写培训心得可以帮助我们更好地理解培训内容，发现新的问题和挑战，并提出解决方案。下面是一些值得一读的工作心得范文，希望能对大家的工作有所启示。
学生读书读书心得体会篇一
作为一名学生，读书是我们学习的重要方式。通过读书，我们可以开拓自己的视野，丰富自己的知识，锻炼自己的思维能力。在这一过程中，我也有了一些心得体会。
首先，读书能够开拓视野。在学校学习中，我们大多数的知识都是围绕着教科书展开的，只能满足我们基本的学习需求。而通过读书，我们可以进一步了解世界的广阔与多样。在书中，我可以了解不同国家的风土人情，了解历史的发展进程，了解各种各样的人生经验与智慧。这些都是在学校课堂上所无法体会到的，通过读书，我能够实现自己的跨越。
其次，读书丰富了我的知识。在通过读书，我所接触的知识广告多样，涉及范围广泛。我可以了解到不同的学科知识，如文学、哲学、历史、科学等等。通过读书，我能够拓宽我对知识世界的认知。同时，我还能够了解到各种各样的事物与现象，对现代社会的发展有更深刻的认识。这些知识的积累，对于我未来的学习与生活都具有重要的意义，使我能够更好地适应不同的学习与生活环境。
再次，读书锻炼了我的思维能力。读书不仅仅是静态的知识获取，更重要的是在获取知识的过程中，能够进行思考与思维的拓展。通过阅读，我可以学会分析、思考和总结问题，培养自己的思维能力。读一本好书，就像是与作者进行对话，深入探讨作者的思想，这样的过程既能够培养自己的逻辑思维，也能够提高自己的辩证思维能力。这些能力的培养，对于我未来的学习与工作都具有重要的帮助。
最后，读书还能够丰富我的内心世界。读书不仅仅是获取知识，更是一种享受与心灵的寄托。通过阅读，我可以感受到作家的情感与思想，体会到文字背后的情感与力量。这种体验不仅仅让我感受到美的享受，也让我能够更加深入地了解自己的情感与内心世界。在阅读过程中，我可以借鉴一些优秀作家的思想与经验，通过阅读书籍来疏导自己的压力与情绪。这种方式不仅仅是一种休闲放松的方式，更是一种对自我内心探索的方式。
总而言之，作为一名学生，读书对我来说是一项重要的任务与乐趣。通过读书，我可以开拓自己的视野，丰富自己的知识，锻炼自己的思维能力，丰富自己的内心世界。读书不仅仅是一种学习，更是一种生活方式。我将继续保持这种良好的读书习惯，不断提升自己的学习能力与素养，为自己的未来奠定坚实的基础。
学生读书读书心得体会篇二
爱的教育几年前曾看到过这样一段话“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。”
我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个学期终于如愿以偿了。 《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋？？这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。
于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑？？大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程？？虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。
小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难，这其中最令我难忘的是“医院的天使”。
故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。
一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。
孩子在医院却一直照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。
学生读书读书心得体会篇三
初读了《边城》，赞叹于茶峒的.淳朴的民风。坚持要给过渡钱的渡客，坚持不要过渡钱的、会去买烟草和茶叶送给渡客的老船夫。这里的人如这里的风景，纯净美好，质朴真诚。
