭.普通高等院校土木专业“十一五”规划精品教材，土木工程地质[m].华中科技大学出版社，2008.
[3]宋建学.土木工程测量[m].郑州大学出版社，.
景观现场勘察报告范文模板
为了让我们更好的学习景观设计这门课程，余老师带领我们参观了未建成的新校区和三峡中心疗养院。对于这次外出调查作出以下报告：
一．新校区概况。
来到五桥百安坝新校区，有关规划设计人员给在规划图中大体给我们介绍了一下的校园规划情况：
56、基岩局部裸露，覆压层—2米，基础建设工程量小，建设所需石材可以就地取材，可节约大量建设成本；在市政基础设施上，水、电、气、交通和通讯管线等已基本配套到位；在周边有三峡医专（筹）、万州体校、万州职教中心、万州中学、五桥职中、五桥移民小学等众多学校以及中心医院、青少年文化宫等卫生、文化服务单位；在长远发展上，东接万州区城市规划大学园区预留2平方公里的发展用地。
建设内容。
总建筑面积：万平方米（不含教职工住宅20万平方米）。
其中：教学楼：万平方米。
图书馆：万平方米。
实验、实习楼等：万平方米。
风雨操场：万平方米。
会堂：万平方米。
学生公寓：16万平方米。
学生食堂：万平方米。
生活福利及附属用房：万平方米。
学院行政用房：万平方米。
系行政用房：万平方米。
教职工食堂：万平方米。
体育场地：
400米跑道田径场2个。
篮球场34个。
排球场34个。
网球场4个。
羽毛球场4个。
综合投掷区3个。
器械场3个。
障碍物场2个。
标准游泳池1个。
以及科研基地和成果转换基地建设和道路、绿化、人文景观等环境建设。
总体布置。
功能分区合理,联系方便,环境安静优美，并考虑到了以后的发展。学校按功能分区大体分为六部分：教学中心区、体育活动区、学习工厂区、后勤服务区、学生生活区。教学中心区是高等学校总体布置的核心，从有利和方便教学、科学研究出发。校区主体建筑群公共教学楼为核心组成；教学中心区的布局是高等学校建筑形象的体现，表现出了学校的性质和特点。教学中心区有宽阔的广场，并与绿地、纪念物、建筑小品等组成安静、优美、亲切、朴实的公共性开放空间。教学中心区往来频繁，避免了车行道穿越。
新校区的建设目标是：融使用功能与园林功能、人文景观于一体，园区规划与城市建设相结合，构建气势宏大、具有独特风格和浓郁三峡特色及人文内涵的大学校园。她不仅是育人的教学、科研园地，也是环境优美的生态园地，还是三峡库区生态研究基地。为达到这一目标，我们将适度提高绿化面积标准，严格按照国家的有关法规处理生活污水，以及生活垃圾的无害处理。污水和废弃物的处理系统与市政设施合为一体。用生态园林绿化来减轻学院周边环境的噪音污染。
二．三峡中心医院百安花园。
本次百安花园设计主导思想以简洁、大方、便民；美化环境；体现建筑设计风格为原则，使绿化和建筑相互融合，相辅相成。其设计特点有：
1，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想2，植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。
尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使三峡中心医院内达到四季常绿，三季有花。3.它的道路力求通顺、流畅、方便、实用。并适当安置园林小品,小品设计力求在造型、颜色、做法上有新意。使之与建筑相适应。周围的绿地不仅可以对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使其的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系。
4.绿化景观设计围绕三峡中心医院的内涵，营造出“五境”即“品味高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人心身健康，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境。充分体现出三峡中心医院百安花园的景观特性。
浅析如何开展火灾现场勘察工作论文
不强，每天总是大小事务特别多，这让我很头疼，于是我开始反省自己得到了一下总结。
作为一个班主任，教育方法尤为重要，不同的班主任教育的方法是不同，它具有不可复制的特点，因为每一个教师都是一个不同的个体，他的人生观、价值观以及师生观、学生观是不同，必然形成不同的教育方法。但并不是说教育毫无规律可寻，个性中蕴含共性，共性中囊括个性，所发班主任的教育工作有一些规律可遵循的，就我个人而言，在十多年的教育工作中得出如下经验。
第一，班主任必须是斗志昂扬，激情四射。常言道：“近赤者赤，近墨者黑。”按正常情况每个班主任接手一个新班，一般都要带三年，这三年班主任要和幼儿朝夕相处，班主任的一言一行都要学生产生影响。“学高为师，身正为范。”班主任就是一个班级的灵魂，一个班级人格修养的参照。因此班主任必须是一个热爱生活，充满激情的人物。只有这样你的学生才会斗志昂扬，信心百倍，对未来充满希望。只有对未来充满希望的才会不断的激励自己，为自己的理想奋斗。
第二，班主任必须是充满爱心，百折不挠。没有爱就没有教育。作为一个班主任，最为重要的就是要将每一位幼儿培养成一个合格的人。一位合格人的必须具的爱心，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”“仁者，爱人。”因此要想让幼儿充满爱心，教师必须具有爱心。只有爱与爱的碰撞才能迸射出爱的火花。没有爱的教育，只是充满阴谋的教育，这样的教育注定要失败。当然，有些时候班主任的付出，并不能得到相应的回报，甚至要遇到学生的排斥。但并不能因为学生排斥就终止你对他的爱，要有耐心，“精诚所至，金石为开”。
第三，班主任必须是恩威并施，赏罚分明。所有的班主任都会有相同的感受，一味的赏识是不可取得，一味的赏识容易培养幼儿唯我独尊的思想，经不起挫折，没有坚强的意志。因此班主任必须在爱的前提下，对违反班规班纪的`现象要严罚不待。班主任必须要敢于惩罚幼儿，但要注意处罚的手段不能过激，最好是由幼儿自己提出处罚自己的方法，然后班主任按照他的方法执行。这样幼儿容易接受你的处罚，并且能起到惩前毖后作用。
第四，作为学前班的班主任和其他年级不同，要善于与家长交流和沟通，把家长当成自己的朋友，这样才能更好地掌握每个幼儿的特点，更加了解幼儿。
总之，班主任的工作就是播洒爱的工作。多一分关爱幼儿，多一个微笑给家长，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。作为班主任不要吝啬你的眼神，你的微笑，你的拥抱，这都是爱的表现，爱可以创造奇迹。
项目设计现场勘察报道范文
本工程为滨河花园27#楼，基础为钢筋混凝土筏形基础。结构类型为全现浇钢筋砼框架剪力墙结构，地下一层，地上十八层。建筑面积为27423平方米。结构设计合理使用年限为50年，抗震设防烈度为7度，安全等级二级。
本次工程勘察遵循的规范、规程有：
其它相关规范、规定等.
