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课程介绍心得体会
在大学学习的过程中，每一门课程都有着各自的课程介绍。课程介绍是对课程内容、教学目标以及教学方法等进行详细说明的一种方式。我在大学期间参加了许多不同的课程，深深感受到了课程介绍对学习的重要性以及对学习态度和积极性的影响。本文将分享我在课程介绍中的心得体会。
第二段：乐观积极的态度。
课程介绍中，教师通常会给出课程的学习目标和内容，告诉我们这门课程的重要性和将会取得的收获。对于我来说，这些信息让我对课程充满了期待，激发了我学习的兴趣和动力。尤其是当教师介绍课程内容时，他们通常会以热情洋溢的语言描述课程的精彩之处，让我对将要学习的知识充满了好奇心。这种乐观积极的态度使我在课程开始之前就建立了学习上的信心，并激励我全力以赴。
第三段：明确的学习目标。
在课程介绍中，教师会明确提出课程的学习目标，告诉我们这门课程将会达到的水平和要求。这不仅使我知道学习的目标究竟是什么，还帮助我制定了学习计划。我将目标分解为更具体的小目标，并为每个小目标设定了时间表。这样，我可以更加系统地学习，有针对性地提高自己的学习效果。明确的学习目标在整个学期中为我提供了方向和动力，让我能够清晰地了解自己在学习过程中的进展。
第四段：多元化的教学方法。
课程介绍中，教师还会告诉我们他们将采用的教学方法。不同的教学方法对于不同的学生可能有不同的影响。课堂讲授、小组合作、案例分析、实践操作等多元化的教学方法可以更好地满足学生的学习需求。对我而言，一门好的课程应该有互动性和参与性较高的教学方法，这样可以让我更加主动地学习，加强对知识的掌握。当老师通过多种方式启发我们思考和学习时，我就更容易理解和吸收知识。
第五段：价值观引导。
除了学习的内容和方法，课程介绍还给我传递了一些重要的价值观。教师通常会强调课程的实用性，告诉我们将来工作和生活中能够应用所学知识的重要性。他们还会鼓励我们积极参与讨论和学术研究，培养批判性思维和创新能力。这些价值观的引导让我明白，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了将来更好地适应社会和个人发展。
结论：
通过课程介绍，我意识到了它对于学习的重要性和影响。它为我提供了学习的信心、明确的学习目标、多元化的教学方法以及重要的价值观引导。在日后的学习中，我将更加重视课程介绍，积极参与其中，从中获取更多的学习动力和价值。
课程介绍心得体会
作为一名大学生，我们每学期都要选择一些必修或选修课程。学校通常会在开学前组织一次课程介绍会，让我们了解每门课程的内容和教学安排。在过去的几年里，我参加了多次课程介绍会，对此有了一些自己的心得体会。
首先，课程介绍会是了解课程内容和要求的重要机会。在课程介绍会上，教师会详细介绍每个课程的教学内容以及学习方法和要求。他们会向我们介绍课程的大致框架，包括所授课程的主题，每周的课时安排以及考核方式等。通过课程介绍会，我们可以对每个课程有一个初步的了解，有助于我们在选课时做出明智的决策。
其次，课程介绍会可以帮助我们了解教师的教学风格和期望。每位教师都有自己独特的教学方法和风格。课程介绍会提供了一个机会，让我们听教师用自己的声音讲述他们对于课程的见解和期望。有些教师喜欢开设讨论课，鼓励学生参与课堂讨论；有些教师注重理论知识的传授，更多地使用讲座和讲义。通过了解教师的教学风格和期望，我们可以更好地适应课程中的教学方式，提高学习效果。
再次，课程介绍会可以帮助我们做好学习计划。在课程介绍会上，教师通常会告诉我们每个课程的学习时间和任务，以及期望的学习成果。通过这些信息，我们可以制定出一个合理的学习计划，合理安排每门课程的学习时间和任务完成时间。这有助于我们更加高效地学习，减少因时间管理不当而导致的学习焦虑和压力。
此外，课程介绍会还是与老师建立良好沟通和关系的重要时机。我们可以通过提问和回答问题的方式与教师进行交流。这不仅有助于我们更好地理解课程内容和要求，还有助于我们与教师建立良好的关系。良好的师生关系可以为我们提供更多的学习机会和资源，为以后的学习和个人发展打下良好的基础。
最后，课程介绍会对我们选课和学习决策的影响不容忽视。在课程介绍会上，我们能够深入了解每门课程的实际情况，包括教学内容、教学方式、考核要求等。这些信息对我们在选课时做出明智的决策至关重要。同时，课程介绍会还可以让我们提前了解课程的难度和挑战，为我们的学习做好准备。
总之，课程介绍会是我们了解每门课程内容和要求的重要机会。通过参加课程介绍会，我们可以全面了解每个课程的教学安排和要求，为我们的选课和学习做出明智的决策。在未来的学习中，我将以更加积极的态度参加课程介绍会，从中获取更多的信息和启发，以提高自己的学习能力和成绩。
自我介绍课程安排介绍
企业法律顾问资格考试共有四门课：民商与经济法律知识、综合法律知识、企业管理知识、企业法律顾问实务。
1、民商与经济法律知识，主要由“民法通则”、“担保法”、“合同法”和“知识产权法”四个部分组成，由京城名师田士永、胡利玲、张楚讲解；共12个课时，考生通过聆听三个老师的讲解可以了解企业法律顾问考试该课程的特征，重点知识和应试技巧以及民商与经济法律知识的法律概念和特征，能够熟练的运用这方面的法律问题。
