三年级教案需要结合教材内容，合理设置教学目标和教学重点。如果你对三年级科学教学感到困惑，不妨看看以下的教案范例。
小学三年级打羽毛球作文
我有一个特长，那就是打羽毛球。
我们的羽毛球教练很严，只要谁练得不好，就让那个人自己到一边练去。我也单独去练过，而且还没有不想学的时候，所以，妈妈夸我是一个坚持不懈的孩子。
打羽毛球的时候，我一般都用高远球和扣杀这两个战术，一般扣杀，对方都不会接到，所以用这种战术，胜算就会很大。
有时候我会拿上球拍和羽毛球去学校里打，虽然那不是上课，但我还是没有忘记规则，一招一式依然按照规则来打，就因为这好的规则让我赢得了五比二的成绩，当然，我是五，二是张明皓。
有一次下了课。老爸说要跟我比一比，我愉快的答应了，心想你不是我的对手。比赛开始了，由我发球，我发了一个高远球，爸爸迅速把球打了回来，我急忙用球拍接住，并来了个扣杀，这一招有点出乎老爸的意外，结果他没接，我得意地跳起来。该老爸发球了，他发了一个“巨大”的高远球，我跑了半天也没接住，我有点不服气，我们又打了几个回合，但是我得了史无前例最差的成绩，六比一，一就是我，六是老爸。我很沮丧，老爸说：“小胡，你记住，山外有山，人外有人，不要轻视任何一位对手，更不能太骄傲，要谦虚一点。”这句话我现在还没有忘记，依然记在我的心里，我永远也不会忘记的。
我很喜欢打羽毛球，我想成为中国的第二个林丹。
打羽毛球_小学三年级作文
今天晚上，我们去打羽毛球，我们来到古运五爱苑（a）区，走进操场，挥起羽毛球拍，开始打羽毛球了。
我把羽毛球往天上扔，球拍用力一挥，球飞速往前飞，我死盯着羽毛球，看到它落到对面椅子上，我高兴地不得了，我第一次打，都能打那么远，我压制住心中的喜悦，继续打，我这次不是往前打，而是往上打，我用力一挥，球又往上飞，又落下来，本来落下来还能接住，可惜的是，外面有风，风一吹，球又改变了方向，往草丛哪个方向掉下去了，掉进草丛里了。我去找它，找了半天没找到，我想起羽毛是白的，草是绿的，把绿的排除了，就可以找到了。
我练得差不多了，就去找三姐打，三姐发球，我看准时机，把球给打了回去，三姐又把它“揍”了回来，我也“呼”的一下，把球打了回去但是打偏了。
我决定，以后还要练羽毛球。
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打羽毛球_小学三年级作文
人人都有属于自己的拿手好戏，我的拿手好戏是打羽毛球。
要说这拿手好戏是怎样练成的，那就得要从我二年级时说起了。那时，我还是一个只是对羽毛球感点兴趣的初学者，在闲下来时，经常去看领居家两个人打羽毛球，望着他们那潇洒挥舞球拍的样子，不禁羡慕起来。有一次我实在忍不住，便向邻居挑战一下能打多少个来回，结果惨不忍睹。自那以后，我闲暇时间，开始向邻居学习羽毛球技术，之后越来越熟练，在我五年级时，甚至可以和他们其中任意一个打上十几个来回。
我的拿手好戏不仅锻炼了我，还促进了邻里之间的关系，增进了朋友之间的友谊，令我拥有了与别人不一样的童年！
打羽毛球_小学三年级作文
童年就像万花筒一样丰富多彩；童年就像彩虹一般五彩缤纷；童年就像浪花似的充满活力。每个人的童年都有很多很多美好的回忆，虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们却像精灵一样永远藏在我心里，特别是那次“打羽毛球”更成了我童年中最值得回忆的趣事。
那年暑假，我兴高采烈地抱着新买的羽毛球，跟着爸爸来到印象城的体育社团。我自己找了一个教室，里面有一位浑身长肌肉的教练。我看得眼睛都直了。“哇，爸爸，他身上的肌肉好饱满。”那是当然，不然他还能当教练吗？”