作者的行文如潺潺流水，细细的淌着，没有扣人心弦的悬念，也没有惊心动魄的氛围，更没有曲折跌宕的情节，但就是这样的文风，却能够深深的深入到人物的内心深处。衬托出一座纯净的边城。
《边城》它不仅仅是一部描写民风、景色的小说，它更是一部堪称绝美的爱情悲剧。翠翠，是湘西山水孕育出来的一个精灵，天真善良，温柔清纯。他对填报兄弟的爱带着少女的羞涩和幻想，或者说这种爱似乎一直是以梦幻的形式出现的。
在梦里，她“听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵”，于是她“像跟了这声音各处飞，飞到对岸悬崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在梦中才能品尝到爱情的甘露，而现实却似乎离她很远，于是，她只能“痴痴的坐在岸边”，凄凉地守候，孤独地等待。
从翠翠身上，可以看到苗族青春少女的那种对美好生活的渴望与追求。因为她的淳朴，他无法拒绝大佬，也无法向傩送表白，但傩送驾船远走后，她又矢志不渝地等待心上人的归来，爱的那么坚定执着。一个弱女子，满心盛的都是“爱”。
作者说：“这个人也许永远不会来了，也许明天回来!”给读者留下了悠长的惋惜，无限的牵挂期盼。也许冥冥之中真的有岁月轮回，母亲的悲剧在女儿身上再一次重演，但不管未来会怎样，自己的未来终究要靠自己去争取，但愿她等到的不是无言的悲哀，不是追悔莫及的泪水，而是应属于她的那份幸福。
我总在想，为什么这个小说叫做“边城”?是不是沈先生在心中在守护着什么?在怀念着什么?但这恐怕只有沈先生自己才知道了。
学生读书读书心得体会篇四
读书是学生成长中不可或缺的重要环节，它不仅可以开拓我们的眼界、增长知识，还可以培养我们的思维能力和创造力。在读书的过程中，我们可以结识各种各样的人物形象，了解不同的文化和思想，从而使我们对人生和世界有更深刻的认识，在未来的学习和生活中更加自信和坚定。
第二段：读书能够培养好习惯和纪律
读书需要时间和耐心，它要求我们在生活中培养出良好的学习习惯和自律能力。在读书的时候，我们需要有坚持不懈的毅力去克服困难和烦恼。通过每天读书，我们可以建立起坚实的学习基础，提高我们的专注力和自律能力。这些习惯和纪律不仅可以在学习中帮助我们取得好的成绩，也可以在未来的生活中让我们更加有条理和自信。
第三段：读书能够提高思维能力和创造力
阅读是一次和作者灵魂的对话，通过阅读，我们可以学习到各种各样的思维方式和创造方法。当我们阅读不同类型的书籍时，我们的思维会受到激发，我们可以从各个角度思考问题，培养我们的逻辑思维和批判性思维。同时，读书也可以激发我们的创造力，让我们的想象力得到充分的发挥。在读书中，我们可以跟随作者的思路，创造出我们自己的世界和故事。
第四段：读书能够拓宽视野和增长知识
阅读是一次时空的穿越，通过读书，我们可以了解到遥远的历史和未来，感受到不同的文化和思想。通过阅读，我们可以深入了解各个领域的知识，积累我们的学问。我们可以通过读书拓宽自己的视野，了解到世界上各个角落的风景、人文和历史。这些知识的积累和拓宽可以为我们将来的发展和学习提供更多的资源和启发。
第五段：读书带来的启示和反思
读书并不仅仅是为了获取知识，更重要的是在读书的过程中获得启示和思考。通过阅读，我们可以领悟到生活的意义和价值，培养我们的价值观和人生观。读书可以让我们站在巨人的肩膀上，看清人生的真谛和追求。通过读书，我们可以反思我们当下的生活方式和态度，不断提升我们的自身素质和修养。
总结：读书是学生成长过程中重要的一部分，它能够培养我们的好习惯和纪律，提高我们的思维能力和创造力，拓宽我们的视野和增长我们的知识。在读书的过程中，我们不仅可以获得知识，更可以获得启发和反思。因此，读书在学生的成长中扮演着重要的角色，我们应该努力培养自己读书的习惯，享受阅读带来的快乐和收获。
学生读书读书心得体会篇五
读书是我们学生必不可少的一项任务，通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，培养情操。而我的读书体会主要可以概括为四个方面：读书可以提高专注力，读书可以培养思维能力，读书可以帮助成长，读书可以提升个人修养。以下将详细阐述这四个体会，并分享一些具体的读书心得。
