制作教案是教师备课工作的一项重要任务,能够提高教学效果和学生学习质量。小编整理了一些中班教案的实例,希望对教师的教学工作有所帮助。
防暴雨安全教育教案
1、感受不同的作画方式带来的快乐,激发作画的乐趣。
2、尝试用刷子、棉棒作画来表现风和雨。
3、学会欣赏自己和同伴的作品。
重点:感受不同的作画方式带来的快乐。
难点:尝试用刷子、棉棒等工具来表现风和雨。
1、视频《狂风暴雨》。
2、刷子、棉棒、盘子、颜料若干。
3、桌子4张、小椅子12把、围裙12套、湿巾若干,画板1块。
1、导入部分。
观看视频《狂风暴雨》。
师:从动画中你发现了什么?天气怎么样?
2、基本部分。
讨论:暴雨又是什么样子的'?龙卷风是什么样?大树为什么倒下?
师:下面,我们一起来画一画,看看老师使用什么笔画的?
创设情境示范:一天,天空中没有白云,乌云密布,阴沉沉的,突然,霹雳啪啦的下起大雨来,雨点像豆子一样大,透出像雨点一样的白点。
不一会,猛烈的龙卷风旋转而来(手拿棉棒),从四面八方,越过小河,拔起大树,卷走房顶。
呼——狂风像一只野蛮的大狮子,大吼大叫,树枝咯咯截断。
——狂风暴雨就这样变出来了。小结:孩子们!原来刷子、棉棒、手指都可以做画笔,画出想要画的画呀!想不想试一试!
(3)幼儿尝试作画。
幼儿自由操作,教师个别指导,鼓励幼儿大胆表现。
结束部分。
幼儿作品展览,请幼儿介绍自己作品,相互欣赏同伴的画。
把作品装饰到走廊,邀请爸爸妈妈一起欣赏作品。
防暴恐安全教育教案
1、出示台风来了的场景图片,提问引导幼儿思考:
教师:“图中发生了什么事情?”
“台风会对我们的生活带来哪些危害?”
2、幼儿自由讨论、交谈:台风来了我们应该怎么做?
教师小结:(把防台小知识编成儿歌教给小朋友)。
台风来了莫惊吓,迅速求救往高爬。切断煤气和电阀,寻找木板做舟伐。
3、播放“防台小知识”的课件给幼儿观看,让幼儿了解一些防台知识。
(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)。
4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地?幼儿先自由谈论。
教师小结:(能躲避洪水的地点:高楼顶、房顶、山顶)。
5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?
6、防台安全演练。
防暴雨安全教育教案
一、活动班级:
二、活动时间:
三、活动主题:防暴雨雷电冰雹的安全教育
四、活动形式:班级讨论
五、活动主体:学生、班主任
六、活动资料: 近段时间是暴雨、雷电、冰雹等强对流天气高发季节,兴仁民族中学积极开展防雷、防台风暴雨、防冰雹、防溺水的安全教育,利用校会向全校师生提出正确的指引。在暴雨或雷电的天气应怎样做;在打雷时,不能在雨中行走或在大树下或电线杆等地方避雨,尽量蹲下,双脚并拢。路面积水,不要强行涉水过去,不能去水塘或洼地的水坑玩水。不在水边逗留,更不要在河边洗手洗脚、抓鱼、游泳、玩水,防止溺水事故。如下冰雹时,用书包挡着头部,马上走到安全的.建筑物下躲避。不要站在广告牌下、草棚、危房等不安全的地方,不要伸手去接冰雹等安全教育。增强学生自我保护的意识,遇到突发事件时能自护自救。
那么如何防范这些恶劣天气呢?
