优秀作文是在语文学习中展现出的写作能力的高峰之作，它能够彰显学生的思维深度和语言表达能力。以下是一些优秀作文的范文，大家可以读一读，看看别人的写作方式和思路。
三年级胡萝卜先生的长胡子续写
鸟太太看着这根胡子说：“这绳子够长，就是不知道够不够牢固。”说完，她就扯了扯胡子，确定足够牢固，便用剪刀剪了一大段，挂在两棵大树上晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，长胡子在风里飘动着。经过松鼠太太家门口时，她正在四处寻找一根合适的绳子穿松果项链呢，可是找不到好的绳子。忽然，她发现门外有一根长长的绳子在微风里飘舞着，便自言自语道：“这绳子倒是很合适，就是不知道够牢固吗？”松鼠太太说完，扯了扯，的确够牢固了，于是剪下一段来穿项链。
胡萝卜先生继续往前走，经过一间织毛衣的小店，里面的熊姐姐正愁线不够用呢！胡萝卜先生的胡子在风里飘动着，熊姐姐刚好出门来找线，发现一根长长的绳子在风中飘动着，她说：“这个颜色真漂亮，应该可以织毛衣。”于是，熊姐姐剪了一大段来织毛衣。
终于，胡萝卜先生来到目的地——光明眼镜店。他挑了一副酷酷的眼镜，可是太大了！老板说：“你可以用长胡子把眼镜绑起来。”
胡萝卜先生带上眼镜往回走，走过熊姐姐的毛衣点，走过松鼠太太的家门口，走过鸟太太那里……大家都向胡萝卜先生表示感谢，还说胡萝卜先生的长胡子好用呢！
西师大小学三年级语文小萝卜头教案
教学目标：
1、能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。
2、默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题。
教学重点：
能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。
教学难点：
理解老师让同学们都戴帽子的真正用意。
教学过程：
一、导入。
读全文，回忆课文讲了一件什么事？
上节课已经解决了一些问题，继续学习。一起走进这个感人的故事。
二、深入理解课文，解决问题。
第一自然段。
1、自由读，想汪霞为什么要戴着帽子去上学？
（1）得了恶性肿瘤（解释什么是恶性肿瘤）——不得不接受化疗（用化学药物治疗恶性肿瘤）。
（2）“不得不”换词理解——而必须接受化疗的结果就是一头乌黑发亮的头发几乎掉光。
（3）曾经是一头乌黑发亮的头发，现在却因为病痛的折磨，几乎掉光了，小汪霞的内心怎样啊？（痛苦伤心等）。
那你应该怎么读啊？自己试一试，指名读。
2、同学们，我们想象一下，如果你就是汪霞，因为化疗，那一头曾经乌黑发亮的头发几乎掉光了，你将要每天顶着一颗光秃秃的脑袋去学校上课，这时你会怎么想？是什么心情啊？（很不安、害怕）。
你们能体会到汪霞的心情，能用自己的朗读把汪霞这种不安的心情读出来吗？指名读。
3、此时，你觉得汪霞是个什么样的孩子？（可怜，自尊心强，自卑）。
第三自然段。
1、默读课文，思考：汪霞的心情发生着怎样的变化呢？（开始接着最后）。
1）师生共同找出关键词句，简单说一说。
2）读到这，你有什么问题吗？
3）“为什么汪霞一开始迟迟不敢进去，到最后她大步走进教室”带着这个问题来学习。
4）她为什么迟迟没敢进去？为什么戴着一顶帽子就迟迟没敢进去？
5）那么此时的汪霞会是什么心情呢？（害怕紧张担心等）怕什么？
6）那你应该怎么读呢？自己试试读一读这一句话。指名读——评读。
2、正在此时，她发现了什？
（当他把目光投向教室的时候，发现每一个同学都戴着帽子）。
理解“意外”
1）意外什么意思？她为什么会感到意外？读这句体会她意外的心情。
2）大家想象一下：他们的帽子都有可能是什么颜色的呢？又有可能是什么样式的呢？（学生自由发言）。
你能用一个词来形容吗？（生自由发言：五颜六色、各色各样、形态各异、千姿百态、——————）。
那么课文中用了一个什么词来形容同学们的帽子呢？（五花八门）。
