人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学电教工作汇报篇一
每次的备课我都要深想，学生的接受实力和学生学习后的状况，看教材是否适合此班学生学习么。
依据教材的不同、年级的不同、年龄的不同，设计合理的情景进行教学，设计和主课教学内容有关的情景进行导课，让学生在故事情节中欢乐的学习。
我们体育老师要上好每节课，监督学生仔细的练习教学内容，克服困难体验胜利，让学生提高自己的体能。
我们要多看电视多了解体育信息，学习一些新奇的教学方法，和教学内容，我们始终要保证自身精神饱满，阳光活泼的面貌，以此来激发学生的学习爱好和意识，我们的一言一动都影响着学生，所以我们要不断学习才能保证对学生课课有吸引力。
我们体育老师依据自己的特点和学校场地的特点，开展课程，如：传统的跳短绳、踢毽子、呼啦圈、投沙包等等，这些活动不须要多大的场地，只要学生有时间，就可以熬炼身体，我们肯定要学生时刻留意平安，培育学生的合作团结意识，让学生相互学习一起欢乐成长。
这就是我多年来始终坚持教学的几点，希望同行们再次赐予指正和建议帮助不断成长。
小学电教工作汇报篇二
电教组作为跟各个教研组关系非常紧密的教学服务团体，所做工作面是很大的。包括录制优秀课堂录像，对各种摄像的录像资料做后期处理，对有些录像需要做简单的编辑，大部分录像需要制作光盘资料，以及把大部分的课堂录像采集压缩上传到校园网上，以便让全校的老师都能看到这些课，相互学习借鉴。现在学校的教学设备不断增加，这几年设备的数量翻了好几翻，对这些设备的管理、维护及维修也是我的一项重要工作，首先处理学生报修的设备，还有就是定期对一些设备做检修和维护。根据各个组的要求制作一些多媒体课件，也包括解决老师在使用电脑等设备中遇到的问题。另外我还开发了一些网络应用，比如录像带资源管理。在完成日常工作外，我还相应承担了一些选修课等教学工作。
首先说说日常工作，电教日常工作的特点是多且杂。一般情况是在老师上课期间相对需要处理的事情不是很多，但在课间或者中午及下午第二节课后需要处理的事情相对比较集中。把这些事情安排好是很重要的，我一般采取的方法是提前准备，有序的时间安排。比如在学校要开展市区级的公开课时，我在组内首先把具体的人员分工安排好，对教学中要使用的多媒体设备提前准备好，把摄像器材调试好。到正式上课的时候就能有条不紊的开始工作，这样也让老师们心里比较塌实，不必为电教方面的事情分心。对电教工作的不确定性，我一般是做到相对比较闲时就做一些不太急的事，比如编辑相关视频，整理各种音像资料，刻录光盘等工作。
而在工作密度大的时候，我就需要处理最要急的事情。比如在使用过程中出现故障的多媒体设备。这些情况下，总显得非常的忙，可是这些工作又要在这段时间内处理完毕，除了组内别的老师的共同协作外，我自己也努力提高工作效率。比如，早上7点的时候就到校，这样就有更多的时间作好准备工作。另外一种方法是把一些事情放到一起来处理，比如我经常在录课回来的途中到教学楼巡查，检查学生使用多媒体设备的使用情况，处理一些设备故障。在日常工作中，我也积累了不少的经验，有了这些积累我就能比较顺利的解决各种问题，让这些工作能顺利的完成。
除了电教组除完成日常工作外，还发挥了自己动手能力比较强的优势。电教组的工作可以说成天是跟设备分不开的，特别是随着学校各种设备的不断增加，出现故障的设备也会不断的增加。设备出现故障的时间也是不定的，经常是在教学使用的过程中，设备突然出现问题，学生报修以后需要及时处理，尽快恢复机器的使用。在工作中我逐渐了解这些设备的结构和工作原理，认识到有些问题处理是比较容易的，于是我开始尝试自己处理这些问题，而且起到了比较好的效果，现在不需要太多的时间就能让设备正常工作，一些小的故障就不必联系厂家的维修人员维修或者花大量的时间送修设备，现在基本做到能及时处理一些常见的基本故障，也能够加深对设备的使用过程中的注意事项也能做到比较清楚的了解。我一方面是及时做好设备的维护，一方面也是对学生在使用设备过程中的严格要求。
作为电教组长，我除了完成一些组内的日常工作外，还要协调组内的各项事情，因此合理的安排组内的工作十分重要。安排工作时力争让各位老师的时间更加合理，并根据大家工作特长安排有所区别，使每个人的工作能更加顺利的完成。作为电教组，有许多的工作是需要电教组全体老师共同努力来完成的，在安排工作的过程中，我也得到了各位老师的支持，还有学校相关部门及其他教研组的支持，所以我们才能把电教服务工作做好。在工作中，我还有许多的地方需要改进，比如更加合理高效的完成日常工作，更加主动的服务于教学工作等。
电教工作心得体会600字篇6
小学电教工作汇报篇三
红安天台联校耿志鹏
2014年4月19日，星期六，我有幸参加了红安县教育局组织的小学语文学科培训活动。黄冈名师和蔼可亲的面孔、孩子们愉快学习的氛围、专家精湛的教法、可行的教学建议„„久久不能忘怀。通过这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也反思了自己。
一、对教师角色的思考：
1.教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。
2.教师将应为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然会发现许许多多这样哪样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，提炼方法,不断的拓展和完善我们的教育教学资源。
