在小班教案中,教师需要根据幼儿的实际情况,制定相应的教学活动和任务。下面是小编为大家准备的一些小班教案范文,希望能够为教师们提供一些指导和建议。
小班艺术教案:春天
1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的`基础上完整学唱歌曲。
磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、图片上有什么?是什么季节?
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱。
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
六、游戏。
1、教师扮老虎出场,进入游戏。
2、“老虎”带领小动物出场。
小班艺术春天的花教案
本次活动学生情绪很高,心情愉快,活动中积极主动,感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个,应该以学唱歌曲为主,创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用,如果能够先由老师清唱,并用动作提示,学生就能很快理解并记住歌词。
小班艺术春天的花教案
3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)。
二.欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字。
1.教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?
三.新授歌曲。
1.教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?
2.教师范唱第二遍,可以边唱边画;
3.教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;
4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;
5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;
6.在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。
小班艺术教案《春天》
1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的`基础上完整学唱歌曲。
磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
1、图片上有什么?是什么季节?
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?
1、你知道春天有哪些特征?
2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教师以故事形式小结。
1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
1、教师扮老虎出场,进入游戏。
2、“老虎”带领小动物出场。
小班艺术春天的花教案
这是一个简单而有趣的语言活动,围绕"坐火车"这一幼儿常见的形式,让幼儿在游戏中理解散文的内容,感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点:长长的,一节一节的,在开时还有声音;其次让幼儿开着火车观察春天,引导幼儿关注教室里布置的图片:"绿油油的麦苗","金黄色的油菜花"。在学习散文时,根据散文的顺序出示图片,让幼儿能更好的学习词语,再让幼儿说说喜欢文中的那一句话,加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景,所以学习散文及词语时掌握较快,不过大多数孩子急于表达,而不能说完整句,下次活动中应多让孩子锻炼说的机会,多说,多讲,发展完整的语言表达能力。
小班艺术春天的花教案
一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、图片上有什么?是什么季节?
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱。
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
六、游戏。
1、教师扮老虎出场,进入游戏。
2、“老虎”带领小动物出场。
春天小班艺术教案
乐意学习歌曲,体验歌曲的旋律之美。
尝试用好听的声音演唱歌曲,在音乐与表演中感受春天的美。
理解歌词内容,在教师引导下初步学会表演歌曲。
课件准备:《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。
播放儿歌音频《春来了》导入活动。
——一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?
引导幼儿欣赏春天的景色插图,根据插图请幼儿说一说。
——你看到的春天有哪些景色?
播放歌曲,引导幼儿倾听,了解歌曲内容并学唱。
1.播放《春天》歌曲音频,根据歌曲音频依次出示图谱,熟悉歌词内容。
——你们听到了什么?歌里是怎么唱的?
2.播放《春天》歌曲伴奏音频,学唱歌曲3~4遍。
再次播放歌曲伴奏,根据歌词创编动作进行表演。
1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。
2.请幼儿分组进行表演。
3.引导幼儿分角色表演,带着动作进行表演歌唱。
活动延伸。
区域活动。
将音乐投放至表演区,幼儿可继续表演歌曲,可引导幼儿创编不同的动作。
小班艺术活动:春天
1.能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。
2.喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。
1.活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。
2.选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的户外场地。
3.幼儿绘画用桌子或写生板。
4.棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。
5.《美工》第6页。
1.观察柳树的枝条。
(1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?
(2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?
(3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?
(4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)。
(5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)。
2.柳树妹妹的大树干。
(1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?
(2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?
3.画画你看到的柳树。
(1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。
(2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。
小班艺术活动:春天
有感情的朗读儿歌。
粘贴大树。
教学挂图一幅。
把图画上的话完整的说一遍:春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。
师:有一位了不起的作家,他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌,咱们一起来学习吧!
1.教师读,幼儿欣赏。
2.教师领读,幼儿跟读(鼓励幼儿男孩女孩分开来读)。
3.变换各种形式朗读(大小声,模仿各种小动物的声音读等)。
4.游戏:小树长高了变矮了朗读儿歌春天到。
5.教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作,幼儿边做动作边学习儿歌。
和爸爸妈妈去户外寻找春天。
小班艺术活动:春天
1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开,并且能够在乐句的.末尾开花。
2、感受春天花开的美好,喜爱春天。
ppt课件、空气清新剂。
一、寻找春天。
律动:春天在哪里(边唱边表演)。
二、感受春天。
过度:春天在哪里呀?闭起眼睛闻一闻,这里有股什么味道啊?