防暴雨安全教育教案
为防范暴雨雷电等恶劣天气、防止可能出现的洪涝灾害,确保师幼的人身和校园财产安全,结合我园实际,特制定本应急预案。
组长:xxx
副组长:xxx
组员:xxx
2、对师幼进行防暴雨雷电洪水的安全知识教育,做到未雨绸缪;
3、检查幼儿园周边环境,防止因外部原因造成园内事故。
4、检查电路设备,防止因淋水引发事故;
1、三楼楼顶责任人:,职责:查看各泄水口有无杂物,及时清除,保障泄水口畅通。
2、旗杆责任人:当班保安,职责:下雨前把国旗降落,减少旗杆负重,减少安全隐患。
2、空教室责任人:当班保安,职责:巡视各班门窗关锁情况,保证所有门窗关闭。
3、教室责任人:各班教师,职责:下班前关锁好门窗、切断电源、检查。
4、校园防护网责任人:当班保安职责:实时查看校园网情况,发现有损坏立刻上报总务处,联系维修。
5、室外悬挂物责任人:职责:雨前巡查室外悬挂的.物品,包括空调外机等,发现问题,及时上报维修。
6、食堂责任人:职责:关锁好食堂门窗,切断食堂电、天然气。
7、内庭院责任人:职责:雨前清扫内庭院,查看窨井通畅情况,如有问题,及时上报疏通,保证排水畅通。
8、幼儿安全教育责任人:职责:对幼儿进行防范暴雨安全教育,帮助幼儿了解应对暴雨的基本知识,提醒家长和教师做好相关的防范措施。
3、强雷电天气,要做好人员及电气化、远程教育设备的防雷电工作;
6、关注幼儿上学放学的路况,提醒家长注意交通安全;
1、思想上要高度重视,克服麻痹松懈、掉以轻心思想,认真作好各项准备;
2、工作上要抓好落实,分工职责明确,物资储备到位。
防暴恐安全教育教案
回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息,对比讨论,拓宽视野。
(1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)。
(3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?
小结:台风是多变的,现有的科学水平还达不到完全了解它的地步,但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。
中班安全教案
活动目标:
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备:
若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程:
1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
2、它叫什么名字,在生活中有什么用处?
3、它们有什么共同的地方?
4、它们为什么要设计成这个样子?
5、你还知道哪些尖利的物品?
小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西?
2、它有没有对你造成伤害?
3、为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们,该怎样来使用它呢?
2、请个别幼儿示范正确的使用方法。
防暴雨安全教育教案
1、培养自我保护意识及安全意识。
2、能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。
3、能了解台风来了的一些简单自我保护的常识。
台风的图片若干张
1、出示台风来了的场景图片,提问引导幼儿思考:
教师:“图中发生了什么事情?”
“台风会对我们的生活带来哪些危害?”
2、幼儿自由讨论、交谈:台风来了我们应该怎么做?
教师小结:(把防台小知识编成儿歌教给小朋友)
台风来了莫惊吓,迅速求救往高爬。切断煤气和电阀,寻找木板做舟伐。
3、播放“防台小知识”的'课件给幼儿观看,让幼儿了解一些防台知识。
(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)
4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地?幼儿先自由谈论。
教师小结:(能躲避洪水的地点:高楼顶、房顶、山顶)
5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?
6、防台安全演练。
小学防暴力安全教案
1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2.初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析。
教学重点。
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备。
课文图片的投影片。
教学过程。
一、导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:
1.出示课文插图的投影,
请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?
2.分组讨论,指名汇报。
3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4.讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
5.归纳总结。
5.避免校外游戏中的意外事故。
教育目标。
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学过程。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异。
用危险的事情打赌情况遇到挫折。
做危险性的游戏同学的交往。
在工地附近玩耍。
3.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质。
4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
大班安全防暴快快跑教案
1、感受乐曲欢快的气氛,能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。
2、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的节奏型。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
【活动准备】。
火车图谱,小雪花片16片。
【活动过程】。
一、导入:
(出示图片火车)小朋友,你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢?(火车)。
二、初步感知乐曲(第1次完整欣赏乐曲)。
1、谁来说一说,你听到小火车在干嘛呢?没有听出来,没关系,那沈老师来说一说吧,我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢?告诉你我是怎么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候,我就知道小火车进火车站在鸣笛了。(听第一段乐曲)。
2、(第2次全曲欣赏一遍)现在沈老师请你再来仔细的听一听,想一想,猜一猜小火车在干嘛呢?(招呼乘客上车、火车开动)。
(1)教师跟音乐表演。
第一段:手做动作,鸣笛两次。
第二段:配合歌词:火车要开,快快上来。
第三段:慢速前进――渐渐快速前进(教师双手拍膝盖根据节奏由慢到快)。
3、分析乐曲,大胆的用肢体动作表现。
(1)刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了?火车鸣笛几次呢?你想用什么动作来表现呢?(跟音乐我们来一起试试)。
(2)在招呼乘客时,列车员是怎么说的呢?(火车要开,快快上来)我们看看它的节奏是怎么样的!感知塔|踢踢|塔|空”的节奏型。(结合图谱)我们一起听听有几个塔|踢踢|塔|空(教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习)。
(3)乘客都上火车,火车一开始是怎么样开的呢?(接着火车又怎么开的呢?你想用什么动作来表现火车开动呢)?(教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现)(结合图谱)。
4、跟着乐曲,大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。
三、全曲欣赏。
1、火车在途中往往要有停靠站,听听,这首曲子里有几个停靠站;你是怎么听出来的或者你是怎么知道的?(哪句乐句是火车停靠的时候)。
2、幼儿变成一列火车,进行全曲律动。
四、结束活动。
现在,我们的小火车要开走了,鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧!