我方在工程建设过程中严格执行法律、法规，并遵照强制性标准和双方签定的.合同进行勘察设计，建立项目经理负责制，下设技术质量管理工作组，负责对本项目实行全面质量管理，实施从勘察设计、野外施工、样品采集、室内试验、资料整理、报告编制出版的全过程质量控制工作，最终成果由公司主管工程审核，保证所提交成果数据准确，论据确凿，内容完整，结论正确.按合同完成了勘察工作，并出具了该工程《岩土工程勘察报告》，建设单位也按约定支付了工程款，合用双方均很好地履行了合同义务。
在工程建设过程中，积极配合施工单位工作，在基础开挖过程中多次到工地现场观察土质情况，确保了该工程能够顺利进入下一道施工工序，我方在工程建设过程中较好地执行了合同约定的有关内容。
在地基验槽的过程中，我单位认真地作了基槽验收，确认基槽土质与工程岩土勘察报告相符，图纸设计的基础类型与勘察报告相符。
项目设计现场勘察报道范文
在派出所设立现场勘查技术员工作是深化刑侦改革的重要举措，为全面落实xxx提出的“现场必须勘查、质量必须保证、鉴定必须准确”的工作目标，进一步提高案件现场勘验检查水平，按照上级公安机关关于在基层派出所设立现场勘查技术员的部署要求，xx派出所兼职技术员切实承担起辖区内因果关系明显、案情简单、无需专业侦查手段的刑事案件及治安案件的现场勘查职责，扎实开展现场勘查、录入和情报信息采集工作。
一、高度重视，精心组织。技术工作是为实战服务的，不能小看技术。现场提取的很多痕迹物证都是破案的关键。我们不能只重视大案的现场勘验，小案件的现场勘验也要重视起来，很多大案都是在侦破小案时发现的线索带破的。侦查破案的很大弊端就是侦查与技术脱节。大案件，领导会组织汇报会，侦查与技术分别汇报，领导总结。但是小案件就做不到了，技术员看了现场，侦查员记了笔录，就各自存档，案件信息不能互通。而我们通过及时录入系统和采集情报信息，正好解决了这个问题。可以通过现场勘查系统查看一些案件信息，通过现场勘查系统和生物检材比对进行案件串并。勘查现场并录入和采集情报信息，是适应新时期刑侦工作的需要，是案件侦查破案和案件诉讼的需要，更是塑造一名优秀侦查员的需要。xx派出所高度重视现场勘验信息系统应用和情报信息采集工作，明确所领导是此项工作的第一责任人，负责组织、协调、督促；兼职技术员是直接责任人，负责采集、录入信息的审核、把关；坚持“谁勘验，谁录入；谁处警，谁采集”的原则，现场勘验完毕，及时将案件录入现场勘验信息系统；处理重点人员，必须及时采集情报信息。
二、团队合作，密切配合。xx派出所兼职技术员在工作中养成了强烈的现场意识、证据意识和责任意识。坚定刑案现场必须拿到证据的决心，用科学的态度和方法去伪存真，寻找犯罪分子留下的各类物证。每案都精心勘查，认真制作，使勘验笔录、现场图和现场照片所记载的现场状况、痕迹物证都互相印证，形成证据锁链，客观清晰的反映现场情况，增强了现场勘验材料的证明力，为侦查破案提供强有力的保障。派出所民警少，兼职民警在履行侦查员和技术员职责的同时，又承担起将案件逐一录入“现场勘验信息系统”的繁琐工作，录入工作要求对现场勘验材料逐一审阅，全体民警在接报刑事案件以后就没有按时下过班，半个月才休一次周末，每天工作到凌晨，有苦有累但没有抱怨，凭着对工作的责任心，从案件接报、现场保护到现场勘验检查技术及现场勘验材料的制作、现场勘查信息录入，直至对重点人的情报信息采集，一警多能，一警多职。
三、突出重点，强化技能。兼职民警积极参加技术培训，边学边用，不懂的问题及时向技术中队电话咨询，突出的问题统一收集，集中请示，问题解决后，及时召集会议，向全体人员讲解解决办法，做到学习效率的最大化。经过这样边学边用，学用结合地录入10余起案件后，每个民警对系统录入提交的流程和工序就基本掌握了，对活体采集仪的使用就明白了。派出所对被采取强制措施的各类刑事案件犯罪嫌疑人、被治安处罚的人员、被列为重点人口管理的人员、“三无”人员以及外来人员中持假身份证件的及有违法犯罪嫌疑的人员作为发展和采集情报信息的重点人员。要求用活体采集仪采集的将信息采集后当天上传分局，用捺印卡采集的用扫描仪扫描录入后当天上报；案件审批前必须先采集个人资料，确保采集数字与上级业务单位相符；人员信息采集时指纹和dna信息填写应准确、规范、仔细，无差错。派出所还对技术工作进行分类定位，建立工作流程，健全登记台帐，对仪器设备的保管、保养，对所属资料、检材、提取物证的保管，做到设备、资料相符，归档责任到人，明确工作职责，增强了民警的工作责任心，保障了器材设备的常备常新和随取随用，提高了出警效率和检验效率。运用“现场勘验信息系统”后，可共享的勘查信息资源大增，我们积极推行案件现场串并分析，要求技术民警负责对区域性案件的进行研判、适时串并，通过案件串并为防范工作提供了依据，进一步提高系统的应用效率。
