心得体会是我们对于所经历和所学的事物的深入思考和感悟，它能够帮助我们更好地实现个人的成长和发展。现在就为大家推荐一些优秀的心得体会范文，相信对大家的写作能力会有所帮助。
访谈小学老师心得体会范文
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
我们采石小学因为地处农村，所以生源比较复杂。有的孩子是留守儿童，多数孩子父母外出打工，时常不在家，加上家长文化水平较低，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了。
一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是二十三分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
果这个孩子克服了爱贪玩，上课不认真的习惯，端正了学习态度，其成绩也提高不少。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，使我更加成熟了，每个孩子虽然会有这样那样的缺点，无论成绩好坏，都需要老师的关爱，让我们的爱心去帮助每一位孩子，去呵护他们的每一部的成长，尽力达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
访谈老师心得体会
作为教育界的重要一员，老师的工作与影响力是不容忽视的。而为了更好地了解教育工作者的工作经验与经历，我们采访了一位在教育一线工作多年的老师。在这次访谈中，我们深入探讨了老师对于教育的看法，也了解了老师如何应对工作中的挑战以及如何提高自己的教学技巧。
第二段：对于教育的看法。
在访谈中，老师表示教育是一个在不断发展、进步的领域。她深刻认识到教育工作者不仅要有一定的教学内容知识，更应该有全面发展的能力。而在老师看来，教育工作者应该成为学生的引路人，为学生提供更为广泛的教育资源和辅导。此外，老师还特别强调了教育者应该始终怀抱着对学生的爱，用真心和耐心去关注和教育每一个学生。
第三段：应对工作中的挑战。
针对教育工作中的挑战，老师分享了自己的一些做法。她认为在教育工作中，老师首先要有耐心和责任感，要把每一个学生都当作自己的孩子去呵护，并通过多种途径和方式去了解学生。此外，老师建议教育工作者要不断地学习和更新知识和技能，以适应时代的发展和学生的需求。
第四段：提高教学技巧。
老师强调，提高教学技巧是教育工作者不断提升自己并推动学生进步的重要保障。在教学中，老师应该结合自己的教学经验、教学方法和学生的情况，寻找最适合的教学方式，提高学生的学习效果。同时，老师建议教育工作者应该多利用每一个教学机会，尤其是缺课、补课等时间片段，加强对学生的指导和辅导。
第五段：总结。
在这次访谈中，我们和老师一起深入探讨了教育的意义、教育工作者应该具备的能力、应对工作中的挑战以及提高教学技巧的方法。这些内容不仅为我们提供了更为深刻的教育理念，也给予我们有价值的参考和借鉴。在未来的教育实践中，我们将会更加珍惜教育工作者的努力和付出，为教育事业的发展贡献自己的力量。
访谈小学老师的教师心得体会
(二)、访谈目的：有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。
(三)、人物介绍。
1)、采访人：，桂林x学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。
2)、被采访人：，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林x学院体育老师。
二、访谈笔录。
采访稿。
采访时间：20xx年x月x日。
采访地点：桂林x学院网球接待室。
采访人：
被采访人：
曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。李：哪里，这是我的荣幸。
曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。李：不用那么认真严肃吧。
曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。
李：像我们平时聊天一样就可以了。
曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘?
李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。
曾：李老师真幽默啊。那您为什么当教师?
李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育运动，愿意为体育事业奉献终身!喜欢把自己的知识传递给学生们。另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。
曾：教师在您心目中有什么意义?
李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
曾：您心目中的体育课是什么样的?
李：一节好的课首先要符合学生的兴趣，体育课也是一样的。其次是针对不同学生进行相应的“拓展训练”，让学生拥有足够的运动时间，并且培养一些体育“精英”。体育课不是增加学生负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素质和灵活的大脑协调能力。
曾：据我了解你当初选择当初你好像是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗?
李:我的家里人都是比较尊重我自己的选择，他们希望我有自己的想法并为之努力奋斗。就像大多数现在的大学生而言，自己选择读的也许并不是自己熟悉的自己喜欢的。之所以选的是法律后来转入网球这一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。
李：我觉得没有什么所谓的遗憾之所，古人云：鱼和熊掌不可兼得。什么是鱼?什么又是熊掌?我觉得适合自己的就是熊掌。选择教师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到很多的东西。
曾：从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗?李：在20xx年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开始的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。我每天早晚六点跟他们一起锻炼，风雨无阻。有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打比赛、一起玩耍，就像一家人一样。我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的学生就是队员，到最后又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我最大的精神财富。
曾：觉得教学压力大不大?什么样的学生最难教?
李：我觉得还好吧。毕竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。我觉得没有所谓的难教的学生，只要你是我的学生，来上我的体育课，我就会有办法让你动起来，让你喜欢我的网球，喜欢我。
曾：请问老师您对未来的体育课有什么设想?
李：其实刚刚我已经说了一些了，我希望体育课能够实行“分类教学”。所谓“分类教学”就是把兴趣相同的学生集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。但是我现在也有很多困惑。如果要真正实行起来，我知道并不是一件简单的事。因为场地，师资力量，和学科安排方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不可及，不过这也不是不可能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹安排，相信只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中理想的体育课了。
李：我想会的。我们体育老师很愿意为你们举行一些体育方面的相关活动。但是由于你们现在课程紧张，根本没有时间来进行比赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎没有体育比赛的机会。仍然是因为受场地的限制，现在网球比赛已经慢慢的开始我们这边的人们了解，也逐渐热来了，我相信在不就得将来网球会越来越受到大家的喜爱。
曾：下课后您一般忙些什么?
李：我的大部分下课时间都是跟学生在一起，我教他们打球，和他们一起锻炼身体，一起去比赛，一起出去娱乐，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。
曾：采访即将结束我想知道在上一周的大学生网球比赛结束聚会上听说你说了一个十分钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。我也想知道具体是什么内容，不知道有没有这个机会呢?李：其实就是我的一些经历总结、感想以及未来的规划还有对学生的建议，以前就跟你们说了好多，你回去慢慢想估计也想的起来。曾(起)：好吧，谢谢李老师跟我们分享自己的观点和经验，今天就先采访到这里了，谢谢徐老师。
李(起)：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起讨论嘛。曾：我会的，李老师再见。
李：再见。
三、总结老师说，他无法满足学生的很多要求，这原因有很多都是因为我国现在实行“硬式教学”，让老师和学生都很被动。可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中国学生所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派”也能出人头地，但毕竟是少数，我觉得现在中国教育界最棘手的问题就是：怎样使中国学生能像外国学生那样全面发展，既不耽误“主课”，也不影响“副课”?如果能做到这一点，那中国教育界将焕然新生，重现生机!
有一种说法，体育老师就是在学校里混日子的，但是通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界。在那里，我们有收获，有感动，有理解，也有惭愧。老师在解答我们的问题过程中经常有不觉的感慨流露，这也让我们和老师真正有了一次心灵上的沟通。
老师访谈心得和反思
黄芳：远呀，在火车站。
小编：这么远还到兴旺来学车?朋友介绍的么?
黄芳：是的，我老公是这边学的，然后我也来了。主要是驾校挺好的，我教练也挺好。
而且，我觉得我教练好辛苦的，从早上一直带学员练车到晚上九点。中午有时都不休息，还会带学员加练。
小编：到晚上九点呀?那确实很负责，真辛苦!
小编：那你在学车的过程中，有什么心得跟我们分享的吗?
黄芳：我啊，我科目二挂了两次，已经准备考第三了，呵呵(掩嘴而笑)。
小编：啊!第三次了呀，那前两次是什么原因呢?
