教案中包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学步骤等内容，能够帮助教师合理安排教学时间和教学资源。接下来是一些小班教案的案例分享，希望对教师们的教学工作有所帮助。
小班美术活动教案
1、培养宝宝搓、拧泥的技能。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；
一个盘子，泥工板，范例一盆麻花
2、操作：
a、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
b、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；
橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。
提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。
孩子总是喜欢新奇的东西，这是我们班第二节美工课，除了保持一贯的情绪高昂外，孩子们还有了一点点基础。作出的彩泥麻花虽称不上像样，有的甚至拧断了，有的只是把俩种不同颜色的彩泥粘到一块，总还是明白了做彩泥麻花的要领。
小班美术活动教案
1、了解葡萄的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
教具：葡萄图片 实物葡萄
学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等
导入活动
（1）教师：今天老师给你们带来天空中的一件东西。
出示葡萄（ppt）提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？
（2）今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。
整体观察葡萄以及展开想象
引导观察各种各样葡萄。
看，周老师给你们带来了什么样葡萄？
咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？
继续观察各种各样的葡萄，展开想象
你觉得这个葡萄像什么？
师小结：原来葡萄的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！
三、教师示范画
1、教师引导幼儿作画
师：老师给你们准备了紫色和绿色的颜料，然后伸出自己的手指，轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。再拿起瓶盖，轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！
2、作画要求
（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画
1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。
五、评价
自评：你画了一个什么样的葡萄？
互评：你喜欢哪一幅？为什么？
师评：小朋友的葡萄画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！
小班美术活动教案
1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的乐趣。
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒3、背景音乐
2、 说说你找到的动物朋友是谁？
1、 创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？
2、 帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）
要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）
美术艺术活动小班教案
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。艺术教学对小班幼儿具有积极的作用，作为一名小班艺术老师，你会写小班艺术教案？你是否在找正准备撰写“美术艺术活动小班教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
活动目标：
1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;。
2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;。
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。
活动准备：挂图《雪人不见了》。
活动过程：
一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”
二、展开：
1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察。
(1)观察图一、提问：现在是什么季节?天气怎样?
图片上有谁?他们在干什么?
小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引导幼儿观察图二、提问：
天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?
(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?
(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。(理解融化的意义)。
4、请幼儿试着完整讲述。
注意：用此要恰当，简练。
5、互相讲述。
三、结束：
请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
附：
活动目标：
1、培养幼儿不畏严寒的精神。
2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
3、知道秋天过去了，冬天来了。
活动准备：《冬季》挂图。
活动过程：
一、导入：
老师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”
二、展开：
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。
2、回教室，结合图片说说冬天的特征。
引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。
3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?
(交警、清洁工、司机、边防战士)。
提问：我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。
4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。
三、结束：
请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。
附
活动目标：
1、引导幼儿。
体会。
雪孩子舍己救人的高尚品质;。
2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;。
3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。
重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。
难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”
活动准备：雪景图片、贴绒兔子、雪人。
活动方式：室内集体进行。
活动过程：
一、导入：
展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。
二、展开：
1、讲故事《雪孩子》。
师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，请小朋友仔细听。”
2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
(1)雪孩子是怎样救小白兔的?
