优秀作文是一种用文字表达思想和情感的艺术，它不仅仅是一个文字堆砌的过程。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
放风筝看图写话三年级
肖予同。
二月的早晨，天空瓦蓝瓦蓝的，像一片无边无际的大海，白云雪白雪白的，像一个个棉花糖，小鸟叽叽喳喳地唱起了歌，好似专业的歌唱家。
小明和小红来到风景如画的湿地公园放风筝。小明拿着风筝线，一边跑动一边放线，还嚷着，“小红，你按照我的样子，就可以把风筝放上去！”，小红认认真真，仔仔细细地观察着。一会儿就把风筝放了上去，然后再将风筝扯住固定着，开始收风筝线时，就把风筝线圈了起来。
眼见风筝上天了，小红就没有搭理小明，而是陶醉在美丽的景色中。那一棵棵高大魁梧的松树，站得像笔直的士兵。各种各样的花儿，五彩缤纷。还有远处长满荆棘的草丛和可爱的小狗。小红丢下手中的风筝线，空中正翻跟头的风筝，也扑通一声落在了地上。小明扯着展翅高飞的蜻蜓风筝说，“赶紧收风筝线。”小明一边收风筝线，一边对小红说。
最后小明批评小红，“你下次可不能再这样三心二意了！”小红答应了。两人恋恋不舍地告别，各自回家了。
【篇二：放风筝】。
李雨芯。
一天清早，小红和小明准备一起出去玩，妈妈问：“你们去哪玩？”“放风筝”，兄妹俩一起回答。但是小红说：“我不会放风筝。”妈妈说：“没事儿，让哥哥教你。”说完兄妹俩去放风筝了。
他们来到了郊外的一块草坪上，蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云。几只可爱的小鸟正在天空自由的飞翔。草坪旁边大树都穿上了绿色的新装。树的旁边有绿油油的树丛。美丽的花儿竞相开放。小明手上的风筝是蜻蜓风筝，有蓝色，有紫色。小红手上的风筝是小鱼风筝，有粉色有橘色。
他们开始放风筝了，小明对小红说：“慢慢的跑起来，一手拿风筝，一手拿风筝线，慢慢地迎着风跑起来。小红照样子做就把风筝放的很高了。两个小朋友一边放，一边跑，开心极了！就连旁边的小狗也跟着兴奋地跑了起来。
两个小朋友伴随着欢声笑语，回到家中，迫不及待的向妈妈分享各自的喜悦。
【篇三：放风筝】。
严雯文。
春天像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。
春天啊！带来了许多颜料瓶，把绿色给了大树、小草。把红色、黄色、白色给了花儿，花儿和草儿都笑了。
在远处，小鸟们已经唱起了欢迎春天的歌。那么美，那么清脆。
一早上，兰兰就被那歌声叫醒了。想：今天空气真好呀，不如去放风筝呢，正好明天学校要比赛放风筝，要不今天约壮壮比赛。
于是她马上带上风筝，让壮壮也拿着风筝，来到灌木丛的一个空地上放风筝了。他们拿着风筝看起来真开心。他们又看了看小狗“黄黄”，就把它也带上了。
一到那儿，壮壮就迫不及待的把风筝放了起来，壮壮一边放一边大叫：“看快看我的风筝飞得多高呀！”黄黄在一旁摇头摆尾，好似在给壮壮加油呢！
兰兰也不甘示弱，用自己的“金鱼”风筝往壮壮的“蜻蜓”风筝一撞，壮壮灵活地往旁一闪，闪开了。他心里别提有多开心了。
到了晚上，他们只好恋恋不舍地走了。当天晚上，他们还梦到自己得满分了呢。
【篇四：放风筝】。
李睿熙。
在一个二月的早上，一阵阵微风吹过，杨柳的枝条随风飘扬，好像春姑娘的头发。小贝和小丫约着去公园的河岸放风筝。
河岸上，小丫拿着“蜻蜓”风筝，有大大的眼睛真可爱，蓝色的身体和紫色的大翅膀。小贝拿着“金鱼”风筝有红红的身体和橙色的大尾巴。一起跑向前把风筝放上了蔚蓝的天空。小丫的风筝像喝醉了似的，摇摇晃晃的眼看就要掉下来了，小丫用力的扯了扯线，风筝就一下子跳上了蓝天。小丫经过不断的努力，追上了小贝。小贝看见小丫追上来了，不甘示弱的旋转、滑翔。远处的小木丛和小树，用欣赏的目光看着小贝，小贝得意的仰起头来说道：“我放风筝是很厉害的哦。”看小贝这么得意小丫不乐意了，就和小贝吵了起来。旁边的小狗和小鸟说：“别吵了，小花们都捂着耳朵呢。”听了他们的话，小贝和小丫不好意思再吵了。
他们玩玩整整一上午，该说再见了。小丫说：“我终于会放风筝了啦！以后一定要多多练习才行呢！”
【篇五：放风筝】。
朱沁怡。
一次学校准备举行放风筝比赛，于是小明和小红星期天，一起约着到公园里练习。
星期天早晨，天空就像一颗巨大的蓝宝石，悬在头顶。一群小鸟，正自由自在地在天空上翱翔，这真是让人心情舒畅啊！草地上站着两个脸上粉嘟嘟的小孩，一个头上扎着两个牛角小辫，另一个高高的瘦瘦的，那正是小红和小明。
“我们赶快开始吧！”小明说着，“好！”他们先把风筝拿了出来，小明拿出的是一个蓝色的大蜻蜓，小红拿出的是一只粉色的大金鱼，他们将风筝高高地举过头顶，再迎着风奔跑起来，跑着跑着风筝也慢慢地飘上了天。突然，他们的线轴猛的一松，风筝立刻飞上了高空。他们就像真的蜻蜓和金鱼一样，在天空中飞翔。小明和小红渐渐地也累了。于是他们就把线扯了下来，把风筝收了回来。