黄芳：我觉得，主要是心态问题，技术这块问题不大。
小编：是因为紧张么?
黄芳：也不是紧张，可能因为女孩子心太细，做完一步之后，就会想接下来哪个地方犯过错，会扣分，担心太多，记着这个地方又会忘了另外一个地方;而且在考试等待中，听到某某在哪个地方犯错挂了，也会把心思放在这些错误上面，所以轮到自己考试的时候，患得患失。所以给大家的.建议：无论是考试前还是考试过程中不要想太多，自己回想一下考试流程就足够了!
第一次考试不合格后，把自己关在房里，一天都没出去，很郁闷。休息了几天后想想，还是要继续，不是么?就安慰自己：我是属于大器晚成的类型。
小编：那你能说说你前面两次具体是怎么失败的么?
黄芳：第一次是挂在侧方位停车上，因为倒车的时候点位没看好，倒进去后车屁股就压了右边黄色的线了。
第二次是挂在坡道定点停车和起步，30秒没起步成功。
我定点停车后，听到：定点准确。我从右后视镜看，感觉车身离右边的线挺宽，我以为定点准确只是说我停到该停的点了，但不代表与右边黄线的距离也停得刚刚好，心里就认为扣了10分了。在起步的时候，车后溜了，虽然踩得及时，但心里想着这又扣了10分。所以后面就不能在扣分了哈，再次起步的时候，就很小心翼翼，结果30秒没起步成功。
小编：黑石铺的考试顺序是怎么的呢?
黄芳：倒车入库-》坡道定点停车和起步-》侧方位停车-》s路曲线行驶-》直角转弯。
小编：那就是说，你连续两次倒车入库都没问题哈!
黄芳：是的呀，呵呵(掩嘴而笑)。
访谈老师心得体会
最近，我有幸采访了一位资深教育工作者，听他分享了多年从事教育工作的经验。这次访谈给我留下了深刻的印象和感悟，让我对教育工作有了更加深刻的认识和理解。
第二段：聆听老师分享。
在访谈中，老师解释了“教育是育人”的核心意义，并强调“教师要有担当、有责任心、有使命感”。他还谈到了作为教师的自我修养和职业素养的重要性，认为教师除了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要注重个人道德品质、情感素质和智慧品质的培养。
第三段：感悟收获。
在老师的访谈中，我深刻感受到了教育工作的高度使命感和责任感，也从老师的话语中认识到了教育工作者的自我要求和自我修养的重要性。同时，老师的言语中充满了对学生的关心和爱护，让我更加深刻地认识到，教育的本质不在于输赢，而在于每个孩子都有自己的优点和不足。
第四段：继续探索。
通过这次访谈，我深刻理解到了教育工作的核心价值和意义。我会将老师讲解的思想和方法付诸实践。同时，我也自觉地拥有了敬畏之心和责任感，会继续努力，不断推进教育工作。
第五段：总结。
回顾这次访谈，我深刻认识到了教育工作的高度使命感和责任感。教师不仅要有扎实的学科知识和教学技能，更要注重个人道德品质、情感素质和智慧品质的培养。教育是育人，应该注重每个学生的成长和发展，而不是单纯地追求输赢。我会一直保持学习的态度，注重教育的自我反思和提升，为了更好地育人而不断努力。
访谈小学老师心得体会范文
通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界，分享。
一、采访主题：关于教师这个职业的采访。
二、自己想从事的职业：教师。
三、采访日期：20xx年x月x日
四、采访地点：老师家中。
五、采访对象：余老师。
六、采访提纲：
1、你为什么选择了教师这条道路?
2、你用什么方法教你的学生的?
3、你觉得学生眼中的你是个什么形象呢?
七、采访过程。
清晨，我一切准备好后，看看外面的天气大好晴天，希望今天是一个特别有意义的一天，能带给我好运气，于是我坐上了公交车前往去周家坝的方向，我这次要采访的是我们高中时的一位老师，她叫余老师，是一位女老师，家住在周家坝。
正好，趁着放假的时间去探望一下我们亲爱的老师，以后就难得有这样的机会了，当然，她是曾经带过我的老师，我就有机会接近她，也是想通过这次访谈更加了解教师这个职业，还可以向老师取取经。
大概9点多的时候，我就来到了老师家，她开门时热情地让我进屋里坐，见到老师当时我很激动，为了缓解我内心的激动情绪，缓和采访气氛，我先问了老师一个不是太难回答的问题，就是老师为什么会选择了教师这条道路。她思索了一阵，然后说她当时学习很刻苦，学得很扎实，后来考上了西南师范大学，也是自己的选择，后来在大学里一直学专业没再学其它技能，她接着说知识很重要，知识就是未来工作的基础。
话说的有道理呀，我也开始思索起来：的确如此，人的成长历程很重要，当成长到一定阶段后，会考虑到自己某些毕生的事情，比如：事业。说得简单点就是在考虑自己事业时，往往会考虑目前所能达到的程度，因为这样才能更大限度地发挥出自己的价值来。
看着老师已经慢慢进入了采访状态，我乘胜追击，接着问老师一般都用什么方法教你的学生的。听到这个问题，老师不加思考地说道：“我认为教学生先应把基础知识教给他，后面还将理论与实际操作结合起来练习，这样就成功了一半了，关键是在练习的过程中还要多思考，思考应该怎样做才做得更好。哦，教学生其实最关键的是基础知识和重点。
听完老师口若悬河的回答后，颇有许多收获。老师说有点累了，她喝了几口茶，我让她休息了一会儿再继续。其实一开始采访前我也觉得问题提得是不是有点多了，我向老师提供了我精心的准备，她一看问题就觉得太多了，后来我才删了一半的题。
休息了片刻后，我又向她提出了一个很有趣的问题，那就是：“老师你觉得学生眼中的你是个什么形象呢?”,老师笑了笑说：“我把学生就当自己的孩子看待，他们犯了错或是懒惰，我就要批评他们把他们的错误都纠正过来要是有苦恼了，我就叫他们向我倾诉，我会帮助他们解决烦恼，所以他们也把我当妈一样看待，有些学生在有空的时候还会来看望我，有时还带来礼物送给我，我教了一届一届的学生，他们都觉得我很爱他们，所以他们也爱我。”
是啊，爱是可以感化人心的，我想起了曾经老师教我们的时候，教完那些学生的课后又跑过来看我们，她对每个学生都不放弃，很负心。那时，如果不是老师的细心指导，就没有今天的我们。
想了一阵后，我们又将转入正题，这是最后一个问题了，就是“你认为在你教的学生中都听你的话或很努力吗?那些既不听你的话又不努力的学生你应该怎样管教呢?”然后，她说：“那些很努力的学生一般都会听我的话，因为他们都想考上好的大学。对于这类学生，我会教得轻松一点，但我对每个学生都会尽自己的心血把重要的知识都教给他们，争取每个人都有所提高，但如果是有些同学既不听我的话又不努力的话，那也没办法，我也是尽了力的。”话说到这里，我想老师也是尽了自己的心的，那些不努力的学生你们不能怪老师，只能怪自己，我们应该为这样一个好老师而骄傲，以后我想我也要做像老师这样好的好老师，拿出那种“一个都不能少”的精神。
八、采访收获。
通过这次采访我走进了老师，更加了解了老师这个职业。
记得曾听说过有这么一句话：老师如粉笔，默默奉献，宁可牺牲自己;老师如蜡烛，带给人光明，带给人前进的方向;老师如母爱，给幼苗以甘露，将其茁壮成长。
忘不了老师在夜深人静的时候还给我们批改作业的场景;忘不了在我们犯错误的时候，老师的谆谆教诲;忘不了我们考了好成绩的时候老师满脸的欣喜;忘不了我们在弄不懂一道题的时候老师耐心的讲解。
所以，我想大声地对老师说一声：“老师，您辛苦了!”是你让我们的世界充满灿烂的光辉、充满丰富的色彩。是你把感动和爱赐给我，所以我感谢您，是您使我有取之不尽，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前进的道路。
九、采访后对以后道路的打算。
1、实习前多做准备，向老师多提问、学会提问。
在讲课之前都要在第一时间认真了解听课的学生的心理活动、主题、重点、想提问的问题等等，只有做好充分的准备，才不会在讲课的过程中没话说、问不到重点上等问题。此外，也应保持头脑高度集中，认真思考，发挥自己主观能动性进行提问。作为教师，备课的功力一定要到位，好的备课是讲好课的基础。很多时候还是要靠说话的逻辑性，能使学生有感染力。教学过程最重要的是要讲究气氛，能和学生进行对话及良好沟通营造好的气氛，要对学生负责，对自己的工作负责。
我们现在正修大三，还没实习，但是可以提前做些准备了，通过长辈的指导和教导，我还学到，作为一名人民教师，掌握课堂教学艺术的技巧是十分重要的。要提高讲课的质量，首当其冲的是要提高教学艺术的质量。
一要与学生们拉近心理距离。比如上课时对学生一直微笑面对，下课后下来跟学生们交谈，认真聆听他们跟我说的话，赞美他们的优点，要严厉对待，但不要太严肃了，多参加学生的课外活动，了解学生的喜好，对所有学生都充满爱。