(2)雪孩子不见了，他到哪里去了?(了解自然常识)。
(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。)。
3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。
让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。
4、请幼儿跟教师一起讲故事。
三、结束：
教育幼儿向雪孩子。
学习。
学习他舍己救人的高尚品德。
小班美术活动教案
师：今天天气真好，小鱼们都出来玩了，我们一起来唱歌欢迎它们吧。
2.学习瓶盖印画
（1）了解泡泡的形状颜色
教师出示小鱼吐泡泡的图，引导幼儿说出小鱼在吐泡泡。
师：看看这些泡泡是什么形状，什么颜色的？
幼儿回答（圆形，红色、黄色、蓝色）
（2）了解用瓶盖印画
教师出示没有吐泡泡的小鱼图片，思考怎样让小鱼吐泡泡。
（3）教师示范讲解
教师示范后，个别幼儿操作，教师指导。
（4）幼儿尝试瓶盖印画
教师说明要求：印的时候注意保持干净，瓶盖用完要放回去。
3.欣赏交流作品
幼儿互相欣赏作品，并说说图上是什么形状什么颜色的泡泡。
师：我们把这么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗？
小班美术活动教案
1、欣赏糖纸上面的色彩美、纹样美，愿意用语言清楚地表达自己所观察到的糖纸花纹颜色或花纹样式。
2、乐意参与“美术欣赏”活动，愿意分享自己的审美感受和审美乐趣。
感知并发现糖果纸的美，愿意用语言清楚地表达自己的感受和理解。
尝试引用“对比欣赏”的方法，发现不同糖果纸的花纹中所蕴含的色彩美、纹样美和图案美。
1、经验准备：幼儿收集各种糖纸；教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在主题墙。
2、物质准备：《漂亮的糖纸》ppt课件，糖果纸的轮廓纸若干张。
一、观察并感知糖纸的色彩美。
1、幼儿集体观察第1张图片（简略欣赏）。
2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的色彩美、线条美（曲线）和图案美（水果）。
二、感知并感受糖纸的纹样美。
1、幼儿集体聚焦欣赏第2张图片（重点欣赏、对比欣赏）。
2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的图案美和纹样美。
教师小结：糖果纸，真漂亮。红点点，黄点点，大点点，小点点，它们都是点点花纹；红条纹，蓝条纹，粗条纹，细条纹，它们都是条纹花纹；花朵、爱心、方块，它们都是图案花纹；如果把点点、条纹和图案花纹组合在一起，就会变化出更多既好看、又好玩的美丽花纹。糖果纸，真好看！
三、感受并理解糖纸图案的寓意美。
1、幼儿集体欣赏第3—7张图片（简略欣赏）。
师：糖果纸既好看，又好玩，它们还有好听的名字呢！我们一起来欣赏一下！
2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的寓意美。
师：这几张糖果纸，你最喜欢哪一张？为什么呢？你能说出自己喜欢的原因吗？
延伸活动教师在班级美工区角提供糖果纸轮廓纸和彩色油画棒，支持并鼓励幼儿在上面添画“点点花纹、彩条花纹、简单图案”，设计一张好看的、特别的糖果纸。
小班美术活动教案
1.尝试用蜡笔画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。
2.愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样,学着做自己可以做的事情。
蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。
一、鸡妈妈生蛋1．出示图一。鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝，你们看蛋宝宝是什么形状的。（圆圆的）2．鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快帮鸡妈妈找出来吧（在草堆里找出鸡蛋，共同分辨找到的是不是鸡蛋）。
3．老师画一个较大的封闭的圆。鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”
4．幼儿用蜡笔涂染鸡蛋宝宝，老师涂染鸡蛋哥哥。
二、小鸡出壳了出示图二。鸡妈妈天天在孵蛋，会孵出谁呢？过了好多天，一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。
2．小鸡长得什么样？（长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛？两只小腿长得是长还是短？）哦！可爱的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的 腿，真漂亮！
听！好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚，它还啄不破呢？（幼儿参与画以下的部位）。
1）尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。（咱们一起来帮小鸡啄破蛋壳好吗？）2）明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。（语言互动：小鸡圆圆的眼睛看看见妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力。）3）短短的小脚站起来了。（动作、语言互动：慢慢伸，轻轻踩，小脚小脚伸出来。）4.鸡蛋哥哥钻出来了.
1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,它始终没有把蛋壳打开.
