作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班户外体育课教案篇一
中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中,鼓励幼儿团结合作,初步掌握动作技巧,培养幼儿的合作精神,体验与小伙伴团结合作,克服困难游戏的快乐,发展身体灵活性和协调性。
1.掌握将物体举过头顶的动作要领。(重点)
2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置,遵守游戏规则。
3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。
1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。
2.音乐《健康歌》、粘贴。
一、教师带领幼儿进行热身运动。
放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。
三、学习游戏:蚂蚁运馅饼
1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁,探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。
2.请个别幼儿进行演示,教师总结动作要领。
3.幼儿与好伙伴合作运馅饼,练习动作要领:要用双臂将棉垫子举过头顶,幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。
4.组织幼儿玩游戏。
介绍游戏玩法:每队幼儿先爬过“草地”,找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬,一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。
游戏规则:在运馅饼的过程中,不能掉到地上,如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。
5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼,提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛:在规定的时间里,哪队运的馅饼多为胜,获胜的一队发粘贴以鼓励。
四、放松活动。
蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝,并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。
教师带领幼儿把大馅饼运回活动室,让幼儿坐在上面或躺在上面休息。
中班户外体育课教案篇二
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
1、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境,观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”
(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
教师:“哎呀!熊来啦!”
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
中班户外体育课教案篇三
1、提高腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验和做游戏的快乐。
口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。
提高腿部肌肉力量及协调能力。
和同伴的合作能力。
1、角色扮演、活动身体:教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋鼠,边念儿歌,边做热身运动。
2、幼儿探索练习、教师观察指导:幼儿自由活动,教师巡回指导。
玩法:幼儿双脚进行跳,幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。
幼儿介绍合作立定跳远的方法。
玩法:两个幼儿分别手持布袋的一端,使其成为一个障碍,第三位幼儿立定跳远越过此障教师启发幼儿展开讨论。“怎样才能跳得又快又稳?”
玩法:最后教师示范双脚进行跳的方法,并展开简单的追逐游戏。
3、创设场景、巩固练习:
教师引出游戏。“孩子们,你们的本领练得真棒,妈妈现在请你们到河对岸收粮食,你们想出了哪些好办法?”
玩法:幼儿分成两组,每组幼儿将双脚放入布袋,进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍到前方拿一个皮球装进布袋,随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
根据幼儿体能安排游戏次数,并适当调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体:全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作,放松身体。
中班户外体育课教案篇四
1、认识冬天常见的花和树。
2、增进对植物的喜爱之情。
3、运用美工方式表现冬天的花和树。
1、收集各种冬天开花的植物。
2、准备各种美工材料和工具。
1、组织幼儿到幼儿园操场上观察各种植物,教师提出观察的要求。
2、教师引导幼儿寻找不怕冷的植物,采集不怕冷的植物的树叶,并猜测植物不怕冷的原因。
3、此导幼儿观赏班级里收集到的各种冬天开花的植物,启发幼儿认真观察,与同伴说一说各种花的名称、颜色及形状。
4、启发幼儿利用纸箱,卡纸,蜡光纸等美工材料,运用绘画、剪贴、染纸等多种方式制作梅花、水仙花、松树等。
5、引导幼儿将自己制作的各种冬天的花卉、树木布置成“冬季植物展览会”,启发幼儿互相观赏,看一看谁制作的花、树最像、最美。
中班户外体育课教案篇五
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
1、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境,观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主 班 老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”
(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
教师:“哎呀!熊来啦!”
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附:儿歌《熊来啦》
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。