优秀作文需要有严谨的逻辑和连贯的思路，使得文章具备自洽性和说服力。下面是一些经典的优秀作文摘抄，无论是内容还是表达方式，都值得我们借鉴和学习。
我的动物朋友小学生作文
同学们，我的动物朋友你们知道是谁吗？告诉你们会吓一跳，是羊驼！
我为这只羊驼取名为棉花糖，我为什么给它取名棉花糖呢？因为我这只羊驼全身是雪白雪白的。眼睛水汪汪的，就像两颗紫葡萄。它睫毛特别长，是我们普通人的睫毛的两倍。它不像骆驼有驼峰，它的嘴巴特别像兔子的嘴，我们吃东西的时候是一上一下，而羊驼的嘴是一左一右。它们们身上的颜色有22种颜色，主要有黑白，棕三种颜色，羊驼的脖子特长仅次长颈鹿。
棉花糖，吃饭特别滑稽。它一看到自己特别爱吃的胡萝卜丝，就会奋不顾身的跑过去，它看到碗里的胡萝卜丝，先是四处张望几分钟，确定没有人，他才大口大口的吃起来，要是有胡萝卜丝掉在外面，他也毫不相让的吃掉，直到把碗里面的和地上面的吃的一尘不染才肯离去。
羊驼很温顺，无论是小动物过来和羊驼玩儿，还是小朋友抚摸她那雪白柔软的毛。但是，有些羊驼也向人吐口水，这是为什么呢？因为羊驼也有不顺心的事儿，所以它要向人吐口水，已便发泄怒火。羊驼的性格不像乌龟老实，也不像驴那样骄傲、自大。棉花糖就是一个温顺可爱好奇心特别强的动物。
告诉你们一个小秘密哦！羊驼可以预知暴雨天气，羊驼的卫兵预知道了暴雨天气，它们就会让同伴们快速转移到安全的地方。
我最喜欢这只羊驼，喜欢它的滑稽，喜欢它的可爱，喜欢它的温顺。
小学生我的动物朋友作文
还记得我去外婆家过暑假时，家里的小仓鼠没人管，于是我把它们交给奶奶来养，并开始了我的交待“大长话”：“奶奶你要细心照料它们啊，要及时给它们添水、添食物......!”
这两只小仓鼠，是黄白”二人团“，肉乎乎、毛绒绒的，当它们吃饱的时候，身子圆鼓鼓的，放在手上，摸一摸那柔软的小短毛，可舒服了。那两只黑宝石似的大眼睛，亮的能看出自己的映像，一见到食物，二眼好像发光了一样，瞪得圆圆的。再看那粉粉的肉爪子，放在手上，最爱动来动去，痒痒的，可爱极了，让我忍不住再多摸几下。
这两只”团子“，特别喜欢吃，刚把食物倒进去，它们就快速从木屑堆里钻出来，各占一个食盆，像吸尘器似的”暴风吸入“，后面二只肉爪使劲乱蹬，整个身子都塞进食盆里，自己吃完了，还滴溜溜的跑去别人那抢食物。两只鼠挤在一个食盆里，你挤我推，一幅贪吃鬼的模样。
当然，最后奶奶肯定收留了两只小家伙，谁叫它俩这么可爱呢!
