最新节约和保护水资源教案（实用18篇）

教学工作计划的制定需要考虑学科特点、学生特点和教材特点，确保教学目标的实现。以下是一些精选的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。

保护水资源教案

1、通过活动，让学生了解西海固，懂得水是生命之源，教育学生保护水资源。

2、使学生认识到节水的重要性，了解一些节水的方法，进一步增强学生的环保意识。

1、收集有关水资源，节水措施等资料。

2、分组调查家里及周围的用水情况。

一、队会开始仪式：

（一）整队、报告人数。

中队会时，由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。

（二）正式部分：（中队长主持）。

宣布队会开始----出旗-----唱队歌-------队长讲话（宣布活动开始）。

二、进行活动：

l谈话导入。

当今世界，节水问题已成为当务之急，虽然我们生活的地方缺水问题似乎还不怎么明显，但有许多地区，缺水情况十分严重。苏州少先队形象大使苏苏、州州两次去缺水的西海固，让我们随着他们的摄像机一起去看看。

l观看苏苏、州州两次去西海固的宣传片。

l谈感受。

刚才我们随着摄像机一起走进了西海固，你有何感受？

l认识西海固。

西海固，位于中国西部宁夏回族自治区南部的地带，是黄土丘陵区的西吉、海原、固原、彭阳、同心等七个国家级贫困县的统称，属于黄土高原的干旱地区，年降水量只有300毫米左右，蒸发量却是降水量的10倍。由于山大沟深、气候干旱、自然条件恶劣。西海固地区历来有着“贫瘠甲天下”的.称号。因为干旱，使得这里成为一片不毛之地，举目望去，看不到一丝绿色；因为干旱，这里百姓的饮水就靠雪水维持，终年不洗澡不洗脸，过着我们“天堂”人无法想象的生活；更是因为干旱，1972年联合国粮食开发署确定这里为不适宜人类生存的地区之一。

l联系实际,交流用水情况。

1、交流家里用水情况，每个月用水吨数。

2、交流生活中浪费水情况调查。

3、交流生活用水的污染情况。

l交流节约用水的办法。

l辅导员讲话：少先队员们，今天我们一起走进西海固，认识了西海固，同时我们也我们懂得了水是生命之源，要节约用水。在此我祝贺今天的队会取得圆满成功。希望你们把今天的主题带回每一个家庭，让爸爸妈妈，让我们的每一个家庭都行动起来，加入我们的节水行列中。

（三）、主持人宣布活动结束。

（四）、呼号。

（五）、退旗。

节约用水保护水资源作文

今天国旗下讲话的主题是：保护水资源，争做环保小卫士。

每年的3月22号是“世界水日”，水，人类赖以生存的物质基础，正是灵动的水才给予了生命最本质的活力，世界因它而显得丰富多彩，显得恣意盎然，显得蓬勃苍劲。自古以来，水就是一个永恒的主题。而今，水资源早已成为备受关注的.焦点。随着经济的快速发展，人类对水资源的需求也因为生活水平的提高而逐渐呈上升趋势，但如今我们不得不面对一个沉重的现实问题：干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势日益严重。

大家都知道，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一。由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急。

同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗?你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量;当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量;当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量……这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论。

我们不想看到世界的最后一滴水是我们苍老的眼泪，让我们呼唤水资源，呼唤洁净卫生的绿色水资源，在第十七个世界水日到来之际，我们呼吁：

1、请不要浪费生活用水，珍惜点滴资源;。

4、请用完水后，记得拧紧水龙头;。

5、请提醒身边的朋友：注意节约用水。

保护水资源从节约用水做起班会教案【】

1、培养幼儿保护水资源的意识。

2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。

活动准备ppt课件：水污染。

一、导入。

儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。”

提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？

小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、展开。

1、观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。

（1）引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。

提问：你发现清水和脏水有什么不同？

（2）讨论脏水的危害。

脏水都有哪些危害？

造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2、讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。

ppt课件：水污染。

（1）提问：江河里的水维和会被污染呢？

（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。

3、引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。

说说你有什么好注意。

总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，

如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、结束。

鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。

节约水资源保护水生态

水，是什么?水，是生命的源泉。如果没有水，我们将无法继续生存，由此可见水对我们是多么的重要啊!但是，人们都把“节约水资源”这五个字时常挂在嘴边，家长们也时常教育我们要养成这样的好习惯，可是今天我才发现，我妈妈虽经常这样教育我，可是连妈妈自己都没有做到。