3、同学们都戴着五花八门的帽子，跟他们那些帽子比起来，汪霞觉得怎么样？（自己的那顶帽子显得那样普通，几乎不会引起任何人的注意）。
4、如果你就是汪霞，此刻你就站在教室门口，看到眼前的景象，还是迟迟没敢进去吗？还会担心害怕吗？会是什么样的心情？为什么会是这样的心情呢？（和大家一样，不再觉得自卑、不安。）。
5、比较句子：她觉得自己和别人没有什么两样。
她一下子觉得自己和别人没有什么两样。
两句话有什么不同？多“一下子”好吗？好在哪儿？（心情变化很大，立刻变轻松）这句话应该怎么读？练习朗读最后一句。
7、自由读全段，再次体会汪霞的心情变化。
过渡：汪霞这么大的转变首先要归功于谁呢？我们来看看老师究竟说了些什么？
第二自然段。
1、默读画出老师的话，想想对老师说的话有什么问题吗？（订正提问）。
预设：为什么要从下星期一开始？为什么所有的同学都要戴帽子？为什么帽子越新奇越漂亮越好？解决问题。
2、老师是怎样宣布这件事的？什么是和蔼而郑重？试着用和蔼而郑重的语气宣布一下这件事。（出示句子）。
1）在什么情况会郑重的说？联系生活实际（升旗开幕式考试）。
2）读到这，你能提出什么问题？
3）老师为什么要严肃认真的说？（重视注意一定做到）。
3、讨论：老师为什么让所有的同学都戴着帽子？老师真正的用意是什么？
（打消汪霞害怕被同学嘲笑的顾虑，化解了她因为头发掉落后而产生的不安、自卑心理，让她能和大家融洽的相处）。
4、老师为什么不直接告诉同学们汪霞的病情呢？（保护她的自尊心）。
师：正是因为老师巧妙、周到的安排，汪霞才能和大家轻松的相处，可见老师的爱心、善解人意啊！我们不仅要学会尊重，善待他人，而且还要讲究方法使被关心的人乐于接受，不伤害他们的自尊心。（板书：尊重，善待）。
过渡：同学们明白老师的良苦用心吗？你是从哪知道的？
第四自然段。
1、汪霞常常忘记了什么？真正忘了什么？
2、什么是似乎？同学们似乎忘记了什么？还似乎忘记了什么？
3、现在你觉得汪霞是个什么样的孩子？
三、师总结。
汪霞是不幸的，因为病魔不仅让她身受痛苦，而且使她失去了一头乌黑发亮的头发。但是汪霞又是非常幸运的，因为她拥有充满爱心的老师和同学们。这位可亲可敬的老师，不但保护了汪霞幼小的心灵，同时教会了同学们如何尊重他人。在我们的生活中还有更多的人和汪霞一样等着我们伸出友爱之手，去帮助他们，让我们携起手来，共同创造一个充满爱的世界吧！
四、口语交际。
现在，你想对谁说什么？
板书设计：
9帽子。
尊重善待。
不安—————轻松。
观察萝卜的小学三年级观察作文萝卜的观察日记
今天上午我和妈妈到超市买了一个有头有尾的小白萝卜，准备开始种植。首先我们找到一个空花盆，然后把姑姑拿来的土壤倒进了花盆里去。将准备好的白萝卜从中间切开，留下上面有叶子的部分，把切面朝下种到土里去，土层上面露出萝卜的二分之一。为了让萝卜有一定的生存空间，所以我们一个花盆里只种植一棵萝卜。然后用水将干土彻底的浇透，放在了阳台上靠近暖气片的地方，这样既让它享受到了充足的日光浴，又可以让它有了生存所需的适宜温度。但是它晚上睡觉时会与人争夺氧气啊！考虑到这个原因，我又把它搬到了客厅的窗台上。
2月2日星期三天气：晴。
今天是大年三十，家家户户都在忙碌着，准备着今晚的年夜饭，和我同龄的孩子们也都在忙着贴对联，但是即使再忙，我的心里还是惦记着昨天种下的白萝卜。于是，我将对联贴好后，就迫不及待的走到窗台边看看萝卜有没有什么变化。可结果却令我大失所望：萝卜竟然一点变化都没有！“才种植了一天哪会这么快就会长出小叶子。”我暗暗的自我安慰起来。希望萝卜能快点长出小叶子来。
2月3日星期四天气：多云转晴。
大年初一是走亲访友的日子，我穿上新衣和爸爸妈妈去拜年，中午才回到家里，还收了不少的压岁钱。
要不怎么说新年新气象呢，就连萝卜都发出了新芽，这真是新年的第一个惊喜啊！它的新芽小小的，几乎看不见叶子在哪，只有一根茎露出头来，仔细观察才发现，原来它的叶子蜷缩成一个小球，躲在了茎的后面。今天发出的新叶，虽然只有很少的一两个，却让我的心情无比的快乐。
