活动方案的制定和实施是一个动态的过程,需要根据实际情况不断进行调整和改进。活动方案是指在一定的时间和空间范围内,为了实现特定目的而制定的具体行动计划,可以提供指导和组织安排,促使活动的顺利进行。那么在制定活动方案时,我们应该考虑哪些因素呢?以下是小编为大家整理的活动方案范文,供大家参考和借鉴,希望能给大家带来一些启发和帮助。
我爱我的家乡活动方案精选
本次活动,我认为还是比较成功的。首先,我充分利用家长资源,让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料,让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。
其次,在活动中我为幼儿创设环境,搭建平台。在这个环节中,通过欣赏旅游照片,让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西,让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景,把旅游的画面得以全面的呈现,幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说,大大激发了幼儿活动的兴趣,达到了这一环节的引导作用。
第三,在随后的自由活动中,幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员,幼儿们相互自由讨论,品尝家乡的特产,大大提高了幼儿学习的积极性和主动性,加深了幼儿对家乡的热爱,对祖国的热爱。
最后,在活动延伸中,幼儿展开了大胆的艺术创作、表现,体验了成功的快乐。
在整个活动中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性,让每一个幼儿都有充分参与活动的机会,让他们在玩中学、学中玩,通过彼此互相学习,相互合作,完成的作品,感受到了美术活动的乐趣。
幼儿园《我爱我的家乡》活动教案
设计意图:
家乡在武夷山脚下,江西东南边,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。
活动目标:
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,组织教学。
师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员,讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
2、自由活动。
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?――我的家乡在江西广昌。
广昌的白莲天下闻名――广昌秀丽风景天下传。
千年古刹定心寺――明代古寺龙凤岩。
驿前明清建筑群ddd宋代雁塔在河东。
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
4、活动延伸。
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
活动反思:
本次活动,我认为还是比较成功的。首先,我充分利用家长资源,让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料,让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。
其次,在活动中我为幼儿创设环境,搭建平台。在这个环节中,通过欣赏旅游照片,让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西,让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景,把旅游的画面得以全面的呈现,幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说,大大激发了幼儿活动的兴趣,达到了这一环节的引导作用。
第三,在随后的自由活动中,幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员,幼儿们相互自由讨论,品尝家乡的特产,大大提高了幼儿学习的积极性和主动性,加深了幼儿对家乡的热爱,对祖国的热爱。
最后,在活动延伸中,幼儿展开了大胆的艺术创作、表现,体验了成功的快乐。
在整个活动中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性,让每一个幼儿都有充分参与活动的机会,让他们在玩中学、学中玩,通过彼此互相学习,相互合作,完成的作品,感受到了美术活动的乐趣。
我的家乡活动方案
我们的家乡那片土地上,有我们纯真的童年,你知道怎么写以我的家乡为主题的。
吗?下面本站小编给大家介绍关于我的家乡活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。
活动名称:
20xx轮机工程学院“庆祝建党九十周年,最美家乡秀”
活动目的:
1、庆祝建党九十周年,宣传集美大学;。
2、增强集美大学各个学院之间的交流合作,增进社团之间的友谊;。
3、丰富校园文化生活,提供平台;展示当代大学生积极向上的精神风貌,锻炼大学生的口才和临场应变能力。
活动对象:集美大学全体学生。
活动地点:轮机工程学院学生活动厅。
活动时间:初赛:20xx年4月22日(周五)。
决赛:20xx年4月29日(周五)。
活动内容:
2、最美家乡秀:选手们将事先准备好的ppt或者小视频进行展示及讲解,评委们根据评分细则进行打分。
活动流程:
一、赛前宣传、报名:
2、4月17日(周日),报名截止,汇总报名信息,安排预赛分组;。
3、4月20日(周三),张贴预赛宣传海报(三张)。
二、预赛:
1、4月22日(周五)赛前,组织报名选手抽签;。
2、当天晚上,汇总抽签情况,决定预赛的出场顺序;。
3、参赛选手向评委讲解各个的家乡及方言讲解,择优进入决赛。
5、安排获得决赛参赛资格的选手走进学生宿舍,随即进行党建知识问答,给予回答正确的同学发放小礼品。
三、决赛:
(一)准备阶段。
2、4月28日(周四)调试会场音响、投影、灯光等;。
3、4月29日(周五)12:30,选手抽签,决定出场顺序。
(二)比赛阶段。
1、4月29日(周五)19:30,决赛开始。介绍嘉宾、评委,公布比赛流程和规则;。
3、在比赛期间穿插文艺表演、与观众的互动节目;。
4、领导总结指导;。
5、公布比赛结果(一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名),颁发奖状。
三、后期总结。
1、张贴海报(三张),公布结果;。
2、召开总结会议,总结经验;。
3、从决赛选手的ppt中选出十张最佳照片及对方言朗诵的稿件十份,制作成海报,在各学院食堂门口进行展示。
活动预算:(附表)。
一、活动背景。
大学,是人生的一个开端,我们离开了依赖已久的家,离开了我们熟悉的故土,来到了苏州这个对于大部分人可能很陌生的城市。你是否依旧路过宣传栏时习惯性地看一眼是否有老乡会?你是否依旧期望有个同乡朋友可以一起聊聊家乡一起回家?你是否依旧一听到自己的故乡就激动地对身边的朋友说个不停。既然我们都这样热爱自己的家乡,既然我们都渴望更多的人了解自己的家乡,那就大胆地向所有人介绍吧!