【活动反思】。
1、在进行节奏的区分时,教师本身没有很好的将节奏拍对,使得幼儿对音乐没有“吃透”,这也对后面的过程进行有一定的影响。
2、本次活动的音乐偏快,可以提前减慢,老师在唱谱时也可以简化,可以把复杂问题简单化。
3、由于之前的节奏区分没有达到很好的效果,因此在听到节奏的变换时幼儿第一次能够按要求变化,节奏再次变换时幼儿情绪仍在游戏中而忘记变换,只有少部分幼儿按要求进行。
大班安全防暴快快跑教案
活动目标:
1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。
3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图。
活动过程:
1、观看讨论。
(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。
(2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释。
(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。
3、实践演习。
活动反思:
本次活动的目的是让幼儿能借助辅助材料来进行奔跑的.训练,幼儿对这样的形式很欢迎也很感兴趣,但在其中也发现了个别幼儿动作发展的不足。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动,把动作发展起来。
幼儿健康教育过程中,必须丰富幼儿的健康知识,改善幼儿对增进健康的态度,教给幼儿促进健康的方法,训练幼儿保持健康的行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时,身体的准备活动和身体的放松活动都是不可忽视,不可缺少的环节。避免“急杀车”。
幼儿园防暴雨安全教案
1、教育学生学会在遇到暴风雨、山洪、雷电等自然灾害能学会自我救助。
2、掌握科学合理的安全常识。
自然灾害安全常识的教授。
1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上,在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3、不宜在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。
4、如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,这样可以减少遭雷击的危险,并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
5、如果在户外遭遇雷雨,来不及离开高大物体时,应马上找些干燥的绝缘物放在地上,并将双脚合拢坐在上面,切勿将脚放在绝缘物以外的地面上,因为水能导电。
6、在户外躲避雷雨时,应注意不要用手撑地,同时双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时,说明正处于近雷暴的危险环境,此时应停止行走,两脚并拢并立即下蹲,不要与人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天气中,不宜在旷野中打伞,或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等,不宜进行户外球类运动,雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的,不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
9、在雷雨天气中,不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔,因为身体的跨步越大,电压就越大,也越容易伤人。
10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂,此时应提高警惕,因为高压线断点附近存在跨步电压,身处附近的人此时千万不要跑动,而应双脚并拢,跳离现场。
有雷击发生时,我们可以采取以下措施加强自我保护:
1、远离建筑物的避雷针及其接地引下线,这样做是为了防止雷电反击和跨步电压伤人。
