教学论坛发言稿(5篇)

时间:2023-06-26 13:20:53 作者:曹czj

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

教学论坛发言稿(5篇)篇一

大家上午好!

我们告别了骄阳似火的暑假,又迎来了充满希望的新学期。回眸过去的三年,我们学校在杜校长的带领下,一步一个脚印,取得了一串又一串的丰硕成果,知名度和美誉度愈来愈高,社会影响力愈来愈大,品牌效应愈来愈凸显,对教育的话语权愈来愈重,在“区内有品牌、市内有位置、省内有声音”的办学道路上走的也愈来愈自信。

在新的学期,我本人也走上了副校长的工作岗位,这对我来讲既是一种挑战更是一种责任,我为自己能有机会为学校的发展尽一点绵薄之力而深感荣幸。在这里,我首先表示感谢,衷心地感谢上级领导对我的信任,感谢杜校长对我的严格要求和悉心培养,感谢张校长、孙校长、张书记等诸位校领导对我的帮助与鼓励,感谢在座的各位老师对我以往工作的支持和认可。其次表示感恩,感恩于学校的发展,三年来,杜校长通过他过人的智慧、先进的理念、独特的魅力和魄力,带领我们大家卧薪尝胆,把一所普通学校创成一所品牌学校、热点学校,可以说,没有杜校长,就没有我们学校今天的大好局面,就没有学校的发展壮大,也就没有我们每个人的茁壮成长,学校发展好了,我们个人才能更快更好的成长。因此,我们一定要紧密团结在以杜校长为核心的校长室周围,与学校的发展同呼吸、共命运。

在今后的工作中,我将认真做好以下几点:

1、加强学习,提高能力。副校长这个岗位,对我来说,不单单是对自己领导能力和水平的挑战,更是对自己综合素质的检验。我要向书本学习,向大家学习,向实践学习,认真学习教育行政管理规律,工作中多请教、多钻研、少想当然,不断提高自己各方面的素质,增长自己的才干,提高自己的管理能力和水平。

2、恪尽职守,主动工作。美国前总统肯尼迪曾经说过这样一句话:“不要问祖国能为我们做些什么,而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧,我也对自己说:“不要问学校能带给我什么,而要问我能为学校做些什么。”我想这是我努力做好工作的基础。我一定立足新岗位,恪尽职守,在完成自己分管的工作的同时,给校长当好参谋助手,与各位副校长相互配合,相互支持,分工不分家,通气不封闭,时时事事从大局出发,维护班子团结,工作中不越位、不错位、不偏位、不离位。

3、严以律己,廉洁自律。在副校长的岗位,接触的人和事会更多,作为一名党员干部,我将更加严格要求自己,牢记廉洁条例,洁身自好,注重形象,守好底线,不碰高压线,不以权谋私。

总之,在今后的工作中,我将以三个服从严格要求自己:一是个性服从党性,二是个人服从集体,三是主观服从客观,摆正位置,当好公仆,胸怀全局,当好参谋,服从领导,当好助手,服务师生,当好桥梁,大处着眼,小处着手,以共同的目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的行动帮助人,以一腔滚烫的热血、一颗赤诚的心加倍工作,带领初二年级这个团队为学校的发展作出更大的贡献。

请大家一如既往的支持我帮助我。不当之处,敬请指教!

谢谢大家!

教学论坛发言稿(5篇)篇二

大家好!

我叫,今年40岁,现大专学历。1992年毕业于锦州市第一师范学校,2000年开始担任四家小学教导主任工作,2007年开始担任教学副校长,20xx年通过教育局公开竞聘演讲上岗,主管教学、科研、干部培训、教师培训、教师职称、普九工作。

首先,感谢组织给我提供了这次公开竞争上岗,展示个人才华的机会。同时,也感谢多年来组织对我的培养教育、领导的关心支持和同志们的帮助配合。

我竞聘的岗位是教学副校长。之所以竞聘这个岗位,我认为自己具有以下几个方面的有利条件。

在工作中,领导布置的工作总是尽自己的全力去做,从不无故推诿。凡事能吃苦耐劳,认真负责。别人不愿做的事我做,要求别人做到的事,自己首先做到.在学校工作出现问题时,首先维护校长的形象和权威,勇于承担责任;在学校工作有成绩时,首先肯定校长和其他领导的工作,做到任劳任怨,不与人争名争利。