二要认真听老师和长辈的指导，并借助有关书籍进行收获，再加以实践和创新。比如可以去听某位老师的课，并做好听课笔记，从长辈那里获取灵感和经验。还可以多看点教学片，都可以得到帮助和提升。
2、平时勤学苦练，不断提高口头表达能力。
在实习之前，最让我力不从心的就是我的口头表达能力。我深深觉得口头表达能力对于一名老师来说是多么重要。那么，怎样用看似简单的语言怎么能把知识和跟学生的交流叙述得更有条理更吸引人呢，那就在于平时要跟人多交流多说话，可以寻求一些方法，尽量把话说得漂亮，让人听起来舒服。说口漂亮的话不仅自己受益，学生也会大受感染崇拜你。
现在，在大学里并没有重视老师说的勤学多练，所以讲课对于我来说感觉还是很吃力的事，语言的运用不太自如，没有方法，尤其看到给我们上课的老师讲课都是生动有气氛的，时而口若悬河、滔滔不绝，有亲近学生的感觉，但目前换作我去讲台讲课，那肯定是非常紧张的、茫然的和不知讲什么的。长辈告诉我要练胆量，练口才，多参加一些演讲和交流的活动。
其实，还有以后一个方面的是自己的知识跟不上。因此，勤学就很重要。老老实实地学，放下架子学，向同学学，向群众学，向书本学。各方面的知识都要学，尤其是专业知识，也可以学学社会知识，人际交往知识，文学知识等等„„如果连自己都没将专业知识弄得透彻，就更别说要将知识传授给学生了，要是那样的话，那简直是误人子弟。另外，还要学得广泛，可以无所不涉，学习各行各业各方面的知识，不断丰富自己的阅历和经验，知识是相通的，有联系的，因为学生的问题是很多的，如果老师的知识丰富，学生将会收益很多从而敬佩你。
口头表达能力是衡量教师能力高低的重要标准。从平时跟人说话学起，想好了再说。先练把话说清楚，再练语言的组织和优美以及连贯，经常多反思自己的话中的缺点，尽量下一次说得更漂亮。
3、要多思考，热爱教师这个岗位。
我很喜欢教师这个职业，因为我祖辈也是干教师的，他说教师这个职业很光荣：“桃李满天下，”而且作息时间规律，讲课也不是很难，工资收入稳定，还有假期和业余时间可供休息和做其它的事，我也认为这个职业还不错。当然困难是有的，别看老师一天在讲台上滔滔不绝地讲课，一副领头人的样子。长大后，渐渐也了解到了教师背后所要付出的巨大的辛苦与努力。
思考是教师的养成的习惯，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并将思考化为实际行动，那应该去怎么做呢?我认为应好好地去教学，多给国家培养一些德能兼备的人才，将自己的长处发扬光大，为国家多做贡献。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成为一名优秀的人民教师。
我既然选择了师范学，将来有可能走上教师这个岗位，因此，我必须热爱这个岗位。有人说热爱是最好的老师。虽然当好老师是比较困难一点，但我决定一定要全身心投入进去，爱护关照每一个学生，把自己所学都传授给他们，并自身不断提升充实技能，树立好强的敬业精神和责任感，才能干好教师这一工作。
对于教师这个职业，我认为要有默默无闻的奉献精神是很有必要的，我相信通过自己的努力，还有两年的大学学习，打好基础，为做一名合格的教师时刻准备着。
虽然要走的路还很长，途中还要经过很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收获得也就越多，过程才是最重要的。现在还没有进行实习，所以更要好好锻炼自己，锻炼说话的能力;虽然与前辈们还有一些差距，但还有时间，让我有更多的动力去充实自己，提高自己。遇到问题不会太过慌张，更多地是去考虑如何克服，如果我们实习了，我不要去预想困难，因为预想的都没有现实中遇到的难，但是只要认真努力，往往现实遇到的困难会比想象中的容易克服，所以我要不畏惧困难，一直努力下去。
一、访谈提纲。
(一)、访谈主题：成功人士访谈。
(二)、访谈目的：有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。
(三)、人物介绍。
1)、采访人：，桂林x学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。
2)、被采访人：，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林x学院体育老师。
二、访谈笔录。
采访稿。
采访时间：20xx年x月x日。
采访地点：桂林x学院网球接待室。
采访人：
被采访人：
曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。李：哪里，这是我的荣幸。
曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。李：不用那么认真严肃吧。
曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。
李：像我们平时聊天一样就可以了。
曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘?
李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。
曾：李老师真幽默啊。那您为什么当教师?
李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育运动，愿意为体育事业奉献终身!喜欢把自己的知识传递给学生们。另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。
曾：教师在您心目中有什么意义?
李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
曾：您心目中的体育课是什么样的?
李：一节好的课首先要符合学生的兴趣，体育课也是一样的。其次是针对不同学生进行相应的“拓展训练”，让学生拥有足够的运动时间，并且培养一些体育“精英”。体育课不是增加学生负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素质和灵活的大脑协调能力。
曾：据我了解你当初选择当初你好像是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗?
李:我的家里人都是比较尊重我自己的选择，他们希望我有自己的想法并为之努力奋斗。就像大多数现在的大学生而言，自己选择读的也许并不是自己熟悉的自己喜欢的。之所以选的是法律后来转入网球这一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。
李：我觉得没有什么所谓的遗憾之所，古人云：鱼和熊掌不可兼得。什么是鱼?什么又是熊掌?我觉得适合自己的就是熊掌。选择教师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到很多的东西。
曾：从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗?李：在20xx年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开始的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。我每天早晚六点跟他们一起锻炼，风雨无阻。有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打比赛、一起玩耍，就像一家人一样。我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的学生就是队员，到最后又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我最大的精神财富。
曾：觉得教学压力大不大?什么样的学生最难教?
李：我觉得还好吧。毕竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。我觉得没有所谓的难教的学生，只要你是我的学生，来上我的体育课，我就会有办法让你动起来，让你喜欢我的网球，喜欢我。
曾：请问老师您对未来的体育课有什么设想?