四、落实责任，兑现奖惩。派出所在充分考虑工作量、人员配置和竞争激励机制的基础上，制定细化、量化考核指标，责任到人，考核到人。每月初通报上月现场勘查数、痕迹物证提取率、作用率、录入率和指纹、dna采集完成率、现场指纹提取数、指纹破案数。并确定两协警专门从事信息录入工作，对刑事技术直接破案的优秀案例及时进行表彰奖励，因重大失误或者有重大遗漏的，严肃追究当事人的相应责任。
对所有勘查的案件现场，均应在24小时内将勘验信息录入全国公安机关现场勘验信息系统。技术员应在现场勘查结束后5个工作日内将案件现场勘查资料制作完毕，并移交案件主办人员，如案件紧急，现场勘查资料应尽快制作完毕。
五、工作中存在的问题。
1、技术水平有待提高。有的现场照片质量差；有的有明显的痕迹物证都没提取，有的提取没有放置比例尺或比例尺放置不合要求，有的案件勘验后作案人如何进入现场都不清楚。
2、痕迹物证提取率低。现场手印和足迹提取的数量不多。
1、进入现场的勘验人员一律佩带证件，着作训服，戴头套、鞋套、手套；出入中心现场更换鞋套。
2、不准在现场吃、喝、挠头、吐痰、抽烟，谈论与现场勘验无关的事。
3、不准使用现场电话、水、卫生间；
4、不准面对检材咳嗽、打喷嚏。
5、未经主勘允许，不准随意触摸、移动现场物品；
6、不准将勘查使用的物品丢弃在现场。
弄清现场方位及与周围环境的关系，现场内部和进出口情况。划定勘验范围，明确重点，选择勘验顺序；对有可能存在危险的现场（爆、火、毒、放射、传染等因素），应先行除险。
着现场勘查服，戴手套、脚套、头套。佩现场勘查证。
重点部位的勘查。
1、进出口、现场被翻动、变动、异常、作案人接触的部位、尸体周围等为勘验、检查的重点。
2、沿着作案人在现场的活动行为轨迹进行认真仔细的动态勘查。提取一切作案人留下的与案件有关的痕迹物证。
3、对发现有手套印痕的现场，不能丧失提取指纹的信心。须紧盯犯罪行为过程仔细勘查，寻找作案人有可能摘手套所完成的动作，努力发现提取指纹或其他痕迹物证。
4、根据现场痕迹物品的变动情况及现场访问中得到的线索，及时调整勘验检查的范围和重点。
景观现场勘察报告范文模板
景观设计学概念：景观设计学：景观设计学是关于景观的分析、规划布局、改造、设计、管理、保护和恢复的科学和艺术。加拿大景观设计师协会将其定义为是一门关于土地利用和管理的专业。
二：景观的发展。
中国古典园林。
皇家园林发展历史。
皇家园林殷商时期：从迄今发现的最早的文字――殷商（公元前16~11世纪）甲骨文中发现了有关皇家园林“囿”的论述。据此，有关专家们推测，中国皇家园林始于殷商。据周朝史料《周礼》解释，当时皇家园林是以囿的形式出现的，即在一定的自然环境范围内，放养动物，种植林木，挖池筑台，以供皇家打猎、游乐、通神明和生产之用。当时著名的皇家园林为周文王的“灵囿”，“灵囿”以自然树木花草为主，鸟兽充其间，并挖池筑台，供帝王贵族游乐狩猎，实际上就是狩猎园。
宋金时期：到了宋代（960年~1279年），统治阶级沉湎于声色繁华，北宋东京、南宋临安，金朝中都，都有许多皇家园林建置，规模远逊于唐代，然艺术和技法的精密程度则有过之。皇家园林的发展又出现了一次高潮，这就是位于北宋都城东京的艮岳。宋徽宗建造的艮岳是在平地上以大型人工假山来仿创中华大地山川之优美的范例，它也是写意山水园的代表作。此时，假山的用材与施工技术均达到了很高的水平。到了金代（1115年~1234年），营建了西苑、同乐园、太液池、南苑、广乐园、芳园、北苑等皇家园林，并修建离宫禁苑，其中最大的是万宁宫，即今天的北海公园地段。并在郊外建玉泉山芙蓉殿、香山行宫、樱桃沟观花台、潭柘寺附近的金章宗弹雀处、玉渊潭钓鱼台等。“燕京八景”之说就起源于金代。
元明时期（1271年~1644年），皇家造园活动相对的处于迟滞局面，除元朝大都御苑“太液池”，明代初期玄武湖为明朝时为黄册库，系皇家禁地。明代扩建为西苑外，别无其他建设。其中元代万岁山（今景山）、太液池（北海）为中心发展。庙宇园林也开始盛行。
清朝时期（1616年~1911年），皇家园林的建设趋于成熟，高潮时期奠定于康熙，完成于乾隆，由于清朝定都北京后，完全沿用明朝的宫殿，这样皇家建设的重点自然的转向于园林方面。那时，从海淀镇到香山，共分布着静宜园、静明园、清漪园（颐和园）、圆明园等90多座皇家园林，连绵20余里，蔚为壮观，此外在北京城外还有许多皇家御预苑。其中以圆明园、清漪园（颐和园）、避暑山庄、北海最为出名。此外在中国造园史上圆明园还首次引进了西方造园艺术与技术。