二、活动目的。
1、给同学们一个展示自己家乡的机会,同时让同学们更加的了解自己的家乡。
2、锻炼同学们的演讲能力,台上的表达能力。
3、让同学们学会使用ppt为将来写一份漂亮的个人简介做练笔。
4、通过本次活动,提高学生们的创造力和合作精神。
5、丰富校园文化生活,让同学们在学习之余得到良好的放松。
化生材料学院全体同学。
四、活动宣传。
1、前期入班宣传,广泛提高同学们的参与度。
2、联系宣传部制作有关本次活动的宣传海报。
五、活动内容及流程。
1、活动内容。
由2-4人一组,制作一个ppt,展示自己的家乡。要求ppt首页必须有参与制作人员的名单(可以附上照片),分工内容和所在班级等。演讲时间5分钟以内。
2、活动流程。
分上下半场进行,中场进行考验情商的神秘小游戏,夺冠者获得特殊礼品一份!(由外联部赞助)。
3、评分规则。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主题设计里有与家乡有关的内容;10分。
2、幻灯片之间有层次性和连贯性;逻辑顺畅,过渡恰当;20分。
3、整体风格流畅,模板协调,版式、作品的编排方式能够恰当地表现主题:20分。
4、合理使用ppt新功能和新技术及其他软件:10分。
二、演讲水平(40分)。
3、综合印象:由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价;10分。
注:
(1)由学生会主席、书记及各部长做评委。
(2)前五名颁发奖状和纪念品,六到八名颁发参与奖。
六、活动时间及地点。
待定。
七、活动主办单位。
化生材料学院生活部。
活动背景。
刚刚踏入大学的新生怀着对家乡无限的眷恋与思念,大家之间谈论的话题也总是离不开自己的家乡。每个人都想将自己家乡最美的一面展现给大家并以此为自豪。
用相机轻轻按下快门,留住家乡的精彩画面,梳理生命中的留痕。让我们以大学生的视角,在有限的空间里,在短暂的瞬间里,捕捉我们心中最美的画面。用我们独特的视野记录家乡风采,用镜头见证我们家乡的峥嵘岁月。让大家在照片中领略你美丽家乡的风光。捕捉瞬间,定格永恒,用镜头发掘身边的精彩,用相机留住美好的记忆。
在摄影中感受故乡的风土人情,在摄影中体会现实的人生百态。让乡情随着快门的按动而加深,让寒假随着镜头的闪光而多彩。
活动目的。
1、为了更好地展示各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化、增强同学们对省内外的认识。
2、丰富校园文化生活,活跃校园气氛,提高艺术修养和摄影水平,真正掀起校园文化艺术。
3、促进摄影爱好者之间的影艺交流,并为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。
4、让大学生更加关心生活、关注社会,以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。
活动主题。
走进家乡,了解家乡,展示家乡。
参展注意事项。
1、稿件形式:电子版(格式不限)。
2、投稿内容要求。
(1)照片主题内容积极向上,凸显自己家乡优美风景或风土人情(春节习俗,少数民族的传统节日,特色小吃等)。
(2)作品必须是本人自己拍摄,不得从网上下载,不得抄袭,否则由此带来的纠纷以及后果由本人自行承担。
(3)作品必须注明作者本人的姓名、班级、联系方式。
(4)作者应在照片上注明拍摄地点,并附上一段简短精炼的介绍。
3、投稿方式:
(1)发送到以下三个邮箱:
邮箱。
邮箱。
邮箱。
(2)以班级为单位,交给班长,再由班长交给负责人。
4、活动时间:
(1)准备时间:寒假假期。
(2)交稿时间:20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事项:
(1)参赛人自留底稿。
(2)爱好摄影及所有热爱生活的同学,有无摄影基础均可;。
(4)涉及版权和著作权问题,由参赛人自行负责,组织者对此类问题概不负责,所有参赛作品如发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为及由此产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担。参赛作品版权归作者所有,主办单位可无偿使用。凡参赛者即视同承认上述所列各项规定。
(5)所有作品一律不予退还,作者享有署名权,主办方对所有作品有使用权;。
(6)凡投稿的作者,均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合参展要求的作品,一经发现将一律取消参评资格。
活动流程前期工作:1宣传:通知各班班长,发到各班qq群,每班必须交上150份作品(即每人3份)。
2、活动准备:人员安排20xx。1。4开会研究。
准备阶段:参赛人准备作品。在此阶段,如有疑问可向摄影展负责人咨询。
咨询电话:骆晨曦。
提交作品阶段:参赛者在规定时间(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可将作品发到邮箱。
评比阶段:评委由特邀学校老师担任,保证公平,公开、公正。
2、秘书部做好。
活动总结。
活动人员安排。
总负责人:骆晨曦。
摄影作品收集:骆晨曦、殷伟旋、朱子娟。
摄影作品初选:张玉博、武文韬、姬之力。
活动文字记录:罗海银。
其他部门协助人员:凌云、廖孔、叶义、刘冬晗、黄婉钦。
经费预算。
我爱我的家乡活动方案精选
1、观看录象,丰富感性认识。
2、提问:"你是哪国人?你的家乡在哪里?你知道我国最长的大江、大河是哪条江、哪条河吗?"。
3、教师清唱歌曲。
4、出示中国地图,教师用显眼的色笔沿长江、黄河的流程画出曲线,再与幼儿所在的家乡比较,使幼儿对"长江源源流长,黄河奔腾万里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律,教师范唱歌曲。
6、幼儿按节奏跟念歌词,倾听旋律。
7、幼儿学唱歌曲。
我爱我的家乡活动方案精选
要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片。
一、揭示课题。
生1:我最想夸夸我们夏天的菜园。
生2:我最喜欢的是那满是西瓜的西瓜地。
生3:我最想说说我们的田野。
生5:我想说说农村孩子也住进了高楼。
师总结并板书。
二、具体指导:
1、选好你要介绍的一处景物重点介绍。
生1:我想写西瓜地,因为那里很热闹。
生2:我最想写我们家乡的特产枸杞。
2、抓住景物的特点介绍。
师:什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处,是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章,作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美,这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美,景美物产丰富。
一生举手:就像我们学习《美丽的小兴安岭》,知道了小兴安岭树多,像绿色的海洋,物产丰富。
生:景物美。
师:怎么个美法?哪美?表现在什么地方?