首先，读书能提高专注力。在阅读的过程中，我们需要全神贯注地沉浸在文字中，尤其是在阅读长篇小说或哲学类著作时。这要求我们将注意力完全集中在阅读材料上，排除外界的干扰。逐渐地，随着阅读量的增加，我们的专注力也会得到提升。通过读书，我发现自己的专注力得到了明显的提高。曾经读完一本小说时，我会有种“身在故事中，浑然忘我”的感觉，这种全神贯注的体验非常宝贵。
其次，读书能培养思维能力。每一本书都是一段精彩的思维碰撞，每一本书都有自己独特的见解和立场。通过阅读，我们可以遇见各具特色的思想家，通过他们的文字感受不同的思考方式。这样一来，我们的思维能力便会得到锻炼和提升。在读书的过程中，我时常会停下来思考作者想要表达什么，有时也会和书中的观点进行对比和评判。这种思维的互动，使我逐渐养成了独立思考的习惯，并且更加善于从不同角度去分析和解决问题。
第三，读书有助于个人成长。通过阅读，我们可以了解各种各样的人物形象和他们的成长历程，进而找到自己的影子和成长的方式。我深深被许多书中的主人公所感动，他们的奋斗、坚持和勇气都激励着我不断前行。读书让我懂得了：虽然成长的道路并不容易，但只要努力去追求，就一定能够发现自己的光芒。通过阅读，我对自我的认知有了更深入的了解，也更加明确了自己的人生目标。
最后，读书能提升个人修养。在读书的同时，我们不仅可以增长知识，还能够提升自己的修养。读书能够让我们接触到各类文化，包括艺术、历史、哲学等多个领域，从而丰富我们的思想，培养我们的情操。通过阅读文学作品，我逐渐学会欣赏美、感受美、创造美。同时，读书也让我明白了道德的重要性，激发了我追求真善美的愿望。
总之，读书是一种宝贵的学习方式和生活态度。通过阅读，我们可以提高专注力，培养思维能力，帮助成长，提升个人修养。在我们的成长道路上，读书给了我们很多启发和指引。希望我们每一个学生都能够善于读书，用书籍为自己的人生添彩。
学生读书读书心得体会篇六
阅读了《凭什么让学生服你》之后，我才发现：不知从何时起，我们不再反思，而是机械式教学让我们希望我们收到的学生是一个模子制造出来的。我的内心进入纠结并不断的质疑自己。你现在的专业知识是停滞不前或是与时俱进？每天进入教室前是不是充满了职业倦怠感还是对你的充满了期待和憧憬？你对学生是不是充满了情感还是把学生当作流水线上的加工的零部件？很显然，有付出才有收获，如果我的回答都是消极的，那么我的学生也只能以消极的表现来回馈我。
在我们这个群体当中，不乏许多受学生欢迎的教师，也许是他们的睿智和学识，也许是他们的年轻与朝气，也许只是他们的耐心和鼓励，让学生对其神往。“亲其师信其道”在这种情况下，学生们自然是可爱的，教学效果自然是斐然的。
那么作为一名普通教师，我必须要寻找属于自己的信服力。纵观自己，毕业二十余年，虽然有陆续不断的培训，但是专业知识显然弱化，但是在初中的教学非常熟悉，对于知识点的传授有相当的经验；步入中年，上课不再激情，节奏渐趋平缓，那么可以让学生沐浴在春风化雨般的教学氛围中；岁月荡涤，看待事物愈发全面，那么每个学生都可以在我眼里呈现出天使的一面。我竟然有那么多的优点来让学生服你。
仅仅发现自身的有点还不足以让学生信服于你，关键是要自如的驾驭这些优点。具体应该从以下方面开展：
首先要着眼于课堂教学；重点应放在学情的研究上。对于学生的层次性了如指掌，这样借助于强大的知识点传授能力，才有最大化教学效果。杜绝目前所有知识一锅端，以完成某个知识点的讲解为任务，却还在埋怨部分学生是多么的愚笨。只有让学生能听懂，学生才会觉得你有本事，才会喜欢你的课。
其次，要善于向学生表达出你对他的喜爱之情。虽然岁月磨砺，养成了我客观看待学生的特点，但是却不愿意用热情的语言或文字来传递，缄默与漠视拉开了学生和你的距离。孩子是很容易满足的，你的只字片语也许会让他终生难忘。因此，千万不要吝啬适时的表扬。让每一个孩子都成为你忠实的聆听者。
再次，要学会控制情绪。年逾四十的女教师，居然还在冲着学生生气，一个小小的过失，立刻拎起电话向家长告状，只能是向学生宣布：我没折了。孩子远远比你想象的聪明，一个成绩一团糟的孩子并不意味着他没有洞察力。保持风度，在学生面前笑意吟吟的教师怎能让学生讨厌。