天渐渐暗了，他们也只好恋恋不舍地回家了。
放风筝看图写话三年级
一阵微微的清风，几声清脆的鸟叫，一片碧绿的草地，一群孩子的欢声笑语……春天便姗姗而来了。春天是美不胜收的，繁花似锦，鸟语花香，姹紫嫣红，像一幅栩栩如生的壁画；春天是生机勃勃的，百花盛放，百鸟争鸣，小草也努力地钻出土地，沐浴在春日的阳光里。
天气暖和了，人们脱下厚重的毛衣，换上亮丽的春装，三三两两地来到公园游玩。有来赏花的，有来玩耍嬉戏的，有来作画的，还有家长带着孩子来放风筝的……处处充满春天的气息。
这时，一旁的小兰看得羡慕不已，欲欲跃试，一边拍掌一边夸道：“你们真够默契，合作得真是天衣无缝啊！现在轮到我的花蝴蝶登场啦！”因为有了第一次的经验，再加上小强的辅助，小兰的花蝴蝶也很快加入到天空中的风筝队伍里，三个孩子高兴地欢呼起来。
放风筝看图写话三年级
邵子曦。
星期天，太阳暖暖地照着大地，碧蓝的天空像一面巨大的镜子，小明约小朋友们一起到草地上去放风筝。
来到草地上，他们看见放风筝的人真多，天空中已经飞着各种各样的风筝了。你瞧，那红彤彤的金鱼风筝，仿佛把蓝天当作了大海，在里面自由自在地游动着；那瞪着大眼睛的蜈蚣风筝，仿佛正在用敏锐的目光搜寻着食物；还有那雄赳赳、气昂昂的老鹰风筝，它一边展翅高飞一边好像在说：“我是天空霸主……”
远处有一家三口人，小朋友拽着风筝线，把彩色的三角风筝放飞到了高高的蓝天上，他开心地笑着、跑着。一旁的爸爸把手搭在妈妈的肩上，他们一定在想：我们的孩子以后也要像风筝那样高高的在天空飞翔。这一家人多么的幸福啊！
这时，小明和小朋友们也飞快地加入了放风筝的队伍，拿出风筝的放了起来。他拿着风筝线在前面跑，小刚双手托着风筝跟着跑，只听小明一声令下：“放”，小刚迅速松开双手，燕子风筝就像刚会走路的小娃娃一样，摇摇摆摆地飞起来，慢慢地越飞越高。旁边的小红看得入了迷，嚷嚷着说：“我也要把蝴蝶风筝送上蓝天。”
草地上传来叫喊声、欢笑声、奔跑声……就连小鸟也快乐地飞来飞去凑热闹来啦！小明和小伙伴们玩得太开心了！直到中午，他们才依依不舍地回家吃饭去了。
潘奕彤。
星期天下午，太阳照着大地，白云在天空中飘浮，小朋友们和爸爸妈妈到草地上来放风筝。
草地上的人可多了！天上的风筝也很多，一条“蜈蚣”在天上飘，它睁着大大的眼睛，身体弯弯的，像饿了很久正找东西吃呢；一条“小鱼”仿佛在浩瀚无边的大海中游泳；一只“老鹰”在空中展翅高飞，好像在说：“我才是空中的霸主！你们都要听我的命令！”五彩三角形风筝像飞机一样直冲云霄。天空还有很多风筝，比如：火箭啊，大头儿子啊，蜘蛛侠啊……风筝的样子千奇百怪，非常有趣、好玩。
远处有一家三口，小孩儿手里拿着风筝线，边跑边慢慢放线，风筝越飞越高。他兴奋地对爸爸妈妈说：“看呀！看呀！我的风筝飞得多高呀！”爸爸的手搭在妈妈肩上，骄傲地说：“儿子真棒！你也要学习风筝，好好学习，天天向上哦！”儿子说：“好！”然后，他拽着风筝线跑远了。
近处有三个小朋友，一个高举着手，拿着小燕子风筝，向前跑去。前面的小朋友拿着风筝线轮，拽着线，也在跑，他刚一说：“放！”后面的小朋友就慢慢松开了手，风筝就飞了起来。边上的小女孩说：“你们的风筝飞得可真高，也让我的‘小蝴蝶’飞上天吧！”
今天可真是高兴的一天啊！
邱音绮。
春天的一个早晨，人们都来到草地上放风筝。这里的天蓝蓝的，草绿绿的，天空中飘着大片大片洁白的云朵。
远处，这一家子也出来放风筝了。孩子手握风筝线轮，边跑边放线，就这样，风筝直冲高空。爸爸把手搭在妈妈的肩膀上，欣喜地说：“你瞧，我们的孩子长大了，自己会放风筝了。”妈妈说：“是啊，孩子长得可真快啊！”
近处的这些小朋友，小米一手拿着风筝线轮，一手托着风筝线。后面的小刚把风筝高高的举过头顶。小米边跑边说：“听好了小刚，等我说‘一、二、三、放’的时候，你就把风筝抛起来！”小刚大声回答：“好的！”只听，小米大喊：“一、二、三、放”，风筝就被抛到了天空上，小米就飞似的跑来跑去，那速度简直比狗跑步还快，就这样，风筝趁着春风越飞越高。
旁边的小花见高高飞起的风筝，激动地喊起来：“你们的风筝飞得好高呀，能不能把我的蝴蝶风筝也放飞到天空，像你们的那样高呀！”小米和小刚说：“没问题！”于是，小花的蝴蝶风筝也飞上了蓝蓝的天空。
啊！这真是令人难忘的一天。
一年级看图写话作文：放飞小鸟
小明生日那天，爸爸送给小明了一只小鸟作为生日礼物。
一天，小明到小鸟闷闷不乐的样子，就想办法逗小鸟笑，可是小鸟却一直望着蓝天。小明知道了小鸟的意思，原来小鸟是想家了。于是小明就带着小鸟来到大自然中，打开鸟笼，让小鸟飞了出去。小鸟扑扇扑扇翅膀，好像在对小明说：“谢谢你!小明，我会想你的!”
小明看着小鸟飞翔在蓝天，心里开心极了!
（通用34篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己......
