2023年学校教研室个人工作总结（模板14篇）

通过月工作总结，我们可以及时储备工作经验和教训，为未来的工作积累经验。以下是小编为大家收集的月工作总结范文，供大家参考和借鉴。

学校教研室工作个人工作总结

本学期英语教研室全体老师在学校行政和教导处的领导下，完成了各项教学、教研任务，基本上实现了学期初制定的各项教学计划，取得了积极的教育、教学效果和优异的教学成绩。

学期工作回顾：

一、加强理论学习，更好地适应我省素质教育的新形势。

目前，我省素质教育的实施给初、高英语教学提出了许多新的挑战和难题，破解难题的重要方法就是不断地学习和研究。我们通过学习教育厅的各种有关素质教育文件，通过参加暑期教师培训，不断改变教学观念，并用以指导教学实践。结合我校教导处关于提高课堂教学效益的指导思想和具体要求，我们变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主・探究・合作”的精神，尽量使学生在“积累・整合”“感受・鉴赏”“思考・领悟”“应用・拓展”“发现・创新”五个方面获得发展。在注重理论学习的同时，我们还重视对起始年级教学的研究，认真研究了外地初一和高一英语教学情况，及时和外地学校沟通信息，调整教学方法，使课堂教学更加具有针对性和有效性。

二、落实教研计划，认真搞好集体备课。

学期初教研室根据学校总体要求，把工作重点放在了指导和帮助各备课组制定教学教研计划，并在教学过程中全程督促计划的落实。结合各年级学生的实际情况，各备课组制定了周密科学的教学、教研计划。高一备课组着重做好初、高中英语学习的衔接；高二备课组做好语言基础的教学，并重视语言运用能力的培养；高三年级侧重研究《高中英语课程标准》和英语考试说明，把握高考最新动向，为20**年高考取得优异成绩奠定了坚实基础。初中各年级重视培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，防止过早出现成绩分化。初、高中各年级在教学过程中全程渗透学法指导，做好学生学习习惯的矫正、良好学习习惯的培养工作。另外，确定了统一的教学进度，统一的教学重点和难点，统一了自编学案的使用、课件、练习和考试等；坚持互相听课，提倡跨年级听课；部分青年教师先期听课，然后再修改自己的教案，使课堂教学的针对性和实效性有了明显提高，做到了教学上既有所统一，又各有特色。目前，教研室老师无论在集体备课，还是平时教学中都能够自觉地就教材、教法等问题进行研究、探讨，已经形成了较浓厚的集体备课气氛。

三、研究教情学情，努力提高课堂教学效率。

由于各年级学生水平不一，英语基础薄弱，部分学生学习困难较大，因而研究学生，摸清学情是采取有效补救措施的前提。为此，教研室组织备课组进行了部分学生座谈会，通过和学生面对面的交流，弄清了他们的困难所在。我们还组织了学情问卷调查，充分利用所掌握的学情，及时交流和沟通，从而避免了教学的盲目性，取得了良好的教学效益。另外，通过调查了解，我们更好地把握了教材的深度与难度，在注重学生运用能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。在学生基础知识比较薄弱，而学科教学时间又相对不足的情况下，我们努力向四十五分钟要质量、要效率。与此同时，我们也安排了适当的巩固练习，并在词汇、语法等方面作了专题辅导和训练。

四、落实常规，积极参加学校活动。

本学期，我们在教研室内开展互相听课、评课活动。通过坚持这一教学常规，保证了学科教学质量和教师之间的取长补短。另外，积极参与了济宁市和曲阜市组织的教研活动，组织了教研室老师观看和研讨全国优质课录像，使老师的教学理念和教学思想都发生了积极的变化。

五、积极开展基于“时适教学思想”的英语课堂教学模式探讨。

根据学校教导处的安排，教研室组织了专门的“时适”教学研讨会。各备课组根据年级特点制定了教学模式研究计划，推出了探讨课、研究课，共举行集体听课活动10次，听课研讨活动4次。通过听课和集体研讨，教师们更加深刻地体会了“时适”教育思想在教学过程中的运用，大大提高了课堂教学效果。

六、积极参与教育科研活动和校本研究。

教研室要求教师积极参与课题研究和学校课程的开发。目前，英语教研室老师参与的校级以上课题共8项，共开发校本课程8个。课题和校本的开发与实践不仅取得了良好的教育教学效果，也促进了教师的专业成长。

