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寒假校园安全隐患排查简报篇一
校园安全，重于泰山。博雅幼儿园时刻将安全工作放在首位，切实保障师生的生命财产安全，定期做好园内的安全隐患排查工作，全力打造平安校园。
为进一步做好寒假期间幼儿园的.安全工作，切实保障全园师幼的健康与安全，让孩子度过一个安全、健康、愉快且有意义的假期，20xx年寒假前，在王园长的带领下进行了一次全方位的安全隐患大排查。内容有：三防设施、校舍安全、消防设施、厨房设备、电气安全、食品卫生、大型玩具、疏散出口、校园周边等方面。高新区博雅幼儿园全园老师在假期前在班级通过儿歌、故事、等不同的教育方式、把交通安全、防疫安全、用电安全、用水安全、饮食安全、防拐骗和防溺水安全教育融入其中，同时通过微信群向家长推送寒假安全教育注意事项，引导家长和孩子增强自我保护意识，共同做好安全教育与防范工作，确保幼儿度过一个安全、健康有意义的寒假生活。
在疫情防控方面王园长根据疫情防控最新工作的要求部署假期系列注意事项，组织教职工学习演练分工流程及准备情况，要求各个岗位分工协作、责任明确，做到人人知流程、岗岗懂处理，做到守岗担责、守岗有责。
为保证疫情常态化防控工作王园长要求教师假期非必要“不外出、不扎堆、不聚集”选择就地过春节，教师及家长幼儿如需外出要做到不去中高风险地区，出行必须向单位及班主任报备。
本次活动的排查，切实提高了全体教职工及幼儿的安全防范意识，进一步明确防控工作细则及流程，增强了教职工及幼儿的应急处理能力。切实提高演练的操作性、应急性和准确性。高新区博雅幼儿园将进一步落实细节、压实责任，以高度的责任感和使命感，层层夯实园所疫情防控责任，为师幼安全保驾护航。
寒假校园安全隐患排查简报篇二
为了排除假期安全隐患，确保教职工度过一个平安祥和的“双节”，近日，周村区实验学校附设幼儿园三处分园分别组织力量，在校园内开展了一次拉网式安全隐患大排查。
在各执行园长的分头带领下，各园相关人员对幼儿园从内到外进行了细致地检查，对检查过程中发现的问题记入安全台帐、立即整改。同时对校园内各事故风险点进行登记并张贴（悬挂）风险点告知卡，要求园内人员对每一个风险点的现状、隐患类型、应急处置等熟知于心、有所防范。同时该园还对食品安全、用电用汽、校园周边、校舍情况进行了详细地检查，对假期值班进行了安排，对幼儿进行了假期安全教育，务求将假期安全工作落实到方方面面，不留死角。
此次拉网式自查，该园的安全管理工作更加趋于全面，为维护幼儿园师生安全及促进幼儿园稳定发展提供了保障。
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寒假校园安全隐患排查简报篇三
寒假即将到来，为了提高学生安全防范意识，过一个平安幸福的春节，1月12日大正幼儿园开展“寒假安全教育”系列活动，认真做好假期前的安全教育工作，确保学生假期的安全。
活动中，各班主任开展“寒假安全教育”主题班会，对全体学生进行了食品、交通、消防、地震、用电、户外、网络等七个方面的安全教育，特别强调假期间天气较冷，更要注意用火、用电、用煤气安全，要求学生要远离不安全场所，不参加没有安全保障的活动，要将在校所学到的安全知识运用到实际生活中去，建议学生在家要多帮父母做力所能及的事，多参加有益于身心健康的实践活动。同时，向每位学生发放《20xx年寒假安全教育告学生家长书》，对学生假期安全再次作出要求，积极做好与学生家长的.沟通工作，提醒学生家长履行好监护责任，做好其子女假期活动管理，防止安全问题的发生。
通过此次活动的展开，提高了学生关注安全、关爱生命，增强了学生安全意识，增加了学生遵纪守法观念和自我防范能力，做到居危思安、防患于未然，确保广大师生渡过一个平安、祥和、快乐的假期。
寒假校园安全隐患排查简报篇四
一年一度的寒假生活即将开始，为使师生们度过一个平安、健康、快乐的假期，按照“早安排、早预防、早落实”的原则，1月11日，九湾顾庄幼儿园开展了寒假前的系列安全教育活动。
顾庄幼儿园召开寒假前全体教师安全教育工作会议，提前为即将到来的寒假、春节各项工作做好安全部署，以提高全园师生、家长的安全防护意识及自我保护能力。各班通过组织幼儿玩游戏、模拟情景表演及教师示范等多种生动活泼的形式，对幼儿进行活动安全、卫生安全及自我防护等各种安全教育，特别是假期中各种安全注意事项教育，如放寒假期间放鞭炮、交通、饮食、防火、防陌生人、用电、疫情防控等安全知识，使幼儿在有趣的活动中提升安全意识增强自我保护能力。另一方面，幼儿园通过发qq群、微信、发放《顾庄幼儿园寒假安全教育致家长一封信》等方式，对家长进行安全教育宣传，请家长在寒假中加强对孩子的安全教育，共同做好安全教育与防范工作。
通过此次安全教育活动，增强了幼儿的'安全意识，提高了幼儿的自我保护能力，相信孩子们在家长的监护下一定能度过一个安全、健康、祥和的假期。
寒假校园安全隐患排查简报篇五
为增强同学们的安全意识，提高自己防范与保护能力，我班于10月召开了安全主题班会。