我的动物朋友的小学生作文
大家听到名字，是不是很好奇魔鬼刀是什么吧，今天我就给大家介绍一下我的魔鬼刀。
魔鬼刀只是一只鱼，但是说它普通吧，他的确很普通，它会和其它鱼一样在水族箱里自在闲游，可是说它稀有吧，它又确实在我的水族箱里很稀有，它的眼睛非常小，已经退化了，不仔细看根本看不到，不同于其它鱼的是魔鬼刀是通过微弱电流来感知食物和水流，在水族箱里畅通无阻的。它全身漆黑如墨，背部没有鱼鳍，浑身都没有鳞片，特别光滑，连头都是扁的，不仅如此，它还特别懒，连吃饭都躺着吃。从前面的下半身开始，一直到尾巴形成一条优美的波浪线，只有在尾部有两个白色圆环，这只体现在魔鬼刀的幼年时态。而且它现在的体长不足十厘米，但它长大后，这两个白色圆环就会消失，变成名副其实的黑色闪电，体长也达到40厘米左右，魔鬼刀的名字也正因为这酷酷的外形而得名。
它喜欢早上躲在水草里，晚上出来觅食，在它累了的时候会侧卧在水草上，一动不动，简直就是一片水草。在它游动的时候，它像飘动的五星红旗；像连绵起伏的波浪，说它游得很快吧，它的确有时游得很快，他它会游的比飞的飞镖游得还快，嗖的一下就不见了踪影，可是有时它又游得多么慢，连一粒食物都抢不到。据说鱼的记忆只有七秒，我可是坚决不认同的，因为每当我到水族箱附近摇摇装鱼食的盒子，它就会拼了命似的游上去，等待我放入的鱼食。
我的魔鬼刀机灵、时静时动，资料显示，它可以长到40厘米左右，可它现在只有十厘米左右，我很期待和它以后在一起充满惊喜的日子。
我的动物朋友的小学生作文
我们一家要出去旅游，几天后才回来，所以需要让姥姥帮忙看一下我家的小狗“点点”。我得跟她说一说“点点”的生活习惯。
“点点”不挑食，最喜欢吃_。给它喂食时，只要把_拿高一点，它就会站起来，两只爪子举起来给你拜年呢。相信一定会给姥姥带来快乐。
“点点”非常乖，当它跑远了，只要喊一声“点点”，它就会马上跑回来;它有时也很调皮，它会趁你不注意时，就马上去叨东西藏在自己的狗窝里。直到你要发火时，它才慢悠悠地把东西叨出来让你哭笑不得;它有时也很贪玩，它如果想出去玩，会在你开门的一瞬间冲出去。任凭你怎么叫唤，都叫不回来。
遛狗的时候，也是“点点”最开心的时刻，更是最放松的时刻。因为它可以出去看看大世界，也可以屙尿。每当我开门时，它就冲出来，乖乖地坐在楼梯口，等着我带它出去玩。
“点点”很聪明。只要有人敲门，它可以分辨出门外是谁。如果门外的人不是跟它亲近的人，它就会叫来叫去。
相信听了我的介绍，姥姥一定会照顾好“点点。”希望我们回来时，“点点”会变得很胖的。
我的动物朋友小学生作文
以前，我养过几只活泼可爱的金鱼。
它们有一身好看的鱼鳞。有些白白的，好象穿上了一件白纱裙;有些红红的，好象穿上了一件大红棉袄;有些小金鱼的眼睛大大的，像一个小圆球儿;有些小金鱼的眼睛亮晶晶的、小小的、圆溜溜的，像一颗小珍珠。小金鱼的嘴巴会吐出许多小泡泡，尾巴像一对翅膀，真是漂亮极了。
有一天，我和妈妈一起买鱼食回到家，小鱼在鱼缸里懒洋洋地游来游去。我赶紧把鱼食倒了进去，这些金鱼一下子又精神起来了，都游到有鱼食的地方抢食吃。小鱼都吃饱了，又快活地游来游去。
这些小鱼和我度过了许多快乐的日子。
小学生我的动物朋友作文
有一只狗，它全身是土黄色的，一对三角形的耳朵总是向下耷拉着，一双机灵的大眼睛不时地转动几下。这就是邻居家的小狗。
小狗淘气得很，看，它的主人刚出门，它就已经在那毛茸茸的拖鞋里蹭来蹭去了，不一会儿又拖着一只拖鞋跑来跑去。突然，那只拖鞋被它用力一甩，飞了出去，小狗被吓得“汪汪”乱叫。过了一会儿，它等到拖鞋没了动静，才慢慢地走过去，先是围着拖鞋转圈，发现拖鞋不再动了，才小心翼翼地用它那毛茸茸的小爪子碰碰鞋子，当它知道这只是虚惊一场时，才放心地继续玩拖鞋。
虽然邻居家的小狗调皮又贪吃，但它还是很可爱的，我非常喜欢它!
