无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
创造的心得篇一
创造变化是我们面对未来时必不可少的能力，无论是个人生活还是社会发展，都需要不断地创新改变。而要实现这一点，多年的经验教育我们，我们需要一定的心得与体会。本文将从以下几个方面阐述如何创造变化的心得：1.积极思考，2.激发创意，3.重视反思，4.培养团队，5.回应反馈。
第二段：积极思考
积极思考是创造变化的关键。只有将大脑放空，以积极的态度思考问题，才能在其它人眼里看不到的地方发现机会。许多人总是在思考过程中把心思局限在一点上，盲目地寻找表面上的解决办法，而不是从不同的角度，以不同的方式地思考。因此，我们需要保持开放的思维，迅速而果断地抓住每一个机会，这就需要我们学习积极思考。
第三段：激发创意
创意是创造变化所必须的，我们需要不断地激发潜在的创意，将它转化成实际中的行动。为此，我们需要摆脱旧有的思维模式，接受新的模式，依靠多学科、多角度、多维度的视角探索创意。通过自由创作、自由讨论，我们可以让思维花园得到更广泛的激励，从而创造更多可能性。
第四段：重视反思
反思是创造变化的一个非常重要的方面。在不断地行动中，正确地反思我们的举动，分析过去的经验，总结得胜之道和失利的教训，总是很有必要的。这有助于我们在未来的实践中进一步优化自己的行为，提高效率和质量。因此，我们需要时刻进行反思，并且将新的教训应用到实际中。
第五段：培养团队，回应反馈
一个优秀的团队是创造变化的保障。团队可以汇聚多种思想，形成多元化的思维和方法，优化创意发展以及最终结果的实现。同时，我们还需要不断回应用户、客户以及整个社会的反馈，对于用户反馈及时进行解决，以鼓励更多的用户和客户参加到创造的过程中。这样，我们才能从现实性动机中得到后续的推动，让变化得到更广泛的认同和支持。
结论：
创造变化是一个重要的能力，也是未来之路上的必不可少的通行证。通过积极思考、激发创意、体现反思，培养团队和回应反馈等方面的实践，我们可以不断的提高解决问题的能力。让我们从现实性动机中寻找机会，以创新的思维做出创新的决策，就可以顺应时代潮流，不断创造我们所期望的未来。
创造的心得篇二
小班案例1
教学名称： 《蜡笔舞会》
目 标：初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。
准 备：口琴、彩色油画棒、白纸。（已经感受过线条的变化）
过 程：
1、 故事导入：
小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。（红色、绿色、兰色、黄色……）。
2、 小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？（随意做动作）
跳舞需要什么伴奏？（音乐）
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？（鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法）。
3、 教师：“我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。” 幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。（根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。）
4、 老师：“你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。”（老师示范线条的画法）
5、 请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。（纠正幼儿的握笔姿势）
6、 幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。
小班案例2
教学名称：《会变的泥面条》
目 标：在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的快乐。
准 备：各种颜色 brp/p的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。
过 程：
2、 提问：“你用什么方法玩的？”（请幼儿说出玩泥的各种方法。）
4、 提问“你搓的像什么？”（幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品）。
5、 “看看我把你搓的长条变成了什么东西？”（请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的？）
6、 请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。（老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。）
小班案例3
教学名称：《小小美发师》
目 标：初步培养幼儿有意识观察的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。