放风筝看图写话三年级
谢雨轩。
星期六的早晨，风和日丽，阳光明媚，真是放风筝的好天气。
小红、小军和小明拿着风筝来到了公园，他们看到了许多的小朋友已经在那放风筝了。天上的风筝可真多啊！有的像一条小金鱼在那游动着；有的像一只蜈蚣在那扭动着；还有的像一只凶猛的老鹰在那飞翔着……各式各样的风筝，都在天空中一会儿向上，一会儿向下飞着，十分美丽。
小军和小明在那放着风筝。小军把风筝线拽得紧紧的，大声地说：“小明，你把风筝举高点儿！”小明回答：“好的！”小军拿着风筝往前跑，可风筝还是没有飞起来。忽然，一阵轻风吹过，把风筝吹了起来，他们开心地手舞足蹈。旁边的小红抱着自己的风筝在那走着，心里想：“我的风筝这么美，肯定也能飞得高。远处，一个小男孩已经成功放飞了风筝，一看就是个放风筝的高手，他的妈妈不仅夸赞道：“儿子，你放得风筝可真好。”爸爸把手放到妈妈的肩上，他们可真恩爱呀！
安佳丽。
春天，桃花盛开，春风吹拂。真是适合放风筝的时节。
公园里有几个小孩在准备放风筝，有一位女孩抱着蝴蝶一样的风筝，非常开心，心想：我的风筝很美，大家一定喜欢。旁边的两位男孩，正在放风筝，穿着绿色的衣服拽着线，一边一跑，穿蓝色衣服的男孩举着风筝。
穿着绿色衣服的男孩大声地说：“把风筝举高点，再举高点！”蓝色衣服的男孩听到了，就把风筝举得高高的，他们第一次失败了，可他们不放弃了。心里想着：失败是成功之母，一定要再试几次。
远处的一个小男孩正和他的爸爸妈妈一起放风筝。小男孩放风筝放得很成功，爸爸的手搭在妈妈的的肩上，回忆起自己小时候放风筝的情景。
看，老鹰飞得多高啊！小金鱼也不甘示弱，想盖过老鹰，可是老鹰一点儿也不给小金鱼机会。只要小金鱼往上飞一点儿，老鹰就会把它顶下来。小金鱼的眼珠子“滴溜溜”一转，想了一个好主意，把老鹰给顶了下来，小金鱼就得意洋洋地在蔚蓝的天空中飞来飞去。
春天，真是放风筝的好时节啊！
张亦轩。
春天的早晨，小明和小刚一起兴高采烈地去草原放风筝。
小明和小刚拿着新买的风筝，都跃跃欲试。小明让小刚，紧紧地抓住风筝，小明一声令下，小刚马上把手中的风筝放了出去。小明的燕子风筝飞上了天空，他们骄傲地说：“我们肯定是放风筝大王。”小红听到了摇摇头：“你们不能骄傲，骄傲会让人落后的呀！”小刚和小明听了纷纷低下了头。
远处有一个小朋友和他的爸爸妈妈一起在放风筝。小朋友东一拉，西一扯，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。他们的爸爸妈妈不停地说：“我家的儿子可真棒呀！”
天空是风筝的世界，有展翅高飞的“雄鹰”，有长长的“蜈蚣”，有可爱的小金鱼，真的是栩栩如生，花样繁多。
我顿时感觉，这个草原就是一个快乐的天地，而这些风筝则是一个个快乐的使者。
冯黎昕。
春天的一个早晨，阳光明媚。小美、小军和小云一起到草地上放风筝。
小美捧着一只“大蝴蝶”，乐得眼睛眯成了一条线。心里想：这只蝴蝶可真漂亮啊！小军和小云在合作放风筝，小云举着风筝，小军拽着风筝线往前跑，嘴里说着：“小云，可以松手了。”他的话音刚落，小云便松开了手，他们都很期待风筝能起飞成功，可是风筝还没有起飞，就“坠机”了。
风筝起飞失败了，小军和小云很是难过，但他们并没有放弃，一次又一次地尝试，一次又一次地失败。经过他们不懈的努力，风筝终于飞起来了。
远处还有一个小男孩，他带着爸爸妈妈在那边放着朴素的风筝，他在地上拉着天空中的风筝飞来飞去，飞翔的风筝显得格外美观。小男孩高兴地说：“爸爸妈妈，快看啊！快看啊！”爸爸把他那温暖的手搭在了妈妈的肩上，露出了甜蜜的笑容。
放风筝看图写话三年级
星期天，太阳暖暖地照着大地，碧蓝的天空像一面巨大的镜子，小明约小朋友们一起到草地上去放风筝。
远处有一家三口人，小朋友拽着风筝线，把彩色的三角风筝放飞到了高高的蓝天上，他开心地笑着、跑着。一旁的爸爸把手搭在妈妈的肩上，他们一定在想：我们的孩子以后也要像风筝那样高高的在天空飞翔。这一家人多么的幸福啊！
这时，小明和小朋友们也飞快地加入了放风筝的队伍，拿出风筝的放了起来。他拿着风筝线在前面跑，小刚双手托着风筝跟着跑，只听小明一声令下：放，小刚迅速松开双手，燕子风筝就像刚会走路的小娃娃一样，摇摇摆摆地飞起来，慢慢地越飞越高。旁边的小红看得入了迷，嚷嚷着说：我也要把蝴蝶风筝送上蓝天。
草地上传来叫喊声、欢笑声、奔跑声……就连小鸟也快乐地飞来飞去凑热闹来啦！小明和小伙伴们玩得太开心了！直到中午，他们才依依不舍地回家吃饭去了。
放风筝看图写话三年级
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”爸爸妈妈昨晚对我说，今天要带我去放风筝，我很期待。小鸟很早就把我叫醒了，我们吃完早餐，我蹦蹦跳跳的和爸爸妈妈出发了。