七、团结协作，稳步提高学科成绩。英语教研室既有青年教师，也有年龄大一点的老教师，我们向团结要质量，向协作要成绩，变独自作战为协同作战。教师之间利用教研活动和平时备课时间，认真探讨教材难点和重点，积极思考和改进教学方法，形成了合力。我们认真组织每一份讲议和练习，()精心编制每一次考试题，保证了教学质量。在学校组织的历次通考中，各备课组均取得了良好的成绩，部分学习落后的学生有了明显进步，学习兴趣越来越浓厚，积极性越来越高，为下学期取得更大成绩奠定了坚实的基础。

文档为doc格式。

教研室个人工作总结

20xx-20xx学年第一学期，在艺术设计系各位领导的指导下、在教研室教师的积极配合下，多媒体技术教研室完成了学院、系部交办的各项工作，并取得了一定的成绩，现将教研室活动总结如下：

本学期15级新生入校，为了使学生能够更快的适应专业学习，融入大学生活，教研室全体成员积极讨论、认真准备，向学生展示了多媒体、动漫两个专业优秀的教学成果，并通过与学生互动，回答学生在专业课程设置和学习方法方面存在的问题，打消学生的疑惑，使学生对专业发展方向和目标有了更加清晰的认识。

在新生教学任务落实阶段，积极与外专业、外系部教师协调，在系部领导的统筹安排下，将新生所有课程的教学任务落到实处，确保了教学工作的顺利进行。

教学常规管理方面，在教研室活动中，注重日常教学的规范工作。指导教师做好日常教学工作，注重教学检查并做好及时反馈，安排好计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业的教学任务，并及时跟踪。开展教师教学研究活动，强调了对教育教学方法的交流与探讨。授课过程强调充分利用多媒体教学手段。

本次毕业设计学生选报的项目包含了影视短片创作、三维动画制作、二维动画制作和宣传画册设计等多方面的内容，教研室根据各个教师的专长，合理安排指导教师。通过毕业设计，学生的实践技能得到了一定程度的提高，学生分析问题和解决问题的能力也得到了提高，基本达到了通过毕业设计培养学生专项技能和职业能力的目的。

在本届毕业设计过程中，系里、教研室继续加强了毕业设计过程的管理，注重设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩都进行了周密的安排，尤其是对学生论文严格要求，首先要求指导教师把关，之后答辩小组教师审阅，不合格者不允许参加答辩。经过全体师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。

20xx年10月，在系部领导的大力支持下，在教研室各位教师的认真组织下，多名学生积极准备参加“第三届全国数字艺术设计大赛”和“河南之星”艺术设计大赛。经过层层遴选，将参赛教师和学生的优秀设计作品进行了上报。最终取得了“第三届全国数字艺术设计大赛”教师组二等奖一项，“河南之星”艺术设计大赛优秀奖两项。

本学期，艺术设计系组建了“动漫设计工作室”，目的是为了提高学生自我认识、自我培养、自我提高能力而开辟的专业实践平台。教研室成员在日常教学中通过对学生专业特长的了解，从学生中选拔了一部分优秀的专业人才，以实际工作案例和竞赛项目为引导，对其着重培养，为下学期的全国职业技能大赛和大学生计算机设计大赛做好准备。

由于系部专业硬件设备不很充足，造成动漫设计工作室多数时间被日常教学工作占用，用于学生课外培养和训练的时间较少，希望院系能够加大工作室的建立力度，教研室成员也会更加积极的提高工作室的利用率和工作成效。

本学期教研室多次组织教师对专业课程建设和教材建设展开研讨，使多媒体专业和动漫专业的人才培养方向更加明确。20xx年1月，根据院领导和教务处的要求，教研室将多媒体14级和动漫14级进行了合班，经过教研室教师的认真研讨，确定了两个专业学生要开设的课程和实践项目，为下学期教学工作的顺利开展打下基础。

1、教研教研室活动的教研室组织形式上应积极开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容。

2、教研、产学研方面做得不够，部分教师参与教科研不够。加强产教研、产学研方面的研究，并取得一定的成果。

3、校企合作方面落实不够，主要表现在校企合作项目不足，企业专家参与教学工作量较少，学生与企业的接触机会较少。

4、技能竞赛方面，我们还要不断总结，努力拼搏，提高成绩。提高教师的责任心，加强课外兴趣小组的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