私家园林。
各个历史时期。
商朝或更早：园林的最初形式——商朝的囿。在古代，当生产力发展到一定的历史阶段，一个脱离生产劳动的特殊阶层出现以后，经济基础以及技术、材料达到一定的水平，上层建筑的社会意识形态与文化艺术等开始达到比较发达的阶段，这时才有可能兴建和从事于以游乐休息为主的园林建筑。
春秋、秦汉和三国时代：据记载在春秋、秦汉和三国时代，统治者已开始利用这里明山秀水的自然条件，兴建花园，寻欢作乐。在三国魏晋时期，产生了许多擅长山水画的名手。他们善于画山峰、泉、丘、壑、岩等。为此，在山水画的出现和发展的基础上，由画家所提供的构图、色彩、层次和美好的意境往往成为造园艺术的借鉴。
魏晋南北朝时期，是中国古代园林史上的一个重要转折时期。文人雅士厌烦战争，玄谈玩世，寄情山水，风雅自居。豪富们纷纷建造私家园林，把自然式风景山水缩写于自己私家园林中。造园活动普及于民间，而且升华到艺术创作的境界。
唐宋时期：唐代是中国古代园林风格转变的重要时期。唐长安私家园林的山体、水体、植物、动物、建筑等景观要素和谐融汇，园池构筑日趋洗练明快,士人将诗情画意引入园林，使崇尚自然的美学原则充分实现,为后世的写意山水园奠定了基础。
元代时期：元代的私家园林主要是继承和发展唐宋以来的文人园形式，其中较为著名的有河北保定张柔的莲花池，江苏无锡倪赞的清闷阁云林堂，苏州的狮子林等。
明清时期：明、清是我国园林建筑艺术的集成时期，封建士大夫的私家园林，多建在城市之中或近郊，与住宅相联。在不大的面积内，追求空间艺术的变化，风格素雅精巧，达到平中求趣，拙间取华的意境，满足以欣赏为主的要求。不仅数量上大大超过明代，而且逐渐显露出造园艺术的地方特色，形成北方、江南、岭南三大体系。建筑色彩崇尚淡雅，粉墙青瓦，赭色木构，有水墨渲染的清新格调。
西方现代景观设计出现之前的三个流派。
文艺复兴园林：文艺复兴园林，园林中的植物扮演重要的角色，攀缘植物爬满墙壁，蒾篱勾画花园房屋和小径，药用植物也普遍运用。花卉形成复杂的几何图案，常绿植物增添了园林的季节性色彩。
文艺复兴时期的园林发展、特点。
15世纪初叶，意大利文艺复兴运动兴起。文学和艺术飞跃进步，引起一批人爱好自然，追求田园趣味，文艺复兴园林盛行，并逐步从几何型向巴洛克艺术曲线型转变。文艺复兴后期，园林甚至追求主观、新奇、梦幻般的“手法主义”的表现。17世纪，园林史上出现了一位开创法国乃至欧洲造园新风的杰出人物——勒·诺特（andrelenotre1613-1700），法国园林即由他开创。中国称之为古典主义园林。勒·诺特的造园保留了意大利文艺复兴庄园的一些要素，又以一种更开朗、华丽、宏伟、对称的方式在法国重新组合，创造了一种更显高贵的园林，追求整个园林宁静开阔，统一中又富有变化，富丽堂皇、雄伟壮观的景观效果。在中国的圆明园，由于乾隆皇帝的猎奇，也建造了模仿法国园林的西洋楼。
17、18世纪，绘画与文学两种艺术热衷于自然的倾向影响了英国造园，加之中国园林文化的影响，英国出现了自然风景园。以起伏开阔的草地、自然曲折的湖岸、成片成丛自然生长的树木为要素构成了一种新的园林。
18世纪中叶，作为改进，园林中建造一些点景物，如中国的亭、塔、桥、假山以及其他异国情调的小建筑或模仿古罗马的废墟等，人们将这种园林称之为感伤主义园林或英中式园林。
19世纪上半叶的园林设计常常是几何式与规则式园林的综合。19世纪末，更多的设计使用规则式园林来协调建筑与环境的关系。艺术和建筑业在向简洁的方向发展，园林受新思潮的影响，走向了净化的道路，逐步转向注重功能、以人为本的设计。
19世纪，造园风格停滞在自然式与几何式两者互相交融的设计风格上，甚至逐步沦为对历史样式的模仿与拼凑，直至工艺美术运动和新艺术运动中导致新的园林风格的诞生。受工艺美术运动影响，花园风格更加简洁、浪漫、高雅，用小尺度具有不同功能的空间构筑花园，并强调自然材料的运用。这种风格影响到后来欧洲大陆的花园设计，直到今天仍有一定的影响。
新艺术运动的目的是希望通过装饰的手段来创造出一种新的设计，主要表现在追求自然曲线形和追求直线几何形两种形式。新艺术运动中的另一个特点是强调园林与建筑之间以艺术的形式相联系，认为园林与建筑之间在概念上要统一，理想的园林应该是尽量再现建筑内部的“室外房间”。
时间分布：文艺复兴初期；文艺复兴中期（鼎盛期）；文艺复兴末期（巴洛克时期）。