今天的阳光格外明媚，红红的太阳抚摸着我们，一路上，我发现青青的小草，不知什么时候从土里钻了出来，嫩嫩的、绿绿的。很快我们就到了公园门口。春姑娘已经展开了他的笑脸。公园门口火红火红的迎春花，在欢迎我们；往里走，眼前出现一大片桃花，他们红的似火，粉得像霞，白得如玉；再前面，满树的梨花依然白得无暇，继续往前，空旷的风筝草坪两旁，树木依然绿得默默无闻。
我的好朋友小薇和大轩早就到了，他们一看到我就立刻飞奔过来。小薇穿得真漂亮，粉色的裙子可以和自己手里的蝴蝶风筝比美。大轩的燕子风筝栩栩如生，它那炯炯有神的眼睛配上剪刀似的尾巴，显得十分伶俐。大轩对我说作文：“我拖着风筝，你来放线吧？”我高兴地点点头。我右手接过线轴，左手拉着线和小薇一起往前奔跑。没跑几步，“燕子”离开了大轩的手，小薇发出了一阵欢呼。我不由自主的抬起头，只见“燕子”越来越小，它飞得那么自由自在。放眼望去，瓦蓝瓦蓝的天空中，色彩绚丽、形态各异的风筝在翩翩起舞。有活泼可爱的.“金鱼”，有蜿蜒爬行的“蜈蚣”，有展翅高飞的“雄鹰”，还有长着两条尾巴的“三角鱼”……小薇见我跑累了，接过我手中的线轴，继续放风筝。大轩把花枝招展的“蝴蝶”也放上了蓝天。远处，还有一家三口也在放风筝。让我想起“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
时间过得真快呀，不知不觉就到了中午。我们都玩累了，大家一起收回风筝，分别和自己的爸爸妈妈回家了。今天放风筝，虽然很累，但我玩得真高兴！
爱护小鸟看图写话二年级
孙若湙。
一天，小明刚吃完饭准备上学时，邻居家的王爷爷拦住了小明得意地说：“小明，你看爷爷喜欢听翠鸟唱歌。所以爷爷昨天下午就抓了一只翠鸟。怎么样，美丽吧？”“哇，这只鸟好美丽呀！”小明羡慕地说。
等小明到了教室，老师正在讲要爱护小鸟。于是小明举起手，问老师：“我们为什么要爱护小鸟？”“因为我们有我们的家，小鸟也有小鸟的家呀，如果小鸟的父母亲知道了，也会伤心难过的。”林老师笑眯眯的说。“哦，林老师我知道了，我一定会好好爱护小鸟的。”
一回到家，小明就把翠鸟借了过来，然后就把鸟放了，又放了一个录着翠鸟唱歌的录音机。
小明把笼子还给了王爷爷，说：“以后想听鸟叫就听录音机吧，我们要爱护小鸟。”“好，爷爷知道了，爷爷以后再也不捉小鸟了。”王爷爷后悔地说。
从此以后，王爷爷再没有抓小鸟了。
【保护小鸟】。
段文郡。
有一天放学，小明背上自己心爱的小书包，从学校里蹦蹦跳跳地走出来。今天是小明的爷爷来接小明。小明向爷爷走去，走到爷爷旁边时，他看见爷爷的手里拿着一个鸟笼，里面还有一只美丽的小鸟，“爷爷，这小鸟是你抓来的吗？”爷爷说：“是啊，是我抓来的，今天上午我在公园散步的时候抓的。你听，小鸟唱的歌多好听呀。”然后他们一起回家了。
第二天早上，班主任王老师给学生们上了一堂班会，题目是《保护小鸟》。王老师说：“我们要保护小鸟。因为小鸟吃害虫，可以为我们保护庄稼，这样庄稼才能生长得又多又好。”小明被老师感动了，他下决心要把小鸟放到大森林里去。
于是，他一回到家把书包一放，就向鸟笼跑去。他把鸟笼抱在怀里，要把鸟笼放到窗户旁边，然后把鸟笼打开，对小鸟说：“你快飞回大森林吧，那里才是你的家。”小鸟冲了出去，叽叽喳喳的地高唱了一首歌，好像在对小明说：“谢谢你，你真是个好人。”
小明怕爷爷伤心，就把自己最喜欢的播放器放到了鸟笼里，拿到爷爷面前。爷爷非常惊讶，小明把一切都告诉了爷爷。爷爷夸小明是个懂事的孩子，小明非常开心。
【保护小鸟】。
高梓涵。
一天，小明爷爷心里有了一个主意：我每天那么无聊，一定是没有音乐可以让我欣赏，不如去野外抓一只鸟。
于是小明爷爷去野外抓了一只小鸟，小鸟被困在笼子里只能在笼子里忧伤地唱歌，小明爷爷听到鸟叫这才感到舒服。
小明看见了，指着笼子说：“爷爷，从哪来的小鸟呀？”“小明你也知道我平时烦躁，这不我就抓了一只鸟。”
放学后，小明飞快地走进家门，对爷爷说：“爷爷咱们玩个游戏吧。”“好吧，什么游戏？”“找东西啊！”
于是小明轻而易举地拿到了鸟笼，就悄悄的把鸟放飞了。小鸟在空中转了几个圈，叫了几声，好像在说：“谢谢你。”
爷爷终于找到了小明，说：“你把什么放飞了？”“小鸟。”“什么？小明你把小鸟放飞干什么？”“老师讲过要爱护小鸟。爷爷，你捉小鸟的这个行为是不对的。”
小明又微笑着说：“爷爷，我给你一个跟小鸟一样好的东西。”“什么东西？”“看！一个播放机。以后你想听音乐就用它好了。”爷爷一脸惊讶，只好答应不再捉鸟。
这个故事告诉我们，不能动不动就捕杀小鸟，因为小鸟是大自然的礼物，所以我们一定要保护小鸟。
【保护小鸟】。
刘小瑞。
一天早上，小明高高兴兴地去上学，突然看见一个老爷爷。老爷爷手里拿着一个笼子，笼子里有一只小鸟在唱歌，小明问老爷爷：“爷爷，你拿着个笼子干什么呀？”老爷爷说：“我喜欢听小鸟唱歌，每天都要拿着笼子听它唱歌。”小明听完老爷爷的话，就告别了老爷爷向学校走去。
小明来到学校，听老师说：“我们都不能去抓小鸟，因为小鸟可以帮我们捉虫子。”小明心想：今天放学我要把爷爷的鸟给放了。
放学了，小明趁着爷爷出去散步的时候把小鸟放了。然后找来录音器，把小鸟的声音录下来放在了笼子里。
