学生辩论赛活动方案大全（21篇）

在规划活动方案时，需要考虑到参与者的需求和兴趣，以及活动所处的环境和资源。小编为大家准备了一些精选的活动方案，希望能够帮助到你。

学生辩论赛活动方案

一.活动背景：

宗旨：本次辩论赛主要是为丰富会员课外生活，增进会员间友谊，开拓同学思路，体现我协会会员风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

二.活动时间：11月14日-――15日。

三.活动地点：五教214室。

四.主办单位：兰州交通大学读者协会。

五.活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)。

(一)辩论资格赛。

在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题。

(二)复赛：

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题。

(三)半决赛。

在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题。

(四)决赛：

六.比赛规则。

(一)时间。

全场总计用时30分钟：

1、陈词共12分钟。

(1)正、反方一辩发言各3分钟。

(2)正、反方二辩发言各3分钟。

2、盘问阶段共4分钟。

(1)提问用时10秒，回答用时20秒。

(2)各队累计用时2分钟。

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。

4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟。

1、盘问规则。

(1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了(每次提问只限一个问题)。

(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

社团辩论赛策划书社团辩论赛策划书七.评判标准。

1、团体部分：

(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现流动的整体意识。

(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;。

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(三)胜负判定。

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

八.奖项设定。

一、团体奖。

1、辩论赛亚军奖(一个)奖品：待定。

2、辩论赛冠军奖(一个)奖品：待定。

3、辩论赛季军奖(一个)奖品：待定。

二、个人奖。

1、大赛最佳辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

2.最佳气质奖：两个(比赛过程中可以展现出自己实力与魅力，团结队友)。

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。

九.资金预算。

奖品50元。

资料打印费5元。

合计55元。

学生辩论赛活动方案

活动时间：__年10月25至11月20日(具体待定)。

活动地点：可移动桌椅教室(具体待定)。

主办单位：泉州理工学院财经系自律会。

承办单位：泉州理工学院财经系自律会·学习部。

一、活动目的。

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“锻炼口才，发展自我”的精神，提高学生的阅读，写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。

二、活动对象。

泉州理工学院财经系13级学生。

三、项目策略。

(一)前期筹备。

1、活动宣传。

班级宣传：召集大一各班班长、学习委员开会做个简要宣传，让部门成员到13级班上宣传。

海报宣传：食堂一楼，1.2.3.4号楼一楼。

广播台宣传：中午12点、晚上18:30点。

2、参赛资格。

队伍：以班级为单位组队，每班出一支队伍，由四个人组成专业辩论队。

方式：比赛前由各班派出代表抽签，以抽签方式确定比赛立场及比赛场次。

3、评委。

评委：邀请相关辩论题目专业的老师、辅导员及校辩协资深成员担任评委。

要求：要保持一致公平，公正，去评定每一场比赛。

4、主持。

由大一新生素质较好的主持人中选定。

5、场地申请及设备。

提前一个星期把相应的教室、必要的设备申请完毕。

6、培训。

提前一个星期培训相关的辩手、主持人、计时员。

(二)活动程序。

1、活动流程。

比赛赛制。

资格赛：

12个班比赛(每班1场)，最终取平均分(12进6)。

复赛：

6个班比赛(每班1场)，最终取平均分(6进3，并定出第一、二、三名班级进入决赛)。

决赛。

3个班级比赛(每班1场)最终取平均分(3进1，并定出辩论赛冠军)。

注：决赛每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

2、比赛过程。

(2)、主持人致开场词。

(3)、主持人介绍评委、参赛队员和比赛规则。

(4)、主持人宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场。

(5)、各参赛代表队简要自我展示。

(6)、比赛开始：

开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。

攻辩，时间6分钟，每队各3分钟。

攻辩小结，每队各1分30秒。

自由辩论，共10分钟，每队各5分钟。

反方四辩总结陈词，时间4分钟。

正方四辩总结陈词，时间4分钟。

(7)、辩论结束。

(8)、观众自由提问。

(9)、由点评嘉宾评析赛事、工作人员统计分数。

(10)、主持人宣布本场比赛各队得分情况及最后结果。

(11)、本场比赛结束、退场。

四、比赛规则。

比赛赛程和双方的立场均由抽签决定，一经抽出，不能更换。比赛规则基本沿用__年全国大专辩论赛程序及用时规定。具体规则如下：

序号。

程序。

时间。

备注。

1

选手出场自我展示。

每人15秒钟，共2分钟。

两队共8人。

2

正方一辩立论。

3分钟。

由一辩来陈述。

3

反方一辩立论。

3分钟。

由一辩来陈述。

4

正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

5

反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

6

正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

7

反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。

1分30秒。

8

正方一辩进行攻辩小结。

1分30秒。

9

反方一辩进行攻辩小结。

1分30秒。

10。

自由辩论(由正方四辩开始)。

10分钟(双方各5分钟)。

双方必须交替发言，一方发言结束落坐即为另一方开始计时。

11。

观众向反方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

12。

观众向正方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

13。

观众向反方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

14。

观众向正方提一个问题。

回答时间不超过1分钟。

15。

反方四辩总结陈词。

4分钟。

16。

正方四辩总结陈词。

4分钟。

五、比赛要求。

参赛注意事项：

参赛辩手参加比赛时应穿着较为统一的正式服装，比赛时场上辩手应仪容整齐，仪态动作应自然大方。

各系同学都可以观看比赛，本班可以组织拉拉队，但要保证遵守赛场秩序，给所有的辩手一个安静的辩论环境。所有影响比赛正常进行的行为(如观众过于激动大声呐喊，说话声音过大等)，工作人员均有权进行阻止警告，若无视工作人员劝阻的，严重影响比赛的将要求其离开比赛现场。