小学生我的动物朋友作文
在我的外婆家养着一只可爱的小狗——鹿鹿，每次我去外婆家，都会迫不及待地去找它。
它十分可爱，长着一身金黄的'绒毛，两只耳朵呆竖起来，不时会甩来甩去，好像是在向我卖萌呢！那强壮有力的后腿，能去参加马拉松长跑，特别是那一双水汪汪。炯炯有神的大眼睛，才真的惹人喜爱呢！
说它贪玩吧，它的确有时候很淘气，如果带它出去玩玩，鹿鹿便会放飞自我，自由奔跑，什么事也不过问，岀走个一天一夜也不回家；可是，当它看见有坏人或小偷进家门时，它就会立刻狂吠，非把坏人赶出去不可。
它吃饭也不挑剔，而且十分乖巧。盛给它一些肉，骨头，饭倒在饭盆，它会甩甩尾巴，向我叫几声”汪汪！”那神情温柔可亲，好像在对我说：“小主人，谢谢你！”接着，在饭盆里狼吞虎咽地吃起来，一点儿也不出声，你们说，鹿鹿是不是别乖巧？它不仅吃饭的时候十分乖巧，睡觉的时候也十分乖巧哦！你瞧：它身体卷躯起来，好像一个卷卷的黄色毛绒球球，它轻轻地打着呼噜，似乎在做一个十分甜美、享受的梦，我简直要被它萌化了。
说它是我要好的朋友，一点儿也不错。一次，我心情不好，便一个人躲在竹林里唉声叹气，这时，鹿鹿便找我到了，用它柔软、湿漉漉的舌头亲热地舔着我的小手，依偎在我怀里，轻轻地哼唱着欢快的小曲儿，为我解闷，好像在说：“小主人，你不要伤心啦！”不一会儿，我也开心了起来，我心想：“有一个宠物真好！
鹿鹿的鼻子可灵敏了。妈妈在厨房烧着红烧肉，鹿鹿一闻，眼前一亮，仿佛看到了在说：“有肉！“于是它跑到厨房里向妈妈讨肉吃，出来的时候，嘴里果然有一块油光发亮的肉，那脸上的表情，真的非常得意，鼻孔都要朝天啦！仿佛在说：”瞧，我厉害吧？”
鹿鹿是我从小时候一路走过来的伙伴，也是陪伴我童年最要好的朋友。
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小学生我的动物朋友作文
很多人都喜欢一些小动物并且和小动物们成为好朋友。我也有一个好朋友，但它不是一个小动物而是一个大动物，它就是一匹长得非常健壮的马。听我叔叔说这是一匹千里马，但是我从来没有尝试过。每次我想去马厩里面和它玩耍的时候，爸爸总是带着我并且随身跟在我的身边。就算我骑在马匹的身上，也是爸爸在牵着绳的而且走的路子非常的缓慢。一开始是比较刺激好玩的，但是经常想做的话就感觉到很无趣，曾经我也想自己一个人撇下爸爸独自去玩但是没有一次是成功的。
我也知道这主要是因为我现在的年龄还小，根本没办法做好安全保护措施。现在我能做的就是自己一个人牵着马在散步，而且还需要在爸爸的陪伴下才能够这样做，真希望我长大的那一天快快到来。
我的动物朋友
“喵呜~”正向我叫的这只小猫，是我的一个好朋友，但让我又爱又恨。她就是——我的小猫，花花！