晚饭前我到厨房帮妈妈一些忙，正忙活的乐此不疲，我无意间注意到了水龙头，换洗盆上的水龙头，那两个水龙头都在滴水!我惊讶了，问妈妈为什么不拧紧两个水龙头，妈妈竟然无所谓的说：“哎呀，没关系的，这俩水龙头早就坏了拧不紧的，滴就滴嘛，还能浪费多少水啊?”天啊，妈妈怎么可以这么说呢?要知道，这样，每秒，每分，每时，每天，每周，每个月，都无所谓的话，那么每年呢?每年会白白浪费掉多少水?我简直无法想象了。世界上有许多严重缺水的地区，而我们这些自来水丰富的地区呢，却在浪费水，我们根本就不知道水的重要性，它是多么的珍贵啊!

昨天晚上，我做了一个梦。这个梦让我想到现在人类浪费水资源太严重了。

梦是这样的：“我坐着时光机来到了一万年后。那时，地球已经被人类弄得伤痕累累了。类正在拍卖地球最后一杯水，价格是50000亿英镑。大气层已经被二氧化碳等温室气体完全侵蚀了，我被晒得不行了，扑向了那杯水。就在这时，我被吓醒了。头上布满了汗水。

据统计，如果一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪费种种，让人心痛!专家说，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水4.9亿吨。面对频频告急的全国用水形势，每个家庭的节水行动对建设节约型社会来说，都是不可或缺的。

有一次，我去洗手间上厕所，看见有一个水龙头没关，正想去关，一个同学跑过去在那里洗手。我以为他会关掉，没想到，他洗完手就头也不回的走了。我很诧异：“你怎么洗了手不关水龙头呢?”那位同学说：“又不是我开的。”

现在的家长对儿童节约用水的教育越来越不重视。儿童意义为我们生活中的水是取之不尽的，每次我看到有人见水龙头没关而不去关就很生气，并走上去关掉。如果一个水龙头每秒钟浪费10毫升的水，那一分钟就得浪费60毫升的水。以此类推，一年就不知道要浪费多少水了。

每当我翻阅着浪费水的资料时，就会惊心胆颤，一个个巨大的数字让我痛心。我真怕梦境会成为现实。

同类们，行动起来吧!不要浪费水，让我们生活的地球变得更加美好!永远美丽!

要想不浪费水，当然要节约水。那么怎样才能节水呢?我们可以试试下面的方法：淘米水可以用来浇花，水龙头不要一直开着;家里用过的废水可以用来冲厕所等......你有可能会问：“这么省有必要吗?淘米水浇花也太小气了吧!”哈哈，不懂了吧，淘米水可有丰富的营养了，还能洗脸呢!

我们不仅要节约水资源，还要合理利用水资源。现在，许多水力发电站都建了起来，他们利用水来发电既环保又有益处，真是一举两得。人们还利用水库的水来灌溉农田，对农业起到了作用。

虽然采取了以上一些节水措施，但由于人口迅速地增长，我们的水资源仍然缺乏，其实，真要把水保护好，那可不容易，一方面要多种树木、庄稼，以防水土流失;另一方面要让每个人都懂得，污染水资源是一个不打折扣的自杀行为，只有不过度污染水，不多砍树，不要多多开垦荒地，才能真正有效地做到节水目标所以，不管政府采取什么措施，关键还是在于我们每一个人，我们的生命就掌握在我们的手里了，大家一定要想一想这个问题。

知道非洲吧，那里的水才是严重缺乏。每天一家人只有五斤水的重量，这五斤水包括了煮饭、喂牲口、洗澡、洗脸......听了这紧急缺水的“通知”让我们快快行动起来吧!每逢每年的植树节，带上树苗、铁锹、水桶去野外植下一棵“绿色的爱心”我相信，全世界的人只要人人种下一棵树，每年的水土流失就会大大的减少。

水是地球生物赖以生存的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件。因此，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职，所以，就让我们从现在做起，保护每一滴水吧!

随着母亲节的到来，另一个节日也随之来临了，它就是——“省水节”。当然，这只是我给这个节日起的名字。俗话说的好，水是人类生命的源泉缺少了它，就等于人类的灭亡。现在，有些人家还是在大量浪费水资源。他们还是不知道西部甘肃等地区是如此水资源。水中蕴育着生命，有了水、才有鱼儿、小虾，如果没有了水，世界到底会变成什么样儿呢?洗脸洗下的水可以洗菜，洗菜洗下的水可以抽马桶，浇花。水是可以循环利用的呀!难道我们还不知道吗?要想做大事，就从做小事开始。节约水资源不仅仅只是小事，而且为西部做出贡献的天大的事!