生:我想写家乡美丽。它的枸杞颗粒饱满,阳光照在上面,像粒粒红宝石。
师:真棒,他说得多形象、生动,还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。
3、要有丰富的想像,让习作文采飞扬。
师:在写景的文章中,有了想像,会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到:“挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”,真是想像奇妙而生动,表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中,有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲;把小草想像成春天的眉毛;把燕子的叫声,写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。
4、写景一定要有顺序。
师:写景的顺序有观察顺序,如由远到近,由整体到部分,从上到下,由外到内等,还有时间顺序,如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然,写作顺序也并不是固定的,要根据你的表达需要来确定,因文而异。同学们先写什么,再写什么,最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然,或者有身临其境的感觉那就太好了!
[一起回忆学过课文,让学生了解什么叫顺序]。
5、表达出对家乡的热爱之情。
生:我要好好学习,把家乡建设得更加美好、更加富强。
师:有志气的孩子。
生:我爱家乡的美丽,爱它的富饶,爱那些勤劳善良的人们。
生:我希望五湖四海的人们来家乡做客,我相信,
师:说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡,也可以向别人展示家乡的魅力,吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言,用上合适的修辞方法,采用恰当的顺序,多角度有重点的写写你的家乡,抒发大家对家乡的热爱吧!
三、赏析并评价。
四、现场习作,指导点评。
我爱我的家乡活动方案精选
教学目标:写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。
教学重点、难点:写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。
一、激发兴趣,导入主题。
师:小朋友,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方!你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了!
二、自主习作师巡视,帮助有困难的学生,了解全班习作的情况。
我爱我的家乡活动方案精选
1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。
3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
5、学习在阅读中积累语言,随时记录。
我爱我的家乡活动方案精选
一、揭题引趣。
1、孩子们,我们一起来听一首优美动听的歌曲。(播放《谁不说俺家乡好》的mtv)。
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)对,这是作者的家乡。(板书:我的家乡)。
3.讨论:家乡指的是什么?
:家乡是我们生长的地方,我们吃、穿、住、行都离不开这片土地。妈妈养育了我们,我们深爱自己的母亲;这片土地养育了我们,我们对这片土应该有怎样的情感呢?把板书补充完整。(我爱我的家乡)孩子们,请你们深情地读一读课题。
二、学文明理。
(一)初步感知。
1.红星村是长沙市雨花乡一个典型的富裕村,我们一块去看一看吧1。
2.播放关于红星村的录像。
(二)分析明理。
1.听完了介绍,同学们想一想,红星村是怎样富起来的?(发展个体经济,招商引资,办村组企业)。
2.红星村兴办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)。
3.我们一下红星花卉大市场(看书)。
a.这个花卉市场的规模怎样?(大)说明了什么(经商者多)。
b.这些美丽的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么帮助?(孩子们可以各抒已见)。
c.:这个花卉市场给经营者和国家带来了财富,像花卉大市场这样的企业,红星村还有很多,难怪那儿的人们都富裕起来,过上了好日子。
4.瞧(出示课件:红星村的别墅图)这就是整齐、威武的红星农民新村。
谁来当当小解说员,结合课文说一说红星村村民的生活情况?
5.:红星村的村民抓住改革的机遇,大力发展经济;过上了丰衣足食的日子。小作者情不自禁地写下了一首诗:
我们来读一读。(教材p59诗歌,出示灯片并配上音乐)。
6.红星村现在如此的富裕,你知道它原来的样子吗?
a、生存方式:人多地少、种菜、养猪。生活情况:一家九口挤在土坯房里,只求填饱肚子。
b.过去的红星村不富裕,人们是如何努力去改变它的?
7.家乡富裕后,红星村的人们又是怎么进一步努力把家乡建设得更美好的?通过学习,你发现红星村的村民是以怎样的实际行动去爱家乡的?(板书:建设家乡)。
大家这么热爱家乡,我们相信,家乡的明天将更美好。
三、激情导行。
1.你的家乡在湖南省的哪个市(县)?,哪个乡镇?
2.你的家乡现在可能还没有红星村那么富裕,想一想:
a.你的家乡有什么特点(风景、特产等)?b.家乡的人民怎么样?
3.当当小导游:外宾来你的家乡旅游,你会向他们介绍些什么?
4.长大后你准备怎样把自己的家乡建设好?(谈一谈想法)。
5、家乡是祖国的一部分,是养育我们成长的地方。爱家乡是爱祖国的表现,爱祖国的人也一定会爱家乡。让我们饱含深情地把课题再读一遍。同学们要把我爱我的家乡这句话,永远记在心中。
我爱我的家乡活动方案精选
1、学生拿己的习作,找出最喜欢的部分,作上记号。
2、小组间相互朗读交流最喜欢的部分,相互评议。
3、小组间相互传阅习作,彼此发现习作中优美的句子、片段或词语,进行赏析。
4、对部分不尽人意的地方彼此提出合理化建议,共同提高、相互鼓励。
5、教师巡视指导。
我爱我的家乡活动方案精选
教学目标:学会自己修改习作。
教学重点、难点:学会自己修改习作。
一、指名读习作,师生评议。
评价标谁:语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象。
二、修改习作,老师范读优秀习作。
三、宽带网。
1、自读教材中的导语。
2、读自己搜集的描写大自然的文章,勾画出精彩片断。
3、抄写在采蜜本上并鼓励学生经常做摘录,养成好习惯。
我爱我的家乡
吴江,作为吴江人大家一定很熟悉吧!它东临上海,西濒太湖,南接杭州,北依苏州。
吴江的地理位置是多么优美呀!于是,就有了“上有天堂,下有苏杭,中间是吴江!”的说法。
这个美丽富饶的城市,就是我的家乡,我爱吴江。
吴江风景优美,旅游资源丰富,同里、松陵、盛泽、震泽等古镇林立,退思园、垂虹桥、先蚕祠、慈云塔等名胜古迹众多。太湖水产丰富,盛产鱼虾,古运河委婉连绵,风姿卓绝。那江南水乡小桥流水的人文风韵,在这儿体现得淋漓尽致。
吴江物产丰富,是著名的鱼米之乡,水乡泽国。吃在吴江尤如住在吴江,既能感受到吴侬软语般的温馨,还能体验润物细无声的随意。好客的吴江人民热情的接待您。土生土长的鱼米果蔬,土法土做的名吃名点,会让您对吴江美食的好感更胜一筹。此外,状元蹄、松糕、麦芽塌饼、蜜汁黄瓜等都是吴江的土物产;还有“太糊的三白”――白鱼、银鱼、白虾等都很美味哦!
