优秀作文不仅仅是一篇文字的堆砌，更是一种用心灵和文字创造出的美妙艺术，令人叹为观止。对于写作有困惑的同学，不妨阅读以下优秀作文范文，或许能够带来一些灵感和启发。
令我感动的一位老师三年级作文
在五十三中这个鸟语花香，书香满溢的高中，我碰到了很多令我感动的人和事，但最令我感动的人，是我的班主任老师。
为什么呢？这是一个值得深思的问题，起初，我刚刚来到五十三中，仅仅知道我的班主任的名字叫张萌萌，本来，我以为既然叫萌萌，那应该是很可爱的人吧！但当我进入班级，看到萌萌老师的第一眼，不是我当初以为的可爱，但也却是漂亮，和她相处一段时间后，我深刻体会到她对我们的好。我们的每件事，她都记在心里，并且尽心尽力的给我们办事情，虽说有些事情她也无能为力，但我还是很感谢她。
经过和萌萌老师的一段时间的相处，更为感觉她是一个很好的人。我们学校每个月都有一次活动，每次练习，都陪着我们一起练。记得有一次，是离我们最近的一个活动，我们年级要举行跳大绳比赛，我们是在比赛的前一星期都开始练了，虽然我开始的时间早，可是练习的次数会很少，而且班里还没几个人会跳，所以人数不够，最后读数人数还还是萌萌老师又挑了几个人来学的，因为是临时挑的，所以刚开始不怎么会跳，到最后就慢慢熟悉了，但是萌萌老师为了给他们几个增加信心，自己上阵了，看其实当时他的那双鞋是不适合跳绳的，但看她跳的那么开心。那就也没什么事情了，但令我意想不到的是，他扭到脚了。
之后他就立马坐到地上我当时以为他就是累了，休息一会儿，没什么事情的，但没想到会这么严重，都住院了，听到这个消息，我很吃惊，但也只是那一瞬间。虽然老师住院了，但也在时时刻刻注意我们的情况，我觉得老师很辛苦。
在这个世界上，老师是我们的再生父母，所以我很感谢教过我的老师们，他们永远是我最敬重的老师，教会我成长。
一位我敬佩的人小学三年级作文
我敬佩关心学生的老师，也敬佩医生，还敬佩护士，敬佩健步如飞的刘翔，但是我最敬佩的还是帅气的警察叔叔。
一天，烈火当空，骄阳似火，我飞快的跑回家，在马路上，看见了一位正在执勤的警察叔叔，他笔直地站着，他身穿深蓝色警服，腰间白色的皮带上挂着一部对讲机，头上戴着一顶帽子，帽子上的国徽在太阳的照射下闪闪发光，显得更加威严、庄重。路上，自行车、汽车、电动车等，人来人往，川流不息，警察叔叔在马路中央不停的指挥交通，他站的笔直，汗水湿透了他的制服。
记得有一次，一位身穿蓝色外套，黑色运动裤，黑色小布鞋的老爷爷在太阳底下卖雪糕，老爷爷沁出的汗珠从脸上躺到脖子里。警察叔叔看到了，立刻帮老爷爷把冰箱搬到树阴下。之后，警察叔叔给了老爷爷一张十元钱，但是那一张凝结着警察叔叔的汗水。老爷爷深深地给警察叔叔鞠了一躬。
还有一次，在放学的路上下起了大雨，我撑着伞着急得往家跑。在十字路口，我看见一个小朋友没有带伞，而且，浑身都湿淋淋的，警察叔叔着急的跑过去，连忙把雨衣脱下来给小朋友披上。警察叔叔亲切的问：“小朋友，你在这里干什么？”小朋友说：“我不敢过马路。”于是，警察叔叔牵起小朋友的手，把他送过了马路。接着警察叔叔淋着雨回到自己的岗位，继续指挥交通。看到这一幕我非常感动。
他们在默默地为城市做贡献，他们的精神多么值得我们敬佩呀！
一位我敬佩的人小学三年级作文
在我上学的路上，有一个十字路口，十字交叉中心的交通指挥台上，常站着一位警察叔叔。他头戴威武的大盖帽，身穿整洁的警服，每天都指挥着南来北往的汽车和行人。尽管我不知道这位警察叔叔的姓名，但他是我心中最敬佩的人。