李：其实刚刚我已经说了一些了，我希望体育课能够实行“分类教学”。所谓“分类教学”就是把兴趣相同的学生集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。但是我现在也有很多困惑。如果要真正实行起来，我知道并不是一件简单的事。因为场地，师资力量，和学科安排方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不可及，不过这也不是不可能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹安排，相信只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中理想的体育课了。
李：我想会的。我们体育老师很愿意为你们举行一些体育方面的相关活动。但是由于你们现在课程紧张，根本没有时间来进行比赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎没有体育比赛的机会。仍然是因为受场地的限制，现在网球比赛已经慢慢的开始我们这边的人们了解，也逐渐热来了，我相信在不就得将来网球会越来越受到大家的喜爱。
曾：下课后您一般忙些什么?
李：我的大部分下课时间都是跟学生在一起，我教他们打球，和他们一起锻炼身体，一起去比赛，一起出去娱乐，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。
曾：采访即将结束我想知道在上一周的大学生网球比赛结束聚会上听说你说了一个十分钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。我也想知道具体是什么内容，不知道有没有这个机会呢?李：其实就是我的一些经历总结、感想以及未来的规划还有对学生的建议，以前就跟你们说了好多，你回去慢慢想估计也想的起来。曾(起)：好吧，谢谢李老师跟我们分享自己的观点和经验，今天就先采访到这里了，谢谢徐老师。
李(起)：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起讨论嘛。曾：我会的，李老师再见。
李：再见。
三、总结老师说，他无法满足学生的很多要求，这原因有很多都是因为我国现在实行“硬式教学”，让老师和学生都很被动。可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中。
国学。
生所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派”也能出人头地，但毕竟是少数，我觉得现在中国教育界最棘手的问题就是：怎样使中国学生能像外国学生那样全面发展，既不耽误“主课”，也不影响“副课”?如果能做到这一点，那中国教育界将焕然新生，重现生机!
有一种说法，体育老师就是在学校里混日子的，但是通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界。在那里，我们有收获，有感动，有理解，也有惭愧。老师在解答我们的问题过程中经常有不觉的感慨流露，这也让我们和老师真正有了一次心灵上的沟通。
徐老师是我校资深的政治老师，也是我结对子的师傅，我们俩很要好，也很谈得来。一开始谈起家常事，后来说这说着不知不觉地把话题转道“如何交到学生”问题上来，真是三句话不离本行。
我：徐老师，我向你讨教一下，我现在经常向学生强调转化学习。
方法，但一直没有得到什么效果。
徐：有一点需要我提醒的是，事物发展变化是内外因相互作用的。
我：有道理，不过我问成老师，你是不把哲学道理常给学生讲。
徐：看什么内容，主要学生能听懂的道理，应该讲给听，但大道理讲给学生不爱听。重要的还是在“爱”字上，我记得有位俄罗斯教育学家说过，他说：“爱一个可爱的孩子，比爱一个不可爱的孩子容易得多。”在受教育面前，人人平等，每个学生都有被爱的权利和受教育的权利。我认为坐在我面前的孩子们，个个都是聪明的孩子，决不能把自己孩子分成好与坏或聪明与不聪明，他们正处在上进和发展的阶段，所以任何人无权对正在成长过程的孩子们，定以过早的结论，当然不否认平时定某些学生为优秀学生或某些学生为后进生。这是为了更好地教育他们，为了付出更多的爱心，因为后进生滞后的原因是多方面的，其中最重要的是心理问题，所以要用爱心感化他们，对学生心理健康教育和思想品德教育是一件常抓不懈，持之心恒的工作。
我：我不是奉承徐老师，我从心眼里佩服你，你对学生的爱心，很感染我。不愧是我的榜样。我也明白了作为一名人民教师就要以学生为中心，不能把孩子分为三六九等，每个学生在我心里都应该是平等的，用爱欣感化他们，让他们从内心里真正喜欢上我这个老师。
以上是我和我的师傅就“如何交到学生”的谈话和感想。
黄：当然是以学生为中心了。
宋：中心问题定位了，那么是不是应该转变教师角色?
黄：以学生为中心，必须转变教师角色。传统的教学模式就是灌输—接受，学生的学习方法，只能跟随老师意图听讲—背诵—练习—接受教师传统的知识，学生就是处于一种以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的被动状态，忽视了内因是事物发展的主要原因。
宋：黄老师，我现在有点醒悟了，我从讲实习课开始到现在一直把自己放到中心位置为了树立教师权威，强迫学生听讲，让学生处于被动状态，成老师这种教法的确不适合新课程。
黄：宋老师，你说的对，传统的教育方法只束缚学生转变不了学习方法，危害很大，所以我们必须尽快转变教育方法，不能在继续以机械的、冷冰冰的、僵死的方法从事教育工作。如果这种教育方法继续下去，不仅导致师生之间交往与对话浅化，更淡化了师生相互间的理解和精神上的交融，不仅启动不了学生们想要学习的动机，更不能向学生敞开自己的心扉。课程改革就是为了推进素质教育，教师的职责时代呼唤更高地要求，这不仅局限于传授知识，而是激励着思考;要求我们成为一位指导者，一位活动的参与者，一位发现问题和解决问题的战友。总而言之，教师必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的、有创造性的活动;互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞学生。
宋：黄老师我明白了，一个好教师必须能体会学生的欲望、情感、态度和发展的去向，体会到学生作为发展中心主题的独特个性以及自由、创造的选择、并且信任学生、尊重学生。以致达到师生之间真正成为平等的关系。
访谈小学老师的教师心得体会
四、采访地点：老师家中。
五、采访对象：余老师。
六、采访提纲：
1、你为什么选择了教师这条道路?
2、你用什么方法教你的学生的?
3、你觉得学生眼中的你是个什么形象呢?