吴江人杰地灵,经济发达。外资企业如雨后春笋,经济开发区建了一个又一个,别墅、住宅区拔地而起,大商场相继驻落,给我们吴江人的购物带来了方便。
你说,我有什么理由不爱吴江呢?
“千年水天堂,人间新吴江”,吴江虽然没有苏州的风景如画,没有上海壮观的夜景,没有南京新街口的热闹,但我相信,只要凭借着我们吴江人的勤奋和努力,一定会把吴江建设得更加繁荣昌盛。
我爱我的家乡
因为它一年四季风景如画。
春天,古城墙非常美,听说城墙上面还有人在站岗。明月公园里,百花齐放,莺歌燕舞,有桃花、梨花争相开放,红的似火,粉的似霞,一阵风吹过,花儿随风飘动,好像在对游客说:“快来拍我吧。”
夏天,河里开满了荷花,有的还是花骨朵儿,有的饱胀得要破裂似的。而开了的荷花呢,它们粉嫩粉嫩的,风一吹,它们便微笑着翩翩起舞,人们都被它们漂亮的舞姿吸引过来,大家争相拍照,人与荷花,荷花与人,仿佛一幅活的画。
秋天,果园里大丰收了。果农们卖力地干起活来,喜悦地采摘果实。梨香香的,苹果脆脆的',橘子甜甜的,把小朋友的脚勾住了。秋风一吹,树林里,黄黄的叶子慢慢地飘落下来,像一只只飞舞的蝴蝶,而环卫工人们却闲不下来,刚把落叶扫在一起,又有叶子飘落下来。
冬天,由于天气寒冷,小朋友们只好乖乖的待在家里。一旦下雪了,小朋友们立刻放下手中的笔,跑出去堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了。到处一片冰雪的世界。瞧,大树披上了银色的披风,树叶穿了一身“水晶”甲,大地铺了一层雪白的地毯。整座城市浸在冬的曼妙里。
——荆州!
我爱我的家乡
“七溪流水皆通海,十里青山半入城”,这句古诗句所描绘的正是我的家乡——常熟虞山镇,她素有“江南福地”之称,不仅拥有美丽的面貌,而且有着悠久的历史,是一颗璀璨的明珠。
虞山是常熟仅有的一座山,她虽然没有五岳的闻名天下,但山上也到处是青葱的树木,不时还有几条清澈的小溪。清晨,空气中弥散着草木的清香,阳光从树木间的空隙照射进来,暖暖的,树上各种各样的鸟儿在枝头欢快地唱起清脆优美的旋律,这样的早晨漫步在这样充满诗情画意的山路上,真是感觉神清气爽!
千年古镇不仅有秀丽山水,更有许许多多历史古迹。市中心的翁同和纪念馆、虞山东麓的言子墓、曾园赵园、沙家浜芦苇荡等等景点,再加上曾朴的《孽海花》、积极抗日的英雄人物阿庆嫂……使常熟这颗明珠变得更亮丽!
我的家乡就在虞山西面的一个小镇——辛庄张桥。听爷爷说奶奶说,我们的村子以前很不起眼,到处是坑坑洼洼的小路,只要一下雨,村里的人就受苦了,常常有被泥泞小路滑倒的一幕出现,家家户户住着茅草盖起的破房子,冬天外面刮大风屋里吹小风,雨天外面下大雨里面漏小雨,夏天忍受蚊叮虫咬是家常便饭了……怪不得爷爷常说“你们现在可造化喽!”
是呀!爷爷奶奶的话我听起来有些莫名其妙。看看眼前的小村庄,不大,却是到处干干净净,条条宽阔的水泥路通向每户人家,大车小车飞驰而过,下雨下雪也难不倒赶路的人们;再看村上的别墅,漂亮的大门,闪闪的琉璃瓦和屋顶上同样闪光的太阳能随处可见,走进屋内,电脑几乎在每家都能看到,电瓶车、摩托车哪家不是有几辆?整齐的房前屋后,汽车也不少见,连没人住的地方都是鲜花盛开,绿草满目的绿化带,显得那么生机勃勃,令人神往……真是变化翻天覆地啊!
一直听广播、电视里说到“改革开放”这个词儿,我想我们的生活条件蒸蒸日上,也一定是改革开放三十年以来的大成就吧!相信不久的将来,我们这座小村庄一定会变成更繁华的街市,我为自己是这里的一员而感到自豪!
啊!我爱常熟!我更爱我这越来越美丽的家乡——张桥!
幼儿园《我爱我的家乡》活动教案
活动内容:
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备:
1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料:
1、黄山松所惧怕的松虫图片。
2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。
3、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,组织教学。
师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多。
岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。
师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)。
如果黄山的.松树生病了那会怎么样?
