优秀漫画绘画心得体会范文（21篇）

心得体会是对某一特定经验或事件进行感悟和思考后所得出的结论。接下来是一些写心得体会的范文，供大家参考和借鉴，希望对大家有所帮助。

漫画绘画心得体会

第一段：介绍漫画绘画的背景与意义（200字）。

漫画绘画作为一种独特的艺术形式，通过图画与文字相结合的方式，能够生动地表达人物的情感与思想。它不仅是一种娱乐形式，还是一种表达艺术的方式。随着卡通影视作品的热播以及漫画市场的不断扩张，越来越多的人开始对漫画绘画感兴趣，并尝试着学习和创作。在自学漫画绘画的过程中，我获得了一些心得体会，下面将分享给大家。

第二段：了解漫画基本构图与造型（200字）。

要想学好漫画绘画，首先要了解漫画中的基本构图与造型。构图是指在画面中安置各种形象和事物的位置与形式，它直接影响到画面的整体效果和表现力。要学会构图，可以阅读一些专门教学的书籍，学习基本的构图原则和技巧。另外，造型也是漫画绘画中非常关键的一部分，它能够突出人物特点和情感表达。学习造型可以通过模仿和练习来提高，同时要多观察生活中的人物形象和动作，丰富自己的素材库。

第三段：注重细节和表情的描绘（200字）。

在漫画绘画中，细节和表情的描绘能够提升作品的可视度和吸引力。细节是画面中的细微事物，比如服饰、背景、器物等等，它们能够增添画面的真实感和层次感。而表情则是角色的情感和个性的展现，通过绘制不同的眼神、嘴部和肢体动作，能够表达出角色的喜怒哀乐和内心世界。为了练习细节和表情的描绘，可以尝试画一些静物和人物的特写，观察并模仿生活中的表情和动作。

第四段：运用色彩和光影塑造画面效果（200字）。

色彩和光影是漫画绘画中不可忽视的因素，它们能够烘托画面的氛围和情绪。要学会运用色彩，可以从色彩理论入手，学习色彩的基本搭配和应用。此外，在绘画中也可以运用光影效果，通过增加阴影和高光的绘制，让画面更有立体感。熟练掌握色彩和光影的运用，能够让作品更加生动和有趣。

第五段：多实践，不断创作和学习（200字）。

最后，学习漫画绘画最重要的一点就是要多实践、不断创作和学习。只有通过实际绘画和多次尝试，才能够不断提升自己的绘画技巧和表现力。同时，也要不断地学习与观察他人的作品，从中获取灵感和学习新的技法。在不断实践和学习的过程中，我们会不断发现自己的不足和提高的方向，从而不断完善自己的绘画能力。

综上所述，漫画绘画是一门需要不断学习和实践的艺术形式。通过掌握基本构图和造型、注重细节和表情描绘、运用色彩和光影，以及多次实践和学习，我们能够逐渐提高自己的绘画水平。无论是作为一种兴趣爱好还是学习提升自己的方式，漫画绘画都能够带给我们乐趣和成就感。所以，让我们一起投入于漫画绘画的世界吧！

绘画心得体会

通过这次人文专题课程——中国绘画艺术欣赏几次课的学习，虽然时间并不长，但是对于自己来说还是有一定的收获的。虽然之前并没有任何绘画艺术知识的学习，但是绘画艺术作为从古至今的一种艺术形式，作为承载人类社会与自然社会灿烂文化的艺术载体，是具有非常重要的意义与价值。作为一个从小画画就不好的工科女来讲，当时选这门课程时的确也不清楚这门课程到底是讲些什么内容，对自己的知识体系是否会有所提升，不过在我完成这几次课程之后，对于中国古代绘画艺术有了一个大体的认识，填补了之前这方面知识的空白。同时，之所以为欣赏课程，我想并不是要我们深入地去研究去理解中国古代绘画艺术，只要能对于古人的绘画艺术、绘画形式以及画家想传达的绘画思想有一个大体的认识就可以了。在欣赏和学习的过程中，提高自己的艺术欣赏能力，陶冶自己的情操，这些对于我们这样一直接受理性教育的工科生来说，提高自己的艺术欣赏能力绝对算是一种感性教育，更是对自己创造性思维的另一种激发与培养的方式。

课程中，老师利用五次课程分别介绍了中国近古五大时期的美术绘画艺术，分别是：原始社会至秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐五代时期、宋辽金元时期和明清时期。每一个时期，都有各自不同的绘画艺术形式与特点，也体现了不同时期社会生活与人们意识的不同形态。在这五个时期里，我对于唐代时期的绘画艺术是最感兴趣的。