节水事件(一)清理污水。

这件事是我从新闻电视台上获取的。某村的附近有一家厂子，厂子每天热电厂出毒气。脏水，使附近的居民日夜使用的河流不能再洗衣服，洗菜了。这栏目的.记者立刻拨打了清水热线，不过十分钟，清水人员立刻赶到现场，拍下照片，取过水，说：“不过数日，我们马上会给您一个回答!”瞧，多么美好的品质!为人民服务的精神强烈!就算是不能饮用了美好的节水，品质不是存在的!果然不过数十日，清理污水的事马上解决了。村民们也都高兴了。这水又可以饮用啦，清理污水清理成功啦!

节水事件(二)我市已研制出了“高级处水”

这几年来，由于过多的厂子，由于过度的开发，饮水一日不如一日，令我们欣慰的是：科技人员终于研制出怎样使水不再受到“损坏”了，使我们的饮用水的健康得到了保障，也使得让水的清洁得了了一分保障。这一重大发现使宁波市的水变得干净起来，使水恢复了，重现了往日的容貌，又美丽地展现在了宁波市民们、外来游客们的眼前。使人赞不绝口：“啊，宁波人真厉害，处理污水真有一套!以后我们也得学学这招，使我们住的地区也有这么干净的水，使外来游客啧啧称赞，竖起了大拇指不!”这不，干净的水使宁波城又增加了一份荣耀。

节水事件(三)管道爆破，施工人立到。

随着“呯”的一声水管道破了!看到水汩汩地向外流出，北仑人民心中也不好受。“浪费真浪费!喂，是施工人员吗?这里管道爆存了，请立即来勘察一下……”不知道是哪一位好心市民打了电话。“放心，施工人员马上就到了。”看到这番景象，我终于吐出了一口气，施工人员已经到了，已经在勘察了。水也不再汩汩地向外流了。

节水事件(四)水表破了。

咦?这是什么?早上路过这里有水不断的向外流出来，只听见里边哗哗的声音。是不是刚下过雪，雪融化了?不会吧，雪融化了是一滴一滴滴下来的呀!还是我妈妈生活经验多：“啊，水表破了!幸亏我认识这户人家的姐姐，快跟她去说吧!她家就在附近。我心里一块大石头终于着了地。哎，你们可得快点赶过来呀……终于他们来了，修好了水表，来感谢我们。“谢什么，节约水是应该的嘛，不用了，谢谢。”

是啊，如果世界上只剩下最后一滴纯净水，人类会怎么样?指导它拍卖了?起步价一万?八万?二千万?不，就算是一百万亿也不卖!因为水是无价宝，是不能用钱换的!节约从从点滴开始。水，是珍贵的。

节约用水,保护水资源作文

保护水资源从节约用水做起班会教案【】

水资源是地球的生命之源，没有了水资源，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。

1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点：懂得保护水资源的重要性。

难点：懂得怎样去保护水资源。

1、一幅被污染的后的河流挂图。

2、2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水。

1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

（1）污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

（2）污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）。

2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。（幼儿讨论结束，教师提问、小结）。

通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

保护水资源从节约用水做起班会教案【】

上课，为了大家精力充沛，我请同学们喝水。喝水开始。

喝完这纯净的生命之水，你们有什么感受？（爽）（爽歪歪）。

好！让我们再爽一下！喝！请坐！

1、上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果和大家分享一下！

（1）、汇报水的现状。

（2）、汇报水是生命之水。

（3）、汇报我们水污染的现状。

（4）、汇报水的生活污染。

（5）、汇报水的农业污染。

（6）、汇报水的工业污染。

2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。在星期天，老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？（想）。

好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下，请大家注意看哦！

1、出示县城周围的八条河流的照片。

2、你们看完了，有什么感觉？

3、如果有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？

4、对呀，这些水中有很多的有害物质，大家看看（大屏展示）。

1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各小组组长来领取你们组的河水。

2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道，然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开始！）。

3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。

4、各小组汇报观察的结果。

5、从你们的观察中，你们发现了什么问题？

6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢？

6、那么你如果是县长，你该怎么做呢？

7、对呀，阜宁县政府已经采取了行动了，大家看，谁来分享一下这个令人喜悦的消息！

8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！

9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗！

10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？

1、是呀，阜宁的未来是美丽的。关注水，就是关注我们的未来呀！

2、未来在我们人类的手中，我们应该怎样保护水呢？

3、在生活中，我们应该怎样节约水呢？

4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何的重视，2003年、2005年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的。水是生命的源泉呀。