一天放学路上，天气突变，狂风夹着黄豆般的大雨迎面扑来，我撑着雨伞，顶顶风冒雨，急急忙忙向家里跑去。我正要通过十字路口，忽然一只有力的大手抓住我的肩膀，此刻，一辆汽车从我身旁檫身而过。好险啊！是谁救了我呢？我抬头一看，正是那位我经常看见是警察叔叔！他浑身淋得透湿，严肃地对我说：“小朋友，走路可要留神啊！你看，刚才多危险。”说完，他就拉着我的手把我送到了马路对面。我内心充满了感激，一步三回头地离开了十字路口。
我还记得那是又一个夏天，火辣辣的太阳当头照着，热得我恨不得不身上的薄衫也脱下来。这时，我又看到那位警察叔叔仍然穿着整齐的'警服，站在烈日下执行公务。突然，一辆汽车不顾行车信号闯过了停车线，引起了一片混乱。刹那间，十字路口停满了各式各样的汽车，只听得喇叭声，人喊声，响成一片。我真为警察叔叔担心啊！只见这位警察叔叔急忙走下岗亭，果断地命令那位违章行车的司机停车，又向司机行了个礼，然后不知跟那个司机说了些什么，那个司机满脸通红，不住地点头认错。转眼间，所有的汽车又都有秩序地通过了十字路口。
从此以后，每当我经过十字。
路口，总不由自主地停一停。看一看警察叔叔在自己的工作岗位上专心工作的情景。心想警察叔叔可真不简单！我长大了也要做像警察叔叔这样的人。
令我感动的一位老师三年级作文
人们常说，“恩师是人不可缺少的机遇”。而从六年级开学至今的一个半学期里，我就遇到了一个令我十分感动的老师――张茉老师。
初次见面前，数学史老师已经透露，她扎根在毕业班好几年了。但当我们看见这个皮肤白净，披着长发的老师时，还是吓了一跳――这也太“嫩”了点，怎么看都不像“妈妈”，更像是刚刚毕业的大学生呀！不是都说，毕业班的学生难教吗？“年轻”的张老师怎么能连续教毕业班好几年呢？带着这样满腹的疑问，我们开启了毕业班的“旅程”。
随着一次次认真地听张老师上课，我发现，张老师的教学方法很系统，跟我之前接触过的老师都不相同。上她的课时，我就像坐在一张大试卷前，而张老师则在一题一题地为我们讲解。而且，张老师对于表现好的同学总是给予鼓励，而对于那些犯错误的同学，她又不吝啬自己的批评。但尽管如此，我和她还是没有过多的交集，一是我表现良好，在学校几乎没有被老师批评过；更多的是，我从来不太敢和老师亲近，也不参与班级事务的缘故吧。
直到有一天，张老师突然通知我们，要选出八名选手参加一场辩论会。所有口才好的同学都开始摩拳擦掌，跃跃欲试。而我，对此却并不感兴趣，对于我肯定不会被选上这一点，我心知肚明。开始公布名单了：“朱子涵、汪艺忱”……看，都是有能力、有经验的，肯定不会有我的吧？我刚想低头，张老师突然报出了最后一个名字：“岳晨欣。”什么？开什么玩笑！我的第一反应是：不可能，一定是我听错了！再环顾四周，大家都在鼓掌，我也就把话咽进了肚子里。我立马打定了主意：一下课就去找张老师，弃权。
“张老师，我……我……我不想参加这次辩论赛了。”我鼓足了胆子，对正埋头批改作业的张老师说。
张老师立刻停下了手中的工作，抬起头，紧紧地盯着我。我紧张的咽了口唾沫。
“为什么？”我几乎听不出张老师的语气。
我低下头来沉默许久，竟无言以对。气氛似乎变得有些尴尬。
张老师偏了偏身子，带着几分鼓励地说：“你不尝试，又怎么知道自己行不行呢？”“这一次，是我给你的机会。”“你愿意试一试吗？”
看着张老师的眼睛，我用力地点了点头，全身心地准备比赛，最终发挥出色，获得了班级“最佳辩手”的称号。
谢谢您，张老师！我终于钻出了我心中的“壳”！您在我心中，一直就是最美的老师！
好阿姨作文小学三年级