1、黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。
怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)。
师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。
3、自由活动。
4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?―――我的家乡在黄山。
黄山的风景天下闻名―――风景秀丽天下传。
太平湖上有座什么桥―――太平湖上斜拉桥。
像只大雁飞的高。
我爱黄山。
我爱太平湖。
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5、活动延伸。
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。
我爱我的家乡
我的家乡兴化在长江三角洲,位于里下河腹部地区,是一座历史悠久的文化小城。这里河流纵横,水网密布,是一个物产丰富的鱼米之乡。
兴化处处风景如画,美不胜收,有许多著名的景点,首屈一指的当然是千垛菜花景区啦!它位于缸顾乡,面积有近万亩。在春天油菜花盛开时,整个景区一片金黄,好像一块巨大的`地毯,引来了无数的蜂蝶,给金地毯绣上了花纹似的。这样的美景不知迷醉了多少游人呢!美丽的千垛景区还彰显了古代兴化人民的聪明才智。兴化地势低洼,好多土地经常被水淹没,于是在雨少的季节里,人们就把一块土地上的土挖出来覆盖到另一块土地上面,形成了现在的千垛奇观。
在千垛景区不远处还有一座水上森林。它位于李中镇,面积有两千多亩。这里的水杉树林立丛生,河水纵横回环,鸟儿们自由飞翔,空气非常清新。坐船游玩,看着树林和飞鸟,呼吸着新鲜的空气,就像行走在画中一样。
看过了兴化景点,再来了解一下兴化的人文历史吧。兴化有一座四牌楼,它是一座四柱四门的亭阁式牌楼,双层屋檐,八角飞翘,看上去古朴大方。据说这样结构的牌楼全国仅有四座!四牌楼里外共有47块匾额,表彰了75位兴化的古代名人。其中最能代表兴化的就是郑板桥了。他为官正直,爱民如子。他是诗、书、画三绝的奇才,最擅长画竹子和兰花,书法作品更是一字千金,被誉为扬州八怪之首。
我的家乡兴化真是一块风水宝地,兴化!
我爱我的家乡
我的家乡在温溪,。她是一个热闹、繁华的小镇,位于温州的北方。这里三面环山,一侧临水,环境十分优美。
小镇的东面有许多鞋厂。每天早晨,都会有很多叔叔阿姨骑着自行车去上班,那时,街上的人多得像早晨的菜市场一样热闹。在鞋厂的附近,有很多早餐店,每天来吃早餐的人们很多,真是人山人海。
小镇的南面有一条江,它是我们的母亲河——瓯江。江水滚滚东流,常年不息,就象不知疲倦的家乡人。江边有许许多多历史悠久的榕树,它们沿着江生长,四季常绿,勃勃生机。欧江边有一个运动场。每天早晨,人们都不约而同地来这里做健身操;到了晚上,这儿又成了舞蹈爱好者的天下。运动场东面有一个亭子,每年夏天,都会有很多老人坐在亭子里乘凉。这里也是孩子们的乐园,每天都有很多小朋友来玩耍,给场子增添了几分欢乐的气氛。正在兴建中的金丽温高速公路象一条巨龙,沿江环绕,给家乡带来了浓浓的现代化气息。
小镇西边的山上有座公园,叫祥坪公园。公园里有张学东烈士的纪念碑,每年清明节,总有许多不同身份的人上去扫墓。
晚上的景色更是迷人。瞧!那五颜六色的灯照亮了条条大街。大街上人来人往,热闹非凡。街旁的一些破旧木屋早已变成了崭新的高楼大厦。沿街摆满了各色各样的小摊,摊主不住地吆喝着,热情地招揽顾客。人们在这里高声地讨价还价,挑选着各自所需的物品。
家乡正迈着巨人的步伐,朝着现代化的目标前进!!
我爱我的家乡的活动策划书
一.活动单位:通信2班(物联网)。
二.活动名称:我的大学圆我的梦。
三.活动主题:演讲和自由发言。
四.活动时间:11月25日,晚7点--9点。
五.地点:老校1504教室。
六.活动目的:
大学刚开始不久,同学之间还有点陌生感,为了让同学们尽快适应大学生活,新的环境。增强班级凝聚力,班级认同感,交流学习方法,畅谈梦想,调动学习积极性,此次活动为大家提供一个展现自己的平台。
七.活动内容:
1.选定两名主持人,五个评委;
2.选定参赛代表和选手(自愿第一,寝室为单位选拔两三个代表其寝室)。
3.活动中穿插个性表演,增加乐趣。
4.一等奖两名,二等奖三等奖各三名。
八.活动流程:
1.主持人(男女各一位)出场宣布活动隆重开始。
2.个性表演1《我相信》。上台演讲。
3.选手按照步骤依次上台演讲,主持人随机提问。当过半则公布前轮分数结果。
4.评委建议要求。
5.歌曲《我的未来不是梦》结束。
九.演讲内容及比赛规则:
1演讲内容:积极向上,健康。举止大方得体,表现自然,适当肢体语言。2;比赛规则:公平公正公开原则。3比赛流程:1自我介绍2命题演讲3退场。4评分原则;一,仪表形象(25%):着装整齐,大方得体,礼貌,姿态动作。
二:内容(50%),主题,结构,语言艺术,
三:现场观众反映气氛25%.