看，花花正摇着蓬松的大尾巴，歪着头，眨着她那双灵动的大眼睛望着我呢！她那对机灵的尖耳朵，时刻听着周围的动静；一个小巧的三角鼻下，一张“尝遍世界”的玲珑小嘴一张一合；还有她那身灰白相间的长毛，摸起来又滑又顺，好比缎子般的柔软。
只见她扭扭身子，蹬出小爪，伸着脑袋，“卟噔”一下倒在地上，翻着身打了个滚，讨好的向我撒娇。咦，这是怎么了，她突然向我撒起娇来了？嗯……是不是想吃小鱼干了呢？我拿出小鱼干在手里晃了晃。哈，果然如此，看花花多急，围着我直打转！一双炯炯有神的眼睛一动不动地盯着小鱼干，好像在说，“快给我，我想吃！”我努力憋着笑，坐下来把撕开的小鱼干递给花花，只见花花以“百米赛跑”的速度冲过来，用前爪抱住鱼干，头也不抬大口大口地吃起来。吃完后，还意犹未尽地低下毛茸茸的脑袋舔舔嘴和小爪子，但脸上写满了“我还想吃”！
过了一会，她蹦到我身上，用软软的肉爪挠挠我，再瞅瞅我，又讨好地舔舔我，然后用蓬蓬松的尾尖扫过我的脸，再伸着脖子请我给她挠痒痒。我刚伸手挠了几下，她就很享受地发出“呼噜呼噜”的响声，等她舒服了呢，她就“呼呼大睡”去啦。
我的作业还没写几个字，就听到了“咔嚓，嘣嚓”的声音。我忙跑出来查看，“天啊！花花你把沙发怎么了？”只见她张着尖尖的指甲在沙发上磨爪子，而旁边的猫抓板却纹丝未动，但沙发已经“壮烈牺牲”。唉，花花还装作什么也没有发生呢。
“好哇，你个小坏蛋！”我拎起花花装作生气地说。花花睁着黃眼睛，用无辜的眼神瞄着我，轻轻摆动着尾尖，小声“喵呜”地叫着。她在求饶了。我松了口气，“你这个淘气包！”然后无可奈何地把她“放生”了。
我的朋友花花是不是让人又爱又恨呢？你是否也有个这样的朋友呢？
《我的动物朋友》为题小学生作文
我有一个特别的“好朋友”，它非常的招人喜欢，它经常陪我玩耍，它就是我奶奶家那只可爱的小花猫。
它的皮毛是黑白相间的，摸上去十分柔软，它的耳朵尖尖的，颇像两个小三角形，十分灵敏。一双晶莹透亮的大眼睛，十分有神。一条又细又长的大尾巴，总是不停地摆动着。
它非常挑食，每当吃饭时，它总是挑三拣四。只要一见到鱼呀肉呀，它就两眼冒光，吃的津津有味。如果要是不可口的饭菜，它就会闻一闻，头也不回地走了。真是一只小馋猫啊！
这就是我的“好朋友”，一只既可爱又调皮的小花猫！
我的动物朋友
我家养了一只可爱的小仓鼠，它长着一双像苹果籽一样的小眼睛，又黑又亮。脑袋上方顶着椭圆型的耳朵。整个身体圆圆的，身后藏着它的短尾巴。它全身大部分的毛色都是淡黄色的，在背部有一条深黄色的毛，所以我叫它小黄斑。
今天，我的朋友来家里做客，她立刻就发现了我的小黄斑，觉得它太可爱了。当时就很想养一只，但是不知道自己能不能照顾好。我已经很有经验了，立刻就给她介绍起来。