辩手发言请节约时间，每项发言程序进行到剩余30秒时，将有赛场计时工作人员进行提示;(一声铃音)每项发言程序时间用尽后，赛场计时工作人员会进行提示。(两声铃音)发言时间用尽后请勿发言。

发言请用普通话。发言应讲究礼貌风度，尊重他人人格权利和民族宗教信仰、生活习惯，严禁搞性别、地域、民族、学科专业歧视;禁止说脏话，严禁进行任何形式的人身攻击。

辩手发言应有理有据，不得流于空泛;鼓励引经据典，旁征博引，但不可胡编乱凑。评判团有权质询辩手所引用资料、数据的来源、出处。

辩手发言和比赛思路可参考以往的全国大专辩论赛和国际大专辩论赛比赛，但严禁抄袭辩词。

10、在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序(正方四辩例外)、次数和时间都不受限制。双方必须交替发言，一方发言结束落坐即为另一方计时。一方时间用尽后另一方可连续发言。禁止在一方发言未结束时另一方强行发言，禁止一方在另一方时间未尽时连续发言。

11、观众提问应简洁明了，原则上请勿超过15秒。每位观众只准提一个问题，提问前提问者请说明所在院(系)。观众只允许提出，须由场上辩手回答的问题，不允许参与场上辩论。观众所提问题必须有半数以上评委通过方可由辩手回答。