2月4日星期五天气：阴转晴。
今天，按老家的春节习俗，我们应该和大大一家去姑姑家拜年，吃饭。萝卜白天自然也就没再观察，直到晚上。
我们在姑姑家待到了晚上九点多才返回到家中，虽然天色已晚也该休息了，但自从种了白萝卜后，无论什么样的特殊情况，我都一定要观察一下才罢休，哪怕只看一眼，我也愿意，生怕萝卜出了什么差错。今天的萝卜长势更加喜人，昨日还只是一两个新芽，今天就它们已经多了三五个小伙伴，外观和他们一样小巧。绿绿的茎，蜷缩着的新叶……真是惹人欢喜呀！除了这些外，昨天就已冒出来的两个新芽的叶子也有所舒展，令我高兴不已。
2月5日星期六天气：晴。
今天观察萝卜的时候发现了一个小问题。我发现土有点干了。“算来算去，从种植到现在，已经有三四天没浇水了。”我思索着。说干就干，“可是，该浇多少水才合适呢？”我请教了一下妈妈。妈妈说水量适中，只要能把土完全浇透就可以了。我就到厨房里拿了一个纸杯，装满水，然后将这一杯水均匀的倒进了花盆中。
水是浇了，可萝卜却一点变化也没有。
2月6日星期天天气：晴转阴。
早上我哼着小曲儿走到窗台边时，眼前的景象让“激动”不已。先前长出的新芽都已经长高了，蜷缩的嫩叶也都也都慢慢的展开，露出了他的庐山真面目。嫩绿色的叶片是椭圆形的，叶边是锯齿形的，虽说是锯齿形但并不是特别尖，在齿尖的地方还有点圆滑。只有为数不多的叶子还没有完全展开，这没有完全展开的叶子让我想起了一句诗——犹抱琵琶半遮面。并不是一根茎上好多叶片，而是一个大叶片环绕在茎的周围，有点像白菜叶。
我望着这些新芽，心里的滋味就不用说了，除了开心，还是开心，甭提多美了。
2月7日星期一天气：阴。
走到窗前细细看，以前的哪些茎、叶好像都并没有太大的变化，只是茎好像比原来更粗了，叶子的颜色也由嫩绿变为了翠绿。“明天，萝卜的茎一定会长高吧！”我趴在窗台上幻想着萝卜明天的样子，希望这幻想会变为现实。
2月8日星期二天气:晴今天的天气格外寒冷，让我在家都不得不穿上羽绒背心。我心里想：“萝卜会不会冻坏了呢？”出于对萝卜的关心，我连忙跑到窗台边。如果萝卜真的被冻坏了，那我一个星期的努力照料岂不是就前功尽弃了?只见萝卜发出的新叶在窗台上直直的“矗立”着，它们好像在和风儿说话。我的萝卜真顽强，在这样寒冷的天气里都没被冻坏，它的生命力还真是十分强大啊！虽然它没有被冻坏，可我还是将它放到了暖气片的旁边，以防万一。祝愿我的白萝卜长势越来越好，健健康的长大！
2月9日星期三天气：晴今天的萝卜仿佛在一夜之间有了充足的养分，养精蓄锐，准备使出全身的解数顽强生长，或许是有一股力量在支撑它，或许是它了解了我的内心。
它的茎已经伸长了，慢慢的延伸出来，叶子也发生了改变。也许是由于茎伸长的缘故，叶子也不再是像白菜叶那样一根茎上只有一片叶子，在无声无息中，变成了一茎多叶。叶片的叶脉也渐渐清晰了起来。
眼看着，离开学只剩下一个多礼拜了，可开学第一周的星期五还要进行萝卜的评比，真希望我的萝卜快点长大啊！
2月10日星期四天气：阴根据昨天萝卜的生长情况，我对萝卜更快的长大有了更加十足的信心。
萝卜现在已经伸出了三根又粗又长的主茎，叶子长得不算茂密，但也不算稀疏。为了给它的生长储备充足的水分，也考虑到这几天都没有浇水，所以我又给我心爱的萝卜浇了和上次差不多等量的水，来供应它的成长。看着水一点一点的被土壤“吸”进去，我欣慰的笑了。
明天，萝卜又是怎样的一种状态呢？让我们一起期待吧！
2月11日星期五天气：小雪。
我和往常一样来到了窗台边，可今天的萝卜仿佛像有了灵性一般，随着窗边透出的风轻轻的摆动起来。那优美的姿态好像是一位婀娜多姿的少女，在舞台上跳着高雅的芭蕾舞，美妙绝伦。
除了这些外，萝卜叶的“个头”也长高了不少，在种植后的这十天里，白萝卜已经完成了从“婴儿”到“儿童”甚至到“少年”的转变。外观不再像从前那样矮小，一看就好像经不起风浪。萝卜的茎也不再像从前那样又细又软了。白萝卜，好样的！