准 备：已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范画、我的自画像、彩色笔。
过 程：
1、 老师指着自己的披肩长发说：“一会儿我要去参加李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮帮我！梳什么样的发型好看呢？”（请幼儿说出自己的想法，并根据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我。）
2、 出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。（边画边擦，最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯，都很漂亮。）
3、 你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我慢慢选。请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，教师指导幼儿的握笔姿势。
4、 幼儿作品展示，请幼儿选择喜欢的发型，我按照发型的样子梳好头发。
小班案例4
教学名称：《喂小鸡》
目 标：鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。通过点的游戏，使幼儿能根据绘画的需要，有意识地控制笔。
准 备：黑色水笔、黑板、紫米。
过 程：
1、 老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿讨论：“看看这是什么？”（请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。）
2、 讲故事：《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了，它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……（老师一边讲解一边示范，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。）
3、 鼓励幼儿大胆绘画，老师指导有意识地控制笔，纠正幼儿的握笔姿势。
4、 幼儿作品欣赏，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么？
创造的心得篇三
第一段：介绍文化创造的概念和意义（200字）
文化创造是指通过思考和行动，创造出富有独特特点、具有内涵的文化产品或作品的过程。文化创造既包括对传统文化的传承和创新，也包括对当代社会的反思和表达。文化创造是一种精神力量的释放，能够开拓人们的审美眼界，丰富人们的思想内涵，推动社会文明进步。近年来，文化创造逐渐成为人们关注的焦点，越来越多的人投身于文化创造的行列，并从中获得了深刻的心得体会。
第二段：文化创造的前期准备（200字）
进行文化创造需要准备充分并做好前期准备工作。首先，了解和学习相关领域的知识和技术，增强自己的专业素养。其次，要广泛阅读和接触各种文化资源，培养自己的审美能力和创意思维。此外，也要与其他文化创作者进行交流和合作，通过互相借鉴与启发，促进自身的成长和进步。只有做好了这些准备工作，才能在文化创造的过程中更加自信和有成效地发挥自己的创造能力。
第三段：文化创造的实践与创新（300字）
文化创造需要通过实践来实现，并且在实践中不断进行创新。在实践过程中，我们要积极主动地吸收新的信息和观念，与时俱进。同时，我们要勇于突破传统规范和束缚，敢于尝试新的表达方式和创作形式。只有不断进行创新，才能使文化创造更加有活力和吸引力。同时，我们也要善于从生活和社会中汲取灵感，将自己对于现实的认知和思考融入到创作当中，使文化创造与社会实践相互贯通，产生更大的价值和意义。
第四段：文化创造的成果与分享（300字）
进行文化创造是为了取得成果，并与他人分享这些成果。文化创造的成果可以是一部优秀的艺术作品，一项具有创意的设计，或者一种新颖的表演形式等。无论是哪种形式的成果，都应当在合适的场合和方式下进行分享，以便得到更多的反馈和认可。在分享中，我们不仅能够得到他人的意见和建议，也能够为他人带来快乐和启发。通过将文化创造的成果与他人分享，我们可以推动文化的传播和传承，推动整个社会的文化创新。
第五段：总结并展望文化创造的未来发展（200字）
文化创造是一项需要付出心血和经历不断探索的过程，但是却给人们带来了巨大的满足感和成就感。通过文化创造，我们能够体会到自己的创造力和想象力的无限潜力，并且在不断的实践和创新中不断成长。未来，随着社会的不断发展和文化创造的不断推进，我们可以看到文化创造将扮演着越来越重要的角色，并为我们的生活和社会带来越多的美好和意义。因此，让我们继续投身于文化创造的行列，不断积累心得体会，推动文化创造的进一步发展。
创造的心得篇四
“五四”运动至今已九十六周年，提到“五四”运动，又一次激发起我强烈的爱国情怀。让我满腔热血想为我们科院、为人民、为社会、为国家做点什么。
