小班教案是为小班幼儿教学设计的一种教学计划,旨在帮助幼儿全面发展。非常感谢大家的观看,接下来是小编为大家收集的小班教案范文,请大家欣赏。
小班美术课彩色画气球变葡萄教案
一、活动目标:
1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的`涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
二、活动准备:
幼儿操作纸人手一份;《蝴蝶找花》音乐磁带;红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干;每组放若干支毛笔,每桌子放两块抹布。
三、活动过程:
1、导入。老师今天给你请来了一位小客人,看!它飞呀飞呀,飞来啦!
2、看一看,进一步认识蝴蝶的形状特征。
出示范画。
(1)你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?
教师逐一指蝴蝶的各部位。
那身体两边是什么呢?(对了,是蝴蝶的翅膀)。
(2)再仔细看看蝴蝶的翅膀,你会发现什么秘密?
(两边的翅膀是相同的。)。
若仍未发现,教师继续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。
那我们也来为它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢?
3、变一变,让幼儿欣赏教师示范,学习对称印画的方法。
可是今天老师要用一种新方法,也能让蝴蝶变漂亮,仔细看看老师是怎么变的?
这是什么(毛笔),看清楚了,教师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。
提问:谁来说说老师是怎么变的?小结:老师先用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色,可以涂上两种不同颜色,接下来沿对折线对折压一压,最后轻轻地打开,这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。
告诉幼儿,我们今天学了一种新的画画本领,叫做对称印画。
4、玩一玩,交代操作要求。
现在呀,有好多蝴蝶都飞到我们教室里,它们也想变漂亮,你们愿意用新学到的本领帮它们吗?(老师给你们的蝴蝶只有半边,你们涂好半边后,沿线折一折用手掌压一压,轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦!
老师在桌子上放了各种颜料,你可以选择你喜欢的颜色,然后用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色,注意要涂在轮廓线内,再沿虚线进行对折压一压,最后小心地慢慢地打开,一只漂亮的蝴蝶就变出来啦!
嗯!现在我们来动手变一变。
在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的幼儿给予关注。
5、评一评,谁的蝴蝶最美丽。
我们一起来看看,谁变的蝴蝶最美丽,为什么?
6、学一学,结束活动。
我们一起来和漂亮的蝴蝶来跳蝴蝶飞舞吧!播放音乐,师生张开双臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。
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小班美术公开课教案《彩色画气球变葡萄》
活动目标:
1、认识紫色,了解葡萄的颜色。
2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感受叠印效果。
活动准备:
1、一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范画。
活动过程:
1、观察一串葡萄,引发兴趣。
(1)教师出示实物:葡萄是什么颜色的.?葡萄是什么形状的?(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起)(2)教师小结:葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起。
2、气球也能来画画。
(2)示范气球点画葡萄:手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝。
(3)请个别幼儿尝试点画。
要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中,教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起。
3、幼儿独立操作,感受葡萄的层叠效果。
(1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。
(2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有的葡萄还躲在其他葡萄的后面,引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。
(3)用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画绿叶。
4、展示作品,幼儿互相讨论,分享葡萄制品。
(1)教师:宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己。
小班美术公开课教案《彩色画气球变葡萄》
有益的学习经验:
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
准备:
紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。
活动与指导:
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思:
《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
小班美术公开课教案《彩色画气球变葡萄》
1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受。
2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
设计意图。
每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》。
教学准备。
1.感受生活中的色彩。
2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
3、音乐磁带、录音机。
活动重点难点:
活动重点:
让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动。
活动难点:
参与到玩色活动中,体验尝试乐趣。
教学过程。
一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。
2、展示各种颜色的颜料:”让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?“画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。
3、小朋友们,你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。
二、引出幼儿感受色彩的情绪。
书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?
三、画一幅画快乐的颜色。
(1)提问:你想让小画笔画出什么?
(2)提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画。
(3)幼儿玩色:让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画。
(4)操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容。如:太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。
四、展示作品并讨论。
哪幅画最快乐?
它用了哪些颜色?
它讲了一个什么故事?