从教二十一年,我从一名出色的班主任成长到教导主任、教学副校长,始终坚持政治和业务能力方面的学习,在平时工作中也积累了不少教学管理的专业知识,具有教学校长必须具备的专业知识和素养。我任职的四家小学,地处城乡结合处,师资和生源都有着很强的特殊性,怎样留住教师、留住学生,是我经常思考的问题。要想生存,叫家长对学校放心,叫教师安心工作,那就是必须把教学质量搞上去。基于此,我从抓好、抓实教学常规入手,备、教、批、辅、考、研、评等各环节逐一落实;采用笨鸟先飞的办法,从点滴做起,扎扎实实的走好每一步。每天我都深入教学一线,在听课、研讨中发现问题、改进问题。很多时候,我都与教师同甘共苦,与他们共同研讨、共同改进,每个班级的优、差生是谁,如何改进,我都了如指掌。功夫不负有心人,在20xx年的质量抽测中,我校名列城内十所学校的第六名,英语单科成绩名列第二。近两年,虽然我们面临着合并,但我们没有停在原地等待。为了能够更好的步入新的单位,我们一直致力于新课改的研究与实施,我们从每校的2名教师试点课改入手,逐渐铺开,到今年的全面推进,新课改取得了一定成绩,个别教师的授课,得到了进修学校小教部的好评,20xx年和20xx年,2位教师分别获得葫芦岛市语数优质课。在我任职的6年内,我校多名教师获得国家、省、市级教学论文、教学设计,学校获得葫芦岛市教育学会先进集体,我个人获得先进个人;19名教师被评为兴城市骨干教师,一名教师评为葫芦岛市骨干教师,改写了我校无葫市骨干的历史。在科研工作上,从零开始,以县级科研课题入手,改变了我校多年没有科研立项的局面,十二五科研立项项目全部达标。

在工作中,识大体,顾大局,处理问题较为周全,工作认真负责。具有团结同志,正确处理与领导和其他同志关系的素养;做工作,办事情,能够做到思路清晰,行止有度,头绪分明,恰到好处。

校长统揽全局,对全面工作负责,是主角;业务校长作为副校长成员之一,分管教学工作,是配角。当好配角必须树立三种意识:一是大局意识。学校工作是一盘棋,考虑问题、处理事情应从学校大局出发,做到“分工不分家,分工不乱抓”。二是核心意识。自觉维护校长的权威,做好校长的左膀右臂,只有互相补台,才能好戏连台;如果相互拆台,只能共同垮台。三是参谋意识。业务校长深入教学一线,对教师的思想动态了解较多,应针对教师动态及时与校长进行沟通,正确决策,确保全体教师始终保持积极向上的工作状态。

业务校长作为班子的重要成员,应起到承上启下的重大作用,首先要带头搞好团结,协助校长协调好班子内部关系,积极营造和谐融恰的工作氛围,增强凝聚力。其次在工作中要尊重所有人,更要尊重他们辛勤的劳动与付出,虚心听取他们对学校工作的意见或建议,做好教师与校长之间的桥梁。

说的好,不如做的好,业务校长是教师的排头兵,应时时处处起到模范带头作用。在工作中,要坚守工作岗位,严守工作纪律;带头备课、上课、上示范课,撰写论文等等。在业务上,业务校长好比比武场上的“教头”,堪为教学上的行家里手,要做到“自己讲课高质量,指导别人高水平。”此外,坚持每天“转一转”,校园中处处留下身影,每天必须蹲班听课,经常与教师或学生交心,发现问题,解决问题。和领导层、教师及时沟通有关情况,及时总结反思一阶段工作,找出不足,此外,要坚持学一点理论文章,在学习中把握课改动态,在点滴中求提高。以无声的行动代替有声的命令,潜移默化,逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强、能战斗”的教师队伍。

作为业务校长,应旗帜鲜明地抓教学质量,靠成绩永远立于不败之地。作为教学的管理者,业务校长应具备较高的教学管理能力,懂管理、会管理、严管理、善管理,向管理要质量,向管理要成绩。

教学论坛发言稿(5篇)篇三

大家上午好!