唐朝作为中国古代国力最为强势，社会生活最为安定，思想最为开放的朝代，也随之孕育出了繁盛的唐代艺术形式，而其中的绘画艺术也是中国封建绘画的鼎盛时期。唐代的历史也是我了解最多的一个朝代，唐代国力强盛，文化繁荣，唐太宗“柔怀万国”，贞观之治为邻近列国所仰慕。由于唐代具有对各种文化艺术兼容并蓄的非凡气度，儒、释、道“三教”并立，诗文、乐舞、书法、绘画以及文论莫不昌盛。唐代的绘画作为盛唐气象的重要组成部份，为中国美术史留下了璀璨的一笔，绘画名家辈出，见于史册者就达二百余人。唐代张彦远在《历代名画记》中评价初盛唐的作品是“灿烂而求备”，指绘画精神、美学追求、艺术表现和包括构图、造型、笔墨、色彩等技术因素在内的完美统一，这也是对整个唐代绘画风貌的概括。

中国传统绘画中的各个门类，在这个时期都以独立的姿态立于画坛。通过课程和文献了解，唐代的绘画已经分人物、山水、花鸟等科，技法可分工笔和写意。国画传统的核心是“意境”，“形神兼备”、“气韵生动”都是意境的内涵素质，其艺术魅力就是画已尽而意不止，笔虽止，但意无穷。不单单在于用笔，技法，更重要的在于作者要表达的思想境界。画家们的艺术审美思想和审美取向，皆取源于以儒释道为代表的传统文化。唐代绘画折射着儒释道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理论不仅为绘画艺术提供了一个超越时空的广阔的创造空间，而且直接促进画者思想境界的提升。儒家在于对社会理想人格的塑造，在把绘画作为修身养性的手段的同时，指出其“成教化、助人伦”的道德教化作用。唐代张璪总结的“外师造化，中得心源”一直为后人所奉行，指出绘画是一种心灵化的艺术，造化和心源的凝合。唐代的画论、画史著作亦显示了唐代美学理论的深度，与当朝绘画创作一道共同谱写了大唐绘画的辉煌乐章，完善了民族绘画体系。

唐代的诸多著名画家中，我最喜欢的一位是阎立本，可能是因为我和他同姓，所以在看他的画作时，总有一种亲切感。阎立本以人物肖像画著名。他的作品用线劲健坚实，显示出刚劲的铁线描，有丰富的表现力，古雅的设色沉着而又变化，在人物塑造上不仅重视形貌的描写，而且十分着意人物心理与细节的刻画，造型准确生动，因而被誉为“丹青神化”而为“天下取则”，在绘画史上具有重要地位。他画的《凌烟阁二十四功臣图》，由唐太宗亲自为每一位功臣写了赞语。他还画了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗纳谏图》等。他画的《步辇图》，描绘了贞观十五年唐太宗会见吐蕃使禄东赞的重大历史事件，唐太宗雍容大度有气魄，禄东赞的谦卑有礼又自信的神态皆刻画的生动传神，气氛隆重而融洽。歌颂了唐太宗的英明睿智，记录了汉、蕃两族的友好。他画的《职贡图》描绘了南洋的婆利国、罗刹二国的使节前来朝贡，途中又与林邑国结队，全幅共二十七人，画中人马各自成组，由右往左前行。描绘出初唐时“万国来朝、百蛮朝贡”的情景。

人物画是以人物形象为主体的绘画之通称，在唐代绘画中仍占主要地位，大体分为道释画、肖像画、仕女画、风俗画、历史故事画等，取得了极高的成就，无论是吴道子、阎立本、周昉、张萱还是带有西域画风的尉迟乙僧等，均对后世产生了重大的影响。唐代道释画兴盛，重要人物画家皆擅佛道壁画，当时宫殿、衙署、厅堂、寺观、石窟都有壁画装饰，气势恢宏，色彩灿烂，塑造的佛道故事中佛、菩萨、神仙等栩栩如生的形象，飞天凌空飞舞，表现天国世界的美好，画面的繁复与盛大既给人敬畏与向往，又给人以美感与享受。壁画艺术水平也非常高超，外型描画准确而生动。唐代卷轴画也开始兴起，并因便于创作、收藏、观赏而逐渐流行。

在课程的结束，对自己的课程进行一个总结，梳理了一下课程内容以及课件知识，又自己在网上找了一些关于阎立本、吴道子的绘画评价，虽然对于同一画作也有不同的艺术评价，但大都也是对于表现手法的一些分歧，主题的脉络都是一样的。在我看来，艺术对于不同的人来说本来就有不同的理解，只不过在我们接受了一些艺术欣赏的指导和熏陶，对于理解和欣赏艺术作品就更为深入与细致，也能逐渐体会到作品所体现出来的创作者的思想与灵魂，我认为这就是学习欣赏艺术的真谛所在。最后，感谢李老师这几次课程的悉心指导与耐心讲解，在课程结束时让我有所收获有所提高。