活动延伸:
游戏:色彩娃娃抱一抱。
教师演示让不同的色彩“拥抱”,产生另外一种色彩:红色和绿色”拥抱“变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。
活动反思。
《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧,发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点,引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后,出示身体没有颜色的颜色宝宝,请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理,牢牢的抓住了兴趣点,让活动顺利进行。通过游戏,让幼儿零距离接触,视觉感官获取颜色知识,师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
小班美术公开课教案《彩色画气球变葡萄》
活动目标:
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能,能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画,体验绘画的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿动手操作的`能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒,画纸。
活动过程:
一、出示气球,激发兴趣。
(出示气球):小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地。
方见过的?你们玩过气球吗?
二、引导幼儿了解气球的特性。
问:气球肚子里圆鼓鼓的,装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们。
都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?
三、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡,用我们学过的画泡泡的方法画一个圆,然后在泡。
泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线,拴住气球。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画,教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)。
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示、评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小班美术课彩色画气球变葡萄教案
活动目标:
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
3、将用过的纸团放进篓子中,保持桌面的整洁。
活动准备:
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料每桌3盘(红、黄、绿),篓子若干,抹布若干。
3、范画2张,空画一张。
活动过程:
(一)导入激发幼儿学习兴趣:
出示空白范画,秋天来了小朋友都穿上了新衣服,可是大树妈妈没有新衣服,你看它怎么了?介绍下大树的树干和树冠。让我们怎么让大树妈妈变的开心呢?(给大树妈妈穿上漂亮的衣服。)。
(二)示范和讲解:
1、师:那我们用什么办法让大树妈妈穿上新衣服呢?(可以用蜡笔涂色)(教师出示涂色好的大树妈妈让幼儿欣赏)。那除了这种方法外,我们有没有别的办法也让大树妈妈穿上漂亮的衣服呢?出示印号的范画。
2、师:这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢?介绍下三种颜料。除了颜料,我们还要用一样工具,(出示纸团)问:这是什么?告诉幼儿:是用报纸团的,叫纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了(边念儿歌边示范)“拿起小纸团,喝口红颜料,亲亲大树冠,变成一朵花,二朵花,三朵花。”漂亮吗?教师示范红颜料印染的方法,请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,与幼儿一起念儿歌,并提醒幼儿蘸适量的颜料。
(三)幼儿操作活动,教师个别指导:
看,大树妈妈漂亮的衣服做好了,现在大树妈妈怎样了?你们想不想也给大树妈妈做件新衣服吗?那就去试试吧!印画的'小朋友注意颜料轻轻的蘸,千万别弄到身上哦。
幼儿操作,教师巡回指导。
(四)评价作品:
大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服,让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮?(幼儿相互欣赏作品,自由说说那棵树最漂亮?介绍下三个树杈的树。)。
(五)延伸活动:
如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服,等一下请你们区域活动时来做吧。
小班美术公开课教案《彩色画气球变葡萄》
教学目标:
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备:
幼儿作画工具,教师范画。
教学过程:
一、引出课题师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范。
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图。
小班美术公开课教案《彩色画气球变葡萄》
1.学习用曲线画出气球的形态,感受节日的气氛。
2.用平涂法给气球均匀地涂色。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备。
1.材料准备:各式气球、油画棒。
2.幼儿用书第2--3页。
指导要点。
1.活动重点:掌握用画弧线的方法绘画气球。
2.活动难点:用平涂法给气球均匀地涂色。
3.指导要点:观察感知气球色彩及形态特点,练习画弧线,教师示范涂色的方法,引导幼儿正确涂色。
活动过程。
1.观察气球,感知气球的色彩及形状特点。
师:小朋友,六一儿童节快到了,老师给小朋友带来了小礼物,“瞧”这是什么呀?”
师:气球宝宝是什么形状的?
师:都有哪些颜色?
师:小朋友最喜欢哪个气球宝宝?
师:你还见过哪些气球宝宝?
小结:气球宝宝有不同的形状和颜色,一到节日的时候人们喜欢用充气的气球来装扮我们的环境,让我们节日的环境更漂亮,更热闹。
2.绘画练习:练习绘画弧线和涂色。
师:我们已经看了很多不同形状不同颜色的气球宝宝,小朋友知道怎样画气球宝宝吗?那我们一起来画画吧!