5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢？和大家共勉一下！

6、老师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己喜欢的节水口号读一读吧！

1、读课文《水》、《特殊的葬礼》。

节约用水保护地球水资源班会教案

1.了解水的用途和重要性，知道我们的生活离不开水。

一杯清水、一杯白开水、一杯盐水；水不同用途的照片；缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布图、节水宣传海报及视频。

1.了解水的用处。这是什么？它能干什么呢？除了人们需要水，谁还需要它？你还在哪里看到过水。

2.了解水资源短缺的`危害。你喜欢水吗？如果没有水，我们的生活会怎样？

3.讨论保护水资源的方法。你有什么好办法，可以帮助我们节约用水呢？

4.学习儿歌《关好水龙头》。听一听，学一学儿歌中的节水方法。

自来水，哗哗哗，

小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手，

拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，

节约用水记心头。

保护水资源教案

1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。

2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。

3. 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。

1. 通过阅读各类图表,逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的,能力。

2. 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养分析、归纳、推理等思维能力。

3. 通过学习水资源利用状况,培养从资料中提取地理信息的能力。

4. 通过对水资源利用状况的调查,培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。

通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响,能全面、正确地认识水资源的价值,从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。

1. 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。

2. 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。南水北调的主要路线及意义。

3. 理解节约用水的重要性。

4. 分析图像、表格、文字等各种信息资料。

1. 学会分析某一地区水资源紧缺的原因。

2. 理解水利工程的作用,如三峡、小浪底工程。

3. 理解"从某种意义上讲,节水比调水更重要"。

1. 讲述和讲解法

2. 对比和分析法

3. 讨论法

1. 布置学生课前预习。

2. 布置学生分组,收集相关资料和数据,准备课堂讨论。

3. 教师收集相关资料数据,准备相关投影片。

2课时

本节内容知识结构如下

第一课时学习完我国水资源问题的两个方面。第二课时学习解决我国水资源问题的对策。

利用课本76页活动2世界水日和中国水周导入新课,引发学生对水的作用的认识。

教师板书:第三节 水资源

教师提问:水是宝贵的资源,分组讨论,它有什么作用呢?

教师板书:1.水的作用

学生讨论后,教师抽查提问小组代表发言。

师生互动,共同归纳总结:水是生命之源,又是一种重要的自然资源,它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。

教师提问:地球上的水储存在哪里?我们目前大量利用的水体主要是哪些水体?

学生读"图3.16水资源是有限的"回答思考讨论上面教师提问,并计算可直接利用的淡水资源占全球水的百分比。(0.0075%即不到万分之一)

教师板书:2.地球上的水体

师生互动,共同归纳总结:目前人类利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和浅层地下水占,仅占全球淡水资源的0.3%,占全球水量的不足万分之一。可见地球上可以供人类利用的水资源是有限的,是我们每个人都应该珍惜的宝贵资源。

教师利用投影展示资料

淡水资源缺乏不是个别国家所独有的问题,而是全球发展中面临的问题。1972年联合国人类环境会议、1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995年的调查报告指出:占世界人口40%的80个国家正面临这水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。

教师提问:这段文字说明什么问题?

学生回答:(略)

讨论全球水资源短缺的原因,并举实例说明。

教师板书:3.水资源的短缺

学生讨论回答,教师用投影展示总结

全球人口的增长

社会经济的发展 水资源的消费量与日俱增

人民生活水平的提高 水资源短缺

水污染 可用水资源减少

教师提问:读图3.17"就地取材"这副漫画的含义是什么?

学生回答:(略)

学生回答:(略)

教师利用投影展示资料:水污染对人的健康影响有以下两方面:(1)污染的水体含有致病的微生物和病毒等。(2)水中的有毒有害物质会引起人的 中毒。这些有毒物质还会在水生蔬菜或水生生物体内蓄积,食用后会造成中毒或慢性中毒。

教师提问:造成水污染的原因是什么?请同学们仔细看图3.17"就地取材"讨论回答。

师生互动,归纳总结:

工业废水

农药、化肥 水污染

城市污水

世界主要国家水资源比较表(1996年)

水资源总量(亿立方米)

巴西 51912 32343

俄罗斯 40000 26990

加拿大 31220 105117

美国 29702 11294

印度尼西亚 28113 14509

中国 27115 2167

世界 470000 8098

教师板书:二:我国的水资源问题

学生读表、看书回答:(略)

教师归纳:我国水资源总量丰富,居世界第六位;我国人均水资源占有量少,只有世界平均水平的1 4;我国水资源紧缺。

教师板书:1水资源短缺 (1)总量丰富,人均不足

教师提问:我国水资源短缺有其它原因吗?有没有浪费、污染的原因?

