无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
画画的快乐演讲篇一
其实对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆等各种方式来记录身边的各种食物，很多家长都认为只要给孩子提供纸和笔让孩子随兴的画就可以了，但你会发现当要孩子画画时，他总是说不会画，希望我代笔或抓着他的手画，这个时候家长总是没有更好的解决办法。下面介绍几种培养孩子画画的方法，希望对格外家长有所帮助。
当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，家长不要代笔或是抓着孩子手画，家长要以言语引导孩子画画。例如：孩子想画“大象”，先干孩子讨论大象有什么特征，最好能用图片和书籍这样可以让孩子的印象更深刻，如果有时间还可以带孩子到动物园看，这些都是激发孩子作画兴趣的方法。孩子产生兴后，家长要鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。家长可以以提问的方式来启发孩子：“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，家长要用言语不断的引导和鼓励孩子。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？”等等。
我们经常说艺术源于生活，同样画画也是要从生活中寻找灵感，孩子的生活经验多了画画的灵感也就有了。比如：带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子只有透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母看不懂的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。生活经验也是孩子发展画画天赋所不可或缺的。
图画书在引导孩子作画中也其中至关重要的作用，图画书可培养他判断、选择与整合的能力。不过，父母要根据孩子的年龄和能力来选择图画书时，内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。
大人不要把自己的想法和题材强加给孩子，要随着孩子的意识行为来作画。家长还要鼓励孩子勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。但不管怎样，大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。孩子画画的时候，大人需要做的就是陪伴孩子进入他的童话世界。
小孩子学画画最需要的是认同和鼓励，一是因为他们的技能很浅，没有办法做到成人的标准。二是因为他们对事物的理解也与成人的不一样。所以在指导小孩子画画时，不要用一个大人的世界来看小孩子的画。如果不懂得这一点，那么对小孩子学画不但没有帮助，而且可能会扼杀小孩子的想象力，以及画画的兴趣。所以多给孩子爱与鼓励是非常重要的。
对于孩子的画要进行保存，让他认识到自己的进步。通过保存画这种方式来表达家长对孩子画的认可。利用这些保存的画，告诉孩子们画的进步在那里，还有那里有改善的空间。要注意谈话的技巧，如“这画非常棒，太好了，这里如果这样画的话，就更完美了。”一次就指出一个问题。这样才不会损害到小孩子学习画画的信心。
画画要积累很多的素材，这些素材可以通过看画展来积累，也可以多到自然中观察景物和阅读童话故事来获得。
在刚开始的时候，孩子是很难一个人在那里画画的。你要培养他的兴趣爱好，所以你要花点时间和他一起作画。孩子是非常喜欢模仿大人的'。你画什么，他也会跟着画什么。有条件的家长，可以和孩子一起去听课，效果会更好。
多给小孩子以鼓励，认可，多花一些时间去陪他，带他，多给一点爱给他。只要你做到这些，一定会有回报的。
要去引导小孩子，首先要学会与他们交流，让他们愿意听你的话。比如说，一个孩子把苹果画得太大了，想重新画一张，家长就可以引导小孩“大苹果妈妈牵着小苹果，你先画出了苹果妈妈，苹果小孩是什么样的，我们想知道，你画给我们看吧。”孩子听了会非常开心，他会非常乐意画出好看的苹果小孩来。这种对小孩认同的话语，可以增强小孩子的信心，让他们更有兴趣画画。
孩子们画画随心所欲，只为了让自己的心声得到表达。所以他的画不能用大人的眼光来欣赏。而是要用小孩的角度来欣赏。多花时间与小孩子交流，问问他们画的是什么，他会非常乐意告诉你的。这时，你可以顺势启发他，让他画出更多更好的画来。这样不仅让他有兴趣画画，同时也在画的时候学习到你的知识。并且会因为你的陪伴而变得更加的亲近。