2)鸡妈妈说:“宝宝，要我帮忙吗？”鸡蛋哥哥说：“不，我自己钻出来！”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳，睁开眼睛看了看：“哇！妈妈你好！大家好！”（画一画嘴巴和眼睛）鸡妈妈说：“慢慢伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来！好勇敢的鸡蛋哥哥！”（画一画腿和爪子。）三、鸡蛋宝宝起步走1.出示图三。鸡宝宝一天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说：“妈妈,我要自己捉虫吃！”只见他们挺起胸，勇敢地大步向前走。(拿着自己的画作,和老师一起走)2.瞧!前面有一片草地,鸡宝宝们来到草地上会做些什么?(吃虫、做游戏)3前面还有一片小山坡,鸡宝宝爬呀爬呀爬到了山顶上.(幼儿贴画)4.原来我们都是勇敢的了不起的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真高兴:”我的鸡宝宝真能干.”
小班美术活动教案
1．感受假期的快乐，愿意绘画自己。
2．能够大胆做画，感受乐趣。
进行绘画。
能够画出五官。
纸、范画。
一、出示小兔吸引宝宝的兴趣。
1 . 你是怎样过新年假期的？
2．在假期里你的心情是什么样的？
今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？
二、幼儿进示范。
1．提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？
2．请幼儿尝试进行范画。
3．教师幼儿的 情况给予重点的讲解。
三、幼儿进行绘画。
1． 将自己的头画的大一些，画在纸的中间。
2．把自己快乐的表情画出来。
设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。
小班美术活动教案
1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。
2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。
3.对色彩有兴趣。
1.经验准备：见过花瓶知道它的作用。
2.材料准备：
（1）教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。
（2）幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子（矿泉水瓶子的下半段）瓶口若干（矿泉水瓶子的上半段）、抹布。
2.交流讨论：幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶？它是什么样子的？
1.欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。
引导语：这些花瓶漂亮吗？上面有哪些颜色？有谁知道他是用什么方法装饰的？
2.感受瓶口印画的操作方法。
（1）引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗？（幼儿观看操作短视频）（3）小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦！
1.幼儿创作。（提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。）引导语：让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧！
2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。
3.教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
1.幼儿间相互欣赏作品。
2.教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。
师幼一起收拾整理物品。
为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种：
1．受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。
2.目的性意识淡薄，无所事事。
3.倾听习惯差，无法明确教师的要求。
4.能力因素。.
以上情况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有：
1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。
2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。
3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。
小班美术活动教案
1、尝试用色块表现各种水果，初步学习点彩的基本方法。
2、通过桥、画的方式体验玩色的乐趣。
多媒体，手偶，绘画材料若干
一、情景导入引题
1、情景表演：小猪开沙拉派对
2、引导幼儿回忆自己吃过的沙拉
二、欣赏各类沙拉图片，感受色彩的美
1、出示图片，观察各类沙拉
2、提问：这些沙拉是由哪些水果、蔬菜做成的？它们是什么颜色？
3、提问：在水果、蔬菜的上面最后需要挤上什么？是什么颜色的？（引出沙拉酱）
三、创作沙拉作品
1、介绍绘画材料
2、示范点彩的方法
3、学习挤、画沙拉酱
4、幼儿创作沙拉，教师巡回指导
四、幼儿作品展示
1、欣赏作品
2、教师小结
小班美术活动教案
1.欣赏并感受美术作品中生动有趣的画面。
2.能大胆想象并尝试用简单的语言描述自己观察到的画面情景。
3.乐意参与美术欣赏活动。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
公交车图片、
名画图片：《可爱的蓝色巴士》、
相关画家的介绍知识、
音乐：开汽车
一、出示公交车图片，引导幼儿结合自己的经验，简单介绍。
1、师：图片上画的是什么?公交车
2、你们坐过公交车吗?坐公交车的时候有什么感觉?