十.活动准备:
1.选手准备300~500字的演讲稿,各位同学准备好畅谈自己的大学梦。
2.负责人选定场地,准备(话筒,音响,相机),各类奖品。
十一.活动负责人:
1主持人:刘送杰,林巧玉。
2负责人:陈皓,刘潇雄,黄梦洁。
3评委:林哲,贺占湘,龙雨潇,王琪,黄梦洁。
5工作人员:数据统计人陈皓,拍照员蒋明芳。
十二.评委和嘉宾:
评委:林哲,贺占湘,龙雨潇,王琪,黄梦洁。嘉宾:全体同学。
十三.经费预算。
(奖品)笔记本,苹果,笔,50~70元。十四.活动注意事项:1.与班委商量。班委和寝室长一起宣传。组织委员组织。相关委员协同帮助。紧急情况应急处理。缺席人员登记。2,工作人员参赛人员提前15分钟到位,3,维持现场纪录和卫生。
十五.活动结束:
1主持人宣布比赛结果名次。
2颁奖,
3活动者合影留恋。
4主此人宣布活动圆满结束。
十六..活动结束总结与报告:
结束致辞感谢!写总结书。
我爱我的家乡
每个人的心中,都有一份永也化不开的浓浓的乡情,那是一个让我们一生都魂牵梦绕的地方。我的家乡——烟台,是一个依山傍海,风景秀丽的城市,她如一位母亲,哺育了我们,今天的她,正在迅速地发展壮大着。
亲不亲,家乡人。
对于流落他乡的游子,一提起乡音,就足以令他热泪盈眶,心挽狂澜。对故乡的爱,那是绿叶对根的情意,是对生命的珍惜,是一个人真诚炽热的感情,家乡就是自己生命的源头。身为一名中学生,家乡的变化我是看在眼里,喜在心头,我很庆幸自己生活在这样一个幸福安康的时代,我如一棵幼苗,吮吸着家乡的甘露成长,滴水之恩,当涌泉相报。长大后,我一定要要用自己的双手来建设自己的家乡。
“少年强则国强,少年智则国智,少年独立则国独立,少年自由则国自由”,作为中华儿女的我们,应该担负起这个责任,将中华文明传承下去,将祖国建设得更加繁荣富强!
2下一页。
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我爱我的家乡的活动策划书
三、活动时长:
3个月(三月、四月、五月)。
四、过程设计:
(一)课题背景:
锦州,我们的故乡,扼关内外咽喉,地缘优势明显,历史文化遗存丰厚。这里,依山傍海,人杰地灵;这里,英烈辈出,物华争艳;这里,正在发生翻天覆地的变化,“中国投资环境百家城市”、“中国优秀旅游城市”、“全国双拥模范城”这一个个光荣的称号,无不印证着锦州发展的足迹;锦凌水库、滨海新城、城市轻轨、锦州湾国际机场这一个个令人振奋的字眼,无不赋予滨海新锦州以崭新的时代内涵。
乡”为主题的综合实践活动,培养学生了解家乡、热爱家乡的自豪感以及建设家乡的责任感。
(二)活动目标:
总目标:通过“知我家乡,爱我家乡”的主题综合实践活动,引导学生研究学习我们的家乡——锦州,改革开放特别是党的十六大以来,在各个领域取得的伟大成就,使他们更加了解锦州的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步,增强学生热爱家乡的情感,进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。
活动中要达到的具体目标:
1、呼唤“家乡情结”
家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源,是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析,全面了解家乡,增强学生对锦州的荣誉感和归属感,树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。
2、呼唤“锦州精神”
锦州是震惊中外的辽沈战役的主战场,是一座英雄的城市;是20世纪60年代闻名全国的新兴工业地区,创造了共和国历史上第一根棉纶丝、第一只晶体管等21项全国第一的产品。锦州的先辈们创造了锦州的光辉历史与文化,也铸就了“勇于牺牲,敢为人先”的锦州精神。这是锦州映射历史、走向未来的旗帜,更应成为青少年学生的价值追求。通过学习与实践,激发学生的社会责任感、使命感和奉献精神,把这种精神化作学习的动力、修身的准则、奋斗的豪情,更好的为滨海新锦州建设添砖加瓦。
3、呼唤“文明市民”
强对学生的教育引导、启迪激励,进而培养学生良好的思想品德和人文精神,发展学生的创新精神和实践能力,塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个文明公民,用实际行动来证明时代因你们而精彩,锦州因你们而骄傲。
4、呼唤“能力培养”
通过学习与实践,引导学生进一步学会社会实践调查的方法,强化学生参与社会活动的能力,激发学生主动探索和研究的精神,提高学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力和终身学习的能力。培养学生合作精神和社会交际、组织、动手、创新等多方面的能力,促进每一个学生个性全面发展。
五、组织机构。
1、为确保此次活动的顺利开展,完成预期目标,成立综合实践活动领导小组,进行规划、管理与指导,并从学校资源、师资条件、场地设备和时间、经费等方面给以保障。
组长:姜仁弘(校长)。
副组长:王宝艳(副校长)。
成员:金晓宇(德育主任)李丹丹(辅导员)。
2、成立活动研究小组,具体负责方案的制定与实施,活动过程的指导、管理、研究、评价与总结。
组长:金晓宇(德育主任)。
副组长:李丹丹(辅导员)。
成员:崔盼盼、李晶、张爽、何畅宇、毕扬、陈华、王莹、张晓艳、赵丽萍、严春伟等。
六、活动形式。
活动的组织形式丰富多样,包括个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等,根据课程内容、学校特点和学生实际灵活安排,不拘泥于形式,引导学生深度实践,注重活动的实效。
七、活动安排。
第一阶段:准备阶段。
1、全面领会上级领导的活动精神,校长组织校领导开会研究活动的主题,辅导员制定活动方案。
2、召开实施教师会议,实施教师根据学校方案,撰写班级计划。
3、发动和组织学生,做好活动前的准备工作。
4、争取家长配合,与社区有关单位联系,确保活动顺利进行。
第二阶段:活动阶段。
l、教师指导策略。
坚持在学生自主选择、主动实践的前提下,强调教师的指导。教师在。
以下方面要给予切实的指导:
(1)指导如何选择主题,到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?