三、对课堂教学的思考：
与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流„„师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
新泰向阳实验学校的张华老师执教的习作课《乒乓球搬家》给我留下了深刻印象。张老师由玩游戏入手，一下抓住了学生的兴趣点。学生兴致勃勃地观察老师玩游戏时的动作、神态、语言等细节，然后用自己个性话的语言将自己的观察所得自然流露，加上老师适时精到富有激励性的点拨，学生的兴趣更加浓厚。接下来，老师又鼓励学生用自己的方法玩游戏，激发了学生的创造欲望和表现欲，课堂气氛自然、活泼还井然有序，再让学生说过程、说感受，自然就水到渠成。这样，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了能力。学生成了课堂的主人，综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。
当然，教学永远是一门存有遗憾的艺术，有很多问题值得我们去反省、深思、实践——也唯有此，才能使遗憾不再是遗憾，我们的教育教学才会永葆青春。
小学电教工作汇报篇四
九月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到孙柏中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了孙柏中心小学特色作业及文化氛围。观看了孙柏中心小学的作业展板，听了中心小学老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。
一、学会布置特色作业
我们所参观的孙柏中心小学，集中优势教育资源，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中，为广大百姓服务，使学生成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。
二、教育的成功源自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。
作为一名品社老师，我特别看了一下孙柏中心小学老师们怎么布置品社作业?我发现：为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼，老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并根据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进一步鼓励学生的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进行评价时，孙柏中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。
四、教师要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。
总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。
小学电教工作汇报篇五
除夕夜，我们全家人都热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，然后放烟花、收压岁钱，心里憧憬着一个洋溢着欢快的春节。
第二天一大早就听见消息，武汉出现了患有新型冠状病毒感染肺炎的病人，在东阳已确诊一例。并让我们在家里注意做好防范工作。
爸爸妈妈让我们勤洗手。一开始，我觉得没什么，一点也不重视。后来又瞧见卫生间里放着的洗手液，我就用洗手液洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性：“口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。
要封村了，要封村了!不知谁喊了这么一句。消息一传出，舅舅、舅妈立马戴上了口罩，坐上车，前往超市，一转眼功夫，背回一大袋米和油，兴高采烈地告诉我们：“这些米够我们吃一个月啦!”我在旁边愣了半天。接着他们转身又跑到东阳菜市场，大包小包一大堆东西拎回来。未来几天的菜全一次买回，大鱼大肉放冰箱。此时，让我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不仅我自己要做好疫情防范，还要带动其他人，尤其是外公外婆。他们对这种事不怎么上心。比如外公，现在还在盘算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，现在是非常时期，为了自己，也为了他人不要去串门、拜年。拜年可以改天，万一我们被感染了，可是要去隔离的。这段时间要安安静静地待在家里。”外公不屑地摆摆手，摇摇头说：“你还是小孩子，不懂。什么非常时期，什么隔离，没有这么夸张，我才不怕。”我坚定地喊：“是真的。可不是闹着玩的，看，马路上的人寥寥无几，每家每户都关着门。”四周似乎安静了许多，只有我的声音，外公好像有点被我说服了。刚好电视节目也播放抗疫情的内容，我指了指电视，接着说：“您看看电视，都在播放有关抗击疫情的事。外公，我们大家都要安心待在家里，勤洗手，坚决不要去串门。”“好吧。”外公眼睛看着电视，接着转头又看了看我们，终于被我说服了，跟个小孩子般点点头。我看着这番情景，很是高兴。太好了，我不仅自己做到了防疫情，还教会了外公。这时大家都安心地笑了。