七、采访过程。
清晨，我一切准备好后，看看外面的天气大好晴天，希望今天是一个特别有意义的一天，能带给我好运气，于是我坐上了公交车前往去周家坝的方向，我这次要采访的是我们高中时的一位老师，她叫余老师，是一位女老师，家住在周家坝。
正好，趁着放假的时间去探望一下我们亲爱的老师，以后就难得有这样的机会了，当然，她是曾经带过我的老师，我就有机会接近她，也是想通过这次访谈更加了解教师这个职业，还可以向老师取取经。
大概9点多的时候，我就来到了老师家，她开门时热情地让我进屋里坐，见到老师当时我很激动，为了缓解我内心的激动情绪，缓和采访气氛，我先问了老师一个不是太难回答的问题，就是老师为什么会选择了教师这条道路。她思索了一阵，然后说她当时学习很刻苦，学得很扎实，后来考上了西南师范大学，也是自己的选择，后来在大学里一直学专业没再学其它技能，她接着说知识很重要，知识就是未来工作的基础。
话说的有道理呀，我也开始思索起来：的确如此，人的成长历程很重要，当成长到一定阶段后，会考虑到自己某些毕生的事情，比如：事业。说得简单点就是在考虑自己事业时，往往会考虑目前所能达到的程度，因为这样才能更大限度地发挥出自己的价值来。
看着老师已经慢慢进入了采访状态，我乘胜追击，接着问老师一般都用什么方法教你的学生的。听到这个问题，老师不加思考地说道：“我认为教学生先应把基础知识教给他，后面还将理论与实际操作结合起来练习，这样就成功了一半了，关键是在练习的过程中还要多思考，思考应该怎样做才做得更好。哦，教学生其实最关键的是基础知识和重点。
听完老师口若悬河的回答后，颇有许多收获。老师说有点累了，她喝了几口茶，我让她休息了一会儿再继续。其实一开始采访前我也觉得问题提得是不是有点多了，我向老师提供了我精心的准备，她一看问题就觉得太多了，后来我才删了一半的题。
休息了片刻后，我又向她提出了一个很有趣的问题，那就是：“老师你觉得学生眼中的你是个什么形象呢?”,老师笑了笑说：“我把学生就当自己的孩子看待，他们犯了错或是懒惰，我就要批评他们把他们的错误都纠正过来要是有苦恼了，我就叫他们向我倾诉，我会帮助他们解决烦恼，所以他们也把我当妈一样看待，有些学生在有空的时候还会来看望我，有时还带来礼物送给我，我教了一届一届的学生，他们都觉得我很爱他们，所以他们也爱我。”
是啊，爱是可以感化人心的，我想起了曾经老师教我们的时候，教完那些学生的课后又跑过来看我们，她对每个学生都不放弃，很负心。那时，如果不是老师的细心指导，就没有今天的我们。
想了一阵后，我们又将转入正题，这是最后一个问题了，就是“你认为在你教的学生中都听你的话或很努力吗?那些既不听你的话又不努力的学生你应该怎样管教呢?”然后，她说：“那些很努力的学生一般都会听我的话，因为他们都想考上好的大学。对于这类学生，我会教得轻松一点，但我对每个学生都会尽自己的心血把重要的知识都教给他们，争取每个人都有所提高，但如果是有些同学既不听我的话又不努力的话，那也没办法，我也是尽了力的。”话说到这里，我想老师也是尽了自己的心的，那些不努力的学生你们不能怪老师，只能怪自己，我们应该为这样一个好老师而骄傲，以后我想我也要做像老师这样好的好老师，拿出那种“一个都不能少”的精神。
八、采访收获。
通过这次采访我走进了老师，更加了解了老师这个职业。
记得曾听说过有这么一句话：老师如粉笔，默默奉献，宁可牺牲自己;老师如蜡烛，带给人光明，带给人前进的方向;老师如母爱，给幼苗以甘露，将其茁壮成长。
忘不了老师在夜深人静的时候还给我们批改作业的场景;忘不了在我们犯错误的时候，老师的谆谆教诲;忘不了我们考了好成绩的时候老师满脸的欣喜;忘不了我们在弄不懂一道题的时候老师耐心的讲解。
所以，我想大声地对老师说一声：“老师，您辛苦了!”是你让我们的世界充满灿烂的光辉、充满丰富的色彩。是你把感动和爱赐给我，所以我感谢您，是您使我有取之不尽，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前进的道路。
九、采访后对以后道路的打算。
1、实习前多做准备，向老师多提问、学会提问。
在讲课之前都要在第一时间认真了解听课的学生的心理活动、主题、重点、想提问的问题等等，只有做好充分的准备，才不会在讲课的过程中没话说、问不到重点上等问题。此外，也应保持头脑高度集中，认真思考，发挥自己主观能动性进行提问。作为教师，备课的功力一定要到位，好的备课是讲好课的基础。很多时候还是要靠说话的逻辑性，能使学生有感染力。教学过程最重要的是要讲究气氛，能和学生进行对话及良好沟通营造好的气氛，要对学生负责，对自己的工作负责。
我们现在正修大三，还没实习，但是可以提前做些准备了，通过长辈的指导和教导，我还学到，作为一名人民教师，掌握课堂教学艺术的技巧是十分重要的。要提高讲课的质量，首当其冲的是要提高教学艺术的质量。
一要与学生们拉近心理距离。比如上课时对学生一直微笑面对，下课后下来跟学生们交谈，认真聆听他们跟我说的话，赞美他们的优点，要严厉对待，但不要太严肃了，多参加学生的课外活动，了解学生的喜好，对所有学生都充满爱。
二要认真听老师和长辈的指导，并借助有关书籍进行收获，再加以实践和创新。比如可以去听某位老师的课，并做好听课笔记，从长辈那里获取灵感和经验。还可以多看点教学片，都可以得到帮助和提升。
2、平时勤学苦练，不断提高口头表达能力。
在实习之前，最让我力不从心的就是我的口头表达能力。我深深觉得口头表达能力对于一名老师来说是多么重要。那么，怎样用看似简单的语言怎么能把知识和跟学生的交流叙述得更有条理更吸引人呢，那就在于平时要跟人多交流多说话，可以寻求一些方法，尽量把话说得漂亮，让人听起来舒服。说口漂亮的话不仅自己受益，学生也会大受感染崇拜你。
现在，在大学里并没有重视老师说的勤学多练，所以讲课对于我来说感觉还是很吃力的事，语言的运用不太自如，没有方法，尤其看到给我们上课的老师讲课都是生动有气氛的，时而口若悬河、滔滔不绝，有亲近学生的感觉，但目前换作我去讲台讲课，那肯定是非常紧张的、茫然的和不知讲什么的。长辈告诉我要练胆量，练口才，多参加一些演讲和交流的活动。
其实，还有以后一个方面的是自己的知识跟不上。因此，勤学就很重要。老老实实地学，放下架子学，向同学学，向群众学，向书本学。各方面的知识都要学，尤其是专业知识，也可以学学社会知识，人际交往知识，文学知识等等„„如果连自己都没将专业知识弄得透彻，就更别说要将知识传授给学生了，要是那样的话，那简直是误人子弟。另外，还要学得广泛，可以无所不涉，学习各行各业各方面的知识，不断丰富自己的阅历和经验，知识是相通的，有联系的，因为学生的问题是很多的，如果老师的知识丰富，学生将会收益很多从而敬佩你。
口头表达能力是衡量教师能力高低的重要标准。从平时跟人说话学起，想好了再说。先练把话说清楚，再练语言的组织和优美以及连贯，经常多反思自己的话中的缺点，尽量下一次说得更漂亮。
3、要多思考，热爱教师这个岗位。
我很喜欢教师这个职业，因为我祖辈也是干教师的，他说教师这个职业很光荣：“桃李满天下，”而且作息时间规律，讲课也不是很难，工资收入稳定，还有假期和业余时间可供休息和做其它的事，我也认为这个职业还不错。当然困难是有的，别看老师一天在讲台上滔滔不绝地讲课，一副领头人的样子。长大后，渐渐也了解到了教师背后所要付出的巨大的辛苦与努力。
思考是教师的养成的习惯，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并将思考化为实际行动，那应该去怎么做呢?我认为应好好地去教学，多给国家培养一些德能兼备的人才，将自己的长处发扬光大，为国家多做贡献。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成为一名优秀的人民教师。