法国规则式园林：规则式园林又称整形式、建筑式、几何式、对称式园林，整个园林及各景区景点皆表现出人为控制下的几何图案美。园林题材的配合在构图上呈几何体形式，在平面规划上多依据一个中轴线，在整体布局中为前后左右对称。园地划分时多采用几何形体，其园线、园路多采用直线形；广场、水池、花坛多采取几何形体；植物配置多采用对称式，株、行距明显均齐，花木整形修剪成一定图案，园内行道树整齐、端直、美观，有发达的林冠线。
特征规则式园林地形地貌。
除建筑、花坛群、规则式水景和大量喷泉为主景以外，其余常采用盆树、盆花、瓶饰、雕像为主要景物。雕像的基座为规则式，雕像位置多配置于轴线的起点、终点或交点上。
规则式园林给人的感觉是雄伟、整齐、庄严。
在17世纪以前，英国园林主要模仿意大利封建贵族的别墅、庄园（见意大利园林）。整个园林被设计成封闭的环境，以直线的小径划分成若干几何形的地块。这种园林在都铎王朝时期（1485～1603）最为盛行，其代表作是亨利八世(1491～1547)在伦敦泰晤士河上游兴建的罕普敦府邸(1515～1530)。17世纪，法国在路易十四执政时，由a.勒诺特尔设计和建造了豪华的凡尔赛宫园林（见法国园林），产生了世界性的影响。1660年流亡法国的查理二世回国即位后，聘请法国园林匠师参加罕普敦府邸的改建，使它在规模和气派上可与凡尔赛宫媲美。一时，按照法国园林模式造园成为英国上流社会的风尚。18世纪初，英国人开始探求本国新的园林形式。
三：中西方景观设计大师及案例、彼得·沃克：彼得·沃克，1932年生，当代国际知名景观设计师，“极简主义”设计代表人物，美国景观设计师协会（asla）理事，美国注册景观设计师协会（clarb）认证景观设计师，美国城市设计学院成员，美国设计师学院荣誉奖获得者，美国景观设计师协会城市设计与规划奖获得者。著名的著作是与梅拉尼·西蒙合作完成的《看不见的花园：寻找美国景观的现代主义》。
个人简介：彼得·沃克，1932年生，当代国际知名景观设计师，“极简主义”设计代表人物，美国景观设计师协会（asla）理事，美国注册景观设计师协会（clarb）认证景观设计师，美国城市设计学院成员，美国设计师学院荣誉奖获得者，美国景观设计师协会城市设计与规划奖获得者。他有着丰富的从业和教学经验，一直活跃在景观设计教育领域，1978-1981年曾担任哈佛大学设计研究生院景观设计系主任。1983年于加利福尼亚州伯克利市成立了彼得·沃克合伙人景观设计事务所。他最著名的著作是与梅拉尼·西蒙合作完成的《看不见的花园：寻找美国景观的现代主义》。彼得·沃克有着超过50年的景观设计实践经验。他的每一个项目都融入了丰富的历史与传统知识，顺应时代的需求，施工技术精湛。人们在他的设计中可以看到简洁现代的形式、浓重的古典元素，神秘的氛围和原始的气息，他将艺术与景观设计完美地结合起来并赋予项目以全新的含义。
设计案例:《唐纳喷泉》唐纳喷泉是彼得沃克1984年设计的作品，位于哈佛大学校园内的人行道路交叉口处，由159块花岗岩不规则排列组成直径约为的圆形石阵，石阵的中央是一座雾喷泉。
唐纳喷泉简述。
圆形石阵跨越了草地和混凝土道路，包围着两棵已有的树木。石身的一部分被埋于地下，这些石块就像是慢慢的顺势蔓延到草地中的一样，在绿草间大树下延伸，自然融合得就像是从环境中自然生长出来的。159块花岗岩采自于20世纪初期的农场，唤起对英格兰拓荒者的记忆。
石阵中心处设有水池，石头更加密集，有32个喷嘴。春、夏、秋三季，水雾像云一样在石上舞蹈，模糊了石头的边界。白天阳光的反射令水雾产生彩虹；晚上水雾在灯光的控制下发出神秘的光。冬天当水雾冻结时，利用建筑的供热系统喷雾。当喷泉完全静止时，则成为白雪优雅表演的舞台。
所有季节，唐纳喷泉都在被高强度的使用着。各样的活动因唐纳喷泉开展，这些活动又相应的强化了喷泉的存在。
该喷泉位于靠近哈佛校园的一个人行道交叉路口，让人们想起殖民地居民辛苦地清理农田的历史经验。这个喷泉属于雾喷泉，从池中腾腾而起的水雾覆盖在柏油路，草坪上和树木周围。这些水雾是从32个喷管中喷出的，虚无缥缈的雾给整个校园增添奇幻色彩。整个喷泉优雅独特，为来往行人和学生增添了富有动态的景观。
唐纳喷泉平面位置景观介绍。
1.每块石头大约4英尺长、2英尺宽、2英尺高，经计算正好可以被用作石椅或石桌（坐在草地上）。
2．具有空间划分的作用。159块天然石块从周遭纷繁的公共空间中划分围合出这样一块60英尺直径的圆形静空间，而雾喷泉又以柔和的方式阻隔了直径上相互对视的目光，使这里更显私密，增加了实用性。
3.从物质的角度而言，首先作为水景的存在，其功能之一是吸引别人观赏它本身的特殊形态：欣赏雾气在空中悬浮不动的静、随风飘移时的轻逸和闹中取静的迷蒙。
