教学工作计划的修订要灵活应对教学实际情况的变化，及时进行调整和改进。一起来看看这些教学工作计划的思路和方法，或许能给大家带来一些灵感。
模仿动物的教案
1．通过在游戏中模仿小动物过桥的动态，学习创编儿歌。
2．丰富动词：爬、跳、摇、走。
1．四条平衡木平放在地上；动物挂饰（蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡等）。
2．音乐带。
3．字卡：蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡各一张，过桥五张。
4．油性笔、空白字卡。
1．游戏：过桥。
师：今天，我们要来学学小动物是怎么样过桥。（幼儿自选挂饰挂上，提醒幼儿看看自己挂的是什么小动物的'挂饰，然后模仿某动物的动态过桥。教师参与其中。音乐。）。
2．谈话：
师：小动物们累了，来，我们坐下来休息一会儿吧！说一说你是什么小动物，刚才是怎么样过桥的？（丰富动词：爬、跳、摇、走。）。
3．创编：
师：今天，我想把刚才小动物过桥时的样子编成一首儿歌，你们愿意帮帮我吗？
（1）（出示小鸡过桥）小鸡过桥是怎么样的？（示范创编第一句。）。
（2）同样方法创编其余三句。（根据孩子回答，共同选择合适的答案填上去。）。
（3）给儿歌起名字。
（４）师生一起念创编儿歌。
模仿动物的教案
2、知道它们喜欢吃的食物。
3、喜欢小动物，并愿给小动物“喂”食。
小动物图片一份，食物图片人手一份、活动内容ppt一份，幼儿操作材料一份。
（一）观看ppt。
1、观看小动物图片的ppt。
2、说出其名称导：小朋友，今天张老师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁？
（二）认识小动物最爱吃的食物。
1、观看食物图片的ppt，说出其名称。
2、提问小动物最爱吃的食物是什么。
3、观看小动物与食物搭配的ppt导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。
导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢？
导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗？
导：小朋友们都说得很好，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物。
（三）小动物与食物配对。
1、出示小动物的.图片。
2、发给幼儿人手一份食物图片。
3、请幼儿给小动物分食物。
4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁？
导：现在，老师给小朋友每人一份食物，看看都有那些食物。
导：看清楚以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出xx请你吃xx哦！
导：现在老师看看小朋友都找对了没有，哦，都很棒！
导：老师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到。
（四）幼儿分两组进行游戏操作。
1、幼儿分两组。
一组拿食物图片。
3、两组幼儿找朋友配对导：老师把小朋友分成两组，一组是小动物组，一组是食物组。
导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物。
导：看清楚以后，听音乐找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦。
导：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的。
（五）结束。
1、收拾材料。
2、请小动物去参观幼儿园导：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今天难得来幼儿园做客，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧！
导：走咯。出发。
动物模仿操教案
2、能大胆展示自己的'动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片，请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。
2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。）。
3、幼儿跟着录音念儿歌。
小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)。
爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)。
小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)。
跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)。
小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次)。
看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次)。
小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下)。
飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手。
动物模仿操教案
冬季天气寒冷，小朋友就要多活动了，以下就让我们一起来玩玩开火车的小游戏吧，让大家都来认识下自己，另外我们还准备了模仿秀的噢，是不是感觉很好玩啊，快快行动起来吧！
愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的'快乐。
多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。
教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！
教师：你们想用什么方法来介绍呢？
幼儿：开火车，
教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！
（游戏：开火车）。
二、猜猜不同的声音，模仿动作表演。
教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
教师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）。
教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）。
（第一个动物：小猪）。
教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。
2、大象。
教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）。
教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？
教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。
3、小兔。
教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？
（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？音乐是跳跳的、听上去很快乐的…。
那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）。
幼儿听着音乐模仿小兔动作。
教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？
（教师还可以用乐器打出节奏）。
三、和小动物一起玩动物园。