我既然选择了师范学，将来有可能走上教师这个岗位，因此，我必须热爱这个岗位。有人说热爱是最好的老师。虽然当好老师是比较困难一点，但我决定一定要全身心投入进去，爱护关照每一个学生，把自己所学都传授给他们，并自身不断提升充实技能，树立好强的敬业精神和责任感，才能干好教师这一工作。
对于教师这个职业，我认为要有默默无闻的奉献精神是很有必要的，我相信通过自己的努力，还有两年的大学学习，打好基础，为做一名合格的教师时刻准备着。
虽然要走的路还很长，途中还要经过很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收获得也就越多，过程才是最重要的。现在还没有进行实习，所以更要好好锻炼自己，锻炼说话的能力;虽然与前辈们还有一些差距，但还有时间，让我有更多的动力去充实自己，提高自己。遇到问题不会太过慌张，更多地是去考虑如何克服，如果我们实习了，我不要去预想困难，因为预想的都没有现实中遇到的难，但是只要认真努力，往往现实遇到的困难会比想象中的容易克服，所以我要不畏惧困难，一直努力下去。
访谈老师心得体会
我十分感谢您给我提供了这次访谈的机会。今天的访谈不但让我更深入地了解到了您教育生涯中面临的挑战，更感受到了您对教育事业的无限热爱。这次访谈不仅让我从您的故事中汲取了许多启示，更使我深深地思考了教育的意义以及我应该怎样去为教育事业作出贡献。
第二段：教育的意义。
教育是一项充满使命感和责任心的事业。在访谈中，您告诉我最喜欢的一句话就是：“教育的本质是人的自我教育，教师的目的是帮助学生去完成自我教育。”在您的引导下，我意识到教育的意义不在于塞满知识，而是在于引导学生发掘自己的潜能。您还告诉我，在您的教育生涯中，最让您感到满足的事情是看到自己的学生一步步地成长，最后放飞自我。这也是您一直以来坚持教育的动力来源。
第三段：教育中的挑战。
教育是如此美好，但面对的挑战却如此巨大。在访谈中，您提到了许多您在教育中遇到的困难，包括家长的过度期望、学生的负担过重、学习资源的不均等等。您也告诉我，教育不仅是学习的堆积，更是背负责任，承受压力和心理需求的一种过程。然而，这些挑战无法阻挡您对教育事业的热爱，也无法掀起您助推学生成长的强烈愿望。
第四段：教育的可持续发展。
教育是人类持续发展的关键。您指出，在教育中，教师和学生同样重要，在教育过程中，教师和学生可以交换思想和知识，建立起更加紧密的关系。同时，教育的发展也应该紧跟时代的变化。教育不仅应该注重培养学生的专业技能，还应该注重培养学生的社会责任感与思维能力，让他们可以更好地融入社会发展。
第五段：结尾。
尊敬的老师，谢谢您对我的信任和支持。通过这次访谈，我更加深入地了解到了教育这个行业的艰辛与美好，并从您身上学到了许多关于教育的深刻思考和经验。在未来的日子里，我将会更加努力，为教育这个事业做出贡献。最后，再次感谢您抽出时间与我分享您的教育经验和心路历程。
老师访谈心得和反思
姓名：
学院：
班级：
被访谈人：__。
从事的职业：初中语文老师。
访谈____年__月__日。
访谈方式：面谈。
被访谈者简介：__老师是我(__)初中的语文老师兼班主任，____年毕业于陕西师范大学。
一直都在西安市省级重点中学教书，到现在也有近10年的工作经验。
对教育事业非常的热爱，对平时的工作也很有心得。
一、家庭环境分析父母由于相对于同龄人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一个安稳、有保障的工作。
在他们50年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。
在父母看来，健康最为关键。这也许就是退了休的人所格外关注的。因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。教师恰好就符合这样的条件。
二、教师行业的现状1、社会环境分析当前的就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题，我们所能做的就是提高自身的综合能力，加强专业技能休养，同时具备良好的社会适应能力。目前就业竞争激烈，不仅要和同等学历的其他高校毕业生竞争，而且还要和本科学历的，甚至是研究生学历的人竞争。所以，唯有加强自身的竞争力，才可在这社会上占有一席之地。
2、职业环境分析教育事业在国家的发展中起着至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。在社会上有着良好的社会地位和发展前景。
(1)职业分析：教师这个职业的工作环境单纯，对教师本身的专业工作技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数基本上都已经饱和，可以提供的工作岗位较少，这就要求应聘者自身必须具有更为突出的优势条件。
(2)工作分析：学校，尤其是像初中这样的学校。
学生的年龄普遍较小，不易管理，更关键的是初中生是人生正确价值观形成的重要时期，所以说初中时期对于一个人也是相当的重要，而这使得在这一时期的老师也很重要。面对年龄较小的学生，老师的工作变得更加的艰巨、具有挑战性。
(3)地域分析：陕西省是我国的教育大省。
西安市更是众多高校云集，每年都有数十万的应届毕业生。
西安也有专门培养教师队伍的专门学校，陕西师范大学更是其中的领军人物。
所以，想在西安从事教育行业，难度是可想而知的。
三、访问过程问：老师，首先我对您个人经历还缺乏足够的了解，比如您的求学历、工作经历。
(诸如您是如何得到这份工作的在成为初中语文老师之前从事过哪些相关职业，之前是否还有其他自己喜欢、渴望从事的行业)。
答：我是在____年从陕西师范大学毕业的。
家里面的父母也都是一般的工人，我从小的梦想也就是能当一名老师。我毕业的时候学校基本上也就不安排应届毕业生的就业问题了，当时的我是毕业后自己来到现在的学校应聘找工作的。
当时也可以说是非常的幸运，很顺利的就在这里工作了。
你当时就是我的第一批学生。
问：为什麽当时您没有选择考研深造呢答：呵呵，当时家里面的情况也不是很宽裕。
那时父母很开明，认为不断的学习对我的人生是有着很大的帮助，所以父母支持我考研不断地深造。
但是我当时却是希望能毕业后早点儿工作，这样就能给家里面减少些负担。
问：您对现在的工作感到满意吗答：很满意啊，因为我从小的梦想就是能当老师啊。
呵呵„„当站在讲台上试讲完第一课的时候，发现自己真的很享受这种上课的感觉的，尤其是看见下面的学生总是带有那种渴望的眼神。
每天能总和一群朝气蓬勃的孩子们待在一起，感觉自己也和他们一样年轻充满活力，对生活的态度也变得更加的积极、乐观。
每次和班里面的同学们聊天的时候，总是能让我满载而归，我真的非常的热爱这份工作，热爱我的梦想。
问：就您的工作而言，您最喜欢的是什么，最不喜欢的又是什么答：我觉得教师这个职业没有什么喜欢和不喜欢之分的。
我是一名初中老师，而我的学生也就是12岁到15岁之间。
像他们这样的年纪最大的问题也就是贪玩，自制力比较弱，所以在平时的生活中最重要的就是对他们的引导。
注意，我说自制力的时候，用的是“弱”这个词语，而不是“差”。
所以我一向都认为没有差学生，所谓的“差学生”只不过是脾气比较倔，缺少适当的引导罢了。
所以工作中并没有什么不喜欢的事情。
问：您认为当一名老师最需要的是什么?答：我觉得当一个老师专业知识是必备的，但更重要的是要有和学生良好沟通的能力，多多引导学生的学习和日常的生活，而不是一味的填押式教学，现在有的学生的逆反心理越来的越严重，如何做到与学生平等对话，消除代沟，这才是能否成为一名好老师的关键。
问：那您认为老师和学生在什么样的情况下才能相处的最好的答：我感觉应该是一种朋友的关系吧。