12、辩手回答观众提问请注意礼貌，只需回答问题，请勿攻击观众。

13、比赛结束后，比赛双方辩手应相互握手并向评判团各位评委致谢。

14、评判团所做出的评决是最后的决定。请参赛者和观众尊重评判团所做出的评决。任何有关评决的质询将不予受理。

六、评判标准。

(一)团体部分：

1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

6、辩论比赛中尊重对手，尊重主持人、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

(二)个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出综合印象分，可参考：

1、陈词流畅，说理透彻，用语得体;。

2、提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

3、台风与辩风。

(三)胜负判定。

1、评委的打分中相加取平均值，为该队得分。

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

5、点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

七、评分标准。

(一)、团体分，共100分。

1.按辩论阶段评分，计80分。

陈词：10分;攻辩：15分;攻辩小结：5分;自由辩论：30分;总结陈词：20分;。

2.综合印象分，计20分。

语言风度：5分;团体配合、临场反应：15分。

3.扣分标准，幅度为0—10分。

(二)、辩手个人得分，每场总计100分。

每场比赛的优秀辩手由得分最高者获得。

语言表达：30分整体意识：10分逻辑推理：30分辩驳能力：20分综合印象：10分。

(三)、胜负判断。

1、团体得分为判断胜负的标准，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。

2、每场比赛的胜方由3位评委所打团体分之和高者获得。

八、活动突发事件及处理结果。

(一)辩论过程中麦克风出现问题：由部门成员上前调试，使得比赛正常进行。

(二)计时器出现问题：经部门控制电脑人员处理后，得以正常运行。

(三)观众提问：辩论过程中双方辩手无人起来回答，造成冷场：由主持人及时提醒，使得比赛正常运行。

九、奖项设定。

(一)、团体奖。

1、辩论赛冠军奖(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分25分。

2、辩论赛亚军奖(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分15分。

3、辩论赛季军奖(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分10分。

4、优秀组织奖：(1个)：荣誉证书+每个人素质拓展分5分。

(二)、个人奖。

1、大赛最佳辩手奖(12个)：奖状+素质拓展分10分。

在资格赛，每班参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

十、经费预算。

1、奖状：4_1+12_1=16。

2、横幅：1_70=70。

3、海报：5_5=25。

4、矿泉水：3_15=45。

5、礼品：100。

6、其它：50。

总计：306。

学生辩论赛活动方案

三、主办单位：法政学院法学081班素质拓展小组。

四、承办：

五、活动时间：20__年11月日。

六、参赛要求：

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

七、赛事安排。

(1)大赛主题(每次辩论就情况选择一个辩题)。

1、个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。

2、道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。

3、大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。

4、文才比口才更重要口才比文才更重要。

5、大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。

6、在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于。

7、美丽是福不是祸美丽是祸不是福。

(2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人董斌执行)。

1、主持人介绍参赛队及其所持立场。

参赛队伍是正和反两队，辩题是“___________”正方，观点是“_____”;反方，观点是“_____________”。

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。

3、主持人介绍评委(法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支shuji)。

4、主持人介绍比赛程序。

5、主持人宣布比赛开始。

6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果。

8、主持人宣布辩论赛结束。

(3)赛制。

1、正方一辩发言，时间为三分钟。

2、反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

3、反方一辩发言，时间为三分钟。

4、正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。

5、正、反方二辩发言，时间各两分钟。

6、正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。

7、正、反方三辩将进行盘问环节。

8、正，反方三辩须针对盘问环节进行小结。

9、比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。

10、自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。

11、反方四辩总结陈词，时间为四分钟。

12、正方四辩总结陈词，时间为四分钟。

13、观众发问。

14、评判团代表评述。

学生辩论赛活动方案

锻炼学员的销售思维意识和应对能力;体现学员的团队精神和专业素质。

现场辩论，以连队为单位进行比赛。

三、活动主题。

初赛题1：正方：在销售过程中，心态比能力重要。

反方：在销售过程中，能力比心态重要。

初赛题2：正方：渠道开拓比渠道维护更重要。

反方：渠道维护比渠道开拓更重要。

(初赛题目通过连队抽签决定最终的辩论赛辩题)。

决赛题：正方：高端产品比大众产品容易销售。

反方：大众产品比高端产品容易销售。

四、活动时间。

五、活动地点。

培训大会议室。

六、分组形式。

七、组织构成和分工。

八、活动流程。

决赛时间安排表。

(一)辩论流程。

1、正方一辩立论，时间为3分钟;。

(二)比赛要求。

1、陈词阶段：

观点清晰，论据详实，语言丰富，深入浅出;。

结合终端实战工作和实际情况，充分发挥摆事实讲道理的优势;2、自由辩论。

每个队员回答力求简洁明了;切忌答非所问或不知所云。3、总结陈词。

应针对现场辩论整体态势进行总结;提倡即兴陈词。

(三)评分规则。

1、团体得分项目及分值分配：

3、扣分：在辩论过程中，凡不符合评判要求和违反规则的，例如发言超时，均会酌情扣分。因参赛队自身原因造成的比赛停止或比赛终止等影响比赛进程的后果，由评判团决定，在其累计总分中扣除30%。

4、团队胜负判定。

四个单项得分的总和，为有关队的“总计得分”参赛两队中“总计得分”高的一队取胜。

如果两队得分相同，则由评委另行投票，决定胜负。

大学生辩论赛活动方案

20xx年11月10日及11日两天，在综合教学楼c区139举行。

本次辩论赛面向信工学院大一大二的全体同学，各班通过内部选拔，组成一支队伍参加院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，经过抽签，最终确定对阵情况。此次一共16支代表队参加比赛，首轮共八只代表队获胜进入下一轮。

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后是精彩的评委点评。由于参加此次辩论赛的队员中有大一新生，在辩论赛经验及技巧方面较为欠缺，评委们都极为详尽的做了点评并给与辩手们他们的宝贵经验。

比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。使本次辩论赛精彩纷呈，掌声不断。

此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及同性恋问题，拼车问题，男女差异问题，爱情问题等等，一方面辩题的生活化多样化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。

总之，这次辩论赛活动是成功的，有意义的。以上是我(姚朔)对此次辩论赛活动的一个总结。

大学生辩论赛活动实施方案

活动背景：新生是锐利的，他们就像是一把刚磨砺出来的剑——需要一试锋利。刚刚挣脱考试束缚的他们思想发散，才思敏捷，有满腔的热情能够在唇枪舌剑之中爆发。

“show出自我”新生杯辩论赛在上一学年已经举办过一次，比赛为“__杯”比赛中__学院的队伍选拔了优秀的人才。

活动目的：为大一新生供给了一个展示自我口才、思辨本事、反应本事的平台。活跃新生的课余生活，让他们能够在比赛中挑战对手，挑战自我。在本次比赛中选拔优秀选手为下学期人文学院主办的校“睿智杯”比赛选拔人才。

活动时间：九月末（具体可讨论）。

活动地点：教学楼（根据具体情景而定）。

活动负责人：___。

工作安排：

指导组：

组长：___。

组员：___等人（上届“__杯”参赛选手或辩论赛资深人士）。

要求：1.为新生介绍辩论赛形式，若新生有要求也可作为他们小组比赛时的指导；

2.在决赛队伍比赛之前供给赛前指导，保证决赛队伍的高水平发挥；

3.在决出名次之后，对优秀辩手集中进行培训，培训形式由指导组自行商定；

4.指导组同时作为比赛的评委组，每次小组赛至少有两人参与。

活动组：

组长：___。

组员：理论学习中心成员，外联部，宣传部。

要求：1.组长赛前整合辩论赛的相关工作人员开会，确定工作；

3.外联部，申请活动教室，确保活动顺利进行；

4.理论学习中心，确定辩题，要求题目要合情合理，让参赛队有话可说，期望拟题小组能够与指导组多商量沟通，辩题的好坏对辩论来说也是至关重要的。

宣传组：

组长：___。

组员；宣传部。

2.安排摄影人员。

3.在比赛抽签结束后做一个看板，明确辩论的双方队伍，与比赛次序；

4.提前制作些简单的海报，根据当天比赛情景公布获胜队、当天的最佳辩手。

活动安排：

1.在活动工作分配会议结束后各小组立刻行动。拟题、出海报、申请活动教室等一系列相关活动要在报名工作结束前完成。

2.在班长会议上向各班班长介绍本次辩论赛，鼓励多多参与，发放报名表。

5.在赛前安排一场表演赛。表演赛的队员为“睿智杯”选手，邀请参赛选手到场；

6.比赛进行（每场比赛都应安排主持人与计时员）。

7.决出决赛的参赛队伍。对决赛队伍进行赛前指导。邀请嘉宾（讨论决定）作为决赛评委。

8.对获奖队伍与个人颁发荣誉证书。

活动后期：

1.宣传部：针对本次比赛做一个图文展示。

2.指导组：选出优秀辩手，集中培训。

活动经费：

___。

小学生辩论赛活动方案

辩论赛。

是介绍我们一场辩论赛如何举行等的一份文稿。下面是小编搜集整理的小学生辩论赛活动方案，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