绘画心得体会

课前准备工作：

1、每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。

2、内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。

3、虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。

4、让孩子看到自己的作品被肯定，例如举办展览和网站等展现形式。授课时教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）。

1、导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。

2、作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。

3、作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。

4、展示很必要最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。

孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。所以作为教师尽量要做好课前准备。

绘画心得体会

学习绘画鉴赏已经有一学期了，其实刚刚开始的时候觉得一个理科生还是计算机科学与技术学院的学生为什么要去开这么一个课程——绘画鉴赏。

这学期学习了绘画鉴赏这门课程，同时也是第一次学习这门课程，当然初中高中有学过几年，多种原因没有坚持下去。嗯，是件挺遗憾的事情。

仅仅是画，还包含多方面的内容，所涉及的面也非常广泛，让我学到了许多，尤其是欣赏古代绘画时。学会了欣赏古代绘画，不能以现代的眼光去欣赏，而要结合历史，讲究意境、章法和笔墨。

通过了解知道：美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的'视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。同时绘画鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

这学期我从不了解美术，到懂得欣赏美术；从无视美的存在，到学会发现美；从对美术不感兴趣，到喜欢上美术，这就是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。美术欣赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美，原来一个人的思想可以这样表达，原来先代们是那么的智慧。

通过美术鉴赏课，可以使我们的视野开阔，可以扩宽我们的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一幅画，以及画家画一幅画是抱着何种心情。还有作者到底在一幅画中所想表达的意思。

美术在现实生活中到处可以感受到美术的气息，一张桌子、悬挂的衣服等等，这些随处可见。学习了美术鉴赏课，让我受益匪浅，对生活粗略的观察也变得细心起来了。我渐渐的发现原来生活那么美好，有时观察一棵树，我会呆呆地看很久，仿佛自己身临其境。

通过学习本课程，可以使我们了解更多的美术知识，提高我们的美术鉴赏能力，培养我们的艺术审美兴趣，而这对提高我们的全面素质起着十分巨大的作用。

虽然这门课程只有一学期，不过我会一直学习关于绘画鉴赏的知识，我觉得绘画鉴赏课教我的不仅仅鉴赏的是一幅画同时也学会如何去看一个人，感谢丁老师一学期的辛苦教导，我会继续坚持下去。

绘画心得体会

在区教育局的组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

绘画心得体会

幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型能力与他的空间知觉能力有密切的关系。我们观察孩子的绘画作品会发现：他们绘画的立体感大多只能注意一些明显的前后位置的差别，不能察觉细微的变化，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较复杂时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开始萌芽，我们应该引导培养孩子绘画的积极性。

为此，按照由易到难的原则，排列了以下的课时活动，有步骤的培养幼儿的空间知觉能力，使幼儿掌握一些简单的绘画技能，让画面具有初步的立体感。

准备一只较大的盘子，将幼儿熟悉的水果：如苹果、香蕉、葡萄等随意放置在盘中，引导幼儿观察盘中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在绘画时，先画前面的水果，然后逐渐向后画，被遮挡的部分不用画出来。

在天安门图片的前面，放置几个民族娃娃，以各民族娃娃在天安门前拍照为题，引导幼儿观察：幼儿可以看到娃娃的脚的位置，比天安门城脚的位置要低，墙角越高，天安门离娃娃就越远；教幼儿用两条线画出娃娃和天安门的前后位置，先画娃娃，后画天安门。

结合国庆活动，引导幼儿观察周围的行人、彩灯或图片：它们置于无数个远近不同的点上，离我们近的位置低，远的位置高；作画时，教幼儿从低的下部逐渐向上画，并继续启发幼儿在画人群时，适当的画出前后之间的遮挡，使画面显得生动热闹。

在以上几次教学活动的基础上，课余还有组织室内外的幼儿独立观察作画活动，如室内画雨具（伞和套鞋），室外画房子等建筑物，从画面效果看，幼儿的立体感都有显著提高；在幼儿作画时，应该加强个别指导，站在幼儿的位置上，引导他们不断将观察的对象与自己的画面进行比较，让幼儿自己做出判断，纠正画面上那些明显不合理的部分，鼓励幼儿大胆尝试，要照顾幼儿的个别差异发展，切忌用成人的观察去代替幼儿，勉强他们去画那些他们暂时不理解的东西。

