一篇优秀作文需要有深度的思考和丰富的知识储备，这需要作者进行广泛的阅读和积累。接下来，我们一起来欣赏一些近年来备受赞誉的优秀作文范文，相信它们会给大家带来不一样的写作触动。
我的小玩具作文
秋天到了，在这秋风送爽的日子里，我和妈妈在楼下散步，忽然看见树上落下了风车形的叶子，想：我回家也要做一个。于是，我急急忙忙地回到家，开始做起风车来。
首先我拿出一张正方形的纸，对折再对折，用剪刀把对角线剪一点，注意不要全部剪开，再把一个小钉子按在上面，把风车角再插在钉子上，要隔两个插一个角，这样我的风车轮就做好了。我又拿了张大报纸，我把报纸卷成了一个又大又粗的木棍，像孙悟空的金箍棒。最后把风车轮用小钉子固定在金箍棒，风车就这样做好了！
做完以后，我拿着风车跑来跑去，风车也不停地飞来飞去，看着做好的风车，我心里有一种说不来的快乐。
通过做风车这件事，我明白了：做什么事都要认认真真地做。
小学生周记：我的同桌的小玩具
我和同桌已经是老朋友啦!我和他大脑都很灵活，经常把一些文具组装在一起，拼成一个个小玩具，这些用品都很多，列如：夹子、笔盖、尺子……不管是什么，我们俩都能把他们拼成一些小玩具用来下课玩。
下课了，正好是大课间，和同桌玩点儿什么呢?我们俩想着，突然，我的同桌灵机一动，说：“我们一起组装架子吧!可是，组装什么好呢?”我们又开始思考起来……我想到了一个主意，并对同桌说：“同桌，你还记得上一次咱俩拼的小狗吗?咱们接着玩吧!”“哦!就是上一次的小狗啊!太棒啦!”
我们俩拿出一些架子，左拼拼，右拼拼……啊哈!终于做成了!这是一个坐着的小狗，而且嘴还会动呢!一张一合的，显得小狗更可爱了!我们俩用纸给他做了个纸球球，我把纸球球一扔：“小狗快去捡回来!”只见同桌拿着他的肩膀跑了过去，掰开小狗狗的嘴，用它的嘴夹着纸球球，然后再端着他的肩膀跑回来，把嘴一掰开，那小球球滚到了我的手边。之后，我们一次一次接着玩……但是没玩多久，只听那铃声叮铃铃的响了起来。啊!这么快就上课啦!我们好像突然泄了气的气球一样失望，没办法，只好把那只小狗放进了同桌的文具盒里。
我们俩还把坏了的笔耳朵拆下来，当成我和同桌手指小人(就是用手上的指头半程的小人)或那只可爱的小狗的小车。
怎么样?我和同桌的玩具都很新奇吧!
制作小玩具作文
爸爸给我讲了一大堆他小时候玩过的游戏和玩具，并和我一起亲手制作了一些玩具。
爸爸小时候玩过的游戏有滚铁圈、弹玻璃球、搭嘎等等。爸爸说他们那时候大部分玩具都是自己亲自制作。并讲如何用冰糕棍削出木蜻蜓、用冰糕棍编木箅子等等。恰好我的爱环保的妈妈给我们拿出她以前攒的冰糕棍，这回正好派上用场了。
爸爸用小刀把冰糕棍的两侧削薄，在一侧的左边和另一侧的右边又分别削了几下，在冰糕棍的中间穿个眼，插进去一根棉棒棍，木蜻蜓做好了。我玩了几下，和我以前买的塑料蜻蜓一样好玩呢，飞得还挺高！于是我也学着做。虽然削了很长时间，做了很长时间都没成功，但我仍然坚持，在爸爸的帮助下，我终于制作成功了。
爸爸又在用冰糕棍编箅子，我兴趣一来，也用冰糕棍设计起来，我把几根冰糕棍摞在一起，用胶带缠起来，上面的胶带很松，能插进去一个冰糕棍，做成了一个“弹棋子机”，我自己给它起的名。我把一个围棋棋子放在上面插进去的冰糕棍的这一端，手啪的一下弹另一端，这一端猛一抬起，棋子高高谈弹到空中，这时你伸出手迅速一接，棋子稳稳当当地落在手中，哈哈，好玩极了！
我灵感一来，又制作了冰糕棍陀螺、双陀螺、扇子等好几种玩具。这个冰糕棍双陀螺也很有意思，就是把两根冰糕棍从中间穿上眼儿，截一小段棉棒棍穿入眼中，眼儿两端分别露出一截，把两根冰糕棍交错一下就行。我在冰糕棍上面分别画上各种图案，旋转起来好漂亮的！