当然，还要不断提醒自己，工作确实是你的谋生手段，同时必须是带给你快乐的。那么，每一名学生在我们眼中都是天使。如何让天使们更有效率的学习，那才是我们该考虑的吧。
学生读书读书心得体会篇七
第一段：引言（200字）
阅读是学生学习过程中不可或缺的一部分。通过读书，学生能够开拓眼界，拓展知识面，提升自己的阅读能力和思考能力。在读书的过程中，我也有了一些体会和心得体会，下面将分为五个方面进行探讨。
第二段：丰富阅读内容（200字）
阅读的内容十分广泛，从故事书到科普书，从文学作品到历史书籍，都可以成为我们读书的对象。在阅读时，我发现丰富的阅读内容能够增加我的知识储备和扩展我的思考范围。不同类型的书籍能够带给我不同的启发和体验，世界历史的书籍让我了解到不同文明的兴衰，文学作品让我体味到不同作家的情感表达，科普书能够帮助我理解科学知识。因此，我鼓励自己读各类书籍，以丰富我的阅读经验。
第三段：坚持读书习惯（200字）
读书是一个长期的过程，需要我们养成良好的读书习惯。坚持每天读书，不论是多少页，都能够让我的阅读能力得到锻炼。而且，只有通过长期的读书积累，我们才能够收获更多知识和经验，形成自己的价值观。在坚持读书的过程中，我也遇到过困难，但是我始终相信，只有坚持下去，才能够收获更多。
第四段：阅读与写作（200字）
读书和写作是相辅相成的，通过读书，我能够从作家的思维方式和写作技巧中汲取灵感和启示。在阅读的过程中，我也不断地思考和写作。阅读能够提升我的写作水平，而写作能够帮助我更好地理解所读书籍的内容。因此，我鼓励自己多读书多写作，通过阅读与写作的结合，不断提高自己的语言表达能力和思考能力。
第五段：阅读对人生的影响（200字）
阅读不仅能够影响我的学习，还能够影响我的人生。通过阅读，我能够接触到各种故事和人物，领悟到不同的生活智慧和人生哲理。由于这些故事和智慧的影响，我变得更加纪律、勇敢，通过不断地挑战自己，我也能够实现自己的梦想。因此，我相信阅读能够让我成为一个更好的人，开创出更加美好的未来。
结论（200字）
通过读书，我不仅能够丰富自己的知识，还能够提高自己的思考能力、写作能力和阅读能力。坚持读书习惯和持续的阅读积累可以为我带来更多的成长和收获。阅读对我个人的影响远远超越了学习的范畴，它给予我在人生中的指引和启示，让我展望到一个更加美好的未来。因此，我将继续坚持阅读，通过读书来完善自己、提升自己，并不断努力成为一个更好的自己。
学生读书读书心得体会篇八
《笑猫日记》的主要人物就是笑猫、虎皮猫、杜真子、马小跳和老老鼠。他们之间发生了一个个有趣的故事，下面我就给大家介绍一下他们的性格吧！
笑猫是一只有思想的猫，它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、还会皮笑肉不笑。
虎皮猫是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。杜真子是一个漂亮的小姑娘，她也是一个长着猫脸的“小女巫”呢！
马小跳特别淘气，被称为“淘气包马小跳”，他和他表妹杜真子见面就会吵架，就是合不来。
老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲学家，也是一位幽默大师，经常和笑猫在一起。
我也要像笑猫一样，给人们带来快乐。
学生读书读书心得体会篇九
作为众多学科中最基础又最具有思想性和工具性的学科———语文，由于它庞大复杂的知识体系，渊远浩瀚的文化内涵，决定了教与学这门学科都将是一项长期而艰辛的“工程”，可谓任重而道远，学生若能形成良好的听说读写能力，绝非一朝一夕之功;尤其小学语文教学最重要的任务是要有效地发展儿童的语言，提高儿童正确理解和运用祖国语言文字的能力更使语文教师们感到棘手，为什么随着科技的进步，社会发展的日新月异，20世纪的学生理解运用祖国语言文字的能力，反而不是很强呢?我觉得主要归结于今天的学生由于受电视、影像、网络等新的载体的影响，已没有了昔日莘莘学子们狂热的读书劲头，同样是《三国演义》《红楼梦》这类古典名著，看电视剧得到的知识感官的刺激，而看原著却能提高学生对语言文字的理解、感悟，更多地积累语言，发展语言。二者一相对比我们不难得出结论，只有多读书，才是学好语文的根本，读书是基础，读书是积累，读书是吸收，试问胸无点墨的学生，何谈有思想、有口才，更不用说下笔如有神了。因此，培养学生从小养成多读书、读好书、好读书的良好的读书习惯，是语文教学极为重要的一环，学生一旦养成了这种习惯，扩大了阅读量，那么，学习语文编入顺风行船，得心应手，甚至会受益一生的。下面，我就将自己在十几年的语文教学实践中所摸索出的一套切实可行、效果也甚佳的培养学生良好读书习惯的几点做法介绍如下：