2、远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆,如有条件,应进入有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车、船只,但帆布的篷车、拖拉机、摩托车等在雷雨发生时是比较危险的,应尽快远离。
3、尽量离开山丘、海滨、河边、池塘边,尽量离开孤立的树木和没有防雷装置的孤立建筑物,铁围栏、铁丝网、金属晒衣绳边也很危险。
4、雷雨天气尽量不要在旷野行走,外出时应穿塑料材质等不浸水的雨衣,不要骑在牲畜上或自行车上行走,不要用金属杆的雨伞,不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩上。
5、人在遭受雷击前,会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉,这时应立刻躺倒在地,或选择低洼处蹲下,双脚并拢,双臂抱膝,头部下俯,尽量降低自身位势、缩小暴露面。
(一)防雷的`十条基本原则:
1、室内比室外安全。
2、低处比高处安全,坐下、蹲下比站立和行走安全。
3、有防雷设施的建筑物比无防雷设施的建筑物安全。
4、不要在大树下避雷,宁可在大树旁的小树下避雷,并且要离开树干至少3米,双脚并拢,坐在地上,不要靠在树干上。
5、不要触摸或靠在高墙、高烟囱和孤立的高大树木下避雷。
6、不要在田地间的窝篷里或位于地形高处的简易农舍里避雷。
7、在雷雨时,不能在空旷的田埂上跑步,更不能肩杠长形工具跑步。
8、在野外,雷暴时不要接触和接近各种电线类金属。
9、雷暴时,停止一切室外的体育活动,特别是在宽大球场上的运动。
10、雷暴时,停止一切装填炸药和放炮的作业。
1、检查房屋,如果是危旧房屋或处于地势低洼的地方,应及时转移。
2、暂停室外活动,学校可以暂时停课。
3、检查电路、炉火等设施是否安全,关闭电源总开关。
4、提前收盖露天晾晒物品,收拾家中贵重物品放到档上或置于高处。
5、暂停田间劳动,户外人员应立即到地势高的地方或山洞暂避。
1、危旧房屋或在地洼地势住宅的人员及时转移到安全地方。
2、关闭煤气阀和电源总开关。
3、立即停止田间农事活动和户外活动。
4、注意夜间的暴雨提防旧房屋倒塌伤人。
5、雨天汽车在低洼处熄火,千万不要在车上等候,下车到高处等待救援。
6、不要在下大雨时骑自行车。过马路要留心积水深浅。
1、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移,在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。
2、洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。
3、在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。
5、洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。
不应低估山洪暴发的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨,雨水会集涌而下,于数分钟内演变为巨大山洪,如游人适在溪中,极易为洪水冲走,引致伤亡。
除非是有准备的溯溪活动,否则不要沿溪涧河道远足。
夏天雨季,或暴雨后切勿涉足溪涧。
安全知识问答。
预防暴雨的安全教案
1.培养自我保护意识及安全意识。
2.能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。
3.能了解台风来了的一些简单自我保护的常识。
台风的图片若干张。
1.出示台风来了的场景图片,提问引导幼儿思考:
教师:“图中发生了什么事情?”
“台风会对我们的生活带来哪些危害?”
2.幼儿自由讨论、交谈:台风来了我们应该怎么做?
教师小结:(把防台小知识编成儿歌教给小朋友)。
台风来了莫惊吓,迅速求救往高爬。切断煤气和电阀,寻找木板做舟伐。
3.播放“防台小知识”的课件给幼儿观看,让幼儿了解一些防台知识。
(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船)。
4.与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地?幼儿先自由谈论。
教师小结:(能躲避洪水的地点:高楼顶、房顶、山顶)。
5.请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?
