经验材料包含了个人在特定领域取得的经验心得和教训，是一种宝贵的积累和分享。以下是小编为大家整理的一些经验材料范文，希望能给大家提供一些写作思路。
班主任育人经验总结
作为一名年轻的班主任，对如何把班主任职责与教育目标相结合，有效开展班主任工作，是边学习、边摸索、边认识、边提高的一个过程。通过一段时间的实践和学习，特别是随着“师德”学习教育的深入，学习到了不少提高自身素质和科学育人的理念，对如何做一个称职的班主任，从思想上有了新的理解和认识。
班主任应该是对学生在德、智、体、美、等全方面的发展起到全面的负责任，应该是学校教育工作的重要组成部分，是学校教育活动和管理目标的具体实施者，同时他也是班级体的组织者和教育者。它对学生的成长十分重要。因为每一位学生成长都离不开班主任辛勤而又科学的教育。这就要求班主任在工作时除了注重自身师德更要讲究艺术。这样才能更好的管理一个班级体！
那么，班主任如何使自己与学生的关系亲密、和谐，怎样才能当好一个班主任。我想浅谈一点学习后的认识和心得：
班主任在与学生每天的朝夕相处中，既要当好“父母”又要当好朋友，更要当好老师。班主任的言行禁止，大事小节都对学生起潜移默化的作用。古人云：“亲其师，信其到”，“度德而师之”。因此班主任必须加强自身修养，树立良好的形象。因此，要塑造一个良好的自我形象，成为一个具有高素质的，受到尊敬的现代教师，除了要有扎实的教育教学基础理论功底，优良的师德外，还必须要：
1、学会现代教育技术，有教育科研素养。
2、热爱尊重自己，热爱尊重学生。这是教师高尚形象最基本的品格。
3、加强自身修养，这是胜为人师的基本条件。
4、时常注意进行心灵的美容。要塑造一个美好的自我，必须常常进行心灵的美容，在保持自己的本色的同时，注意做到：培养宽阔的胸襟；培养一种高雅的兴趣；学会微笑，学会倾听。
班主任应保持良好的心理调节和做到无私奉献，诲人不倦、真正做到热爱学生、关心学生。班主任是一个集体的组织者、领导者。班主任工作的好坏影响着班风、学风、校风，将决定着教学工作效应。班主任的道德品质、言行举止、为人处事在教育过程中会对学生的思想品质、行为习惯产生潜移默化的作用。因此作为班主任老师在教育中要做到无私奉献、诲人不倦。当然作为班主任应该热爱学生、关心学生。因为热爱学生不但是建立民主、平等和谐的基础，而且有利于学生良好思想品德的培养；不仅有利于增强学生从事各种学习的动力，还有利于创造积极、愉快的学习氛围，让学生保持良好的学习状态。
班主任要抓好德育工作，要讲究批评艺术。向学生进行政治和道德教育是班主任的职责。此外，作为班主任还应该明白，批评学生是为了帮助、教育学生，而不是为了泄愤整人，批评不是训斥责备，而是思想上互相沟通、互相帮助。所以批评要善良，要讲究艺术。
班主任运用鼓励性育人，能够协调师生关系，稳定学生的情绪，吸引学生的学习和组织开展活动的兴趣，从而有效提高育人的效果。班主任对学生在学习成长过程中的诸因素抱以希望、表扬、谅解、宽容的育人态度，是非常重要的。
帮助学生认识自我，树立正确的价值观。一个人的一生最可怕的是莫过于意识不到自己存在的价值。为此，班主任教师抓住时机经常使学生从理论上、古今中外、正反等诸多方面去认识自己是民族整体中的'个体，具有存在的价值，体会自己的潜在能量，同时能发光和发热，相信自己在一定的岗位上对民族的事业贡献力量。指导学生定方向、立目标、勤总结、多思考。作为“良师”的班主任，根据学生自己的素质，结合班务工作的计划，制定目标，在学生朝着目标奋进的过程中，对全班学生要分别对待，采取集体指导与个别帮助相结合的办法，要定期小结，肯定成绩，找出差距，给大家提出实现目标的要求和希望。这样做可以培养学生的自尊心，使他们懂得向着目标努力的途径和细则，从而抓住时机，促进学生认识和行动上“质”的飞跃。
总之，班主任只有加强自身修养，树立良好的形象，工作中讲奉献，更讲艺术，育人中多鼓励，重引导，在宽松和谐、团结向上的环境里，班主任和学生的关系，才能亲密无间、和谐相处，使教育产生最大的效果。也只有这样才能做好一名合格的班主任。
幼儿教师育人经验总结
我们都习惯用一眨眼的功夫形容时间的流逝。这不，转眼间冬天了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使己的教学水平不断提高。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的团结协助，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的；我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧着为家长服务、为幼儿发展的精神组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长观摩己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示己的领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！
学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论，不断上传章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！
过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基要求。所以，在以往的知识不能满足未发展需求的时候。我要与时俱进、勤奋读书、充实己，要努力使己成为一条源远流长的大河，常流常新！
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职称育人经验总结
本学期，在上级主管部门的领导下，本人积极参与小继教各种培训活动，认真学习“一德三新”的相关内容，做好各类学习和培训笔记，努力提升自身素养。在学习和培训的过程中，效果虽谈不上是立竿见影，但是也收获了不少。现将本期学习及收获总结如下：
通过对《校本研修面对面》的学习，我深刻的认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此，在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验，进行再创造再探索。课改后的课堂教学，促使我们老师具备更全面更扎实的基本功。
伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神就会被学生胜出，一不留神在课堂上就会捉襟见肘。越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力，较强的调控能力和教育机智，因为开放式不是放羊式，是遵循学生学习规律和学科学习规律的，教师没有相应的能力和机智，教学很容易失控、走样，就很难达到我们的教学目标。现代教学最难的是在课堂教学行进中，如何发挥即时即地的教学资源，调控教学策略，去实现教学中的生成目标。
通过对《新时期师德修养》的学习，使我明白：
作为一名教师，要有一颗热爱学生的心，要赢得学生的尊敬和信任。传统教育中，把学生仅视为“塑造”的对象，学生完全是被动接受，这显然是违背客观规律的。因此重新认识我们的教育对象是很有必要的。学生是能动的人，具有主观能动性。学生对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，希望别人尊重与理解，这就要求教师要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
作为一名教师，我们要用教师的人格力量去感召学生。现代教育提倡“以人为本”。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。
作为一名教师，我们更应该爱岗敬业，自觉加强自己的师德修养。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。
作为一名教师，我们要树立终身学习的观念。现今的社会是知识型社会，学习型社会，知识更新的速度非常快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学实践中，要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。
本学期，我参加了信息技术网络培训和考试，让我收获甚大：