你好！阿姨我要跟你说我六一的事，作文写给阿姨的一封信。我坐到座位上等着老师来到教室，过了一会儿老师来到了教室说：“今天是你们的节日说一下你们的`心情怎么样。”我举手回答，我的心情很兴奋。接着广播响起来了。我们排队到下面念有什么参加比赛获奖的，真可惜我没有去参加。接着我们回到了教室。开始玩起了游戏，第一个是夹珠子我越看越有趣想上去玩，可是我想观看同学们玩游戏。第二个游戏开始了踩气球，我也没有玩和刚才一样观看同学们玩游戏。游戏玩完了开始发礼包了我兴高采烈地说：“yes。”开始发了第一次是老师自己准备的食物我口水直留上千尺得把食品给吃完了。接下来开始发大礼包了老师说：“在这个放假期一定要注意安全。阿姨这就是我要跟你说的话。祝你身体健康！
此致
敬礼！
你的侄子：x彬。
20xx年6月14日。
令我感动的一位老师三年级作文
感动是什么呢？感动就像一把钥匙，能打开封闭已久的心扉；感动就像一滴甘露，足以冲刷心灵的污垢，感动就像一缕春分，能唤醒沉睡的心灵。它无法用语言来描绘，但它就在我们的身边让我们感到震撼。
有一次语文测试，我以前的成绩一直名列前茅，认为这次也会保持，一看测试题，我顿时惊呆了，这些题都是我没有复习过得。
这时，我的心就像热锅上的蚂蚁怦怦直跳，我看着每一道题，希望出来一些我所熟知的题，从而取得好的成绩，我倒是从卷子上“光顾”了好几遍也没找出来，此时我的心差点崩溃，这时我心里想：“这可怎么办。”这次我肯定名落孙山，我心急如焚啊！希望我还能努力的想出一些题。
这时我刚出来点灵感却被王老师的声音打断了，小王去把门关上，我忙乱的答应的了一声，走在门口，突然从后面传来一阵王老师的声音说：“小王，你别急，机会是有的。”看来王老师已经看出来我的心思。
我顿时被感动了，眼泪大颗大颗的往下滴。
考完试后，我被老师叫到办公室，本以为会被老师狠狠地训斥一番，出乎意料的是老师不但没训斥我反而对我说，不去耕耘，不去播种，再肥沃的土地也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也长不出硕果，再求学的路上要有目标，而这目标就如同长在高山上的鲜花。如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索。
我现在最想说王老师你是世界上最好的老师！您的教诲让我感动万分。
一位难忘的文明使者的三年级作文
在我们小区里有这样一位阿姨。她每天很早起来，为什么我知道呢？那是因为有几次一大早我和老爸去遛我们家小狗碰到了她。那时候天刚刚亮，就看到她打扫卫生，擦栏杆，拖地板，清理电梯，还捡丢在操场上的空瓶子。一直忙活好长时间。直到后来才听到老爸说她是我们小区新来的保洁员。也许你可能有点纳闷保洁员？每个小区都有的，没错！我们这个小区的保洁员真的人很好。
这位阿姨很热心，平时谁家有个事，她总是热心去帮忙！最让我感动的是，有一次下了好大的雨，不知谁家晒的几床被子撘在运动器材上没有收，她不顾大雨把几床被子一条一条的抱到屋里，身上都湿透了。后来都下班了她还没走，一直等那几床被子的主人，等了好久才把他们等回来。
因为她的热心和善良，我们小区的人们都很喜欢她！
用一位数除三位数三年级教案
教学目标：
2、提高学生计算的正确率和速度。
3、培养学生认真检查的好习惯。
教学重点：
运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。
教学难点：
运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。
教学准备：
多媒体。
教学过程：
一、基本练习。
1、口算接龙。
每人一题，全体参与。
要求：先计算出得数，再编题，编题时可用加、减、乘、除法。
方法：教师出第一题3×8.让学生按学号自觉参与。
2、笔算闯关。
教师出示5道计算题，请同学们做，谁能都做对，证明谁闯过了第一关，结合班级评价方式给予表扬；做错的，说出错误原因，并加以改正。