6.防台安全演练。
预防暴力安全教育教案
近年来,恶性校园暴力事件在我国时有发生。这个学期,我县的个别中小学也发生了校园暴力事件。加强预防校园暴力教育,营造安全、文明、有序的校园环境显得非常重要。
高中三年级学生。
:高中学生普遍仍然存在易冲动、易偏激的性格特征,不懂得如何处理人际关系中的摩擦;部分同学法律、纪律意识不强,自我保护意识不强,对校园暴力事件认识不够。
1.探索与认知:通过自由讨论,引导学生认清校园暴力带来的负面影响,寻找校园暴力产生的原因。
2.情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。
3.行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。
:认识校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
【活动一】感受校园暴力事件。
(这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。)。
主持人:校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件:
教学平台播放典型校园暴力事件:
1.2010年9月30日下午3时50分,西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。
2.2010年10月24日下午4时20分,高陵县原后小学三年级学生巨某与五。
年级学生唐某放学回家途中,戏耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。
3.2010年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。
4.这个学期,我县中小学曾发生几起校园暴力伤害事件,就是我校前段事件也发生学生打架事件,影响比较恶劣。
[活动二]分组讨论活动1:全班同学共分为六个小组,讨论分析校园暴力产生的原因。
主持人:校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,下面我们请各个小组的同学畅所欲言,我们一起来探讨校园暴力事件发生的原因,防范于未然。讨论结束后请每小组派一个代表总结你们的观点。
小组代表观点摘要:
1.学习压力大,无法通过正常渠道排解。
2.心理不健康,精神空虚。
3.传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。
4.社会不良青年敲诈勒索,渗透校园。
4.没有正确处理同学关系,早恋是引发校园暴力的重要因素。
5.中学生普遍存在易冲动、易偏激的性格特征,不懂得妥善处理矛盾与摩擦。
6.部分同学法律意识不强,纪律观念淡薄。
【活动三】分组讨论活动2:校园暴力带来的危害。
(这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析,经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后,教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。)。
主持人总结:校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言:给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,轻者要受到学校纪律处分,重者甚至要承担法律责任,不少这样的学生无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言:带来肉体损伤、残疾甚至导致死亡;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
【活动四】老师支招:如何预防校园暴力?
班主任:针对你们刚才讨论出来的几点校园暴力事件产生原因,我认为要从以下几个方面可来预防校园暴力,做文明学生:
第一、学会正确排解压力,多参加健康向上的体育、文艺活动,多与老师、同学沟通,大家平时要互相关心、团结友爱。
第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。鼓励多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端。
第五、正确处理同学关系,切勿早恋,保持同学之间纯洁的同学之情。
第六、学法、懂法、守法,增强纪律意识,做一个遵纪守法的好学生。
【活动五】课堂小结。
支持人:校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后,同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候,我还能怎样做?完善自我保护的手段,提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力色彩的游戏,不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火焰,做个健康阳光的学生。
【活动六】全班同学齐唱班歌《相亲相爱一家人》,号召同学团结友爱,预防校园暴力,做文明学生。
预防暴雨安全教育的教案预防暴雨安全教育教案反思
1、教育学生学会在遇到暴风雨、山洪、雷电等自然灾害能学会自我救助。
2、掌握科学合理的安全常识。
教学重点。
教学过程。
一、揭题导入:防雷。
1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上,在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3、不宜在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。
4、如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,这样可以减少遭雷击的危险,并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
5、如果在户外遭遇雷雨,来不及离开高大物体时,应马上找些干燥的绝缘物放在地上,并将双脚合拢坐在上面,切勿将脚放在绝缘物以外的地面上,因为水能导电。
6、在户外躲避雷雨时,应注意不要用手撑地,同时双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时,说明正处于近雷暴的危险环境,此时应停止行走,两脚并拢并立即下蹲,不要与人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天气中,不宜在旷野中打伞,或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等;不宜进行户外球类运动,雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的;不宜在水面和水边停留;不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