1、通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
2、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。结对共享是通过电脑派位、扑克抽签、自由组合或其他一些方法，随机或者按一定规则、标准的两两组合，学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。教法研讨是让学员讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享，并在每一模块完成后按要求上传到教师机指定位置。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。
3、信息技术进课堂的一些思考：如不滥用课件、不要依赖课件等。
总之，继续教育是素质教育，素质教育离不开继续教育，在今后的继续教育工作中，我将投入更大精力去学习和完成。
职称育人经验总结
本人xx年毕业于xx师范普师班，同年8月进入瓜埠镇红光小学工作，20xx年调入xx中心小学，xx年调入东沟平原小学任教，至今已经12个春秋，期间一直担任高年级班主任工作。
我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，积极参加学校安排的一切政治学习，我注重细节，为人师表，并在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，乐于助人。所以能够赢得学校全体老师的好评，赢得全校学生的爱戴。
任职以来，我多次担任毕业班的班主任和辅导员工作，我爱我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我注重学生的品德、体验教育，通过带领学生搞了“野炊”“登山”“朗读比赛”等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生树立健康的人生观，获得快乐成长。通过琐碎的常规工作培养学生的良好的生活和学习习惯。
我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，乐观、坚强、活泼。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。20xx年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援助站志愿辅导员，几年来，我一直尽心尽力为留守儿童服务，先后2次参与组织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导的好评。
在工作中，我不断总结教育经验，在20xx、20xx、20xx年区少先队调研论文年中，我的论文《微笑暖心间》等三篇分别获奖，《对每个孩子都抱有期望》获区德育论文三等奖，《以开展科技活动为突破口，提升学校工作》获省三等奖，《我们怎样成为幸福的教师》、《微微一笑，在六合教工报上。20xx年度中，我先后两次被评为“区优秀辅导员”，20xx年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”。
作为一名普通的语文教师，我多年工作在毕业班。我仔细了解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却不是目标。
课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队。为了能不断提升自己，我参加镇课题组课题《在阅读教学中，强化应用能力培养的研究》工作，该课题已顺利揭题，在研究中，我不断撰写论文，并有多篇文章获奖。《激发学生兴趣，培养学生个性》《赛诗会》《大江保卫战》、《船长教学片断》等论文案例在市区获奖。
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。
在学校教研活动中，能够积极指导年轻教师上好课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。20xx年，我参加了市中小学信息技术的培训，我还积极指导学生参加各类比赛，20xx年，秦缘同学获区首届中小学生电脑作文小学组三等奖。20xx年在区第二届中小学生电脑作文小学组中我指导的5名学生全部获奖。
现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。如《小学语文教师》、《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起交流，共同学习。20xx年，我的博客被评为“区首届优秀教育博客”。
多年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断的鼓励和鞭策我前进。我一定不负众望，将工作一如既往的做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。
班主任育人经验总结
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“研究园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。
在这样的环境中孩子们耳濡目染，研究的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的'一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取。
2、明确职责，各尽其职。
3、全面监督，养成惯。
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而勉力着。与此同时他们的能力在进步，惯也不断在活动中养成。
好多家长对孩子进修的重视程度跟孩子的进修成绩成正比。一年级有相当部分文明水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“统统为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长引见了孩子的学校情况、学校对孩子的行动要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真劝导，细致说理，耐心肠同家长分析了教育孩子的战略和方法，勉力赢得家长的信赖、支持和配合，共同探叨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为研究的小主人。
2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
育人经验总结
教师是学生的组织者、领导者和教育者。教师是学生健康成长的引路人；是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量。《中国教育改期和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告也强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”因此，教师这种特殊的职业就显得举足轻重，教师的任务也便“任重而道远”。如何充当好一名教师的角色呢？通过长期的教育实践，我以为一一那就是做好学生的“良师益友”。做他们思想上的导师，学习上的老师，生活上的朋友。作为一名教育工作者，担负着对学生进行思想品德教育和培养学习能力的双重任务。作为一名小学教师，如何对自己的学生进行思想品德教育呢？做学生思想上的导师，生活上的朋友。我以后进生转化工作为例谈一些我个人在教育实践中取得的经验。
做好后进生转化工作，我认为可以从以下几个方面着手。
对后进生冷漠心灵的呼唤，离不开教师的情感做媒介。教师与后进生思想上的共鸣，要借助爱的.力量，情感才能通达。感情作为一种潜移默化的力量已成为教育工作者们的共识。也就是说只有热爱学生，把他们当成朋友，他们才能向你敞开心扉，向你倾吐心里话，教育才会成功。我班上曾有一个后进生叫蒋超，性情孤僻，上课思想老是开小差，平时也很少和同学们说笑。偶尔的一天早上，我发现他到校特别早，一个人站在教室门口的走廊上发呆，我就走上前去，与他攀谈。原来他跟继父一起生活，家庭生活缺乏爱的温暖，加上自己成绩不好，部分同学歧视他因此他从心底产生了自暴自弃的想法。为此，我多次对他进行了家访，对他本人鼓励教育，争取到其继父的支持。从此，他思想轻松，听课认真，学习刻苦，各方面进步很快。期末考试语文竟考了七十三分！