(3)创设问题情境,激发内在动机,帮助学生确定体验的活动和探究的方向。
(4)审视学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导。
(5)督促和激励学生的实践与探究活动,帮助他们克服困难,保证活动的持续进行。
(6)指导学生如实记载调查中所获得的'基本信息和活动过程。
(7)拓宽学生的思维,将体验与探究活动引向深入。
(8)指导合作方式与技术,保持有效的小组合作与分工。
(9)引导学生选择适当的结果呈现方式,形成形式多样的作品。
(10)指导学生对实践活动进行适当的反思。
(11)指导学生评价自己的表现和研究成果。
对于不同年级的小学生,以上方面指导的力度应有不同。年级越低,指导的力度应越大。
2、活动管理策略。
(1)对活动计划的实施实行有效监控,保证活动进展顺利。
(2)两周召开一次教师的研讨会。对活动进行交流、探讨,评析。
(3)对活动开展的情况进行关注性测评,对活动中出现的问题、困难,及时采取措施引导、调整,促使活动顺利进行。
3、活动实施步骤。
(1)教师根据学校方案,以班级或年级组为单位,指导学生进行调查、收集资料、分析提出问题。
(2)师生共同确定研究主题,明确研究范围,引导学生确定自己的研究课题。具体内容为:主题的初步讨论;要研究讨论和思考的事物和故事;现有知识的主题网;寻找活动需要的材料;陈述需要解决的问题。
(3)各班级开展活动,深入社区、家庭、自然,实地参观访问,记录活动过程,收集、记录学生体验,讨论并计划如何发表所学到的知识和经验。
(4)总结方法,继续做更深入的探究工作,形成研究成果。
4、具体活动安排。
开展“知我家乡,爱我家乡”的一系列活动,通过活动,使学生了解家乡的昨天、今天和明天,感受家乡日新月异的变化,从而激发学生热爱家乡的思想感情。
(1)争做“文明小市民”活动(3月)。
a“在家做一个好孩子”
我爱我的家乡
朋友,你到过我的家乡——新疆吗?你饱览过新疆的山水风光吗?你了解新疆的风土人情吗?这里确实是一处让你迷恋的地方。
我爱新疆,因为她不仅是生我养我的地方,还是一个风景优美、物产丰富的地方,更是和祖国各地血肉相连的地方。当年,由于军垦戍边的需要,许多汉族青年随军入驻这块少数民族聚集的西北边陲。从此,他们扎根雪域,世代繁衍,与这里的兄弟民族一起创建了西北的安定与繁荣。说起新疆,一年四季景色各异。春夏之际,远望巍巍雪山耸入蓝天,山脚下郁郁葱葱的原始森林镶嵌在一望无垠的牧场边上,羊群洒在碧绿的草场内,如同点点白帆游弋在绿色的海洋。那一眼望不到边的麦海、棉田、玉米,生机无限,简直是美丽江南的翻版。如果你到南疆走一走,定会感受到与内地不同的奇特风光:头顶是蓝天白云,远处是茫茫沙海,近处是绿色的庄稼,徜徉在远接天际的林荫道上,你很远就会闻到田里飘来哈密瓜的清香。
十月金秋,新疆的美景更让你目不暇接:金灿灿的玉米,雪白的棉花……阵阵风送五谷香。走进村庄,一排排整齐的房舍栉次鳞比,家家门前绿荫环抱,果满枝头,葡萄架遮掩着庭院的天空。绿荫下的石桌上经常摆放着瓜果、清茶,随时招待来自远方的客人。走进果园,看,缀满了果实的树干压弯了腰:黄澄澄葫芦似的鸭梨、光鲜泛亮的红富士苹果,会让你垂涎欲滴;葡萄架上一串串珍珠似的马葡萄弥散着甜蜜的馨香,你会感到象来到仙境一样。
这时候,正是哈密瓜成熟的季节。昼暖夜寒,得天独厚的地理条件酿就了哈密瓜的奇特甘甜。红瓤、绿皮、个儿大、味美的哈密瓜吸引着无数游人的目光。林荫道上穿梭往来的汽车、马车把甘甜送往祖国的四面八方。
当你满载着新疆的情谊,乘着汽车来到边陲小城,扑面而来的是改革与时尚的.新风。你看,那一幢幢高楼大厦,光彩耀眼;一排排琳琅满目的商业街,穿梭着服饰各异的人流;一阵阵随风飘来的乐曲让你真正领略到少有的异域风情。此时,你会真实感受到这里与祖国内地一样的心的律动。
看到新疆的今天,你一定憧憬她明天的美好。作为这里的主人,我决不辜负故土的期望,我要用勤劳的汗水把她妆扮得更加漂亮。-新疆。
我爱我的家乡
我的家乡在肇平垟。我家乡有宽宽的街道,美丽的公园。公园里还有招人喜欢的花花草草,美丽极了。
何书恒。
我的家乡在仙降新安,那是个很美的地方。村子的后面是爸爸的工厂,旁边有一条长长的小河。前面有一条条干干净净的小路,小路两旁都是绿油油的禾苗,一眼望不到边。小路的尽头有一家超市。。
黄子杰。
我出生在这个风景如画的地方—莘塍。这里山清水秀,美丽富饶。家家过端午的时候都会吃粽子,划龙舟比赛,可热闹了!环境也很好,有塘河围绕,绿树红花和小草点缀着我的家乡。!
宋时威。
我的家乡有很多工厂,工厂里德工人都很忙,机器都轰隆隆的在工作。我的家乡有一条长长的小河,端午节的时候都会划龙舟比赛。我们的家乡还有一座新的医院。医院里有花园,空气很好!
