会计的职能不仅限于企业内部的管理，还涉及到对外报告和审计等工作。通过不断总结和反思，可以发现会计工作中的问题，并提出改进方案。
成本会计心得体会
《成本会计》课是会计学专业的一门主干课程，它和《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》等专业课一样在会计专业的教学中占有非常重要的地位。《成本会计》的前身是《工业会计》课程中的工业企业产品成本核算部分。20世纪90年代初，在我国对外经济开放的不断深入和会计学科体系结构调整的背景下，由于“两制两则”的颁布而引发了“会计风暴”，为使我国的会计制度更好的和国际接轨，《成本会计》课程从隶属于其他行业会计中的部分核算内容转变为一门独立的学科，在教学内容上确立了全新的体系结构和概念框架。《成本会计》与《基础会计》、《财务会计》等课程相比具有较强的实践性，而与《会计实务》相比又具有更强的理论性。这就要求在讲授《成本会计》时，既要重视实践性的练习，又不能忽略理论的讲授。我认为讲好《成本会计》课要做到以下几点。
一、理论要讲透、讲活总体上来讲，在《成本会计》课中计算和习题占了大部分比例，但在教学中不能因此偏废了对理论的讲解。尤其是成人专业，更不能因为授课时间有限而少讲或略讲理论。因为通过例题可以教给学员怎样做，而通过理论的讲解能够告诉学员为什么这样做，把理论讲清楚了，才能使学员对计算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，从而提高教学的效率和效果，起到事半功倍的作用。
比如在第二章中，“正确划分各种费用界限”这一问题就是一个非常重要的理论问题，它实际上暗含了成本会计核算程序的线索。第一点是正确划分应否计入产品成本、期间费用的界限，这一点实际是说当企业发生一项支出时，是否属于成本会计的核算范围，即一项支出是属于资本性支出还是属于收益性支出，如果是属于资本性支出，则应予以资本化，不属于成本会计的核算范围，不应计入成本、费用；如果一项支出属于收益性支出，那么它就属于成本会计的核算范围，应计入成本、费用，即应予以费用化。这是进行成本核算的起点，即一项支出应付纳入成本会计的核算范围。如果通过第一点的判断，一项支出应纳入成本核算的范围，则继续进行第二点的判断，即正确划分产品生产费用与期间费用的界限。这是说如果一项支出属于成本费用的范围，那么是应计入成本还是应计入期间费用。如果是和生产直接或间接相关的则应计入成本，如果和生产不是直接或间接相关，而是和期间损益有关，则应计入期间费用。接下来进行第三步的判断，即生产费用应计入本月，还是应计入其他月份。根据会计的权责发生制原则，应按一项费用应该归属于哪一期间而不是按照它的收付时间来决定它应计入的月份。具体到成本核算，如果一项生产费用属于本期发生的，则应计入本期的成本，如果属于其它期间的费用，则应采用应收、预付或跨期摊提的手段予以实现。
对于属于本月发生的生产费用则应进行下一步的判断。第四部是正确划分各种产品的费用界限。即本月发生的某项生产费用有可能是为单一产品的生产发生的，也有可能是为多种产品的生产共同发生的，如果是为单一产品的生产发生的，则直接计入这种产品的成本明细帐，如果是为多种产品的生产共同发生的，则应分配计入每种产品的成本明细帐。最后是成本核算的第五步，即生产费用在完工与未完工产品之间的划分。通过前面四个步骤地工作，以将发生的费用支出中，属于某产品本月发生的生产费用归集了出来，但本月发生的生产费用不一定本月全部完工，如果期末有在产品，则需要在完工产品与在产品之间分配生产费用，通过这一步工作之后，再能计算出完工产品的生产成本以及单位成本，完成了成本核算的任务。
所以正确划分各项费用界限这一问题既是成本核算的要求，也是成本核算的步骤，把这一理论讲清楚，有助于学员理解成本计算的过程和方法，能够在头脑中对成本计算的步骤形成一个清楚地认识，和系统地把握，为学习第三章费用的分配和归集方法作了极好的铺垫，使学员在学习的时候有一种水到渠成、理所当然的感觉。相反，如果这一内容不讲或只是照本宣科的解释一下字面上的含义，而不能讲清每一点之间的逻辑关系，则学员只能有一个泛泛的了解，听完就忘，对后面重要内容的学习起不到应有的帮助作用，学员在学习具体的费用分配和归集方法的时候，只知其然而不知其所以然，就好像你只给了他几颗珍珠，而没有给他一条项链一样。
