在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作报告具有指导意义 蛇年观影指南篇一
光秃秃的的树皮，加了树叶或野菜的稀糊糊，吃了以后解不出大便的杂合面窝窝头，饿的全身浮肿而穿不下鞋子的村民，站在全村最高处只能看到大队食堂冒出的炊烟。这，就是在二十世纪六十年代，国家历经的“三年自然灾害”的困难时期，大病初愈的周恩来总理来到重灾区河北邯郸伯延镇，进行考察调研、体察民情时看到的景象。在那个时期，出现了空前绝后的自然灾害，“霪雨不止，水涝盛昌，菽麦瓜蔬，遍野漂没，人情汹汹，朝不保暮”，进而引发了发生了空前绝后的大饥荒，全国民经济濒临崩溃的边缘，灾区生活一片残破光景。
圣人不利己，忧济在元元。从平易中写崇高，越显其崇高；以自律来写博大，更显其博大。用源于生活的出色的艺术概括，生动地呈现周恩来想群众之所想，解群众之所难，为让百姓过上好日子、有尊严的活着而倾其所有、鞠躬尽瘁，一片丹心照汗青。真实地凸显出总理不在人民之上、人民之外，就在人民之中，他就是人民利益和愿望的代表，除了人民利益他没有自己的特殊利益。这是一种自觉置身于群众之中、“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。这无不展现了中央领导人集体深入基层、深入群众、扎实调研、体察民情的优良作风和宝贵精神，以群众的利益为自己的利益，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线。
办下去，要伯延人民自己说了算！“随后，各家各户升起了炊烟，解散了食堂，老百姓重新有了吃饭的自主权。伯延乃至全国在“调整、巩固、充实、提高”的指引下进入历史的新阶段。影片结尾定格出周总理双目凝视、深思的神态。以警语式的画面告诫人们，告诫干部：中国共产党永远不能忘记人民，永远要为人民执政，人民的利益高于一切！周总理以自己的行为作为表率，感动了世人，真正做到了和人民同呼吸、共命运、心连心。
诚然，积极开展群众路线，牢牢把握“为人民服务”的根本原则，用灿烂的人性光辉，即使面对灾祸残破的世界，也能拥有最璀璨的明天！这是每个共产党员的信念，亦是我们每个人的前进方向。
工作报告具有指导意义 蛇年观影指南篇二
幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大的指导作用。
《指南》让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于教师来说，是非常宝贵的资源。对于我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。
《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。学习了《指南》，老师可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长意识到“小学化教学”“强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。
有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
工作报告具有指导意义 蛇年观影指南篇三
《3 3--6 6 岁儿童学习与发展指南》——学习心得 为了让我们能更加深入的了解《指南》，园内组织我们参加了《3——6 岁儿童学习与发展指南》的解读讲座，为我们讲解的是省级幼教专家、省教研员卢筱红老师。她为我们详细的讲解了《指南》，使我对学龄前儿童的学习与发展目标和原则有了更深入的了解。
随着教育观日益深入人心，幼儿园教育与家庭教育相互支持与配合已成为教师们的共识。家庭教育对幼儿起着举足轻重的作用，家长对幼儿的教育、自身言行的影响对幼儿的健康成长有着不容忽视的力量；家长之间、家园之间的互动对于幼儿园管理及教育教学起着重要的作用，有利于幼儿园保教质量的提高。现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用。《指南》就是为了让更多的人了解幼儿在其年龄阶段，能有什么样的发展而出台的一本建议书。