我走到教练跟前，一边鞠躬一边有礼貌地说：“教练好。”教练威严的脸上露出一丝微笑。我举起新买的羽毛球，说：“教练，请教教我打羽毛球吧！”教练说：“我可以教你，但你要认真学，别让我‘竹篮打水一场空’。”“我一定能做到的！”我拿出羽毛球和教练学了起来。教练教我如何握把柄，然后教了我如何发球，我听得聚精会神。教练发了一个球，我手忙脚乱得打了回去，慢慢地我掌握了技巧，打得越来越猛，教练都失了好几次球。我满头大汗，感觉有些累，就对教练做了一个暂停的手势。教练用手接住球，坐在椅子上喝了口水，说：“你学得很快，打得不错。”我听了心里别提有多高兴了。
通过这次打羽毛球，我明白了：只要坚持不懈，任何事情终究会成功。
打羽毛球_小学三年级作文
在我看来，打羽毛球是一件最有趣事了。今天，爸爸又叫我和妹妹一起去打羽毛球了，我兴奋地跳了起来。
我拿出球拍和羽毛球，比赛就即将开始了。比赛要求是：谁先得到十一分，谁就赢。第一场是我和妹妹比。我为我自己打足了劲儿。妹妹开始发球了，“啪”一声，球过来了，我马上跑上前去，再猛地一跳，使出全身力气，把球用力一拍，球又转身飞过去了。一时，妹妹没反应过来，没接住球。“哈哈”我见了，捧腹大笑。妹妹见我笑她，便做起满不在乎地样子对我说：“哼！就打了一盘，你就骄傲自满啦！我还没输呢！再比！”“比就比！”我斩钉截铁地说。
今天“羽毛球大战”在这开心与欢笑声中，结束了……。
打羽毛球_小学三年级作文
妈妈买了一副羽毛球拍和几只羽毛球，说我胖了，叫我练习打球。
妈妈发来一个球，我哪接的到呀！手只挥了一下。妈妈先叫我练习发球，妈妈示范了一遍：左手拿着羽毛球，右手握住球拍，身体稍微有点侧身。然后轻轻把球抛起来，用球拍对准球，“嗖”的一声，球射出去了。我也学着妈妈的样子打了一下，可是打不到球。爸爸叫我看准球的位置，然后再把球拍挥过去。我又打了一下，还是打不到。我试了一遍又一遍，可怎么打都打不到球，总是球落到地上，我挥舞着球拍，我非常着急。爸爸妈妈都鼓励着我，让我不要着急，慢慢练习，慢慢找感觉。我练的满头大汗，打10次球，成功发出去的差不多只有2,3次。不一会儿，妈妈让我回家了，今天不打了。
第二天，我在客厅里找感觉，不停的练习，不停的捡球。下午太阳落山了，我和爸爸到小区楼下继续打球。不知道为什么，我发球已经没有问题了，只是偶尔出现一点小状况，我还能接住一些球了。不一会儿，妈妈下班回家了，看见我这样，便说：“儿子，你太厉害了，接受能力真不错！昨天发球都还不会呢，今天都能接到球了。要坚持哦！”听到妈妈的夸奖，我开心极了！
我每天傍晚吃过饭，都和爸爸妈妈打羽毛球，爸爸说我每天都有进步。我想：如果我能参加奥运会的话，那该多好啊！
小学三年级打羽毛球作文
星期六的下午，天气晴朗，几乎没有一丝风。来场羽毛球比赛最适合不过了。
我迅速拿出球拍，叫上妈妈，准备比赛。开始了，我先发球，用力一打，羽毛球像一只鸟儿似的急冲向蓄势以待的妈妈。妈妈一挥，球拍打中了羽毛球的时候发出一声清脆的响声，羽毛球便立刻把调转路线朝我这儿飞来，我也奋力向前一打，羽毛球在空中划过了一道完美的抛物线，到了妈妈那儿。这时，妈妈将羽毛球打高了一点，我趁机往上一跳，来了个仙人摘桃。可妈妈也不甘示弱，把球拍往下一伸，来了个海底捞月，将球给救了回来。这时，我猛地将球拍一挥，球立刻又飞了出去，可是妈妈往上一跳，轻轻一挥，球拍又将球给拍了回去。球拍打得慢时，球就像一只灵巧的小燕子，在空中慢悠悠地飞來飞去；球拍打得激烈时，球则像一只凶猛似的老虎追赶着猎物，一会儿奔到这儿来，一会儿奔到那儿去。
打羽毛球太有意思了！打羽毛球可以促进生长、预防近视、保护颈椎。看来，我要坚持打羽毛球。
小学三年级打羽毛球作文
羽毛球是一项运动量适中的锻炼方式，老少皆宜。因为这项运动对身体很有益处，所以我对它个性的感兴趣。