感受它与周围其他要素共同作用产生的变化，去感受那被它沁润的石块湿柔的表面与外围干燥石块的坚毅沧桑的外形之间的对比；感受阳光下细雾中美丽的虹；同时它的迷雾朦胧改变了人们观察对方、观察世界的方式。4.从精神的角度而言，雾喷泉的细腻、朦胧与天然石块的粗糙、质朴的原始美感共同组合而成的这个空间，试图给予人们一种特别的相互交流以及与世界交流的方式。
俞孔坚1995年获哈佛大学设计学博士，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会委员。1997年回国创办北京大学景观设计学研究院，并在北京大学创办两个硕士学位点：景观设计学硕士和风景园林职业硕士。1998年创办国家甲级规划设计单位——北京土人景观与建筑规划设计研究院，目前已达350多人的国际知名设计院。出版著作15部，并完成大量城市与景观的设计项目；促成了景观设计师成为国家正式认定的职业，并推动了景观设计学科在中国的确立。
2016年4月20日，俞孔坚当选美国艺术与科学院院士。
设计案例:北京土人景观与建筑规划设计研究院。
北京土人景观与建筑规划设计研究院(简称xxx土人设计xxx)，由美国哈佛大学设计学博士、北京大学教授俞孔坚领衔创立，拥有300多名职业设计师，由归国留学人员构成设计主体，配备有城市规划、建筑、园林、景观设计、环境设计、给排水、电气、结构等专业人员。为国家甲级资质规划设计单位、甲级资质旅游规划设计单位、北京市高新技术企业和iso9001：2000质量体系认证单位。
设计理念：土人设计以土地的名义，倡导天地、人、神和谐的“土人理念”，坚守品质至上的职业道德，高举民族设计大旗，立足本土面向全球。多年来，在国内外完成大量规划设计项目，参与多项国内外重要工程的规划设计，先后五次获全美景观设计师协会年度荣誉设计奖，两次获得世界青年建筑师奖，享誉海内外，引领国际设计潮流。
代表设计作品：北京土人景观与建筑规划设计研究院秦皇岛汤河公园。
用最少的人工与投入构建城市绿色廊道。秦皇岛汤河公园从设计到实施，历时一年时间，2006年7月完成，用最少的人工和投入，将地处城乡结合部的一条脏、乱、差的河流廊道，改造成一处魅力无穷的城市休憩地，一幅幅和谐社会的真实画面，生动地在生态场景中展开。设计最大限度地保留原有河流生态廊道的绿色基底，并引入一条以玻璃钢为材料的、长达500米的“红色飘带，”它整合了包括步道、座椅、环境解释系统、乡土植物展示、灯光等多种功能和设施，使这一昔日令路人掩鼻绕道、有安全隐患、可达性极差的城郊荒地和垃圾场，变成令人流连忘返的城市游憩地和生态绿廊。玛莎施瓦茨：玛莎施瓦茨marthaschwartz,20世纪中后期现代景观艺术的标志性人物，现为哈佛大学教授作为20世纪中后期现代景观艺术的标志性人物，拥有景观建筑师和艺术家双重身份的玛莎.施瓦茨，一向以不走寻常路和挑战传统的设计手法而享誉国际景观建筑界。
代表作品：面包圈公园她自己认为面包圈花园是自己做过的最好的花园，但是当时建造的时候是以开玩笑的态度做的。她解释面包是最完美的景观材料。它很便宜任何人都可以用，它是可以讲解的，它不需要任何作用，不需要浇水。所以它是最好用的景观材料。
贝聿铭1917年4月26日出生于中国广州，祖籍苏州，是苏州望族之后，美籍华人建筑师。贝聿铭曾先后在麻省理工学院和哈佛大学就读建筑学。
贝聿铭荣获了1979年美国建筑学会金奖，1981年法国建筑学金奖，xxx年日本帝赏奖，1983年第五届普利兹克奖，及1986年里根总统颁予的自由奖章等。
贝聿铭作品以公共建筑、文教建筑为主，被归类为现代主义建筑，善用钢材、混凝土、玻璃与石材。他的代表建筑有美国华盛顿特区国家艺廊东厢、法国巴黎卢浮宫扩建工程。被誉为“现代建筑的最后大师”。
设计案例，贝聿铭建筑团队努力让7个部分统一成一个建筑物。
贝聿铭不知道密特朗总统有无意识到这个挑战的严峻性。但贝聿铭团队最终让它们在建筑上统一成了整体。
景观现场勘察报告范文样本
为学习发达地区先进的教育管理经验，开阔管理者的视野，提升管理素质，10月9日至13日，在局领导陆静和班主任周红燕带领下，我们一行44人，赴广州参观考察学习。
10月9日下午，我们首先来到广州中山大学附属小学，观看了“润泽流芳”为主题的视频介绍，对他们学校有了一个初浅的了解。介绍完后自行参观了整个校园，并进行了合影留念，10日上午学习参观了育才中学。回来后，考察学习中的信息和场面不断在脑海中浮现，思维有了碰撞，深有启发。下面就学习考察中山大学附属小学后的体会从三个方面进行简单汇报：
一、学校概况：
中山大学附属小学创办于1909年，前身为岭南大学附属小学，1952年大学院系调整后，中山大学附属小学与岭南大学附属小学融为一体，成立新的中山大学附属小学。近百年的办学历史使附小长久地树立起在广州市品牌老校的地位。
