南沙政府工作报告

在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

南沙政府工作报告篇一

教学要求：

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重点、难点 抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学时间：两课时。

第一课时

一、激qing导入

1、欣赏课件或插图

2、配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。

3、指导读题：美丽的南沙群岛。

二、初读课文

1、学生自由朗读课文,画出生字,读准字音.

2、指名分自然段朗读课文.

3、结合学生朗读纠正字音.

三、感知全文内容

1、引导学生边读边看图思考:你对南沙群岛的总体印象是什么？在课文中画出有关语句。

2、交流所画句子，齐读句子.

四、指导学习生字

1、巩固生字。

(1) 认读生字新词及其所在的主要句子。

浩瀚　海域　岛屿　辽阔  繁衍　心旷神怡　星罗棋布　海龟

(2) 查字典,说说加横线字词的意思。

星罗棋布　心旷神怡　繁衍　碧波浩淼

2、指导书写，重点指导“阔”“屿”“龟”三个字.

板书设计：

作业设计：

第二课时

一、检查复习

2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟

学习第一自然段

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段。

(1) “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

(2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。

(3) 指导朗读第一、二句。

师小结。

(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”, “生息繁衍”等词语的意思。

3、激疑过渡：

(1)齐读第1自然段

学习第2自然段

1、了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

5、师生合作朗读,体会总分写法。

小结： 南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

6、细细品味，感情朗读第2自然段并练习背诵。

学习第3自然段

讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

a 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

c指导学生边读边想象边创作绘画.

f 指导朗读本段的两个比喻句.

用"……像……"的句式把这两句练习说一说.

g 有感情地朗读第3自然段，练习背诵。

三、创设情景  加深体悟

1、选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。

南沙政府工作报告篇二

今年春节，我们一家在广州的南沙度过。既然在南沙，当然要入乡随俗了。

入住南沙的第二天，我们一家人到天后宫拜神祈福。天后宫里供奉着天后，是为了纪念海上女神林默而建的，这真是一个神奇的地方。据说去年七月中旬，有一股台风袭击南沙，兴风作浪，风力强大，当台风来到南沙一带接近天后宫时，像镜子反射阳光一样，风回路转，竟然折射到别的地方去了，大家都说是座落在天后宫的天后在守护着人们，而且每年的台风来到这里都是这样的，所以本地的居民经常来天后宫祈福，保佑国泰民安。

依依不舍地离开天后宫后，我们又到另一处游玩。在南沙过春节，当然少不了逛花街了。南沙区的花街上有许多好吃的，好玩的新奇的东西，让我目不暇接，让人冲动得都想购买。这里物美价廉，摆摊的人都使出看家本领大声叫卖，每个摊子前都挤满了人，有咨询的，有商量的，有讨价还价的……大家都充满了对春节的热情和对生活的热爱。

时间一点一点过去了，转眼天快黑了，要回去了，我有些高兴又有些失落，高兴的是逛花街得到了新年礼物，失落的是要再等一年才能来南沙逛花街了。

南沙过年的习俗就是先拜天后再逛花街，入乡随俗的我们当了一次南沙居民呢。

南沙政府工作报告篇三

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3、品读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语，感受南沙群岛的迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

4、初步学习二三段的构段方式，知道一段话可以围绕一个中心意思，从几个方面举例子具体说明。

教学难点：流利朗读课文，背诵课文。

教学准备：多媒体课件

教学时间：2课时

第一课时

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

教学重点：学会课文中的生字新词，理解生字新词，

教学难点：流利朗读课文。

教学过程：

一、读题导入，

1、同学们，我们今天一起学习一篇新的课文，一起读题目。

2、指导读题：美丽的南沙群岛

解题：这是个什么地方呢，其实我们仔细的读题目，就能看出点名堂来。

交流指导：

这个“南”字就透露了岛的地理位置。

“群”字又告诉了我们什么？

3、老师课前找到地图，我们一起来看看南沙群岛大致的地理位置。

出示地图，补充介绍：

南海有四大群岛，南沙群岛是位置最南，岛礁最多，散布最广的群岛，属海南省。一向为广东，海南两省渔民捕鱼的场所。

二、检查预习，学习生字词

1、检查预习：同学们昨天都预习的课文，预习的怎么样呢？老师想检查几位同学，希望大家一起来认真听，看他是不是能正确的读好这些生字词。读的好，请你学习，读的不好，希望你们赶紧举手帮助他。