二、加强实践性教学环节在《成本会计》的教学中可采取的实践性教学环节包括课堂自我测试，课后习题，和模拟实务操作等形式。这三种形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相辅相成的效果。
1、课堂自我测试即在每次课结束之前，利用5分钟左右的时间，将本堂课讲授的重点内容以自测题的形式让学员做一下，目的在于检验学员对当堂内容的理解，教师能及时掌握学员对所受内容的掌握程度和本次课的教学效果，以便及时地对教学方法进行调整，或对集中反映的问题进行重点辅导。有疑问的学员可在课后向教师单独请教，并为课后的复习提供一个明确的指导。自我测试题的设计要紧紧围绕教学重点内容，题量在五个题左右，题型宜以单选、多选等小题型为宜，最好能在5分钟左右完成，可适当包括一个拓展性的题，或课后思考题。
2、课后习题课后习题是学员巩固课堂所学知识，掌握教材内容所依靠的最主要手段，也是传统的最基础的实践性教学环节。成本会计以习题为主，所以要尽可能得让学员通过反复、大量的练习来巩固所学的知识要点。通过课后习题，可以使学员全面的复习所学内容，并对重、难点进行反复练习，因此布置课后习题时应尽量涵盖教学目的中要求掌握的全部内容，题量可适当大一些，并可以体现一定的难度。
3、模拟实务操作通过模拟实验环节来强化学员的实践动手能力。通过模拟实验，使学员进一步领会成本核算的理论依据，在对课堂教学内容和书本理论知识加深理解的同时，反思会计实务工作中核算方法的合理性、科学性，站在更高的层次上认识成本会计及其方法。通过模拟实务操作，能够使学员熟悉成本核算业务的发生环节及其相关的原始证明，培养学员确认和计量各种成本、费用项目的能力，培养学员分析和解决实际问题的能力，弥补理论教学难以真实展现各种费用项目的发生环节及其相关原始证明的不足。
三、适当引入案例教学在《成本会计》课中引入案例教学的做法目前尚不普遍。但随着我国资本市场迅猛发展，经济全球化趋势日益增强，预算管理、事中控制等成本管理的职能显得越来越重要。将近年来在会计改革与发展实践中涌现的典型案例引入教学，把课堂教学、理论教学、方法教学与案例分析相结合，可以进一步拓宽学生的知识视野和思维空间。如在讲成本会计工作的组织原则这部分内容时，可以引入这样一个案例：《上海地铁二号线和一号线的差距》。上海地铁二号线是中国的设计师设计的，其营运成本要远远高于德国人设计的一号线，原因就在于一号线中有很多的细节在设计二号线时被忽略了。其中之一是三级台阶的作用，上海的地势仅高出海平面一点点，一到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。德国的设计师就在每一个出口外都设计了三级台阶，要进入地铁口，必须踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。而二地铁二号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损失；另一是出口转弯，德国设计师在每一个地铁出口处都设计了一个转弯，可避免内外空气直接对流，因此节省了巨额的空调电费，而地铁二号线的设计者却没有领会这一意图，省略了这个转弯，看似节约了建造成本，实则大大增加了运营成本。第三点是一条装饰线让顾客更安全，德国设计师们把靠近站台约50厘米以内的地方铺上了金属装饰，又用黑色大理石嵌了一条边，这条装饰线会无声的提示乘客以离站台太近了，这样，当乘客走近站台时，就会有“警惕”，停在安全线以内。