这天，我和爸爸去打羽毛球，到了那块儿空地，我们便打了起来。起初，我老是发不好球，之后，爸爸教我怎样发球，我才打的好了一点，打着打着，爸爸突然来了个扣球，我往前一跳，来了个“海底捞月”，还真救了起来，好险啊！一会，爸爸又打了个又高又远的球，我赶紧往后退了几步，使足了劲打了回去——哈！——我心里兴奋极了！
我清清楚楚地明白，我永远不可能像运动员一样去争夺全国冠军以及奥运冠军，但是，这个爱好已深深地渗透并且嵌入了我的生活之中了。我必须不辜负父母的殷切期望，做一个身心都健健康康的有为少年！
小学生三年级羽毛球比赛作文
你们一定很喜欢羽毛球吧！我也不例外。
学校开了一节课：活动课。我参加的活动课可好玩了。我们开始进体育馆了，啊！好大啊！这里好像一个飞机场一样。我们都坐在自己的位置上。开始穿鞋了，干净的地板发亮，多么干净的地方啊！在这打羽毛球，心情一定能放松很多，因为这课就是让你放松的。
开始了，同学们像一只只可爱的小猴子，跳到了场地上。比赛开始了，刚才还满面笑容的同学认真起来了，我也严肃起来了。羽毛球一会儿这，一会儿那，球就像只小精灵一样飞来飞去。
这时，豆大的汗珠在我的头上来来去去。呀！他这球有一个弱点，被我捉住了，这下我们两个打平了。一会儿一球，一会儿一球，我累趴下了，可是我赢了。这下，我好像站在了高处似的。
这羽毛球比赛太好玩了，我也8：7赢了比赛，要不是他发球失误，我也不能赢了。
以后，我还要来这地方，下次还要赢。
小学三年级打羽毛球作文
下午我写完作业，奶奶说带我下去打羽毛球。下了楼，我们先石头剪子布，输了的先发球，结果奶奶输了，我们打了几局，奶奶老是接不住。有一下子我们配合得很好，一下子打了五个回合，最后一下时，奶奶没接住，不过我没有怪她，因为奶奶有高血压，不适宜跑步。休息了一会，大姑烫发回来，大姑说和我打几局，我很直爽地答应了。大姑老是输，她还说自己年轻时候打得很好，我一点也没有看出来，真希望能亲眼看到大姑年轻时打得怎么样，大姑今年也50多岁了。
虽然我打的也不怎么样，我也得好好练，等星期天我要和爸妈一起练习。
小学三年级寒假作文：学打羽毛球
去年冬天爸爸给我买了一副羽毛球拍，我非常喜欢它，对它爱不释手，终于盼到了春暖花开的时候，我要大显身手了。
一天晚饭后，我让妈妈带我到广场上打羽毛球。我和妈妈一人拿一个球拍，妈妈先教我发球，我一发就掉在地上，经过多次练习，我终于会发球了，但我接不着球啊，我非常着急，妈妈告诉我接球要眼到，手到，我按妈妈说的终于能接住球了，妈妈还表扬我学得快。
天黑的时候，我已经能连接五个球了。起风了，树叶哗啦啦地响，它们好像在说：“小姑娘你真棒！”。
学会了打羽毛球我真高兴，我会经常打羽毛球来锻炼身体。
打羽毛球_小学三年级作文
以前，我还不会打羽毛球，可是，经过爸爸引导和我的努力下，我终于学会了打羽毛球这项体育活动。
星期天，爸爸又带我去会展中心。一进门，“哇，这么多的人啊！”我惊讶地说。开始打球了，爸爸开始发球了，他先发了一个简单的球。可是，我还没有接住，心想：我真是天底下最笨的人了，我居然连这么简单的球都接不住，我真没用。爸爸看了看我说：“玲珑，别灰心，打羽毛球不是一天两天学会的。加油！玲珑。”听到爸爸这句话，我就有了力量。
现在轮到我发球了，我重重地发了过去，爸爸用拍子一接就接住了。我不甘示弱，也重重回了过去。我兴奋地叫了起来：“太棒了，我终于学会了打羽毛球啦！”爸爸也兴奋地叫了起来：“玲珑，你终于学会了打羽毛球。”
原来打羽毛球并不难打，我喜欢打羽毛球。
小学三年级打羽毛球作文
一天，天空瓦蓝瓦蓝的，风儿轻轻地吹着，像母亲的手抚摸着我们。
他们打过来，打过去，羽毛球在空中飞来飞去，不一会儿他们就累得气喘吁吁。
突然，小徐不小心把球打到了一位大哥哥头上，他们马上跟大哥哥说：“对不起，对不起。我们不是故意的。”可是大哥哥怎么也不原谅他们，头扭在一边，还把球藏了起来。