出示生字词： 辽阔  岛屿  矿产  水天相连 

壮观  宝库  海龟  星罗棋布

矿产资源  曾母暗沙  合璧

4、指名读、正音

指导：曾母暗沙是个地名，曾就是曾经的曾，是个多音字。

“合”字很熟悉，但在课文中组成的词语“合璧”却不常见，需要查查字典，再联系课文内容来理解。

出示句子：

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

指名读，交流意思：天和海连在一起，水天相连

小结：学词语要细心，要擅长联系上下文来理解。

奖励看图片，感受蓝玉与翡翠合璧的美，再读一读这个句子。

5、交流在预习作业的书写中，哪些字容易写错。当堂练写一遍。

二、继续学习生字词，扫清朗读障碍

1、过渡：生字词同学们学的时候比较留心，读的不错，但这篇课文中的词汇特别多，有些加了注音的字读不好，就影响我们读课文了。下面我们一起来练习读一读这些词语。

出示词语：

礁盘   浩瀚   生息繁衍 

蕴藏   贮存   曾母暗沙

储量   享有   蔚为壮观

翡翠   魅力   心旷神怡

练读、指名读、齐读

2、能单个的读好词语，不是我们最大的成功，把词语送进课文，你还能读好吗？老师来考验考验你们。

出示带生词的句子：

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

指名读

指导关注“辽阔”一词的用法，出示辨别搭配的练习：

辽阔的（草原）辽阔的（平原）

宽阔的（马路）宽阔的（场地）

广阔的（天空）广阔的（胸怀）

小结指导：遇到这些意思相近，但又有差别的词语，要学会对比记忆，加深印象。在作业和作文中准确的运用。

讲“阔”的故事，指导识记字形，准确书写。

（古时候有个读书人，请了几位师傅为自己家建造园林，他经常去查看工人们做的怎么样，有一天，他走到一座快要完工的门前，摇了摇头，然后用手指沾了点水，在还没门上写了个“活”字便走开了，几位师傅聚在一起仔细的看了看门上的字，议论纷纷，突然，一个最聪明的明白了主人的意思，按照主人的指示做了把门进行了改造，主人再次来看，很满意的点点了头。同学们，你们猜到了其中的奥妙了吗？）

3、再读句子，初步理解“星罗棋布”

南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

再次出示地图

5、再读课文，边读边找一找文中的其他四字词语，练读三遍。

6、出示带有很多四字词语的段落，检查读书情况

出示：

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

指名读，读好词句。

变换句子的排列，体会句式整齐对仗的美感。再次朗读，读好节奏

出示：

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；

片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

7、继续练读课文的第二自然段

出示:

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量，而享受“第二波斯湾”的美称。

指名读

选取段落中的词语，积累词语，体会用词的准确、生动。

出示：

巨大的蓝色宝库

难以计数的  珍贵的  海洋生物

极为丰富的矿产资源

用之不竭的海洋动力

继续出示，注意观察动词的变化：

是   巨大的蓝色宝库

拥有  难以计数的  珍贵的  海洋生物

蕴藏  极为丰富的矿产资源

贮存  用之不竭的海洋动力

齐读词组

三、整体读文

1、出示读全文要求：

认真、响亮地朗读课文，读准字音，读好成语，读顺句子。读长句子要学会停顿换气，句子之间和小节之间的停顿要稍长。

2、阅读作业：

读完全文，概括一下每个小节的主要写了什么。在文中划一划关键的词语和句子，下节课交流。

3、书写作业：完成《习字册》；《补充习题》一、二、三、

第二课时

1、精读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

2、朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

3、初步学习二三段的构段方式，知道一段话可以围绕一个中心意思，从几个方面举例子具体说明。

教学重点：背诵二三段。

教学难点：背诵课文

一、复习导入：

1、读题

2、出示生字词，指名朗读

课文中的四字词语很多，这些词语写出了南沙美丽的景色和富饶的物产，注意积累，在今后的文中加以运用。

二、交流作业，理清脉络。

结合回答板书：位于最南端；巨大的宝库，迷人的世界

2、指导概括，板书：

1地理位置

2物产丰富

3景色优美

4、 观察课文，点拨引导：介绍一处地方，一般都要介绍这三方面的情况。从篇幅上看，对物产介绍的简略，对美丽的海介绍的更详细一些。也充分体现了课题的含义：美丽而富饶，因富饶而更美丽。