学生讨论,教师利用投影展示材料:

美国年取水量不足5000亿立方米,国民生产总值超过8万亿美元左右,我国年取水量6000立方米,国民生产总值仅1万美元左右。此外,我国7沓水系重点流域地表水普遍受到污染。

师生互动,归纳总结。

教师板书:(2)污染、浪费严重

教师提问:我国水资源紧缺程度各地一样吗?

教师板书:2.水资源分布不均

教师展示"我国河流流量分布图"

教师指图讲解并提问"外流区,河流流量大;内流区,河流流量小;秦岭 淮河以南,径流量大,以北,径流量小。为什吗?请同学们思考我国降水的分布规律。

学生讨论,师生互动,归纳总结。

教师板书:(1)由东南向西北减少

教师组织教学:请同学们结合我国降水的季节分布特点,分析说明我国水资源的时间分布规律。

师生互动归纳总结。

教师板书:(2)夏秋多,冬春少

教师提问:我国水资源的时空分布不均,有什么影响?

教师和学生共同归纳总结:夏季我国降水集中,河水暴涨,大量宝贵的淡水资源白白流入大海,且易形成洪涝灾害,如1998年长江流域的特大洪水。冬春两季降水少,河流处于枯水期,北方一些河流甚至干涸见底,造成严重的干旱缺水。我国水资源南丰北缺,我国缺水最严重的地区是华北和西北地区,华北平原尤甚。

教师提问:华北平原严重缺水,为什么?学生阅读课本78页相关内容,讨论回答。

教师总结:判断一个地区水资源的紧缺状况,要分析两个方面:水资源的供应量与水资源的需求量的对比关系,即供需矛盾。华北平原比西北地区的水资源供需矛盾更大。

如何解决我国的水资源问题,下节课学习。

总结本节课的主要内容如前面所列知识结构表。

布置作业: 地理填充图册本节题目。

节约水资源保护水生态作文

地球上的一切都是有限的，所以我们要好好珍惜现有的资源，节约用水。

在一个美丽的时代里，曾经有这样的一片美丽的水库，鱼儿欢快地游动，有的跃出水面;有的在水底快乐的游来游去。海鸥也在海面上空自由自在地飞翔，一年四季，都是这样美丽的情景。

可是好景不长，在这个世界上，出现了一个奇怪的动物，那就是——人类。他们成了世界的霸主，在世界各地逍遥法外，他们开始污染水资源。

一个美丽的早晨，正当动物们快乐地跳着，唱着，飞着的时候，一声巨响把所有的动物吓了一跳，他们抬头向岸边望去，他们看见了人，人们用推土机把岸边的所有的树木推翻了，然后开始建房子了，过了几个月，他们建好了一个工厂，这更不得了，工厂里的人们把工厂里的废水昼夜不停地排入到了水里，使得那里的水受到了污染，鱼儿的生命因此受到了威胁，不断地死亡，一天比天少。

诺干年后，可想而之，这里情景是怎样的。这里发生了翻天覆地的变化，由于那里的工厂不断地向水库排放废水，那里的管理部门又不重视保护水资源的重要性，所以那里的水被工厂污染地黑漆漆的，你走进它，便有一股呛鼻的气味让你咳嗽，这里所有的鱼儿就更不用说了，它们一个接一个地悲惨地死去，在水面上翻着鱼肚皮，漂浮着，看的去，你会觉得恶心。但是，你不会觉得这里的人类更恶心吗?是他们让这里的美景消失的。

这个故事，一切的后果都是人类自己造成的。的确，他们确时是不想保护水资源，因为他们为的是自己的利益。

世界上只有百分之0。16的淡水资源，但是，有许多淡水资源很难饮用，剩余的淡水资源又有许多受到了污染。我想告诉人们：人类，水是生命的资源，水是生命的根本，没有水，等于没有生命，人类，不要为了自己的利益，而污染水资源，保护水资源吧!人类!

