幼儿园折纸折纸船教案及反思（热门19篇）

幼儿园教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等要素。以下是小编为大家收集的幼儿园教案范文，供大家参考学习。

幼儿园折纸手工课教案

1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。

3、继续培养学生看示意图折纸的能力。

1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。

一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。

二、学生跟教师学折双三角形。

1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。

2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。

2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。

3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。

4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。

四、作品欣赏：

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。

幼儿园折纸《折纸船》教案

2、充分调动学生爱动手的积极性。

以手为基本工具学习折乌篷船。

一课时。

卡纸。

师：同学们，我们知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答]今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。

今天要学的便是过去常见的那种乌篷船。

【教师出示乌篷船，引导学生思考】。

怎样能折出好看的乌篷船呢？[生自由回答]。

1、师示范，生跟学：

师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。

首先裁出一张正方形的纸，两个对角对折；接下来把4个角都向中心点折：4个角都折完后再打开，把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折；折好后，咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折；四个角都用相同得办法向里折；接着把这新获得得正方形对折；把这图形开口向下，把两条下边向上折；接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠；把折纸拿起来，把上面得部分打开，把两个边向外翻，要把里头得全部翻到外侧来；接着稍微整理一下，用手指把那两块三角形的纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。

【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】。

2、生自行完成：

师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。

遇到不会的`步骤，可以举手提问。

3、了解完成情况，请“小老师”帮忙：

师：哪些小朋友已经会了?

看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。

师：小朋友们都会折了吧。

那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一条你满意的乌篷船，我们来选出一位最厉害的“折纸家”。

师：同学们，每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手，折出更多美。

好的东西吧。

幼儿园折纸活动反思

折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受幼儿的喜爱。在折纸过程中，幼儿手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

周四下午我组织了一次折纸活动《可爱的兔子》。兔子，是幼儿所熟悉和喜欢的小动物。当我出示纸做的兔子时，幼儿都感到非常的好奇，不知道老师怎么用纸做出来的，一下子激发了孩子想学的欲望。因此，整个活动气氛活跃，幼儿个个都能积极参与。在学折小兔时，我先出示范例，激发幼儿兴趣，使他们知道要做什么，再让幼儿进行探索，发现问题集体解决，然后请幼儿个别示范。让幼儿了解是先折出双三角形，再折出灯笼的一面，然后两斜边向中心线折、向下的两角向上翻折成兔子的两只耳朵，最后变成兔子。活动折纸中着重放在向上翻折成耳朵这过程，每折一步指明纸折的标准部位、中心，以利幼儿自己检查形象是否准确。只有这样一层一层深入，他们才不会失去折纸的兴趣，才会克服困难，坚持到底完成作品。通过这个活动，让我认识到在以后的活动中要关注班中孩子的个体差异，在教学活动中努力让幼儿在原有的水平上都有所进步！

幼儿园中班折纸活动反思

春天里百花开，在上次折纸活动——向日葵后，孩子们对于折纸花非常有兴趣，这次折纸的内容我便选择了孩子们喜爱的牵牛花，也叫喇叭花。

本次活动中我预设了三个活动目标：

1、学习看图示用双正方形折叠花。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。从活动的效果上来看，目标基本达成，孩子们都能参与到活动中去，体验活动的快乐，但是个别孩子们在双正方形折法上的还不能独立的完成。

活动一开始，首先，我以猜谜的方式引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的.了解。然后我出示了折好的一些牵牛花引入，引导幼儿观看牵牛花的结构再引导幼儿观察牵牛花步骤图，先让幼儿在原有的基础上看看说说牵牛花的折法，在提出疑惑，有疑惑的地方再做详细讲解，最后请个别幼儿一个一个按步骤探索、交流折牵牛花。这样的方法给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。其他孩子都能十分认真地观看同伴的示范，我在旁边做讲解。在幼儿操作过程中，我发现孩子们对于对折、压平、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙。经过我的提醒，不会的地方可以看看步骤图或者问问老师和身边的小朋友，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。活动结束后我对自己本次活动进行了一次反思，总结起来有以下几点：