小仓鼠都是很贪吃的，小黄斑也不例外。如果你把食物放到小碗里，无论在什么地方，它都会越过重重障碍，跌跌撞撞的跑过来吃起来。它还喜欢爬到我的手上吃瓜子，它先紧紧地用小手抱着瓜子，先磕开，然后取出果仁迅速塞入口中，动作利索又可爱，让人情不自禁地想要摸摸它毛绒绒的背。看着它好像总是吃个不停，还会把嘴巴塞得鼓鼓的，不要担心，这只是它的习惯，就是喜欢把食物藏在嘴巴两侧——颊囊里面，并没有都吃到肚子里。
贪吃的小黄斑虽然圆滚滚的，却喜欢运动。它的房子是两层的，有楼梯。但是它从不走楼梯，非要顺着墙爬上楼，无论谁劝说它都不愿意放弃，所以经常能看到它摔倒，然后再挣扎着起来，直到爬上楼才满意。夜里也很忙碌，它有一个转轮，那是它的跑步机，经常上去跑一个小时。
勤劳的小黄斑，还喜欢自己搭窝。入冬时，我给了它一块棉花，它开心地抱着那团棉花，如获至宝，转身拿到了角落。过了一会儿，我听到了悉悉索索的声音，过去一瞧，原来小黄斑拿着棉花加上木屑混合在搭窝，窝里还存上了食物。后来它总是缩进窝里，美滋滋地睡大觉。
我的朋友听了我的介绍，立刻变得信心十足，如果家里也有这样可爱的新成员，自己一定能照顾好。
小学生《我的野生动物朋友》读书心得
在家靠父母，出外靠朋友，我们都应该广交朋友。在法国，有一个叫蒂皮的小女孩，她也交了很多朋友，不过，她的朋友却是非洲的野生动物哦。今天，我就看了她著作的《我的野生动物朋友》一书，感受很深。
这本书讲的是蒂皮跟着她的父母去非洲拍照，在那里和非洲的野生动物交上了朋友，朝夕相处了十年后回到巴黎写的，如今已成为全球的畅销书了。书中描述了许许多多的野生动物和蒂皮开心玩耍，有大象、鸵鸟、豹子、长颈鹿、豪猪、狒狒、小狮子等等，她说他可以跟动物说话，懂动物语言，我简直是无法相信!要知道像狮子、豹子这些凶猛动物是很难相处的，就算是你从小把它养的，他也不一定会听你的，可是蒂皮却真的可以跟它们和睦相处啊!她是怎么做到的呢?我也很想跟你一样，能懂动物的语言，可以跟动物交流，希望你能再出一本怎样很动物说话的书，我一定会买的。
我的动物朋友小学生作文
我的动物朋友——乐乐。乐乐是一只乖巧，聪明，可爱，伶俐的一只小狗狗。
它全身是乳白色的，乌黑的眼睛，棕色的鼻子。
它是我的姥姥在邻居家抱回来的。因为我希望：我和它每天都快快乐乐的，所以给它取名为乐乐。
大家一听到这个名字，肯定以为是《快乐星球》上的主人公—乐乐，可是我家的这只小狗要比那上面乐乐聪明多了。牛皮可不是吹的。
只要我一去姥姥家，不管穿的什么鞋，乐乐都能听的见，而且总是第一个主动迎上去接我。
前一段时间，我爸爸妈妈不在家，我每天来姥姥家。一到放学时间，乐乐都在家门口迎接我。一到吃饭的时间，乐乐总是乖巧的蹲在我的脚边。
乐乐还特别的有个性。每当我坐到沙发上吃东西时，被它发现了，它都会冲我叫两声，好像撒娇的对我说：“小主人，你给我点儿吃的吧!”