如今，奋战在一线的白衣天使们都在为抗击疫情付出，我们应该听从专家的建议，居家隔离。
小学电教工作汇报篇六
电教组作为跟各个教研组关系非常紧密的教学服务团体，所做工作面是很大的。包括录制优秀课堂录像，对各种摄像的录像资料做后期处理，对有些录像需要做简单的编辑，大部分录像需要制作光盘资料，以及把大部分的课堂录像采集压缩上传到校园网上，以便让全校的老师都能看到这些课，相互学习借鉴。现在学校的教学设备不断增加，这几年设备的数量翻了好几翻，对这些设备的管理、维护及维修也是我的一项重要工作，首先处理学生报修的设备，还有就是定期对一些设备做检修和维护。根据各个组的要求制作一些多媒体课件，也包括解决老师在使用电脑等设备中遇到的问题。另外我还开发了一些网络应用，比如录像带资源管理。在完成日常工作外，我还相应承担了一些选修课等教学工作。
首先说说日常工作，电教日常工作的特点是多且杂。一般情况是在老师上课期间相对需要处理的事情不是很多，但在课间或者中午及下午第二节课后需要处理的事情相对比较集中。把这些事情安排好是很重要的，我一般采取的方法是提前准备，有序的时间安排。比如在学校要开展市区级的公开课时，我在组内首先把具体的人员分工安排好，对教学中要使用的多媒体设备提前准备好，把摄像器材调试好。到正式上课的时候就能有条不紊的开始工作，这样也让老师们心里比较塌实，不必为电教方面的事情分心。对电教工作的不确定性，我一般是做到相对比较闲时就做一些不太急的事，比如编辑相关视频，整理各种音像资料，刻录光盘等工作。
而在工作密度大的时候，我就需要处理最要急的事情。比如在使用过程中出现故障的多媒体设备。这些情况下，总显得非常的忙，可是这些工作又要在这段时间内处理完毕，除了组内别的老师的共同协作外，我自己也努力提高工作效率。比如，早上7点的时候就到校，这样就有更多的时间作好准备工作。另外一种方法是把一些事情放到一起来处理，比如我经常在录课回来的途中到教学楼巡查，检查学生使用多媒体设备的使用情况，处理一些设备故障。在日常工作中，我也积累了不少的经验，有了这些积累我就能比较顺利的解决各种问题，让这些工作能顺利的完成。
除了电教组除完成日常工作外，还发挥了自己动手能力比较强的优势。电教组的工作可以说成天是跟设备分不开的，特别是随着学校各种设备的不断增加，出现故障的设备也会不断的增加。设备出现故障的时间也是不定的，经常是在教学使用的过程中，设备突然出现问题，学生报修以后需要及时处理，尽快恢复机器的使用。在工作中我逐渐了解这些设备的结构和工作原理，认识到有些问题处理是比较容易的，于是我开始尝试自己处理这些问题，而且起到了比较好的效果，现在不需要太多的时间就能让设备正常工作，一些小的故障就不必联系厂家的维修人员维修或者花大量的时间送修设备，现在基本做到能及时处理一些常见的基本故障，也能够加深对设备的使用过程中的注意事项也能做到比较清楚的了解。我一方面是及时做好设备的维护，一方面也是对学生在使用设备过程中的严格要求。
作为电教组长，我除了完成一些组内的日常工作外，还要协调组内的各项事情，因此合理的安排组内的工作十分重要。安排工作时力争让各位老师的时间更加合理，并根据大家工作特长安排有所区别，使每个人的工作能更加顺利的完成。作为电教组，有许多的工作是需要电教组全体老师共同努力来完成的，在安排工作的过程中，我也得到了各位老师的支持，还有学校相关部门及其他教研组的支持，所以我们才能把电教服务工作做好。在工作中，我还有许多的地方需要改进，比如更加合理高效的完成日常工作，更加主动的服务于教学工作等。
小学电教工作汇报篇七
没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿!
做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们,去对他们好，他们是能够感觉到的.因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中,时刻提醒自己:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥,让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还应该从小事做起，从身边的事做起，给自己定一个可以够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，面对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律!
小学育儿心得体会3
小学电教工作汇报篇八
今学期我担任六年级x班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授“安塞腰鼓”的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。