老爷爷看见小明把小鸟放了，生气地说：“你为什么要把小鸟放了？”小明说：“我们老师说不能抓小鸟，所以我把小鸟放了。但我又用录音机把小鸟的声音录下来了，这样就可以用录音机听了。”老爷爷听了很高兴，笑着对小明说：“小明，你真是个好孩子！”
【保护小鸟】。
栾晓杰。
早上，小刘背着书包去上学时，听到爷爷的房间里传出美妙的歌唱声。小刘走进爷爷的房间，看见爷爷手里拿着一个笼子，里面装着一只美丽的小鸟。脸上是很得意的表情。小刘问：“爷爷你为何要抓鸟？鸟是人类的朋友。”爷爷仰着头说：“我要听小鸟唱歌，小鸟唱歌好听。”
小刘去上学了，心里想着那只小鸟。上课时老师讲了小鸟能捉害虫，是我们的朋友，我们要保护小鸟。小刘又想起了爷爷的那只小鸟。
回到家，小刘走到爷爷房间，爷爷正在睡觉。小刘轻轻地打开了窗户，又把鸟笼门打开，把小鸟放了出去。小鸟高兴地在空中飞舞，好像在说：“谢谢你，你真是好人，我会永远记住你！”然后小鸟飞向了森林。
小明一想：把小鸟放了，爷爷会不会骂我？小刘灵机一动，找了一个播放器放在小鸟笼子里，把小鸟的叫声不断播放着。爷爷醒来了，小刘把笼子给了爷爷，里面的播放机里传来鸟的唱歌声。小刘说：“小鸟是我们的朋友，我们要保护小鸟，要不然爷爷你就用播放机吧。”爷爷听了小明真诚的话语，惭愧地说：“我知道了，以后不抓鸟了。”
最后爷爷听着播放机里的鸟叫，再没抓过一只鸟。
【保护小鸟】。
乔钰琳。
一天在上学的路上，小光看见爷爷拎着一个笼子，笼子里有一只小鸟，小光就问爷爷：“爷爷，爷爷，你捉小鸟干嘛呀？”爷爷微笑着说：“我喜欢听小鸟唱歌。”小光说：“我也喜欢。”
后来小光进了教室，老师说：“我们要保护小鸟，如果没有小鸟，庄稼会枯死，大树会病死，所以我们要保护小鸟。”小光想：小鸟这么重要，我要放小鸟自由。
放学的时候，小光回到家，把书包放下，打算把小鸟放走。趁着爷爷正在睡觉，小光小心翼翼的把笼子拿下来，然后飞快地跑进院子。小光高兴地对小鸟说：“小鸟，你马上就自由了！”小光把笼子打开，把小鸟捧在手心，然后高高地抬手让小鸟飞走。小鸟叫了几声，好像在欢快地歌唱。
爷爷被吵醒了。生气地对小光说：“小光，你怎么把小鸟给放走了？”小光说：“爷爷，老师说要保护小鸟。我用录音机把小鸟的叫声录下来了，这样你也能听小鸟叫。”爷爷听了，高兴地说：“对，我们要爱护小鸟。”
【保护小鸟】。
王怡萱。
小明早上去上学时，看到一位老爷爷手里拿着鸟笼子，里面还有一只小鸟叽叽喳喳地叫着。小明还看见了那位爷爷看上去很享受的样子。小明走过去问爷爷：“爷爷，你这是在干嘛呀？”老爷爷说：“我在听小鸟唱歌呢，你听他唱得多好听。”小明问明原因后继续往学校走去。
小明来到学校，听老师说我们要保护小鸟，小鸟也是一个小生命。听了老师说的之后，他想起早上看见老爷爷和小鸟。他就在心里想：怎样才能把小鸟放出来呢？小明心里有了办法。
到了下午放学时，小明路过了老爷爷的房子，老爷爷正在睡觉呢。小明看到了鸟笼子和小鸟，就偷偷地抱起鸟笼到了屋外。小明打开了笼子，小鸟像离弦的箭一样飞快地飞了出去，在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，欢快地唱起了歌，好像在说：“谢谢，你真是个好人。”唱完小鸟就飞走了。
小明用录音机把小鸟刚才唱的歌录了下来，把录音机放到了笼子里。爷爷醒来了，小明把录音机和鸟笼打开，老爷爷看到之后就立刻问：“你为什么把鸟放了？”小明说：“小鸟是不是属于我们的，而是属于大自然的。”爷爷听了之后点头，说：“我知道了，你真是个保护动物小专家。”小明说：“只要知道要保护小动物就可以了。”
我们要爱护小鸟，也要爱护小动物，一定要想着小动物不是属于我们的，而是属于大自然的。
【保护小鸟】。
王艺睿。
今天早上小明高高兴兴地要去上学，忽然看见一位老爷爷手里拿着一个鸟笼，里面有一只可爱的小鸟，于是他问：“鸟是从哪来的？”爷爷说：“这鸟是我儿子抓回来的，我天天听他唱歌，心里美滋滋的。”小明听完就继续向学校走去。
到了学校，小明听到老师说要爱护小鸟。小明心想：爷爷的儿子肯定是捉了野生动物，一定要把小鸟救出来。
到了中午放学，小明自言自语的说：“那我一定要在家，正好在我家附近，这样我回家时可以顺路把小鸟救出来。”
小明走在回家的路上，看见了那个爷爷的家，就趁爷爷睡觉时，把小鸟放飞了。可是他又想：那个爷爷那么喜欢听小鸟唱歌，要是他发现小鸟不见了，一定会伤心的。于是他买了一个收音机，把小鸟的声音记录下来，将收音机放回鸟笼。
等爷爷醒来时，小明把鸟笼给了爷爷，说：“我们要保护野生动物。”爷爷想了一下说：“那我以后怎么听鸟叫呢？”小明说：“我在外边放了一个收音机，那里有鸟叫。”
从此以后再也没有人捉野生动物了。
【放飞小鸟】。
杨伟杰。
一天阳光明媚，天气晴朗，小明背着书包去上学。他看见爷爷得意洋洋地拿着笼子，笼子有一只小鸟。小明觉得小鸟很可怜，就让爷爷把小鸟放了。可是爷爷不听，就是不把小鸟放了，小明只好往学校走去。