对幼儿画画中立体感的培养，是同幼儿对周围事物的兴趣，以及空间知觉能力的发展紧紧联系在一起，相互促进的。在教学活动中，还要多次带幼儿去公园、超市等实地参观、观察，扩大幼儿眼界，增长大量感性知识，这就体现出兴趣与观察能力是幼儿绘画立体感的前提。

漫画绘画心得体会

漫画绘画作为一门特殊的艺术形式，既能够传达作者对世界的观察和思考，又能够给读者带来乐趣和启示。作为一名爱好者，我深深地感受到了漫画绘画的魅力和艺术价值，并从中获得了许多体会。在与这门艺术形式的交流中，我不仅意识到了绘画必须具备的基本技巧，还明白了绘画背后蕴含的思考和表达。在下面的文章中，我将分享我对漫画绘画的心得体会。

第一段：技法的重要性与独特性（250字）。

在学习漫画绘画的过程中，我逐渐认识到技法的重要性。以期人物画为例，清晰的线条和适当的色彩运用可以使角色形象更加生动和深入人心。然而，技法并不仅仅是流程的应用，更是每个绘画者的独特表现形式。每一个漫画家都有自己的风格和特点，在绘画中表达出自己对世界的理解和观察。因此，我始终坚持发展自己的独特技法，通过不断练习和学习，提升自己的绘画水平。

第二段：创意的重要性与挑战性（250字）。

创意是漫画创作的核心，漫画绘画要通过创造性地描绘场景、角色和情节来吸引读者。为了增强创意的能力，我努力培养了自己的观察力和阅读力。仔细观察生活中的细节和行为，关注他人的情感和表情，在绘画中融入这些观察和体验。同时，阅读大量的漫画作品，学习不同漫画家的创作方法，丰富自己的想法库。在实践中，我发现创意是一个不断探索和挑战自我的过程，只有不断尝试，才能有更多的收获。

第三段：故事的布局与情感表达（250字）。

漫画绘画是一种有机结合了图片和文字的艺术形式，通过优雅的布局和情感表达，能够吸引读者的眼球并传达作者想要表达的观点。我学到了故事的布局和情感表达对于漫画绘画的重要性。通过对画面的布置和角度的把控，可以增强情节的张力和共鸣。同时，有效地运用情感元素如表情、体态等，能够更好地表达角色的内心世界，使读者更加容易产生共鸣。我努力学习如何合理布局和表达情感，以创造更具有冲击力和感染力的漫画作品。

第四段：表达与社会关系（250字）。

漫画绘画是一种批判和反思社会的重要方式。通过绘画，漫画家能够表达对社会问题的关注和思考，并警醒人们对这些问题的认识。在我的绘画实践中，我尝试通过绘制一些具有社会意义的题材，如环保、人权等，引发读者对这些问题的思考和讨论。我深信通过漫画绘画的力量，可以传播社会正能量，唤起人们的社会责任感。

第五段：培养沉淀与乐趣（200字）。

漫画绘画是一种需要耐心和毅力的艺术形式，艰巨的创作过程可能使人感到泄气和无奈。实践告诉我，培养沉淀是克服这些困难的关键。只有不断努力和坚持，才能培养出良好的绘画习惯和素养。同时，我深深地感受到了漫画绘画带给我的乐趣和快乐。每一次画下美好的一幕、感受到读者的喜爱，都会带给我巨大的满足感。因此，我坚信漫画绘画是一种充满乐趣的艺术形式，在持之以恒的努力中，我得以不断增长自己的绘画技能和情感表达能力。

总结。

漫画绘画是一门有趣而又挑战的艺术形式，在学习和实践中我感受到了它独特的魅力和艺术价值。通过培养技法、发展创意、提升情感表达和反思社会问题，我深入地理解了漫画绘画的精髓，并从中获得了巨大的乐趣。我深信，通过持续地研究和努力，我会在漫画绘画的道路上不断前进，成为一名优秀的漫画家。

绘画心得体会

前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。

选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。

素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。

德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。

在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！！

绘画心得体会

今天又是一次绘画课，有点感触，来说几句。

我发现家长们来接孩子的时候，第一句话就说：“看看你画的？没老师画的好看啊~”

实际上，我觉得“画的象不象”只是家长们对孩子绘画作品中形象的一种评判，俗话说：“照猫画猫，照虎画虎”，其实说的是一种模仿和观察力。由于幼儿的认知、思维的局限，在观察事物时不可能很全面，也许只抓住自己看到的某个特征，这时大人们就会觉得不象，但是在孩子看来，她看到的事物就是这个样子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我们就不能单纯的从象与不象来评判孩子的绘画作品。