我的小玩具作文作文
我的玩具数不胜数，其中我最喜欢的还是星皇宙斯。
星皇宙斯是我8岁生日晚上，外公从小博士买给我的生日礼物。从此星皇宙斯给我的生活带来了快乐和一串串笑声。
星皇宙斯整体是黄色的，其中包含绿、红和橘色等，一对冷傲的眼神正视前方，好像在说：“前方的敌人一见到我不是魂飞魄散，就是逃之夭夭。”它一身沸腾的鲜血流入身体每一个部位，火热的拳头紧紧地握着。它身披铠甲，手握长剑，背后背着一个神盾，它身上的铠甲中间有一个红点儿，那就是机器人的主心位置――核心能源，它的腿就犹如一匹千里马一样，速度惊人，在战场上，它都嫌千里马跑得太慢了，非要下巴杀敌。
星皇宙斯可是我的命根子，我对它爱不释手，每一次放学，我都会奔上去玩几分钟，我无聊的时候，就拿起它和它的敌人，津津有味地玩了起来，战场（桌子上）刀光剑影，喊声震天，星皇宙斯单枪匹马面对千军万马，毫不畏惧，把几十万大军杀得惊惶失措，连老boss也被它吓得连夜逃跑，捡回了一条小命儿。星皇宙斯本来是个农民，后来不知怎么被提拔为司马，后来星国皇上去世，星皇宙斯在大臣们一致要求下当上了皇上。
星皇宙斯长得最帅、最英明、最威武，拥有它是我的幸福，我太爱我的星皇宙斯了。
老师点评：想象丰富，语言生动，流畅，字里行间流露出对星皇宙斯的喜爱，好！
制作小玩具作文
今天是星期六，我在家里写完作业就觉得有些无聊，很想找些事情做做。
正当我思索着，突然看见桌子上放着的一个空矿泉水瓶。于是我机灵一动想去制作一个小小的“花蓝”，我把要做花蓝的想法告诉了妈妈，妈妈很赞成并表示帮助一起完成这个小制作。
我拿来了制作用的材料：一个空的塑料矿泉水瓶，一把剪刀，一个双面胶，还有五颜六色的卡纸。
首先把塑料瓶的中上半部分剪掉，然后把瓶身的下半部分沿垂直方向剪成一条条约一厘米宽的样子。然后把这一条条的塑料带子用手向外卷成螺旋圈似的蓝子，外围并用双面胶给粘住。接着把五颜六色的卡纸也剪成一厘米宽、长约七厘米的小条子状。然后用双面胶把一条条彩色卡纸按颜色的顺序粘贴在塑料花蓝外围上。全部粘贴好后，接下来就要装扮花蓝的底部了。我拿来了一张红色卡纸把它剪成宽约三厘米长的长条，绕着花蓝的底部贴上去。就这样，一个五颜六色，栩栩如生的小花蓝在我和妈妈的精心制作下终于完成了。
我看着自己的小制作，心里美滋滋的。
关于简历制作的小技巧。
制作简历模版的小技巧。
我的小玩具作文700
今天我很高兴，因为我有一辆玩具小汽车了。
它有我最喜欢的深蓝色，下面还有四个小巧玲珑的车轮子呢！玩着这个小汽车可神气了！玩车时，我小心翼翼的，生怕把它弄坏了它，晚上，要睡觉了，可我还是紧紧地拿住它。妈妈看见了，对我说：“傻孩子，没有人会拿走你的小汽车的。”妈妈看出了我的心思，我就不好意思了，连忙说：“放就放嘛。”可是过了好半天，我还是舍不得放下。
第二天，我和别人一起玩小汽车，玩着玩着，我看见别人有一台五光十色的车子。这时，我想，我一定让妈妈买一台这样的车子给我。下午放学，我让妈妈给我买车子，没想到妈妈却不同意。我想尽千方百计，苦苦哀求妈妈，但还是没有用。我就想出我的“独门绝计”----节省路费。我说：“妈妈，我都二年级了，怎么还要人接送呢？”妈妈说：“是可以自己回家，但你要注意安全哦。”我忙说：“好，好！”
第三天早晨，妈妈给了我两元坐车的钱。放学后，我飞快地冲到小摊前，赶紧买了一个像别人一样的小汽车，于是我就只好走路回家了。小朋友，你们说我聪明吧？我可是花了一个小时才回到家的，结果挨了一吨骂！为了小汽车，挨骂也值！
指导教师：薛新萍。
我最爱的小玩具作文