在这次班会中，我们首先讲述了上海交大学生乘快艇游太湖出意外的事例。然后，一起讨论了身边存在的一些安全隐患，如寝室安全问题。接着引出此次班会的主题“关注安全，关爱生命”。随后列出了本次的学习内容以及介绍了一些相关事例，强调了安全的重要性。最后，主持人总结发言，希望我们能从身边小事做起，树立防范意识，培养安全观念，与安全同行。
本次班会主要涉及校内安全和校外安全，同时重点强调了外出旅游和寝室中现金、贵重物品的保管及安全隐患自查工作。根据往年的情况，我们要求同学们遵守宿舍条约，严禁使用大功率违规电器；外出时一定要注意交通及防溺水安全，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心。
本次班会，氛围较好，开得比较成功。同学们对于安全的认识也更上一层楼了。但是也存在一些不足之处，比如对于安全问题的认识还是比较浅显，对它的了解还不是很全面，个别同学仍没有引起足够的`重视。针对这些问题，我们将会继续努力，尽力将安全观念渗透到每一位同学的日常生活中，创造一个更好的学习环境，继而促进和谐校园的建设。
寒假校园安全隐患排查简报篇六
为了让孩子们度过一个难忘的节日，29号下午新安幼儿园小一班的家长孩子们欢聚一堂举行了“庆元旦迎新年“亲子活动。
本次活动主要以用废旧材料制作灯笼为主，家长们把与孩子一起搜集的废旧材料带到班级里。活动中，孩子们和爸爸妈妈一起利用塑料瓶、包装盒、纸杯、纸袋、纸绳、废旧布料、毛线等废旧材料进行设计创作。孩子们围在家长的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。他们运用自己灵巧的`双手，亲子之间的亲密合作，制作了一件件精彩纷呈的作品。把制作好的作品装饰在走廊里，不断听到有家长感叹“有意思”，“真是太漂亮啦”!
此次活动的开展，促进了幼儿亲子感情的.交流，增进了家园沟通，培养了孩子们的合作意识，融洽了工作繁忙的家长与孩子之间的亲子感情，让孩子们体验到了中国传统节日的快乐，度过了一个有意义的节日!
寒假校园安全隐患排查简报篇七
为切实推进校园安全工作，排除校园安全隐患，确保学校暑期安全，7月2日，学校杨柳青副校长、游恢栓带领政教处、总务处人员开展学校安全隐患排查工作。
检查中，排查人员逐一对防疫工作、校施校舍、用电设备、校园排水系统、消防设备、监控设备、防冲撞设施以及校园周边环境等进行了全面、细致的检查，并认真做好记录。
通过排查，学校无重大安全隐患存在。在接下来工作中，学校将一如既往地狠抓安全工作，树立“安全第一，预防为主”的思想，做到预防在前，杜绝各种安全事故的发生，为二十大胜利召开营造良好的安全环境。
寒假校园安全隐患排查简报篇八
为了切实做好安全隐患排查整改工作，有效预防校园消防等安全事故，保障师生人身和国家财产安全，确保社会的稳定,我校安全领导小组立即对学生宿舍、教工宿舍、计算机房、食堂、各办公室、校园围墙等处进行了认真细致的排查，现将此次安全检查情况如下：
学校安全领导小组对全校安全工作做了一次拉网式大检查，并对检查情况作了认真总结，指出了存在的问题，对存在安全隐患的地方提出了限期整改意见。因此本次安全隐患排查中，除学生宿舍和教学楼水管破裂存在严重的安全隐患外，其它总体情况较好。
尽管本次安全检查总体情况较好，这是全校教师共同努力取得的成果，但也有个别地方还存在不足之处和漏洞，还存有安全隐患，需要整改确保万无一失。
1、教工宿舍电线线路有问题，总是跳闸具有一定的安全隐患。
2、食堂工作人员在剩菜剩饭的处理方面和食品留样方面存在不及时性的问题。
针对以上相关情况，我们做了大量的工作。
1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。
为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立"安全第一"的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校火灾事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织上下楼梯的演练，对消防设施进行维护，做到预防于未然。
2、加强对学生进行安全教育和管理工作。
我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理》和《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，进一步加强对学生进行消防安全教育。
3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。
根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。
4、严格实行安全责任制。
学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。
总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。