3、100÷263÷32800÷76300÷9。
200÷584÷22400÷65600÷8。
4、先判断商是几位数，再计算。
二、巩固练习。
1、教材第19页练习四的第13题。
（1）出示题。
（2）读题，理解题意。问：怎样理解平均每集播放多长时间？
（3）分析数量关系。
（4）列式计算。问：为什么用除法计算？
2、教材第19页练习四的第15题。
（1）出示，理解题意。
（2）按要求尝试推理，说明理由。
（3）根据题意，你还能提出哪些问题？
（4）想一想，你提出了几个问题，你还能提出其它问题吗？
3、教材第19页练习四的'第18题。
（1）先出示四幅图。
（2）看图，你能提出什么问题？（学生自由发言）。
（3）板书问题（1）。
（4）板书第18题的问题（2）。
（5）读题，思考。
（6）学生独立解答。
教学反思：
通过本节课的练习，使学生进一步巩固了一位数除三位数的计算方法，提高了计算的速度和准确率，能够分析问题，解决简单的实际问题。个别同学笔算方法存在问题，及时进行了纠正和帮扶，今后还要加强巩固。
一位我敬佩的人小学三年级作文
现在的社会中，“向xx学习”的口号已随处可见，在我们班上，就有一个令我敬佩的人，他，便是我班的图书馆理员——王冲。
一、“智多星”果然名不虚传。
众所周知，王冲是我班的“智多星”和“课外知识大王”。知识和书籍对于他来说，是必不可少的，他想获取知识的那种欲望，真的可以用“如饥似渴”来形容。有时他会为了一本书而像块膏药似的粘着你，直到你愿意借给他，并答应他任意时间还，他才会就此罢休。正式因为他如此认真的阅读，这样拼命的想要获取知识，才使他脑中的知识不计其数。不论你问科学、生活或是古典文学方面的问提，他都会为你一一详细的解答。王冲就仿佛是我们身边近旁的顾问，随时为你提供你所想要的知识。有一次，实践老师要求我们每个人搜集一些花木的名称，并查出它们的属性。有的同学怕写，随便写了几个敷衍了事。而王冲不但认真地列出了六十多种花木的属性，而且还写出了它们的别称，受到了无数同学“哇噻”的羡慕声。看来，王冲这个“智多星”还真不一般呢！
二、他幽默的语言常使人哭笑不得。
说起王冲的另一个特点，我不得不甘拜下风。平时，我一开口说话就会得罪人，常和别人闹矛盾，而王冲那幽默的语言常使人捧腹大笑，我想，就是那呆板的木头人也会被他逗得笑疼肚子吧！王冲是我班的相声迷，什么《生肖的来历》、《逗你玩》啊，他都说的头头是道，娓娓动听，令人如痴如醉，回味无穷，那逼真生动的描述常使人身临其境。他还把相声中的幽默带入了生活。有一次，我心情不好，一个人坐在座位上发脾气，偏偏这时，王冲跑过来拿我寻开心，我被他惹火了，正准备“攻击”，王冲并没有因此慌张，依然镇定自若，嬉皮笑脸，还开起了玩笑：“哎，我说大妹子，嗯，不是，大哥，哎，不是，哎大妈，不是，哎哎哎，不是不是，应该是大爷，冲动可是魔鬼，生气也容易长皱纹，我可不想被一个老太太折磨！”“你再说！”“泼妇骂街啦，哎呦，我好怕怕呦！”看着我恼羞成怒的样子，他丝毫没有罢休的意思，依然毫不留情地向我“扫射”，把平时趾高气昂的我说得哑口无言。还有一次，我俩去王童家玩，才见面没说上几句，就又开始了“唇枪舌剑”的斗争。到了最后，他又像长辈似的训起我来：“你这孩子，真是可恶，可悲，可恨，可怜，可耻，可叹，可圈，可点……我被“可”了一脸的唾沫，被训得张口结舌，无话可说。好象每一次跟他斗，都是我自不量力，总是我惨败而归，但我输的心服口服，输得开心。
三、他多才多艺。
王冲篮球和乒乓球都打得不错，跑步也跑得挺快，每次被我“追杀”时，总跑得比兔子还快。他唱歌、表演都有模有样，许多人都自叹不如！一个寒假过去了，王冲身上又多了几道伤疤，后来才知道，他是因为苦练滑轮，而摔成这样，真值得我们学习啊！