而二号线的地面全部用同一色的瓷砖，乘客很难意识到已经靠近了轨道，地铁公司不得不安排专人提醒乘客注意安全，因此又增加了工资成本，类似的地方比比皆是。二号线的设计者在设计时为了片面的节约所谓的建造成本，因而忽略了很对细节，造成了运营成本的巨大浪费。这一案例凸显了成本的重要性，以及成本与其他工作的关联性。成人学员往往以获取学历为主要目的，一部分学员因为要考职称，学习相对认真一些，而一部分学员工作与成本核算并没有太大联系，学习只为通过考试，对所学课程没有太大的兴趣和深刻地认识，但是通过介绍这样的案例，可以使学员认识到成本会计在实际工作中有着这样的重要性，一则扩大了学员的视野，了解了学科发展的最前沿动态，另一则建立了学员探究学科知识的兴趣，为在学习中发挥学员的主观能动性起到了很大的促进作用。运用案例教学关键在于选取适当的案例，适用于成本会计的案例与《财务管理》、《财务会计》等课程比起来要少得多，这就要求教师要尽可能的拓宽案例的获取渠道，尽量找一些适宜教学的案例。
成本会计心得体会
初级会计实务考试，除了考查财务会计的内容之外，还考查对成本会计的一部分基础内容。成本会计这部分内容虽不是初级会计实务的重点，考察的分值也不是很高，却是本书又一个重要的难点。前几天看到大伙儿在论坛里面讨论成本会计的知识，这里呢，我也谈谈我的一些学习的心得。
大家都觉得成本会计相对财务会计而言，比较抽象，难以理解，捶胸顿足的朋友也不在少数。确实，成本会计的核算大多集中在制造型的那种企业当中，而且内容抽象、枯燥并且远离日常的生活、工作。我们在考会计从业《会计基础》的时候，仅仅考核财务会计的一些基础性内容，对成本会计的内容知之甚少，因而造成了学习的一些困难。不过呢，这两章的内容是成本会计的一些基础的知识点，成本会计作为会计学科的一门分支，难得都还在后面呢。
把心事先放一放，我们来看看教材内容吧。两个章节，第八章讲到了产品成本核算、第九章是产品成本计算、分析。前者既是成本会计的基础，也是初级考核的核心。我觉得我们应该把心思重点花在第八章上面。第八章的内容主要集中在三、四节当中，也就是要素费用的归集和分配、生产成本在完工产品和在产品之间的归集和分配，换句话说，就是归集生产成本的借方和贷方。
怎么学呢，正如赵玉宝老师所说的一样，这个章节的学习有一个正确的思路是最重要的。从内容上看，生产成本借方归集直接材料、直接人工、制造费用;从流程上来说呢，首先都是从辅助生产车间的辅助生产成本开始归集的，辅助生产成本的归集方法有直接分配法、交互分配法、计划成本分配法、顺序分配法、代数分配法。
这五种方法，是计算题最爱考核的知识点。这些分配方法比较绕人，尤其是交互分配法、计划成本分配法、顺序分配法，应当重点突破这些内容。我的方法很简单，就是反复看例题的讲解，反复动手画图达到熟练计算的目的。辅助生产成本归集完毕后，转到基本生产车间制造费用。
通过制造费用这个账户，再转入基本生产成本中去。这就将生产成本的借方归集完毕了，再将这些归集的金额在完工产品和产成品之间进行分配，这就是第四节的内容了。
在完工产品、产成品之间进行分配，重点还是掌握住分配的方法。书上介绍了六种分配方法，其中约当产量法、定额比例法、在产品按定额成本计价法、按所耗直接材料成本计价法也是计算题最爱考核的知识要点，因此呢，我觉得我们要对这些知识点进行重点的掌握。一遍两遍不会没关系，十遍八遍之后，我相信我们都可以轻松掌握了。这些分配方法一定要熟练，掌握到什么程度呢?就是一看到某个方法，给出题目来就应当知道怎样下手。
而对于第九章的产品计算与分析，考点集中在单、多、判当中，背的东西比较多。品种法、分批法、分步法，朋友们应当对他的定义、特点、内容、适用范围进行反复比较、理解记忆。分步法里面的平行结转分步法和逐步结转分步法各自的优缺点是什么?产品成本分析中应当把握住降低额和降低率;单位成本的材料成本分析、人工成本差异分析这些内容。
这些要点掌握住之后呢，考试对于成本这一块基本上也就考察到这个层面了。虽然成本会计的知识点比较抽象、不易理解，但是只要把握住思路，抓住“考试考什么、咱们学什么”这个要领，学习起来还是有章可循的。学完成本会计，对于会计实务，基本上就可以看到胜利的曙光了，朋友们一定要咬紧牙关，坚持下去，通往初级的路将会越来越敞亮啦!