“五四”运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动拉开了中国进入新民主主义国家的序幕，伟大的思想解放运动和新文化运动，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，是中国旧民主主义革命的转折点。为此，我们应明基它，铭记它带给我们的伟大意义。
“五四”运动是爱国分子、知识分子和无数个青年及学生共同团结起来勇于推翻封建社会、推翻三大帝国的爱国运动，从根本上转变了中国的社会性质，使中国彻底完全地走出封建社会，走向新民主主义。古往今来、回顾昨日、放眼今日，没有昨日的“五四”爱国主义。也许就没有新中国的成立，也许也就没有了今日的中国特色社会主义国家，也就没有了当今和谐稳定的社会。繁荣发展的国家。为此，我们怎能不激动、兴奋，提到“五四”爱国运动。我们又怎能不爱我们伟大的祖国。
从“五四”运动至今，九十六年的历史。中国在此期间经历了风风雨雨，遭到了种种困难，并度过了样样难关，在这漫长的九十周年里，中国一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀，一步一个脚印，脚踏实地的走到了如今中国特色社会主义国家，这又是一件多么不容易的事啊！我们应赞扬、歌颂他们所带给我们的“五四”运动，给予我们的“五四”爱国精神。我们没有理由不铭记“五四”爱国运动。没有理由不铭记“五四”爱国精神。更没有理由不学习并发扬“五四”爱国运动精神。
人本固跟，渐渐长大成熟的我们不能忘本，忘根，忘记历史啊，“五四”运动虽过很久，但它给予我们伟大祖国的业绩与意义是深远流长的永存我们心间。
作为学生，我们年轻，我们朝气澎湃，我们是新的主力军，是祖国的接班人，我们更要学习“五四”爱国运动精神，也可以说学习“五四”运动精神是我们义不容辞的义务与责任，我们还要发挥“五四”爱国运动精神，为伟大的祖国更加繁荣、更加强大做出贡献，为使伟大的祖国更加伟大添上一笔！
创造的心得篇五
第一段：引入环境创造的主题，阐述个人的学习和实践经验，形成文章的主旨。
在我们的生活和工作中，环境创造是一个非常重要的问题。生活在荒芜的环境中，我们感到无助和疲惫，并且会影响我们的生活品质。相反，如果我们身处一个充满能量和创造力的环境，我们的心情也会更加愉悦和积极向上。通过多年的学习和尝试，我认为环境创造需要有一定的技巧和经验，并且需要具备一定的观察力和品味。在下文中，我将分享我的一些体验和心得，希望对大家有所启发。
第二段：从观察环境入手，讲述如何发现环境的特色和问题。
观察是环境创造的第一步。在创造一个新环境之前，我们需要先了解现有环境的特点和问题。例如，在家里或者办公室中，我们可以观察家具摆放的方式、空间利用的效率和灯光的明暗等方面。在公共场所或者社区中，我们可以关注建筑物的氛围、公共设施的质量和街景的美感等方面。通过细心观察，我们可以发现很多细节和问题，并且可以针对性地展开环境改造的计划。
第三段：讲述如何通过配色和材质选择来改善环境的感观效果。
配色和材质是环境创造的重要手段。不同颜色和材质的搭配可以创造出不同的氛围和感觉。例如，如果我们想要创造一个自然、放松的氛围，可以选择以棕色、绿色或者蓝色为主色调，搭配木质、石材或者竹制的家具和装饰品。如果我们想要创造一个现代、简洁的氛围，可以选择白色、灰色或者黑色为主色调，搭配金属、玻璃或者亚克力的装饰品和家具。通过巧妙的配色和材质选择，我们可以创造出丰富多彩的环境。
第四段：讲述如何通过灯光和装饰品来提升环境的美感和品质。
灯光和装饰品也是环境创造中非常重要的元素。灯光的明暗和色彩可以影响人的情绪和视觉感受，而装饰品则是体现个人品味和风格的重要途径。例如，在家里或者办公室中，我们可以选择暖色调的灯光，在晚上营造出温馨、浪漫的气氛。在公共场所或者社区中，我们可以选择艺术品、装饰花、壁画等物品来装点环境，提升美感和品质。通过巧妙的灯光和装饰品的选择，我们可以让环境更加生动、丰富。
第五段：总结全文的主要观点，强调环境创造的重要性，并提出对未来的期望和计划。
通过以上的讨论，我们可以看出环境创造的复杂性和重要性。创造一个能够给人带来愉悦和创造力的环境需要综合考虑色彩、材质、灯光、装饰品等多个因素，需要具备一定的观察力和品味，同时也需要不断地实践和尝试。在未来的日子里，我希望能够继续深入探究环境创造的技巧和方法，并将其应用于实际工作和生活中，为自己和他人创造出更美好、更适宜的环境。
创造的心得篇六
历经百年磨难与奋斗，在中国共产党领导下，中华民族踏上波澜壮阔的现代化航程，从站起来、富起来到强起来，新中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，创造了“人类历史上罕见的发展奇迹”。
与时代同行。发展起来的中国深刻影响了世界。
由相对封闭到全方位开放，“中国的转变已经使世界的重心东移”。成为世界第二大经济体的中国被公认为世界经济增长第一引擎。越走越宽广的中国道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
凌云志不改。中国致力于同世界各国合作共赢。
从新中国成立、实行改革开放到步入新时代，中国始终在宏阔的时空维度中思考民族复兴和人类进步的深刻命题。面对“世界怎么了，我们怎么办”的时代之问，中国顺应历史潮流，肩负大国责任，坚定做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，成为大变局中不变的稳定力量。