每接手一个新的班级，我从不急于赶进度，一课又一课地与学生一起学习课文，而是首先通过谈话了解学生们以往的读书史，山区的孩子大部分读的课外书较少，爱读书者几乎寥寥无几。了解情况后，我便从学生最崇拜的名人入手，组织他们搜集有关名人爱读书的资料，以讲故事的形式让他们认识到书籍对人一生的重要作用，他们所崇拜的这些名人正因为从小就有一种热爱读书的精神，才使得他们成就了后天的辉煌，具有渊博的知识，超人的睿智，宽广的胸襟。如：万世师表的孔子，神机妙算的诸葛亮，东方的巨人毛泽东，富有传奇色彩的平民总体——林肯，一个个生动的故事唤起了学生们强烈的读书欲望，在他们尚小的心灵逐渐播洒下爱读书的种子，让他们深刻地意识到爱读书不仅能提高自身的语文成绩，更重要的是对其一生的命运将产生重要的影响。
由于小学生受生活阅历、识字能力的限制，对课外书籍的选择还具有一定的盲目性和倾向性，因此教师应先从他们感兴趣的儿童读物出发，向他们推荐一部分适合其年龄特点和接受能力的数目，如《安徒生童话》《十万个为什么》《科学家故事》《海底两万里》《一千零一夜》《三十六计》《童年》及古典四大名著等。然后同他们一起制定读书时间表，每天什么时间读，准备先读什么，怎样读，读多少刚开始不宜让他们把读书的时间定得过长，以免疲劳阅读造成逆反心理，而重在培养兴趣，学生一旦被书籍所吸引，我们所期待的读书热也就不被时间所控制了。
1.摘记积累。(分好词佳句，知识积累，喜欢的段落等)进行分类摘记，甚至还可以就没一类进行在分类，这样边读边记，日积月累，头脑中的知识丰富了，读、说、写等能力自然提高了。
2.写心得。指导他们就读的每一本书或一篇文章写心得要因学生年级而有一定的弹性，小学生年龄还偏小，刚刚学会整理读书笔记，我便鼓励他们能写多少就写多少，从哪方面写都可以。比如：读完一本书后，你最想说点什么?有什么疑问?哪个人物给你留下的印象最深，为什么?或者哪个故事引发了你的思索，生活中有没有类似的事情等都可以写一写，虽然他们的认识还较肤浅，但他们小小的头脑中已具有了一定的思考和判断能力，让他们读后就自己的理解写写体会，无形中为学生到高年级写读后感、议论问奠定了坚实的基础，并养成了边读边思的阅读习惯。
3.学习写法。这一训练是较拔高的训练，尤其三、思年纪的学生可能有一定的难度，但我觉得这种习惯必须早培养，更有利于培养学生的语感，逐步提高学生的鉴赏能力。刚开始，可知道学生就那些词、句子或某个段落写得好，怎么好谈一谈，也可以结合自己在课上与教师感悟课文是掌握的一些写作手法来聘书，由浅入深，循序渐进，久而久之，对学生的阅读和写作会受益匪浅的。
4.定期组织召开读书成果汇报与交流。为了能督促学生把这种良好的读书习惯坚持下去，真正形成一种自发的读书意识，避免“一日曝，十日寒”的读书现象。我总是定期组织学生开展读书成果汇报交流活动，并邀请部分家长参加，一方面让学生能感受到在他们读书的历程中，有老师和父母的关注与鼓励，同时，通过学生的成果汇报让家长看到读书在孩子的语文学习中有着多么重要的地位，从而更加注重对孩子读书习惯的培养。在成果汇报会上，我首先请学生、家长传阅、欣赏每位学生的读书笔记，与他们一起分享读书这种特殊的“劳动”所带给他们的收益与快乐;然后再从中选一些读书笔记写得较出色的学生作为代表谈一谈自己是如何读书、写读书笔记以及通过读书自己获得了哪些益处等，通过倾听同龄人的读书经验介绍，更能激发学生的读书兴趣。并在今后漫长的读书生活中汲取到更多、更好的读书方法，真正通过读书提高自身的语文素养。
“不及跬步，无以至千里;不淌细流，无以成江河。”我相信只要在学生学习语文的漫漫长路上，有我们语文教师耐心地引导，精心地培养，学生一定会把祖国的语言文字学好，用好!