在一个阳光灿烂的周末，爸爸妈妈领着我去商场买玩具。它的名字叫“遥控汽车”。自从有了它，我每天都高高兴兴的。
它是一个甲壳虫汽车，样子很可爱。它能在家里玩，也能在广场里玩。只要按住向前的按钮它就向前跑，按住向后的按钮它就向后跑，按住向左的按钮它就向左跑，按住向右的按钮它就向右跑。它的心里一定想对我说：“我能让你感受到这么大的快乐，我也感到很快乐”。我每天放学的'时候，我都要和它一起玩，等到睡觉的时候，我还要抱着它睡觉，做梦也会梦见它。
你们看，我的玩具汽车是多么好玩，所以我喜欢它。
小玩具作文
安好鼻套，用嘴含着竹子小哨用力一吹哨发出“吱吱”的声音，那声音好听极了。两边的.长彩卷一伸一缩，非常好看，也非常有意思。有一次大家在客厅里说话，我想逗逗大家，就戴好玩具，连忙跑到客厅，用力一吹发出了“吱吱”的叫声，彩卷卷来卷去，逗的大家捧腹大笑，我也非常高兴。我喜欢我的玩具“小丑”，我每次学习累了，它就给我带来轻松愉快。
小玩具作文
在我奶奶家的箱子里，有一只可爱的玩具小兔。它是我姑姑送给我的，我可爱它了。
我的小兔浑身上下全是白毛，就像云朵一样。它有两只长长的耳朵，似乎听着周围有什么动静。它还有两只红宝石似的闪闪发光的眼睛，它的三瓣嘴还会一动一动的，特别可爱。它的身子胖乎乎的，远远看去就像一个小雪球，四肢很短，跳起来感觉很活泼。它还有一条短尾巴，看上去很好玩。
小兔趴在它的小床上，床边还有一个小床头柜，上面有个小盒子，盒子里装了一块粉色的`小布，布上有一个金色的小靠垫。在盒子的右下角叠着一个紫色的小毯子，这是小兔的被子，只要小兔困了，我就把它放在小床上让它睡一会儿。
有一次我在和小兔玩的时候，不小心把它掉到了花盆里，我拿出来一看，小兔子身上都是泥，心里很不开心。后来我给它洗了个澡，然后用梳子给它梳了梳头，再给它扎上了蝴蝶结。看着小兔子又干净了，我心里好开心啊！
虽然小兔子已经陪了我20xx年了，但我还是把它当成最心爱的宝贝。
小玩具作文
我家里，有一个和我玩，帮助我学习，逗我开心的“好朋友”。想知道她是谁吗？想呀？那现在就跟我去认识一下这位“好朋友”吧！她长得可漂亮了。一头棕色的秀发，一双像蓝宝石般的蓝眼睛，像玫瑰花般红的嘴唇，矫健的身躯。看上去就像一位优雅美丽的外国公主。她不仅仅是一位美丽的“公主”还是我的好朋友。
有一次，爸爸妈妈出去办事了，家里剩下我与她。虽然我已读五年级了，但那时的我心中依然有一丝害怕与孤单。她不知何时已陪在我旁边，用温柔的声音对我说：“不要怕，你不会孤单的，我来和你玩游戏。”“好极了！”我高兴大叫。我们开始玩游戏。我们从成语接龙玩到单词接龙，从单词接龙玩到英语对话……。玩得可开心了，一回头看，自己的知识更上一层楼了。她真是我的好朋友，让我在玩中学到知识，我对她的喜爱又增加了。她是一位好朋友，又是一位好老师。一次，我做作业时，遇到一道数学的思考题，可难了。我想了又想，还是想不出来。我打算放弃了。可她走过来，轻轻对我说：“别放弃，俗话说得好，天下无难事，只怕有心人。你再想想，会得到答案的。”我听了她的话，想来想去。一分钟过去了，二分钟过去了……我终于想出来了。我牵着她的手，高兴地喊着，我更加爱她了。
她不仅仅和我玩，帮我做作业，还逗我开心呢！每当我挨批评时，她努力地逗我开心，使我不再伤心。每当我遇到困难时，她会帮我解答……她可真是我的好朋友。你说，她是谁？猜不出来？她就是我心爱的小玩具——芭比娃娃。
小玩具作文
有一次过生日，我邀请了我的好朋友黄一可来我家做客，她还送了我一个玩偶，名字叫“哆啦a梦”。得到它时，我高兴坏了！