5、 南沙美，课文也很美，这节课我们继续学习课文，感受南沙。

二、学习第一自然段

1、仔细读课文的第一段，介绍了关于南沙的哪些情况？

出示课文段落：

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

2、交流

地理位置：最南端 南海

概况：二百多座岛屿

历史：早在两千多年前……人们在这里航行捕鱼，在岛上开垦、种植。

3、指导用归纳法概括段意：第一段介绍了南沙群岛的地理位置和历史概况。

4、学习、运用：介绍一处地方，通常在开头要写明地点和概况，使人有个初步的了解。我们也可以学着用上“位于”，加上方位，介绍一下家乡扬中。

5、对比文字，体会语言的美感。

（1）老师课前查到这样一段关于南沙的资料，同学们读一读，和课文中介绍的有什么相同之处，又有什么不同。

出示：

南海有四大群岛，南沙群岛是位置最南，岛礁最多，散布最广的群岛，属海南省。一向为广东，海南两省渔民捕鱼的场所。

（2）指名读说，这段话介绍了哪些情况？

（岛屿数量多，广东和海南人们在这里捕鱼。）

学生交流，读一读，说一说。（书中的介绍更美，美在哪儿）

（4）指导品读词句：

a用“星罗棋布”一词，形象地写出岛的数量多，分布广？

b、介绍沿海的居民在南沙捕鱼，书中的语言句式更整齐，读起来更有美感。

出示：

在大海上航行、捕鱼，

在小岛上开垦、种植。

茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；

片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

（5）指导朗读。感受文中句自的整齐、优美、抒情。

c、以传说开头，增添了神秘感，更使人感受到海岛的美丽。

指导朗读第一句话

6、读全段

三、学习第2自然段

1、过渡第一段文字讲了三方面的情况，概括这一段，用的是归纳法。有的段落整段话围绕一个意思来写，概括段意的方法非常简单，就是找到这段话的中心句。中心句通常写在段的开头或结尾，仔细一读就能发现。第二段是哪种情况呢？请同学们自己读一读，想一想。

2、自读后，交流中心句

出示句子，朗读：

南沙群岛是我国巨大的蓝色宝库。

3、这个宝库中有什么呢？你又是从哪些词语中感受到这个宝库的巨大的？同学再读一读，找一找，画一画。

（1）交流板书：           海洋生物

矿产资源

海洋动力

（2）交流体会“巨大、蓝色”，相机出示：

巨大的蓝色宝库

难以计数的  珍贵的  海洋生物

极为丰富的矿产资源

用之不竭的海洋动力

（3）这里的“难以计数、极为丰富、用之不竭”都表示了多的意思，那能不能交换代替使用呢？（交流体会文章用词准确恰当）。

（4）简单补充介绍海洋动力，随着科技的发展，人们意识到了矿产资源是有限的，但阳光，海水都是可以运用的清洁的新能源，现在人们就开始利用海水温差，潮汐来发电。南沙在辽阔的海洋中，不愧是巨大的蓝色宝库。

（5）指导朗读：这些词语都透着对南沙的喜爱与赞美，有感情地读一读。

4、根据课件上的词语提示，练习背一背

5、小结：围绕这个中心句，作者介绍了这三宝来介绍。把“巨大的宝库”的意思写具体，这样的构段方式我们并不陌生。

板书：总分结构

四、学习第3自然段

1、课文的第三自然段也是这样的写法，请同学自己轻声第三段，划出中心句，再找找围绕这个中心句写了哪几方面，把关键词圈画出来。

2、出示段落，指名读

3、读后交流：

总说：南沙也是个迷人的世界

分说：

天是一块蓝玉，海是一块翡翠。

水中的鱼虾五彩缤纷

每一个浪花都是美的

4、哪些词句特别美，特别神往？

指名读，说：读着读着仿佛看到了什么？感受到了什么？（南沙的美丽、好客）

5、欣赏图片，聆听音乐，齐读全段。

6、选背最喜欢的句子

五、总结全文

1、学完全文，你对南沙印象最深的是什么？

2、用一句话概括南沙，你会怎么说？

出示：

南沙群岛是祖国巨大的宝库

南沙也是个迷人的世界。

交流：

南沙不仅是祖国巨大的宝库，也是个迷人的世界。

3、指导变换说法，突出印象最深刻的特点：

南沙不仅是个迷人的世界，更是一个巨大的宝库。

南沙不仅是巨大的蓝色宝库，更是一个迷人的世界。

4、课后再读读关于南沙的更多故事，了解祖国的美丽南沙。

六、作业：

1、背诵课文二、三两段

2、完成《补充习题》的其他内容。

3、学习课文二三自然段，先总说后分说的构段方式，并根据提供的材料进行仿写。

板书设计：

美丽的南沙群岛

1地理位置

海洋生物               总分结构

2物产丰富    矿产资源

海洋生物

3景色优美   （水天相连 五彩缤纷 每一朵浪花都是美的）

南沙政府工作报告篇四

1、   能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、第三自然段。

2、   学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。结合语境理解有关词语的意思。

3、   理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之心、爱国之情。

教学重难点

引导学生通过对课文的朗读和理解，感悟南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，激发学生对大自然的热爱与赞美。