孩子不是为了绘画的结果而画的，对于他们而言，并不计较画得象不象，而是他们在画、在涂，他们沉浸在这个过程中，在这个过程中思维，在这个过程中成长。绘画就是他们自我表达的一种语言。我们应该多支持多鼓励孩孩子。

我们老师在选择幼儿绘画题材的时候，就已经考虑到了是否适合孩子的年龄。

在孩子绘画过程中，有时候孩子画错了怎么办？通常我们的做法是让他们干脆换张纸。但有时我们也会将错就错，鼓励孩子另辟新径。

绘画的过程也是孩子在想象的过程、思维的过程、表达的过程。所以当看到孩子画出我们难以理解的“怪物”时，或看到画面上互不相干的事物时，我们不必惊讶，因为孩子眼中的世界原不同于我们成人眼中的世界。

你可以请孩子解释一下，或许你会有很多惊喜的发现——孩子的想象原来这样丰富，孩子的思维原来这样有趣，你可以从中了解孩子的世界。同时孩子在解说过程中，大脑经过记忆改造、表象重构等过程，这将促进他抽象思维的发展。

一次绘画课，我发现妍妍左顾右盼迟迟不肯动笔。问她怎么了，她低着头小声说：“上次画的画，妈妈说我画得乱七八糟，一点也不象。”这位妈妈的“心直口快”竟使孩子驻笔不前。不要轻易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情况下。孩子是从别人的眼中认识自己的，如果他得到的总是否定的信息，渐渐地，他对自己也会持同样的否定态度，而一个人地自我意识将影响他整个人生。所以当孩子向你展示他地作品时，认真地看待他地工作成果，鼓励他，讲出自己地真实感受，与他讨论。孩子在成人认真聆听和注视下也感受到一种成就感，受到重视的成就感。

每个孩子都有她的优点和不足，不要拿别人的长处和你孩子的短处去比较，那样只会伤害孩子，多给孩子重视，兴趣是可以慢慢培养的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑难的问题可以和我们老师及时的沟通，只要我们一起想办法，问题会解决的。

现在我们班的绘画课，我上课的时候也成为了一种享受，感觉就想是你找到了懂你的知音，你说什么，孩子们能立马给你回应，真的很欣慰，现在每次绘画课结束后，家长们来接，都会有这么一句话：“这是你画的啊？老师没帮忙啊？真不错，有进步”

孩子们的点滴进步都是我们老师和家长感到最幸福，开心的事，您说，我说的对吗？

绘画心得体会

绘画工作坊三个阶段的学习结束了，但是我感觉意犹未尽，感触颇多！有一些是和小伙伴们一样的感受。

如从开始的不会画画到此刻的画的还不错，印证了开始上课时许老师说的一句真理“每个人都是天生的画家”！

再如，透过学习我们不仅仅学到了技术，而且不动声色地有了不同程度的成长，感受到许老师就像上帝的.使者一样一向在给我们传播福音！让我们都打开了自我，使自己和身边人都受益。

又如我们的内心都充满了感激，感激带我们走入神奇的绘画世界的许老师。我们的内心还充满了感动，感动于助教们和立东，向南，永硕的任劳任怨，辛苦付出。我们的心里还满是感恩，感恩曲伟杰心理校园给我们这么好的学习平台！

第一个就是感觉来上绘画课物超所值！其实我上绘画课的目的很low，单纯的就是不想浪费钱。我在20xx年考完二级之后在咱们校园又报了婚师的课程，由于各种原因一向没有上，在和校园沟通，在向南的帮忙下改报了绘画工作坊的课程，上课前对课程没有任何了解，上课也纯属偶然。我是一个能认真学习的人，既然学了就排除万难坚持上好每一节课。很幸运，许老师给了我一个大大的惊喜！有个小伙伴说许老师是风，是光！我想补全这句话，“许老师，你是风，你是光，你是唯一的神话”！

第二个就是我的情商提高了！为什么这么说呢，因为我爱人是一个个性浪漫的人，以前他总说我是没有情商的女人，但是我认为我有。前几天他对我说了一句话“媳妇，你此刻有情商了！”我个性激动！我想对老师说“因为刚好遇见你，留下足迹才秀丽。如果再相遇，我必须要抱抱你！”许老师立刻给了我一个热情的拥抱，感动满满！