9、在雷雨天气中,不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔,因为身体的跨步越大,电压就越大,也越容易伤人。
10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂,此时应提高警惕,因为高压线断点附近存在跨步电压,身处附近的人此时千万不要跑动,而应双脚并拢,跳离现场。
有雷击发生时,我们可以采取以下措施加强自我保护:
1、远离建筑物的避雷针及其接地引下线,这样做是为了防止雷电反击和跨步电压伤人。
2、远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆,如有条件,应进入有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车、船只,但帆布的篷车、拖拉机、摩托车等在雷雨发生时是比较危险的.,应尽快远离。
3、尽量离开山丘、海滨、河边、池塘边,尽量离开孤立的树木和没有防雷装置的孤立建筑物,铁围栏、铁丝网、金属晒衣绳边也很危险。
4、雷雨天气尽量不要在旷野行走,外出时应穿塑料材质等不浸水的雨衣,不要骑在牲畜上或自行车上行走;不要用金属杆的雨伞,不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩上。
5、人在遭受雷击前,会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉,这时应立刻躺倒在地,或选择低洼处蹲下,双脚并拢,双臂抱膝,头部下俯,尽量降低自身位势、缩小暴露面。
防雷的十条基本原则:
1、室内比室外安全;
2、低处比高处安全,坐下、蹲下比站立和行走安全;
3、有防雷设施的建筑物比无防雷设施的建筑物安全;
5、不要触摸或靠在高墙、高烟囱和孤立的高大树木下避雷;
6、不要在田地间的窝篷里或位于地形高处的简易农舍里避雷;
7、在雷雨时,不能在空旷的田埂上跑步,更不能肩杠长形工具跑步;
8、在野外,雷暴时不要接触和接近各种电线类金属;
9、雷暴时,停止一切室外的体育活动,特别是在宽大球场上的运动;
10、雷暴时,停止一切装填炸药和放炮的作业。
防暴雨:什么叫暴雨。
我国气象部门规定,24小时降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨来临时,往往乌去密布,电闪雷鸣,狂风大作。
暴雨来临前准备。
1、检查房屋,如果是危旧房屋或处于地势低洼的地方,应及时转移。
2、暂停室外活动,学校可以暂时停课。
3、检查电路、炉火等设施是否安全,关闭电源总开关。
4、提前收盖露天晾晒物品,收拾家中贵重物品放到档上或置于高处。
5、暂停田间劳动,户外人员应立即到地势高的地方或山洞暂避。
暴雨避险。
1、危旧房屋或在地洼地势住宅的人员及时转移到安全地方。
2、关闭煤气阀和电源总开关。
3、立即停止田间农事活动和户外活动。
4、注意夜间的暴雨提防旧房屋倒塌伤人。
5、雨天汽车在低洼处熄火,千万不要在车上等候,下车到高处等待救援。
6、不要在下大雨时骑自行车。过马路要留心积水深浅。
洪水暴发时如何自救。
1、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。
2、洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。
3、在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。
5、洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。
不应低估山洪暴发的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨,雨水会集涌而下,于数分钟内演变为巨大山洪,如游人适在溪中,极易为洪水冲走,引致伤亡。
除非是有准备的溯溪活动,否则不要沿溪涧河道远足。
夏天雨季,或暴雨后切勿涉足溪涧。
二、知识的预习。
安全知识问答。
中班安全教案:安全
初步了解绘本画家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解,提高幼儿对美术作品的审美能力。
活动过程。
教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方,漂亮极了!我们一起来看一看。
1、出示作品,引导幼儿整体欣赏。
提问:画上画的是什么地方?
你觉得这个地方怎么样?
2、介绍画家生平。
提问:(1)画面上有什么?是什么样子?
(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?
(3)一个摊位一个摊位地看过去,说一说每个摊位在卖什么?卖哪些东西?
(4)你喜欢哪个摊位,为什么?
(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?
(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?
(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?
(8)看到这热闹的市场你想到了什么?
小结:画家在作品中所表现出的`淡淡的水彩,精准的线条,丰富的细节,以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。
1、展示了菜市场和夜市的一些图片。
2、引导幼儿讨论:你去过市场吗?
你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?
在市场里可以买到哪些东西?
哪些东西是这幅画上所没有的?
3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。
小学防暴力安全教案
教学目标:
1、增强学生的自我保护意识。
2、当危险来临时,增强学生自我保护的能力。
3、让学生在懂得自我保护,安全成长。
教学重难点:
学生懂得一定的自我保护的方法。
课前准备:
学生:收集近期校园暴力事件。
教师:收集小学生自我保护的方法。
一、激趣导入。
播放近期校园暴力事件图片,交流感受。
师:孩子们,看了刚才的图片,你有什么感受?
生自由交流回答。
二、情境设想,小组讨论:如果你遇到那样的情况,你会怎么做?
三、师介绍:
1、自我保护儿歌:
对暴徒要勇敢,既轻视又果断。
既沉着又善战,能打赢不手软。
打不赢就谈判,已正义属防范。
打伤他不用管,法律责不承担。
施暴者无真胆,怕张扬怕报案。
第一,在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,终归大多数的'同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。
第二,大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。
第三,如果受到伤害,一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
三、现场演习。
小组自由组合,分别扮演歹徒和学生,训练学生的自我保护能力!
四:小结:
不管在任何时候都要树立自我保护的意识,掌握自我保护的方法,这样才能安全学习,安全生活,平安每一天!