3、公交车又叫巴士，练习说一说词语：“巴士”。
二、引导幼儿欣赏画面，感知作品中人物、车子的生动有趣。
1.出示名画图片,引导幼儿欣赏。
师：今天老师为小朋友带来一辆有趣的巴士，快看!它是什么颜色的?蓝色
2.引导幼儿充分地观察画面，想象画面中发生的事情，体验人物的情绪。
(1)有谁坐在汽车上?巴士要开到哪里去?
是很多小朋友，发现巴士有两层，上面一层是小朋友的玩具，有木马、皮球……
巴士可能开去上学、放学，可能开车出去玩。
(2)巴士走的路是什么样的?我们平时开车走的路是怎样的?
是黑色的石头路，像波浪线。是平平的水泥路。
(3)你觉得车里的人坐在车里有什么感觉?你是从哪里看出来的?
一颠一颠，很有意思。他们的表情很开心，笑眯眯的，嘴巴张开了。有的小朋友的手高举，开心。
(4)车子下面的人想做什么?想拦下车子，也想和小朋友一起坐坐这个可爱的蓝色巴士。
他们在做什么动作?模仿一下
(5)路边的房子有点像?他们在想什么?
观察房子有窗户，两扇窗户像一双眼睛。房子像一个人，它们可能在想，这辆巴士真开心，很羡慕巴士能跑来跑去。
3.教师简单介绍画作的内容，并向幼儿介绍此画作的作者。
《可爱的蓝色巴士》是捷克布拉克的著名画家贝勒兹马利歌为儿童创作的绘画作品。他擅长用水彩画来画儿童读物插画和画图书,题材方面偏爱交通工具和街景，绘画风格充满童趣。本幅作品画家用了墨水笔和水彩这种简单的工具材料画了一幅很好玩的画：蓝色和草绿色的客车里，司机和乘客们都咧着大嘴开心的大笑，气氛相当明朗、活泼，车顶上还载满了玩具。车后的街景用细细的直线画了一排房屋，一个个窗户变成了注视的眼睛，这种想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色块的车子搭配得很巧妙。这真是一趟快乐之旅!
三、师幼共同玩音乐游戏《开汽车》，结束活动。
幼儿美术欣赏活动是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，尤其是引导幼儿欣赏名画家的作品，可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情、情感、自信和语言。
小班艺术活动教案
活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的`饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
活动目标。
1、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
2、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动反思：
我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
小班艺术活动教案
1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。
钢琴活动过程：
一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，
2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。
一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。
二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。
三、学习歌曲《小雨了》。
1、引导幼儿回忆下雨情景。
师：你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么?
2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的'声音?
3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。
4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦，小雨——滴答答。)。
5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。
6、幼儿学唱歌曲。
7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。
8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。
9、老师：有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)。
四、复习歌表演《学做解放军》。
小班美术活动教案
1、会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。
2、尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。
3、对色彩有兴趣。
1、经验准备：见过花瓶知道它的作用。
2、材料准备：
（1）教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。
（2）幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子（矿泉水瓶子的下半段）瓶口若干（矿泉水瓶子的上半段）、抹布。
2、交流讨论：幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶？它是什么样子的？
1、欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。
引导语：这些花瓶漂亮吗？上面有哪些颜色？有谁知道他是用什么方法装饰的？
2、感受瓶口印画的操作方法。
（1）引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗？（幼儿观看操作短视频）。
（2）小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦！
1、幼儿创作。（提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。）。
2、教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。
3、教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
1、幼儿间相互欣赏作品。
2、教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。
师幼一起收拾整理物品。
为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种：
1．受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。
2、目的性意识淡薄，无所事事。
3、倾听习惯差，无法明确教师的要求。
4、能力因素。
以上情况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有：
1、继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。
2、注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。
3、注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。
小班艺术活动教案
活动目标：
1、随音乐节奏的快慢变化，改变走路的速度。
2、增强对速度变化的敏感性。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的.能力及快速应答能力。