摊上这么一个死对头，以后可有我受的了。不过能从中‘偷’学点有用的东西，这点“牺牲”还是值得的。不管怎么样，王冲，我佩服你，更会向你学习！
三年级数学两位数除以一位数教案
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(上册)第1—2页。
1.使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数(每一位都能整除)的口算和两位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法;能正确进行整十数、两位数除以一位数的口算和两位数除以一位数的笔算。
2.使学生在探索算法、解决问题的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能运用两位数除以一位数的除法进行简单的估算并解决一些实际问题。
3.使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题的活动，感受数学与日常生活的密切联系，在不断克服困难的过程中逐步树立学好数学的信心。
一、创设情境，提出问题。
1.模拟购物。
谈话：快开学了，几位小朋友结伴到文具店购买铅笔。(教师扮营业员，几名学生上来购买)。
2.提出问题。
学生可能会提出如下的几个问题：
(1)女孩、男孩一共买了多少枝铅笔?
(2)女孩比男孩多买多少枝铅笔?
(3)平均每个男孩买多少枝铅笔?
(4)平均每个女孩买多少枝铅笔?
表扬学生爱动脑筋，能主动提出问题。在解决了前两个问题后，重点启发学生解决后面两个问题。
二、自主探究，掌握算法。
1.探究40÷2的口算方法。
(1)鼓励学生独立思考，算出结果。有困难的可以借助小棒，动手分一分，看看结果是多少。
(2)引导学生根据分小棒的过程和结果，说说整十数除以一位数的口算方法。
(3)计算“想想做做”第1题。
先独立完成，再全班交流，注意引导学生通过题组比较，体会新旧知识的联系。
2.探究46÷2的口算方法。
(1)借助实物操作，形成表象。
先让学生独自分小棒，再到讲台前展示不同分法。
学生可能会有两种方法。
第一种：先分6根，每人3根;再分4捆，每人2捆，合起来2捆3根。
第二种：先分4捆，每人2捆;再分6根，每人3根，合起来是2捆3根。
教师相机增加1捆小棒，让学生分，使学生在具体操作中体会到先分整捆较合理，从而为后面学习笔算除法的顺序打下基础。
(2)引导学生结合分小棒的过程，说说46÷2的口算方法。(同桌互相说)。
(4)口算练习：26÷269÷384÷4。
3.学习46÷2的竖式计算方法。
(1)引导学生联系分小棒的过程，尝试用竖式计算。
(2)展示学生的竖式计算的不同写法，通过交流明确正确写法。
(3)反思：2为什么写在商的十位上?用自己的话说说笔算除法的方法是什么。
(4)计算“想想做做”第2题。
学生独立完成，教师注意纠正错误的写法。
三、迁移推理，拓展新知。
计算“想想做做”第3题。引导学生比较在计算过程中发现了什么，体会有余数除法竖式的写法。
四、运用新知，解决问题。
1.完成“想想做做”第4题。
先出示场景图，引导学生自己提出问题，解决问题。
2.完成“想想做做”第5题。
鼓励学生用估计的方法解决问题：杨树苗每棵十几元，松树苗每棵二十几元，所以，松树苗贵一些。
用一位数除三位数三年级教案
1．通过知识和方法的迁移，经历“数学化”的过程，初步理解笔算三位数减两、三位数的.算理，掌握计算的方法，能正确地进行计算。