在课堂上老师告诉大家小鸟可以吃害虫。小明知道了要保护小鸟。小明心想：爷爷这么大年纪了，还不爱护小鸟，今天回家我一定要把小鸟放回大自然。
回到家，吃完饭，爷爷上床睡觉去了。小明等到爷爷睡熟了，他就跑到了爷爷的房间，尽量不发出声音，偷偷的把笼子拿了出来。拿着笼子跑到了门外，打开笼子的门，把小鸟放出去。小明对小鸟说：“飞吧小鸟，大自然才是你的家。”小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你，你是个好人，我以后会回来看你的。”
第二天早上，爷爷发现笼子和小鸟不见了，急忙到处寻找小鸟。小明放学就到商店买了一个播放器。他跑到森林里，把小鸟的声音录下来，再把播放器放进笼子里，还给了爷爷。爷爷生气地说：“我的小鸟呢？”小明说：“既然你想听小鸟唱歌，那我就把鸟的声音录下来给你听，但是你不能伤害小鸟。小鸟属于大自然！”爷爷听了，知道自己错了，就说：“我知道了，以后我也要好好爱护小鸟。”然后小明写起了作业，爷爷也回到了自己的房间。
【可怜的小鸟】。
刘林颖。
那一天，天气晴朗，万里无云。小明准备去上学的时候，爷爷对小明说：“小明你看，这是我捉的小鸟，你放学回来记得听它唱歌。”小明说：“好！”说完，小明就开心地上学去了。
上课时，小明的老师说：“今天咱们讲讲保护小鸟。小鸟是很可爱的动物，要是没有它们，我们的森林就没有好听的音乐，没有好听的声音了。所以我们要爱护和保护小鸟！”小明听了老师的这一番话，心里想：原来我们要保护小鸟，我一定要把爷爷家里的小鸟放飞。
放学了，小明来到爷爷家，偷偷地把小鸟拿了出来，跑到广场上把小鸟放飞。小鸟在小明的头上叽叽喳喳地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小明！我会回来看你的。”说完就飞走了。
小明拿着笼子走在回爷爷家的路上，心想：万一爷爷看到我把小鸟放飞了怎么办？不行，我要把我心爱的音乐盒装在笼子里，看看爷爷会不会生气。行，说办就办。小明想着想着就到家了，小明把自己心爱的音乐盒装到了笼子里。
然后小明把笼子放到了爷爷的面前。爷爷看了看笼子，惊讶地说：“小明，我的小鸟呢？”小明说：“老师今天讲了保护小鸟，所以我想把小鸟放飞。”小明的爷爷听了小明的这番话，为小明竖起了大拇指。
小明的爷爷说：“我们也要保护小鸟，更要保护大自然！”小明也给爷爷竖起了大拇指。
放风筝看图写话三年级
早春二月，杨柳已经发芽，春风为她们梳着长长的头发；迎春花露出了开心的笑脸，迎接着从南方归来的小燕子。暖阳照射着大地，呈现出无限生机。孩子们纷纷脱掉棉袄，冲出家门，来到草地上放风筝。
你看，小明正用手托着一个可爱的燕子风筝，小青拿着风筝轴在前面边跑边放线，跑到很远的地方，对小明说了一声：“放！”只见那线一松一紧，风筝就慢悠悠地从小明手中飞了起来。小青拿着风筝轴飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。他们快乐地喊叫着，在草地上自由地奔跑着。小红羡慕了，一会儿抱着一个蝴蝶风筝慢慢地走来，看了他们的风筝一眼，说：“小青的风筝飞得可真高，我也想和你们一起放呢！”小红的风筝也飞了起来，小红也跟着他们跑了起来……草地上的小朋友越来越多，笑声越来越大，热闹极了！
蓝天上调皮的毛毛虫风筝，长长的蜈蚣风筝，可爱的金鱼风筝，彩色的三角形风筝……一只只风筝在和白云捉迷藏，它们像地上的小朋友那样开心快乐，引得无数大人也驻足仰望，好想让自己的心也飞上云端。
陈梓榕。
春天的一个星期六的中午，天气十分晴朗，一位姐姐带着两个小弟弟去公园的草坪放风筝。
两个调皮的弟弟已经迫不及待的跑去草坪，兴高采烈地看着天上飘着的风筝。金鱼风筝像一只活灵活现的小金鱼在天上漫游。蜈蚣风筝就更威武了，长长的身子，大大的眼睛，活像天上的小霸王，肆意地爬动。还有许许多多各种各样的风筝，在天空中飘荡。
姐姐买来了两个风筝，一个是蝴蝶的，身上有五颜六色的斑纹，非常漂亮。还有一个是小燕子的，正展开着它的翅膀，十分可爱。两个弟弟拿起燕子风筝开始放了起来，小弟弟在前面拉着线，小哥哥在后面托着风筝，随着微风吹过，弟弟的奔跑，风筝终于飞起来了。姐姐拿着蝴蝶风筝，开心地跟在后面，哥哥飞快地追着两个风筝，一阵阵欢声笑语，传遍了整个公园。两个风筝越飞越高，不一会儿就飞到半空中，和那只飞得最高的老鹰风筝开始比赛。看着他们快乐、和睦的样子，我羡慕极了，真想加入他们队伍，跟他们一起快乐。
我看看身边还不到一岁的弟弟，真希望他快快长大，那样我也可以带着他一起放风筝了！
低三年级看图写话范文
一次学校准备举行放风筝比赛，于是小明和小红星期天，一起约着到公园里练习。
星期天早晨，天空就像一颗巨大的蓝宝石，悬在头顶。一群小鸟，正自由自在地在天空上翱翔，这真是让人心情舒畅啊！草地上站着两个脸上粉嘟嘟的小孩，一个头上扎着两个牛角小辫，另一个高高的瘦瘦的，那正是小红和小明。