对后进生“动之以情”的同时，还必须对他们进行耐心细致，步步深入“晓之以理”的教育疏导。为祛除后进生心头的阴影，仅够情感的力量是不的。还得借助理性的力量。成功的教育应该是“三分含情七分说理”。以感情为桥梁，以真理为指南，做到理制约情情服从理。这样才能收到理想的效果。我在处理一名后进生考试作弊问题时，采用举例分析说理层次深入的方法，使他感到作弊的严重性和危害性。接着，我分析了作弊和合理竞争对人心理品质所形成的正负作用。最后讲到诚实品质对一个人成长的重要性。他听了这番道理后，羞愧地低下了头。从此以后，他再也没有犯过类似的错误。
由于后进生自身的原因，我们往往会对他们形成一种错误的认识，产生某些偏见。在思想上总是自觉不自觉地产生厌烦之情。只看到他们的缺点，而很少看到他们的优点。这是导致后进生自卑、不求上进、破罐子破摔的根源之一。我在教育后进生时，努力寻找其闪光点，使他们真正从自卑甚至是麻木的心理重压下抬起头来，信心百倍地做人。我曾发现一名后进生画画得不错。我就多与他接触，动员他把美术才能发挥出来，负责教室里黑板报的美术布置。他答应了，并且完成的很不错。我动情地对他说：“相信你今后的语文数学成绩也会像画画得一样好，你能行！”这句话深深地打动了他。几天后，他对我说：“老师，我今后一定努力学习，你相信我吧！”经过努力，他的`两科成绩均有较大的提高。后进生在班集体中，由于自身的价值观念和行为方式发生的偏斜，加上他们的自我控制能力较差。因而经常有这样或那样的过错行为。在老师教育之后，他们虽有改正的决心和行为，但好景不长。甚至过不了两三天又会旧戏重演。为了防止后进生出现反复，教师必须要经常不断地对他们进行教育，做好他们的思想上的导师，致力于长期艰苦的耕耘。
幼师育人经验总结
时光飞逝，不知不觉来到威斯顿幼儿园近四个月，在这四个月里有开心的欢笑相伴，也有难过的泪水相随！不足的地方有很多，但也学到很多知识！
以下是我的总结：
我最喜欢的教育学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，来到幼儿园的前一个月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友会害怕我，那段时间自己都怀疑自己是不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小朋友闹情绪，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老师要回到自己的工作岗位，也不能安慰他！看着嘉嘉冻得通红的`小手，我下意识的把他的手放进自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也开始喜欢我了！这时我才明白了，只要你真心的对待小朋友，有爱心、有耐心、有责任心；只要你拥有春天般温暖的心灵，那么日积月累下来的`必定是孩子们发自内心的喜欢、信任和依赖！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
幼儿的安全是整个工作中的重要环节，我们班的小朋友没有太大的问题。进入冬天，孩子或者家长（老年人）因为天气原因、身体原因而不能按时上学，部分孩子到九点以后才到！幼儿出勤率不如前几个月高！个人出勤率较好！
本学期教的课程是：语言、社会、健康，由于缺乏教学经验，我每次上课前都会在网上查询有用的资料并制作成ppt文档，努力让孩子们在生动、活泼的气氛中开心的学习新知识。
与家长的沟通是我们工作一天的最重要的一个环节，在这个环节里，必须做到的是立场一致：一切都是为了孩子，尤其是在沟通孩子的一些坏习惯的时候更应该找方法，而不是下结论者，让家长感受到老师的责任心，让家长放心的把孩子交给我们。
由于我们班没有保育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格按照保育工作一日生活表按时完成教室的卫生打扫工作！力求为孩子们创造一个干净、卫生的学习生活环境。
我们班的小朋友除了极个别偏瘦，大部分身体健康、身高体重状况非常好。
中表现消极，而在教学展示中没有注意到她的情绪变化，导致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭闹，进而引起家长的不满！在今后的教育教学活动中一定要做个有心人，把工作做的更加细致。
在工作期间，能及时认真的完成各项资料，积极配合领导的安排。
九月份在保育工作岗位时获得考试第三名。
十二月份班级卫生第一名。
感谢我的两位美女搭档玲玲、会丹让我有温暖的家的感觉，虽然我们有时候也会吵吵闹闹，也会因沟通不畅而发小脾气，但最终都能顺利的完成教学工作！在我们默契的配合下，小一班的整体情况进步很大。
自我反思：在今后的日常工作中我要做到：对待孩子，要更加有耐心，不放弃任何一个孩子；对待不理解工作的家长，要不卑不亢，在理解家长的同时也要及时沟通问题的所在；对待自己所教的科目，要更加积极的去准备，不能得过且过，敷衍了事。
前景规划：
1、坚定信心，规范良好常规。
古人云：没有规矩，不曾方圆，我们在以后的教育教学活动中仍然加强构建良好的常规。如：开展“幼儿一日生活评比栏”。
2、密切联系，增进家园互动。
及时与家长沟通幼儿在园里的`各种表现；对于个别特殊的幼儿情况，要及时打电话了解情况；对支持老师工作的家长要在公众场合及时表扬。
职称育人经验总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深明白，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课，备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极厌恶英语的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
四、完善批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、用心推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，20xx年6月我撰写的论文《如何使学生始终持续高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖；10月28日我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊第xx期上发表。
20xx年5月10日我的《校园教研起波涛看我逐浪高――英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学交流》杂志第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。6月12日我的绘画作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎奥运师生书画展活动中，荣获优秀奖；6月18日在深州市教育局举办的中小学教师评优课活动中，荣获一等奖。9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。
成绩微不足道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史职责感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后必须在教学这片热土上，必须多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！
干部管理经验总结材料
成事之要，关键在人。”年轻干部是伟大事业的生力军和接班人，是继承和开创中国特色社会主义事业的重要力量。人生之路悠远，人生之路漫漫，选择什么样的道路，成就什么样的人生。习近平总书记多次强调，成长为一个好干部，一靠组织培养，二靠自身努力。成长之路千万条，找准方向第一条，作为新时代的党员干部尤其是年轻干部，要找准成长之路的正确方向，努力做到在成长路上不迷失、不激进、不脱轨，坚守爱民情怀，秉持勤学法宝，发扬实干之风，担当起党和人民赋予的新时代的使命任务，干出经得起时间、人民、历史考验的实绩。