2．培养计算能力和归纳总结的能力。
3．在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，逐步培养良好的计算习惯。
二、教学重点。
三位数减两、三位数的笔算方法,理解算理。
三、教学难点。
掌握算法、正确计算。
四、教学具准备。
课件。
五、教学过程。
（一）情境导入。
（课件出示）同学们，你们看过那些国产的动画片啊？举例说说。近几年来，我们国产动画片的制作水平有了显著的提升，得到了很多小朋友的喜爱，生产数量也有了很大的变化。
（二）探究新知。
1．寻找信息，提出问题（课件出示）。
（1）这张表格统计的是什么情况？
（2）通过这张表格你知道了什么数学信息？
2．提出问题，进行列式。
（1）根据这些信息，你能提出什么数学问题？怎样解答？
（2）要求20xx年比20xx年多生产多少部动画片？怎样列式？
（3）为什么用减法解答？
（4）那么这道减法算式应该怎样计算呢？今天这节课我们就一起来研究有关三位数减法的知识。（板书：笔算三位数减三位数）。
3．合作探究，解决问题。
（2）小结：看来我们在进行减法估算的时候，只要把被减数和减数估成离他们近的整十、整百数进行计算就可以了。
（3）那20xx年比20xx年多生产多少部动画片呢？我们还是需要用竖式计算出他们的结果。
（板书：
）
（4）请你在练习本上先试着算一算，然后再和同学说一说你的计算过程。
（5）教师巡视，将不同算法的结果呈现在黑板上。
（6）学生说计算过程，引导提问：怎样列竖式？从哪一位减起？
（7）小结：我们在进行三位数笔算减法的时候，写竖式的时候要相同数位要对齐，计算时要从个位减起。5-2=3,3写在个位上；3-2=1,1写在十位上，表示1个十；4-3=1,1写在百位上，表示1个百，合并为113.
（8）指名完整地说一说计算的过程。同桌互相说一说这道减法算式是怎样计算的。
1．提出问题，进行列式。
（1）要求20xx年比20xx年少生产多少部动画片？怎样列式？
（2）为什么用减法解答？
（3）那么这道减法算式又应该怎样计算呢？我们继续来研究有关三位数减两位数减法的知识。（板书：两）。
2．合作探究，解决问题。
（1）那20xx年比20xx年少生产多少部动画片？
板书：
（2）请你在练习本上先试着算一算，然后再和同学说一说你的计算过程。
（3）学生说计算过程，引导提问：个位不够减怎么办？十位呢？
（4）小结：我们在进行三位数笔算减法的时候，写竖式的时候要相同数位要对齐，计算时要从个位减起。个位上5减6不够减，向十位退一当十，15-6=9，9写在个位上；30被借走了1个十，还剩2个十，2减8不够减，向百位退一当十，12-8=4，4写在十位上；400被借走了1个百，还剩3个百，3写在百位上，合并为349。
（8）指名完整地说一说计算的过程。同桌互相说一说这道减法算式是怎样计算的。
谢谢你阿姨三年级作文
五要日光充足.”做得好的员工将实施鼓励！声音越来越大越来越大。奶奶去护着我说：xxx别怪孩子，要怪就怪我吧xxx。
看着这些可爱的豆芽，我哪里舍得把它炒了呢?论证缺乏层次条理，论述语言无感染力我越想越害怕，身体在被子里直发抖。说来也奇怪，我见过其他人笑得比她更美，但不足以美到我的心底，让我永生难忘。
此时的太阳也不知躲到了哪去，天空中空荡荡、灰蒙蒙的!花开花落，春去秋来。9月10日，所有的心灵都在舞蹈飞翔。”知识给我带了快乐在初一，出现了一门新课目历史！咔由于我用力过度，蛋黄，蛋白被我溅了一地都是。
”于是我又加了些热水，又继续洗了。现在，蝴蝶走了，好象，永远永远的走了;。
