安全教案的编写过程需要充分调研和核实信息,确保教学内容的准确性和权威性。针对不同年级和学科的安全教案范文,可以帮助我们更好地制定教学计划。
中班安全教案:独自在家时
在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。
1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
幼儿独自在家时自我保护的方法
1、大灰狼头饰和小兔子的.头饰。
2、情景表演:陌生人敲门。
3、幼儿用书,图片。
一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!
2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~ ~
3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,
三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?
幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力。
大班《独自在家》安全教案及反思
1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
1、询问家长,了解幼儿独自在家的情况。
2、录像:情景表演“独自在家时”。
3、请家长为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。
一、开始部分:教师利用谈话直接导入:亮亮是住在于老师隔壁的一个小姑娘,最近亮亮的爸爸出差了,妈妈是医生,晚上要去医院值班,让亮亮一个人在家。亮亮一个人在家做了些什么呢?于老师带来了亮亮自拍的录像,小朋友想不想看?(想)。
二、基本部分:
1、放录像,请幼儿观看录像中的情景表演“独自在家时”。
2、引导幼儿讨论如下问题,帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。
(1)亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?(跑进自己的房间把玩具枪被在了身上)。
(2)当她听到“嘀嗒嘀嗒”的声音时,她又是怎么做的?(她害怕地捂住了耳朵,捂了一会,抬头一看,个人反思:
原来是墙上的挂钟再走,她笑笑又放下了手说原来是自己吓自己。)。
(3)亮亮是不是一个勇敢的孩子?为什么?请小朋友大胆的说出自己的想法。
4、请幼儿自由结伴相互进行讨论:独自在家时可以干什么?(如画画、睡觉、看一会动画片、听故事录音、玩玩具等)讨论后请部分孩子在集体的面前进行交流。
5、将幼儿分成三组分别讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况,之后每组请2—3名幼儿总结交流,师幼共同为独自在家时出点子想办法,引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法。三、结束部分:幼儿自由分组大胆创编“独自在家”的情景表演,教师可以参与扮演陌生人。活动在表演中自然结束。
中班安全独自在家时教案
1、学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人,不轻易给陌生人开门,并要学会有礼貌的拒绝。
2、懂得生活中有好人也有坏人,增强幼儿的自我保护意识。
多媒体课件《媛媛的故事》,幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节。
一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
1、师:小朋友们,你们愿意和老师一起唱首歌吗?《小兔子乖乖》你们会唱吗?我们一起跟着音乐来唱一遍!
2、讨论:谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情?(引导幼儿根据已有经验进行讨论)。
1、小朋友们,你们有没有一个人在家的时候呢?
一般你都是在什么情况下独自在家?
2、请小朋友回忆一下,爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢?你是怎么做的?
三、创设问题情境,幼儿相互讨论。
1、播放课件:《媛媛的故事》。
师:有一个小朋友叫媛媛,有一天爸爸妈妈都出门了,留下她一个人在家时,她是怎么做的呢,我们一起来看看。
2、提问:
媛媛遇到了什么情况?(一位陌生的叔叔敲门)。
如果是你,你是开门?还是不开门?现在我们来看媛媛是怎。
么做的。(播放课件)看了这个结果,你有什么想法?
四、创设情境,师生共同表演。
1、看图片中的三种情境。
(1)一天,当你独自在家时,有陌生人说他是检修电线的`工作人员,你该怎么办?
(2)一天晚上,当你一个人在家时,有陌生人说他是邻居家的乡下亲戚,你该怎么办?
(3)星期天,你独自在家,有陌生人说他是饮水公司送水的工作人员,你该怎么办?
2、请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演。
3、老师小结:在我们的现实生活中有好人也有坏人,所以当你一个人在家时,不能轻易给陌生人开门,要学会有礼貌的拒绝增强自我保护的意识。
中班安全教案:独自在家时
1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
情景表演所用的道具,排练情景表演。
一、导入以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。
小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?