“我们赶快开始吧！”小明说着，“好！”他们先把风筝拿了出来，小明拿出的是一个蓝色的大蜻蜓，小红拿出的是一只粉色的大金鱼，他们将风筝高高地举过头顶，再迎着风奔跑起来，跑着跑着风筝也慢慢地飘上了天。突然，他们的线轴猛的一松，风筝立刻飞上了高空。他们就像真的蜻蜓和金鱼一样，在天空中飞翔。小明和小红渐渐地也累了。于是他们就把线扯了下来，把风筝收了回来。
天渐渐暗了，他们也只好恋恋不舍地回家了。
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小学三年级看图写话作文
秋天像一个美丽的女孩。她非常喜欢旅行。
秋姑娘来到了天空，这时候，马上就凉了。风的叔叔们知道秋天的女孩要来了，所以他们一路去看望她。
秋姑娘向冯叔叔借了一阵风，立刻跑进了森林。她先拿出黄色颜料，洒在叶子上。然后用风叔借来的一阵风吹树叶。这时，所有的叶子都掉了下来。
秋姑娘来到田里，把金色的颜料洒在稻子上。农夫的叔叔一看到她，马上就去收割了。
秋天的女孩来到果园，把她所有的颜料都给了水果。这时，果实突然成熟了。
冬天来了。冯叔叔，落叶，米饭，水果都说：“再见，秋姑娘！”秋姑娘说：“再见！”
三年级看图写话下雪了
下雪了！下雪了！屋顶上、树枝上、大地上到处都是白茫茫的一片。
小朋友们也都在雪地上快乐地玩耍着。
看！小明正在滚雪球，雪球越滚越大，直到滚了三个雪球为止。在他的一旁，小红正在用小明滚的雪球堆雪人，雪人可漂亮了！这个雪人是由小、中、大三个雪球组成的，小雪球上面有一根尖尖的胡萝卜“鼻子”；红鼻子的上方有两颗乌黑亮丽的黑豆“眼珠”；还有一个红红的辣椒“嘴巴”；头上还扣着一顶红色的水桶“帽子”。另外，中雪球上有两颗旧纽扣做的“纽扣”。
而这一边，丁丁和花花正在打雪仗，一个个雪球一直在他们俩之间飞舞着。他们无论到了哪里，哪里就雪球满地，衣服上也到处是雪。丁丁和花花玩的可真是开心呢！
下雪可真是好啊！
三年级看图写话和范文
上过学的都知道，语文的作文很老火，不晓得怎么来写，偏偏这部分占的分值又是很大，所以不得不认真应付。儿子刚上小学一年级，当然谈不上作文，这对于他来说确实有点遥远。但是具体反映在他的课堂和家庭作业上，就是看图写话，对着一幅画，要写出合乎逻辑的一段话，对一个8岁的儿童来说，也不算一件轻松的事情，不幸的是，这个任务又落在了我的肩上。
看图些话到底该怎么写呢，我也在摸索，结合本人原来的经验（当然谈不上经验），我想是不是应该这样来引导娃娃，或许更容易接受。
读过书的都知道，记叙文有六要素，分别是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。当然这是针对一篇文章来说，对一年级的小学生而言，显然还不到这样的高度。但是我们又不妨这样来看，看图写话目前来说肯定还是以记叙文为主（说明文显然不会接触），涉及到议论的话，在这个阶段无非就是在末尾加一句，什么什么真好看啊之类的感叹语而已。
所以，在我看来，看图写话就应该结合上面说的记叙文六要素来写，当然对小学生而言，不要那么正规，而是用他们能够理解的语言来阐述，事实上，我个人在想，这样的训练或许正是给以后的作文（特别是记叙文）打下基础呢。
所以，我总结的`是，教育儿子这么来看：
一、什么时候（时间）：是早上、中午、晚上，还是星期一（二、三…日），还是节假日等，包括所有可以表示时间的词语。
二、在哪点（地点）：家里、课堂上、教室里、操场上、野外、动物园、沙发上、客厅里、厨房、院子里等一切可以表示地点的词语。
三、有什么人（人物）：我、爸爸妈妈、外公外婆、我的同学、小明、小丽、叔叔、阿姨等所有表示人物关系的词语。
四、这些人在干什么（事情的起因）：在读书、下棋、打球、洗衣服等一切表示动作的词语。
五、事情做得怎么样（事情的经过）：他们在认真地读书（看书、打篮球）……。
所以，综合起来，就可以有这样的套路（如果说是套路的话），形成下面的一段看图写话：
星期天早上（时间），我和妈妈（人物）在家里（地点）。妈妈在做家务（人物在干什么），我在做作业（人物在干什么）。妈妈做家务做的很仔细（事情做得怎么样），我看见妈妈做家务很辛苦，我就过去帮妈妈递工具（事情做得怎么样）。妈妈看见我这样做，欣慰地笑了，夸我是个好孩子（事情的结果）。我以后一定要帮妈妈多做家务，帮妈妈做更多的事情，做妈妈的好儿子（自由发挥部分）。
最后说一下，看图写话一定要表达积极健康向上的一面，用现在的话来说，就是体现社会正能量，一年级的小学生无非就是尊敬老师、团结同学、尊敬老人、积极学习、积极锻炼身体等。这又是这个看图写话的中心思想了哟，不过我想这肯定也是老师评判的重要内容之一。
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植树看图写话三年级
还记得那一年春天的时候，又到了植树节，这一天，我和小明带着小树苗，还有植树工具一起来到公园里植树。