握“勤学”之笔，书“理想”之章。“立身百行，以学为基，事有所成则学有所成。”我们党是一个学习型政党，学习是推进党员干部进步的重要途径和必经之路。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，下功夫读原著、学原文、悟原理，不断涵养政治定力、练就政治慧眼、锻造品质修养。要将新思想、新理论运用到实践当中去，活化到工作中来，以新思想、新理念指导实践、指导工作。要注重理论和实践相结合、工作与学习和相结合，把工作任务和个人职责摆进去，学思结合、学用贯通。坚持向领导、同事多学习先进的、好的工作方法，多向业务部门学习主义知识，更要向基层一线学习解决问题的好举措、好办法。知识无涯，学无止境，要在学习中纠偏差、正方向、促工作，在进步中强化思路、获取方法、升化境界。要改造灵魂而不是只武装嘴巴，要掌握真理要义而不是断章取义，要知行合一而不是学用脱节。
提“勇气”之墨，临“厚积”之赋。“畏难苟安则难，知难而上则易”，“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”长期生活在和平年代的年轻干部，没了烽火硝烟的磨砺、少了生死存亡的考验、缺了舍我其谁的锤炼，很容易产生养尊处优、拈轻怕重、居高临下的娇气心态。“人在事上练，刀在石上磨。”在成长的“黄金期”，年轻干部要想练就真本领，就必须勇于攻坚克难，“斗一斗”怕苦怕累的娇气。要主动走出“温室”，到改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿锤炼作风、磨砺党性、提高本领。要下到基层“墩墩苗”，读好“无字书”、进好“百家门”、行好“万里路”，练就关键时刻冲得出、顶得上、挑得起的真本领、硬功夫。以“偏向虎山行”的克难勇气，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。
调“砥砺”之色，绘“担当”之歌。“士不可以不弘毅，任重而道远。”疫情面前，年轻干部用行动彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷，实践证明，他们是堪当大任的。时间之河川流不息，广大年轻干部要把准时代坐标，自觉将个人奋斗融入时代浪潮、国家进步、民族复兴的伟业中来，不能“只见树木、不见森林”。要涵养好“捐躯赴国难，视死忽如归”的思想境界，也要砥砺出“做好份内事，多做份外事”的行动自觉，脚踏实地、埋头苦干，持之以恒地把各项工作落到实处，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的长河中，以奋斗绘就青春底色，在逐梦的路上行稳致远。
【篇二】。
为加快推进牧区现代化建设，实现乡村牧区振兴，从10月中旬开始，****举办大规模“提升干部群众素质助推牧区现代化建设”专题培训，通过加强组织领导、精心设计课程、丰富学习形式等措施，切实保证牧区广大党员干部群众理论上有新进步、思想上有新收获、党性上有新增强、能力上有新提升。
加强组织领导，增强培训工作的责任感、使命感。严格按照盟委组织部统一部署，结合**实际，制定印发《关于开展“提升干部群众素质助推牧区现代化建设”专题培训实施方案》，由旗委组织部牵头抓总，充分发挥党校、农牧业等部门职能作用，加强协调配合，形成工作合力。坚持分级负责、分类组织实施原则，明确各级党组织书记培训工作第一责任人职责，采取主要领导亲自研究部署、定期听取汇报、协调解决问题等措施，并将此次教育培训工作列入基层党组织建设、基层社会治理考评体系，作为评选先进的重要依据，确保对牧区党员干部群众进行全覆盖培训，教育引导广大党员干部群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步筑牢基层党组织战斗堡垒。
精心设计课程，增强培训工作的针对性、实效性。以转变思想观念、提升能力素质、打造新时代高素质党员干部队伍和新型牧民为目标，突出抓好党性党风教育、能力素质教育、民主法治教育、民族团结教育等“四堂课”。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于**工作的重要讲话重要指示批示精神，重点学习民族团结进步、纪律处分条例、廉洁自律条例、牧区基层党建、嘎查“两委”换届选举、现代畜牧业发展、发展壮大集体经济、惠农惠牧政策等内容，针对苏木镇领导班子、嘎查“两委”正职、党员中心户、牧民党员、牧民群众等不同的培训对象，精准安排设置授课内容，确保培训的针对性和实效性。
丰富授课形式，增强培训工作的吸引力、感染力。充分发挥旗委党校在教育培训中的主渠道、主阵地作用，旗委组织部负责举办5期专题示范培训班，旗农牧和科技局负责举办2期党员中心户（牧业示范户）专题培训班，邀请**农业大学、盟委党校、旗委党校、**职业学院专家老师进行理论授课，全程设置班会、晨练、主题讨论和能力拓展等课程，极大地增强了学员的积极性和参与度。各苏木镇、各有关单位充分利用嘎查党群服务中心、党员中心户活动阵地等教育培训基地，通过邀请宣讲团、老党员、老教师、老模范、致富带头人等深入牧区进行宣讲，提供和使用实用性较强的蒙文教材和学习资料，利用新闻媒体制作相关节目内容，让身边的人讲身边的事，现场问答、互动交流等形式，切实提升教育培训效果。截止目前，已举办“提升干部群众素质提升牧区现代化建设”专题培训共7期，培训牧区党员干部群众700余人。
【篇三】。
今年以来，**市**加大资金投入、整合培训资源，聚焦全旗发展需要和干部成长需求，在创新干部人才教育培训方式和加大教育培训力度上双管齐下，精准确定培训对象，确保培训主题与干部岗位相吻合，通过集中培训、在线学习、赴外考察、自主学习等方式，分层次、多渠道开展干部教育培训，全面提升干部综合素质和能力。截至目前，全旗共举办各类干部教育培训180余期，累计培训干部2万余人次，其中，各地区部门单位自主培训140余期、8000余人次。
在线下，举办集中培训，邀请市、旗两级党校教师进行授课，及时更新知识储备，实现1300余名公务员全覆盖。三是强化日常教育促自律。不断深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，严格落实“三会一课”等党内组织生活制度，加强党员日常教育管理，不断强化党性锻炼，提高政治觉悟和政治能力。录制5期“在线微党课”，发布至旗广电网络电视端《先锋之窗》栏目、微信公众号等，实行线上培训。采取“党课直播”、微信线上授课等方式，培训党员5000余人次。
聚焦脱贫攻坚“硬骨头”，突出业务水平培训。一是注重提升思想认识。将习近平总书记关于扶贫开发工作的重要论述和中央脱贫攻坚决策部署作为扶贫干部培训必学内容，采取全旗各级理论学习中心组、“三会一课”、驻村干部周例会学习等形式，广泛组织开展学习，不断提高扶贫干部的政治站位，强化打好打赢脱贫攻坚战的思想理论武装。今年以来，全旗各级理论学习中心组开展学习300余次，各级党组织开展集中学习500余次。二是注重实现精准培训。将旗级领导、科级干部、扶贫办干部、驻村干部、嘎查干部、帮扶责任人等纳入脱贫攻坚干部教育培训范围，实施分层分类培训，因人因时施教，对每个培训班次、培训内容、授课方式等严格把关，精心谋划，开展“精准化”培训，共开展专题培训17班次，培训2000余人次。三是注重提升培训实效。结合每期脱贫攻坚专题培训开展应知应会测试，促进扶贫干部认真学习和掌握脱贫政策，不断夯实理论基础，检验培训成效。同时，通过手机应用软件，开展脱贫攻坚应知应会网络在线答题活动，对成绩不合格的及时反馈派出单位，督促学习提升。参与线上答题共600余人。
坚持分类培训“强基础”，突出能力提升培训。一是提升党务干部业务能力。积极推进“五化协同”工作部署，分别举办全旗综合党建业务培训、基层党建重点工作推进会暨基层党建业务培训会等，围绕“最强党支部”创建、党群服务中心建设等重点工作及基层党建业务知识进行专题辅导，推动基层党建重点任务落实落细落到位。二是强化支部书记履职能力。根据党建工作不同领域，有所侧重安排学习培训内容，分别举办嘎查党组织培训、嘎查“第一书记”专题培训、“两新”党组织书记示范培训、旗直部门单位党组织书记培训等，采取理论讲授、案例分析、小组讨论等方式开展培训，累计培训基层党组织书记500余人次。三是开展实地观摩学习活动。为基层党组织书记、党务干部搭建学习交流平台，开展“党建开放日”活动，采取观摩党建活动、展板展示、座谈交流、互动答疑等形式，展示和介绍示范点党建工作特色亮点和成效，促进相互学习借鉴，提升党建工作整体水平。“走出去”学习取经，组织党务干部赴先进地区参观考察，学习借鉴党建工作先进做法和成功经验，通过横向、纵向比较，找差距，补短板，切实提高党建工作质量。年内共开展赴外学习考察20余期，500余人。