于是小徐说：“如果你愿意就跟我们一起打羽毛球吧！”大哥哥一听，眼睛一亮，“这个主意不错，球还你们。”
于是他们一起打羽毛球，你一个，我一个，他一个……开心极了！
小学三年级打羽毛球作文
我正玩游戏起劲呢，只听见：“别玩了，你还要不要眼睛，跟我去打羽毛球。”我赶紧下了游戏，背上工具就走。我妈妈虽然严厉，但每次妈妈都是对的，在家里我还真挺怕妈妈发飚时的样子。
我以前没有现在这么胖，就因为锻炼的少，妈妈征求我的意见后买了羽毛球拍，从此我也喜欢上这项运动了。妈妈颈椎不好，老是疼，医生建议没事多打打羽毛球，可减缓病情。这项艰巨的陪练任务自然而然就由我来承担啦！
一会就来到了我们经常练习的场地，就在体育馆北边滑冰场旁。我飞快拿出羽毛球拍，准备和妈妈一决胜负。一局以10分钟为限，第一局5：3；我不服气接着来第二局；这一次我要求特别严，打歪了不算我的，打离我太远也不算，还提醒妈妈认真点，只看见羽毛球像一只顽皮的小燕子在天上忽上忽下、忽左忽右、忽高忽低好不快活，可忙坏了我和老妈。终于第二局以6：6平局落幕；这下我是真的累了，休息大概5分钟。第三局开始了，我嘴巴就没停，喋喋不休的在说着：“妈妈犯规了、这球不算、你把球打哪里去了呢？不算。”就这样最后是6：9我获胜了，妈妈看着我激动地心情，也开心的笑了。
小学三年级打羽毛球作文
今天我和妈妈在小区里打羽毛球，我们打的很开心。可是我的腿被蚊子咬了很多包，也很痒因为老是抓痒得要命，不知道为什么然后我和妈妈换了一个地方打球，那里的蚊子也很多，但是没有前一个地方多，我已经觉得舒服多了。
然后我们看到一个叔叔和一个小朋友小朋友带着一只仓鼠吃草那只仓鼠吃草，那只仓鼠很大我从来没有见过那么大的仓鼠。
小学三年级寒假作文：学打羽毛球
今天晚上，我们去打羽毛球，我们来到古运五爱苑（a）区，走进操场，挥起羽毛球拍，开始打羽毛球了。
我把羽毛球往天上扔，球拍用力一挥，球飞速往前飞，我死盯着羽毛球，看到它落到对面椅子上，我高兴地不得了，我第一次打，都能打那么远，我压制住心中的喜悦，继续打，我这次不是往前打，而是往上打，我用力一挥，球又往上飞，又落下来，本来落下来还能接住，可惜的是，外面有风，风一吹，球又改变了方向，往草丛哪个方向掉下去了，掉进草丛里了。我去找它，找了半天没找到，我想起羽毛是白的，草是绿的，把绿的排除了，就可以找到了。
我练得差不多了，就去找三姐打，三姐发球，我看准时机，把球给打了回去，三姐又把它“揍”了回来，我也“呼”的一下，把球打了回去但是打偏了。
我决定，以后还要练羽毛球。
小学生三年级羽毛球比赛作文
我虽然是以一名观众的身份去看这场球赛，当时我观看得十分认真，本想提高球技，没想到却提高了品质。
这是一名男教练与一名学生的比赛，虽然谈不上“公平”二字，但占弱势的学生依旧兴致勃勃。
开始，那名男教练自信满满，对学生说：“你不必过于紧张，玩一玩而已。”学生礼貌性地点了点头。
“兵！”
一颗拉开比赛的羽毛球腾空而彩的瞬间起，教练轻而易举地接打了球，学生马上来了三个“后并步”，接住了球并顺利地打了过去，“还不错，但还是杀球比较合适，像这样……”教练“啪”的一声扣了一个球，学生手忙脚乱地弯腰接快球，但是没有打到，便不得不把球弹了过去。
“注意力集中！”教练严肃地说。
学生十分尽力，但仍旧没有打赢教练，但他的水平作为一名业余的羽毛学生已经令我啧啧称赞了。
学生输了之后，不料却微微笑了一下，这一笑，似乎既包含了比赛结果的意料之中，又包括了些许失落。但总之，他还是蛮满意的。
或许，你会觉得这个学生过于自负，输掉了比赛却还沾沾自喜；但是我个人认为，他没过于埋怨，是对对手（教练）的尊重，他略微一笑，是对自己的安慰。