学生读书读书心得体会篇十
第一段：引言（150字）
阅读是一种深度思考和自我发展的方式。作为一名学生，读书对我来说是一项重要而不可或缺的人生经历。通过大量的阅读，我不仅扩大了自己的知识面，也提高了自己的思考能力和解决问题的能力。在读书的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，帮助我更好地理解和应对生活中的各种挑战。
第二段：阅读的力量（250字）
读书对我来说是一次冒险，可以将我带入不同的世界和角色。在书中，我可以感受到主人公的喜怒哀乐，思考他们的动机和情绪。细致入微的描写和丰富多样的情节使我陶醉其中，我仿佛置身于书籍所创造的场景之中。同时，读书也使我更加敏锐地触摸到人类情感的复杂性，从中汲取了大量的智慧和生活经验。
读书不仅仅是获取知识，它也能培养我的思考能力和创造力。当我读到一些引人深思的段落时，我会自然地停下来思考其中的意义，并与自己的大脑进行对话。这些思考过程激发了我的创造力，让我能够对事物有更多的见解和观点。我也会将书中的故事与现实生活进行联系，尝试将书中的经验应用于实际情景中。
阅读还能教会我如何理解和感受他人的情绪。通过从不同作者和主人公的角度去体会他们的思考和感受，我可以更好地理解人类情感的多样性和复杂性。这种理解和共情的能力对于我今后的人际交往和解决问题都将大有帮助。通过书籍，我能够站在别人的角度出发，尊重他人的感受和观点，不断拓宽自己的视野。
第三段：阅读的启示（250字）
阅读不仅对我的情感和智力有所培养，也对我的人生态度产生了重要的影响。通过阅读，我学会了面对困难和挫折，同时也学到了不轻言放弃和勇于追求的精神。我发现在书籍中，许多主人公都经历了艰难的时刻，但他们一定相信自己，坚持到底，最终迎来了成功。这种坚持和韧性的精神给了我巨大的鼓舞，让我学会承担和面对生活中的各种挑战。
此外，阅读也是一种寻找自己的方式。在书籍中，我找到了与我意见相同的人，也找到了与我观点相悖的人。这种对话和碰撞激发了我的思考，并帮助我更好地认识自己的价值观和立场。阅读使我能够更加清晰地表达自己的观点和思想，也增加了我与他人交流的自信。
第四段：读书的实践（250字）
书籍中无穷无尽的智慧和知识需要通过实践来得以转化。因此，读书不仅仅是阅读文字，更是将知识应用于实际生活中的过程。在我的学习和生活中，我会利用所读书籍中的启示和智慧，将其运用到实际中去。例如，在学习过程中，我会灵活运用阅读中获得的思考技巧和解决问题的方法，提高自己的学习效果。在人际交往中，我会运用书中的智慧和情感理解，提高自己的沟通能力和人际关系。
第五段：结论（200字）
总之，作为一名学生，读书对我来说是一种宝贵的经历。通过阅读，我扩大了自己的知识面，提高了自己的思考能力和解决问题的能力。阅读也激发了我的创造力，教会了我如何理解和感受他人情感。通过阅读的启示，我学会了坚持和追求，同时也找到了自己的立场和价值观。通过将读书的智慧运用到实际生活中，我得到了更多实践和成长的机会。因此，我将继续保持阅读的习惯，不断开拓自己的思维和认识世界的能力。
学生读书读书心得体会篇十一
第一段：介绍阅读的重要性和目的（200字）
阅读是我们学习的基石，也是获取知识的重要途径之一。通过阅读，我们不仅可以丰富自己的知识储备，拓宽视野，还能培养我们的思考能力和阅读理解能力。然而，对于大多数学生来说，阅读并不是一件容易的事，课堂上的压力和各种诱惑往往会使他们缺乏读书的动力。然而，当我们真正开始阅读并体会到其中的乐趣和价值时，就会意识到阅读对我们的成长和学习是多么重要。
第二段：阅读给我们带来的启发和启示（200字）
阅读不仅仅是为了增加我们的知识，更重要的是它给我们带来的思考和启发。在阅读过程中，我们会遇到各种各样的人物和情节，他们的言行和经历会引发我们对生活和社会的思考。例如，读到《红楼梦》中贾宝玉的懒散和纨绔的生活方式会让我们反思自己的生活态度；读到《1984》中的极权主义会让我们思考自由和个人权利的重要性。通过阅读，我们不仅能欣赏文学作品的艺术之美，更能从中汲取智慧和道德的滋养。
第三段：阅读对我们的学习能力的提升（200字）
阅读对我们学习能力的提升起着重要的作用。通过阅读，我们可以提高我们的语言表达能力和文字理解能力，使我们能够更加准确地表达自己的观点和理解他人的观点。同时，阅读还能培养我们的逻辑思维能力和批判性思维能力，让我们能够更好地分析和解决问题。此外，通过广泛阅读不同类型的书籍，我们可以积累各个领域的知识，从而使我们在学习其他学科时更加游刃有余。