教研室个人工作总结

区教研室在市局领导的倾情关心、关怀指导下，努力工作，适时创新，做了大量工作，圆满完成了年度目标任务，收到了期待的效果。

（一）工作概况。

围绕“服务、指导、研究、引领”的原则，即为学校发展服务，对学校教学进行指导，开展课堂课程及教材教法专项研究，为教师专业发展作引领。积极采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下学校。规范开展三项活动，一是每月定期召开各中学业务副校长、教导主任、各教委办业务副主任、教研室主任工作交流会，深入开展“学查纠”活动；二是组织名师、学科带头人、教学能手等进行团队教研、示范引领送课活动；三是全面开展“学改练”进行教学能手、特色教师和优质课评选等业务竞赛评选活动。

（二）重点工作。

1、大面积提升教学质量。

一是签订提升教学质量目标责任书。本年度区教研室结合10%提升计划，层层签订目标责任书。在去年11月份和今年9月份分别与各镇街教委、中学、区直学校签订提升教学质量目标责任书。

二是积极开展滕山教育合作，一年来共有25处学校领导干部、骨干教师到滕州城区学校进行挂职学习，共举行13次同课异构等业务研讨交流活动，举行2次大型专题报告会。

具体可操作。教研室定期进行督查，发现问题当场反馈并限期整改。

四是狠抓毕业年级毕业学科的教学管理。第一要求每所学校层层制定目标，进行数字跟踪管理，层层责任到人，实行责任追究制；第二进行大密度教学监管，本学期共组织5次专项活动。

五是积极举办各种形式的业务竞赛活动。区教研室在五月份历时一个月举行了小学教师“千人说教材”活动，150人参加了区级比赛。区教研室在下半年举行了中小学教学能手和优质课评选活动，共评出113节区级优质课、50名区级教学能手、10名区级特色教师，并从中推荐65名优秀教师参加市教学能手和优质课评选。

2、优秀教案评选。

结合市局54号文件精神，教研室详细制定了《优秀教案评选实施方案》、《量化细则》等各项规定，力求各单位坚守“三个不”，做到“五结合”。成立了以宋局长为组长的专项工作领导小组，设立20万元专项奖励基金，依据任务目标奖罚分明，纳入年终对单位综合量化。在评选过程中实施专兼职教研员联合工作制，上学期共聘任初中、小学兼职教研员34人。每周对各单位上传的570余篇教案进行整理统计和评比。每周在教研简报上进行公示。一学年来，区教研室累计评选全区中小学区级优秀教案5782篇，入选市级优秀教案660篇。

3、特色创建、教学示范校创建和课程实施水平。

实行目标计划分层培植，过程跟进式诊断指导。单位申报镇街初评，区教研室汇总确立计划目标。定期召开校长论坛进行阶段交流指导。本学期共确立20所小学、3所中学为区级培植目标。区教研室采取统一要求，分批次申报的原则。各镇街制定批次申报计划表，区教研室汇总，依据总计划表进行不定期视导。

4、扎实组织开展“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛。

市中小学生第四届“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛我区荣。

获第三名的优异成绩，推荐的55件作品中，有15件获一等奖、27件获二等奖、13件获三等奖。

为了使教研室工作更具计划性，从开始编印《山亭教研工作简报》，每周一期，共有四版，及时对工作进行回顾总结梳理，以电子版的形式每周五按时发到各单位一二把手邮箱中，纸质简报报送局领导，及时快捷的把教研室的工作信息传给教学一线。使工作有效达成同步，便于形成合力。办报一学期来效果非常好，信息及时，各项评比竞赛结果及时在简报中公示，做到公开透明。

（三）存在问题。

教研室个人工作总结

现将个人年度工作总结如下:

开拓和实干。如果没有先进理念的引领，就会成为出蛮力的盲干。平时我努力学习政治知识，加强思想道德修养；认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行"三个代表"的重要思想。按时参加系工作会议，为管理学院和旅游管理专业的发展和壮大做出应有的贡献。积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，借学校开展"师德师风建设活动"的契机，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。