一、教师的课前准备充分，示意图能按照步骤进行，便于幼儿观看。

二、教师能引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿，促进了幼儿之间的互帮互助。

三、在讲解示范，也就是幼儿提出的疑惑时，我把折双正方形当做重点和难点，孩子们在这个步骤能独立的完成，只有个别给予个别辅导。

四、在观察巡回中，我能顾及到每一位幼儿，对于能力差的幼儿给予更多的关注。

五、在最后一个展示评价环节时，幼儿的嘴贫都展示在黑板上，他们能直观的观察和交流，给了幼儿足够的评价和交流的机会。让每个幼儿体验到成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。

活动反思已经成为了我教学活动后重要的一个步骤，反思是一个能促进自己的教学能力的提高一个重要手段，而我也将在反思中得到成长，给孩子们带来更好的教育。

幼儿园折纸教案设计

折纸对于大家来说并不陌生，这种手工成本低，而且能够极好地锻炼小朋友的动手能力，对于孩子的想象力和创造力的开发也有一定的好处。我们今天要一起学习的是小鸟的手工折纸方法。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步。

准备一张正方形的`纸，沿着图示虚线以及箭头的方向来进行折叠。

第二步。

沿着图中虚线的方向往后折叠。

第三步。

在尖头的地方翻折一部分。

第四步。

将翻折下来的那一部分再翻折一次。

第五步。

朝着图中箭头的方向折下来，将两个翅膀朝着相反的方向折叠。

第六步。

将小鸟的眼睛画在鸟头的位置上。

结束语：

小鸟的手工折叠方法很简单，大家可以多折叠几只，然后用细线连接起来做为吊饰哦。在平时的学习生活当中多做手工对于孩子成长是极具意义的。

幼儿园折纸《折纸船》教案

1、认识折纸标记，能按照步骤折出作品。

2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。

3、体验折约活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

认识折纸标记。

各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。

1、以游戏引入课堂主题（网鱼）。

2、提问：小鱼的家在什么地方？

想一想：还有谁的家在水上飘？

3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和外形。

4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。

5、教师示范折纸过程。

6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。

7、教师鼓励幼儿。

8、体验折纸成功的快乐。

9、游戏。

小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）。

幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。

利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进行幼儿添画活动——画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。

如果再重新上这节课，我会加入比赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子创造的能力。

小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园中班折纸活动反思

新学期开始了我们这学期又曾加几名新生，我们班大部分幼儿动手能力还是不错的，但是还是存在着一定的个体差异。

这周的结构游戏是折小兔子，能力强幼儿在看过我示范后就能自己折会，而能力相对差一点的幼儿还需要我一步一步的教。对中班孩子来说，只要学会了纸工制作的一些方法，教师可以慢慢放手，让幼儿自己去尝试独立完成。

每次（活动中的）纸工活动前，我先做好作品，小朋友进行模仿制作；纸工活动区域内也可以摆放老师的作品，让幼儿去模仿，；逐渐的，老师做一些半成品的物品，小朋友进行半模仿，比如：为孩子们准备好了作品的一半，而另一半则由小朋友自己发挥完整作品。

反思这个问题，在教学我会及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动。只有这样才能挖掘幼儿的自主创作潜能。能力差的孩子给予正面引导及手把手帮助。

孩子由于天赋与遗传原因，存在着个体差异。因此，当能力差的孩子在操作活动中遇到困难时，教师必须多多给与鼓励和帮助，，养成多动脑筋的习惯。并且对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。同时也可以和孩子一起同步进行操作，或者手把手地帮助，这样孩子接受的会快一些。这样对孩子动手能力的发展会有很大的促进作用，对孩子树立自信心有很大的帮助，还能进一步激发他的学习兴趣。对能力较强的孩子提出更高的要求，给予更多的鼓励与支持。动手能力较强的孩子往往思维比较活跃，想法比较多。简单的纸工内容已经满足不了他们的欲望，在这样的情况下，教师给他们提出更高的要求，让他们去创作更难的作品成了必然。当他们在制作过程中，教师要给予鼓励和支持，作品完成后要给予赞美和表扬，为下一次的操作树立自信心。