第四段：如何培养良好的阅读习惯（300字）
要培养良好的阅读习惯，首先我们需要给自己定一个可行的读书计划。可以每天设定一定的阅读时间，将阅读纳入日常生活的一部分，并逐渐增加阅读的难度和数量。同时，我们还可以寻找阅读的伙伴，一起分享读书的体验和感受，相互推动，相互鼓励。除此之外，要培养阅读的兴趣和好奇心，选择自己感兴趣的书籍，如小说、历史书、科普书等，让阅读成为一种享受。最重要的是，我们要保持坚持的信念，即使在面对困难和挑战时也要坚持下去，相信阅读能给我们带来更多的价值和收获。
第五段：总结（200字）
通过阅读，我们可以丰富我们的知识，提高我们的思考能力和阅读理解能力，帮助我们更好地学习和成长。然而，要培养良好的阅读习惯并不是一件容易的事，我们需要给自己定一个可行的读书计划，寻找阅读的伙伴，培养阅读的兴趣和好奇心，并保持坚持的信念。只有坚持阅读，我们才能从中获得更多的价值和收获。所以，让我们一起拿起一本好书，享受阅读带来的乐趣吧！
学生读书读书心得体会篇十二
近年来，读书已经成为了很多学生喜闻乐见的活动。通过读书，学生不仅可以获取知识，培养阅读能力，还能够提高语言表达能力和思维能力。经过长期的阅读积累，我深深感受到读书的重要性，并从中获得了许多心得体会。
首先，读书可以开阔学生的眼界。学生的视野往往受限于学校的教育和家庭的环境，他们所接触的知识很有限。而通过读书，学生可以打开一扇窗户，了解到更广阔的世界。在书籍中，我们可以了解到不同国家和地区的风土人情、历史文化，探寻到科学的奥秘，拓展了我们的知识面。读书可以让我们的眼界变得更宽广，更加有自信和胸襟。
其次，读书可以提高学生的语言表达能力。读书不仅可以帮助学生积累词汇，还可以提高学生的语感和写作能力。通过大量阅读，我们可以学习到一些语言的表达方式，积累到优美的词汇和短语。在阅读的过程中，我们还能够学习到一些修辞手法，提高自己的写作技巧。通过读书，可以培养学生的语言表达能力，使他们能够更好地表达自己的思想和意见。
再次，读书能够培养学生的思维能力。通过阅读文学作品，学生可以从中获得艺术的享受，启发自己的思维，培养自己的想象力。当我们阅读小说时，我们能够感受到人物的情感，体味到作者的底蕴。这些感悟不仅可以让我们更好地理解文学作品，还可以把这些感悟应用到生活中去。阅读可以培养学生独立思考的能力，激发他们的创造力和探索精神。
此外，读书还能培养学生的爱心和责任感。通过阅读一些文学作品，学生能够了解到社会的不公和人们的苦难。这些作品通过描写人物的遭遇和境遇，让学生产生同情心，并意识到自己身上的责任。在阅读中，我们能够看到一些人物的奋斗和努力，他们的故事可以给我们以启示和鼓励。通过读书，学生能够培养出自己的责任感，了解到自己在社会中的使命和担当。
最后，读书不仅能带给学生知识的滋养，更能够提升他们的人生境界。通过长时间的读书，我们能够看到一些伟大的思想家，大师们的智慧和人生哲理，如古希腊的哲学家苏格拉底，中国的鲁迅。这些思想让我们思考人生的意义、道德的准则，指引我们追求真善美的境界。读书可以让我们成为一个有见识、有深度的人，拥有更多的人生价值和追求。
总之，作为一名学生，我深深认识到了读书的重要性，并从中获得了许多心得体会。通过阅读，我们可以开拓自己的眼界，提高语言表达能力和思维能力，培养爱心和责任感，提升自己的人生境界。因此，我鼓励更多的同学加入到读书的行列中来，让我们一起享受阅读的快乐，共同成长和进步。
学生读书读书心得体会篇十三
提起《假如给我三天光明》，大家一定都想起那个用他独特生命震撼了全世界的女性——海伦凯勒吧！
看完了这本书，我的内心十分震撼。她那不平凡的人生经历，她那不甘沉沦的勇气极大的鼓舞了我。刚开始读时，看到海伦凯勒又聋又瞎，每天面对的是除了黑暗就是黑暗的无边深渊，我不禁为她感到悲伤，我怕她就此对生活失去希望，怕她从此自暴自弃。
当看到如天使般的沙利文老师来到她的身边，让她的人生出现了转折，我为她的重生而欣喜！看到她在沙利文老师的耐心教导下，最终克服了重重困难，成为杰出的慈善家 演讲家 教育家时，我既为她的努力而感动，更为她的成功而喝彩。
仔细想想是什么使她不断向上，最终登上人生的顶峰呢？当海伦凯勒感悟到“水”——这个她所认识的第一字后，便开始了对知识，对世界的渴求，使他在常人难以想象的单调和枯燥中学会了德语 拉丁语 法语等多国语言，在她的学习生涯中也不是一帆风顺的，但每次海伦.凯勒都会凭着坚强的意志走下去。“既然选择了远方，留给世界的只能是背影” 是知识使她心中充满光明，让她看到了一个多姿多彩的世界；是知识给了她生活的勇气，让她接受命运的挑战，使她缺陷的人生得到充实。