成本会计心得体会
此次我们手工模拟实验所实践的六种方法一直是我们学习成本会计的核心。
品种法是产品成本计算方法中最基本的方法，其计算程序体现着产品成本计算的一般程序。分批法是按照产品的`批别（或订单）计算产品的一种方法。它是以产品的批别或订单作为成本计算对象，归集产品的生产费用，计算各批产品的生产总成本和单位成本。
简化分批法是分批法的一种简化，未完工的批次的产品的间接费用不需在完工产品与未完工产品间分配，而是采用累计间接费用分配法。
逐步结转分步法是为了计算半成品成本而采用的一种分步法，它的每一个步骤都是一个品种法，逐步结转分步法实际上是品种法的多次连接应用。
成本会计心得体会
《基础会计》、《中级财务会计》等课程具有很强的实践性和可操作性，通过这些课程的学习和会计方面的实训，学生对七种会计核算方法和会计模拟操作有一个基本的了解，为使学生对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握，达到会计相关课程设置的目的和要求，安排了这次会计手工综合模拟实训，从而完善课堂教学内容，提高学生动手操作的基本技能，使学生更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，提高学生的实践能力，突出高职学生的“重实践，强技能”的特色。
1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。
2、根据经济业务，填制记帐凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐、编制会计报表。
5、装订、整理实训资料，上交实训作业。
资料后附。
漫长的过程经过几周漫长的'实训，让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，编制报表，装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计。原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。还记得，在刚开始做会计分录时，自己由于在电台要准备节目，所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午，顿时让我一脸茫然。虽说自己在上学期基会学的是相当不错，给一个题目，2秒钟分录立马脱口而出，可是让我在很快的时间完成40多道分录，还要手写，不太现实。于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。于是2个阶段的工作，李晔在一个阶段就完成了！接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证。苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，都要用刀片去刮，稍微用力，纸就破了。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大！后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。
成本会计心得体会
学习成本会计已近一学期，在这半年的学习中，不仅对成本会计有了比较系统和科学的认识，并且学到实用的技巧去处理相关方面的问题。本学期的主要学习内容是学习有关成本会计的知识，对会计的基础知识进行初步接触。通过对这些章节的学习，对会计有了更深层次的认识，改正了过往的一些错误认识，改变了对会计的态度。成本会计在企业管理中具有重要的作用。
首先，会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。企业会计通过其反映职能，提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。
其次，会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景，在一定程度上决定着企业的前途和命运。
再则，会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有责任按照其预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，接受考核和评价。正是由于其在企业日常生产经营活动中扮演重要角色，因此把会计学好，学透成为从事财经方面学习的人的不可逃避的任务。
会计的学习特别需要细心和专注，容不得半点马虎和懈怠。核算过程中出点小差错就会影响整个操作过程的进展和完美，所谓是牵一发而动全身。有次在做资产负债表时，因为丁字型账户中有笔活动只有借方项目没有相应的贷方项目，结果在最后填写报表时没法配平，又不得不回到丁字型账户中去检查每个项目的变动和调整，而且还是检查好几次才查出来到底是哪里出了差错。事后算了一笔账，这个查漏就花了近一个小时的时间。但除去浪费时间不说，还影响了整个工作的进度，赔了夫人又折兵，不划算。所以学习会计要踏踏实实，一丝不苟，还要考虑全面防止对一些问题的忽略。如果坚持下去，那么长此以往就会减少出差错的次数，养成一个严谨的好习惯。这样才会在学习工作上表现出色，受人赏识，才能够被人信任去做重要的项目。