幼儿园折纸《折纸船》教案

1、学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

3、学生的想象和表达能力。

难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。

难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。

难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。

难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。

难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

导学过程：

1、观看动画片《小纸船》。

2、巡视学生课堂常规。

3、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

教师提问：

1、看了这个动画片，你想到了什么？

2、你想不想亲手折一只小纸船？

学生回答问题。

1、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

1、出示折纸图示。

教师讲解：

这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。

教师讲解。

2、出示图片。

教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。

学生小组讨论，汇报讨论结果。

教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。

1、出示纸船图解：

教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。

小组试折、讨论。

小组汇报：

第1、2步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

第3、4步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

第5、6、7步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

…………。

第10、11。

步哪位同学来演示一下？

教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。

出示a4折纸图。

教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。

小组活动，绘制卡片。

教师巡视、指导。

教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。

学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。

教师小结本课学习情况。

1、完成一个纸船。

2、完成一个贺卡的制作。

1、百分之八十的学生完成一个纸船。

2、百分之五十的学生折的规范。

3、百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。

幼儿园折纸活动反思

幼儿园折纸手工课教案

1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：

1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。

2.各种绘画材料、水等。

1.认识各种各样的船。

(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。

(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。

(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。

(5)评价。

2.折纸小船。

(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

(4)评价。

3.折纸美丽的船。

(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

(3)评价作品

4.玩小船。

(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

(4)评价。

幼儿园折纸教案

今天下午听了一节园内的公开课，虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后，上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗？以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。

一、听课，给自己思考。

二、书籍加经验，学习。

关于杨老师的评课，我总觉得听课没有评课学的知识多，今天又验证了这个说法。杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。看看杨老师对此课的.评论。（加入了一些个人的理解）。

1.重点在哪里。

《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来。讲的全是如何关于画企鹅。

2.偏离主题。

《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动，大主题相当于一颗树的树干，而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。那么大主题里的目标，而是由渗进每个领域的活动里去的，所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。

3.教学环节中的回应。

（1）当问幼儿，你玩过猜谜语吗？（幼：没有）那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。这里幼儿回答的是没有玩过猜谜语的游戏，那么要介绍给幼儿，猜谜语是怎么玩的，然后在进行猜谜语游戏。

三、个人领悟。

每次的听课都是带着目的去学习的，比如刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等，而每次的听课总是能学到很多，特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论，总会给自己灌入更多的新力量。

学以致用，所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。做个有心人，多看（书）、多听（不一样的课）、多记、多试。

文档为doc格式。

幼儿园折纸教案设计

今天交大家折纸圣诞树的方法，这只是一个演示，用的白纸，显得有些单调不怎么好看哈，你可以用绿卡纸，包装纸，挂历纸，彩塑纸等等等等折出更好看，更帅气的圣诞树，以下是“幼儿园圣诞树折纸”希望能够帮助的.到您！

步骤/方法。

1.把白纸按下面方法剪成正方形。

2.对折。

3.再对折。

4.再对折。

5.展开就是这个样子了，再把4个角向里折，看好中间的折痕。

6.窝进去。

7.中间剪开几刀缝隙向里折成树的样子。

8.圣诞树的折法圣诞树折纸完成了。

幼儿园折纸教案

折纸准备：

自己喜欢颜色的`纸。

折纸步骤：

第一步。

将纸张裁剪成为正方形，然后找到中线进行对折；

第二步。

沿着图中的箭头方向进行对折；

第三步。

折叠成为褶皱形的，如图所示；

第四步。

沿着图中的方向进行折叠，如此而来，纸张的就变得窄了很多；

第五步。

用笔按照图中的样子画出阴影；

第六步。

用剪刀将阴影的部分剪掉，用笔画出虾的眼睛。

结束语：

虾的手工折纸方法很简单，小朋友可以在平时的生活中多做些手工制作，不仅节省了买玩具的零用钱，而且锻炼了小朋友的想象能力和动手能力。

幼儿园折纸教案

小猪非常可爱，是很多小朋友的最爱，那么，我们今天就一起来学习一下猪的手工折纸方法。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步。