2、综合法律知识，由“国际经济法”、“刑法”、“民事诉讼法”、“行政法与行政诉讼法”四部分组成，由来自中国政法大学、人民大学的著名教授赵相林、王平、王志祥主讲，通过本课程的学习，考生能够熟练掌握国际经济法、刑法、民事诉讼法、行政与行政诉讼法的理论和实践知识，能够在法律实务中熟练应用。
3、企业管理知识，北京理工大学的周毕文教授主讲“企业管理与市场营销”部分，刘东明博士主讲“财务管理”部分，讲解内容除了理论和实务部分，两为老师还为考生讲解考试的题型和答题技巧。
4、企业法律顾问实务，分为“企业规章制度与合同管理”和“企业法律顾问”两部分组成。中国航天工业第二集团总法律顾问李申田主讲企业规章制度与合同管理，李老师曾担任第一届人事部企业法律顾问执业资格认定委员会委员。原国家经贸委经济干部培训中心主任张楠曾担任首届全国企业法律顾问资格考试大纲及复习指南编委会副主编，主讲“企业法律顾问”。
二、套卡介绍及选课指导。
1、企业法律顾问资格考试全套卡包括“民商与经济法律知识”“综合法律知识”“企业管理知识”“企业法律顾问实务”四门课的全部内容，考生可听企业法律顾问资格考试课程的全部内容，同时享受更多课时的优惠，对于需要考四门全部课程的考生可选择这个套卡。
2、企业法律顾问资格考试(民商与综合法律知识)套卡考生选择购买该套卡课程可听“民商与经济法律知识”和“综合法律知识”两门课程，对于免试“企业管理知识”和“企业法律顾问实务”的考生，可选择此套卡，还可享受更多的课时反复收听部分课程。
3、企业法律顾问资格考试(民商与综合法律知识)套卡考生选择购买该套卡课程可听“企业管理知识”“企业法律顾问实务”两门课，对于免试“民商与经济法律知识”和“综合法律知识”的考生可以选择该套卡，可以享受更多的课时，可以反复收听部分课程。
如果我今年考三门课程，如何选择课程听课？
可选择企业法律顾问资格考试(民商与综合法律知识)套卡或者企业法律顾问资格考试(民商与综合法律知识)套卡，然后从单科课程中选择您想要听的另一门课程。
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护理礼仪课程的介绍
考研英语分为英语一和英语二。
考研英语(一)即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生(英语专业选考其他语种)(十三大门类，110个一级学科)和部分专业型硕士(法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等)必考英语(一)。
二、考研政治共100分。
考研政治的考查范围主要包括：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。
三、考研高数共150分。
数学：理工类(数一、数二)经济类(数三)。
数一：高数56%、线性代数22%、概率统计22%。
数二：高数78%、线性代数22%、不考概率统计。
数三：高数56%、线性代数22%、概率统计22%。
四、考研专业课共150分。
专业课(分为13大类)：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。
其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课;其他非统考专业课都是各高校自主命题。
高校自主命题就需要考生自己查询高校列出的考试范围大纲进行学习。
其中：管理类联考分数是300分(包括外语二100分，管理类综合200分)。
大几可以考研。
大学本科生在就读的最后一年，以应届生的身份参加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。复试时间一般是在大四下学期(五年制本科就在大五下学期)的三四月份进行。顺利通过后在六月份毕业季获得研究生录取通知书，九月份开始读研究生。
查考研初试成绩需要身份证吗。
查考研初试成绩需要身份证，还需要准考证号、报名号、姓名、身份证号。不少招生单位的成绩查询是用身份证查询，但各省教育考试院的成绩查询则因省份不同而不同，具体查看各个成绩查询系统的通知或打开查询页面即可了解。
考研的初试成绩出来之后，各位考研的小伙伴就可以跟据历年的考研分数线来预估一下今年的分数线，每年的分数线的变化都不会太大，结合自身的分数，分析可能出现的结果。
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课程介绍心得体会
第一段：引言（150字左右）。
在大学学习的过程中，每一门课程的介绍都是我们了解和选择该课程的重要参考。在刚刚开始大学生活的时候，我参加了一门名为“社会学导论”的课程介绍。通过这个课程的开展，我对社会学这门学科有了更深入的了解，也对大学的学习生活和未来的职业规划有着更明确的认识。
第二段：课程内容介绍（250字左右）。
在课程介绍的第一次上课中，老师向我们全面介绍了社会学的起源、研究对象和研究方法。这些基础知识非常有用，为我们进一步学习社会学打下了坚实的基础。随后的几次课程中，老师介绍了社会学的主要理论流派和代表人物，如马克思主义社会学、功能主义社会学、符号互动主义以及后现代主义等。同时，老师还通过案例分析和讨论，使我们更好地理解和应用这些理论。
第三段：课程收获和体会（300字左右）。