教学时间

2课时

第一课时

1、   能正确、流利地朗读课文。

2、   学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。初步理解有关词语的意思。

3、   初读课文，感知课文大意。

教学准备

1、中国地图一张。

2、搜集有关南沙群岛的地理位置等其它资料。

教学过程

一、  范读导入，激发兴趣

1、   师感情朗读第一句，板书课题：美丽的南沙群岛。

2、   指导读题

3、   出示中国地图，我们一起来看看南沙群岛在祖国的什么地方。

说话：南沙群岛位于_______________

4、   过渡：今天我们就一起去领略南沙群岛那美丽的风光。

二、  初读课文，了解大意

1、   学生自学课文，出示要求：

（1）         把课文读正确、读通顺。

（2）         遇有不理解的词句可以联系上下文尝试理解。

（3）         在读懂每一段意思的基础上，大致了解课文的主要内容。

（4）         在自己读不懂的地方，做上记号。

2、   学生自学，师巡视，对有困难的学生予以帮助。

3、   检查自学效果。

出示词语，指名认读、正音。

黑暗  壮观  海龟  海域  五彩缤纷  心旷神怡

4、   指读课文，评价反馈

5、   学生自由交流语系中不理解的地方。

三、  再读课文，理清脉络

1、   默读课文，并思考每个自然段讲了什么。（（地理位置、物产、景色）

2、   学生自学后讨论。

3、   练习用自己的话说说课文的主要内容。

四、  学习生字，指导书写。

1、   出示生字，自由读读。

2、   思考：你用什么方法记住字形？

3、   交流

4、   范写。（重点指导学生写好 “阔”“库”两个半包围结构的字以及“域”和“龟”字）

5、   生描、仿、临，师巡视个别辅导。

6、   选取有代表性的作业点评。

五、  作业

1、   朗读课文。

2、   课外实践：搜集有关南沙群岛的资料。

第二课时

1、   能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、第三自然段。

2、   在品读课文过程中，能结合具体语境理解有关词语的意思。

3、   理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之心，爱国之情。

教学准备

1、   课前搜集相关资料。

2、   准备中国地图、投影片、课文插图。

教学过程

一、复习导入

1、   指读词语

2、   用自己的话简要说说课文的主要内容。

二、精读课文，自主感悟

1、   传说中的南沙群岛是什么样的？

2、   指名朗读第一自然段，注意看它告诉我们些什么。

3、   交流：（以学生为主，师适时引导点拨）

（2）什么叫“星罗棋布”？从中你感悟到了什么？齐读第二句，边读边想象。

（3）指导朗读第一、第二句。

（4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？

指名朗读第三、第四句，其他学生注意听。

评议朗读。结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

4、   了解了南沙群岛的悠久历史后，老师发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色的宝库。

（2）         组织讨论自学方法和所学内容。（读读议议，或查字典或请教同学）结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

（3）         交流：哪一句话能概括这一段话的意思？齐读。

从哪儿可以看出南沙是祖国巨大的蓝色宝库？

师读总写句，生读分述句，体会这一段的总分写法。

（4）         小结：南沙极其海域有着丰富的矿产资源和水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

（5）         学生试背第2自然段。

（1）         自由朗读第三自然段，把表示颜色的词画下来。

（2）         学生交流。

（3）         那金色的沙滩、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠绿的海水……任意的组合都是一幅迷人的热带风光图。这些句子你们都读懂了吗？可以试着用彩色笔画下来。