(从一个点出发,像滑冰一样的,从下往上滑一圈,然后回来,中间不能中断。)。
师:“有几个小朋友,他们特别想要气球宝宝,希望我们班的小朋友能够送给他们漂亮的大气球,你们愿意吗?我们一起来画一个漂亮大气球送给他们吧。“从气球线的点开始,向上画弧线,再回到原点,一笔完成。”
师:气球宝宝画好,老师现在要用自己喜欢的颜色给气球宝宝穿上漂亮衣服。
3.绘画节日气球。
师:老师的气球宝宝已经画好啦,小朋友知道怎样画气球了吗?
师:现在老师把书宝宝发给你们,请你们给这几个小朋友画上你们喜欢的气球宝宝再给它穿上漂漂亮亮衣服。
4.欣赏作品。
分享评价:谁的气球画得多?画得圆?谁画的气球是没有漏气的?谁的色彩最漂亮?
评价要素。
1.能否用流畅的圆弧线绘画气球。
2.能否为气球均匀涂色。
活动反思。
整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以。教师很富有激情,但对于小班的孩子,老师的声音要小些,速度要慢。在示范范画涂色时,要从上到下或从左到右。
小班美术公开课教案《彩色画气球变葡萄》
活动目标:
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。
3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)。
2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。
活动过程:
一、观察认识葡萄的外形。
师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)。
师:啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)。
师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的。
师:你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?(紫色的,圆圆的)。
师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。
师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。
师:瞧,照片出来啦!(出示葡萄的图片)。
二、教师示范作画过程。
1、老师示范手指点画。
师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!
师:“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。
师:哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!
2、念一念点画的儿歌。
师:你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。)。
三、交待作画要求,指导幼儿操作。
1、师:想不想也来变一变?
师:那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!
2、播放音乐,幼儿操作。
四、展示欣赏幼儿作品。
师:快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。
师:你觉得哪串葡萄最漂亮呢?为什么呀?(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)。
师:那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?现在,先去把你们的小手洗干净吧。
教学反思。
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
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小班美术公开课教案
1、尝试用多种材料进行印画创作。
2、欣赏、评价自己制作的小背心上的图案,享受创作的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备。
1、纸团、纸卷、瓶盖、各类印章(比如蔬菜印章)等。
2、水粉颜料、擦手毛巾。
3、有漂亮图案的背心一件,服装纸样或废旧的白色背心每组一件。
活动过程。
1、教师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心,认识上面的色彩。
2、出示服装纸样或白色背心,引发幼儿制作小背心的积极愿望。
3、出示纸团和颜料,请幼儿尝试印色,教师讲解印色方法。
4、幼儿印制小背心。
(1)幼儿自由分组,共同做好印色前的准备工作。
(2)幼儿开始印色,教师随时指导,提醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色,注意保持画面、桌面、衣服的干净。
5、引导幼儿欣赏评价作品。
活动延伸。
待作品晾干后,投放在角色区内,供幼儿使用。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术公开课教案
对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱、有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望、特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。
师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)
教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)
五、结束部分。
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!
(设计意图:头尾呼应,结束活动)
小班美术公开课教案《气球宝宝飞上天》
师:你们的想法都很棒,你的想法和大象说的一样,跟着气球宝宝飞上天。
二、拿出纽扣,教师示范讲解。
1.出示范画,仔细观察。
2.教师示范讲解。
选取你喜欢的动物卡片,将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面,然后再选择自己喜欢颜色的纽扣,纽扣上有双面胶,(教案出自:屈老师教案网)我们用小手慢慢的把白白的撕下来,然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律,不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后,我们拿起桌上的蜡笔,给气球和动物之间,用一样颜色的线条给它们连接起来。
师:连完后,这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?