一、活动目的。

针对我校未成年人出现的多种困扰教育者、家长的社会问题，让广大未成年人在不断的谈、论、辩的过程中，将学生出现的多种问题通过学生辩论的形式呈现在学生面前，让同学们正视自己所出现的问题。

二、比赛办法。

本次辩论赛由四、五、六年级各班选送两个代表队，每队由四名辩论员、一名领队组成。辩论赛分两个阶段进行，第一阶段为分组淘汰赛,(2019年4月29日完成);第二阶段为决赛阶段(2019年5月6日完成)。

1、分组淘汰赛阶段(分3组)。

全校共6组，抽签两两对决，选出最优秀四组进行决赛。每场比赛评出最佳辩手1名。

2、决赛阶段。

(1)设奖：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。(2)比赛时间设在2019学5月6日下午2∶00开始进行。

(3)比赛有关事项到时通知，要求决赛当天三、四、五年段入围决赛班级每班派4名代表、一名带队教师，每班均派15名学生和各年段全体班主任参加观摩，比赛地点设在活动室。

(4)比赛以抽签方式定出各参赛代表队参加比赛的场次和辩论立场。比赛采用积分与评议相结合的办法进行。

三、辩论赛论题、规程、规则1、本次辩论赛初赛题为：

1.正方：小学生上学期间看电视利大于弊反方：小学生上学期间看电视弊大于利。

2、具体比赛程序和规则详见附一、附二。四、活动要求。

1、要强化活动意识。一要树立项目化工作意识。要以本次学生辩论赛为契机，建立满足学生需求的常规活动机制，使辩论赛活动逐渐走向规范化。二是树立服务意识，就是要把活动办成服务未成年人成长发展的有效载体，成为活跃学生校园生活，增强我校德育活力的具体措施。三要树立品牌意识。要把辩论赛办成我校德育品牌项目，围绕学校中心工作，紧贴学生道德发展主题，贴近学生生活实际，努力打造我校德育工作和少先队活动的文化精品。

2、要做好落实工作。各班级要认真做好辩论赛的组织工作，要围绕辩论赛的主题组织好各班的选拔赛。

(7)反方三辩回答(每人30秒，共3分钟)。

3、盘问总结正方二辨(1分30秒)反方二辨(1分30秒)4、自由辩论阶段由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。(各四分钟)。

(1)正、反方一辩发言各3分钟2、盘问阶段共6分钟。

(1)提问用时10秒，回答用时20秒(2)二辨陈词共3分钟,。

附三、联合小学首届小学生辩论赛规则联合小学首届小学生辩论赛规则1、盘问规则。

(1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了(每次提问只限一个问题)。

(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。2、自由辩论规则。

(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

场次：

正方代表队：反方代表队：辩题：正方反方。

个人评分。

备注：

一、团体分为辩论阶段评分和综合印象分。

1、辩论阶段评分分为陈词(3分)攻辩(4分)攻辩小结(3分)自由辩论(6分)总结陈词(4分)合计20分(0.5分为最小评分单位)。

2、综合印象分分为语言风度(5分)和团体配合(5分)合计10分(0.5分为最小评分单位)。

以两项平均分高者为胜方，当出现分数一致时由现场评委投票表决。二、个人评分。

个人评分分为五个项目以五个项目累计最高分者为该场比赛的最佳辩手，其中优秀辩手的评比以最佳辩手的另一方最高分者获得。

个人评分包括整体配合10分、语言表达10分、辩驳能力10分、美感风度10分、综合印象10分合计50分(0.5分为最小评分单位)。

三、各项参考评判要求。

整体配合：前后一致、分工合作、各个击破、风格统一。语言表达：口齿清晰、普通话标准、善用修辞、通俗易懂。辩驳能力：逻辑清晰、推理严密、全面辨证、诡辩技术。美感风度：幽默风趣、服饰的体、举止优雅。四、计时。

从辩手开始发言为起始，发言时间只剩30秒时，提示(响哨)一次。发言时间到时，出示停牌提示、响哨二次，辩手必须停止发言。

大学生辩论赛活动实施方案

三、参赛对象:天津广播影视职业学院学生会学习部全体成员。

四、主办单位:天津广播影视职业学院学生会学习部。

五、活动时间与地点:。

六、参赛要求:。

1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自我的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不一样意见，请赛后与组委会联系。

比赛前期流程:。

1、外联部拉赞助。

2、做好宣传工作，鼓动更多人投身到比赛当中。

3、挑选主持人(准备稿件，尽量脱稿；能调动气氛，富有感情；胆大，发音标准)。

4、挑选相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作熟练)，挑选负责签到和计分的干事。

5、申请活动使用的课室。

6、向评委发出邀请，并向相关教师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请。

8、准备奖品及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍教师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。

比赛流程。

辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)。

1、主持人介绍参赛队及其所持立场。

参赛队伍是正和反两队，辩题是“______”正方，观点是“______”；反方，观点是“______”