提问:阵阵的花香,真好闻,那你们知道春天都有哪些花儿会开呢?
那你们知道花儿是怎么开的吗?
三、春天花儿开。
1、视频里花儿是怎么开的?
提问:好听的音乐中开了几次花,在乐句的什么地方花儿开得又大又漂亮?
小结:在好听的音乐里,一共开了八次花,花朵在每句音乐的最后开得最大最漂亮。
四、美丽的花园。
1、幼儿欣赏音乐《茉莉花》。随着音乐慢慢地开花。
2、在乐句的最后花儿开的最大,最美丽。
五、蝴蝶找花。
蝴蝶来找小花做朋友,小花要在乐句的末尾开花,蝴蝶才会来找你。
六、寻找春天。
——蝴蝶邀请你们都变成美丽的蝴蝶你们愿意吗?美丽的蝴蝶要去寻找更大的花园,让我们继续寻找春天。
小班艺术教案
1、初步了解剪刀的作用,学习拿剪刀。
2、体验剪面条的乐趣。
1、有虚线的彩色纸若干。
2、每人一把剪刀。
一、以提问的形式,引出面条
师:小朋友,你们有没有吃过面条啊?它是什么形状的呀?(长长的)
二、教师示范,幼儿观察
师:以前我们都是妈妈做好了面条,我们小朋友吃的,今天啊,我们就要自己做面条。现在啊,老师先来做一碗又香又好吃的面条。(教师沿虚线剪,剪出长长的面条)
三、教师提问
1)老师剪得面条怎么样呀?
2)那我是用什么方法才剪得这么直呀?(引出虚线)
四、幼儿操作
师:好,小朋友也来剪面条,把面条剪得直直的。
在这个活动中,小朋友初步拿剪刀剪面条,个别小朋友还不会握剪刀,即使他可能知道要沿虚线剪。我觉得这些小朋友除了在幼儿园学习握剪刀,还可以在家里学习握剪刀,这对孩子手部肌肉发展是很有好处的。大部分小朋友还是可以的,能按虚线剪出长长的面条,即使个别小朋友会剪得稍微不直一些,但还是知道要按虚线剪的。
小班艺术教案
1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2.乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。
1.节奏图谱一张。
2.指挥棒一根。
3.录音机。
一、导入部分。
师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!
二、出示图谱。
1.师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)。
2.师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)。
3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。
(1)提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的'小手来学一学(老师用口令帮助)。
4.师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”
三、完整练习拍节奏。
1.师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)。
2.师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?
3.师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)。
四、结束部分。
师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?
小班艺术活动:春天
1、感受歌曲的优美旋律,会用甜美连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。
2、在教师的引导下,根据歌词内容做相应的动作进行表现演。
带领幼儿观察过春天的景色。
春天景色的图片,小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。
1、让幼儿听音乐入座感受音乐氛围2、律动《小手爬》,要求幼儿有节奏地演唱并表演。
3、复习歌曲“大红花”,要求幼儿口齿清楚,有表情地唱。
4、老师出示图片,提问:“现在是什么季节?”,示引导幼儿说出春天的特征,知道春天天气暖和了,花开了,柳树发芽了。
5、将幼儿讨论的内容进行归纳,总结成歌词内容,然后边指图片边念歌词。帮助幼儿回忆歌词的内容。
6、教师用轻柔,甜美,连贯的嗓音范唱要求幼儿仔细倾听。
7、老师清唱歌曲,请幼儿跟着轻声哼唱。
8、幼儿跟着老师和钢琴姐姐的伴奏唱,并鼓励幼儿根据歌词内容表演动作。
9、老师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条,请幼儿进行表演。
10、注意对与别人不同动作的幼儿给予肯定鼓励及示范。
11、请个别幼儿进行表演唱。
12、讲评,请幼儿听音乐放小椅子。