通过上这门课程，我不仅对社会学有了更全面的了解，也学到了很多对我个人发展有帮助的知识和技能。首先，我了解到社会学研究的重要性和意义。社会学不仅可以帮助我们更好地理解和分析社会现象，同时也可以提供给我们一种深入思考社会问题和解决问题的思维方式。其次，通过这门课程，我锻炼了批判性思维的能力。在讨论和分析社会问题的过程中，我们需要从多个角度思考，理解不同的观点，并从中形成自己的见解。这种思维能力对今后的职业生涯和个人发展具有很大的帮助。
第四段：课程影响和启示（300字左右）。
这门课程不仅给我带来了知识和技能的提升，更重要的是给我带来了对大学学习和未来职业规划的一些启示。首先，我意识到大学学习不仅仅是追求知识，更重要的是培养创新思维和解决问题的能力。而社会学这门学科给我提供了一个培养这样能力的平台。其次，通过学习社会学，我看到了传统和常规思维的局限性，并了解到了多元思维的重要性和价值。在今后的学习和工作中，我会更加注重积极主动地接触和借鉴不同领域和不同文化的思维方式和观点。
第五段：总结（200字左右）。
通过这门课程的学习，我不仅对社会学有了更深入的了解，也学到了很多对我个人发展有帮助的知识和技能。同时，这门课程也给我在大学学习和未来职业规划方面带来了启发。我相信，在今后的大学生活和职业生涯中，这门课程的收获会持续对我的成长产生积极的影响。我将努力运用所学知识和技能，不断提升自己的能力，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
空竹课程心得体会
第一段：引言和介绍（200字）。
空竹是中国传统的民间艺术形式，通过空竹的转动和技巧的表演，不仅能展示出中国文化的魅力，还能增强身体协调性和集中注意力的能力。我非常幸运地参加了一门空竹课程，并在课程中学习到了许多有趣而有用的知识。在这篇文章中，我将分享我对这门课程的心得体会和我对空竹艺术的理解。
第二段：学习过程和经历（300字）。
在空竹课程中的学习过程中，我首先学习了空竹的基本技巧，如转动和抛接等。通过不断地重复练习，我渐渐掌握了这些基本动作，并且开始能够进行简单的表演。在课堂上，我们还学习了许多有趣的技巧，如单手转动、腿间转动等。这些技巧既考验了我们的身体协调性，也提高了我们的耐心和毅力。在整个学习过程中，我深深体会到了通过积极的努力和坚持不懈，我们可以不断提高自己的技艺和能力。
第三段：体会和收获（300字）。
通过参加空竹课程，我不仅学到了空竹的技巧，还体会到了空竹艺术所传递的内涵。在空竹的转动和表演中，我们需要全神贯注地专注于每一个动作，以保持良好的平衡和流畅的转动。这要求我们在学习空竹的过程中培养出耐心和毅力，并学会如何集中注意力。此外，空竹也教会了我如何与他人合作和配合。在表演空竹时，我们需要互相信任和配合，才能完成更高难度的动作和丰富多样的表演。
第四段：对空竹艺术的理解（300字）。
通过参加空竹课程，我对空竹艺术有了更深入的理解。空竹是一门值得推广和传承的艺术形式，它不仅具有很高的观赏性，还能培养人们的身心健康。空竹的转动和技巧需要动作的协调性和平衡性，这对于我们的身体发育非常有益。此外，空竹还能提高我们的专注力和注意力，使我们更好地应对现代生活中的压力和挑战。因此，我认为应该将空竹课程纳入学校的课程教学中，让更多的孩子能够接触、了解和体验到这门传统艺术。
第五段：总结和展望（200字）。
通过参加空竹课程，我不仅学到了技巧，还收获了对中国传统艺术的理解和热爱。空竹教给我坚持和努力的精神，也提高了我的身体协调性和专注力。我希望未来能够继续学习和探索空竹艺术，并将其传承下去，让更多的人了解和喜爱这门传统艺术。我也期待空竹课程能够更广泛地推广，让更多的人有机会接触到这门独特而有趣的艺术形式。
这篇文章通过五段式的结构，引出了空竹课程的主题，并分别从学习过程和经历、体会和收获、对空竹艺术的理解、以及对未来的展望进行了论述和阐述。通过这样的结构，读者能够清晰地了解到作者对空竹课程的真实感受和对空竹艺术的理解。同时，文章还着重强调了空竹艺术对身体和心理健康的积极影响，以及应该将其纳入学校课程教学的理由和建议。
空竹课程心得体会
在经历了一段时间的空竹课程学习后，我深深地意识到了空竹的独特魅力。空竹不仅是一种文化传承的载体，更是一种锻炼身心的良好方式。通过空竹课程的学习，我在技能方面得到了提升，同时也收获了许多宝贵的心得体会。
在课程的开始阶段，老师首先教授了我们空竹的基本技巧。我们学会了如何握紧空竹、如何控制空竹的转速，还学会了一些基本的花式动作。刚开始学习的时候，我感到有些困难，但通过一遍又一遍的练习，我的技巧逐渐得到了提高。我明白了空竹技巧的精妙之处在于细节的掌握，只有通过不断的反复练习，才能在空竹的控制上达到熟练的程度。
除了技巧的学习，空竹课程还注重培养我们的耐心和毅力。在练习空竹的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。有时候空竹会丢到空中后无法再次抓住，有时候也会因为握力不够而掉落。但是，老师一直告诉我们，不要放弃，相信自己一定能够掌握好技巧。通过不断的练习，我渐渐掌握了正确的空竹姿势和握力，大大减少了空竹掉落的次数。这让我明白，在面对困难和挑战时，保持耐心和毅力是非常重要的。
我发现在空竹的练习过程中，我不仅能够提升自己的身体协调能力，还能够培养集中注意力和观察力。空竹的技巧需要我们随时观察空竹的转速和稳定性，以便做出正确的控制动作。通过这样的练习，我逐渐提高了自己的观察能力，并且更加注重细节。这种观察力的提升在日常生活中也同样适用，让我更加专注地面对生活中的每一个细节。