首先，我们先找了一块空地，然后在空地上挖起了一个大坑，再把小树苗插在泥土里，我扶着小树苗，小明用铲子把挖出来的泥土填入坑中，不一会儿，小树苗就被我们种好了。
正当我们要拿着水盆去接水浇树的时候，天空中突然飘起了绵绵细雨，原来春雨姑娘也来帮忙了，我们微笑着说：“春姑娘来得可真巧呀！”我和小明赶紧收拾好东西，找到一个小亭子避起雨来，望着春雨“沙沙沙”地落下，我们开心地说：“谢谢你，春姑娘，希望小树苗在你的浇灌下也快快成长！”
后来，我们还常常给小树苗施肥、浇水……一年过去了，等我们再次来到公园看望小树苗的时候，小树苗已经长成了一棵粗壮而且郁郁葱葱的大树了。看着自己亲自种下的树，长得这样茂盛，我们露出了满意的笑容。
三年级看图写话
今天万里无云，阳光明媚。妈妈说：“宸宸，天气这么好，要不我们去防洪堤放风筝吧？”我一听高兴得一蹦三尺高。
我和妈妈来到防洪堤，清风微微地吹着，像是在抚摸我的脸庞。天上的风筝可真多呀！各式各样的风筝在天上翩翩起舞，有美丽的蝴蝶，有可爱的小金鱼，还有活泼可爱的小燕子，热闹极了。
看着空中的风筝，我迫不及待地想要体验一下放风筝的感觉。妈妈让我拿着线，站在离她10米左右的地方，然后妈妈把风筝举得高高的，嘴里大喊道：“1——2——3，跑！”妈妈刚把风筝放开，我就拉着线拼命奔跑。我用尽全力拼命奔跑，一边跑一边放线，跑了好一会儿我想风筝肯定飞得很高了。我得意洋洋地转过身一看，风筝居然没有飞上天，而是被我在地上拽了十几米，都快要破了。我垂头丧气地蹲在地上，妈妈过来抱了抱我说：“不要难过，失败是成功之母，我们再放一次吧。这一次我们会成功的。”
听了妈妈的话，我又充满了信心，再次拿起风筝放起来。这一次我吸取了教训，边跑边放线，还时不时地拉拉线，这次我跑得慢了一些，不一会儿风筝就扶摇直上，飞到天空上了。
风筝越飞越高。我开心极了。我明白了只要坚持努力就会有收获。
三年级看图写话风筝
在这阳春三月、光芒四射的春日里，小明、小光和小红迈着轻快的步伐，哼着欢快的歌曲，来到公园草坡上放风筝。
他们来到那片绿油油的草坪上，抬头一看，碧空如洗的天空成了风筝的海洋。小明大声对小光说：“快放咱们的燕子风筝吧！”“好啊，好啊，我最喜欢放风筝了！”小光兴高采烈地答道。于是，两人迫不及待地拿出可爱的燕子风筝，麻利地插好小细棍。小明说：“我在前面跑，你举着风筝，当我向你喊‘放’的时候，你就把风筝往空中一抛，放起来之后，咱俩你放一会儿，我放一会儿。”“啊？这么麻烦，要是我能一直拿着风筝玩就好了！”小光小声嘀咕着，生怕小明听见似的。
准备就绪，他们开始放风筝了。小明一边放线，一边向前跑去，正好一阵风吹来，小明大声喊道：“放！”于是，小光把风筝向空中一抛，小明刚一扭头，打算快速收线，结果手一滑，一不小心把线轴掉在了地上。说时迟、那时快，风筝一下子从天上掉了下来。小光一边跺脚一边大声高喊：“小明，小明，快收线！”可已经来不及了，小明只好眼巴巴地看着。经过一次次地尝试、磨合，小明和小光终于把风筝放起来了。望着高高飞起的风筝，他俩露出了开心的笑容。这时，小明一扭头，发现妹妹正用渴望的眼神看着他，好像在说：要是我能把我的蝴蝶风筝放起来就好了。小明忙安慰妹妹道：“别急！有我们这两位高手，一定让你的蝴蝶风筝飞上天！”
他们三人轮流地放着风筝。当小光放风筝的时候，小明眺望远处，看见爸爸妈妈正陪着一个小男孩放风筝。小男孩手里也拿着一个线轴又蹦又跳，开心极了。小明心想：要是我们的爸爸妈妈也来陪我们该多好啊，看见我们能让风筝飞这么高、这么久，一定也会感到万分欣慰！
这时候，天空中的风筝越来越多，有可爱的小金鱼，有展翅高飞的老鹰，还有像蛇一样长的蜈蚣……各式各样，五颜六色。整个天空像一幅美丽的画卷，记录着美丽的风筝、美丽的春天、美丽的心情。
放风筝不仅能让我们放松心情，增进友谊，还能让我们忘记烦恼，体验放飞心情的快乐！放风筝真快乐！
三年级看图写话作文
天渐渐暗了，哗哗哗，哗哗哗，转眼间下起了倾盆大雨。
小明突然发高烧，难受极了，眼睛都睁不开。爸爸妈妈冒着大雨，急急忙忙把他送到医院去。
爸爸背着小明，双手托住他;妈妈在后面打着伞。只听见雨点滴滴答答打落在雨伞上。
“马上就到了，坚持住。”爸爸气喘吁吁地说。妈妈听了爸爸的话，不由得加快了脚步，一齐把小明送到了医院里。
小明的父母是多么爱他呀!再苦再累也不怕。
小明生病了，妈妈赶快把小明送到了医院，医生说小明的病比较严重需要输液。
小明躺在病床上感到很孤独。同学们听说小明病了就来到医院看望他。他们给小明带来了水果和书，并鼓励小明要坚强，快点治好了病我们又可以一起上学了。小明听了同学们的话再也不感到孤独了，同学们走后小明的心情好多了，他坐在床上开心地看着同学们送给他的书。
我叫小明，我是一个特别热心的人，每每见到老师就会主动去帮助她，老师因为我的热心特别喜欢我。你瞧，这张图片就是同学们为我照的，当时李老师拿着很多书刚想走，小明看见了，就跑过来说:“李老师，我帮你拿吧!”李老师说“你真是个热心的好学生啊。”