将纸张裁剪成为正方形的，然后对折；

第二步。

按照图2的步骤再往中间进行折叠；

第三步。

两边的口要拉开，然后再折起来；

第四步。

往后方折叠，用对折的手法；

第五步。

猪的头部和尾部要进行压折，前方的两条腿要对折，背面的也是一样；

第六步。

用笔将猪猪的眼睛画上去，我们的小猪猪就折好了。

大家可以选择自己喜欢的纸张进行折叠，在平时，多做一些手工制作，锻炼自己的动手能力，另外，自己进行创意制作也能够使得自己的创造能力得到锻炼。

幼儿园折纸教案

小朋友们已经学习过哪些折纸呢？飞机、纸船、东南西北？一张平面的纸随着手指的动作，如魔法般变成我们想要的东东，看看下面哦！

将正方形纸对边对角分别进行对折，然后打开，沿中心的对折线向里折，如图。

将纸向中心线对折，两边对齐，如图一，反面折法一样！

将可折叠那角对着线折齐，如图一，其余三只角都是一样的折法。

将折好的`四角分别都向外折，这就是是桃子的叶子咯。

这好后，吹气就好了，天堂的桃子折好了。

幼儿园折纸教案

二、知识与能力目标。

1、学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

2、学生学会折纸船。

3、学生的想象和表达能力。

三、项目学习中的难点分析。

难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。

难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。

难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。

难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。

难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

四、主要教学活动（教学过程）。

导学过程：

（一）预习尝试。

1、观看动画片《小纸船》。

2、巡视学生课堂常规。

3、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

（二）兴趣需求。

教师提问：

1、看了这个动画片，你想到了什么？

2、你想不想亲手折一只小纸船？

学生回答问题。

1、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

（三）学习探究。

1、出示折纸图示。

教师讲解：

这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。

教师讲解。

2、出示图片。

教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。

学生小组讨论，汇报讨论结果。

教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。

（四）合作分享。

1、出示纸船图解：

教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。

小组试折、讨论。

小组汇报：

第1、2步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

第3、4步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

第5、6、7步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

…………。

第10、11。

步哪位同学来演示一下？

教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。

（五）实践创作。

出示a4折纸图。

教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。

小组活动，绘制卡片。

教师巡视、指导。

（六）评价拓展。

教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。

学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。

教师小结本课学习情况。

五、学生项目学习成果设计与预期。

学习成果：

1、完成一个纸船。

2、完成一个贺卡的制作。

预期：

1、百分之八十的学生完成一个纸船。

2、百分之五十的学生折的规范。

3、百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。

幼儿园折纸教案设计

折纸一直是最简便，却最有变化的手工制作，我们看看下面的立体盒子的折纸方法吧！

将正方形纸对边对角分别进行对折，然后打开，沿中心的'对折线向里折，如图。

将纸向中心线对折，两边对齐，如图一，反面折法一样！

将可折叠那角对着线折齐，如图一，其余三只角都是一样的折法。

将折好的四角分别都向外折，这就是是桃子的叶子咯。

折好后，吹气之后就好了，天堂的桃子折好了。

幼儿园折纸教案

按图所示，将纸张剪开，沿着虚线和箭头的方向进行折叠的操作。

第二步。

沿着箭头和虚线的方向折叠。

第三步。

沿着虚线先进行上面一层纸的指着，然后再折下面一层。

第四步。

朝着箭头和虚线的方向进行折叠。

第五步。

朝着虚线和箭头的方向折叠。

第六步。

朝着箭头的'方向折叠。

第七步。

将右方的一个角折起，折成羊的头部。

第八步。

沿着虚线进行翻折。

第九步。

羊头完成，我们的小羊折纸也完成了。

小朋友可以选择多种颜色的纸张来进行折叠，折纸能够锻炼大家的动手能力，激发孩子的想象能力。

幼儿园小班折纸教案

1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。

2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。

幼儿对角折的.过程，和狐狸耳朵的对齐。

幼儿手指操作的灵活性。

知识准备：幼儿已学过折纸和以有经验。物质准备：折纸狐狸头一个，狐狸头饰一个，卡纸一张（贴狐狸头）幼儿用纸，每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。

一、开始部分。

以手指操"我有一双小小手"导入导语：小朋友们好！在进行活动之前呢，请小朋友们和老师一起来做手指操。--"我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头"。

二、基本部分。

1、教师出示狐狸头饰，引导幼儿观察。

小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小，但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。（小白兔出示狐狸头）。

2、教幼儿折狐狸头。

3、结束部分：播放音乐，结束活动。

小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头，送给爸爸妈妈！