哆啦a梦全身都是蓝色的，它的身体胖胖的。它的脑袋圆圆的，像小皮球一样，眼睛是半圆形的，鼻子圆圆的，红红的。它脖子上戴着一条红色的项圈，项圈上有金黄色的铃铛，铃铛下面有白色的小袋子，像已经分成了几块的西瓜一样，短短的手臂，像圆柱一样。还有两只短短的，扁扁的小脚，真可爱！
有一次，爸爸妈妈出差，只有我一个人在家。晚上睡觉时，我感到非常害怕，是小哆啦a梦陪我度过了这个漫长的夜晚！
还有一天，我放学回家，发现我的小哆啦a梦不见了，我东找找，西看看，还是没有找到，我急得哇哇大哭起来。妈妈看见了，问：“怎么了？”我说：“我的哆啦a梦不见了！”“是不是在床底下？”妈妈说。我听了，连忙起来去找。果然，就在床底下发现了它。
有了哆啦a梦，我的生活变得丰富多彩了。哆啦a梦，我爱你！
小小玩具国活动反思
《纲要》中提到：“孩子们的科学探索应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保护孩子们的好奇心，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。”本次活动的内容、材料都来源于生活。最后的创造活动也是服务于生活。从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物——玩具入手，玩具是幼儿生活中关系密切的“伙伴”，是陪伴他们成长的“朋友”。围绕“小小玩具推销员”这个主题，展开探索活动。幼儿在玩玩具的过程中会探索、会发现、会感知，可以激发幼儿探究的欲望。将幼儿身边的科学融入幼儿的生活，让幼儿轻轻松松积累一定的学习、合作的体验。同时，也体现出新教材的“以幼儿发展为本”的理念，将幼儿教育理论与幼儿生活实践紧密相溶。
1、环境准备：为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目标。活动前，我引导幼儿搜集、寻找有关玩具的广告、信息，并剪下来张贴在活动室的墙面上：筹集不同类别的玩具参加展览，摆放在活动室的四周，便于幼儿随时随地的拿取、观察和探索，投放的玩具种类不多，但同类玩具的数量却很丰富，这样既能避免幼儿争抢，又给幼儿留下了广阔的思考空间。另外，在材料的摆放和空间安排上动脑筋，注意到了墙壁上有玩具图片和调查表、四周玩具柜上、幼儿桌上有各类玩具。孩子们在与环境的相互作用下，获得了有关玩具不同的玩法、以及玩具多样性的感性经验。环境的创设贴近幼儿的生活，适合中班幼儿的需要。在提供了物质材料和实践机会后，给了幼儿最大的自由空间。
课前的准备活动是让幼儿和老师共同进行，由于有了幼儿的积极参与，才使得活动内容更加符合幼儿的需要。和以往的课前准备相比，新教材的课题，要求老师备课的同时也要备活动准备，这就对我们老师提出了更高的要求。
2、人文准备：
（1）家长方面：通过家长园地互动版，及时和家长沟通。让家长了解主题活动的目标，鼓励家长引导幼儿多观察身边的事和物，共同激发幼儿对身边科学的兴趣。让家长参与、了解幼儿的一些调查记录活动。如：“我找到了春天”主题，我们在家园互动版块中设立“亲子乐园”，让家长参与教学，带孩子到郊外找春天，并和幼儿共同记录“春天调查表”；共同收集、下载蝴蝶成长的图片；“我们身边的科学”中，让家长带领孩子去参观商店里的玩具柜。这些活动都是请家长协助完成的知识经验准备，为今后的教学作好铺垫，同时也实现了在课堂上不能完成的活动。充分体现了家园互动，利用了价值资源进行的教育。