2月12日星期六天气：中雪。
今天的萝卜和昨天并没有太大的区别。可是，在花盆里我又发现了两个不速之客。
早上，我来到了窗台边，观察着白萝卜。在无意中看到了一个从别处萌发的小芽，在茎的顶端长着两片椭圆形的叶片，像是正在托举着东西的一双手。在看到这问不速之客后，我的第一感觉就觉得他是一棵杂草，为了不让它与萝卜争夺养分，应该把它拔除。过了一会儿又发现了一棵，这更加坚定了我的信念。说干就干，我用食指和大拇指夹住这棵杂草，然后轻轻地缓缓地将杂草拔出。
也算了结了我的一番心事。
2月13日星期天天气：小雪。
今天早上我6点就起床了，当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向萝卜，看看萝卜有没有长高。
真不幸，今天白萝卜怎么懒洋洋的？一点精神都没有。我一摸土壤，原来是这几天，太阳公公出来闲逛，把萝卜的养料都偷去了，怪不得无精打采的呢！我无奈地给萝卜浇完了水心想：但愿，他能再次挺起胸膛！
2月14日星期一天气：晴。
算来算去，萝卜已经种了两个星期了。粗粗的茎，宽宽的叶，清晰可见的叶脉，还有那富有生命力的外表，和顽强不屈的'精神，塑造了我面前的这盆白萝卜。在这两个星期以来，我的精心照料，也得到了一定的回报。
今天的萝卜，好像又长高了不少，在三根粗大的茎的旁边，新芽一直在不间断的冒着，慢慢的舒展开来，慢慢的长高、长大。虽然萝卜如今已经长得很高了，但是我还是很着急，不知道开学评比时，萝卜会以一个什么样的状态展现在大家的面前。
西师大小学三年级语文小萝卜头教案
1、仔细观察图画，感受农贸市场的热闹与繁荣。
2、认识14个生字，会写7个生字，了解“肉”字的演变过程。3、能够按照事物的类别来给事物正确分类。
[教学重点]。
1、学会七个要求会写的字，认识十四个要求会认的字。
2、结合图画认识字型，了解字义。
[教学难点]字型与字义的相结合。
[教学准备]1、生字卡片、相关的图片。
2、教学课件。
3、有关购物的录象。
[教学流程]。
一、设置情境激发兴趣。
1、谈话、设疑。
(1)今天冯老师要带大家去一个地方，你们想知道是哪吗?播放录象(画面显示“农贸市场”的招牌及市场内井然有序的商品，商贩们在热情地叫卖，顾客们在挑选自己需要购买的物品等景象。)。
2、同学们去过这个地方吗?你们看到的是什么地方?(板书课题：农贸市场)齐读课题。随机学习“农、市、场”三个字。
“场”形声字翘舌音。
(2)看完刚才那段录象你想说点什么?学生自由发言：(商品多种多样、人很多——引导感受农贸市场的热闹、繁荣)这些人都在做什么?(有买东西的，有卖东西的)。
趁机学习生字“卖”，指导最后一笔是点，和买相对。“角色扮演”利用两个道具找同学来表演买卖东西时的情景来区别“买”和“卖”的字义。
二、认识事物认读词语。
1、我们书中就有一个农贸市场，现在请同学们按照一定的顺序来观察，看一看菜摊上出售哪些东西?把你看到的说一说。
(苹果西瓜糖葫芦枣白梨柿子葡萄草莓白萝卜肉红肠)。
2、检查认读情况。
(1)你们根据文中给出的拼音能认读每样东西的名字吗?自己小声试读。
(2)谁能把这些商品的名字大声的读给同学们听?(随机指导“糖葫芦”“柿子”“葡萄”“白萝卜”几个词的最后一个字都读轻声。”“枣”是平舌音，“柿肠”是翘舌音)。
(3)评选读的好的学生大声领读。
(4)课件出示去掉拼音的词语，打乱顺序，让学生认读、开火车读。
(5)小游戏(这些词语大家都认识了，老师现在要和大家做一个游戏，你们喜欢做游戏吗?大家以最快的速度把字卡摆在桌子上。老师说事物的特点，你们找到相应的生词举起来并读出来。)。
三、自主探究合作讨论识记字形。
1、老师把这些商品都请到了字卡上了(出示和商品相对应的生字卡片)学习生字“苹、糖、枣、柿、葡、萄、莓、肉、肠”
(2)说说你想用什么方法记住苹果的“苹”字?