三、教师提出作画要求。
每个人都有一张操作纸,拿到纸后,要把白纸竖过来放,要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣,进行粘贴。
打开胶水后,不要将胶水盖子乱扔,统一放在桌子的中间。用胶水时,不要粘到手上和衣服上,注意保持干净、整洁。
小手撕双面胶时一定要细心,只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔,放到自己的小碗中。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
师:小动物们都快等不及了,你们快去帮助他们吧。
1.提醒幼儿作画时的注意事项。
2.对于在作画过程中有问题的幼儿,进行及时的帮助与解决。
五、作品展示,师幼共评。
1.幼儿评价。
师:我请小朋友来说一说,你最喜欢哪一幅?为什么?
2.教师评价。
师:小朋友们的作品都很棒,唯一美中不足的就是,气球的线,有点乱,(教案出自:屈老师教案网)如果我们把线再画画好的话,你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心,他们说空中旅行真好玩!
3.活动结束。
师:那等小动物们旅行回来,我们在和他们一起玩吧!
小班美术公开课教案
1、幼儿能大胆发挥想象,尝试将麻绳塑型。
2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受活动的乐趣。
1、幼儿有玩麻绳的经验.
2、细麻绳长短不一,若干根。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。
4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。
一、情境导入。
马上要过六一儿童节了,夏老师去排演舞台剧,需要许多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师,看谁能帮夏老师设计出不同图案的手帕,在夏老师来选之前朱老师要给小朋友们进行培训,最后培训合格才能被选为优秀设计师。
二、幼儿自由玩绳,发挥想象,尝试将麻绳塑型。
1、师:今天老师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩,变一变吧。
2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型,说说自己是怎样变出来的?
三、颜料与麻绳造型的结合。
1、教师示范麻绳作画。
师:麻绳不光会变魔术,它还会画画呢,你们想不想看啊?老师选一个小朋友变好的麻绳造型,选一种颜料,我比较喜欢红色,就放在红色颜料盘里蘸一蘸,轻轻抖掉上面多余的颜料,放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位,然后再拿掉麻绳,放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手擦干净哦。
师:小朋友们快看,麻绳画出什么了呀?如果你们想用麻绳画出其他的图案,可以重新拿一个麻绳变出你喜欢的造型,然后蘸上你喜欢的颜色,按照老师刚才的步骤用麻绳画画,哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。
2、个别幼儿现场示范。
师:请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。
4、老师有几个要求:小朋友们可以根据需要选择长短不同的麻绳,每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦,相信你们做出来的`手帕一定会很美。
四、幼儿操作,教师巡回指导。辅导个别能力弱的孩子。
下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边,也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。
教师重点指导幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装饰手帕。每次印好之后要准备换麻绳之前一定要擦小手,做到不混色。
五、展示幼儿作品。
2、小结:小朋友的小手真巧,做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏老师到班上来选一选吧,选出我们班的最佳设计师。
延伸活动:
请幼儿平时在美工区继续用麻绳进行创作,在画布上印出各种各样形状的图案。
一、对活动材料的选择。
设计这节活动课之前,我们班幼儿在晨间区域活动时喜欢用毛条进行简单的变换造型。考虑到已经进入小班下学期,为了拓展幼儿思维,我让孩子们一起玩毛条,孩子们的兴致很浓,大家动手把毛条变出了豆芽,气球,麻花,口水等,我想能不能把孩子们变出来的造型印下来,于是我从身边易得的环保材料中选择了麻绳,麻绳能塑造简单的形状,幼儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料之后比较容易印出抽象的图案来,有的幼儿手部肌肉力量比较小,做好的造型容易散,如果换成中间带细铁丝的纸绳效果会更好。
二、提高课堂教学随机应变的能力。