水是生命之源。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球20亿人正处于缺水状况。这给人类的生存带来了危机，也给人类敲响了警钟。

据英国《卫报》在2月15日报道，虽然地球70%的表面积是水，然而只有3%是淡水资源。其中，仅有1%的淡水是人类可以利用的，其余的大部分要么冰冻在地球的极地地区，要么深藏在地下，难以开采。水资源的危机带来的生态系统和生物多样性破坏。

水是多么珍贵!可是有很多人都不珍惜水，甚至浪费水。也许你经常看到有人洗手之后不关水龙头;也许你经常看到有些小孩在玩水……这些都是不文明的表现。

随着工业进步和社会发展，水污染亦日趋严重，成了世界性的头号环境治理难题。目前，城市污染的成分十分复杂，受污染的水域中除重金属外，还含有甚多农药、化肥、洗涤剂等有害残留物，即使是把自来水煮沸了，上述残留物仍驱之不去，而煮沸水中增加了有害物的浓度，降低了有益于人体健康的溶解氧的含量，而且也使亚硝酸盐与三氯甲烷等致癌物增加，因此，饮用开水的安全系数也是不高的。据最新资料透露，目前我国主要大城市只有23%的居民饮用水符合卫生标准，小城镇和农村饮用水合格率更低。因此，保护水资源成为当务之急。

我们小学生虽然不能为节约水资源，保护水资源做出惊天动地的大事，但是我们可以从身边做起，从小事做起，。如果看到有水龙头在滴水，我们马上把它关上;如果看到有人在浪费水，我们可以做宣传;如果有人在污染水，我们可以向有关单位举报……如果每个人节约一点一滴水，那么我国十三亿人将会节约45吨的水!这是多么惊人的数据!如果每一个人都保护河流，那它们将是一个城市的风景线。如果人类再破坏水资源，浪费水资源，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪!

保护水资源，从我做起。

家园被毁了，是可以重建的;堤岸被毁了，也是可以重修的。但，一个人精神的家园如果被击垮了，那麽，这是永远也无法弥补的。

这究竟是什麽呢?——尊严。

人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的`海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。可人生在世，最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使?不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的赞赏，良好个性的认可，是其本身所体现的神圣而不可侵犯的高雅。我想，这便是自尊，这便是一个人精神的家园。

但在一些细枝末节的事情上，也要灵活处理有关面子的问题，戒急用忍，有时为了更为远大的理想，暂时委曲求全，将以有为也。

中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向，我们一定要大力提倡，在大是大非的问题上，一定要保持高贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的方向转化，如果坚持下去，我们的民族幸矣，我们的国家幸矣!

节约水资源保护水生态

水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是能够饮用的淡水资源日益减少，其中一个原因是世界人口的不断增加，另一个更重要的原因是许多水资源受到了严重的污染。所以，要想有充足的水资源，不仅要保护水资源，还要节约用水。

水对于我们是多么的重要!如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益;反之，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难!比如，有些公共场所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果没有及时修好，就等于白白浪费我们的饮用水。然而，水泼出去就再也不会回来，这就意味着白白浪费了水资源呀，这是多么不应该啊!拉闸限电，节约用水。一个个这样的词语在我们眼前频频闪现。能源紧缺一个不容忽视的问题摆在了我们的面前。

有的同学在厕所里洗完手不关水龙头，造成浪费现象。有的还在那儿打水仗，搞的满地都是水。据我所知，有些老人一瓶纯净水可以供他们用一天，同学浪费的水和老人用的水比起来，老人们用的水多么微不足道。再学校里节约水，在家里也要节约水。在家有的时候你正在洗手时，你正好要出去，那你一定要把水龙头关好。洗衣服可以用手洗，也可以用洗衣机洗，你会选那种呢?我想你会选用洗衣机洗，但是你知道吗?用洗衣机用的水是用手洗的好几倍呢!

我们从小要养成节约用水的好习惯，给大家推荐几个节约用水的金点子。

1、洗澡时淋浴比盆浴要节约好多水。

2、家庭用水要尽量做到一水多用.例如：淘米水可以用来洗菜、浇花;。

3、在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。

4、用热水器时起初总有一段冷水，把它用容器装起来洗东西，避免浪费。

5、水龙头随开随关。

6、将空调水储存起来再利用。

老师点了点头，继续听完了所有同学的报告，说：“大家报告都不错，特别是咪咪和陈陈的，我们从小就要养成节约用水的好习惯，用好每一滴水，不浪费水资源，我决定由咪咪陈陈来担任我班的节水员，督促大家节约用水。

节约用水保护水资源演讲稿

水是生命之源，是万事万物赖以生存的`基础。长期以来，人们认为水是“取之不尽，用之不竭”的，没有意识到节约用水的重要性。事实上，全世界的淡水只占所有水资源7%，而可以饮用的淡水只有0。8%，世界80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。