(3)苹果是水果的一种，它的种类很多，说说你吃过或见过哪种苹果?
(4)谁愿意用“苹果”说一句话。(引导学生说完整话)。
2、下面请同学们用同样方法自主识字，可以同桌讨论怎样记住其他生字。
3、根据字的特点采取合适的方法学习生字，教师巡视，个别指导。
4、然后请学生当小老师给大家讲字。
5、柿——木+市=柿，柿子、西红柿，请学生根据形声字的特点找一找词语中还有那些是形声字?(葡、萄、糖、莓、肠)卜——用加一加的办法，竖加点就是卜。
6、课件演示“肉”字理动画图，了解肉字的演变过程;扩词训练：肉的种类有哪些?(鸡肉、牛肉、羊肉、猪肉……)。
四、词语分类。
五、指导动手练习书写。
2、通过课件把要求会写的7个字拉到虚宫格里，让学生观察字形，主要是各个部位在虚宫格中的位置，同桌交流。
3、汇报各自的发现，师生可以随时补充、纠正。
4、教师在黑板一角的虚宫格里板书示范难写的字，边写边说明笔顺和字形。
5、学生在生字本上练习，教师巡视指导，并纠正坐姿。
6、小组评价，选出好的以小组为单位，互换展览。
五、巩固练习。
课件出示：选字填一填。
(市柿)城()()子()场西红()。
(平苹)()果()原()面()均。
(场肠)操()广()香()红()。
六、儿歌：
农贸市场真热闹，苹果西瓜和葡萄。
草莓鸭梨大红枣，冰糖葫芦香又甜。
萝卜土豆西红柿，牛肉香肠味道好。
七、布置作业。
1、写课后词语。
2、用自己的话把书中的“农贸市场”介绍给家里人。
《小萝卜头》三年级语文原文及教案
看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课，他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方?”孩子问看守特务。
“北方。”
“啊，爸爸说，我们家在北方!”
小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：
“哟，你看!”
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
“哟，多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了它。
小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬从口袋里摸出一只空火柴盒，丢出铁窗给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀!”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了!”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬：“解放了，我们也坐飞机回去!”
观察萝卜的小学三年级观察作文萝卜的观察日记
时间：12月7日星期一晴。
正好有个空着的花瓶，我把它放在里面。花瓶下面是黄色和绿色的营养球，把胡萝卜放进去，颜色真好看。胡萝卜上面的小芽嫩绿嫩绿的，最高的有7厘米，最短的也有1厘米，有约10颗小芽，小芽的形状像香菜，在每枝的顶部挤在一起。我把它放在餐桌上，边吃饭边看着它们，真舒服!
时间：12月9日星期三阴。
这两天的小芽长的可真快，上面已经又新长出好几枝，芽芽更多更高了，我觉得它们的绿色特别好看。用尺子量一量，看看它们长了多少吧?我对妈妈说，小芽比它的身体还要高，妈妈说不可能。我俩就打赌，是一元钱。我先用手大概扎了扎，最高的地方一扎还要多，隔着瓶子扎了扎它的身体，正好一扎，我心里有了底，妈妈肯定输了!为了更准确，我又用尺子量，它的芽有16厘米，而身体只有13厘米，1613，耶，我赢了。
我赶紧让妈妈来看，妈妈说:“你真行啊，我认输了。”呵呵，我赢了，妈妈给了我一元钱。
时间：12月10日星期四阴。
妈妈先发现了问题，原来是胡萝卜那里发出来的`。我闻了一下，简直是奇臭无比，妈妈说是根部腐烂了。嗨，一直说要把胡萝卜埋在土里的，要不就不会这样了，真的很失望，本来想好好养着呢。妈妈说必须赶快扔掉，我真不舍得，可也没办法。妈妈把它拿出来的时候，我发现了新“秘密”，胡萝卜的身体上有很多白色的小毛毛，它还是有生命的啊，可惜根部已经发黑开始腐烂了。
今天我就给它写首小诗吧，觉得真可惜。
胡萝卜呀，
胡萝卜。
看你的小芽芽们，
比你都高。
可是你的根，
太臭了。
把你扔了，
实在是可惜。
不把你扔了，
我家就像放了臭气弹，
我一闻，都要吐了，
下次你再来我家，
我会好好照顾你!