只有学生把老师当做是自己的朋友，这样老师和学生才能毫无隔阂的交流，在互相交流的过程中才能发现学生们有什么样的想法，这样老师才能更好的来引导学生。
作为老师来说，也应该放下那种传统的高高在上的架子，这样才能拉近和学生的距离。
问：如果选择当老师的话，目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景呢答：现在大学教育已经从最初的精英教育逐渐转变为现在的普遍教育，上大学的门槛是越来越低了。
如果想要留校任教或者是在其他大学里当一名大学老师，按照现在的情况来看，那肯定至少要有博士学位的水平。
至于当高中老师的话要求肯定就要比当大学老师低一些，但也不会太差。
就像我们学校这几年招收新老师的情况来看，对学历的要求是越来越高，以前是本科学历就能够被录用，最近几年又有越来越多的研究生也来学校应聘。
访谈老师后心得体会
近日，笔者有幸与一位优秀的老师进行了访谈，并得到了许多宝贵的经验和观点。通过这次访谈，我深深感受到了老师们的辛苦与付出，同时也受益匪浅。在本文中，我将分享我的访谈心得，希望能够让更多的人了解并理解这位老师的教育理念和经验。
第二段：了解教育理念。
在访谈中，我询问了老师对教育的理解和目标。他坚信教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和自主学习能力。他说：“我们要培养的是有创造力和批判思维能力的学生。”这让我深刻认识到，传统的应试教育已经不能满足现代社会对人才的要求。只有通过培养学生的创新能力和解决问题的能力，才能使他们在未来的竞争中占有优势。
第三段：分享教学经验。
老师在访谈中还分享了一些自己的教学经验。他强调了多样化的教学方法的重要性，比如利用多媒体教学、小组合作学习和实践探究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。他还强调了教师在班级管理中的角色，应该成为学生的引路人和朋友，引导他们树立正确的价值观和人生观。通过这些经验的分享，我深刻认识到教育是一个复杂而多元化的领域，需要教师不断地学习和创新。
第四段：感受老师的付出。
在访谈过程中，我还了解到老师们的辛苦与付出。他们不仅要备课、讲课，还要批改作业、与家长沟通、参加会议等等。而且，在课堂上，他们还要面对各种不同的学生，需要因材施教，关注每一个学生的个别差异。这让我对老师的辛苦有了更深刻的认识，并对他们的付出表示由衷的敬意。
第五段：总结与展望。
通过与这位优秀的老师的访谈，我认识到教育是一项光荣而伟大的事业。在当前的社会背景下，我们应该更加注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，努力培养他们成为未来社会的栋梁之才。同时，我们也应该更加尊重和赞赏教师的辛勤付出，给予他们更多的关爱和支持，以鼓励他们在教育事业中继续发光发热。
综上所述，通过与这位优秀的老师的访谈，我对教育有了更深入的认识和理解。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和自主学习能力。同时，我也深刻感受到了老师的辛勤付出和教育事业的光荣与伟大。希望通过这篇文章的分享，能够让更多的人关注教育事业，理解和支持老师们的工作，共同为培养更多优秀人才贡献力量。
医生访谈老师心得体会
医生访谈老师是近年来比较流行的一种教育方式。通过邀请医生前来校园，与学生分享自己的职业经历、心得体会，可以很好地帮助学生了解医学专业，拓宽他们的视野，激发他们的学习热情。我最近也有幸参加了一次医生访谈教育活动，得到了很多启示，深深感受到了医生的良心医疗精神。
第二段：追求真相。
医生谈到自己的经验时，强调了医学专业的重要性、严谨性和责任性。他们热爱自己的工作，对每一个患者都十分尽责，精心治疗，力求为患者创造更好的治疗效果。他们也深信真相的重要性，拒绝蒙蔽和欺骗。这种追求真相的精神，让我深深感动。
第三段：感恩和尊重。
医生不仅注重患者的治疗，也注重患者的心理健康。他们耐心倾听患者的诉苦，给予患者心理支持和安慰。因此，患者往往会非常感激医生。我们也应该学习医生对患者的感恩和尊重。在日常生活中，要学会感激身边的人，包括老师、家人和朋友。只有通过尊重对方，才能建立更好的社会关系。
第四段：细心和耐心。
医生的工作需要细心和耐心。治疗患者群体既有儿童，也有老年人，还有一些需要特别关注的病人。医生需要根据患者的具体情况，制定个性化的治疗方案，细心耐心地跟踪治疗过程，不轻易放弃，不容易妥协。在这个现实社会中，我们也需要学会细心和耐心，不妨从学习正视自己的心理问题，消解内心的各种负面情绪，培养一个耐心的心态。
第五段：祝福和努力。
医生访谈老师的经验告诉我们，医学不仅是一门严肃的学科，更是一种对人类生命与健康的责任。我们当然都希望自己健康无忧，但假如有一天真正需要医疗帮助，我们也会去咨询和求助正规医生。作为学生，我们或许无法毫无保留地传递生命与健康的责任，但我们可以通过自己的努力，来改善生命和身体保健的质量。同时，我们还可以用自己的祝福来回馈那些在生命保健领域中为大众成就更美好的团队和医生人士。让我们为这些善良的医生们鼓励和欣慰——加油呀!
大型访谈老师心得体会
大型访谈是一个聚焦于特定话题的重要交流方式，在这个过程中，作为一位老师，我从中获得了许多心得和体会。通过与访谈嘉宾的互动和深入探讨，我逐渐认识到大型访谈对于学习和教育的价值，它能够激发学生的思考和学术动力，培养他们获取新知识的能力，同时也给我带来了更宽广的视野和前进的动力。
首先，大型访谈提供了一种深入思考和学习的机会。在访谈过程中，我可以与访谈嘉宾进行深入的讨论，从不同角度和专业领域探讨特定话题，这为学生提供了更广阔的视野和思考材料。通过谈论和辩论，学生们可以学会思考问题的多面性和复杂性，培养他们的批判性思维和自主学习的能力。同时，作为老师，我也能够在这个过程中不断挖掘问题的本质和深层次内涵，从而加深对于相关主题的理解和认识。
其次，大型访谈是激发学生学术动力的有效途径。过去，许多学生在学习过程中缺乏动力，往往只是为了应付考试而学。然而，通过大型访谈，学生们可以看到知识的魅力，感受到学习的乐趣，从而提高他们对于知识的追求和兴趣。访谈嘉宾的成功经验和实践案例，能够鼓舞学生们勇往直前，追求卓越，激发他们的学习动力和热情。同时，访谈嘉宾的言传身教也能够让学生们树立正确的人生观和价值观，引导他们走向更富有意义和价值的未来。
第三，大型访谈也能够提升我作为一名老师的能力。在访谈的过程中，我需要充分准备和调研，深入了解特定话题，提出有深度和广度的问题。这要求我不断扩展自己的知识面和阅读量，不断学习和提高自己。同时，与访谈嘉宾的交流和互动，也让我不断思考并改进自己的教学方法和策略。通过这样的交流，我能够更好地了解学生的需求和问题，从而更好地满足他们的学习需求。
第四，大型访谈能够拓宽我的视野和触角。在与各领域的专家和学者进行深入交流的过程中，我能够接触到最前沿的学术动态和热点话题，了解各个领域的新知识和新发现。这样的交流不仅丰富了我的知识储备，也拓宽了我的思维和眼界。我可以通过将这些新知识融入到自己的教学内容和课堂讨论中，提供更具有前瞻性和创新性的教学体验和思路。同时，这样的访谈也让我有机会认识到不同领域之间的联系和交叉点，从而更好地培养学生的综合素质和跨学科能力。
总的来说，大型访谈为学生提供了广阔的学术学习和思考空间，激发了他们的学术动力和学习兴趣。同时，它也为我作为一名老师带来了更多的挑战和成长机会，提升了我的教学能力和视野。通过大型访谈，学生们不仅可以了解专业知识和学术动态，更重要的是，培养了他们的思辨思维和终身学习的意识。希望在未来的学习和教学中，我们能够继续探索和创新，在大型访谈中获得更多的收获和成长。