在我十岁生日时，大家送给了我许多生日礼物，其中阿姨送给我一架滑板，我高兴的一蹦三尺高。跨国岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立最高峰。我好喜欢这间教室xxx！面对碧水蓝天，绿树黄花，我和同学们举杯相约：二十年后再相聚。整座城市都被环绕在一片七彩的霓虹光中，而被这光环笼罩下的人们，都在为着自己的未来，小小的努力着。
妈回答她像茉莉！因为你，给小鱼小虾以生命，给鹅卵石以藏身之处，让空气变得沁人心脾，让我情不自禁地喜欢你。
三年级善良的阿姨日记
放假了。我和妈妈乘长途车回乡下看外婆，一上车我看见一位70来岁，饱经风霜的农民伯伯，身上穿着很破旧的衣服，古铜色的脸上爬着许多皱纹；头上扎着一条毛巾，一双有神的眼睛流露出喜悦的心情。他旁边还放着两大袋东西和一条扁担。
车开动了。不过一会儿，只见那位农民伯伯用双手紧捂着嘴，脸面瞬间变白了，看上去像是晕车了。这时，人们的'视线都集中到他的身上，生怕他真的吐出来，把脏东西溅到他们身上。人们都尽量离他远一些。这时，有人发出啧啧的声音，车内顿时变得很吵。紧挨着他的那位小姐穿戴时髦，弯弯的眉毛下是一对杏核眼，红红的嘴唇，很漂亮。这会儿正使劲往窗户那边靠，嘴里唠叨着：“真讨厌！恶心死了。”
这时，一位中年阿姨人包里取出一个方便袋，双手打开袋子，伸到农民伯伯的面前，关切地说：“大伯，你想吐吗？想吐就吐到这个袋子里来吧！”农民伯伯急忙接过袋子，吐了一阵。难受的表情稍微好了一些，阿阿姨又从包里掏出纸巾说：“大伯，擦擦嘴吧。”农民伯伯按过纸巾，擦了擦嘴，对阿姨说：“谢谢你，大妹子。”农民伯伯连忙从口袋里掏出二元钱给阿姨，说：“谢谢你的帮助，这二元钱你就收下吧！”阿姨忙把钱推了回去，说：“出门在外谁都会碰到难处的。遇到这种事情大家都应该互相帮助。”那个躲来躲去的小姐看样子很不安，惭愧地低着头，脸红红的。
农民伯伯的脸上又恢复了正常的神情，变得高兴起来了。
是啊！就像一首歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”
一位我敬佩的人小学三年级作文
有人敬佩叱咤风云的政坛领袖，有人敬佩光彩夺目的娱乐明星，有人敬佩硕果累累的科学家，而我最敬佩的人是妈妈。她是一个又勤劳又诚实的人。
我的妈妈很勤劳。妈妈要做好多家务活，还要照顾我们，特别是两个淘气的弟弟妹妹，真让妈妈操了不少心。有一次，弟弟妹妹在画画，他们画着画着，这小调皮觉得画在桌子上很有趣，就在桌子上涂抹起来了，把桌子画成大花脸了，妈妈就赶紧叫他们不要画，收拾半天，蔡把桌子擦得干干净净。
我的妈妈不仅勤快，而且做人很诚实。有一次我在学校里捡到了一根钢笔，放学了，我高高兴兴地把笔拿回家了，对妈妈说：“妈妈，你看我捡到了一根钢笔，这根钢笔还能用。”妈妈生气地说：“你把钢笔捡回来，难道你不知道钢笔的主人有多伤心吗？你快点把钢笔交给老师，看是不是你们班同学的，把钢笔还给他。”我听了妈妈的话，把笔交给老师。
妈妈，你是我敬佩的一个人，我要像你一样，做一个勤快又诚实的人。
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谢谢你阿姨三年级作文
我三年级时，妈妈在离学校很远的地方开茶楼，我每天都要来回坐半个小时的公交车上学放学。