12月4日星期二。
今天，我们打算种萝卜。首先，我们在花盆里堆了一层厚厚的泥土，撒上种子后，再撒上一层薄薄的泥土，浇上少量的水。我期待它快快发芽。
过了一天，我去花盆一看，哇!已经有一两颗种子破土而出。很明显，右边那可比左边那颗更高些。
12月7日，所有的种子都长出了黄黄的苗，特别是有一颗苗种得比较深，像大力士一样把泥土给顶起来了。
又过了一星期，全部的种子都发芽了，长出了两片嫩绿的叶子，在阳光中快活的扇动着。
胡萝卜先生的长胡子续写三年级
红萝卜先生还在继续走，走着走着红萝卜先生的果酱面包已经吃完了，这时她走到了一个儿童广场上，看见了许多的小孩子在跳大绳可是绳子断掉了。
那些孩子们看见了觉得这个线足够长了，就是不知道够不够牢固，就顺手扯了扯，觉得足够牢固就拿出剪刀剪了一段用来跳绳。
红萝卜先生还在继续走，他路过一个建筑工地，吊车上的钢丝绳断了，工人们正着急呢。
工人们觉得这根胡子足够结实，就拿出剪刀剪了一段用来代替吊车上的钢丝绳。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
胡萝卜先生的长胡子续写三年级
鸟太太看见了，扯了扯，看看牢不牢固。“够牢固了，”说着便剪了下来，做了晾衣绳。
走到小河边，猫先生正在钓鱼，钓鱼的线实在太短了，挂在线上的鱼钩和鱼饵最多只能抛出小河边一点的位置。
“这绳子够长了，就是不知道牢不牢固，”说着猫先生便扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来钓鱼。
走到公园里，一个小女孩想跳绳，可是她没有跳绳啊。
“这根绳子真好啊，”小女孩说着便剪下了一段。
胡萝卜先生这才发现自己漏剪了一缕胡子。他急忙把它剪了下来，丢在了大街上。
据说，现在那根胡子变成了一座高楼的电梯缆绳呢。
三年级胡萝卜先生的长胡子续写
有一天，胡萝卜先生在镜子前刮胡子，因为他是个近视眼，所以就漏了一根胡子没刮。当他出门散步的时候还带了一块果酱面包。
胡萝卜先生一边津津有味地吃着果酱面包，一边哼着歌散步，他一边走他的胡子就一边长长。
当他经过鸟太太家时，鸟太太正在晾衣服。鸟太太的孩子太多了，足足有15个。她的晾衣绳太短了。她回头一看发现有一条长长的绳子。她用手扯了扯绳子，觉得这条绳子够长，就拿下来当晾衣绳子，当她拔的一瞬间，从她耳边传来了“啊！”的一声。鸟太太没多管，继续晾衣服了。
胡萝卜先生发现自己的胡子被拔断了，气得像被火烧过一样，怒气冲冲往回走。
胡萝卜先生发现鸟太太在用自己的胡子晾衣服，气得头上喷出气来。走过去把鸟太太拉过来生气地说：“你为什么拔我的胡子？”鸟太太大吃一惊连忙向胡萝卜先生道歉说：“对不起，我下次会注意的。”
胡萝卜先生降下火来说，“下次注意就好。”
三年级胡萝卜先生的长胡子续写
胡萝卜先生脑海里闪过一个大大的问号，他奇怪又生气地说："你拉我干嘛？我又不是你的玩具。"。
鸟太太不好意思地说："奥，我以为这是根绳子呢，对不起，对不起啊。"。
胡萝卜先生原谅了鸟太太，他又向鸟太太借了一把锋利的剪刀，鸟太太以为胡萝卜先生要杀他，可把她吓坏了，拔腿就跑，胡萝卜先生赶紧对她喊道："我刮个胡子，你跑啥呀？"。
"哦！原来是这样啊！"鸟太太这才恍然大悟。于是就接着给小鸟晾尿布。
萝卜六年级作文
爸爸重在泡沫盒子里的萝卜开花了。
家里养花的人，都是要么喜欢花的美丽，要么是喜欢花能净化空气。爸爸养花却不是这样。
萝卜本来是秋天种在田野里的，可爸爸却莫名其妙的喜欢上了黑萝卜。他在网上买了一种看好的黑皮萝卜，理由是黑色的萝卜营养比红萝卜要大得多。他自己就选了种子，在盒子里培育起来。