【篇四】。
**市**市委组织部严格落实从严管理干部要求，突出四个坚持，不断强化干部管理监督，切实扎紧从严管理监督干部的围栏。
坚持监督预警，敲响监管“警钟”。严格执行“四个凡提”、《关于防止干部“带病提拔”的意见》和全程纪实等制度，强化干部“任前体检”，防止“带病提拔”。坚持提拔必提醒，对新提拔和交流调整干部进行全覆盖任前谈话，把干部任前谈话和任前廉政考试作为干部任职监督的第一课，今年以来对新提拔调整的104名干部进行任前谈话，并对新提拔的34名干部进行了任前廉政考试。开展领导干部离任交接和经济责任审计工作，如实记录党政主要领导干部任期内的财务收支、资金、固定资产投资管理和使用情况，充分发挥相关部门监督作用，筑牢干部离任防腐线，今年共委托审计部门对4名部门正职领导干部进行经济责任审计。
坚持抓早抓小，打好监管“预防针”。深入贯彻落实《关于组织人事部门对领导干部进行提醒、函询和诫勉的实施细则》，制定《**市委组织部对领导干部进行提醒、函询和诫勉操作规程（试行）》，切实发挥谈心谈话、教育提醒、函询诫勉的作用，做到抓早抓小、抓苗头抓预防。对在**、举报及其他途径反映的思想、工作、作风、纪律等方面问题，及时采取提醒谈话、书面函询或诫勉谈话，防止小毛病演变成大问题。近年来，共对4名存在苗头性问题的干部进行谈话提醒，对2名干部予以函询，对1名干部进行诫勉，有效防止小毛病演变成大问题。
坚持制度约束，织密监管“高压网”。落实组织、纪检、政法、审计、巡察等多部门联动，形成以党内监督、组织监督、法纪监督、群众舆论监督为主体的监督网络。畅通“12380”来电、来信、来访、网络“四位一体”监督举报网络。在处理涉干涉群举报**工作中，注重坚持群众观点统领工作理念，畅通群众举报渠道，推行受理快速核查、查实及时反馈机制，构建权责对等、风险可控的闭合监督链条。今年，与纪委监委、法院、检察院、公安局以及**部门等相关单位共享信息30余条，进一步形成了全方位、多角度、立体式的干部监督格局。
坚持严管厚爱，筑牢监管“防火墙”。聚焦担当作为，把“严”与“爱”统一起来，围绕脱贫攻坚、疫情防控等重点工作开展精准问责，倒逼干部担当负责，累计问责领导干部9人，提醒谈话1人次、诫勉谈话1人次。强化正向激励，完善党内激励关怀、关心关爱干部等具体措施，全方位为干部添动力、鼓干劲，推动形成重视基层、鼓励实干的良好氛围，择优晋升公务员职级86人次，发放乡镇补贴913人，共计600余万元，进一步激励了基层干部的干事创业劲头。
【篇五】。
近年来，**市**县将加强干部教育培训作为推动经济社会高质量发展的先导性、基础性工程，坚持目标导向和问题导向，着力在培训的针对性和实效性上下功夫，努力培养造就一支信仰坚定、作风优良的高素质专业化干部队伍。
一、实施精准滴培，变“大锅煮”为“分类训”。一是科学设置班次。实行主体班次办班申报制度，每年年初由县委组织部牵头，各单位围绕党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等培训主体，向县委组织部申报办班计划，经审核后列入全县干部教育培训体系，对未列入办班管理的，原则上不允许办班，对于重复办班的坚决遏制。2018年以来，共设置全县干部教育培训主体班次104个，培训党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等5200余人次。二是明确重点内容。对于科级领导干部，以提升理论素养为目的，以党的十九大精神、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为重点，每年对全体科级领导干部开展轮训，学习不同视角下的习近平新时代中国特色社会主义思想。对于基层党员干部，从建立一支高素质的基层党员干部队伍出发，以农村基层组织建设、扫黑除恶专项斗争、三务公开及脱贫攻坚产业发展等为培训重点，使其理想信念更坚定、工作思路更解放、带富信心更增强。2018年以来，围绕党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想设立培训专题80余个，开办科级领导干部知识更新培训班、全县街道社区党务工作者培训班、农村基层党务干部业务培训班等主体班次共32期。三是强化学风建设。制定完善党校。
教学。
工作制度、教务工作制度、教师行为规范、主体班学员管理制度、主体班学员守则、主体班学员学习考核制度、主体班课堂纪律、主体班学员廉洁自律条例、主体班学员考勤制度、主体班学员学籍管理制度、主体班教学管理制度等一系列规定制度，并将培训情况纳入干部评先评优重要内容，强化了培训效果。
制作6分钟主创微党课《没有共产党就没有新中国》，回顾了中国共产党近百年的奋斗历程，以双人朗诵+ppt+背景音乐+视频的方式进行了展示，受到了广大学员一致好评。三是网上提能力。在疫情防控期间，为满足培训需要，积极探索线上培训。比如，7月开展了全县2020年度党员发展对象培训班线上培训，由县委组织部牵头，直线连接全县有发展对象的34个党委和党校，再由党委连接200多名发展对象，通过微信群管理各党委，钉钉群管理全体发展对象，利用线上签到，线下党委组织发展对象集中学习，实现了线下线上同时管理的混合管理模式，为探索线上教学积累了宝贵经验。
三、
实施强师带培，变“老面孔”为“新阵容”。一是外部邀。通过“请进来”的方式，邀请上级行政学院教授、知名专家学者授课，增强培训广度、深度。2018年以来，累计邀请市级以上行政学院教授、知名专家学者9人，开展授课15次，为全县干部能力素质提升提供了强力支持。二是内部培。坚持“广吸纳”的原则，在县内各个领域、各条战线广泛吸纳党性修养好、理论功底深、实践经验多、授课水平高、科研能力强的干部、职工、“土专家”等进入授课教师队伍，为干部培训注入“新鲜血液”。2018年以来，累计在各领域、各战线吸纳授课教师50余人，讲师团成员根据所在行业领域、单位业务实际有针对性地确定了3个必修课程、6个主题课程、17个选学专题以及159个选学课题，共举办各类培训30余场次，从生态保护、民族团结进步、党纪法规、医疗保健等多个层面进行系统授课，为全县265名科级干部、312名行政村干部干事创业提供了理论和实践指导。三是多方育。为进一步增强全县干部教育培训教学内容的针对性和实效性，坚持有计划地组织教师外出学习交流，开阔视野，丰富理论和实践知识。2018年以来，累计外派教师培训57人次，其中党校专职讲师13人次，先后赴中央党校、**党校、红旗渠干部学院、井冈山干部学院、农村党支部书记学院、中央民族干部学院等地进行培训，主要学习了党性锻炼与修养、党校系统骨干教师能力素质提升、筑牢中华民族共同体意识等具体内容，进一步提高了理论素养和业务能力。
教师育人工作经验总结
怀揣着对教育事业的一腔热情，踏上了三年师范求学路，带着三年的`教学成果，带着美好的憧憬，回到了我的故乡镇从教，时间的脚步匆匆，一转眼十二年的时间，如白驹过隙，弹指一挥间。十二年来，我时刻记得老师的教诲，时刻铭记“幼吾幼以及人之幼”的从教誓言，兢兢业业，不敢有丝毫的懈怠，如今停下身来，回首身后的脚印，虽不笔直，但也渗透着无尽的汗水，其中的种种，令我回味无穷。
回首我如今的辉煌，我的一切都得益于我坚持不懈地学习，中师三年，我是班级唯一一个不会美的女生，我几乎把所有的零花钱都花在了买书上，无论是各种学科的教学教法，还是世界名著，都是我涉猎的范围，这种学习也奠定了我今后成长的基础，刚一毕业我就开始承担县、市级的赛课，并且成绩不俗，但我深知我年轻，我有着对教育事业的热爱，我不会也没有被小小的荣誉冲昏头脑，在我母校向阳堡小学，那些我昔日的老师，今日的同事，对我倍加呵护，我也虚心的向他们求教，先进理论的指引，昔日师长的点拨，让我如一只振翅的小鸟，羽翼日益丰满，工作起来也更加如鱼得水。
我的进步得到了同事们的认可，领导的赞许，家长的肯定，孩子们的家长纷纷往我班送学生，各级赛课我也成绩不俗，我感觉到自己的身上有用不完的劲，挥洒不尽的热情。