首先,要感谢组织给我了这么一个机会,让我成为宋畈小学这个和谐团队中的一员。而我也要努力从一个女婿的角色转换成儿子的角色,我将和我们全体老师一道,为宋畈小学的发展而努力工作。

宋畈小学对我而言,实在是熟悉不过了,来到这里就跟回丈母娘家里一样温馨。而今天,组织上安排我担任宋畈小学的副校长,我感受到压力了:我能胜任副校长这个岗位的工作吗?我今后如何配合校长做好工作?我如何处理这里的七大姨八大姑的人际关系?这一系列的问题近几天一直在我的脑海中浮现。

当然,作为副校长,毫无疑问,我要服务学校的工作安排,我要配合校长把工作做好、做到位,这是由副校长的职责和性质决定的。我也相信,我们有着同一个目标,就是让学校变得更好,所也我也有理由相信,我的工作是会得到领导和老师们的支持与理解的。

另外,我也深知自己能力有限。这次全县农村学校副校长之所以我会成功,并不是因为我的才能好,只是我的运气还不错。其实我们宋畈小学的青年教师也非常优秀,这我很了解。更不用提我们许多工作经验丰富的老教师了。所以,在今后的工作中,请多指导,多帮助。我也相信,天道酬勤,勤能补拙,我也一定会加倍努力学习、努力工作的。

相信我们的宋畈小学在教育局领导的关心下,在孔校长的带领下,在全体老师们的努力下,一定会取得更大的成绩的。也希望我们每一位老师身体健康!工作顺利!家庭幸福!

谢谢大家!

教学论坛发言稿(5篇)篇四

大家好!刚才,副局长宣布了我的任职决定,对白河教育的未来发展提出了殷切的希望和要求,同时,对我个人寄予了厚望。我首先对局党组的信任表示深深地谢意!我深知作为白河农中兼白河学区校长的分量,因为在他的背后是局党组的信任、是全体师生的期望、是几千名学生家长的重托。虽然,教育人事制度改革开始后,我也参与了校长的竞争,参与了白河学校校长这个岗位的竞争,在这个竞争过程中,毕竞不在其位,也未谋其政,当今天真正走上其位的时候,我确实感到了担负校长这个责任的重大。但是,一是好在在李校长带领下,经过10多年的艰苦奋斗,办学条件有了根本性改变,学校规模有了很大的发展,学校管理走上规范化和正规化轨道,教育质量也有了较提高,为今后的学校发展奠定了良好的基础;二是好在学校有一支责任心强,敢于负责,善于管理,团结奋进的管理队伍;三是好在学校有一支年轻有为,敬业奉献、积极向上,忠厚笃实的教师群体。这三好,是学校的宝贵财富,是我们行动的标杆和精神的动力,因此,有了这三好,我将有信心带领大家把白河教育事业推向一个新的发展水平。

各位领导,在座的熟悉的或即将熟悉的老师们,以后,我们就要一起共事了,大家将急切地认识我、想了解我,我也同样尽快地想了解大家,熟悉大家。在此向大家说五句话,与大家共勉,作为与大家沟通的基础,也作为今天的见面礼。

第一句话,勤奋敬业,不辱使命。美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话:不要问祖国能为我们做些什么,而要问我们能为祖国做些什么。拾人牙慧,我也对自己说:不要问白河农中和白河学区能带给我什么,而要问我能为白河农中和白河学区做些什么。我在想,老师们也可以对自己发此一问。激情成就梦想,热情铸就事业,真情造就发展。没有激情做不成大事;永葆热情才能真正办好教育;教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的,这是我们成就大业和应对艰难的法宝。

第三句话,制度第一,校长第二。在学校,任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提,孔子说,君子务本,本立而道生。制度的`执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行,所以,在学校的管理中,我们要特别强调执行力。

第四句话,追求细节,做好小事。细节决定成败。细节就是品味,细节就是水平,细节就是管理,细节就是形象。追求细节,就是追求一种精致化的管理。我们的学校,规模大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理是害已害人的。至于说到小事,我认为小事就是大事。立大志,做小事。做教育,需要这样一种大处着眼,小处着手;需要宏阔高远的视野,更需要精耕细作的勤恳。

第五句话,成就教师,发展学生,这是我们教育的出发点和归宿。对于教师来说,发展教师是校长的第一要务,但教师的发展需要内因与外因的共同作用,所以,更多的时候,我们将搭建舞台,提供环境,创造条件,适时鞭策,重在激励。对于学生来说,我们要造就适合学生的教育,而非造就适合教育的学生,所以,我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为,我们将不懈学习,建构和丰富我们的知识体系,为培养独特人格和卓越才能的学生,我们任重而道远。

各位老师,我坚信,有局党组的正确领导,有白河镇镇党委和政府支持,有全体教师的共同努力,白河教育的明天一定会更加美好!