“小朋友，醒醒。”一个人轻轻地摇醒了我。我睁开朦胧的睡眼，发现是那位售票员阿姨。短短的披肩发，大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻梁上，架着一副眼镜。“你怎么自己一个人在车上睡了？你在哪里下啊？”阿姨问我。我一时不知所措：“丁，丁家河下。”“哦？”那阿姨一惊，眼镜竟然从鼻梁上滑了下来！她慢慢的把眼镜托到鼻梁上，笑着说：“小朋友啊，你坐过站啦！现在已经到薛家岛了！”“啊！”我一下子蹦了起来，背起书包准备在薛家岛车站下车。“你别下车了，终点站快到了，你跟我坐下一班车吧，我免费把你送回家！”阿姨拍拍我的肩膀说。我高兴极了：“谢谢姐姐！”“小嘴真甜！”阿姨边说着边往窗外看了看，接着把头伸出了窗外：“‘薛家岛’车站到了，下车的乘客请往车门附近走！”
到了终点站“金沙滩”，我和阿姨一同下了车并上了另一辆车。
“丁家河车站到了！下车的乘客请往车门附近走，做好准备！”随着嘹亮的声音，我下了车。
在回店的路上，我不断的想：看啊！多么好的阿姨啊！她的品德是多么的高尚！
我总感觉忘了什么，我突然想起——对啊！下车的时候我没有说谢谢啊！
我现在真想再次见到那位阿姨，当面跟她说声：“谢谢！”
用一位数除三位数三年级教案
1、在自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。
2、在经历一系列的计算练习后，感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。
3、在合作交流中积极发表自己意见，同时学会倾听，并从中体验探究的乐趣。
教学重点。
通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受――理解――概括一位数除三位数，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。
教学难点。
感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。
教学过程。
一、引入。
1.口算（略）。
2.板演竖式计算。
81÷984÷754÷368÷280÷556÷4。
二、新授。
1、教师谈话引入。
2、出示例3。
3、你能列式计算吗？算好后请你在小组交流以下问题：
（1）被除数前一位2除以6不够商1，你是怎么处理的？
（2）处理后得到的.商你写在被除数的哪一位商？为什么？
（3）接下来的商你又写在哪一位上？为什么？
学生说，教师板书：
4、试一试：156÷3。
集体订正。
5.计算。
378÷6425÷5。
引导学生把每次除后余下的数余除数进行比较，问：你发现了什么？
强调：为什么每求一位商，余下的数必须比除数小。
6.小结。指着例3与学生的板演提问：
说说你今天学会了什么？
三、练习。
1.做一做。
156÷3434÷8605÷5863÷7。
2.计算。
176÷2456÷4381÷3495÷5。
三年级数学两位数除以一位数教案
进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法，沟通知识间的联系，提高计算的正确率和熟练程度。
熟练掌握两位数除以一位的口算、笔算方法以及验算的方法；在计算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。
1、做p12（1）直接写出结果。
集体订正。
选择几道题要求说说口算方法。
2、做p12（2）做第一组。
强调末尾有0的除法笔算。
先用竖式计算，指名板演。
做完集体订正。说说上下两题在计算方法上的区别和联系。
3、做p12（3）做两题。
做完后说说验算方法。
4、做p12（4）看懂题意。说说单价的意思。
直接填在书上。
集体订正。
5、做p12（5）先看图，说说从图中看到些什么。
小组交流，试着提出各种不同的问题并进行解答。
6、课堂作业：p12（2）后两组，p12（3）剩下两题。