学校环境幽雅，树木葱茏，红墙碧瓦，错落有致，办学条件优越，人文氛围浓厚。浸润在中山大学悠久的校园文化中，秉承中大附小深厚的历史传统，学校形成了严谨、朴实、开放、活泼的办学风格。他们始终把“为祖国育栋梁，为学生创未来，为家庭谋希望”作为自己的办学理想，以人为本，师生和谐发展，共同创造具有时代气息、地方特色、附小个性的优质小学。
通过观看视频，也了解到中山大学附属小学是一所充满青春活力的品牌老校，学校崇尚尊重和谐，务实进取，团队合作。学校教师平均年龄不到30岁，非常重视青年教师的培养工作，通过职前培训，安排专门资深教师带教，参加课题研究，外出学习等途径使青年教师快速成长。近几年有一大批青年教师通过各类平台脱颖而出，展现了良好的发展潜质和无限的发展空间。
二、学习感悟：
1、育人理念求真务实。
从一年级开始就开设启动各类课程建设，学校各类特色班，各类比赛，艺术节、体育节，读书节，形成学校的传统特色，保障了学生的全面发展，提供了培养选拔和发展空间。从这里明显可以看出，学校从课程入手，保障各活动开展的有序性、有效性、有针对性，校本课程扎实，遵循学生发展为本，落实素质教育的全面发展。如：德育晨会课，主题德育活动等这些德育类课程，为学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，打下了扎实的基础。如英语学科教材拓展融合实验，六年级升中辅导班、六年级语文、数学、英语竞赛培优班，这些又是提升学生成绩的有效途径，使学生把知识学得更灵活。
2、校园文化底蕴深厚。
从学校的发展史就可以见证老牌学校深厚的文化底蕴。1909年创办的蒙养学塾是附属小学的老前身，至今已经走过了将近一百零三年的历史。这看似普通的103年，却沉淀了学校管理理念和学校文化特色，其间仿照了欧美一些学校的学生管理方法，专家进校帮教育。邀请中大以及社会名界的专家、学者为师生作专场报告，使教师的教育理念，专业素养，现代化技术素养等各方面都有了质的飞跃。为学校成为广州名校奠定了基础。
三、努力方向：
实事求是地认识自己作为学校的一员，作为学校班子中的一员，作为校长的左臂右膀的一员，有必要思考本校的办学特色，做好参谋。我们学校是一所规模较小的中心小学，设16个教学班，现有公办教职工36名，其中职工1名，教师中有小学高级教师20名，市级教坛新秀2名，区级教坛新秀6名。学校虽然规模较小，办学条件相对落后，但始终没有停止发展的脚步。学校正努力朝着发展精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。发展的总体目标是发挥专业引领作用，扩大骨干教师队伍，争取区以上骨干教师达10人以上，占专任教师数30﹪以上。抓好教师的学历提升工作，全校教师本科及本科以上学历比例达90﹪以上。
但也存在着很多困惑，学校没有什么文化底蕴可谈，学校德育特色不够明显。尽管这些年一直着重关注环境教育和廉政文化教育，举办了十届环境节，获得了杭州市绿色学校、杭州市廉政文化学校的荣誉称号，但是独木难成林，成不了气候，这统领不了整个学校的文化内涵、育人理念。目前，学校将以做精、做细、做实“善小”两字，建立“善小”文化,编写“善小”校本课程。每月一善，落实学生学习习惯和行为规范，提升教师教学水平，促进教师专业发展，树立文化立校，文化兴校，文化强校的办学理念。
总之，这次外出考察给予自己很多思考。所参观的学校的完善的管理制度、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、务实的工作作风、博大的创新精神，让人大开眼界。不仅开阔了我们的视野，而且拓宽了我们的工作思路，对今后进一步做好学校的教育教学工作将有很大的帮助。本人也将把学到的先进经验落实到工作中，使自己的工作在原来的基础上更上一层楼。
浅析如何开展火灾现场勘察工作论文
伴随着我国改革开放脚步的逐步开展、深入，水文地质领域、工程地质领域及环境地质领域均出现了翻天覆地的转变，并已处于全球范围内较为领先的水平。然而在系统地质勘查应用还面临着相应的不足，要求相关人员在日后工作中加大专研力度。文章通过介绍水工环地质勘察概述(水工环地质应用范围、水工环地质勘察工作内容)，分析环境所受水工环地质勘察工作的影响，对强化环境保护下水工环地质勘察工作开展的有效策略展开探讨研究，旨在为相关人员基于水工环地质勘察概述、环境所受水工环地质勘察工作的影响的环境保护下水工环地质勘察工作开展研究适用提供一些思路。