儿童的早期教育是非常重要，在《指南》中提到儿童早期学习标准的积极价值：对儿童知道什么和能做什么形成基本共识；有利于幼儿教师对早期教育课程的设计，使教师能够有的放矢地开展活动，从而改善儿童的学习效果；建立可靠的内容体系，并与基础教育阶段的标准相联系，为有效衔接和儿童的入学准备提供了基础和依据。
此次的学习让我知道与家长联系沟通的重要性，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，就要让家长转变观念。孩子的童年时光是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。
《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。如：为了保护其自尊心和自信心，应关注幼儿的活动和表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬，不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。允许幼儿犯错误，告诉他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因害怕惩罚而说谎。发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。在“语言”部分，《指南》建议成年人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。同时建议成年人帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。
《指南》的制定能有助于教师与家长澄清对儿童学习与发展的期望，对儿童“知道什么”和“能做什么”形成基本共识，在教育实践中更全面了解儿童，因而，有利于更好地贯彻《纲要》精神。我们要将《指南》与《纲要》有效结合起来，以《纲要》对教育过程的理解，实践对儿童学习与发展结果的期待。重视教育理念的引领作用；熟悉早期学习标准的内容；探索适宜性的教育教学方法。有了《指南》引领，家长和老师能够充分的沟通，共同树立对幼儿期望值正确的思想，以身作则，摆正教育重心，全方位的帮助孩子成长，更能使家长和教师的教育观点、教育方式跟上时代的要求。另外，作为家长也能充分理解和支持老师，让我们和家长全身心的投入到教育中来，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
一、关注幼儿学习与发展的整体性。
丧失了主动学习的能力。在幼儿时期，作为幼教工作者的我们不仅要培养孩子学习的能力更要培养孩子生活的能力，这样我们的孩子才会获得自由，感受幸福。
二、尊重幼儿发展的个体差异。
这是实施《指南》应把握的第二个方面，每个人都是不一样的，兴趣、能力都存在着不同，要根据每个孩子的特点、兴趣爱好加以引导。不能去压制孩子，让他们统一思想，统一能力。我们再不能给孩子用一把“尺子”统一画齐，那样只会害了孩子。
三、理解幼儿的学习方式和特点。
《指南》里讲到幼儿的学习是以直接经验为基础，那么什么是直接经验呢?听别人说的，看别人做的都是间接经验，而亲身实际操作过才是直接经验。在幼儿时期我们要给幼儿呈现一个真实立体的世界，而不是平面的世界。如果我们要向幼儿介绍立方体，就应该使用真实立体的教具，而不是平面的图片。因为那样只会混淆概念，误导幼儿。而科学实验也得到证明，在幼儿时期过多的接触平面世界会导致孩子的想象力、创造力、观察力明显下降。
四、重视幼儿的学习品质。
正常化。才能使孩子成为对社会有用的人，为这个社会增砖添瓦。
《指南》中所提到的种种都对我的工作有很重要的意义，原来只以为幼儿教育切合《纲要》就能很完美了。而今天的学习让我明白幼儿教育需要更深的挖掘，不能只停留在某一处，我们需要更多的学习，完善自身的理论和实际，再结合《指南》中的细致性把我们的幼儿教育办得更好，使每一个幼儿在幼儿园里都能得到充分的潜能开发和提升，为我们的教育事业创造出一片美好的天空！
《指南》学习心得