等我和妈妈知道的时候，萝卜苗已经长出来有10厘米高了。我仔细看了一下萝卜的根：黑色的，一点都不好看。原来的大红萝卜多鲜艳啊，让人一看就有点喜庆的感觉。可爸爸这，这，我欲言又止。怕我这样说，原本就坚决反对爸爸种地的妈妈更加反感爸爸的行为。
萝卜悄然无声的生长着。它的生长速度极快。一周下来，又长高了5厘米，萝卜梗有筷子那么粗了，梗上长出了六七片叶子，叶子的生长叶不对称。每个叶片上有对称的叶脉，叶子的颜色也不完全是相同的绿色，绿色的程度深浅不一。叶尖是大一些，梗的顶端长出的叶子空隙长出了一株花骨朵。已经有的骨朵开花了。萝卜花是白色的，每个花有4个花瓣，花瓣中间是淡黄色的花蕊，花骨朵是一簇一簇的，好像葡萄倒倒着生长。一棵萝卜，看来会结出好多的萝卜籽。爸爸自豪的说：“宝贝，今年我们家就可以吃上黑萝卜了。”我闻了闻萝卜花，没有香味。远远的看着，绿叶中间一簇簇白花。
原来白色的花朵，也会长出黑色的萝卜啊！
萝卜六年级作文
这天秋高气爽，云淡风轻，是一个美好的大晴天，在这个美好的天气里，我们学校举行了一次有趣的吃罗比比赛。
“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声响起，我们每个同学高兴地像刚出笼的小鸟一样，飞快地跑到了操场上，我们各个班级都有一个桌台，每个班级都要派出五名同学来比赛吃萝卜。我们班级就派出了陈赤同学在内的五名同学比赛，陈赤同学是一等一的吃货，曾经创下一顿饭吃九碗米饭的纪录。与此同时，其他班级也不甘示弱，纷纷派出他们厉害的吃货。顿时间操场上彩旗飘飘，鼓声阵阵，比赛即将开始，气氛也凝重了。
随着一声哨响，比赛开始了，参赛同学抓起萝卜就啃就吃。别说，萝卜原本生硬的东西在他们嘴里也是被咀嚼得有声有色，铿锵邦脆的。
瞧，只见陈赤同学吃得那是如火如荼，左手一个胡萝卜右手一个白萝卜，两秒一小口，三秒一大口，吃着吃着口水也多有喷溅。比赛时间一分一秒得过去了，陈赤同学虽然很能吃，不过也似乎有些吃饱了，吃的速度明显下降了。不好！其他班级的同学似乎在迎头赶上，他们的箩筐里的胡萝卜所剩无几了。见到这一幕，班主任杨老师心急如焚，纷纷高喊口号为陈持同学加油。看到老师涨红着脸为自己呐喊加油，陈赤同学猛的爆发，又是开吃，终于率先吃完了所有萝卜，并且赢得了此次吃萝卜比赛的冠军，也为班级赢得了荣誉。
俗话说得好：“人是铁饭是钢，不吃一顿饿得慌”。在课堂上，谈及能够赢得胜利原因的陈赤同学分享了他的秘诀，那就是在比赛当天他连续没有吃早饭跟中餐。班主任杨老师与同学们知道了陈赤同学如此的良苦用心，纷纷为他鼓掌致意。
萝卜六年级作文
如果大家问我最喜欢的蔬菜是什么？我会毫不犹豫地回答，是萝卜。你们一定会觉得奇怪，为什么选择萝卜呀，难道鸡肉、鸭肉、牛肉不好吃吗？如果想知道的话，就请看下一段吧。
萝卜的形状变化多端，有的长长的，有的短短的，甚至还有些圆圆的、胖胖的呢。它的颜色呢？也不赖，像茶花一样，分为红色和白色，红色的像高傲的玫瑰，白色的则像高贵的牡丹花。萝卜的味道，也很香甜，煮熟一咬下去，哇，又香又嫩，别提多好吃了。它的形状、颜色、味道都介绍完了，最后还有一样重要的东西要介绍———营养价值。萝卜的体内含有很高的维生素c，有益帮助我们提高蛋白质。为了让更多的人喜欢上萝卜，因此特地编出了一个顺口溜：吃着萝卜，喝着茶，气得大夫满街爬。
记得小时候因为太喜欢吃萝卜，天天吵着要妈妈买给我吃，可是有一天，妈妈突然对我说，萝卜买光了。这时我心一想，那怎么办呀？想到这里，就向邻居要了一根萝卜，埋在自家的花盆里，天天给它浇水。日子一天天过去了，可却不见萝卜长出一片叶子。妈妈见我对着花盆愁眉苦脸的，便走过来问。这时，我便把来龙去脉一五一十地告诉了妈妈。只见妈妈笑得前俯后仰，笑哈哈地说：“萝卜的根都被人拔去了，怎么还能种植呢？”听到妈妈的话，我只好惭愧地把萝卜从土里挖出来还给了邻居。