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。

3、主持人介绍评委。

4、主持人介绍比赛程序。

5、主持人宣布比赛开始。

6、主持人宣布比赛结束。

7、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

8、主持人宣布比赛结果。

9、主持人宣布辩论赛结束。

八、比赛规程:。

1、开篇立论阶段:。

分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟；

2、攻辩阶段:。

先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；

先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；

先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；

先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；

3、攻辩小结:。

双方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。

4、自由辩论阶段:。

由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟。

5、总结陈词:。

分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。

6、辩论结束。

7、评判团代表评分。

评委邀请。

1、初赛:。

2、复赛和决赛:教师+各协会的会长。

3、奖项设置:1、团体冠军一队:团体荣誉证书+奖品。

亚军一队:团体荣誉证书+奖品。

季军两队:团体荣誉证书+奖品。

2、最佳辩手每场一名:颁发个人荣誉证书。

经费预算:。

1、海报制作。

2、矿泉水。

3、荣誉证书及奖品。

4、打印相关资料的费用。

合计。

大学生辩论赛活动策划书方案

大学生辩论赛活动策划方案

一、活动背景：

为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。同时为了庆祝嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年，嘉兴学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向上海大学和浙江工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的实力及水平。

二、活动介绍：此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的碰撞，言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。世界威力色彩的三大武器之首为“口才”，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。因此，本次邀请赛将引起全校的关注。

三、活动主题：

嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年---对外邀请辩论赛。

四、活动时间：

20xx年11月9日至11月11日。

五、活动地点：

嘉兴学院tcl国际学术报告厅。

六、活动内容。

七、活动策划主办单位嘉兴学院演讲与辩论者协会。

八、协助单位各分院学生会及社团组织。

九、活动邀请单位上海大学浙江工商大学。

学生辩论赛活动方案

为大力弘扬法律文化，丰富同学们的课余生活，提高广大学生的学习积极性，拓宽同学们的知识面，营造健康、积极的校园氛围，增强我院法学专业学生之间、师生之间的交流，提供理论联系实际的平台，文法学院分团委学生会学习部和我校社团联合会法学社联合举办第十届“文法杯”法律辩论赛。

二、活动概述。

(一)活动背景：法律辩论赛是每年文法学院举行的一项重大赛事。与一般的辩论赛不同的是，法律辩论赛在注重辩论技巧的同时，更强调辩手法律知识的灵活运用。为加强此项比赛集中展现辩手法学理论功底的平台作用，鼓励同学们将理论用之于具体的司法实践，文法学院将对以往的辩论规则作出改动。具体而言，初赛及复赛将继续沿用以往规则，1/4决赛阶段及以后各阶段将采用模拟法庭辩论的模式，辩题不再是宏观的理论问题，而是一个个具体的司法案件，辩论队双方以“律师”或“当事人”的身份参与辩论，邀请法学教研室老师、知名律师或法官作为评委组成“合议庭”，首席评委担任“审判长”，并由其宣布“判决结果”。这种模式有利于法学专业学生直接接触审判实务，更容易激发同学们的学习热情。

(二)本次活动分为五个阶段：预赛—复赛—1/4决赛—半决赛—总决赛。

(三)本次比赛采取层层淘汰、层层晋级的方式进行，总决赛将决出冠亚军队。

三、活动特点。

(一)独树一帜——我校是一所理工科为主的大学，法律内涵的融入赋予了法律辩论赛新颖的风采。唇枪舌剑，妙语连珠，语言与思维火花的激烈碰撞势必会吸引更多的文法人以及其他学院学生热情的参与与坚定的支持。

(二)实战模拟——法律辩论赛将课堂与社会融为一体，理论与实践密切联系。法学如果只是从理论到理论，那就将成为无源之水、无本之木，法律辩论赛高度实践性的特点使它能充分展现法学独有的魅力。

(三)影响力大——法律辩论赛虽然参赛对象有所限制，但缜密的思维、言辞间法理的彰显给同学们留下了深刻的印象，因此法律辩论赛成为文法学院所有赛事中的一道靓丽的风景线。

四、前期宣传工作。

1、预赛前1周在校园各处张贴介绍本届法律辩论赛的活动海报。有意者可在规定的时间内到各相关班级班长处报名。

2、每场辩论赛前五天公布比赛时间、地点、对阵双方和辩题。

3、预赛结束后，张榜公布入围复赛的辩论队名单。

4、复赛结束后，张榜公布晋级1/4决赛的名单。

5、1/4决赛前三天在校园各处张贴宣传海报。

6、1/4决赛结束后即张榜公布晋级半决赛的辩论队名单。

7、半决赛结束后，将张榜公布晋级总决赛的辩论队名单。

8、总决赛结束后，张榜公布本届法律辩论赛的冠亚军及辩手的名单。

五、赛程安排及相关规定。

(一)参赛对象本部法学专业全体学生均可报名参加。每队各年级的辩手人数比例为2：2：1，也即大二学生为2名，大三学生为2名，大四学生为1名，每队设队长一名，负责统筹辩论队在整个赛程中的各项事宜，其中包括与学习部联系、参赛时本辩论队的统筹安排等。