在课程的最后阶段，老师鼓励我们进行自由发挥，创造属于自己的空竹花式动作。这让我真正感受到了空竹的创造力和个性化。每个人都可以根据自己的兴趣和特长来展示自己独特的空竹技能。这个过程让我明白，每个人都有自己的特点和潜能，只要用心去发掘，就能够创造出属于自己的精彩。
通过空竹课程的学习，我不仅掌握了许多空竹的技巧，还培养了许多良好的品质。我深刻认识到空竹是一种锻炼身心的方式，通过空竹的练习，我不仅提高了身体的协调能力，还培养了耐心和毅力。同时，空竹课程也让我了解到每个人都有自己的特点和潜能，只要我们用心去发掘，一定会创造出属于自己的精彩。我相信，通过空竹课程的学习，我会继续保持对空竹的热爱，并且将这种热情延续下去，不断挑战自己，追求更加优秀的空竹技巧。
自我介绍课程安排介绍
考研英语分为英语一和英语二。
考研英语(一)即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生(英语专业选考其他语种)(十三大门类，110个一级学科)和部分专业型硕士(法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等)必考英语(一)。
二、考研政治共100分。
考研政治的考查范围主要包括：马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。
三、考研高数共150分。
数学：理工类(数一、数二)经济类(数三)。
数一：高数56%、线性代数22%、概率统计22%。
数二：高数78%、线性代数22%、不考概率统计。
数三：高数56%、线性代数22%、概率统计22%。
四、考研专业课共150分。
专业课(分为13大类)：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。
其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课;其他非统考专业课都是各高校自主命题。
高校自主命题就需要考生自己查询高校列出的考试范围大纲进行学习。
其中：管理类联考分数是300分(包括外语二100分，管理类综合200分)。
大几可以考研。
大学本科生在就读的最后一年，以应届生的身份参加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。复试时间一般是在大四下学期(五年制本科就在大五下学期)的三四月份进行。顺利通过后在六月份毕业季获得研究生录取通知书，九月份开始读研究生。
查考研初试成绩需要身份证吗。
查考研初试成绩需要身份证，还需要准考证号、报名号、姓名、身份证号。不少招生单位的成绩查询是用身份证查询，但各省教育考试院的成绩查询则因省份不同而不同，具体查看各个成绩查询系统的通知或打开查询页面即可了解。
考研的初试成绩出来之后，各位考研的小伙伴就可以跟据历年的考研分数线来预估一下今年的分数线，每年的分数线的变化都不会太大，结合自身的分数，分析可能出现的结果。
自我介绍课程安排介绍
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思，22《古诗两首》。
2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。能背诵这两首古诗。
3、感受古诗的意境之美，提高学生对自然美和艺术美的鉴赏力。
教学重点：感受古诗的意境之美，从而提高自己对自然美和艺术美的鉴赏力。
教学难点：想象并写出《村晚》景象。
教学准备：投影仪投影片录音机。
课时安排：2课时。
第一课时。
教学内容：《古诗两首》之一《村晚》。
教学目标：
1、学会古诗中的生字，理解由生字组成的词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗。
3、能想象古诗意境，并写出《村晚》所描绘的景象。
教学准备：录音挂图。
教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，绚丽多彩的春天已离我们而去，让人向往的夏日风情将展现在我们的`眼前，我们今天就一起来欣赏一下宋代的诗人雷震带来的古诗《村晚》。
2、板书课题——村晚。
3、看了课题，想象一下，古诗会告诉我们什么呢？
二、欣赏古诗。
1、共定学习目标。
2、按学习目标自学古诗。
3、交流学习的收获，小学四年级语文教案《22《古诗两首《。
（1）古诗中的生字：陂衔漪。
（2）交流读后的感受。
（3）结合插图谈谈对诗句的感悟，体会古诗意境。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4、你能把你对诗句的感悟用你的声音来表达吗？
5、你不想把这么美的夏日风情留在记忆中吗？（背诵指导）。
三、布置作业有兴趣的同学回去多搜集一些关于夏日的古诗。
第二课时。
教学内容：古诗《晓出净慈寺送林子方》。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、感受古诗文字和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。
教学准备：图片。
教学过程：
一、创设课堂情境。