自从我看了著名女作家杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳—宠物集中营》之后，我便更加关心乐乐了。每天只要它对着我叫，我便喂给它一些好吃的。
每次我从姥姥家回到我家时，乐乐总是站在姥姥家的门口，目送着我远远离去。
可是老天戏弄我。一天下午，我放学之后来到姥姥家，没发现乐乐，便急忙问姥姥：“乐乐呢?”姥姥伤心的说：“死了。”此时的我，似乎是在大白天跌入了无底的深渊。我的心已经碎了，整天闷闷不乐，眼泪也早已哭干了。
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小学生《我的野生动物朋友》读书心得
回到家里，我拿着书，欢天喜地地翻开书，自从有了这本书后，我认识了一位叫蒂皮的小女孩，她从小就在非洲的纳米比亚出生，她在野外有许多许多的动物朋友，比如：一只大象阿布、一只鸵鸟林达、一只温和的小豹子杰比、一只狒狒星迪、一只温柔的小狮子穆法萨。其中，她说大象阿布很优秀，有一段是这样写的：阿布很优秀，是我的朋友，兄弟，我爱它。我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。当我坐在它的头上，双腿塔在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。在大象身上，这是唯一真正让人感到舒服的地方了，象身的其它地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。
《我的动物朋友》为题小学生作文
相信大家都有自己的喜欢的动物，可能是高傲的“鹅老爷”，可能是可爱的“猫小姐”，也可能是动物界的跳高冠军“袋鼠先生”，而我最喜欢的动物是没几个人敢惹的森林之王——“虎大王”。
“虎大王”是我在动物园里看到的，刚看到它我就心想：不愧是森林之王，真霸气呀！“虎大王”的霸气更表现在走姿、吃相和叫声上。
老虎的走姿既没有像“鹅老爷”一样大摇大摆也没有像“猫小姐”似的步调急速，而是像绅士般的缓慢、优雅，和童话故事里王子的走路方式一样。当然这只是在“散步”的时候，追赶猎物时跑的可比疾风还快，举一个例子，在动物园开饭的时候每一只老虎都化身为离弦的箭朝吃的猛扑过去。
再看老虎的吃相，得到一块肉后就用锋利的爪子紧紧按住，生怕被其他同伴抢了去，我想如果有其他动物来抢食，恐怕也会成为“盘中餐”！
再看老虎的叫声，扎起马步往天空一吼，整个森林的动物都会赶紧回家，要不然被凶猛的“虎大王”给逮住的话，就不是饶不饶你这么简单了。
这就是我最喜欢的动物“虎大王”，你最喜欢的动物是什么呢？也给我介绍一下吧！
我的动物朋友
一个长长的头，一双绿豆般大小的黑眼睛，背上驮着一个又重又硬的壳，再加上一条又短又小的尾巴，凑成了那样可爱的有趣的小乌龟。
随着气候的变冷，小乌龟也开始冬眠了。记得买小乌龟的时候，卖龟人就说过，冬天小乌龟要冬眠。
进入秋末，小乌龟开始了漫长的冬眠。
一开始，小乌龟对寒冷还不太适应，看它爬行的时候有点累，后来它就缓慢的适应了寒冷的天气，安安静静的趴着不动了。
小乌龟冬眠的姿势可有趣了，只见它半缩着头，紧紧闭着双眼，它把自己的'后腿缩进了壳里，前腿半伸着，样子很奇怪，也很滑稽。
它翻跟头时，样子也十分有趣。四脚朝天，小爪子乱踢，它肯定是在想：好晕啊！没人来帮我嘛，看来我要靠自己了。
第一次，它把身体向侧面倾斜着，翻了翻，不管它使出多少力气、怎样努力也翻不过去。它咬着牙，鼓励自己：世上无难事，只怕有心人，我一定要做到！”
第二次，它又把身体向另一边翻去，由于力气还不够，没掌握技巧，所以它依旧失败了，但它不甘心！
第三次，它蓄着全身力量把爪子都向一边倾斜，再把身体用力一翻，终于成功了！它高兴极了，伸了伸脖子，就像在说：我成功翻过来了，太好了！终于可以睡大觉啦！”
这就是小乌龟，它一直静静的在我的书房里待着，等着我放学！
我的动物朋友
1.同学们，这一单元我们习作的题目是——《》（板书课题）。