（4）         指导学生边读课文边创作绘画。

（5）         评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。

结合绘画和课文理解“清澈明亮”、“蓝玉”、“五彩缤纷”、“心旷神怡”、“碧波浩淼”、“充满魅力”等词语。

（6）         你最喜欢哪一句话？试着读好它。

（7）         第3自然段和第二自然段有什么相同的地方？（体会总分写法）

（8）         这么美的文章，你们想记住它吗？练习试背第3自然段。

三、总结课文

1、   齐读全文。

2、   对照板书，简要小结。

四、作业

1、   抄写词语。

2、   在括号里填上合适的词语。

（     ）的珍珠          （     ）的岛屿

（     ）的宝库          （     ）的资源

（     ）的世界          （     ）的海水

（     ）的浪花          （     ）的汗水

3、从文中摘抄几句你喜欢的生动优美的语句，并读一读。

4、背诵课文第2、3自然段。

板书设计

位置：  最南端

2、美丽的南沙群岛    物产：  丰富  （“巨大的蓝色宝库”）

景色：  迷人   （“迷人的世界”）

南沙政府工作报告篇五

《美丽的南沙群岛》

说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

补充资料：

南沙群岛在祖国南疆的最南端，是南中国海诸岛中岛礁最多，散布范围最广的一椭圆形珊瑚礁群。位于北纬3°40'至11°55'，东经109°33'至117°50'。北起雄南滩，南至曾母暗沙，东至海里马滩，西到万安滩，南北长500多海里，东西宽400多海里，水域面积约82万平方公里，约占南中国海传统海域面积的五分之二。周边自西、南、东依次毗邻越南、印度尼西亚、马来西亚、文莱和菲律宾。南沙群岛由550多个岛、洲、礁、沙、滩组成，但露出海面的约占五分之一。

南海诸岛是南海中中国许多岛屿、沙洲、礁、暗沙和浅滩的总称。它们分布的范围很广。南北绵延1800公里，东西分布约900多公里。共有岛、礁、沙、滩200多个。诸岛北起海岸附近的北卫滩，西起万安滩，南至曾母暗沙，东止黄岩岛、自北至南，大致可以分为东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛。

南沙群岛：是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。曾母暗沙是中国领土最南点。

南沙群岛战略地位十分重要，处于越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间，扼太平洋至印度洋海上交通要冲，为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的国际重要航道，也是我国对外开放的重要通道和南疆安全的重要屏障。在我国通往国外的39条航线中，有21条通过南沙群岛海域，60％外贸运输从南沙经过。

南沙群岛属热带海洋性季风气候，月平均温度在25至29摄氏度之间，雨量充沛，岛上灌木繁茂，海鸟群集，盛产鸟粪，两栖生物丰富，水产种类繁多，是我国海洋渔业最大的热带渔场，有浮藻植物155种，浮游动物200多种，贝壳66种。海域蕴藏着大量的矿藏资源，有石油和天然气、铁、铜、锰、磷等多种。其中油气资源尤为丰富，地质储量约为350亿吨，有“第二个波斯湾”之称，主要分布在曾母暗沙、万安西和北乐滩等十几个盆地，总面积约41万平方公里，仅曾母暗沙盆地的油气质储量约有126至137亿吨。

《富饶的西沙群岛》

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

《海底世界》

你可知道，大海深处是什么样的吗？

当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

南沙政府工作报告篇六

许多节日都有各地的风俗习惯，但我对家乡南沙端午节的习俗记忆犹新、印象深刻。

今年的端午节那天，我和父亲母亲去湘湖游玩。正赶上下xxx华村在举行端午节活动——粽香情浓，我们也积极地参与了活动。虽然活动还没开始，但场地上早已人山人海。

场子中间放着一张大桌子，桌上摆着传统五黄：黄鱼、黄鳝、黄瓜、咸蛋和雄黄酒。听父亲母亲说吃五黄可以抑制霉运，增强自己的精力。场地两边摆着长长的桌子，桌上放着密密麻麻的粽叶、糯米、红枣。

活动开始了！第一场是包粽子比赛，人们纷纷围拢过来，争先恐后地拿起粽叶包了起来。虽然我不怎么会包，但看着大家的样子，也学着包了起来。在我们身旁有好几个奶奶也在包粽子，她们包得可快了，有的在放糯米，有的在用线把绳子扎牢。她们不但做法精确，而且动作敏捷，真是太厉害了！包完以后，我们得到了一个香囊包，这个香囊包味道怪怪的，很像艾草的味道。

除了包粽子、吃粽子，更重要的项目就是赛龙舟。走出包粽子大厅，就可以看到湖面上有一条条龙舟飞驰而过，他们敲锣打鼓，仿佛真的是一条条巨龙在向终点冲刺。岸上的人们也纷纷为他们加油鼓劲。划到一半的时候，所有划船手都力气大增，好像吃了xxx似的，又过了几分钟，竞争已经进入了白热化阶段，所有人都用最后一丝力气在拼命向前划。100米！50米！20米！5号船突然发力，一下子超过了其它船，获得了第一名。

我喜欢端午节，不仅因为可以吃到香甜可口的粽子，还让我感受到各种传统风俗和丰富多彩的纪念屈原的活动。