范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学元宵节篇一
元宵节，是农历新年第一个月圆之夜，也是春节的收尾。为弘扬民族文化，营造传统佳节喜庆、祥和的节日气氛，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，2月15日，商丘市梁园区凯旋路第二小学开展了丰富多彩的`元宵节主题教育活动，共同品味传统文化的魅力。
为了让孩子们体味红红火火的中国年味，本次活动的内容十分丰富多彩。包元宵、品元宵，尝尝谁的元宵甜；做花灯、赏花灯，比比谁的花灯亮；说灯谜、猜灯谜，看看谁的脑瓜灵；孩子们陶醉在传统文化习俗中，感受着浓浓的节日气氛，每个人的小脸上都洋溢着欢乐的笑容。用实践的方式去学习、了解、传播元宵知识，让孩子们更好地体会和认识到中华传统文化的博大精深。
通过活动的开展，该校学生们在传统节日中了解了伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，激发了他们对中华优秀传统文化的兴趣，弘扬民族精神，传承中华美德，增强了爱国主义情感和社会责任感。
小学元宵节篇二
一、活动时间：20xx年2月23日(周六上午9:30)
二、活动节日分析：元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。
三、活动目的：春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育。
四、活动内容：
1、猜灯谜(提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧)
2、亲子齐动手做汤圆(根据人员情况而定，最好是集体)
3、书写心愿卡片
4、吃汤圆
五、活动具体流程：
2、周三中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项
3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。
4、各班通过飞信给家长下发通知。
5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动(手工制作 绘画 剪纸 )
2、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一(办公室门口)苗二、三、(二楼餐厅)
芽芽级部、苗五(二楼楼梯口)蕾蕾级部(梅花)
3、心愿卡片设计要求简洁大气美观 线绳错落有致
小学元宵节篇三
为增进同学友谊，增强班级凝聚力，帮助全体同学度过一个难忘有意义的元宵佳节，班委在班主任的大力支持下，成功举办了第一届元宵班级活动。
活动开展了玩游戏，猜灯谜，分享蛋糕，ka计划，吃元宵，赏烟花，以及班主任向同学们赠送贺卡等环节。游戏环节拉近了同学之间的距离，灯谜环节突出了传统文化，共享蛋糕使同学们得以共度集体生日，增强了班级凝聚力，元宵和烟花环节则较好地烘托出节日的`欢乐气氛。最后班主任的赠送贺卡将活动推向高潮，使每一位同学都感受到了班级如家庭的温暖，难以忘怀。
此次活动开展顺利，达到了增加班级凝聚力，烘托佳节气氛，丰富同学们精神生活的目的，取得了圆满成功。
小学元宵节篇四
“明月皎皎千门秀，华灯盏盏万户春”，元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。我校为全面提高学生自身素质，推动校园精神文明建设，在2月25日至3月2日，举行了元宵节庆祝系列活动。
活动第一阶段进行了元宵节主题阅读，各班搜集与元宵节有关的故事、诗歌、书籍，开展有关的阅读，诵读元宵节的`经典诗词，朗朗的诵读声和欢笑声穿透教室墙壁，溢满整个校园。
活动第二阶段举行了三个实践活动，活动一是开展“制作灯笼”活动，在元宵期间学生与家人同心协力地制作灯笼，既促进了他们之间的交流和合作，营造家庭良好氛围，同时也锻炼了学生的动手能力；活动二是进行班级元宵节主题班会，渲染了元宵节热闹喜庆的氛围，增加了学生的文化常识，使学生感受到了我们优良的传统文化习俗。此次元宵节活动，不仅让学生发现美，享受美，更能创造美，活动三是一项创造性活动，一、二年级绘画，三到六年级写诗，而优秀作品由美术科组与诗社进行评选。
本次活动，营造了欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供了舞台，让师生和家长们能够共同欢欢喜喜闹元宵。
小学元宵节篇五
元宵节是中国传统节日，为坚定文化自信，增强文化认同，丰富文化认知，渗透文化启蒙，2月26日，北陡镇新时代文明实践所联合北陡镇中心小学在中心小学开展“我们的节日·元宵”系列活动，品味传统文化，领略元宵民俗。
开展元宵节包汤圆活动，邀请家委会代表一同参加活动。家长孩子齐动手，品尝亲手做的汤圆，体验劳动带来的快乐。
开展“我们的节日·元宵”主题班会，介绍元宵节的由来与传说，进行元宵猜谜活动，寓教于乐，同学们积极参与，气氛热烈。
开展元宵节诗词赏析经典诵读活动，同学们在老师的带领下，吟诗词，诵元宵。
欢欢喜喜闹元宵，开开心心学传统。通过开展此次“我们的节日·元宵”活动，同学们在体验中熟悉了我国传统节日的.内涵，亲身感受到传统文化的魅力，加深了同学们对我国传统节日的认识，热爱中华民族的传统文化。
小学元宵节篇六
20xx年2月19日是我国传统佳节――元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日――元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
了解“元宵节”
提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三――六年级每班交五份，学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
小学元宵节篇七
带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)
三、四、五年级
主题：元宵灯谜 猜猜猜
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜 猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：
活动地点：教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题：巧手做灯 妙妙妙
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
小学元宵节篇八
地 点：**中学校园
参加人员：全体师生
为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与**日下午2点半举行庆元宵学生猜谜语活动。
2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案;
4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。
4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。
小学元宵节篇九
20xx年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
了解“元宵节”
提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份，学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。