作为高校教师，彰显学生的人性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是实践"尊重人，解放人，发展人"的人本化管理理念的出发点和归宿。对于教学，我不仅着眼于学生的智慧成长，更着眼于学生的性格发展。让学生学到专业知识的同时，开拓视野，大胆实践，尽快适应社会。本学年安排的旅游管理xx专科和xx本科的同学外出毕业实习，从联系实习单位，送学生到岗，直至后期的管理都付出了我大量的心血。

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，在学历上向博士进攻。 虽然平时工作很忙，但在教学上我从不马虎，每次上课之前我都会很认真的备课，不满足于课本上的知识，经常从互联网上搜索前沿问题与学生讨论。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观，教师观，学生观，课程观，人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果，自己也深受学生的喜爱。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，"教育无小事，处处是教育"，为人师表尤显重要。本学年，我担任了旅游管理xx专科的班主任工作，平时注意多和学生接触，把学生的德育工作做到首位;注重培养学生的综合素质，提高学生的就业竞争力;扶贫解困，切实为学生解决实际问题，力争做到"有激情，有理念，有目标，有办法"地开展工作。

俗话说:"教师是给学生传授知识的，但更重要的是教学生如何做人"。孔子曾说过:"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"教师要言传身教，要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康地成长。

因此，在生活中，工作中，我一贯严格要求自己，思想积极，不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学都给以应得的关注。我的公正，公平，真诚，无私与爱心赢得学生的钦佩，喜爱，尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高的评价。每当此时，我心中就有一种叫"幸福"的情感在涌动。

在今后的工作中，我更应该做到依法执教，以德育人;爱岗敬业，尽心竭力;热爱学生，诲人不倦;严谨治学，精业勤业;团结协作，携手共进;尊敬家长，共同育人;廉洁从教，以身作则。

在工作中，我不断的发现问题，研究问题，积极申报学院和省级的研究课题。工作以来，已发表多篇论文。本学年，我申请立项了省教育厅人文社科项目一项，发表了学术论文三篇。

在教学中不局限于课堂知识的灌输，而是不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，积极鼓励学生参加校级大学生科研立项，自己指导了一名学生的科研课题。

作为旅游管理专业教研室主任，要负责本专业的大小事情。对工作我总是满腔热情，一丝不苟，认真落实院里部署安排的各项工作。除了做一些教研室的日常工作，如积极配合我院发展各项工作，按时良好地完成院长所交给的任务，教学任务书的安排，教师上课的检查，期末试卷的审查等，还要做好迎评工作。虽然此次的省教育厅本科专业合格评估没有检查到我专业，但前期我们也做了大量的准备工作，在市场营销专业接受检查时也做了一些辅助工作。

在今后的工作中，我会虚心向年长的老师和经验丰富的老师学习，希望自己能很快地成长、成熟。

教研室个人工作总结

首先感谢辛校长您的厚爱，关心，理解与支持！感谢各位领导和老师们的帮助。

在过去的一年里，本人一边努力提高自己的教育教学水平、广泛吸收先进教学理念；既教书又育人，同时又努力做好初一年级主任及一（3）班班主任工作。在工作中处处严格要求自己，以学校的大局为重。努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学校发展作贡献的机会，经过初一全体老师一年的共同努力，我们完成了学校和年级组的工作计划和任务，下面我主要就年级主任工作、班主任工作两方面总结如下：

1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。 我除担任两个班英语教学工作，班主任外，还负责年级组的管理工作。作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

2、做好服务工作更是年级主任应尽的职责。

在整个学校管理中，年级主任应是联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。每学期我都能定好年级工作计划，认真组织实施，精心安排好年级的每一个活动，从而保证了年级工作正常有序地进行。每次召开行政会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的初一教师群体。

3、建立一个团结协作的团体，努力打造和谐年级团体。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成了学校交给我们的任务。

4、加强班主任队伍建设。

力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则，定期召开班主任会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操、午睡、晨扫。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，营造了一种健康、积极向上的班级文化氛围。

1、优选班干部，找准“领头雁”，加强班级常规管理.“ 火车跑得快，全靠头来带”.一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。平时我主要从安全、纪律，卫生等几方面对学生进行常规管理。

2、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。书上说：学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