课件出示：
2.在前面的文章当中，我们已经学习了几位名家笔下的动物，你们还记得都是什么吗？（猫、母鸡、白鹅）。
3.谁能简单地说一说它们都有什么特点？（学生用简单的一句话概括：古怪的猫，负责、慈爱的母鸡，高傲的大白鹅）。
课件出示三个动物的图片。
4.是啊，每个小动物都有自己的灵性，有自己的专属特点，我们不仅感受到了有趣的动物，还学习了他们的写作手法，谁来说一说作者是怎样写出动物的特点的？（引导学生回忆一些写作手法：具体事例，对比，拟人，反语等。）。
是的，不管是幽默风趣的事例还是反语的语言风格，都是为了突出动物的特点，都是围绕中心句展开的。（板书：特点）【设计意图】上课开始用回忆课文写作要点的方法激活学生阅读的基点，开门见山，点名要想使笔下的动物形象鲜活，就要抓住动物的特点。
抓住特点——话动物。
1.在喜爱动物的作家笔下，性格古怪的猫，慈爱的母鸡还有那高傲的大白鹅，每一只都栩栩如生，活灵活现。同学们，那你们有自己的动物朋友吗？它们有什么特点？如果没有，那你们比较熟悉的动物呢？（学生互相交流自己的动物朋友。）。
2.好了，同学们心中都有那一只独一无二的小动物，现在喜欢同一种动物的同学自动组成一组，分别介绍这种动物的特点，并说一说你们想从哪些方面来写这个特点。
课件出示：大话动物。
3.教师深入到各个小组内，了解学生交流情况。
4.现在每组推荐一名同学来讲一讲这种动物的特点以及你想从哪些方面来突出这种特点，其他同学当评委，看看他说的是否合情合理。
5.依据学生汇报随机板书。（板书：外形、吃食、声音、睡觉、有趣的事）。
1.同学们，刚才大家讲的都特别好，我想着都是源于大家在生活中仔细观察。马上就要写作了，下面请前后两个人互相说一说你的写作思路和想法。（教师巡视、个别辅导。）。
2.刚才通过巡视，老师了解到大家基本都是从外形、事例、吃食或是其他一些习惯等方面来写，那还有没有谁想给同学们提个醒儿？（引导学生要顾及到反语、对比、拟人、具体事例等写法，还要有顺序。）。
3.现在，请同学们任选书中给的其中一个情境或是自创一个，来介绍你的动物朋友。【设计意图】再次回顾写作要求，为正式写作做准备。
互相评比——展动物。
1.组内展示习作，看是否写出了课堂里总结的内容，相互修改错字病句，波浪线画出写得精彩的句子。
2.小组内推荐一篇优秀习作全班分享。
3.根据班级优秀习作再修改自己的初稿。【设计意图】学生根据要求完成初稿，再组内交流习作是否和要求吻合，并学习组内同学写得优美的句子，学习全班优秀习作后再修改自己的习作。一步步分层次完成对习作的修改。
我的动物朋友
今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鸽子来到了外婆家，在窗门上做起来了鸟巢。从那以后，我们家阳台就显得更有生机了。
接下来的每天一大早，把我叫醒的总是鸽子的“鸽鸽鸽”的叫声，我和外婆在阳台上观察鸽子，小鸽子体形不大，灰白色的尾巴，一对红褐色的翅膀。圆圆的脑袋上镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，显得非常机灵。这对黑色的眼睛和红褐色的翅膀形成鲜明的对比。一双黑色的脚显得非常有力气，一会儿特别老实，停在鸟巢；一会儿，却很调皮，总是在动，不时地来回走动或者拍拍翅膀。真是个“百变的家伙”
每一天，我都会喂鸽子食物。它可真是个“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因为经常吃“这道菜”，鸽子都不闻不问，但只要我撒下“特色菜”绿豆，鸽子就拍打着翅膀，“咕咕咕”它的脑袋快速的抖动着，霎时，绿豆就无影无踪了。然后它侧着头望着我，“咕咕咕”的叫着，好像在说：“再多来点吧，我还没吃饱呢”。看着它可爱的讨食模样，我连忙又抓了一大把绿豆在手上，还没等我把食撒下去，它急忙“扑棱”一声真冲我手上，快乐地啄食起来，还时不时的啄啄我的手指，有点痒痒的，但不痛，我想，这大概是表示友好吧！