生命的意义何在？人生的价值何在？
我们常常是失去了才懂得珍惜，错过了才知道后悔！可人生有多少时间让你后悔呢？我不希望我们是这样的人。同学们，在自己有着健全的身体，优越的学习环境时，不要虚度年华，因为时间如流水呀！
海伦.凯勒一生都生活在黑暗中，却为我们带来了光明。希望我们更多的同学，可以用知识来照亮我们的人生！她已经用行动证明了人类战胜挫折的勇气，希望我们可以用行动证明我们存在的价值！
面对困难，我们只要有战胜它的信念，才能成为强者。因为我坚信，意志创造奇迹！！！
学生读书读书心得体会篇十四
近年来，我国的教育改革在不断推进，注重培养学生的阅读能力和习惯。读书是学生们最直接、最常见的学习方式，通过阅读能够开拓视野、增长知识。在长时间的读书过程中，学生们积累了丰富的经验和体会。以下是我对读书心得的一些体会，希望能够给其他学生们提供一些参考。
首先，读书能够开拓视野，拓宽思维。读书可以让我们了解全新的事物和观点，从而开阔我们的视野。阅读不同类型的书籍，可以让我们接触到各种各样的人物和情节，培养我们的想象力和创造力。通过阅读，我们可以了解不同国家、不同文化、不同历史时期的背景和风貌，从而更好地理解这个世界的多样性。读书的过程中，思维也会被激发出来，我们会对书中的观点进行思考和评估，提高我们的批判性思维能力。
其次，读书可以增加知识储备，提高学术成绩。学生们常常需要应对各种各样的考试和作业，良好的阅读能力是取得好成绩的关键。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识，为我们的学习提供帮助。例如，历史类的书籍可以帮助我们了解历史事件和人物，提高历史类课程的学习效果；科普类的书籍可以让我们了解到各种各样的科学知识，提高我们对科学类课程的理解。阅读还可以提高我们的语言表达能力，扩大我们的词汇量，使我们的写作水平更上一层楼。
此外，读书还可以培养我们的情感和情操。文学作品是人类情感和思想的载体，通过阅读文学作品，我们可以感受到文学作品中蕴含的情感和理念。优秀的文学作品可以引发我们的情感共鸣，帮助我们更好地理解人性和人生。读经典文学作品，我们可以看到人类的智慧和情感的不朽丰富，也会受到优秀作家的良好思想启发。阅读文学作品还可以养成我们的审美情趣，培养我们的修养和情操，提高我们的人文素养。
最后，读书是一种快乐。在阅读的过程中，我们可以获得乐趣和满足感。通过阅读，我们可以逃离现实的压力和烦恼，体验到书中的故事和世界。每当我们陷入书中，我们就可以忘记一切烦恼，沉浸在书海之中。阅读不仅可以给我们带来愉悦的体验，还可以帮助我们了解人生的意义和价值。有时候，我们会在书中找到自己的影子，与书中的人物产生共鸣，共同成长，这是非常美妙的体验。
总之，读书对于学生来说是一种宝贵的财富。通过阅读，我们可以开拓视野、增加知识、培养情感和享受快乐。读书是一种全新的体验和方式，我们应该将其作为一种必备的学习工具和生活习惯。当然，读书也需要我们保持坚持和专注的态度，读完一本好书后，我们还要及时总结、归纳和应用所学的知识，使之变为自己的财富和能力。相信通过读书，我们会变得更加优秀和卓越。
学生读书读书心得体会篇十五
作者吴承恩用一支小小的笔，描绘出了千姿百态的许多人物形象————孙悟空顽劣不堪但却有勇有谋、敢做敢当、武艺高强；三藏软弱无能但却是"指挥员"；八戒好吃懒做且好色，但却衷心耿耿、幽默风趣；沙僧谨小慎微，但却不辞辛苦；大仙仗义；菩萨神通广大……这些栩栩如生的人物形象都深深的印在我脑海里，挥之不去。
吴承恩用到了数不胜数的人物描写，环境描写。这些描冯生动形象的将人物的所思所想，让我能够展开想象，进一步去了解，去接触他们。吴承恩多用于反面教材来教导人们，启发人们，如龙玉、孙悟空这些故事等，这些能够更处的反映出现如今社会的不足与黑暗，同时吴承恩也希望人们能够做真正的自已，而不是擦去了自己做人的本质。
不得不说，《西游记》是一本好书，它像一面镜子，照出人们x的一面与社会的x，倡导人们对照自已的不足、缺点进行改正，而不是放手不管、任其发展。
因此，我们应时刻反省自己："我做到孙悟空那样了吗？我与八戒有什么不同呢？"对照着每一个人物身上的优点与缺点，我们应"择其善者而从之，其不善者而改之。"取长补短，有则改之，无则加勉。
我想，这才是吴承恩写这本书的真正目的吧！
《西游记》中蕴藏着许多未发掘的精神财富，这些在前二十六回中就有很好的体现，不仅能让我们进行积累和运用，还能激励我们如何做人。