尽管现在对会计还只是浅尝，但是会计也对日常生活有帮助。我学会如何把自己日常生活开支账户做的更好，能够更加清楚地知道每个月的开支详情，还懂得该如何规划下个月的开支以使钱花在该花的地方。我觉得这有利于我以后的理财，有利于我形成较好的花费习惯，也是一笔不错的收获。我会在以后的学习生活中把会计只是学以致用的，而不是让其束之高阁，而且会计的真谛正是用其科学系统的理论来指导社会经济的运行，为社会的发展服务。
成本会计心得体会
我在这半年的学习中，不仅对成本会计有了比较系统的学习，而且能够运用所学到学问去处理相关方面的问题。本学期的主要学习内容是学习有关成本会计的基础学问，进一步提高我们的会计学问。通过对这些章节的学习，使我对会计有了更深层次的熟悉，转变了过去对会计工作的理解。成本会计在现代企业管理中具有重要的作用。首先，会计工作有助于向供应企业决策者供应有用的决策信息，规范企业经营行为。企业会计通过其反映职能，供应有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。其次，会计工作有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续进展。企业经营管理水平的凹凸直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争力量和进展前景，在肯定程度上打算着企业的前途和命运。再则，会计工作有助于考核企业管理层经济责任的履行状况。企业接受了包括国家在内的全部投资者和债权人的投资，就有责任根据其预定的进展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，接受考核和评价。正是由于会计工作在企业日常生产经营活动中扮演重要角色，因此把成本会计学好成为我们每一名学习会计专业同学的重要任务。
会计学问的学习特殊需要细心和专注，容不得半点马虎和懈怠。在整个会计核算过程中消失一点小差错就会影响整个核算过程的进展，所谓是牵一发而动全身。因此，学习会计学问要踏踏实实，一丝不苟，还要考虑全面，防止对一些问题的忽视。假如坚持下去，那么长此以往就会削减出差错的次数，养成一个严谨的'好习惯。这样才会在今后的工作中表现精彩，受人赏识，才能够被人信任去做重要的项目。通过学习，我学会如何把自己日常生活开支账户做的更好，能够更加清晰地知道每个月的开支详情，还懂得该如何规划下个月的开支以使钱花在该花的地方。我觉得这有利于我以后的理财，有利于我形成较好的花费习惯，也是一笔不错的收获。
我会在以后的学习生活中把学到的会计学问学以致用的，而不是让其束之高阁，而且会计的真谛正是用其科学系统的理论来指导社会经济的运行。我会将我在高校里学到学问，运用到今后的实际工作中，加强成本核算，提高经济效益，为社会制造更大的价值。
成本会计实习心得
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，经过对《会计学塬理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，能够说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了必须的会计理论知识在那里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为仅有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。所以，我作为一名会计专业的学生，在__年的寒假，有幸参加了为期近一个月的顶岗实习。
（一）__年1月25日，第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。
（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情景，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自我一个微笑。王会计也准时来到办公室，他对我说，今日主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。
一提到凭证，我想这不是我们的强项吗以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区塬始凭证能够熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于之后王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，我把《会计学塬理》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上能够学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜唿！这就是会计所要从事的工作。
（三）在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自我处理业务。