我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4，属于水资源紧缺的国家。目前全国2/3的大中城市面临缺水。在中国的北方，尤其是西北水资源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趋势越来越明显，水危机已经严重制约了人类的可持续发展。济南市虽有泉城之誉，但也属水资源紧缺的城市之一，水资源不足始终困绕着美丽的泉城，节水保泉无时不牵动着每一个人的心。我国于20xx年1月颁布新水法，明确规定“国家实行计划用水，厉行节约用水”。

为积极落实新水法，建设节约型校园，提高节水、保水意识，我们向全体教职员工和广大同学发出倡议：

一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高节水意识，大力宣传节约用水对国民经济建设及居民生活稳定的重要性，在全院形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。

二、树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式，从我做起，从现在做起，身体力行，勤俭节约，杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。

三、用水时避免大开水龙头，减少水的流量，要使用脸盆洗脸、洗手。用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象。

四、节约淋浴用水，缩短淋浴时间。坚持使用节水设备，鼓励职工对节水技术、节水器具进行研究改进。对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，将水耗降至最低。

五、依靠科学提高对水资源的充分、反复的利用率。

六、遇到有浪费水资源现象，及时制止；发现水管有漏水现象，及时向有关部门反映。

老师们、同学们，节约用水事关民族事业、国家前途和人类的发展。让我们积极行动起来，时时、处处、人人节约用水，积极开展节水活动，保护好水资源。让“节约用水光荣、浪费用水可耻”的理念在校园里蔚然成风，用实际行动努力构建节约型校园，为学院的发展、为现代化建设做出应有的贡献！

节约用水保护水资源演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

水是一切生命之源，有了它才有了生命的气息。有了它才有了汪洋大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切的一切。

我从一份资料上看到地球虽因被70%的水被称为“水球”，但能饮用的淡水却只有2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水可为人类直接利用。节约用水是我们现代社会所一直提倡的，是我们应有的现代风气。可拥有这样风气的人极为少见。水资源已遭受严重破坏，农作物枯萎，牲畜断水，多么可怕的事在接二连三的发生。我想给大家提几点建议：

1、刷牙洗漱时，不要一直开着水龙头，可用漱口杯接水。有资料显示：不间断放水30秒，可浪费水约6升。

2、小件的衣物可用手搓洗，洗衣时要注意，用盆接水洗。

3、洗衣机洗衣注意适量放洗衣粉，勿多放，过量投放会浪费水。

4、看见水龙头没关紧，第一时间要把水龙头关上。

节约用水保护水资源演讲稿

亲爱的老师、同学们：

地球是美丽的。可是，人们不节约用水，地球将会穿上枯黄干燥的沙漠大衣。

以前，长江清澈见底，人类在长江妈妈怀里长大。可人类竟然恩将仇报，生活垃圾、工厂污水······全都排入了江中，破坏了水源。黄河中黄沙滚滚，河水变得黄乎乎的，波浪翻滚起来，沙子冲上了岸，水源污染十分严重。黄河正在痛苦的咆哮着。想到这儿，我心里像堆了许多铁铅似的，难受极了。再想想身边的武南河，人们把生活垃圾乱扔进河里，在加上工厂污水、垃圾。本来，人们都喜欢的武南河，一下子河水变得乌黑，臭气冲天。人们掩鼻而过，说它很臭、很脏。可这是人类自己造成的呀！现在政府让人清理了河水，禁止工厂排污水。武南河河水得到了很大的改善。夏天，人们在河里游泳嬉戏，热了在亭子里坐坐，聊聊天，多舒适呀！多美好呀！

如果人类还不节约用水，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪！大家快快行动吧！

《保护水资源》教案

“水”是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。”很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个主题——水。活动中我们将鼓励孩子观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

【活动目标】。

1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源。

【活动准备】。

1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。

2、小水滴图片，一杯水。

3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》。

【活动过程】。

一、谈话引入主题。

教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成为好朋友吗？说说生活中你见过的水是什么样的。（幼儿自由交流）。