1、背诵古诗《村晚》，说说这首诗给我们带来了感悟与体验。
2、出示课题——晓出净慈寺送林子方。
二、欣赏古诗。
1、出示古诗。（配乐）晓出净慈寺送林子方（宋代杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、自读古诗，并交流初步感受。
3、欣赏名句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。过渡：诗人为何发出这样的感叹：毕竟西湖六月中，风光不与四时同？想象画面，低声吟诵。出示画面，用自己的话说说感受。发自内心的赞叹：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、配乐诵读古诗。
5、同桌交流。
三、诗人体验大行动。
过渡：诗人因对景色有独到的感受，就用写诗来表达自己的想法，同学们，想不想过把诗人隐？播放荷花图片。
小组讨论，现场作诗。
全班交流。
四、作业。
自我介绍课程安排介绍
xx年转眼来临，本学年既有新任务要完成还有复习更要兼顾，因此事非常重要的一个学期，要以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索有效教学新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
一、学情分析：
本学年我带九年级三、四两个班，学生上学期成绩很不理想，两极分化越来越严重。有部分学生成绩下滑很明显，学习习惯较差。做事慢慢腾腾，有几个学生应该考优生的学生都没有考到优生，如梁磊、刘子玉、刘婕、陈晓、麻乃芹等，这些也许是老师督导不到位，也有少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。
二、教材分析：
本学期的新内容只剩两章：解直角三角形和投影。
三、教学目标：
在教学过程中抓住以下几个环节：
(1)认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课：
在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
(7)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
(8)经常听取学生良好的合理化建议。
(9)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(10)深化两极生的训导。
四、严格按照教学进度，有序的进行教学工作。
用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己的能力去做好初三毕业班的教学工作。
五、强化复习指导。
分二阶段复习：
(一)第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆。复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与_轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。
4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
(二)第二阶段综合运用知识，加强能力培养，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。
而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。
六、不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。
七、分层辅导。
因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。
《物流成本管理》课程介绍
物流的成本管理是企业物流管理中非常重要的内容,本文针对目前企业物流成本管理中存在的问题进行探讨，并提出了解决思路。
随着时代的进步，经济的发展，当企业在降低产品成本(第一利润源)和提高市场销售额(第二利润源)都已经达到了相对的发展极限后，企业把眼光转向了物流领域。有数据表明物流成本的比重在企业中逐年提高，比如20世纪70年代，美国商品的全部物流费用就占了商品总价值的一半以上，在我国经济比较发达的地区，目前一般物流成本也占商品总成本的一半以上。
现代物流应运而生，被称为“第三利润源泉”，就是因为在流通领域存在很多不应有的费用支出。而物流要真正成为第三利润源就必须要对物流成本进行有效控制，把物流成本降下来。可以说物流成本管理是物流管理的核心，做好物流成本管理对于提高企业经济效益，增强企业竞争力具有重要的作用。本文对物流成本及管理的概念、特点、问题进行探讨，并尝试提出对策。
物流成本是指产品的空间移动或时间占有中所耗费的各种活劳动和物化劳动的货币表现。具体的说，它是产品在实物运动过程中，如包装、搬运装卸、运输、储存、流通加工、保管以及信息处理等各个物流活动中所发生的费用总和。
物流成本管理则是通过对物流活动的管理达到降低物流成本、增加企业利润的目的。
由于物流成本不是面向企业的经营结果，而是面向客户服务过程的，所以，物流成本的大小就具有以客户服务需求为基准的相对性特点。这是物流成本与企业其他成本在性质上的最大区别。物流成本管理具有以下特点：