活动准备：
1、人手一件动物玩具。
2、教师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。
活动过程：
1、活动身体：
（1）教师引出游戏主题，激发幼儿用玩具做游戏的兴趣。
玩具宝宝们要上幼儿园啦，我们想想有什么办法能帮助它们上幼儿园呢？
（2）幼儿自由讨论，想出各种办法。
2、自由探索：
（1）幼儿抱好玩具，随着音乐的节奏送玩具上幼儿园。
大家怎样走才不会碰到一起呢？
引导幼儿散开寻找人少的地方走。
（2）走圆圈。
前面有一条小路，路上有许多小石块，我们走路的时候一定要踩准在石块上奏，才不会迷路。
（3）教师示范按节奏走石块路。
（4）幼儿在教师的带领下走石块路。
（5）帮玩具找座位：
幼儿园里有很多的座位，大家一起帮玩具找到它们的座位吧。
幼儿拿着玩具在椅子的周围走，当听到音乐停止时，马上将手中的玩具放到最近的一个空座位上。音乐重新开始，给玩具找到座位的幼儿站着不动，玩具摆放在座位上，没给玩具找到座位幼儿继续进行游戏。
3、结束游戏：
游戏结束后，教师对活动过程进行简单的评价。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
小班艺术活动教案
1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
2、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：
1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛根穿入对折手提包形状的'顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
延伸部分：
1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛根可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海面纸代替。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班艺术活动教案
活动目标：
1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。
2、巩固认识常见的几种颜色。
3、能用自然地声音演唱歌曲。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
重难点分析：
重点：愿意尝试歌曲表演。
难点：分清几种常见的颜色。
活动准备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片。
安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。
活动过程：
1、巩固认识颜色。（出示彩色房子图片）。
新房子漂亮吗？有哪些颜色呢？巩固对颜色的认识。
我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友？（红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友）。
2、找颜色，学说歌词。（出示无色房子图片）。
房子没有颜色了，我们的颜色朋友太调皮了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。
师幼一起喊：红色朋友在哪里？在周围寻找红色。
找到后说：在这里，在这里，你的朋友在这里。并为红色部分涂色。
其他颜色依次寻找，引导幼儿学说歌词。
3、欣赏歌曲。
小朋友找的真棒，老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起欣赏一下吧。
4、学说歌曲。
5、送礼物气球。
小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪明了，小猪给我们送来了礼物呢。分发气球。
我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗？
师幼唱歌并分颜色排队。
活动反思：
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的'学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
小班美术活动教案
1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2.尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。
2.歌曲《新年好》。
一、音乐导入，引起幼儿兴趣。
师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。
在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢?那你准备新年礼物送给小伙伴了吗?如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢?(打电话，发短信等)。
老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。
二、引导幼儿欣赏贺卡。
出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。
师：哇，可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。
三、教师示范讲解流程图。
我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。
1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。
2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。)。
幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。公款贺卡在禁令中消失，送卡者:我们也解放了。
小班艺术活动教案
1、萌发对装饰画的兴趣。
2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。
重点：培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的'能力。
难点：装饰图案要粘贴的均匀。好看。大胆发挥。
1、教师范例一个；收集各种冬天戴的帽子。
2、各色颜色的小花和小粘贴。
（一）导入。
1、幼儿到教室里寻找秘密。
指导语：“今天呀，老师告诉小朋友们一个秘密，昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物，这些礼物就藏在教室，现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛，到教室里去寻找秘密去咯~”
（二）展开。
1、引导幼儿寻找秘密，大胆讲述。
指导语：“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。”
2、播放ppt，认识多种多样的帽子。
指导语：“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子，老师这里也有许多漂亮的帽子，小朋友和大家一起来看看好不好啊？”
引导幼儿大胆表述自己的想法。
3、教师出示范画，教授粘贴方法。
4、请幼儿装饰自己的小帽子，教师巡视指导。
（三）结束。
1、点评幼儿作品。
2、和小帽子跳舞吧。（让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。）。