星星唱了一首歌，“我们都一样”。有句老话说“幸福的人都是一样的”，我相信我们在绘画工作坊学习的小伙伴们都是一样的，今后的生活必须会越来越幸福！

三个阶段有2天半没来，觉得损失很大，课程里的每一分每一秒都很珍贵，耕地老师的每一句话都充满智慧和能量，伙伴们相处的每个时刻都那样的温暖亲切令人留恋。

三个阶段收获了好多拥抱，收获了好多赞美，收获了天使的守护，收获了好多友情，收获了好多绘画应用实战技能。重新感受自己的生活，再一次望见父母的爱，家人的爱，这爱一向在我身边，这天我再一次望见，深深感动。在那里收获了老师和伙伴们暖暖的爱，浑身热血沸腾，爱在流动，生活是如此完美，自己内在充满力量。

绘画工作坊虽然结束了，但小伙伴们的爱继续流动着。在绘画工作坊交流群中，大家分享着自己的学习感受和心得体会，并用心练习绘画技术，有小伙伴声称后悔错过了本次课程。

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

第一步：画简笔画小鱼画像需要用到的工具有：一张纸，一只铅笔，一块橡皮擦，一盒彩色蜡笔。

第二步：画出小鱼的身体部位，用铅笔来描绘，鱼的嘴巴是撅着的，画出小鱼儿鸽子般的小嘴巴。画出小鱼儿尖利的鱼身，是向后挺拔的，上面的鱼尖向上扩展延伸，下面的两个鱼刺向下腹部延伸，这两个画出细线条的感觉，最后面的尾部，画出柔和的曲线，向底部的两个鱼刺延伸靠拢。

第三步：画出小鱼儿的尾巴，鱼儿的尾巴像弯弯的月牙儿在下偶遇的后面，画出圆满的半镰刀形状，向后面弯曲，弧度自然一些。为小鱼的身体和头部涂抹上黄色的外套。

第四步：在小鱼身躯的前半部分画出两条竖线，偏向与头部凸起，上部大于下部，填充上白色，这是小鱼儿特有的花纹身躯。

第五步：在小鱼儿的背部为小鱼儿画上一条鱼刺花纹，填充上白色蜡笔，接着为鱼儿的两条花纹涂上黑色。

第六步：接着为小鱼儿增添一条底部鱼刺，从第二个鱼刺底部开始绘画起来，底部粗上边细，慢慢画出尖部。这条鱼刺身是细长的，，接着将它涂抹上黑色的颜色。

第七步：为小鱼儿画上黑色的眼睛，再用黑色笔为小鱼儿的身躯曲线涂色，将外部轮廓填充好。

第八步：这样子小鱼儿的画像就画好了，小朋友们学会了吗?

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

从风景的外部轮廓下手，画出简单的粗线条，然后再画出辅助线。

先把整体的房子描绘出大致的形状。

再把房子周围的植物补充起来，画出这些大体的粗线条。

将画面打匀了，虚化状态，更加柔和好看。

画出房子的具体线条与外部情况。

房子外的树木与植物也一一描绘细致。

将细节部分再精致的打磨描绘，用细笔继续细化画面。

最后就是这样子的啦~。

【本文作者：李老师。(微信公众号：lqb肖像素描)】。

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

第一步：画大白需要用到的工具有：黑色铅笔、灰色铅笔、一张白纸、一个橡皮擦。才剪出一张正方形的大白纸。

第二步：在纸张上面的五分之一处，画出扁圆型的大白头像，中间画出抽象的大白眼睛，涂抹黑色即可，两眼平行，两只眼睛中间加上一条黑色线连接起来。这样子大白的头部就完成了。

第三步：用黑色笔画出梨形的大白身材，注意线条要圆滑，弧度自然一些，肚子两边画上大白的大手臂，记得要紧贴着大白的肚子哦，大白只有三个手指，画的时候需要分好比例，中间可以加上一些空白处，免得手掌与手指衔接不自然。

第五步：在大白的左边胸口画出一个小圆形，这是大白特有的标志物。

第六步：将大白身上的两条颜色补充均匀，擦去多余的笔画。这样子大白的画像就画好了.

第七步：大白可以根据个人喜好涂抹上不同的色彩，我这边是加上了灰色涂抹边幅，显得自然一些，在搭配底色。

第八步：为了突出大白的白色，我将纸张补充上灰色，之填充了长方形轮廓一部分。

第九步：这样子简单易学的步骤你学起来了吗?