二、活动进行。

1、认识水，了解水。

（1）出示一杯水。

请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色？

引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体）。

（2）水是从那里来的呀？

（自由讨论）。

教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的'。

2、感受水的作用。

（1）水能为我做什么呢？

幼儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水）。

教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水。

（2）讨论没有水会怎样呢？

幼儿自由讨论。

观看图片（局部地方缺水造成干旱……）。

听故事《鱼儿哭了》。

小结：如果没有水，地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢？

怎样做到节约用水呢？（自由交流）。

【活动延伸】。

1、音乐游戏：鱼儿水中游。

保护水资源节约用水倡议书

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源;小而言之，为了维护学校和我们自己的利益，为学校的发展做贡献。现，地理系____班联合学校公寓管理中心开展“节约用水，共同行动”活动的倡议，我们向全院师生员工发出节约用水倡议：

1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

3、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。

4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

5、请做到一水多用，充分利用水资源。

6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

7、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。

8、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。

自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率。

为此向全体职工及家属倡议：积极行动起来，从自身和身边做起，珍惜点滴、杜绝浪费;从杜绝“滴、漏、跑、冒”开始。此外，也应该认识到：珍惜水资源、保护水环境从你我做起。只有当我们每个人都把保护水资源作为一种自觉行动时，我们的水环境才能得到彻底改善。我们期待着这一天早日到来。

最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水资源，节约水资源，从现在开始!

十大浪费水现象。

1，洗手、洗脸、刷牙时，不关水龙头，让水一直流;。

2，洗澡涂肥皂时不管水龙头;。

3，水箱或水龙头漏水，不及时修好;。

4，睡觉之前、出门之前，忘关水龙头;。

5，用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)，未关水龙头;。

6，不按照盛水容器大小调节水流量;。

7，用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;。

8，停水期间，忘记关水龙头;。

9，公共场所长流水;。

10，在食堂用餐时碗筷多拿，增加不必要的洗涤次数。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象司空见惯。

事实上，中国的水资源十分紧缺，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，相当于世界平均水平的四分之一.为此，我国于20__年1月颁布新水法，其第一章第七条明确规定，“国家实行计划用水，厉行节约用水”，把节约用水以法的形式给予规范。

“珍惜水源，节约用水”是我们提倡的传统美德，大家在用水、吃水的同时，应该清醒地认识到：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉2?6立方米水;一个漏水的马桶，一个月可流掉5?25立方米水。为此向全体职工及家属倡议：积极行动起来，从自身和身边做起，珍惜点滴、杜绝浪费;从杜绝“滴、漏、跑、冒”开始。此外，也应该认识到：自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率。

最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水资源，节约水资源，从现在开始!

《保护水资源》教案

3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。

活动准备ppt课件:水污染。

活动过程。

一、导入。

儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌:“水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。”

提问:儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?

小结:刚才小朋友说了水的这么多用途,水是一种非常重要的资源,可以说,没有水就没有生命。

二、展开。

1.观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。

(1)引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的发现和对脏水的感觉。

提问:你发现清水和脏水有什么不同?

(2)讨论脏水的危害。

脏水都有哪些危害?

造成全球万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。

ppt课件:水污染。

(1)提问:江河里的水维和会被污染呢?

(2)演示课件,与幼儿一起分析水受污染的原因。

小结:未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。

3.引导幼儿根据水污染的主要原因,现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。

说说你有什么好注意。

总结幼儿力所能及的做法,鼓励幼儿在日常生活中行动起来,。

如:节约用水,一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、结束。

节约用水保护水资源演讲稿

亲爱的老师和同学们：

地球是美丽的。然而，如果人们不节约用水，地球将会披上黄色干燥的沙漠外衣。

过去，长江清澈见底，人类在母亲的怀抱中成长。然而人类其实是善心转身的，生活垃圾和工厂污水全部排入河中，破坏了水源。黄河黄沙滚滚，河水变黄，波浪翻滚，泥沙冲向岸边，水污染十分严重。黄河在痛苦中咆哮。想到这里，我的心像一堆铁和铅，很难受。想想我们周围的吴楠河。人们把生活垃圾扔进河里，增加了工厂污水和垃圾。原来，人们都喜欢的吴楠河突然变得又黑又臭。人们捂住鼻子说它又臭又脏。但这是人类自己造成的！现在，政府让人们清理河流，禁止工厂排放污水。吴楠河的水质得到了极大的改善。夏天，人们在河里游泳和玩耍，天气热的时候在亭子里坐着聊天。多舒服啊！多美啊！

为了让大家学会节约用水，我来教大家一些节约用水的常识吧！在马桶的水箱里放一瓶水，一次就能省一瓶水！洗手刷牙时不要打开水龙头；淘米水可以洗碗；洗水可以拖地；养鱼水可以浇花.

如果人类不节约用水，地球上最后一滴水将是人类的眼泪！我们快走吧！