做过会计模拟实习的人都明白，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有必须的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还能够用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：
1、写错数字就要用红笔划横线，再盖上职责人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就能够了。
2、写错摘要栏，则能够用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，必须要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到那里还有名堂呢！真实不学不明白啊！
3、对于数字的书写也有严格的要求，字迹必须要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。
所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，并且一不留神就会出错，要复查两叁次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在王会计教我先用铅笔写数据，否则真不明白要把帐本涂改成什么样貌。这真是应了一句话：不试不明白，一试吓一跳！
经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自我也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的.日常工作中也是不无道理的。并且在工作中常与前辈们聊聊天不仅仅能够放松一下神经，并且能够学到不少工作以外的事情，尽管许多情景我们不必须能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
会计本来就是烦琐的工作。在顶岗实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。所以，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
成本会计实训心得
我们一行提前来到了实习单位石峰区清水路29号梦幻童车加工厂。实习内容第一天，老板让我了解一些会计处理的流程。第二天，老板先给我介绍了成本会计岗，通过参观及老板的耐心讲解及与工作人员的聊天当中，我熟悉了儿童车的大体制造流程：配件----简单组装---精装螺钉---焊接------喷漆---整装-打包。第三天，我先按照单步法设立了各种产品的成本计算单，包括车间、产品、成本项目（直接材料、直接工资、制造费用、废品损失）、期处在产品成本、本期发生生产费用、生产成本合计、期末在产品成本、完工产品成本、完工产品单位成本、合计。
第四天，由于各个顾客所需求的产品型号、品种都不相同，故企业很少有我所说的可比产品；实际中，企业每个月编制一次成本报表，包括最基本的费用成本表和销售费用明细表、管理费用明细表、财务费用明细表。而且，对于成本分析，企业一般不进行实际的成本计划完成情况分析，只是简单地与上月比较一下。
在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷，对着如此多的分配表而头疼，也曾想过放弃，但是经过许老板的指导，我发现只要用心地去做，最后就能达到成功的彼岸。
vbse的心得体会
VBSE是一种软件工程方法，它强调软件开发过程的可重复性和可测量性。我在学习了VBSE以后，深深地感受到了它对软件开发的重要性。在本文中，我将分享我对VBSE所获得的心得体会。
第二段：VBSE的重要性。
VBSE的重要性体现在三个方面。首先，VBSE强调开发过程的可重复性和可测量性，使得开发者能够更好地掌控项目的进度和规划，从而确保开发的质量和时间。其次，VBSE通过对项目的领域分析和需求分析，能够更好地把握用户需求，提高系统的可用性和用户满意度。最后，VBSE在开发过程中注重文档化，能够使得开发者更好地协作，从而提高项目的交付质量和效率。
第三段：VBSE所包含的技术。
VBSE所包含的技术主要有，领域分析、需求分析、设计和实现四个阶段。在领域分析阶段，开发者需深入探究项目所涉及的领域知识，了解其中的业务流程和规则。在需求分析阶段，开发者通过对客户的需求进行分析，确定系统的功能、性能和约束等。在设计阶段，开发者通过把握需求分析的结果，作出软件的结构设计、接口设计和数据模型设计等。在实现阶段，开发者通过软件编码，实现系统的功能和特性。
第四段：VBSE的实施方法。
VBSE的实施方法包含以下几个步骤：首先，进行环境评估，了解项目的领域和行业，制定相关规范和标准。其次，进行需求分析，明确系统的功能、性能和约束等。接着，制定软件开发计划，明确每个阶段的目标和交付时间。然后，进行实现和测试，确保软件的质量和稳定性。最后，交付并保持系统的可维护性和可扩展性。
第五段：VBSE的应用前景。
VBSE作为一种软件工程方法，将在未来得到更广泛的应用。随着信息化的不断发展，软件需求的规模和复杂度将越来越大，VBSE所提出的可重复性和可测量性的开发方式，将会成为软件开发的主流方式。因此，我们应积极学习和掌握VBSE，并将其应用于实际开发中，以提高软件开发效率和质量。