1、会计核算信息的不对称性。
我国企业现有的会计核算制度主要是按照劳动力和产品来分摊企业成本的,企业多数物流成本通常混杂在制造成本、销售成本和一般经营费用当中，没有单独的科目来核算物流成本,因而较难对企业发生的各种物流费用做出准确的计算与分析,使企业物流成本管理无从下手。
即因物流成本减少而产生的效益要大于物流成本本身所减少的数额。这说明物流成本的消减，对企业利润的增加具有乘数效应。
目前，企业是根据各自不同的理解和认识来把握物流成本,没有统一的`标准,因此各企业间无法在物流成本方面进行比较分析,从而也很难使企业在对比中提高。
虽说成本费用之间都存在效益背反规律，但在物流成本中最能体现这种规律，例如当订货成本费用增加(减少)时，相应的库存成本费用就会减少(增加)。因此，在进行成本费用筹划时就必须考虑整体的最佳成本费用。
由于我国物流管理起步较晚，对物流成本管理的认识和方法研究不够，因此,我国企业的物流管理实践中存在不少问题，主要表现在以下方面：
首先，物流成本包括很广泛的内容，并非我国企业界普遍认为的物流成本就是第三方物流企业所发生的相关成本或是一般企业发生的运输费用。其次，对物流成本消减具有乘数效应的特点理解不深。由于我国目前没有对物流成本进行科学界定和核算，致使隐含的物流成本乘数效应不能体现，企业对其重视不够。
2、缺乏科学的会计核算方法和政策指导。
我国物流成本核算的缺陷主要表现在以下方面:(1)对物流成本没有分列记账。(2)对于物流费用的核算方法失误,不能从外部把握企业实际的物流成本。(3)对物流成本的计算和控制分散进行。无法得出产业平均物流成本值。(4)对物流成本的组成不能清楚地划分。(5)不能从销售关联角度清楚地划分计算分类项的物流成本。(6)没有从物流的“收益递减”法则来对物流成本进行管理。
3、缺乏相应的方法体系。
由于没有相应的政策指导，大多数企业把采用计算机和网络加强联系以及时了解物流情况看作物流成本管理的全部。
1、改变思想观念，树立现代物流理念。
我们要改变传统观念，就要学习现代物流思想，只有对现代物流思想有了深刻认识，才能适应现代物流的发展。
2、优化企业物流流程。
设置专门的物流管理的部门,实现物流管理的专门化，吸收先进的物流管理方法,结合企业自身实际,寻找改善物流管理方法,有效管理企业物流成本。
3、实现业务流程再造。
为适应竞争态势,物流管理部门必须进行以市场、客户为导向的流程再造,变职能管理为流程管理,建立以市场为导向、面向客户、以客户评判作为服务考核结果、体现运作效率和效果的流程,更好地满足客户需求。
4、恰当选择物流模式。
物流模式大致可以分为自营物流、物流联盟和第三方物流。企业应该以物流成本最小化为最终目标,从企业的资金实力、管理能力、物流在企业发展中的战略地位以及物流市场的交易成本四个方面进行综合权衡,选择物流模式。
5、实施产品制造全过程管理。
为了进一步降低企业的物流成本,企业管理应从过去关注企业“内部供应链”的管理转向关注从客户到供应商的产品全过程跟踪管理。
6、建立统一的物流成本制度，加强物流成本的核算。
在现有成本核算的基础上对物流费用单独核算,增设“物流成本”科目,通过明细核算,做到经济责任明确,提高可控成本的可控性。
7、构筑现代物流信息网络系统。
局部物流效率优化无法保证企业在竞争中取得成本上的优势,因此,企业必须借助于现代化信息系统的构建,把物流系统内部各功能要素和外部的战略伙伴有效地联系起来,从整体上降低物流成本。
物流成本管理的好坏,需要有一个科学的绩效考核系统。通常,有效的物流成本绩效管理要具有以下六个特征:。
(1)需要与企业的竞争战略相一致。
(2)需要具有平衡性与全面性。
(3)需要以内外部标杆作为绩效目标的基础。
(4)具有积极性和可行性。
(5)考核指标高度可视化,受到企业全体员工的监督。
(6)能成为企业持续改进的工具。
《物流成本管理》课程介绍
本课程是物流管理专业本科生的专业课。物流成本管理是物流管理中的一个十分重要内容。宏观上，对国家经济、区域经济、城市经济中经济结构的整合、经济效率的提升和产业竞争能力的改善都有重要的作用；微观上，物流管理为企业提供高效低成本的服务，使企业形成核心竞争能力，起到重要作用。通过本课程的学习，使学生加深对物流成本管理理论的基础知识、理论结构以及实务操作等知识的进一步认识，了解当前物流成本管理理论研究的前沿，掌握相关的基本方法。
二、基本理念。
1、掌握物流成本管理理论与实务的.关系，能够用物流成本管理理论说明和解释相关实务，并能评价和指导相关实务。
2、熟悉物流成本管理的多种方法，并能运用其中的方法。
3、了解物流成本管理的基本过程，并能结合物流活动涉及的主要功能，了解物流成本管理内容的框架体系。
三、课程目标。
1、掌握物流成本管理理论与实务的关系，能够用物流成本管理理论说明和解释相关实务，并能评价和指导相关实务。
2、熟悉物流成本管理的多种方法，并能运用其中的方法。
3、了解物流成本管理的基本过程，并能结合物流活动涉及的主要功能，了解物流成本管理内容的框架体系。
《物流成本管理》课程介绍
[摘要]物流成本核算是根据企业确定的成本计算对象，采用相应的成本计算方法，按照规定的成本项目，通过一系列物流费用的汇集与分配，从而计算出各物流环节成本计算对象的实际总成本和单位成本。本文就物流成本控制进行了探讨与分析。