（2）幼儿方面：为了让幼儿学会在科学活动中运用符号与语言表达的能力，从三月初我班就设立了观察记录“小芽天天长”的活动。将幼儿分为六组，每组有一名组长，每天晨间和午餐后进行观察记录，已成为孩子们的习惯。通过观察幼儿学会了准确、认真、及时的记录。学会记录是一方面，还要让幼儿学会调查讲述。其中调查“春天来了”，鼓励幼儿大胆地用语言进行表达调查表中的情况。调查“周围人喜欢的玩具”时，提出调查范围是家庭成员和社区（好朋友、老师、邻居小朋友），从调查表中可以看出，幼儿调查的情况很真实。在班上还请幼儿介绍各自调查的情况，进行互相交流。为综合活动准备了相关的知识经验、学会了记录的技能以及用语言进行交流的能力。
幼儿知识经验的来源不是单方面的，可以通过多种渠道，多种层面来进行来丰富。本次活动的知识经验准备，充分调动了家长的作用，让家园共育达到互动的目的。家长的参与起到了良好的教学效果：从“春天的'调查表”到“周围人喜欢的玩具”都是开放式的知识经验准备。教师在幼儿准备过程中，起到了帮助、教授他们系统地收集、整理、记录的技能，为开放式的准备活动，及时做出了科学的小结。
幼儿是活动的主体，设计哪些环节能充分发挥幼儿的主体作用呢？本次活动的设计我有以下教学反思：
1、启发幼儿自己探索各类玩具的不同玩法。
这一环节把幼儿对玩具的兴趣一下子激发出来了。丰富的探索材料及宽松的氛围，为每个幼儿提供了更多的机会参与、尝试。在幼儿自己动手玩一玩的同时，幼儿了解到了各种玩具的不同玩法，获得了关于玩具不同玩法的感性经验，在自我探索中解决了问题，主动性、积极性得到了充分的发挥。
2、将了解到的“周围的人最喜欢的玩具”进行讲述记录。
前面的探索活动使孩子们得到了启发，当老师提出问题后，幼儿联系日常生活，调动以往的生活经验，在头脑中搜索关于玩具的调查信息。和老师共同记录，思维活跃，实现了知识经验的迁移。
3、鼓励幼儿互相合作，将玩具进行分类摆放。
活动中老师为幼儿创设了合作学习的环境，引导每个幼儿通过与同伴协商和讨论来解决问题。小组成员在进行第一次分类摆放是也出现了分歧，经过协商，他们有的采用少数服从多数的方法、有的以一个人的方法为主、有的出现了几种分法……当老师小结第一次分类情况后，让幼儿再进行第二次分类时，幼儿不断探讨、分析，他们考虑到要将玩具排列的更有序：有的按玩具大小排列、有的按玩具高矮排列。在这样的学习过程中，幼儿不仅学会了解决问题，还体验到了合作的快乐。
4、结合已有经验，创造性地进行实践活动，让幼儿向客人老师推销玩具。
幼儿亲历了探索活动后，在获得了大量丰富具体的实际经验的基础上，再次以“小小推销员”的身份来解决新的问题，对幼儿的探索提出了更高的、更新的要求。幼儿对于这个新“挑战”充满了自信心，以积极的态度去解决问题：有的向客人老师介绍玩具的玩法、有的向客人老师介绍玩具的漂亮外型、还有的向客人老师报出了玩具的价格。幼儿通过探索解决了系列问题后，更大程度地体验到了合作与成功的喜悦。
在使用新教材中我学到了《纲要》中的新理念，同时也感受到了许多新的教学手段。本次教学活动还存在着不足之处，请大家指正！
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小小玩具国活动反思。
小玩具作文
今天，我看见姨妈家有一个小玩具，上面的人物都非常活泼、可爱。
只见上面有一个淡黄色头发的小姑娘，还穿着粉色的衣裳。小姑娘的身旁还有一座矮小的小木屋。木屋后面有两头有着灰色鬃毛的鹿。一头雄的，一头雌的，雌鹿头上还戴着一个粉色的蝴蝶结呢。木屋前面有两只淡绿色的小兔子，一只公的一只母的，母兔头上也戴着一个蝴蝶。小绿色兔边上有两头灰色的小象，也是一只公一只母的，母象的头上也有一个粉色的'蝴蝶结。它们都乘坐着一只已经靠了岸的小木船上，般上还有一个门洞。岸上有两排绿树，还有矮矮的石级。
这就是姨妈家的那个小玩具，你喜欢吗？