戴子博。
我家在塘下。我家旁边有一条长长的小河,我家旁边还有一所又漂亮又干净的小学,我和爸爸经常去学校的操场跑步,有时候还带上我哥哥去学校打乒乓球,我爸爸经常输。我家旁边有一所幼儿园,那是我以前两岁读的幼儿园,那里充满了欢乐,那里的老师对我很好。有一天,放学的时候,我妈妈没来接我,我等了很久,可是妈妈还是没来接我,老师一直陪着我,最后,妈妈终于把我接回家了。
黄伟杰。
我的家乡在周杨,我画的家乡那么大那么美。我画的家乡有山有水,还有鸡鸭。山上有很美很美的花,还有很高很高的树。水里有很多很多的鹅卵石。
姜烨。
我的家乡在瑞安。这里有很高的楼房。这里还有我喜欢去的超市。中间还有宽宽的马路,马路上有许许多多的车子来来往往,马路上还有一些人走来走去。我每天下午把作业写完。晚上,爸爸有空,我说:“爸爸,您今天晚上有空吗?带我和妈妈去超市吧?”爸爸说:“好吧!”爸爸说:“上车吧!”我们到超市了。最后,我们高兴地回家吃晚饭了。
杨建祥。
我的家乡在桥里。这附近有一个加油站,加油站的对面是一个很高的楼房。它有七层,我就住在七楼的第一层。我有许多玩伴。我很喜欢跟他们玩。有时候,我会和他一起去我奶奶家摘油菜花。因为它很漂亮。
妈妈说:有了我们国家的改革开放,才有我们村美好的今天,我真爱我们的家乡,更爱我们的祖国!
钱拿达。
我的家乡在场桥,那里长着一棵棵漂亮的小树。家乡的前面有我刚栽的小树苗,那里还有一座座高高的楼房。那里还有又绿又嫩的小草。
陈子涵。
我的家乡很美,门有一条小河。河上有座小桥,随着小桥过去就是我们村的公园了。公园里的气氛很好:早上的时候,我们村的人都去健身,有的在打乒乓球,有的在打篮球,有的在跑步等等。
晚上的时候,我们村的女士们都出去跳舞,还有很多小朋友们围着津津有味地看。
米勒。
我的家乡在陈岙村,那里有美丽的山,清清的水,绿绿的树,很多漂亮的房子。早上起来,我穿好衣服,穿上运动鞋,就和爸爸妈妈姐姐去山上跑步!山上的很多人来锻炼身体,我的陈岙村还登报了,告诉你们我快有新房子了。妈妈有点不想住旧房子,所以要搬新家了。
张维锘。
我的家乡在孙桥,有又长又宽的马路。旁边种了花、草、树、木,桥又宽又平,旁边有坐坐的椅子,有一片一片的田野,有一座一座的房子,桥下还有一条美丽的小河。河里有一条一条的鱼,我看见了一个一个的在钓鱼,一个人钓到了五条鱼,一个人钓到了三条鱼,我看了很喜欢!
翁学男。
我的家乡在温州文成,那里山清水秀。过去,这是一个经济不发达的小城,仅仅靠一些小有成就的人,才给人一点印象。儿时,家乡的路基本是泥土路。一到雨天,地上会有很多的坑,脚踩进去很脏。要是小孩子跑得快就会摔倒。家附近的古城门和一条不知哪朝哪代修建的路,我印象最深刻。
侯翊宸。
我叫侯翊宸,今年九岁。我今天给大家介绍我的家乡洞头。
我的家乡洞头是个海岛。这里有长长的大街小巷,也有许多的特点,比如说有各种各样的鱼,有金色的沙滩。这里的人常常出海打渔,还有美丽的贝壳。有一些贝壳能造出亮晶晶的珍珠。有人养鸭子,大家可能问我为什么住在瑞安?因为是我爸在这里工作,所以我妈才搬到瑞安。我非常想念我的家乡。
我爱我的家乡的活动策划书
5月25日,是我们大学生自己的节日——大学生心理健康日,5.25的谐音是“我爱我”。此节日最初由北师大心理学院学生倡导,此后,教育部,团中央,全国学联办公室向全国大中学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。现如今创造良好的社会氛围十分必要。大学的生活已经是一个半开放的社会性的校园生活,形形色色的社会人在校园中寻找着潜在的商机,同时,也将象牙塔里的学生带入社会。所以大学生的心理健康在这个时期显得尤为重要。
二、活动目的。
1、认识自我,接纳自我,能够体验到自己存在的价值,乐观自信;
2、学会用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处;
3、能分享、接受,给予爱的友谊,并且能与他人同心协力;
4、增强学生相互关怀与合作的.意识;
5、给学习压力大的大学生提供一个调适的平台,让同学们可以更勇敢、乐观地面对人生。
三、活动主题5.25我爱我。
四、活动对象。
面向15级全体同学报名(备注:活动分三场,一场三组,一组六人。会计系、能源系、机电系三个系每个系需要报名两组参赛人员;工商系、建工系、汽车系三个系每个系需要报名一组参赛人员。)。
五、活动时间与地点。
时间:20xx年5月12日下午四点(备注:活动拟定时间为5.12(周四),考虑到天气原因,活动时间或活动项目会有所调整。具体情况根据当天天气决定。)。
地点:学院操场。
六、活动流程。
(一)活动前期。
1、整理本次活策划书与广播稿,并上交;
2、由宣传部负责做宣传展板,以“525—我爱我”为主题做展板展出;
3、面向15级全体同学由系出队开始报名参加;
4、由协会组织部准备活动所需道具。(橡皮圈一包,吸管一包。)。
(二)活动过程。
由5个环节连续闯关游戏组成,活动分三场,一场三组,一组分六人进行环节闯关比赛。
第四关:翻滚吧报纸:各组人员依次站进用报纸粘合的大圈中,凭借每组人员的齐心协力,在报纸圈中依次站立,并行走规定路程,到达终点后敲响警钟。
(三)活动后期。
1、活动结束后,安排参赛人员有序离场,由心理协会组织部打扫好场地卫生;
2、将活动道具收拾好放回心理活动室;
3、由咨询部人员写本次活动总结及新闻稿(交于网络信息部发稿)。
七、活动道具。
报纸若干张、橡皮圈一包、吸管一包,记号球九个。
八、注意事项。
1、要确保游戏安全性不要发生意外;
2、比赛评比过程要公平公正;
3、比赛过程不得作弊。