总结：
VBSE作为一种软件工程方法，对软件开发具有重要意义。在学习了VBSE以后，我深深地感受到它所包含的技术和方法的重要性，以及它在未来的应用前景。在实际开发中，我们应积极学习和掌握VBSE，并将其应用于实际开发中，以提高软件开发效率和质量。
vbse的心得体会
VBSE是一种基于英语学习效果的评估方法，它利用音频技术记录英语学生的口语表现，并根据标准化的评分标准进行评估。在我接触VBSE后，我发现它有许多优点和值得称道之处。下面是我对VBSE的心得体会。
第一段：VBSE提高了英语口语水平。
VBSE是一种通过音频记录和语音评分的方法，它在激励学生积极参与英语口语活动方面具有突出的作用。它能够刺激学生在口语表现方面积极投入精力，增强自信心，加深对口语的理解和掌握。此外，VBSE的评分标准很清晰、明确，能够帮助学生在发音、语调、语速和语音韵律等方面进行自我检查和提高。
第二段：VBSE提高了自主学习能力。
VBSE具有促进学生自主学习的优点。它可以记录下学生的口语表现，在自我纠正方面发挥重要作用。学生可以听到自己的口语表现，发现自己在发音、语调方面的问题，并加以改正。这不仅可以提高学生的口语表达能力，还能够促进其自主学习和思考，不断发现和解决口语难题。这种反馈机制的存在能够让学生在实践中提高语音水平，并在口语学习中获得成功体验。
第三段：VBSE可以帮助标准化评估。
VBSE的评分标准非常清晰、明确，可以帮助评估人员快速、准确地评估学生的口语表现。因此，VBSE也可以帮助学校和教育部门在语音教学方面提高标准化评估水平。这有助于推动英语课程的质量提升，并促进学生的综合口语水平的提高。
第四段：VBSE可以促进教学模式转型升级。
VBSE的使用可以促进教学模式的转型，从单一授课模式转化为集体讨论、交流合作式的英语教学。教师可以通过VBSE掌握学生在口语表现方面的差异，进而制定个性化、差异化的课程教学方案。学生也可以通过VBSE帮助教师了解自己在口语表现方面的差异，从而更好地参与课堂教学活动，提高英语口语水平。
第五段：VBSE需要强化评估技术。
VBSE虽然有许多亮点和优点，但还需要进一步提升评估技术的水平。这主要体现在如何系统化、量化地进行口语表达的评估，如何衡量口音、语调、语速和语音韵律等多个方面，促进评估者评分的一致性和客观性。通过引入更先进的AI技术、增加教学实践的案例研究等方式，VBSE的评估技术可以得到更好的挖掘和延伸，更好地满足英语教学的需求。
综上所述，VBSE是一个非常有用的英语口语评估方法，具有促进学生自主学习、提高口语水平、标准化评估和促进教学模式升级等诸多优点。然而，VBSE还需要继续深入研究和拓展，才能在英语学习、口语教育等多种方向上发挥出更好的效果。
VBSE心得体会
VBSE（Volunteer-BasedScienceEducation）是一种基于志愿者的科学教育模式，主要通过志愿者组织分配任务、开展学生指导和实验、反馈调整以及相关扶持等方法，促进学生自主学习、探究性学习和协作学习。在我参与VBSE过程中，我得到了很多的启示和体会。下面我将从VBSE的三个方面——学生、老师和志愿者，分享我的心得体会。
一、对于学生来说。
在VBSE中，学生是最为重要的一个群体。每个人都有自己学习的需求和目标。在学生与志愿者互动的过程中，我感受到了学生们对科学的浓厚兴趣和对学习的热情。他们轻松自如地与志愿者及同学进行交流和合作，从而获得了更多的科学知识和技能。同时，他们也充分尊重并享受了合作学习的过程，而不是单纯做功课或听讲解。这种自发且富有针对性的行为让我深深感到了学生们的可爱和独立性。
二、对于老师来说。
老师在VBSE中扮演了重要的角色，他们不仅是学生的知识传授者，同时还要在VBSE的指导下担任学习管理者和习惯培养者。在VBSE中，老师发挥了他们取舍的权利，选择更适合学生们的学习材料和内容，同时还不忘让学生在习得基本知识的同时，也能够加强他们的自身理解和搜集信息的能力。此外，老师在VBSE中扮演的角色也不仅仅是教学老师，他们还可以充当科学讲解员、科普传播者和科学项目组织者，推广和普及各种科学学科，让学生们在科学学科中感受到自己的发展潜力。
三、对于志愿者来说。
在VBSE中志愿者是背后的主心骨，能够为整个项目的推行壮胆，也能够为学生的教育与发展提供指导火力。志愿者的工作流程就像是披上一件社会实现的外衣。志愿者建立的教育观、思维理念，更是VBSE中不可或缺的一部分。其中，志愿者需要有高度的责任感和激情，能够从学生的角度去考虑问题，能够用自己获得的科学知识和经验去帮助学生理解科学知识。同时，志愿者还需要具备较高的组织能力和集体合作意识，这样才能有效地与其他志愿者一起完成项目任务。
总之，VBSE教育模式能够在学生、老师、志愿者之间建立起相信和支撑关系。它不仅能够提高学生的学习兴趣和自我探究的能力，同时也能够提高老师的教育管理的能力和教育观念。志愿者的参与进一步推动了教育模式的发展和推广，同时也进一步增强了学生的信心。我相信，通过VBSE的实践，我们能够共同努力，将科学教育推向新的高度。
vbse培训心得体会
我很幸运能有机会参加VBSE（VisualBasicforSoftwareEngineering）培训课程，这是一个以VBSE为核心的软件开发培训项目。在培训开始之前，我对于这门课程充满了期待。我希望通过这个培训能够系统地学习VBSE的理论知识，并且有机会实践应用，提升我在软件开发方面的技能水平。