老师访谈党员心得体会
近年来，我国教育事业取得了显著的成就，教育工作者发挥着重要的作用。作为一名教师，党员的身份更是使其责任和使命感倍增。为了了解教师党员的身心状况以及他们的工作体会，我们进行了一次老师访谈活动，并邀请了几位优秀的教师党员进行了深入的交流，从中我们收获了不少心得体会。
第二段：党性修养的重要性。
在访谈中，我们发现，教师党员普遍具有良好的党性修养。他们始终坚持以党的基本理论、基本路线和基本纲领为指导，在工作中时刻牢记自己是一名党员。他们把党员的身份与职业职责相结合，把党的要求与学生教育结合起来，始终保持为党和人民事业奋斗的精神风貌。他们注重自己的学习进修，增强自己的业务素质，不断提高教育教学水平。在平时的教育教学工作中，他们以身作则，积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了积极的贡献。
第三段：面临挑战与困惑。
然而，教师党员在工作中也面临着一些挑战与困惑。例如，一些教师党员反映，随着教育的改革和发展，教师的工作任务越来越繁重，精神压力也难以承受。他们需要应对学生课业负担重、家长期望高、社会评价严格等问题，需要不断精神上的调整和自我调适。同时，一些教师党员也遇到了一些思想认识上的疑惑，比如如何正确理解和贯彻党的方针政策、如何处理好职业道德与学科规律之间的关系等，这些问题给他们带来了一定的困惑。
在访谈中，教师党员们也分享了一些心得体会和改进措施。他们认为，在工作中要注重锻炼自己的意志品质，增强逆境承受能力，树立正确的人生观和成就观，从而更好地面对挑战和困惑。同时，他们也提到要不断地学习与进修，不断提高自身的素质和能力，以应对教学改革带来的挑战。此外，还需要注重教师党员的思想建设，在加强理论学习的同时，注重思想认识的提升，解决教师党员面临的思想困惑和疑惑。
第五段：总结。
通过这次老师访谈活动，我们进一步深化了对教师党员身心状况的了解，也激发了更多教师党员的工作热情和使命感。教师党员的党性修养是他们工作中的宝贵财富，而面临的困惑和挑战也需要得到关注和解决。只有加强对教师党员的培养与关心，才能进一步提高我国教育事业的质量和水平。让我们共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！
老师访谈党员心得体会
近日，我校组织了一场别开生面的活动——“老师访谈党员心得体会”。通过此次活动，我们得以了解了身边许多党员老师的优秀品质和党员精神，收获了良多心得和体会。
首先，在我校的老师身上，党员的先进性和党徽所代表的党的政治性格深深吸引着我。在访谈中，党员教师们谈到党的性质是全心全意为人民服务，这一点使我深受感动。他们高举党旗，奉行党的指示方针，全心全意地为学生和家长服务，把自己的一切献给了教育事业。他们时刻不忘自己的党员身份，在平时的工作中积极为学校建设、推动学校的整体发展做出自己的努力。这种党员的责任心和奉献精神令我钦佩不已。
其次，党员教师们以身作则，带头践行党的理论。在访谈中，一位党员教师提到：“作为一名党员，我们要坚定自己的理想信念，提升自己的理论素养。只有这样，才能更好地为学生做好示范。”他们会定期组织党员教师开展党课学习，分享学习心得和教学经验。在平时的工作中，他们还会将党的理论融入到自己的教学中，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生正确的思想道德风貌。他们的表率作用激励着我们这些非党员教师，让我们更加深入地理解党的理论，时刻保持对党的信仰。
此外，在访谈中，党员教师们纷纷谈到了党的纪律和规矩。他们说，做党员首先要严守纪律，以身作则，不能为个人利益而违背党的纪律。要敢于揭露和纠正身边的不正之风，积极参与到党的建设和整顿中去。在日常生活中，他们时刻保持自己的言行一致，严格遵守学校的规章制度，并在学校的各项工作中做出表率行动，赢得了同事们的敬佩和学生们的尊重。这种党的纪律性和自律性的要求也使我深深地认识到作为一名党员，应该如何在平常的生活中树立良好的行为榜样。
最后，党员教师们在提升自己专业能力的过程中也展示出了良好的党性修养。在访谈中，一位党员教师提到：“只有将自己不断提升到更高的水平，才能给学生提供更好的教育服务。”他们认为自己的职责是终身学习并不断提升专业水平，通过参加各种培训和学习活动，提高自己的教学能力和管理水平。在他们的影响下，其他教师也纷纷加入到学习的行列中，共同推动学校教育的发展。这种不断学习、不断进取的党员精神引发了我对发展自己的渴望，并将扎实的教学能力和高尚的师德作为自己的目标。
通过这次访谈活动，我深深感受到了党员教师们的优秀品质和党员精神。他们的表率作用激励着我们这些非党员教师，让我们更加坚定地向党员教师们学习，努力做到言行一致，坚守党的纪律和规矩，不断提高自己的专业能力，为学校的发展贡献自己的力量。我相信，在党员教师们的带领下，我校的教育事业一定能够不断发展、茁壮成长。
访谈音乐老师心得体会
音乐是一门艺术，也是一门学科。学习音乐不仅能够培养学生的艺术情操，还能够提高他们的综合素质。而教授音乐的教师在培养学生音乐方面起着至关重要的作用。为了了解音乐教师的心得体会和教学方法，我进行了一次关于音乐教师访谈。通过访谈，我了解到了音乐教师的工作经验和教学观点，让我对音乐教育有了更深入的认识。
第一段：音乐教师的态度和理念。
在访谈中，我首先询问了音乐教师对音乐教育的态度和理念。他告诉我，音乐教育不仅仅是教会学生演奏乐器或唱歌，更重要的是培养学生对音乐的热爱和艺术修养。他认为，音乐是一门艺术，要用心去感受和理解，而不只是机械地弹奏乐曲。他还强调了培养学生独立思考和创造力的重要性，尤其是在音乐创作方面。
第二段：音乐教学的方法和策略。
在访谈中，我向音乐教师了解了他的音乐教学方法和策略。他告诉我，他注重培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力，希望学生能够通过音乐感知，从音乐中获得情感和美感。他还强调了培养学生的合作能力和团队精神，因为音乐是一门集体艺术，需要多人协同配合才能演奏出优秀的乐曲。
第三段：面对不同学生的个性化教学。
每个学生都有不同的个性和特点，对于音乐教师来说，如何做到个性化教学是一项很重要的任务。音乐教师告诉我，他会根据学生的性格和兴趣，调整教学内容和方法。他会鼓励学生表达自己的想法和情感，让他们在音乐中找到自己的位置和自信心。他也会定期和学生交流，了解他们的学习情况和困惑，及时解答疑惑和指导学习。
第四段：音乐教育的培养艺术家精神。
音乐教育的目标之一是培养学生的艺术家精神。对于音乐教师来说，如何在教学中培养学生的艺术家精神是一项重要的任务。音乐教师告诉我，他会给学生创造自由的学习环境，鼓励他们表达自己独特的音乐想法和创作，培养他们的创造力和艺术修养。他也会向学生介绍一些音乐大师和经典作品，激发学生对音乐的向往和追求。
第五段：音乐教师的成就感和快乐。
音乐教师在教学中也会遇到困难和挑战，但他们从中体会到了成就感和快乐。在访谈中，音乐教师告诉我，当学生在表演中完美地演绎乐曲时，他感到非常骄傲和开心。他也会看到学生在音乐学习中逐渐成长和进步，这给了他巨大的满足感和动力。他认为，能够把自己的热爱和知识传递给学生，是一种幸福和荣耀。
通过这次访谈，我对音乐教育有了更深入的认识。音乐教育不仅仅是教会学生演奏乐器或唱歌，更重要的是培养学生对音乐的热爱和艺术修养。音乐教师通过个性化教学，培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力，帮助他们发现自己音乐的位置和自信心。同时，音乐教师也通过教学获得了成就感和快乐。音乐教育的未来将会是更加美好的！