因此，在本学期主动与家长们保持联系，（告诉家长我手机24小时开机，随时可以与我联系孩子的情况）我呢，也将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞老师和家长。

虽然在工作上取得了一定的成绩，但我也清醒地看到了自身存在的不足，在今后的教务处工作、班主任工作、英语教学、特别是班主任工作，它可以说是学校工作的命脉，我会要更加恪尽职守，励精图治，勤奋工作，以求做得更好。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

个人教研室工作总结

教研室个人工作总结

回眸20xx年，我校教研工作脚踏实地、求真务实。过去的一年，教研室在学校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展课堂”实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。

1、集体备课求真务实：

按照上级要求，对集体备课进行改革。全面深化集体备课活动，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，即“建章立制、强化过程；教后反思，不断改进”。

2、研讨“情智发展课堂”教学模式，保障新模式的实施。

组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容，将理论转化为各个学科具体实施步骤。语文和数学教研组进行“情智发展课堂”教学模式研讨，推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课，全校教师和学校领导听课，教学效果斐然，起到了引领和鼓励作用。

3、市级课题“问题教学法研究”顺利结题。

由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”，在参与课题研究的教师努力下，在10月份顺利结题。有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号。

4、注重教学总结，获得多项优秀教育科研成果。

李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市“十二五”期间20xx年度优秀教育科研成果一、二等奖。

5、积极参加各级各类培训。

（1）市级小课题支持人积极参加课题培训，保障了课题研究的方向和质量。

（2）积极参加“五支队伍”培训，提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质，发挥其引领示范和辐射作用。

教研室个人工作总结

20xx年，在学校党总支的正确领导和带领下，在广大教教职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平；另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的温暖，努力做教职工的贴心人，调动了教职工热爱学校享受工作、享受生活的热情。

回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。

【德】反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴学校紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。大家工作中以校为家的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感激之情。

【能】一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。

1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。

2、深入工地、了解教职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。

3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。

4、十分注意保持与全体教职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。

5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。

【勤】反映一个人的工作态度和事业心。自担任教学处主任以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我在多年养成的良好习惯，经常加班加点放弃休息。

【绩】正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校教学成绩保持了良好的发展态势，高考成绩连攀新高。教学的各项活动有条不紊，教师专业化成长进步明显。学校在新课程实施方面走在了兄的学校的前列。在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。本人所教历史学科连年获得高考学科优胜奖。这些成绩的取得，得益于上级领导和全体教职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!

教研室个人工作总结

自20xx年进入艺术设计教研室工作以来，时刻不忘初心，努力上进，在工作中勤勤恳恳，取得了一定的成绩。现汇报如下：

本人的工作主要为视觉传达艺术设计教学，担任的主要课程既包括《设计素描》、《设计色彩》《字体与版式设计》、《图形创意》等基础课程，又包括《平面广告设计》、《书籍装帧设计》等实践性应用课程。认真研究教育教学方法，深入学习专业理论技能，编写了《图形创意》《书籍装帧设计》教材，建设了《平面广告设计》课程网站，充分考虑学生所需，为艺术设计教育贡献微薄力量。工作以来，辅导学生参加各级各类专业技能大赛获得奖项若干，比如指导学生获得江苏省高校学生多媒体作品竞赛二等奖、指导学生获得院级毕业设计（论文）一等奖、第二届全国高校数字艺术作品大赛一等奖、第七届全国大学生广告艺术大赛江苏分赛区三等奖等。另外，个人也在此中得到教学能力的充分锻炼，由此获得“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号；专业技能也取得了长足的进步，设计作品获得第二届全国高校数字艺术作品大赛教师组二等奖、第三届全国高校数字艺术作品大赛教师组三等奖、入选5.12全国抗震救灾公益设计展、中国设计年鉴等。

除此之外，由于本人在个人求学生涯中对于水墨画一直较为热衷，所以在工作之余并没有放弃对此的研究与继续学习，并获得了一定的认可，比如作品曾被中华人民共和国商务部办公厅收藏，以及四川省美术馆收藏，获得纪念长征胜利70周年中国美术作品大展银奖，江苏省美术家协会首届新人美术作品展佳作奖，淮安首届青年美术作品展览优秀奖，入选首届全国徐悲鸿奖中国画展、入选第二届江苏省高校美术作品展等。