第二段：学习过程中的体验。
在整个培训的学习过程中，我深深地感受到了VBSE的强大和实用性。通过课堂上的讲解和案例分析，我了解了VBSE在软件开发过程中的重要作用，它能够提供一种结构化的方法来创建、维护和演化软件系统。同时，我也学习到了如何使用VBSE工具和技术进行软件开发，如需求分析、系统设计、代码编写和测试等。这些技术不仅提高了我的工作效率，还使我在软件开发中更加注重质量和可维护性。
第三段：团队协作的体验。
在培训中，我们进行了一系列的团队项目实践，这让我深刻地认识到软件开发是一个团队协作的过程。每个人在团队中都有自己的角色和责任，而VBSE提供的模型和方法可以帮助我们更好地组织和管理团队工作。在项目中，我们通过VBSE技术的应用，明确了项目的目标和需求，有效地分工合作，并及时进行了沟通和协调。这些团队项目实践不仅锻炼了我的沟通协作能力，还提高了我对于软件开发团队合作的理解和认识。
第四段：应用效果的总结。
通过VBSE的学习和实践，我不仅在软件开发过程中的效率和质量方面得到了提高，还在软件系统架构设计和代码的可维护性方面取得了明显的进步。以往的开发过程中，我常常会遇到需求变更导致代码大量修改，而在使用VBSE的方法后，我能够更加清晰地分析和定义需求，并合理设计系统的架构，从而有效减少了代码的修改量，提高了代码的可维护性。此外，通过VBSE的学习，我还能更加灵活地适应新的技术和方法，快速应对项目的变化和挑战。
第五段：对于未来的展望。
通过这次VBSE培训，我深刻领悟到了软件工程的核心概念和方法，也取得了实践能力的提升。我相信这些知识和技能将对于我的职业发展产生积极的影响。我希望能够将所学到的VBSE方法和技术应用到实际的软件开发项目中，不断提高自己的软件开发能力和工作效率。同时，我也希望能够与其他软件开发专业的同仁共同学习和交流，提升自己在软件开发领域的影响力和地位。总之，这次VBSE培训为我提供了全面的软件开发知识和技能，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
成本会计心得体会
通过一个多星期在东利公司、东马公司的学习，我受益匪浅。以前没有在工业企业工作的经验，接触到成本会计还是在书本中，那时在校时总是觉得成本会计是最难的，因为涉及很多个步骤、方法，每个步骤或方法下面还有很多细的步骤和方法，真是复杂。比如，产品成本计算方法分为基本的.和辅助的，基本方法下面还分为品种法、分批法、分步法三种，分步法又分为逐步结转和平行结转，逐步结转下还有综合结转和分项结转。
学vbse心得体会
随着计算机技术的快速发展，编程技能成为了许多人求职的必备条件之一。而VisualBasic(VB)是一种简化版本的编程语言，容易学习和使用，因此受到了广大初学者的青睐。我也对VB产生了浓厚的兴趣，并花费了不少时间学习和实践。在这个过程中，我积累了一些心得体会，下面将与大家分享。
首先，我意识到学习VB需要有坚定的意愿和耐心。VB本身虽然相对容易上手，但编程语言的学习从来都不是一蹴而就的。需要持续不断地练习和实践才能真正掌握。我记得在刚开始学习时，遇到的问题和困惑让我有时候想要放弃。然而，我明白只有坚持下去，才有可能取得进步。通过不断尝试和解决问题，我慢慢地对VB有了更深的理解，也逐渐掌握了一些基本的编程技巧。
其次，学习VB需要善于利用各种资源和工具。作为一门流行的编程语言，VB相关的学习资料和教学视频非常丰富。这些资源可以帮助我们更好地理解和掌握编程知识。我经常利用互联网搜索相关的学习资料，参加线上社区的讨论，并向经验丰富的人请教问题。此外，VB本身也提供了许多实用的开发工具和功能，如集成开发环境、调试器等。善于利用这些资源和工具可以提高学习效率，同时也为我们的编程工作提供了更多的便利。
另外，在学习VB的过程中，培养良好的逻辑思维能力也很重要。编程本质上是一种逻辑性极强的活动，需要我们以清晰的思路和严密的逻辑解决问题。在编写代码时，我们要梳理好整个程序的结构和流程，合理地使用分支和循环语句，确保程序的正确性和效率。逐渐地，我意识到代码的优雅之处在于它的逻辑性和可读性。通过不断练习和思考，我逐渐培养了一种良好的逻辑思维能力，这对于我的VB学习和编程实践都起到了积极的推动作用。
此外，学习VB还需要勇于挑战和创新。VB作为一门编程语言，拥有广泛的应用领域和各种开发需求。如果我们只是限于基本的语法和功能，缺乏创新思维和实践，那么我们的学习效果将会大打折扣。因此，在学习VB的过程中，我经常尝试一些新的、有挑战性的编程项目，力求应用自己所学的知识，解决实际问题。通过这样的实践，我不仅能够更好地理解和掌握VB的特性和功能，也能够提升自己的创新能力和解决问题的能力。
最后，学习VB不仅仅是为了获得一门技能，更是一种持续学习和成长的过程。随着VB语言的更新和技术的发展，我们需要时刻关注并学习新的知识和技术。同时，我们也要积极参加编程竞赛、交流会议等活动，与他人分享自己的经验和成果，同时从他人的经验中获得启发。只有保持持续学习的态度，我们才能在VB的学习中不断提升自己。
总之，学习VB是一项艰辛的过程，但也是一次有益的挑战。通过坚持不懈的努力和追求，我们可以逐渐掌握这门编程语言，提高自己的编程能力。我相信，只要我们在学习VB中保持耐心和创新，就能够取得更好的成果，并在编程领域中有所建树。