【本文作者：慢慢。图片来源于百度】。

漫画人物绘画技巧

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

蚂蚁简笔画画像步骤如下：

第一步：画简笔画蚂蚁画像需要用到的工具有：一直白纸，一直黑色笔，一盒彩色笔。

第二步：用黑色笔画出一个大圆形，这是蚂蚁的头部，在大圆的正上方画出两个小圆形，这是蚂蚁的两只眼睛，眼睛里面画出两个倒钩型，看起来是蚂蚁咪咪笑的表情，在给蚂蚁画上上扬的嘴角，蚂蚁的脸部形状就画好了。

第三步：接着画出蚂蚁的身躯，画出一个小圆形作为蚂蚁的身体，给蚂蚁的头部加上两个弯弯的触角，高高翘起的状态真可爱。

第四步：接着画出蚂蚁的腹部，圆鼓鼓的腹部肚皮，凸显蚂蚁刚刚吃饱的姿态。

第五步：在蚂蚁的肚子上画出四条弧线，把蚂蚁的腹部分为五段，等会方便涂抹上不同的色彩，这是蚂蚁肚子上特有的花纹，一条条花纹的间隔比例应平衡。

第六步：给蚂蚁画上六只小脚，身躯部位画上四只脚，在腹部前端再加上两只脚，小脚的形状是小丁字形的。这样子就完成了蚂蚁画像的基本步骤了。

第七步：接着给蚂蚁涂上相应的色彩，用棕色的蜡笔为蚂蚁的头部涂上色彩，眼睛部分不用涂。

第八步：用赤色的蜡笔给蚂蚁的身躯填充颜色，记得保持干净，涂抹均匀哦。

第九步：用棕色和赤色的蜡笔为蚂蚁的腹部填充颜色，棕色和赤色相间涂抹。这样子整幅蚂蚁的简笔画画像就画好了。

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

简单叮当猫漫画绘画步骤如下：

第一步：准备一把圆规，一盒彩色笔，一张正方形的纸。

第二步：用圆规画出一大一小的圆形，注意两个圆形底部会重叠，重叠部分就是叮当猫的下巴。

第三步：将两个圆形没有重叠的部分涂上蓝色彩笔，这就是叮当猫的头部了，在小圆的上半部分外圆线上画出叮当猫的眼睛，注意是椭圆形的哇，所以要手动画，不用圆规。画两条弯弯的黑线，就是叮当猫眯眼笑的样子。

第四步：在眼睛底部画出一个红色的小圆球，这个是叮当猫的鼻子，可以用圆规画出一个小圆形，用红色彩笔填充好，鼻子部分就画好了。

第五步：在小圆与大圆重叠出往上两厘米出，画出凹向底部的一条黑线，这是叮当猫的嘴巴，在右边画出一个椭圆形，中间画出一条线，途上橙色，这是叮当猫的舌头。

第七步：画出叮当猫头顶的小风扇，小绿色彩笔涂抹即可。

第八步：给叮当猫带上红色的叮当铃，用铅笔画出叮当猫的侧身体轮廓。

第九步：画出小圆形的叮当猫手脚，画出肚子的横线条。

【本文作者：慢慢。图片来源于百度】。

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

简单小松鼠画像步骤如下：

第一步：画简笔画小松鼠画像需要用到的工具有：准备一张白纸，一只铅笔，一块橡皮擦，一盒彩色笔。

第二步：画出小松鼠的头部，先用铅笔画出一个小圆盘，小脸庞画出肥圆圆的感觉，在圆盘的顶部画出两个小尖角，小角尖又细的，简单的松鼠头部就画好了。

第三步：画出小松鼠的眼睛，眼睛笑得弯又弯。画出两条凸向顶部的弧线作为小松鼠的眼睛。用红色笔将小松鼠的头部填充上红色，喜庆的小松鼠头像呀。

第四步：接着画出小松鼠的鼻子和嘴巴，小松鼠的鼻子画出一个小圆圈即可。将中间涂抹上红色的部分擦干净。画出小松鼠开裂着的嘴巴，将嘴巴里红色的笔渍擦干净，小松鼠的脸庞就完成了。

第五步：画出小松鼠的大尾巴，身后的尾巴是大雨伞形状的，尾部画出一个小弯曲的形状，再用红色笔将小松鼠的尾巴填充上红色。

第六步：画出小松鼠的身躯，画出小松鼠的一只手，向内部弯曲的形状，为接下来画松果做准备。

第七步：接着画出小松鼠的两只小腿，分开站立的姿态，小圆的底部，画出圆弧线即可。

第八步：接着为小松鼠画上手上的松果，上部是大圆弧的形状，下边慢慢收缩，向底部削减。

第九步：最后为小松鼠的身躯填充上红色，为松果涂上棕色，这样子小松鼠的画像就画好了。

绘画心得体会

xxxx年3月5日，我非常荣幸的在乐东中学聆听了王中年老师的.精彩讲座，他的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。