(二)赛程安排。

(1)报名阶段：

各年级学生在各班班长处报名，其中大二、大三两个年级同学在本年级内部两两配组，之后通过抽签方式确定每队人员组成。

(2)预赛阶段：

经过报名，共有31支辩论队参加本次比赛，通过抽签的方式确定其中一支辩论队直接晋级复赛，另外30支进入预赛，共有十五场比赛。预赛阶段胜出的15支辩论队将晋级复赛。

(3)复赛阶段：

从预赛晋级的15支辩论队加直接晋级的1支辩论队共16支辩论队将进入复赛阶段，从本阶段开始评定“优秀辩手”称号。复赛共举行八场比赛，采取抽签的方式确定八场比赛的对阵双方。复赛阶段胜出的8支辩论队将晋级1/4决赛，复赛的评分规则及辩论细则同预赛。复赛结束后张榜公布进入1/4决赛的辩论队名单。

(4)1/4决赛阶段：

1/4决赛共有四场比赛，采取抽签的方式确定两场比赛的对阵双方。胜出的4支辩论队将晋级半决赛，1/4决赛的评分规则及辩论细则同预赛。1/4决赛结束后张榜公布进入半决赛的辩论队名单。

(5)半决赛阶段：

进入半决赛的4支辩论队以抽签的方式确定对阵双方。胜出的2支辩论队将晋级总决赛，半决赛的评分规则及辩论细则也同预赛。

(6)总决赛阶段：

总决赛中胜出的辩论队为本次法律辩论赛的冠军，另一支队伍为亚军。在冠亚军争夺赛之前将举行由各优秀辩手报名组成的辩论队之间的表演赛，表演赛中表现的辩手将获得“辩手”称号，总决赛中表现的辩手将获得“法辩之星”称号。总决赛结束后将举行颁奖典礼。

(三)评判方式。

邀请环境资源法学研究生、法学老师和法律工作者担任评委，初赛及复赛阶段设3名评委，1/4决赛及以后阶段的评委人数可增至7人。比赛胜负及“优秀辩手”的人选由评判团投票多数决定，最后由评判团推选一名评委作点评。

(四)比赛程序。

(1)辩论赛的总体结构：辩论赛由立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四部分组成。辩论赛应该用普通话表述。

(2)辩论赛程序(由主持人执行)。

1)主持人介绍评判团成员及辩题。

2)参赛队自我介绍(1/4决赛及以后各阶段增加风采展示环节)。

3)主持人介绍比赛规则。

4)比赛开始。

5)评判团退席评议。

6)评判团入席，点评代表进行评析。

7)宣布比赛结果。

8)比赛结束。

(五)奖项设置冠军队1个亚军队1个季军队2个辩手1名“法辩之星”1名优秀辩手若干名所有获奖者均将获得由我院颁发的获奖证书以及其他奖品。颁奖仪式定于总决赛结束时举行。

六、经费预算：略。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

辩论赛活动方案

1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。

2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。

3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。

时间：20xx年12月29日中午

地点：三楼舞蹈厅

主持与组织：彭艳

评委：陈园长、林桂云

科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。

正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中。

反方观点：尊重个性化发展。

一、组队

以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。

二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。

三、现场辩论

1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。

2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。

3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。

4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。

四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。

评分标准：

1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

3、反映敏捷，应对能力强。

4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

评分办法：

1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。

2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。

3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。

辩论赛活动方案

本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，活跃思想，体现大学生积极向上，朝气蓬勃的精神状态，培养发掘辩论人才，本着公平公正的原则，提高大学生的辩论演讲能力，加强团队合作组织能力。

关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

山东女子学院。

社团联合会辩论协会。

20xx年11月3日―20xx年25月

（1）11月3日：多媒体培训。

（2）11月11日：初赛一二场。

（3）11月12日：初赛三四场。

（4）11月18日：半决赛。

（5）11月25日：一二三四名决赛及颁奖典礼。

参赛队于比赛前二十分钟到场准备，遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，在每场比赛前做好准备工作，熟悉有关赛程安排。

（赛前抽签决定）

1、正方一辩陈词。

2、反方一辩陈词。

3、由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。

4、由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。

5、由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。

6、由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。

7、由正方一辩作攻辩小结。

8、由反方一辩作攻辩小结。

9、自由辩论。

10、反方四辩总结陈词。

11、正方四辩总结陈词。

12、点评。

13、宣布结果

邀请各个学院优秀辩手担任。

冠军一队，亚军一队，季军一队，最佳辩手8名，最佳组织奖两队，最佳参与奖两队。

普教楼201。

证书十本，共计80元。

宣传海报两张，共计xx元。

奖品八份，共计80元共计170元。

辩论赛活动策划方案

“提高思维敏捷度，做最聪明的自己”

外国语学院全体新生

初赛：9月26日

决赛：10月10日

培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。

准备工作

1：宣传。前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮助宣传;联系影响企划部画海报进行宣传;同时各个干事通过qq、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。新生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进行宣传。

2：请评委。已通过与外院辩协商量，请12届的优秀辩手做评委。

3：借教室。借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。

4：买奖品。

比赛过程

初赛

根据选手当天进场顺序进行编号，选手选择自己所要为之辩解的对象，并提前两分钟准备。当所有选手回答完所有问题后，再按照所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进行辩论。评委根据选手的综合表现，选出符合要求的选手参加培训，经过培训后参加决赛。