这节课在幼儿玩麻绳时,适当引导幼儿变出各种简单的图形宝宝和线条,比如波浪线,直线,小蛇,小鱼等,通过扭、卷、折、绕等多种方法来开拓幼儿思维。课堂上老师还需要有一双会观察的眼睛。比如刘思涵小朋友用麻绳的一端点画,把手帕的花边装饰的非常漂亮,当时点评的时候老师如果能及时地表扬一下她,进行一次随机教育,那样会更加激发该幼儿创作的兴趣。
三、突出教学重点,提高教学效果。
小班幼儿的注意力稳定性比较差,一节课十五分钟,首先我让幼儿自由地将麻绳塑形,充分发挥幼儿的自主性,做出来的麻绳造型很多,不但突破本节课的重点,还提高了幼儿的动手能力。自然引出麻绳不光会变魔术,它还会画画,激发了幼儿进一步要参与活动的兴趣,吸引幼儿学会用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕,大大提高了教学效果。
小班美术公开课教案
1、尝试圆和线条的组合,并用涂抹的方法着色。
2、激发幼儿自发表达爱妈妈的情感。
背景音乐、妈妈的照片、彩色包装纸制成的镜框、各色炫彩棒。
一、激发爱的情感,引起画的兴趣。
1、欣赏、跟唱爱妈妈的歌曲。
2、讨论:各自觉得妈妈最好的地方。
3、建议:我们亲手给妈妈做一件最美的礼物――把妈妈画在一个漂亮的镜框里,变成一幅美丽的画,送给妈妈。
二、看看说说做做
1、出示一张妈妈的照片,分辨妈妈的明显特征。
2、观察老师用涂抹的方法画出圆形和椭圆形,分辨哪位妈妈是圆脸,哪位妈妈是长脸,说说自己的妈妈是圆脸还是长脸。
3、说说自己的妈妈是大眼睛还是小眼睛,小眼睛笔尖轻轻点,大眼睛用笔转个小圆圈。
4、看看老师添画妈妈的头发:长长像线线,弯弯像方便面,说说自己妈妈的头发像什么。
三、引导创造表现
1、用涂抹的方法画妈妈的脸,并将妈妈的脸尽量画得大一些。
2、按照照片里妈妈的样子,试着画相应的头发和眼睛。
3、在画面上为妈妈添加想象中的礼物。
四、看看说说
1、看一看;我妈妈最美的地方。
2、说一说:我最想为妈妈做的事。
小班美术公开课教案
对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在绘画方面可以说是毫无基础,但我们又可以从幼儿的兴趣入手,所以我想通过本次活动,让幼儿不仅学习一种新的绘画方式———手掌印画,也能激发幼儿对美术的兴趣。
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画,并试着用语言描述热带鱼。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
用手印添画方式表现动态的鱼。
用语言描述热带鱼。
1、一幅大的海洋背景图。
2、水粉颜料(垫上海绵)、抹布。
3、热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐。
一:幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧!
师:小鱼们游累了吧!我们来休息一下吧(找个空位坐下)分析:这一环节以音乐游戏导入,激发幼儿的兴趣。
二、引出课题师:大海里有一群美丽的鱼宝宝,它们叫做热带鱼,我们一起去看看吧!
观看热带鱼视屏师:怎么样,热带鱼漂亮吗?你们喜欢吗?
分析:运用视频观看方式,激发孩子对热带鱼的兴趣,促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。
三、学习手掌印画。
2、教师示范讲解师:看看我是怎么变出热带鱼的?"小手宝宝撑的平,颜料盒里摸一摸,海底水里摁一摁,一条小鱼游出来。"(师一边念儿歌,一边作出示范)师:游出了一条什么颜色的热带鱼?幼儿:红色......
师:还想游出什么颜色的热带鱼呀?
师:那我们就用湿毛巾擦一擦,然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼,提醒把整个手掌都蘸到颜料中,在纸上按压时不能移动,要不同方向,有的五指分开,有的五指并拢。
师:鱼变好了,哪里像鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像鱼的头?
3、幼儿操作,教师巡回指导师巡回指导,帮助能力差的幼儿,观察幼儿在印画活动中的情绪体验(播放背景音乐)。
四、教师总结。
师:"我的宝宝可真棒,一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了,变出了这么多漂亮的热带鱼,而且呀,我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好,那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?"。
五、结束部分。
师:我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗?
幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。
新《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师要眼中有幼儿,心中有教育,以互动的、开放的、研究的理念,让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了非常好的效果,我从中发现,新颖的活动形式,使孩子从新的视觉认识到自己,幼儿沉浸于手印添画的愉悦中。
《手印热带鱼》含反思这篇文章共3976字。