最后,新年尹始,祝愿大家身体健康,阖家幸福,万事如意!

教学论坛发言稿(5篇)篇五

我镇从1995年开始开展每两年一次的课本剧竞赛,至今已经进行了六届,下学期将进行第七届,一直坚持了十几年,可以说课本剧已成为我镇小学语文综合性学习的一道独特文化风景。

从以往几届课本剧扮演来看,水平一届比一届高,扮演题材从最初童话剧居多,到现在历史故事剧、成语故事剧、战斗故事剧、学校情景剧等等题材丰富多样;情节上从最初完全依据课文内容的扮演,到现在以课文主要内容为依托,大量增加戏剧中矛盾抵触,或喜剧色彩的情节,增强了课本剧的可观赏性和艺术性;扮演上,个性的语言和动作表情设计比以前更能刻画出鲜明的人物形象,并且在语言表示上还融入了比较有特色快板语言,使剧中人物语言更生动,语言形式更丰富;音乐、服装、道具的配合也越来越到位。随着我镇小同学课本剧扮演越来越精彩也反映出,我们的语文老师在一次次排演课本剧的过程中,在一次次不时探索磨炼的实践中,改编剧本的能力在提高,有的老师甚至自身写剧本,文学创作能力在提高,老师们的文学素养不时提升,综合艺术能力也在不时提高。

我们十几年坚持课本剧竞赛,不只是因为它对语文教师的促进作用,更重要的是通过课本剧扮演,同学受益良多。

首先我们从观看扮演的同学来看:同学对观看课本剧扮演是非常有兴趣的,课本剧自身取材于语文课文,它的内容健康,富有教育意义,同学们在其中快乐地接受着思想教育。课本剧扮演中融合了语言艺术、形体艺术,融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多学科艺术,它给同学的是这种综合艺术美的.享受,这是单纯的书面文字所不能达到的。

我们再从扮演课本剧的同学来看:

1、 参与课本剧扮演的同学普通话水平得到提高。在排练过程中,辅导老师对同学的每一个字的发音都会进行细致地纠正,直到完全规范为止。

2、 参与课本剧扮演的同学感悟他人心理的能力得到提高,写作水平也随之提高。

3、参与课本剧扮演的同学领悟能力得到提高。

同学在扮演时要全身心地融入剧中的情境,深刻体验不同角色的鲜明个性,要把自身体验到的说话者的年龄、特点、心情都表达出来。比方老年人的慢斯条理、从容平和,小小朋友的天真,青年的年轻气盛,正直的人、奸诈的人、勤劳的人、懒惰的人等等,不同的个性就有不同的表示方式,同学必需心中领悟透彻才干演得活灵活现。

4、同学的胆量得到锻炼,自信心大大增强。课本剧使同学在平时的言行举止中表示得更加的大胆、大方、大气,在参与各项活动中积极表示,信心十足,充溢阳光。

此外,课本剧扮演对同学的朗读能力、口头表达能力、与他人合作能力、区分是非能力、审美能力等等均能得到发展。多年的实践让我们感到课本剧的确是促进同学的整体素质发展的有效途径之一,为提高同学的语文素养搭建了一个平台。

其实我镇坚持开展课本剧竞赛,竞赛不是目的,是希望借此推动镇的各间小学在语文教学过程中,大力开展语文综合性学习活动,让课本剧扮演面向全体同学,提倡同学自编自演,使人人都能投入到角色活动中,享受学习、体验、发明的乐趣。现在不少学校的同学都能自行将课文改编成简单剧本,再进行扮演、竞赛。这既能使同学根据课文的描写唤起对文中景物和情景的想象,加深对语言文字的感悟和理解,又可以使同学在创作中展示个体潜能,培养和发展创新思维能力。因此我们要让同学心理自由舒畅地去演戏,不说他们演得不像,尽可能地激发同学的自主意识,使其发挥潜能,彰显个性。

相关范文推荐

热门推荐