孩子们最不喜欢受约束，因为他们是天马行空的。只是在纸上做画没有办法满足他们的需求，除了在纸上画画，他们还喜欢在地上画，在墙上画。成为家里的“破坏王”。对此我们不能一味的去制约。你可以买一个画板，或者指定一个有瓷砖的场所给他自由的发挥。
孩子们是天生的创造家，但是创造也不能没有基础，而生活是画画素材的最好来源，有空的时候，多出去走走，接触大自然的美好风光，会动的生物，不动的植物，蓝天，白云，江海湖泊，都可以成为孩子画画的素材。
要培养出孩子的兴趣就是要让小孩子随心所欲去画画。家长们要去理解他说孩子的语言，鼓励他，帮助他创造更多的画画条件。小孩子会在感受到你爱的同时，和你变得更加的亲近，也更加的听你话，与时同时，对画画也有了深厚的兴趣。
画画的快乐演讲篇二
昨天晚上，虽然下着倾盆大雨，但是小雨点儿在唱歌——哗哗哗，这声音真好听。随着音乐的陪伴，我欢蹦乱跳地来到了文化中心！
一跨进大门，映入眼帘的是一位和蔼可亲的老师，她有着那洁白的脸颊和尖尖的下巴，小小的鼻子。那声音仿佛让我来到一个甜美的世界里。一见面，老师就打了个招呼：“呀！文熙来了。”我也不如自主地向老师问好！
上了四楼，我来到了艺术世界，首先摆好一个沉重的木架和木板，然后从万能书包里取出神奇的铅笔和橡皮。
接着经过老师的指导，我画出了一张接近完美的画。但是还有一些没有注意的地方。
虽然那幅画很简单，但是他在我心中是无价的，因为这是有我童年回忆的一幅画。通过这一件事，我又知道了“功夫不负有心人”。
画画的快乐演讲篇三
今天下午，我要到东方红幼儿园学绘画。爸爸送我来到幼儿园，我心里想着:千万不要上课啊！
我来到了文伟画室，“太好了！太好了！还没迟到！”我高兴地说。看着那些正在玩游戏的同学们我也迫不急待地和他们玩起来。
我找了两个小朋友，准备一起去偷习黄老师，但几次都失败了，因为都被黄老师发现了。
上课了，老师说:今天，我们画线描画。我兴致勃勃地举起手来，说:老师，我要发纸。老师同意了。
开始画画了，我们要画的题是奇怪的人。老师要把纸分成三份，很快我们分完了。没多久，老师画完了，我们一看都很惊奇，为什么呢？原来老师画的人不是一个普通的人，简直就是个外星人！
最后，我们都画完了，到改作业的时间了。太好了太好了，我打了九十七分我欢呼起来。
今天我的课余生活玩的开心学的更开心！
画画的快乐演讲篇四
苍蝇开始四处流浪，它要找寻自己的乐土。飞呀，飞呀，它努力向更远的他乡飞行。饿了，到垃圾堆和医院的病房里找点食物；渴了，飞进人家的汤碗里喝个痛快；然后再到人家墙壁上留下“天下第一飞行家到此一游”的印迹，“嗡嗡”地唱着《苍蝇之歌》，继续流浪。
然而，它飞到天南，天南的人唾骂他；它飞到地北，地北的人诅咒他；它飞到海角，海角的人拿起灭蝇药；它飞到天涯，天涯的人向他愤怒地挥舞苍蝇拍。
画画的快乐演讲篇五
绘画对我有一种神奇的吸引力。
当我咿呀学语的时候，我和绘画结下了不解之缘。什么都没发生，我总是拿着笔涂鸦，我家的墙上到处都是我的“杰作”。我上幼儿园的时候，我妈给我报了一个绘画班。老师姓董。她和蔼可亲，总是耐心地教我们画各种有趣的东西。下课后，董先生会留下作业，我们和家长一起编儿歌作画。渐渐地，我对绘画越来越感兴趣。从一开始，连笔就不能正确掌握它，后来，我能够掌握基本的建模。
上小学的时候，我来到一位有思想的好老师刘的家里学习绘画。在这里，我惊讶地发现，绘画不仅可以用笔作为工具，还可以有其他丰富多彩的绘画方式。刘老师教我们雕刻，版画，空白，捏泥塑，壁画，户外素描。在学习的过程中，我收获了无穷的乐趣，同时仿佛走进了一个艺术殿堂，领略到了绘画不可预知的魅力。所以每次学习都很无私，经常给自己做个大脸回家。当时头发上有丙烯，洗不掉，只好勉强剪掉几绺头发。
初三的时候，我报名参加了市里的现场绘画比赛。主题是“芜湖因我而美”。在刘老师的指导下，我画了三个小女孩在众多观众面前表演芭蕾舞。接下来，我在紧张地备战。一开始我画的小姑娘胖，刘老师开玩笑说我的画师不会跳。因为图片太多，经常丢东西，但是没有被妈妈批评。为了符合要求，我每天晚上花两个半小时练习画画，第二天交给老师复习，不断修改调整。有一次作业做完晚了，就不想练画了。其实心里早就不耐烦了，觉得太辛苦了，甚至动了放弃的念头。不过，转念一想，这是我自己的选择。如果我半途而废，就会被别人看不起。于是，我一次次熬过了“磨难”。
在老师的指导下，我的工作越来越成熟。仔细研究了一下图片，感觉自己成了舞者之一，脚上穿着白天鹅裙和舞鞋，脚踝上绑着鞋带。在耀眼的灯光下，我跟着音乐的节拍，在备受瞩目的舞台上享受着自己的世界。我踮起脚尖，身体好轻，手臂好软。我放松身体的每一个细胞，愉快地做每一个动作，自由地伸展双手，快速地旋转跳跃脚趾。此刻，我是世界上最幸福的人！
最后，每一次努力都有回报！我用自己的辛勤汗水换来了芜湖少儿实景绘画大赛一等奖。
我知道画画的路很长，我才刚刚开始。画画，像一团火，磨炼了我永不放弃的勇气和毅力。