萝卜的营养价值不仅高，而且味道也很鲜美呢。愿小朋友们能够懂得萝卜的营养价值，多吃点健康食品。
萝卜六年级作文
一天，晴空万里，兔子妈妈要熬一碗萝卜汤给小兔子喝。兔子妈妈对小兔子说:“小兔子，你去拔些萝卜吧。”小兔子开心地说:“妈妈，我知道了。”说完，小兔子就拿着篮子，蹦蹦跳跳地出发了。
在路上，它看见小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。抬头望去，看见蓝蓝的天空里飘着几朵棉花糖似的白云。小兔子看看这些，觉得世界是那么得美好。
走着走着，突然前面出现了一条小河，河水流的非常的快。这可怎么办呢？小兔子心想，可是小兔子想来想去就是想不到办法，急得就像一只热锅上的蚂蚁。
一只乌龟路过，奇怪地问:“小兔子，你在想什么呀？”小兔子指了指河对岸的萝卜，说:“我要到河对岸去，去那边拔萝卜回家熬萝卜汤喝。”乌龟想了想，说:“原来是这么一回事呀！要不我送你过河吧，正好我也可以洗个澡。”小兔子高兴地说:“那就拜托你啦。”
说完，乌龟跳进水里，让小兔子坐在他的背上。就这样，小兔子安全的到岸了。小兔子跳下来，笑眯眯地说:“谢谢你！以后你就到我家，我让我妈妈给你熬萝卜汤喝。”乌龟回答:“不了，谢谢。”说完他就钻进水里去了。
小兔子看见乌龟不见了，就去拔萝卜了。它来到田地里，看见一个个大萝卜，就开始了。它“嘿呦——嘿呦——”用了九牛二虎之力才拔出了一个。于是它继续拔，过了20分钟，终于拔完了。
它数了数篮子里的萝卜，1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个……30个，一共有30个萝卜。
数完，它就兴高采烈地满载而归了。
这个故事告诉了我们一个道理:人，一生就要助人为乐，才能变得幸福！
萝卜六年级作文
萝卜是一种很常见的蔬菜，在市场上，商场里，随处可见。
萝卜有很多种类。从形状上来分，就可以分为两大类，一类是球形，一类是柱形；从口味上来分，就分为主要的三大类，一类是甜的，一类是辣的，还有一类是清淡无味的；如果是从颜色来分，那就多了，有紫色的，青色的，红色的……各式各样的萝卜出现在市场上，商场里。
萝卜的营养价值很高。在普通百姓种，萝卜有“小人参”的美称。它含有丰富的营养。有葡萄糖、蔗糖、果糖、多缩戊糖等，还含有多种氨基酸。
萝卜的吃法很多，可以生吃，烤着吃，焖着吃，炖着吃，煎着吃、腌着吃等等许多吃法。我最喜欢的就是胡萝卜焖的汤了。
萝卜的药用价值也很高。俗话说“萝卜上市，医生没事”“边吃萝卜边喝茶，气的大夫满街爬”。这些民间俗语反映出萝卜的要用价值是多么的高啊！
可能你还不知道，萝卜的好处远远不止这些呢！近年来，医学界发现，萝卜所含的多种酶，能够分解致癌的亚硝胺，加之所含的木质素能够提高巨噬细胞的活力，从而吞噬癌细胞，所以说萝卜有“化癌”之功。
萝卜的好处这么多，你肯定会以为它很难种植吧？其实不然，它是非常容易种植的。你只要挖块地，买点种子种下去，再浇水、施肥，等上两三个月，你就可以知道美味而又营养的萝卜了！
萝卜不仅美味，营养也很丰富，真是个好东西！
胡萝卜小学三年级作文
在众多的蔬菜中，我最喜欢胡萝卜。
胡萝卜是橘红色的，“脸”上深深地刻着几条“皱纹”。头上有几对墨绿的上面带小锯齿的叶子。下面点缀着一些白花花的胡子。远远看去，像一位满面红光的`老人。
胡萝卜不但好看，而且营养价值很高。
把胡萝卜切开，一股淡淡的清香便往鼻子里钻，使人忍不住咬它一口。啊！胡萝卜又脆又香，还微微有些甜，特别好吃。
胡萝卜含有多种维生素，含有许多人体需要的元素，其中抗癌家族的“明星”——胡萝卜素含量最高。
这就是我最喜欢的蔬菜——胡萝卜。