初赛后，科研发展部干事将对各个选手的信息进行采集，帮助并督促选手对决赛做充分的准备。

决赛

比赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式决定每两组之间的辩题。

决赛赛制

正方三辩开篇立论时间三分钟

反方四辩进行盘问时间一分半

反方三辩开篇立论时间三分钟

正方四辩进行盘问时间一分半

正方二辩小结时间两分半

反方二辩小结时间两分半

正反方二辩对辩，各方时间为一分半

正方三辩进行盘问时间为两分钟

反方三辩进行盘问时间为两分钟

自由辩论时间，各方时间为五分钟

反方四辩进行总结，时间为四分钟

正方四辩进行总结，时间为四分钟

在初赛和决赛比赛过程中邀请影响企划部进行拍照和跟踪报告。

预计500元，用于辩手奖品购买。

科研发展部各个干事分享自己在这一活动中收获的经验。

辩论赛的活动方案

关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

xx学院服装系团学会。

主席团学习部宣传部组织部。

20xx年5月14--26。

初赛二场5月21日19:00--21:30(后5组)地点:逸没楼316。

复赛5月23日19:00--21:30(5组)地点:逸没楼316。

半决赛与决赛5月26日19:00--21:30(5组)地点:学院礼堂。

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的.顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

(1)大赛主题。

1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处。

2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。

3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

4(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。

5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。

6文才比口才更重要口才比文才更重要。

7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。

9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利。

10美丽是福不是祸美丽是祸不是福。

11钱是万恶之源钱不是万恶之源。

辩论赛的活动方案

我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。

博西五、六楼教室（具体地点安排将另行通知）。

政法系团委。

承办单位：政法系法律协会、学生会学习部。

略

xx、xx级各班各派一支队伍（4人）参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍（4人），共13支队伍参加本次辩论赛。

冠军1队。

亚军1队。

季军2队。

除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。

1、评审的饮用水及打分笔。

2、证书及奖品。

1、由jz团宣传部制作宣传海报，展板。

2、把相关文件通知分发至xx、xx级各班。

3、由网络部在系网站予以宣传。

4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。

5、及时做好本次辩论赛的`工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。

略

辩论赛活动方案

20xx年5月6日晚7:00青马辩论赛校级总决赛在大学生活动中心三楼的多媒体会议室拉开帷幕。公路学院的辩手观众早已到场，等待比赛开始。

这一场比赛我们对阵汽车学院，比赛如期举行，场上气氛也变得紧张而激烈。公路学院作为正方首先陈述立论，一辩辩手是哲思辩论协会的主席张天宇，他的一番慷慨陈词，引得在座观众雷鸣般的掌声。对方一辩也毫不示弱，她以巾帼不让须眉的气势表现自如，灵巧地建立了己方论点，让我方辩手倍感压力。盘问环节，双方一辩的问题回答得也都很巧妙，不分上下。比赛最精彩的自由辩论环节把场上氛围拉向最高点，双方辩手都巧舌如簧，能言善辩，真可谓是一场唇枪舌战呀！场下观众既而屏息凝神，既而忍俊不禁，无不感叹比赛的精彩。

经过几个回合的较量，比赛终于接近尾声了，评委针对双方的辩题向辩手们提出了问题，但这些问题显然难不倒辩手，他们应对得轻松自如。

紧张的评分阶段过后，比赛结果终于出来了，汽车学院赢得了本场比赛的胜利。但此时，结果已经不再重要了，我们站在了总决赛的比赛场上，还有什么比这更能证明我们的实力？而这最后一场比赛，无疑是最精彩的一场比赛了，所以，公路学院已经胜利了，为我们的辩手喝彩！

公司辩论赛活动方案

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。

一、活动口号：

“四方辩驳，展现自我”

二、活动时间：

4月7日—4月25日。

三、活动地点：

阶梯教室及教室。

四、活动内容：

当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。

五、活动目的：

（1）为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

（2）为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。

（3）使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。

机械系大一各团支部班级。

七、动主策划办方：

机械系团总支组织部。

赞助单位：

八、项的设置：

冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。

最佳辩手4名。

九、经费预算：

400元。

附（一）活动流程。

18个参赛队。

9个胜出队。

从队中选出1个幸运。

5个淘汰队。

5个胜出队。

6个队晋级半决赛。

3个淘汰队。

从队中选出1个幸运队。

4个队晋级决赛。

2个负队。

3个胜出队。

9个淘汰队。

10个晋级复赛。

争夺第一名。

争夺第三名。

2个胜出队。

从队中选出1个幸运队。

（二）赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。

（三）辩论赛流程及规则以及评分标准（附表）。

（四）活动宣传：

（1）机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。

（2）主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。

注意事项：

（1）评委及主持人的选定。

（2）计时员、记分员的选定（若干名）。

（3）经费的申请。

（4）每轮辩论赛中辩题的拟定。

（5）必要的比赛设备，场地的提供。

公司辩论赛活动方案

公司各部门：

根据公司企业文化推进要求，并结合公司经营管理现状的。

要求，为进一步发扬全体员工的团队精神，丰富员工精神生活，经公司研究决定，举办此次辩论赛活动，现通知如下：

一、活动目的。

辩论是一项可以提高思辩能力，培养团队精神，锻炼思维。

表达的活动。开展此项活动，可以使员工们更好的融入团队生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，通过参加辩论，增进同事之间的感情。同时，结合公司企业文化推进工作，体现kkk企业文化建设特色，希望通过本次比赛，丰富员工业余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各部门之间，员工之间互动。

二、比赛要求。

参赛队伍：以部门为单位，鼓励全员参与。

辩手要求：每支队伍由6人组成(4人参赛，另2人替补)。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。