创造的心得篇七
创造是一种积极的态度，它需要我们始终保持对新事物的好奇心和探索欲望。只有拥有这样的态度，我们才能够发掘出新的可能性，并将它们转化为现实。但是，这种态度不是一蹴而就的，它需要我们不断地去克服心中的惰性和惯性，始终保持一个冒险者的心态，在尝试中寻找到自己的独特之处。
2. 创造需要一定的技能支撑
除了积极的态度，创造还需要我们具备一定的技能支持。例如，绘画、音乐、写作、编程等各方面的技能都可以为我们的创造提供帮助。这些技能的掌握需要我们投入大量的时间和精力，每一个进步需要经过大量的尝试和实践。但是，在这一过程中，我们也会乐在其中，享受到掌握新技能带来的成就感和满足感。
3. 创造需要一个支持系统
创造是一件团队工作，它需要我们与他人交流、协作与智慧的结晶。在一个良好的支持系统的帮助下，我们才能够更好地发挥自己的潜力，迎接挑战。这个支持系统可以来自于我们的同事、朋友、家人，也可以来自于网络和社交媒体。无论是什么样的支持系统，都能够激发我们的创造能力，让我们更加勇敢地去探索和尝试新的可能性。
4. 创造是一件持续不断的事情
创造不是一件一时的事情，它需要我们持续不断地去追求和摸索。它需要我们始终保持一颗年轻的心态，保持对未来的憧憬和期望。在这个过程中，我们也会遇到很多的困难和挑战，但这些困难和挑战却是对我们的检验和磨砺。只有经历了这些，我们才能够更加坚定地前行，为自己和他人创造更多的价值。
5. 创造是一种自我实现的过程
创造是一种自我实现的过程，它能够让我们不断地突破自己的局限性，追求自己的理想和目标。在这个过程中，我们会经历一些人生的变化和发展，也会收获到很多有价值的回报。更重要的是，这个过程还能够让我们发现自己的独特和个性，让我们更加了解自己，并为此感到充满生命的意义和价值。因此，只要我们能够始终秉持一个创造的态度，从而不断地去摸索和实践，我们就能够为自己和他人创造更多的价值和意义。
创造的心得篇八
兴许我喜欢吃糖，所以，我想创造一个糖果节。
在糖果节里，我们可以尽情体会糖果满天飞的乐趣，可以享受无限的甜蜜风光，可以品尝各种各样稀奇古怪的糖果，还可以举行制作糖果比赛，看谁做的糖果丰富多彩。
走在可可粉和甜硬硬的糖铺成的小路间，倾听用糖蛋孵出来的粉色小糖鸟的欢歌笑语，享受着甜风拂过来的甜意，感受着坐在拐杖糖上飞向云朵棉花糖里，咬一口，丝丝、滑滑的甜味溜进嘴里，沐浴着温暖橙味棉花糖丝阳光。糖果节里，这和天伦之乐会比以往更加强烈。糖果汁还在着糖果世界里。
看，这种糖果，它可以代替世界上所有的厨房，一日三餐它包了。那种糖果可是专门贴在婴儿室里的哦！上面印有水果图案，舔一口草莓图案就有草莓味……还有前面的这种糖果，你可以尽情享受甜的乐趣与快乐。
我多么希望糖果节成真，这样，用棉花糖做出来的东西又环保，又节省资源。
创造的心得篇九
在人类的漫长历史中，心灵创造一直是人类最独特的特征之一，是我们创造出数不胜数的成果的驱动力。作为史上第一只自我意识体，人类已经走过了漫长的进化历程，从而逐渐掌握了心灵创造的本质和技巧。本文将展示一些关于心灵创造的经验和体会，以帮助读者更好地理解心灵创造的实质。
第一段：心灵创造的本质
我们的思维意识具有一种独特的能力，能够通过联想、比喻、冥想等方式将分散的信息进行整合和创新，从而达到创造新东西的目的。心灵创造是从普通的知识和想法中创造出新事物或新思路的过程，可以是一种科学发现、一幅绘画、一首音乐或一部小说等等。在心灵创造的本质中，人类从物质世界的复杂性、神秘性中寻找灵感源泉，并借助创造性和想象力将这些灵感融合在一起。
第二段：心灵创造的重要性
心灵创造的重要性在人类历史上一直如此，从古诗词、史诗、传说、神话到现代文学、艺术、音乐等方面都有所体现。作为人类智慧的结晶，它成功地将自然与理性、科学与艺术、生命与精神融为一体，满足了人们对自我认知和审美的需要。在现代社会中，心灵创造的力量将更加重要，因为创新是现代技术和生活的灵魂，而在这个以创新和进步为本质的时代，心灵创造已经成为人们实现自我价值和社会发展的重要方式。
心灵创造并不是简单地从头开始，而是发掘已存在的思想和知识，进行改造和组合，创造出独特的产品。首先，了解问题或主题并对它进行研究和分析是必要的；其次，通过感知和观察这个问题或主题，从中挖掘出有趣的想法和概念；最后，通过诠释和调整这些概念，将它们整合成更加完美的解决方案。这些技巧可以帮助我们更好地发挥心灵创造的能力，提高我们的想象力和创造力。
心灵创造虽然让人兴奋，但也有其难点。首先，由于思路的新颖性和复杂性，心灵创造过程可能比较困难，需要积极的思维能力；其次，过度的经验主义往往会破坏我们的思维创意，所以一个合理的方法是保持开放的态度和灵活的思维；最后，思维的创造性和实用性不一定相容，因此需要在思维过程中对想法进行过滤，以提高创意的实用性。
第五段：心灵创造的体会
通过实践和体验，我体会到了心灵创造的神奇与美妙。在这个进化飞速的时代，心灵创造为个人和人类发展提供了无尽的可能性和希望。每个人都可以发挥独特的在创作中的想象力、思维能力，借助无限的创意和灵感，为自己和社区带来新文化、新能力和新的机遇。
总之，心灵创造是人类想象力的天赋。它可以提高我们的学习能力、创造性、问题解决能力和社交技巧。通过深入理解和实践心灵创造，我们可以发挥自己的巨大潜力，为个人和社会带来积极的变化和进步。