王中年，满族，1943年生于辽宁省凤城市。中国美术家协会会员、国家一级美术师、现为中央社会主义学院、中华文化学院教授。享受国务院授予的政府特殊津贴。早年就读于鲁迅美术学院，后入广州美术学院研究生室，师从关山月、黎雄才等大师。艺术修养全面，山水画造诣颇深，对油画、水彩画、人物画亦有研究，也是一位瓷器绘画艺术家。作品曾多次参加全国美展，并获金、银、铜大奖。1982年起多次在中国美术馆、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区举办个人画展或讲学。部分作品被人民大会堂、国务院、天安门城楼、中央统战部、中国美术馆及国内外博物馆和美术收藏家珍藏。

绘画心得体会

xxxx年xx月xx日上午，有幸能够听到王中年大师在乐东中学的有关于中国绘画和他的艺术人生讲座，这次讲座对于我们非美术专业老师来说，是一次非常难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰。

接触美术最早是从素描开始，所以慢慢就觉得画得越像就是越好的，但是现在才发现其实不然，就像王中年大师讲中国绘画和西方绘画的时候说：“中国绘画注重意境而西方绘画注重写实。”西方绘画是表象的，具体的，非常的写实，讲究的是对自然的真实表现。所以西方的画很像十分逼真。而中国绘画不同于西方绘画重于写实，中国绘画重在写意，这个写意可不是大概其意，写的是意象、理想，写的是画境、意境，更是一种境界。所以有那么一句“诗中有画，画中有诗”的说法。所以中国画光靠技术是不行的，你不仅要画得好还得有文化。他涉及到诗、书、画、印各方面的修养，这也是中国画中总是有着深刻的内涵！同时中国绘画是圆中求方而西方绘画是方中求圆！

美术对于我来说一直只是一种兴趣爱好，虽然它现在成为我工作的一部分，但是我却从来没有系统的认真的去学习它、接触它。而我们在教学的时候也只是教一些简笔画和手工之类的，很少教学生学习中国绘画，可能这和学生的能力程度有关，但是不可否认这也是我们的存在的'缺失，我们不了解中国绘画，同时在美术的教学中我不能以像与不像来评价孩子的作品，要多去看看学生作品所表达的意思，而王中年大师的讲座正好为我们打开了这扇窗！在以后的教学中如果有机会可以让学生都接触和了解中国绘画，在教学的过程中和学生一起了解中国绘画，让人生充满艺术！

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

第一步：画简笔画小鱼画像需要用到的工具有：一张白纸，一只黑色笔，一盒彩色蜡笔。

第二步：画出两个圆圈，一大一小，大圆是鱼儿的眼睛，小圆是鱼儿的眼珠子，圆圆的鱼儿眼睛就画好了。

第三步：画出小鱼扁扁的身体，三角形的小鱼儿，添加上一个三角形的小鱼儿鱼鳍，擦掉三角形的尖部，在画上鱼儿的嘴巴，嘴巴画出噘嘴的状态，小剪刀的开口形状。

第四步：接着在小鱼儿的身躯画出一条弯线，把小鱼的头部和身躯区分开来。弯线的中部凸显鱼鳍，与鱼鳍的尖部相连。

第五步：接着画出小鱼的尾巴，小鱼儿的尾巴紧接着鱼鳍的后面，将尾巴画在小鱼背部的后面，比背部稍微小一些。

第六步：接着画出小鱼儿身上的花纹，用黑色笔描绘出小鱼儿身躯的直线，向下垂直，接着在小鱼儿的鱼鳍和尾巴画上花纹，小鱼鳍画上两条小横线，尾巴画上三条小横线，不规则长短，分部不均匀亦可。

第七步：接着为小鱼儿涂抹上相应的颜色，以黄色调为主，用黄色笔将小鱼儿的尾巴和鱼鳍都涂抹上黄色，在小鱼的背部中间用蓝色的笔填充，背部其余地方涂抹上黄色，用淡黄色将小鱼的脸部涂满，留出眼睛的空白处。

第八步：用黑色笔将小鱼儿的眼睛描绘加深，将眼珠子的颜色涂满。

第九步：这样子简单的小鱼画像就画好了。

绘画步骤教学：漫画小鹿绘画教程

了便于更好地比较形状之间的比例和位置关系，尽可能去简化形状，用平涂的方式。

特征化的细节。先不着急过渡色块之间的衔接关系，维持一种“生硬”，但是足够简洁的整体关系。

度的橡皮擦工具减弱，

（4）新建一层，再从整体角度出发，调整人物的脸部轮廓特征。

制纹理的强度。

和整体的结合关系。

（7）找准人物眼神的高光位置，小心地添加。最后作一些整体和局部的调整，完成整个练习。