主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。

三、比赛时间及地点。

09月13日下午03:00前，各部门将参赛队伍名称、队员姓。

名报至行政中心焦璐璐处。

09月16日晨会，进行抽签决定预赛对阵。

预赛：09月22日月28日。

六进四比赛：年10月7日2013年10月12日。

半决赛：2013年10月15日2013年10月18日。

决赛时间：2013年10月22日。

地点：公司六楼会议室。

四、辩题。

预赛辩题。

正方反方。

销售技巧更重要销售运气更重要。

革新技术更重要革新思想更重要。

合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

渠道开拓比维护重要渠道维护比渠道开拓重要。

网络使人们更亲近网络使人们更疏远。

应先成家后立业应先立业后成家。

淘汰赛辩题(六进四)。

正方反方外行能够管好内行外行不可能管好内行。

营销决定热销产品品质决定热销。

营销决定热销产品技术决定热销。

半决赛辩题(四进二)。

正方反方。

企业员工工资、福利越高成本越高企业员工工资、福利越高成本越低。

个人利益和群体利益可以两全个人利益和群体利益不可以两全。

冠军赛辩题(决赛，二进一)。

正方反方。

企业推行kpi可以促进企业绩效提升企业推行kpi不可以促进企业绩效提升。

五、赛程安排。

赛程分为：预赛淘汰赛半决赛决赛。

淘汰赛(六进四)阶段有一队可以复活进入半决赛。

六、比赛规则。

(一)、比赛进程(由主持人执行)。

1、开场白。

2、介绍参赛队及其所持立场。

3、介绍参赛队员。

4、介绍评委。

5、比赛开始。

6、评判团递交评分表，评定结果。

7、评委点评。

8、公布结果。

9、颁奖典礼。

10、比赛结束。

(二)、辩论赛比赛程序及时间规定程序。

开场陈词阶段辩方正方一辩发言。

反方一辩发言。

正方二辩发言。

反方二辩发言。

正方三辩向反方一辩、反方二辩分。

20秒。

反方三辩向正方一辩、正方二辩分共1分30秒，每次提问不。

别提问三个问题超过10秒每次回答不超过。

20秒。

正方三辩进行攻辩小结1分30秒。

反方三辩进行攻辩小结1分30秒。

反方先开始双方各3分钟(共6分钟)。

反方四辩做总结陈词3分钟。

正方四辩做总结陈词3分钟。

26分钟攻辩阶段自由辩论阶段总结陈词阶段合计。

(三)、比赛要求。

1、开场陈词要求：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然。

流畅。

2、攻辩要求：

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和。

攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一。

辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。

3、自由辩论要求：

a提交材料。

在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。

b自由辩论规则。

1.论发言必须两队之间交替进行，各用时3分钟;。

辩论赛的活动方案

宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

第一阶段宣传发动(11月30日--12月7日）。

五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。

第二阶段组织实施（12月9日）。

五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队；（12月10日——12月28日）进行集训。

第三阶段辩论展示。

（20xx年1月10日——五年级；20xx年1月11日——六年级）确定辩题后，年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。

总负责：张晓琴。

组长：李红副组长：刘进买吉庆陈晓燕。

汪海玲张慧刘蓓胡杰曾辉。

参赛班级：

五、六年级，以年级为单位组队，组成正方反各2队，每队4人（男女不限）。

（一）时间。

全场总计用时40分钟：

1、开篇陈词。

正方一辩发言（立论）（3分钟）。

反方一辩发言（立论）（3分钟）。

（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

2、攻辩。

（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。

（每一轮攻辩阶段为。

2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。

(2)正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。

（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）。

4、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（2分）反方一辩进行攻辩小结。（2分）。

10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

5、自由辩论。

正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的.选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）。

6、总结陈词。

反方四辩总结陈词；（3分钟）。

正方四辩总结陈词。（3分钟）。

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

7、观众提问每方各3分钟。

观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定。

2、参赛四队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

五年级。

汪海玲李华英倪清华胡玉凤白露殷晶洁刘蓓六年级。

陈晓燕方宝梅夏齐兰陈媛媛余兰周平张慧。

1、评出最佳团队。

2、最佳辩手2人；最佳风采选手3人。

3、评出的最佳6位辩手将组成校辩论队，进一步训练。

附辩题：

五年级辩题：开卷有益/开卷未必有益。

辩论赛的活动方案

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。

一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”

二、活动时间：4月7日—4月25日。

三、活动地点：阶梯教室及教室。

四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。

五、活动目的：

(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。

(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。

六、活动对象：机械系大一各团支部班级。

七、动主策划办方：机械系团总支组织部。

赞助单位：

八、项的设置：

冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。

最佳辩手4名。

九、经费预算：400元。

附(一)活动流程。

18个参赛队。

9个胜出队。

从队中选出1个幸运。

5个淘汰队。

5个胜出队。

6个队晋级半决赛。

3个淘汰队。

从队中选出1个幸运队。

4个队晋级决赛。

2个负队。

3个胜出队。

9个淘汰队。

10个晋级复赛。

争夺第一名。

争夺第三名。

2个胜出队。

从队中选出1个幸运队。

(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。

(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)。

(四)活动宣传：

(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。

(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。

注意事项：

(1)评委及主持人的选定。

(2)计时员、记分员的.选定(若干名)。

(3)经费的申请。

(5)必要的比赛设备，场地的提供。