不过“学如逆水行舟、不进则退”，正当我准备大展拳脚的时候，新一轮的课改开始了，当时我刚生完孩子，二十七岁初为人母的喜悦让我不忍放下孩子，却又不甘落于人后，在两难之时，我毅然选择了教育，选择了学生，我抛下孩子，接下了一年级课改班，那段日子的艰辛，至今回想起来，我只能说是信念在支撑着我，是对教育，对孩子的爱支撑着我，不然从小体质单薄的我是无论如何也坚持不下来的，每天，天不亮起床，开始一天的“工作”，把孩子的尿布洗好、喂完孩子，给孩子穿戴整齐，送到婆婆那，吃口饭，马上到学校，因为还有三十几个孩子等我，一天的课不算，孩子的吃喂拉散我几乎都得管，赶到农忙，我就成了他们的保姆，这还不算，最难的是工作，“干工作不难，难的是把工作干好”为了干好工作，我每天晚上秉烛夜读，不知看了多少理论书籍，也不知看了多少案例，一边看书，一边看着孩子，那种心痛的感觉，没有做母亲的人永远也无法体会，可为了更多的孩子我必须这样做，现在回想起来都觉得对不起女儿，那年女儿咽喉发炎，不哭不闹就是不吃东西，找妈妈，可当时我正准备县级的赛课，没有时间，当我忙完手中的活，看到女儿瘦削的小脸，泪水如决堤的洪水，带着无限的愧疚奔涌而下，当医生用药棉从女儿的咽部擦出血水时，我泣不成声，许多人看着我，他们不理解孩子们都是一样的病为何我反应如此强烈，只有我知道我对得起学生，对不起女儿。
农村大面积开始了新的教改之风，远程教育，电脑，多媒体进课堂。这对于我来说又是一种新的考验，为了能尽快适应课改需要，我买了电脑，每天钻研，制作课件，如今已能熟悉的运用多媒体进行教学了。
“知识改变命运”，这是我们学校的校训，我深信，我更相信老师的知识底蕴可以潜移默在地影响学生，因此，课外我也广泛涉猎，为了给学生一杯水，我正努力着成为源头活水，师范校毕业后，我于二ooo年取得了汉语言文学大专学历，二oo九年我又通过自考，取得了汉语言文学本科学历，也许是由于我爱好读书吧，我的学生都很爱读书，而且作文都很好。
如今做为一位市骨干教师的我，仍不会懈怠，今后仍会勤学努力，
有句话叫“挑战与机遇”并存，我特别欣赏，也许是还年轻不黯世事，也许仍有着出牛犊不怕虎的豪情，四年级伊始，我接受了即为班主任，又为英语教师的任务，小学阶段几乎所有学科的教学任务我都曾尝试过，不说游刃有余，也到未曾失败过，而小学英语的教学始终是我心中的一个结，小学英语课设置的初衷，不过是培养学生、听、说、能力为主，兼顾读写训练而已，而事实英语教学效果的考核却不然，这给英语老师以极大的压力，事实上小学英语教学已成为众学科中最难的一个症结，虽然我的自身身体素质也不是很好，严重的咽喉炎常让我力不从心，但当面对学校缺英语老师，又缺班主任的难题时，我毅然接受了这项任务，因为我不会对英语低头，我要接受这个挑战，并战胜它。
在我们这样的偏远小农村，英语在大家的心中是那么微不足道，这无疑使英语教学更加雪上加霜，所以首先要唤起孩子们的热情，引起家长的重视，一节课四十分钟，可准备一节课的教案，教具往往要超过四十分钟，只为那可以刺激感官引起学习兴趣的鲜艳的图案、明丽的色彩，为了让四十分钟扎下根基，见到成效，我所付出何止四十分钟。
作为学年组长，我不但要教好自己的书，还要带好学年的头，除了参加评教评学以外，我还要带领同学年的其它教师搞好科研工作，在十分繁忙的工作中于四月份抽身去县实验小学学习一周，这为我的教育生命又一次注入了活力，回校后主动上了示范课，并将学习心得与同事们交流共勉。
我们四学年组确定的科研课题；“如何提高学生的计算能力”，在我们全组人员共同努力下，经过理论收集，教师示范课验证，理论升华总结经验的几个过程，圆满结束，受其它教师委托，我还将我们的科研成果撰写成论文，与全校教师交流。
爱是人类永恒的主题，它是那么美妙，它可以融化坚冰，可以温暖万物，一个老师的爱之力量，更是博大，伟大的。
我们班因为特殊情况，虽作为班主任，但我在班级的时间远不及其余班主任，这无疑给管理上带来了莫大的难度，为了当好这个与我熟悉又陌生的班级的班主任，我绞尽脑汁。
我觉得首先应该让学生在心理上亲近我。不是说：亲其师才能信其道吗？为了让学生们真正在心里上亲近我，我成了最忠实的听众，一年来，不但我班学生的自身状况我十分了解，就连谁妈生病了。谁爸上哪打工了，挣多少钱……我几乎都了如指掌，学生与我的亲密关系让我工作起来游刃有余。
没有教育不好的孩子，只有不称职的老师，良好的奖励机制，会激发他们自身的潜能，我们的“优秀少年之家”受到了学生的重视，一种比、学、赶、超之风由此而起。
每个人都希望得到别人的信任与尊重。没有人愿意被人象贼一样看着，稍有不对，就平加训斥，学生们也一样，要充分的信任他们，他们得到了尊重，还给你的必是加倍的尊重。
这样的教育也获得了不错的效果，在我们学年当中我们这特殊的班级成绩始终名列前茅，没有任何一名学生双科低于百分，在各项活动中也表现十分突出，英语竞赛上，孩子们自发组织排演了课本剧，自己筹钱买了生日蛋糕，在庆“五、四”演出中我班的相声《比口才》、电子琴连、歌曲纷纷获奖，作文比赛赵如意获一等奖，我们班主推出的坐姿，我班的卫生状况无一例外地受到好评，我也根据自己的教育教学经验撰写了教育教学论文多篇如《口语文际教学中的几点做法》《“教学的秘诀是真爱”》《“幼吾幼以及人之幼”》《关于手指与太阳——由一句佛教俚语引发的反思》等。
“疾风知劲草”多年后积累，多年的磨砺，我虽不能说是百炼成钢，但也收获很多，我的努力也得到了领导的好评，同事的好评，多年来我获得了无数的荣誉，几年来连续获得优秀教师荣誉称号：多年来数次承担县市等各级赛课，二oo一年在县教学竞赛中获一等奖，二oo三年在名优工程说课中获二等奖，教学展示中获二等奖，“春花杯”一等奖，20xx年新课程教改优秀教师，20xx年十五期间教育科研优秀实验教师，20xx年省课程展示一等奖，二00六年被评县市两级教学好评……。
不过金无足赤，人无完人，无论多么尽心竭力，我们只能做得更好，无法达到最好。对于我来讲，工作中还有很多的不完美，需要我去努力完善。
即身为父母就对女子负有责任，既为师长就要对每一个孩子负责，也许即将面对的是更大的挑战，即将挑起的是更重的担子，但有句话始终激励着我；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我会在今后的工作中，更加坚定信念，努力学习专业知识，技能，向更高更远的目标迈进。
教学经验总结材料
各位领导、各位老师：
大家下午好！
从事体育教学有些年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。
游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的，使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在篮球比赛中，失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种事情的发生，我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存胜负，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和自己调节情绪的能力。
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
教学中为了锻炼同学们的自己组织能力、自己管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的。体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
不同爱好、不同性格的学生，所喜爱的项目也是不一样的，为了发展学生的个性爱好，培养学生的体育兴趣、运动能力，我们要充分利用好我校的大课间操，全员参与，多设一些项目，让学生有选择、有目的的去锻炼身体，提高竞技水平在不同时期、不同阶段，有选择的增加一些项目，调动学生的自主锻炼意识，充分利用好大课间，提高学生的身体素质。保证好每天活动一小时，让学生有所想、有所学、有所好、有所动，以达到锻炼的目的。
以上是我在教学中得到的一些想法，和各位老师一起研究探讨，以获取更好的教学方法，来达到我们共同的目的，“为了学生的一切，一切为了学生”。
教学经验总结材料
各位评委、各位领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律》。听到这个题目，大家一定会觉得奇怪：廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是管理学生，教育学生的权力。因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个学生的前途和命运。时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。相信大家都还记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如针芒在背，很不舒服。究其原因，是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且根据礼物的多寡有无对学生采取不同的态度的不良现象。毋庸回避，这些现象在某些学校教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。对于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。俗话说“吃人嘴短，拿人手软”，“投之以桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。
殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理：“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。可是，一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会自然而然的关照某位学生。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
党中央、国务院从确保我国社会主义事业后继有人，从提高全民族思想道德素质的战略高度，做出了加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策。民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德是灵魂！教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！本学期开学典礼上，我代表七中全体教师员工向社会、向学生、向家长郑重承诺：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。讲学习、讲正气、讲奉献，坚决拒绝家长的宴请，拒收家长的钱物，不委托家长办私事。用我们高尚的情操塑造学生美好的心灵。用我们无私奉献的精神托举起明天的太阳！
老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师！
民族兴旺千古事，文弱铁肩一任担。
廉洁自律高风举，桃李争春赋诗篇！
谢谢大家！
学习经验总结学员材料
一、选择开放教育作为提高自身素质的方式。
开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。通过学习，该学员发现通过开放教育学到的不仅是知识，最重要的是学会了一种新的学习方法，为以后的继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。虽然她面授的`时间并不多，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高她的的学习能力。她学会进行自主学习，对今后为不断地获取各方面的知识和提高教育将是非常有益的。
二、合理地安排学习时间，提高学习效率。
在制订好的相应的学习计划后，就需要合理地安排学习时间。虽然有工作繁忙、孩子还小等因素，她还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率，每次上课前，她都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，她对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，她利用课后的时间，通过电话答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同志请教。老师布置的平时作业她能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助她检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系，作业完成后她还通过实践达到巩固、复习的目的。
三、克服一切困难，将所学知识应用到工作中，取得好成绩。
在一年的学习生活中，她遇到了很多困难，例如：工作繁重,每周只能休息一天,家里孩子还小需要照顾,丈夫工作也很忙等等,上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢？她除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到半夜以后才休息。这一年，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，她从来不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。
她认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的创新人才。
班主任工作经验总结材料
尊敬的各位领导、老师:。
班主任工作是一项非常辛苦和烦琐的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的.三年来,在班级的管理中,我不断地反思自己,不断地改进管理方法,可以说,我与孩子们共同成长.说句心里话,对于这个班,我曾不止一次的想过放弃,然而是什么让我坚持到了今天?有的老师或许会说:“是爱!”其实不然,是责任让我在坚守,我们都知道,作为班主任的一言一行有可能会影响孩子们的一生,我们必须对孩子们的一生负责任,如果我能努力拉回那么几个顽固的学生,如果我能挽回那么几个人的精神世界,如果我能强烈地影响了学生的一生,那么我们就无悔我们的职业了.
说了这么多,我只想告诉大家:“无论你遇到什么样的学生,无论你在怎样的环境中,无论你曾遭遇了多大的不公和委屈,挺住就意味着一切.”
在学生身上我付出了很多的心血,教育的苦涩与成功后的喜悦凝成了几点不成熟的看法,拿出来与大家共同探讨.
一、每天为学生点一盏思想的明灯。
让学生拥有健康的思想很重要,作为班主任必须把对学生的思想教育放在首位,每天都要为其点燃一盏思想的明灯.现在我们的班级大家常常能看到的是,单纯质朴、积极向上、自信心十足的学生,其实他们每个人骨子里都是不安分的因素,初一的时候,大多思想落后,做事消极,没有竞争意识,所以初一接班时我没有急于抓成绩,我把每天给他们洗脑,每天给他们注入健康的思想放在了首位.
1.每天我都会借用身边的小事对他们进行思想教育,(举例)。
2.借用杂志上有教育意义的文章给学生以启迪.(举例)。
3.反思讨论是思想教育的重要方式.(举例)。
4.班会课为阵地强化思想教育.
每次班会课,我都会结合近阶段情况对学生教育,初一时学生习惯差,纪律欠佳,班会课主题定为“我理想的班级体”,大型活动时主题为“团结就是力量”,期末冲刺阶段主题为“爱拼才会赢”.即使学校因事没上周一的班会课,我都会挤出一节课的时间来上班会课.而且每次班会课上的都要郑重其事.第一项必须是全体起立齐唱班歌,班长领读班级誓言,让学生进入一种状态后然后对上一周学习纪律评比第一的小组颁奖.每一名获奖的小组成员我都要在获奖证书上针对各自的特点写上一句激励的话.当他们站在讲台前读着老师送给他们的话时很是骄傲与自豪.每一周的班会课都能给学生以精神上的洗礼,仿佛给他们注入了一针兴奋剂.
5教给学生健康向上的思想,老师必须把积极向上的一面带给学生.班主任的自身素质、道德修养,班主任的一言一行,一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样,尤其是当我们在工作中或生活上遇到不顺心的事的时候,一定不要把消极的情绪带到班级中去,当我们遇到看似不公的事的时候,一定要用健康向上的思想影响学生.(举例)。
每天为学生点一盏思想的明灯,给每一名学生的头脑中都注入健康向上的清泉,便能洗涤他们落后消极的思想,三年来最令我骄傲的学生不是考第一的王欣欣,而是思想转变的徐明瑛,邵海超,王可,张金东等同学(举例).
现在的中学生思想受社会因素的影响负面的作用很大,所以我们每天每一件小事都要为其注入健康的思想,这样才能用积极的思想战胜消极的思想,用正气压倒邪气.
二让健康向上的精神永驻学生的心田.
1.值日班长每天唤醒同学们向上的精神.
有时看到大家的情绪过于低落或是放假回来没有精神时,我会让大家站起来齐读一遍“今日不搏更待何时”的班级誓言,或是每个人跑到讲台前大声喊出给自己鼓劲的话,这样每天清晨同学们都以昂扬的斗志投入到学习的状态中去,这就是在培养他们的向上精神.我觉得文革时的人虽然穷,但是他们天天背毛主席语录,他们就有一种向上的精神.所以在学生萎靡不振的时候,让他们集体宣誓,让他们喊出自己的心声,就是在培养一种精神.