在现如今社会背景下，与勘查工作相同，地质工作观念亦出现了一定的转变，主要研究方向为改善服务水平、创新地质勘查技术，基于研究方向不断突破自我，在坚决贯彻目标前提下，达到重大找矿突破装备的目的，从而满足社会体制改革的需求[1]。
1.水工环地质勘察概述。
1.1水工环地质应用范围。
社会经济急速进步，为了实现水工环地质勘察工作的可持续发展，水工环地质勘察工作被提出了更为严苛的要求。现阶段，水文、环境以及工程地质工作均出现了很大程度的转变，自全面角度调节来促进水工环地质工作可持续发展，并且强化了水工环新领域方面的扩展工作，以应对社会经济急速进步、自然环境保护中面临的各式各样的问题[2]。
在市场经济大背景下，市场竞争日趋白热化，各行各业生存发展势必面临一系列机遇和挑战，而水工环地质行业同样迎来了十分可观的发展前景，特别是在地质勘察工作方面，受矿产储备资源逐渐减少影响，地质勘察工作应用变得越来越多，难度也变得越来越大。
2.环境所受水工环地质勘察工作的影响。
2.1自然环境所受水工环地质勘察工作的影响。
受水工环地质勘察工作特性影响，通常情况下，要展开大规模大面积的挖掘勘探，如此一方面会对地表植被构成极大程度的破坏，一方面会对所在地土地资源构成极大程度的损害。同时，倘若水工环地质勘察工作开展的不合理，还极易对这一区域的地下水构成污染，从而产生严重的水文问题，既导致地下水出现失衡状况，又使得当地居民日常生活、工作遭受不良影响。此外，水工环地质勘察工作完结阶段若收尾不得当，往往会造成山体滑坡、坍塌及泥石流等自然灾害，引发一系列程度的安全隐患[3]。
2.2社会环境所受水工环地质勘察工作的影响。
水工环地质勘察工作过程中，必然要占用到一定面积的土地，而勘察所产生的废弃物及临时建设的设施等均会导致土地浪费现象。倘若对山坡等表层土地使用的不合理，还可能引发水土流失，进一步导致河道阻塞。勘察期间，作业人员及机械设备还会对植物、农作物构成一定程度破坏。此外，在水工环地质勘察工作过程中，有时候会勘察到历史遗迹、文明旧址，若处理不规范极易产生难以挽回的后果[4]。
3.强化环境保护下水工环地质勘察工作开展的有效策略。
随着科学技术的不断改革创新，水工环地质勘察水平的不断提升，为了实现水工环地质勘察工作的可持续发展，越来越多的企业开展重视环境保护下水工环地质勘察工作开展。环境保护下水工环地质勘察工作开展打破了传统水工环地质勘察工作的种种不足，建立了更为科学合理的水工环地质勘察模式。整个水工环地质勘察行业在时代发展新形势下，要与时俱进，大力进行改革创新，运用先进的科学技术不断优化水工环地质勘察工作。如何进一步强化环境保护下水工环地质勘察工作开展可以从以下相关策略着手：
3.1提升生态自然环境保护力度。
自水工环地质勘察工作准备时期起始，便务必要提升对生态自然环境保护的重视程度，尽可能地降低对生态环境中生物栖息场所所构成的影响。勘察开展时期，应当将生态自然环境保护视作首要任务，不仅要制定科学合理的勘察计划，还要选取对生态环境不构成损害的勘察材料。勘察收尾时期，要构建针对的'反馈制度，第一时间搜集所在地生态自然环境转变数据信息，一经发现不良状况应立即予以应当，尽可能降低不良影响。
3.2全面落实生态自然环境影响评价机制。
生态自然环境评价机制指的是在开展水工环地质勘察工作前，针对勘察工程选取、计划以及勘察结束后可能会对所在地生态构成的负面影响展开调查、评估及研究，并制定防治对策，结合相关法律保护流程展开报批的法律机制。水工环勘察工作务必要将生态自然环境评价机制作为重要依托，从而有效实现生态环境保护、社会经济一并发展的目标[5]。
3.3构建有效的生态补偿机制。
受大规模水工环地质勘察工作开展影响，所在地区生态自然环境通常会遭受极大程度的影响，该类影响往往要耗费庞大的人力、物力，才能够得以复原。鉴于此，图本规定构建起有效的生态补偿机制，对生态自然环境影响责任方及补偿方式进行充分明确。勘察工作结束之后，责任方要极力借助所在地相关部分推行生态自然环境复原工作，如此一方面促进所在地社会经济发展，一方面促进建立社会主义的可持续发展。
4.结束语。
总而言之，随着科学技术的不断改革创新，水工环地质勘察水平的不断提升，为了实现水工环地质勘察工作的可持续发展，越来越多的企业开展重视环境保护下水工环地质勘察工作开展。为了实现环境保护下水工环地质勘察工作有效开展，相关人员务必要不断专研研究、总结经验，充分认识水工环地质勘察工作实质，全面分析环境所受水工环地质勘察工作的影响，“提升生态自然环境保护力度”、“全面落实生态自然环境影响评价机制”、“构建有效的生态补偿机制”等，积极促进水工环地质勘察工作的可持续发展。