教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？
教师和幼儿一起来数一数。
教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？
（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）。
教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？
（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。
《模仿大王》教案
活动目标：
1、知道几个英雄人物的故事，了解英雄事迹。
2、喜欢讲故事，愿意在大技面前大胆表达。
3、教育幼儿尊敬和热爱英雄人物。
活动准备：
故事磁带、图片。
活动过程：
一、讨论。
1、教师用兴奋的'语气提议在班级开展一次讲故事大赛。
2、和幼儿共同商讨比赛的方式、评比规则、获奖人数等。
二、故事比赛。
1、鼓励幼儿自愿报名，并说明要讲的故事名字。
2、幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。
三、评选。
1、由幼儿推选故事大王，并说明理由。
2、教师根据幼儿的推选情况来决定最后的故事大王。
3、为故事大王颁奖，大家鼓掌祝贺。
四、活动延伸。
1、环境创设。
在班级开设表演区，为幼儿提供表演的舞台。
2、区域活动。
在语言区投放故事磁带，鼓励幼儿多听，熟悉故事内容。
活动指导：
充分发挥幼儿的主观能动性，增强幼儿的自信心。
让幼儿自愿报名，激发了幼儿踊跃参加活动。
活动反思：
到了锻炼，增强了自信。
模仿动物的教案
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;。
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。
1、准备活动：动物模仿动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的.游戏。
小班教案模仿动物
1、通过欣赏、模仿来了解小兔及其它小动物走路的'特征。
2、尝试简单的游戏。
动物图片、录音机。
一、猜谜（小兔）。
二、幼儿念念儿歌《小白兔》。
三、引出小动物。
教师：“今天不仅小兔来到了小二班，你们猜猜看还有谁？”
小兔小鸭小乌龟小猫。
幼儿欣赏，随意的唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏，感受小动物走路的基本特征。
小兔怎么走路的？小鸭、小乌龟、小猫同上。
幼儿跟着录音边唱边模仿。
小班教案模仿动物
爸爸妈妈的画像。
爸爸妈妈在家做事的录象。
收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。
活动目标。
学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。
模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。
活动过程。
1、区分物品，说说这是谁的东西。
教师：“小朋友，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有~~~”在引导孩子观察的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说，认一认。
幼儿说，教师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子观察。
3、说说：你看见谁用这些东西的？为什么要用？
幼儿：“我看见爸爸带领带，因为要上班。”幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。”幼儿：“我看见舅舅用打火机的。”在这里，教师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。
4、区分物品。
教师：“小朋友你们真聪明，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。教师：“送的`时候，你还要告诉爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，大家一起讨论，送的对不对。
5、学一学。
请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，模仿一下走路等活动。让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。教师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜欢他们在家里做些什么事情。”请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。
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模仿吹牛大王写作文
小时候，我非常喜欢吹牛，走一阵吹一套，吹得天花乱坠。
一天，我在练字班上课，看着别人吹牛吹得起劲，我心里痒痒，就对吹牛的同学说：“咱俩比一比，看谁吹得好。”
我说：“我家比你家有钱多了，我家住的别墅，开的豪车，应有尽有。我爸是董事长，我家开公司。”他接过话茬，开始吹他的爸爸。可吹着吹着，他发现他吹爸爸没有我厉害。于是，他又开始吹爷爷了。他说：“我老爷爷是个大人物，可以统领世界。”我说：“你爷爷是个下岗职工，每天在家休息，你看牛都在天上飞了。”我们哈哈大笑。他灵机一动说：“我爷爷年轻时，可是个伟大的人。”我对他说：“我老爷爷也是个伟大的人物。”
我俩越吹越起劲，还真吹出亲情来了。我说：“我老爷爷精通多国语言，是著名的外交家，去过上百个国家……”就这样，我们你一句，我一句，一直扯个不停，把祖宗十八代都扯光了。
围观的同学都说：“看啊，天上有几百头牛在飞。”说的我们羞愧地不得了，都低下了头。
第二天，我一进教室，同学们就指着我的鼻子说：“吹牛人鼻子长，快看你的鼻子长了没？”他们都哈哈大笑。哎，都是吹牛惹的祸。
从此，我明白了一个道理：说实话，做诚实守信的人，心里才踏实。
模仿吹牛大王写作文
在一个森林里，有一只小兔子，他的名字叫巧巧。他不但好吃懒做，还是一只特爱吹牛的兔子，因此，大家给他取了一个外号叫“吹牛大王”。
有一天，巧巧的邻居羊大婶问巧巧:“巧巧你会修收音机吗?”巧巧大手一挥，答道:“当然会修，我是谁?我是巧巧，就凭我这双灵巧的双手，没有什么是我不会修的。”
羊大婶听了十分高兴，回家把她家的“老古董”收音机拿了出来。巧巧接过收音机先是看了看，便不慌不忙地拿出工具“修”了起来。不一会儿，就把收音机的零件全拆了下来，用仪器量了又量。量完之后，提了提嗓子说:“你这个收音机没有什么毛病，只不过是电池没有电了，换一块电池就会好的。”说完，巧巧开始重新组装收音机。
这时巧巧可傻了眼，满桌子的零件该怎么装呀?巧巧只会拆不会装。尽管他急得满头大汗，但最后还是手捧着零七八碎的零件交给了羊大婶，害羞地低着头走了。
第二天，他又在伙伴们面前吹牛:“我的歌声是森林里最甜美的，连歌唱家百灵鸟都不如我。”伙伴们说:“听说森林里要举办演唱比赛，你参加了会拿冠军吗?”巧巧听完伙伴们的话半天没吱声。
为了给自己争面子，第二天，他还是报了名。可到比赛那天，巧巧却装病一直躲在家里没敢出门。
没过几天，巧巧去找大河马哈哈、嬉皮猴东东还有一些小伙伴们玩。巧巧对他们说:“前几天，我用‘排山倒海法’把森林之王狮子打得落花流水、满地找牙。”伙伴们听了，你看看我，我看看你，再半信半疑地看着他。
又过了几天，巧巧又在伙伴们面前吹嘘了:“这段时间可把我给累坏了。我打死了十只野猪、两只老虎……”小伙伴们都知道他是在吹牛。
一天，巧巧采完蘑菇，正哼着小曲沿着树林那长长的、弯弯曲曲的小路往家走。忽然传来一阵阵吼叫声，一头“狮子”向巧巧冲来，吓得巧巧魂都飞了。巧巧飞快地往前跑，“狮子”紧追其后，只听“扑通”一声，巧巧掉进了坑里。“狮子”来到坑前，连讽带刺地说道:“巧巧，听说你打了我的弟弟，还杀死了我的表哥，是吗?”