[关键词]物流企业成本控制重要性。
引言：
物流成本的降低一方面可以增加企业在产品价格方面的竞争优势，企业就可以利用相对低廉的价格扩大销售、占据更大的市场;另一方面，通过物流成本的管理可以改善物流流程，削减不必要的物流环节，减少低效率的作业，提高服务质量，减少资金占用，加速资金的周转，从而提高企业竞争实力。
物流成本是指伴随着企业的物流活动而发生的各种费用，是物流活动中所消耗的物化劳动和活劳动的货币表现，其由三部分构成：1、伴随着物资的物理性活动发生的费用以及从事这些活动所必需的设备和设施的费用;2、物流信息的传送和处理活动发生的费用以及从事这些活动所必需的设备和设施的费用;3、对上述活动进行综合管理的费用。
由于缺乏对物流成本的准确把握，给企业的物流管理带来许多障碍，不利于发现企业物流运作中存在的非效率活动，也难以对物流成本进行纵向和横向比较。因此，把握物流成本概念，不能只停留在概念本身的理解上，还必须对物流成本的统计范围、计算方法，以及物流成本分析方法等有一个全面的掌握。
现代物流作为一种先进的组织方式和管理技术，是企业在降低物质消耗、提高劳动生产率以外创造利润的“第三利润源泉”，也是企业降低生产经营成本、提高产品竞争力的重要环节。而物流成本是进行物流管理，使物流合理化的基础，企业利用物流成本数据的程度，从某种程度上也反映了企业物流管理水平的高低。根据现代物流管理理念可知，物流成本既是企业评判物流合理化的基本依据，也是进行物流经济性分析、经济效益分析、决策企业物流是否实施外包的重要指标。而且在当今社会物流的作用越来越大，物流成本占整个营运成本的比重越来越高，现代企业降低成本的当务之急是在降低劳动力成本和原材料成本的同时，降低物流成本。
现代物流的一个显著特征是追求物流总成本的最小化。随着物流管理意识的增强和来自降低成本的压力，不少企业开始把降低成本的眼光转向物流领域。但是，在实践中，不少企业把降低物流成本的努力只是停留在某一项功能活动上，而忽视了对物流活动的整合。其结果，一是由于忽视了物流功能要素之间存在的效益背反关系，虽然在某一项物流活动上支付的费用降低了，但总体物流成本并没有因此下降，甚至反而出现增加;二是将降低物流成本的努力变成只是利用市场的供求关系，向物流服务提供商提出降低某项服务收费标准的要求。如果物流服务供应商无法承受、而又可以拒绝的话，降低物流成本的努力便无功而返。
物流标准化是以物流作为一个大系统，制订系统内部设施、机械设备、专用工具等各个分系统的技术标准。制订系统内各个领域如：包装、装卸、运输等方面的工作标准。以系统为出发点，研究各分系统与分领域中技术标准与工作标准的配合性，统一整个物流系统的标准。物流标准化使货物在运输过程中的基本设备统一规范，如现有托盘标准与各种运输装备、装卸设备标准之间能有效衔接，大大提高了托盘在整个物流过程中的通用性，也在一定程度上促进了货物运输、储存、搬运等过程的机械化和自动化水平的提高，有利于物流配送系统的运作效率，从而降低物流成本。
3、供应链管理。
实行供应链管理不仅要求本企业的物流体制具有效率化，也需要企业协调与其他企业以及客户、运输业者之间的关系，实现整个供应链活动的效率化。正因为如此，追求成本的效率化，不仅仅企业中物流部门或生产部门要加强控制，同时采购部门等各职能部门都要加强成本控制。提高对顾客的物流服务可以确保企业利益，同时也是企业降低物流成本的有效方法之一。
物流成本核算的基础是物流成本的计算，物流成本计算的难点在于缺乏充分反映物流成本的数据，物流成本数据很难从财务会计的数据中剥离出来。因此，要准确计算物流成本，首先要做好基础数据的整理工作。
传统的物流成本计算按照运输费、保管费、包装费、装卸费等功能类别统计，并没有与物流服务水准联系起来，也没有按顾客类别和销售业务人员类别计算物流成本，以至于物流成本上升的责任不明确。解决这个问题的途径是采用近年来日益受到重视的物流作业成本法(物流abc)。
5、合理配送。
通过效率化的配送来降低物流成本。企业实现效率化的配送，减少运输次数，提高装载率及合理安排配车计划，选择最佳的运送手段，从而降低成本。加强企业职工的成本管理意识。把降低成本的工作从物流管理部门扩展到企业的各个部门，并从产品开发、生产、销售中，进行物流成本管理，使企业员工具有长期发展的成本意识。减少差错，避免退货。退货成本也是企业物流成本中一项重要的组成部分，它往往占有相当大的比例，这是因为随着退货会产生一系列的物流费，退货商品损伤或滞销而产生的经济费用以及处理退货商品所需的人员费和各种事务性费用，特别是存在退货的情况下，一般是商品提供者承担退货所发生的各种费用，而退货方因为不承担商品退货而产生的损失，因此，容易很随便地退回商品，并且由于这类商品大多数数量较少，配送费用有增高的趋势。不仅如此，由于这类商品规模较小，也很分散，商品入库，账单处理等业务也很复杂。由此，削减退货成本是物流成本控制活动中需要特别关注的问题。在此问题上关键是员工的成本意识及责任心。
6、优化企业物流系统。
对企业的物流系统进行优化，就是要结合企业的经营现状，寻找一个恰当的物流运作方式。物流系统优化是关系到企业竞争能力、影响到企业盈利水平的重大问题，应该得到企业上层领导的高度重视，从战略的高度规划企业的物流系统。同时，要协调各部门之间的关系，使各个部门在优化物流系统的过程中相互配合。
结束语。