2、课前一支歌振奋学生的精神，课前的歌声一定要选振奋人心的歌，我记得著名教育家魏书生曾说过：“他每天都让学生唱军歌”。我们班学的歌也都是非常有气势的，象“八荣八耻”、“精忠报国”都是非常有力量的歌，就连我们班的班歌都是“红色娘子军”的曲调，让学生一唱起来就有向前冲的斗志而不是唱起来要掉牙了或迷迷糊糊就睡着了的歌，另外唱歌时一定要让同学注意力集中，唱歌时坐直了，目视前方黑板，头脑中想像歌词中画面大声唱齐了。
3.各项活动中培养同学们向上的精神。
我常对同学们说的一句话是：“在各项活动中最能体现一个班级的精神风貌，所以各项活动中你们一定要表现的最好，首先我严抓间操的精神风貌，间操全校同学在一起，哪个班表现好，哪个班表现差一眼就能看出。”跑步时我们被调到和初四四个班一起上。起初，我们跟在四年级后面，跑的不齐，号喊的也不响亮，回到班级后我马上整顿，我说：“我们跟在初四后面好像被俘虏的士兵，没有自己的士气，就是没有自己班魂。”于是同学们马上探讨怎样跑的齐，怎样喊出自己的。
口号。
后来他们跑的越来越整齐口号也越来越响亮我也常给他们鼓劲说：“这回我们才象凯旋的士兵。”
在篮球赛上，在运动会上，啦啦队那种团结一心的精神更令人难忘，今年三对三篮球赛的时候，全体同学都投入的看着比赛，一会齐喊自己编的口号“三年六不怕苦，勇往直前不服输”、“黑哥黑哥你真牛，再进一个三分球”、“吴高峰，你真行，六班有你一定赢。”一会儿又高兴的唱了起来，我们怎能不喜欢孩子们干什么都非常投入的状态呢，但是最后我们班还是以一球之差与冠军失之交臂了，看着对方啦啦队欢呼雀跃，同学们怔了二秒钟，随后又大声喊出“友谊第一，比赛第二”的口号。当时我的眼中涩涩的，孩子们的精神太可爱了，面对失败，他们能如此的从容与乐观，回去我总结时说：“虽然我们输掉了比赛，但我们赢得了精神，我们因比赛而精彩，我们因精神而伟大。”
4.让学生拥有向上的精神，班主任在语言上的鼓动性很重要，实际就是激励性的语言，比如考试成绩发表后，大榜前十名我班进去两个，我会鼓动学生，下次争取进去五个，到期末争取全包了，不管有没有希望，先煽动他们去冲去，在一些活动中，我也常用这样的语言：“一定要夺取第一，一定要做到最好。学生一听我说话的语气如此坚定，做的时候也就竭尽全力去做了。”现在学生已经习惯了我这种语言风格，常说：“老班给我们的感觉就是干脆，痛快，这样班级的同学在我的鼓动下变得越来越自信了。”
总之，向上的精神，是让学生成功的前提。
三、建立富有朝气和凝聚力的班集体。
1、建立有凝聚力的班集体，首先从爱班教育开始。初一时的六班很多同学不爱自己的班级，他们希望六班黄了，希望初二时重分班，到了初二很多同学常常能听到一年六好，二年六不好的传言，我曾清晰的记得初二时一名女同学转入我班坐了一上午，下午就把分班证要回转到了别的班级，我当时心里就憋了一口气，我想：“让你瞧不起我们班，我要让你看看六班是怎样强大起来的。”于是我连续召开了几次主题班会“做自强不息的六班人”、“做永不言败的六班人”、“做有志气的六班人”，我告诉同学们：“首先我们要自己瞧得起自己，我们自己要爱自己的家在外面不要说自己的班级不好，别人说咱班不好要予以反驳。”我们要证明给别人看不喝牛奶的孩子一样长大。这样同学们都握紧小拳头非要争这口气不可，我们班转走的孙宏禹临别的时候对我说：“老师你教会了我永远争第一，教会了我永不言败。”
1.良好的班风可以有效地增强班集体的凝聚力和战斗力。我认为一个良好的班风必须做到：尊重老师，尊重班级干部，我不喜欢有些同学一犯错误就给自己找借口，甚至有些同学还喜欢和老师、同学顶嘴，于是我写了篇稿叫《没有任何借口，绝对服从》，我让全班同学抄下来，每天都向自己的借口挑战，一旦谁为自己找借口，谁就站到前面背一遍，所以现在我班同学已形成了习惯，犯了错误，乖乖听从老师的处理，绝对服从，不找任何借口。
2.每名同学都小心的悍卫着班级的荣誉。同学们每周都把夺下流动红旗作为自己的目标，卫生、纪律、努力地去做着，哪个同学不小心给班级扣了分，同学们恨不得把他打入八十八层地狱，有了集体的荣誉感，班级的凝聚力才会更强。
3.在各项活动中增强班集体的凝聚力，在各项活动中同学们的积极向上，团结一心，共同捍卫班级荣誉更增强了集体的凝聚力。
我常常教育同学们，爱自己的集体，在外人面前一定要表现更好，在考试中，活动中，甚至校外补课他们都以六班人要表现的更好来要求自己。
我班的班长在家长会上曾说过这样的一段话:“身为班级的一员，我深感荣幸，也许几十年后，当我回首往事的时候，不因未能直入六班而后悔，我会这样写道：六班是个快乐的集体，因为他有我们这样一群快乐的人，六班是个上进的集体，因为他有我们这样一群快乐的努力的人，六班是个鲜活的集体，因为他有我们这样一群阳光的人，六班是个成功的集体。因为他们有我们这样一群成功的人。”
四、关注细节培养习惯。
有一句话说：“功夫不负有心人。”反过来说就是“功夫常负无心人。”我们每个班主任都很辛苦，但我们要做有心人，随时关注细节。我们需要关注的细节有坐姿、听课习惯、桌椅摆放、仪表、校服。因为细节决定成败。
五、让学生真正成为班级管理的主人。
1.培养一支强大的班级干部队伍，班级干部虽说不一定都是品学兼优之人，但一定要选富有正气的同学，思想健康向上的同学，因为他们是班级的核心、班级的脊梁。有的老师有时会选小霸似的人管理班级，认为他们学生怕，实际他们没有长性。另外班主任一定要给班级干部树立威信，让学生尊重班级干部，不允许主班级干部顶嘴，尤其是我不在的时候，把权力全部下放，我班的班级干部有权惩罚任何错误学生，作为班主任我们一定要给班级干部撑腰，让他们敢于放手去管，这样我们才能从烦琐的事务中解脱出来。五·一放假，我没有及时从大连赶回，班长王欣欣把作业查了一遍并抽查了几个学生的作业。
2.值日班长制度。
为了培养每个学生管理班级的能力设立值日班长制度，这一天值日班长全权负责班级事务，每天早晨要有把心唤醒环节的演讲，晚自习放学前要有今日重点的回顾，包括评选出今日之星，让值日班长评选出各方面表现突出的同学，并为其写一段颁奖词，这样获奖的同学就会受到鼓舞。
3.成立班级自制组织机构，将班级机构设置出大大小小40个职位，争取做到人人有事做，事事有人管。特别设立了心灵驿站负责心理咨询，选派心理健康、思想向上的同学担任心灵驿站的知心姐姐、知心哥哥，为同学解除心灵上的负担。
六、宏观调控学习。
有了健康向上的思想对待学习上自然就不分心了，在班级学习相近的同学结成学习对子，两个人定好。
学习计划。
在竞争中共同进步，晚自习的大块时间最好不把它分散了，让学生能够集中注意力学习，做题。
七、用学生感动学生用学生教育学生。