今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。
二、展开。
1、幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。
请小朋友再观看一遍表演。
2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问:
——亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?
——当他听到”嘀嘀嗒嗒“声音时,他又是怎么做的?
——亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的.好孩子。
3、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”
5、请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。
老师设计几种情景,请幼儿来表演。
如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。
三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
在这个以游戏为主要形式的“独自在家”中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。
文档为doc格式。
安全教案我在家反思
在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。
活动目标。
1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点。
幼儿独自在家时自我保护的方法。
活动准备。
1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演:陌生人敲门。
3、幼儿用书,图片。
活动过程。
一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣。
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的`兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!
2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~~。
3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,
三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?
幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等。
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。
中班安全教案《独自在家时》
关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全是每一个教师的责任和义务。今天小编就给大家带来中班安全教案《独自在家时》,大家一起来看看吧。
1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
情景表演所用的.道具,排练情景表演。
以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。
小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?
今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。
1.幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。
请小朋友再观看一遍表演。
2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问:
--亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?
--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时,他又是怎么做的?
--亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?"小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。
3.教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"
5.请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。
老师设计几种情景,请幼儿来表演。
如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。
表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
在家的安全教案
1、了解独自在家的一些安全知识,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
在家的安全教案
一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿说说自己不同的见解和想法。
3、教师暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。
3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示《告家长的一封信》,老师读给幼儿听听暑假安全知识。
5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师暑假里要注意的安全事项。
(1)如果小朋友很热,想去游泳,那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。
(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,不然会引起肚子痛,影响身体健康。
(5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。
(6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全标标志,说说是什么意思,请幼儿制作一些简单的安全标志。
五、幼儿活动情况,结束活动。
大班安全独自在家教案
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
6、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
7、知道在发生危险时如何自救。
挂图
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的'身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当,激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候,我没有多设想孩子的回答,毕竟孩子是纯真的,他们拥有无穷的想象力,也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时,我却没有及时做出回应,可能在一定程度上打击了他们的积极性,也是我在课堂上的应变能力不够,作为一名新老师,这个就是需要我改进的地方。
在家的安全教案
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!
2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~~。
3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,
三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?
幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等。
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?
小班安全活动在家中玩耍教案
活动目标:
1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
家庭环境中各处的图片。
活动过程:
一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。
(1)观察客厅,熟悉客厅中的`摆放。
教师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?
教师总结:客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。
(2)引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。
教师提问:这是什么地方?它的危险在哪里?
教师总结:餐厅里有锋利的刀具,咬人的剪刀,做饭时需要的红彤彤的火,这些东小朋友可不能随便碰触,等长大后有能力了再来帮助妈妈,分担妈妈的辛苦。
(3)引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
卧室是供主人休息的地方,那里会有危险呢?
教师总结:床头柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。
结束部分:
教师:今天我们去做客,发现了各地方的危险,以后我们在家的时候一定要注意哦,保护自己的身体不受到伤害。
活动反思:
现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题,对孩子在家时的安全没有防范意识,要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。
在家的安全教案
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
2、幼儿讨论:
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的'方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
文档为doc格式。
在家的安全教案
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。
小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,以情感为纽带,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
大班安全教案独自在家
1.解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。
2.步养成自我保护的意识和能力。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。
1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。
2.娃娃一个。
一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论:
1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的`皇后)。
2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。
3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"。
情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。
情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。
情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。
情境五:小公主自己在床上翻跟斗。
师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。
中班安全独自在家教案
1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的`想法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
情景表演所用的道具,排练情景表演。
一、导入
以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。
小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?
今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。
二、展开
1.幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。
提问:刚才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”
教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?
请小朋友再观看一遍表演。
2.请幼儿再观表演
老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问:
--亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?
--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时,他又是怎么做的?
--亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”
小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。
3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”
5.请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。
老师设计几种情景,请幼儿来表演。
如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,
让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。
三、结束
表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
在家的安全教案
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。
1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
2、幼儿讨论:
(1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;
(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。