随着现代企业管理的不断发展，物流管理对增进企业经营效果，降低总费用产生的效果已经为人们广为认同，因此，合理有效地采取各种方法，以动态、全面的监控和管理物流成本对于企业管理来说至关重要。
课程顾问面试自我介绍
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合同。
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如今，四年法律专业的学习赋予我缜密的思维足以让我应付纷繁复杂的法律问题。中建三局在我国建筑领域是一枚奇葩，她所承担的工程很多成为我国的地标性建筑。我希望能在中建三局这个温暖的大家庭里不断成长，为锻造我国建筑史的新奇迹奉献自己的青春。
陈慧颖主讲课程介绍
2007年11月15日，国学大师南怀瑾先生在太湖大学堂面对人大国学院师生讲课时，强调了文字的重要性，认为汉字是打开中国文化大门的钥匙，极力推荐故友的《文字画研究》，并寄希望于年轻人继续文字画研究的道路，从汉字的源头去传承中国文化。
南师力荐文字画的视频http:///page/x/q/h/。
也许是南怀瑾先生愿力的感召，仅仅相隔二十二天，2007年12月7日，远在千里之外的北京，有位叫王润城的年轻人因为一个偶然的机会，从一位来自安阳的老人手中，“免费”得到十几块刻着甲骨文的骨头，并由此得到灵感，开始文字画的教学和研究工作。
甲骨文慧画，主要是用甲骨文等象形文字组合而成的富有智慧的图画，将诗词、成语、典故、古文经典通过图画来演绎，符合儿童形象思维的特点，能够让儿童从源头上去认识老祖先创造的文字，开发右脑的想象力和创造力，还能让儿童在轻松愉快的状态下，学习国学经典。
课程效果。
1、右脑开发。孩子们学习象形文字，想象力得到了充分地开发，有助于培养孩子创造性思维。
2、乐学汉字。甲骨文慧画充分尊重儿童爱画画的天性，把文字和图画结合起来，让孩子对汉字爱不释手。
3、创意美术。字中有画，画中有字。孩子们在绘画的时候，认识这个世界，并体会文字中所蕴含的智慧。
4、国学熏陶。每一幅甲骨文画，都配合一个国学主题。孩子们在轻松愉快的学习过程中，心灵将得到传统文化的滋养。
作者简介。
王润城，80后，出生于湖北省黄冈市的一个小山村里。少年时期，家道中落，历经生活的磨难，内心备受煎熬。一天早读时，从语文书上读到《孟子》的一段话：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
这样的文字，仿佛一剂清凉的妙药，内心所承受的沧桑，顿时化为乌有，认为上天将有所托付，故意磨砺自己。由此感受到国学经典的无穷魅力，遂立志学习国学。历经几年求索，终得乾嘉学派明师指点，在山里潜心钻研《易经》《黄帝内经》《说文解字》《论语》《史记》《红楼梦》等国学经典。拜师学艺的三年中，过着半耕半读的生活，打下了做人做学问的基础。
十年前跟随恩师求学时的笔记和钢笔。
出师后，秉承乾嘉学派扎实严谨之学风，立足于《说文解字》，继承南怀瑾先生力荐《文字画研究》之精神，从事儿童国学教育工作。自2007年以来，逐步创立“甲骨文慧画”课程，将识字、绘画、右脑开发、国学熏陶融为一体，受到学生热烈欢迎，至今已九年有余。出版《甲骨文儿童识字与绘画》《乐活仙谷》这两套教材，被全国一百多家教育机构广泛采用。
王老师上课的风格轻松愉快，互动性强。通过言传身教，向孩子们讲述自己学习传统文化的心路历程，及心得体会，激发孩子们学习国学的原动力，把“要我学”变成“我要学”。
在《乐活仙谷》这本书中，他将几百个象形文字，串联成一部规模宏大的儿童小说，描绘了一个世外桃源般的乐活仙谷。教学过程中，他打破常规，一半时间在教室里，用甲骨文慧画的方式向学生讲述乐活仙谷里的故事，一半时间在户外开展主题活动，将绘画、手工、沙盘、戏剧、游戏、点心制作等活动融汇其中，让学生在玩中学，在学中玩。在轻松愉快的氛围之中，把学生带进中国文化的大门。
黑板上写着：欢迎王老师本节课给我们讲甲骨文故事。
全国已经有数百家小学、幼儿园在用这两套教材，开设甲骨文慧画特色课程，其中包括北京四海孔子书院、深圳孟母堂、上海德慧智沐莲国学、广西南宁星之源国学幼儿园、重庆昌圣教育、河南安阳普贤教育、新疆益宝乐早教中心、大成慧明文化书院、自贡新境界教育、山东威海莲儒经典学堂、长春蒙特梭利幼儿园、广州晓燕湾幼儿园、宁波里仁国学馆、宜昌龙盘湖国际学校等等。
山东威海师资培训。
人大幼儿园师资培训。
武汉水果湖小学。
黄冈弟子规践习营。
北京德慧智国学馆。
吴江太湖国际实验学校。
重庆师资培训。
南宁师资培训。
在成都。
甲骨文慧画教育研究中心。
大数据专业课程介绍
经济学专业高度重视学生经济学基础理论、综合素质和能力的培养，经济学专业学生的理论基础扎实、知识结构合理、综合素质高、富于开拓和创新精神。培养的经济学专业学生不仅掌握了现代经济学理论和研究方法，能够运用现代科学技术手段进行调查、分析和研究社会经济问题，而且文字写作功底深厚，口头表达能力、组织协调能力和综合管理能力强。经济学专业学生毕业后，能够在综合经济管理部门、金融机构、工商企业和事业单位等从事管理、经营、咨询以及理论研究等方面的工作，且部分优秀毕业生将通过考试和推荐进入经济学及其他相关学科研究生阶段的学习，进一步培养成为高层次经济学教学科研人员或经济管理人才。经济学专业毕业生因其扎实的理论功底和较强的综合素质，因而在实际工作中表现出较强的适应能力和再学习能力，具有持续的发展潜力，得到用人单位和社会的广泛好评。