不忘初心，方得始终，继续前行！

教研室个人工作总结

作为一名语文教师，除了上好每周六节语文课之外，面对新形势、新要求、新观念，我认真学习教育理论，及时更新教育理念。参加科研主任培训班学习，多次聆听专家讲座，积极参加校本培训，还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下，我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我积极研究教材教法，落实教学五环节，结合新课程标准，根据本班学生具体情况既备教案又备学案，课堂上运用多媒体课件创设情景，努力把课上得生动有趣。平时注重学生能力培养，立足文本拓展多种教学活动，注重学生生活经验和书本世界的沟通。语文是一门相对较活的学科，在教学中我能“活”字当先，不拘一格，所以受到了同学们的喜爱和欢迎。

各位老师，“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维着的精神是地球上最美的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。谢谢大家。

回眸20xx年上半年，我校教研工作成绩斐然。开学初，认真学习和贯彻区教育会议精神，各项工作仅仅作围绕“义务教育均衡发展国家验收”工作开展，在常规工作方面下功夫，使多项工作取得优异成绩。这半年，多名同志在《综合实践活动研究与实验》课题中表现突出获得嘉奖。2个市级小课题立项，张佳琪在大庆教育学会读书与人生演讲比赛中获奖。四个课题上交立项申请。收获累累硕果，得到了社会各方的广泛赞誉。现将工作总结如下：

教研室个人工作总结

本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好市级课题的申报和研究工作。我校曾申报并立项的市级课题《培养小学生科学精神提高科技素质的实践与研究》因课题负责人变更，研究工作无法开展，本期肖校长已协调进行了课题负责人的变更，研究工作已紧锣密鼓的进行。本学期还组织教师申报重庆市教育学会科研课题，学校校级领导高度重视，亲自参与选题，并听取了黄万琏主任的意见，结合学校实际情况，最后确定科研课题为“小学差异性教育的实践与研究”。教科室和教导处经过调查、查阅大量文献，撰写了课题申报表。虽然申报结果还未下来，但我们已准备利用假期的时间，动员老师们作好前期的研究调查。这充分说明我们不是为研究而研究，而是为解决教育教学中的实际问题而研究。

教研室个人工作总结

阜南实验中学陈世伟

这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力。

责任意识——在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖，准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。

表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。

1、提高学习的能力

现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧30则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力

因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和阜阳教育界的内行请教。市教科所的马教师、县教科室的领导以及学校的尹校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力

中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

1、贯彻集体决定要坚决

作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动

中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、政教处的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚

老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。一年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要教好几个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。

教研室个人工作总结

制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。每位教师每期都要写10次教研活动记录，是以往的一项常规工作，但是这项工作与组长的工作要求重复，一搞教研活动大家就忙着写资料，根本不思考，参与研究的时间也就少了。因此，我在制定本学期教科研计划时，听取了一线教师的意见，本着减轻教师负担，提高工作效率的原则，取消了这项任务，改成了每次教研活动由本组老师轮流记录，既使教师全身心的投入研究，又使过程性资料更加规范。使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点实用性的措施。

一年来，本人尽责履职。每学期制定教科研工作计划，召开课题组工作会议，开展理论学习，引导教师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教育科研理论。针对我校教师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状，特别邀请原市教科院课题研究专家黄万琏，对我校的教育科研工作做具体指导，特别是课题研究方面。在本学期举办课题研究专题讲座，就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述，提高教师的教科研素养和实践能力。对市级课题进行重点指导。课题组教师明确各自的权利和义务，结合学科特点开展活动。我一直认为，没有教师参与的科研不是真科研，没有教师关注的课题不是好课题。教师的内在需求才是学校教科研的生命力。

教研室个人工作总结

教研组活动时间有时与政教处活动相冲突，教研活动时间不能得到充分的保证，教师参与的积极性不高，导致教研活动的效果不够突出。

“晨复趋府，幽赏当反思”我们教研室一定在期末，及时。

整理教研和集体备课材料，及时反思不足，学习先进学校教科研做法，强化管理手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，积极进行教学研究和新课程改革，力争创办群众满意的学校，为让区的美好明天做出新的贡献！

回眸20xx年，我校教研工作脚踏实地、求真务实。过去的一年，教研室在学校的领导下，全体师生负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展课堂”实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。