“请……请狮爷饶命!我从没有打过您的弟弟和您的表哥，那都是我在吹牛呢，您可别相信啊!请……请狮爷……饶……命!”
这时，伙伴们把“狮子”皮脱了下来，巧巧这才恍然大悟，羞愧地低下了头。
模仿动物走教案
1．师：今天大家都学会了模仿小动物的叫声，还玩了替换仿编儿歌。现在老师把你们仿编的儿歌合成了一首完整的儿歌。
你们听：
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
2．幼儿和教师一起看着图片有节奏地诵唱儿歌，并集体自由表演。
模仿吹牛大王写作文
我们班上有个爱吹牛的人。他坐在我同桌的前面。他就是陈纪童。
为什么叫他吹牛大王呢？听我慢慢道来：
有一天，我和陈纪童、李承林并肩走着。突然，陈纪童开口了，他炫耀说：“你们知道吗？我买了一个手机，然后在手机支付宝里面存了100元钱。之后我又用这100元钱买了一件99元的积木。当我在付款的时候，手机管家竟然想让我支付一元作为下载软件的费用。但是，我可不想看见支付宝的余额显示为零元，就把手机摔坏了……”
这怎么可能，为了一元钱而摔坏价值几百甚至上千元的手机，这件事听起来让人难以置信。我一点儿也不相信。
“去你的！”我一下子打断了他的话，“你吹吧你，反正没人听。”然后，我又拍了两下陈纪童的头，说：“你别把原来的事给忘了。你连上次你说的踩坏手机的事都忘记了？”
大家都知道我这是在批评陈纪童。李承林也伸出攥紧的拳头，打了一下陈纪童的头，教训了他一下。
这就是陈纪童，我们班的吹牛大王！他总是喜欢讲一些不着边际的事情，大家都知道他是在吹牛！
模仿吹牛大王写作文
我在玩游戏时，结识了一位好友，他美其名曰“98k大王”，听起来挺厉害，其实纯属吹牛。
吹牛糗事一。
周六，我们正玩着《绝地求生》的游戏。“98k大王”看见一辆车，就对我炫耀起来，说他能把车开到天上去。哼，吹牛！我一点也不相信。于是，他开车带我到海边的悬崖上，让我下车好好观看他的飞天表演。话音未落，“98k大王”飞出了悬崖。我的手机马上显示：“您的队友98k大王因从高处落下而被淘汰了！”我满脸黑线，大呼一声：“你这个吹牛大王，不吹牛不行吗？看，你把命都吹没了！”
吹牛糗事二。
又一个周六，我们又逢在一起打游戏，可他吹牛的毛病一点都没改。
那天，全队就剩他一个人了，碰巧他捡到了一把98k，便止不住内心激动，马上发语音：“我要爆头咯！”吹牛大王兴奋得上窜下跳。语音刚落，我的手机显示：“您的队友98k大王使用awm爆头被淘汰了！”
嘿，真是一个不知好歹的吹牛大王！每次都把自己给吹死了。我气不过，立即把这个吹牛大王给删了，并把他打入了黑名单。
模仿动物走教案
2．击鼓传球游戏：“小动物出来玩”
师（介绍游戏规则）：小朋友们，当老师拍手鼓的时候，你们把球按顺序传给边上的同伴。当鼓声停止时，球停留在哪个小朋友手中，就请他来选一种小动物的图片。然后，模仿它的叫声，并说说它爱吃什么。
3．随着图片的变换，幼儿集体模仿替换、诵唱儿歌。
小班模仿游戏教案
1、感受音乐的速度、力度变化。
2、模仿老爷爷慢走，小朋友轻快地走和解放军有力地走。
1、观察各种人物的走路姿势。
2、老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。
1、出示老爷爷、小朋友和解放军的图片。
请幼儿学一学他们走路的样子。
2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲。
引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象。
说一说哪段是表现老爷爷（小朋友、解放军）走路的？
3、分段弹奏乐曲。
启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。
并反映出人物动作的不同特点。
4、小组活动。
幼儿自愿结成三人小组，分别戴上三种头饰。
当音乐出现某一形象时，戴该形象头饰的幼儿做相应动作，另外两位小朋友为他拍手伴奏。
互换角色进行。