《3-6岁儿童学习发展指南》学习心得
《3-6岁幼儿学习与发展指南》学习心得
指南心得体会
《指南》读后感
工作报告具有指导意义 蛇年观影指南篇四
除开学费，生活费用就是一大开支了，下面从衣食住三个方面为大家讲解荷兰的费用开支安排。
一、说到衣着，离不开气候。荷兰的气候，受海水的影响较大。冬季的平均气温还算温和，通常2℃左右，春、夏季通常较为温暖，光照相对充足，7月和8月份的气温也不高，一般为20℃左右。
说到衣着，离不开气候。荷兰的气候，受海水的影响较大。冬季的平均气温还算温和，通常2℃左右，春、夏季通常较为温暖，光照相对充足，7月和8月份的气温也不高，一般为20℃左右。
荷兰人的穿着很随意，尤其是在平时的日常生活中，我们可以经常见到穿着西装而脚踩运动鞋的青年人，匆匆忙忙地穿梭在荷兰的大街小巷。而在课堂中，对于穿着就更没有很高的要求。除了参加毕业答辩和学习酒店管理的学生，通常很难见到打扮得非常考究或是身着奢侈品牌的人。但是如果出入比较奢华的酒店、商场或是正式场合，正式的打扮及着装还是非常重要的，这代表对对双方的尊重。
二、牛奶、土豆、面包是荷兰的主要食品，其价格并不比中国高，牛奶尤其便宜。荷兰人吃肉类食品喜欢大块或整齐的，而诸如排骨之类，零散小块的部分就卖得很便宜，而其中不乏在中国价格不菲的种类。而且周末荷兰肉店往往有1到2个品种是特价。
除此之外，内脏类和软骨类的食物，当地人是不吃的，所以小贩们会很便宜地卖给中国学生，遇上好运气，有些小贩会直接把鸡骨架送给中国留学生。而一般软骨的价格在2欧元1公斤，甚至比中国国内的还要便宜。蔬菜的价格大多比较贵，一棵白菜一般在2欧元左右。
三、一般在到达荷兰的初期，都是住在由学校提供的宿舍里。一般来讲，学校提供的房子是比较昂贵的，但是通常是离学校教学楼比较近，而且各个方面的条件设施是比较好的，无需再另付水、电、网费等等。如果自己在外面租房子，房租也许会便宜些，但需要自己操心的事情还真是不少。中国人爱吃的绿叶蔬菜在荷兰的价格大多比较贵，甚至很难买到。不过，每个荷兰城镇基本在市中心空地周六上午都有openmarket，在那里可以买到各种新鲜蔬菜和海产品。
工作报告具有指导意义 蛇年观影指南篇五
半个月浇一次水，不要完全浇透，刚浇完水后放在太阳光不强的阳台上凉几天，否则因太湿根部腐烂，不宜太阳暴晒。
二、榕树
喜水，一周浇一次水，浇透，多晒太阳太阳。
三、茶花
喜水，一周浇一次水，浇透，适当的晒太阳。
四、平安树
喜水，一周浇一次水，浇透，多晒太阳。平安树，又名：兰屿肉桂;别名：红头屿肉桂、红头山肉桂、芳兰山肉桂、大叶肉桂、台湾肉桂等。
五、龙须
喜水，一周浇一次水，浇透，适当的晒太阳。
六、红掌
十二天浇一次水，浇透，适当的见太阳。
七、凤梨
十二天浇一次水，浇透，少见太阳。
八、绿萝
喜水，三四天浇一次水，浇透，少见晒太阳，放在有光线的地方也可以。
九、杜鹃花
一周浇一次水，浇透，不能被太阳直射，放在有光处。
十、海棠花
一周浇一次水，浇透，少见太阳，放在有光处，太阳直射花朵会失去本色，不便于观赏。
十一、长寿花
一周浇一次水，浇透，少见太阳，放在有光处，太阳直射花朵会萎缩。
十二、虎皮兰
半个月浇一次水，不要完全浇透，刚浇完水后放在太阳光不强的阳台上凉几天，否则因太湿根部腐烂，不宜太阳暴晒。
十三、马齿苋(金枝玉叶、玉树)
喜水，一周浇一次水，浇透，多晒太阳。
十四、发财树
不喜欢水，20天喷洒少量水，或给底盘倒点水， 不能晒太阳，若经常一次性浇透就会死去，谨慎浇水。
十五、金钱树
不喜欢水， 半个月喷洒少量水，或给底盘倒点水，不能被太阳晒。
十六、巴西木
盆栽宜用富含腐殖质、排水良好的肥沃土壤，可用腐叶土与河沙配成。巴西木耐旱不耐涝。生长季节可充分浇水。巴西木畏寒冻，冬天应放室内阳光充足处，温度要维持在5℃-10℃。一个星期浇一次水。主要虫害：蔗扁蛾蔗扁蛾主要以幼虫蛀食巴西木肉质的皮层。
二十二种花卉养殖注意事项
1、杜鹃：喜凉爽通风，忌高温炎热;喜半阴，忌烈日;喜湿润，忌干燥;喜酸性土，忌碱性土;喜排水良好的松毛土，忌积水;如排水良好，水可大点，叶面要经常喷水。
2、君子兰：喜温暖，怕寒冷;喜半阴环境，忌炎热日光直射;喜排水良好的腐叶土，忌积水;夹箭时黑白天温差要调整到7---10度，浇点啤酒。盆土干时叶不可喷水,喷水易烂叶,叶上有灰可用湿巾擦。当君子兰叶脉达到20以上才能开花。
3、山茶：山茶为阴性花木，要求蔽阴度为50%左右，在疏荫下生长良好，怕阳光曝晒，如果遭烈日直射，嫩叶易灼伤，造成生长衰弱，影响开花。夏季喜凉爽湿润，冬季喜温暖环境，一般生长适温为15---25度，花叶要经常喷水。怕干旱，忌积水。喜肥沃疏松排水良好的微酸性沙土才生长良好，在碱性或积水的土壤中会逐渐死亡。
4、一品红：喜温暖湿润的环境，不耐寒;喜充足的光照，不耐阴;对土质要求不严，但喜肥沃疏松排水好的微酸土。
5、米兰：喜温暖湿润，怕干燥，不耐寒;喜阳光，不耐阴;喜肥沃疏松的微酸性沙土。有诗赞曰：“瓜子小叶亦清雅，满树又开米状花，芳香浓郁谁能比，迎来远客泡香茶”。
6、鹤望兰：喜阳光，不耐北方夏季烈日曝晒;喜温暖，不耐寒;要求冬季中温，夏季凉爽湿润环境;喜排水透气良好的腐殖土。
7、龙吐珠：喜温暖湿润，不耐寒;喜阳光充足，怕强光直射;喜肥沃排水透气良好的腐殖土。
8、六月雪：六月雪为常绿或半常绿的小灌木,喜阴湿温暖气候,不耐寒,对土壤要求不严。喜排水透气良好的腐殖土。夏季适度遮荫，冬季室温在10度以上即可安全越冬。
9、金脉爵床：喜温暖湿润，不耐寒;耐半阴，怕强光;喜肥沃疏松的土壤。
10、香龙血树巴西木：喜温暖多湿环境，怕干旱，喜光照，但也耐阴;适合室内培养，喜排水良好的腐叶土混泥炭土加饼肥。
11、常春藤：喜温暖湿润及半阴环境，较耐寒;喜肥沃疏松排水良好的土质。
12、虎尾兰虎皮箭：喜温暖向阳环境，耐半阴，怕阳光曝晒;耐干燥，忌积水;对土质要求不严，平时放在通风良好的向阳处，浇水要见湿见干。
13、富贵竹：喜温暖湿润及半阴环境，喜散射光，忌烈日直晒;喜疏松肥沃土壤，平时放在室内光线明亮处,夏季避免阳光直射，冬季需要多见些阳光。
14、盆石榴：喜温暖和阳光充足的环境，较耐寒;耐干旱，怕水涝;喜疏松肥沃土壤，如果光照、水、肥、修剪到位，才花繁果硕。
15、蟹爪兰: 喜温暖湿润及半阴环境，怕强光直射;较耐旱，怕水涝;不耐寒,要求含腐殖质丰富疏松排水良好的土壤，夏季高温时应停止施肥和控制浇水。孕蕾开花时，花盆不要换地方,不然易引起落蕾掉花。
同蟹爪兰相似的有仙人指，两者区别是仙人指茎的边缘没有尖齿而呈浅波状;蟹爪兰茎的边缘每面有四个尖齿一般开白花或浅色花，有三个尖齿一般开红色花。
16、茉莉花：喜炎热湿润的向阳环境，不耐荫、不耐寒、也不耐干旱，气温在25---30度情况下生长良好，气温在4度以下开始出现冻害叶子凋落甚至死瓦亡，喜疏松肥沃排水畅通含有机质的土壤。
17、条文十二卷：喜温暖和阳光充足的环境，耐干旱，怕水涝;喜腐殖质排水良好的沙质土。
18、大叶落地生根：喜温暖湿润的环境，虽喜阳光也比较耐阴;忌酷暑，耐干旱;喜排水良好的沙质土，浇水要见湿见干;夏季适当遮阴通风，冬季要严格控制浇水。
19、芦荟：喜阳光和温暖湿润的环境，不耐寒;喜疏;松肥沃排水畅通的土壤，夏季需充足浇水，常向叶面喷水，其它季节控制水，春、秋喜光直射。注：龙爪按芦荟养植。
20、昙花：喜温暖湿润及半阴环境，较能耐旱但不耐寒，怕强光直射，忌积水，要求排水良好疏松肥沃的土壤。昙花一般晚间天黑19---20点开花，每朵花，花期两小左右。如果想让昙花白天开花，可改变光照即：在花蕾即将开放的前几天，白天放在黑暗处，黑天用灯光照射即可。
21、菊花：属于阳性花卉，喜凉爽的特性，喜阳光充足;秋季凉爽，耐寒性较强温度在18---22度最好;较能耐旱，但不耐潮湿，尤其怕积水;能耐弱碱,要求含腐殖质丰富疏松排水良好的沙质土壤。菊花一般采取分株或扦插，即：四月分盆，五月打头，六月施肥，七月再打一次头，八、九月份水长流。根据花的长势，五月中下旬摘心去顶时保留3---5个叶片，七月中下旬摘心去顶时保留2---3个叶片，如方法得当管理好，可开花达到，三、三、九鼎。
22、广东万年青又名亮丝草：喜温暖湿润耐阴性强，忌干燥，怕强光直射，稍耐寒;冬季室温保持在5度以上即可安全越冬。喜疏松肥沃的培养土，盆土粘会引起烂根，因此易用腐叶土加少量河沙。喜氮、钾较多的复合液肥，夏季高温要多浇水，春、秋两季浇水要见湿见干，冬季要节制浇水。