最新学校防灾减灾总结报告 防灾减灾日宣传工作总结报告(大全5篇)

时间:2023-09-25 08:44:28 作者:HT书生 最新学校防灾减灾总结报告 防灾减灾日宣传工作总结报告(大全5篇)

“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

学校防灾减灾总结报告篇一

2022年5月12日是我国第____个防灾减灾日,为做好今年防灾减灾日的宣传教育工作,突出识别灾害风险、掌握减灾技能的宣传主题,进一步增强全社会的防灾减灾意识与能力,积极与县防震减灾局、教育局等部门联合开展了形式多样的防灾减灾宣传周活动,取得了实实在在的宣传效果,现将活动开展情况报告如下:

一、围绕识别灾害风险,掌握减灾技能的宣传主题

向社会公众普及逃生避险、自救互救技能。通过制作宣传展板、挂图、横幅、标语、印制宣传单等,在____公园组织宣传活动。

二、精心组织,整合资源

人防办与防震减灾局、县教育局联合印发文件,在全县范围内举办防灾减灾宣传周活动。充分利用____报、____手机报和县广播电视台等新闻媒体渠道,采取多种形式,营造宣传活动的浓厚氛围。

三、在县城中小学校组织开展了防震减灾演练知识教育和紧急避险训练活动

进一步增强了中小学生的国防观念和人防意识,掌握基本防护技能。一是通过在国旗下讲话、黑板报、广播站、校报、校园网等宣传阵地,开展防震减灾科普知识教育、宣传防震减灾政策法规,营造防震减灾舆论氛围。二是坚持以课堂教学为主渠道,在地理课、科学课、第二课堂等教学中落实防震、防空减灾知识内容,并确保教学时量。在内容上,突出知识性和常识性。

学校防灾减灾总结报告篇二

根据《省减灾委员会关于做好防灾减灾日有关工作的通知》要求,我局结合实际,认真组织开展“防灾减灾日”及宣传周活动,取得明显成效。现将工作总结如下:

一、高度重视,精心部署

接到有关通知后,我局高度重视,及时召开会议专题研究部署宣传活动。一是要求机关各科室及局属各水管单位务必抓住“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”有利契机,积极开展宣传活动。二是指定科室和工作人员负责。三是制定落实宣传活动工作方案,确保宣传活动富有成效。

二、加强排查,消除隐患

正值5月12日“防灾减灾日”,我县迎来了今年首轮明显降雨。5月x日我局及时召开防汛紧急工作会议,阐明了防汛抗灾工作的重要性,要求各下属单位加强检查、值守,确保汛前安全。同时,以电话形式检查值班情况。通过检查,强化干部职工的防灾减灾责任意识,对检查中发现的安全隐患,及时进行整改,落实度汛方案,消除安全隐患。

三、加强宣传,营造氛围

通过积极开展防灾减灾日及宣传周活动,使广大干部群众提高水旱灾害防范意识,活动取得了良好效果。下一步,我局将逐步建立防汛抗旱减灾宣传的长效机制,组织开展抢险应急演练和群众转移撤离演练等,进一步提高群众的防汛抗旱减灾意识,不断提升群众防汛避灾自救和互救的基本技能,形成政府主导、社会广泛参与的防汛抗灾减灾局面。

1、群众防灾减灾意识不强。通过调查,我们发现群众的防灾减灾意识薄弱,防范意识和自救能力都不强。经过我公司的宣传和知识普及,在这方面的能力有显著提升,达到了活动效果。

2、防灾减灾活动不勤,训练时间明显不足。我们通过了解,群众的对灾害发生时,自身有效保护知识欠缺,这意味着在往后的时间里,我们除了主动宣传,更要提高危机来临时我们的应变能力及自我保护能力。

3、发现工作中的不足。在理赔协作机制演练时,我们通过实际演练,发现了一些工作上的问题,比如工作程序不紧凑等,并将在接下来的时间里及时解决,将工作做得更好。

总体来说,通过此次的宣传活动,我公司使群众的防灾减灾知识进一步得到了普及,达到了让大家进一步提高抵御风险能力,增强忧患意识的目的。同时了解了自身工作中的不足,使以后工作更加完善,更好为人民服务。

学校防灾减灾总结报告篇三

为加强学生安全教育,提高学生防震减灾意识,5月12日__小学积极开展了防灾减灾日系列活动。本次防灾减灾日活动__小学精心组织、周密部署:

第一、在校园张贴防震减灾宣传标语,办一期黑板报等营造安全教育氛围;

第二、利用国旗下讲话普及防震减灾安全知识,提高全体师生的自救自护能力;

第三、利用班会上了一堂地震科普知识课,充分认识到防震减灾安全教育的重要性,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

第四、深入开展安全隐患排查整改活动,认真查找安全方面存在的漏洞和风险隐患,把用电设施、车棚、教室、楼梯等人群集中场所作为检查的重点,及时发现和消除隐患。

第五、5月12日全国防震减灾日,开展了一次地震逃生演练,副校长李玉红对全体师生进行了一次防震减灾安全教育。通过演练,增强了全体师生的.防震减灾安全意识,提高了师生防灾及突发事件应急处理能力。本次防灾减灾日系列活动的开展,不仅再次落实了__小学应付突发事件的防范措施,而且也提高了__小学实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、防灾减灾的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

学校防灾减灾总结报告篇四

根据《莆田市地震局关于印发《莆田市20__年“防灾减灾宣传周”暨“科技人才活动周”防震减灾宣传演练活动方案》的通知》(莆震[20__]13号)精神,我区利用5月1日-5月25日,大力开展了多种形式的宣传活动,向社会公众宣传防震减灾知识,现将有关状况汇报如下。

一、及早布置,认真组织

我办对此次宣传活动高度重视,为了使本次宣传活动顺利开展,我办及时学习市局文件精神,认真研究、部署各项宣传工作。尤其是对活动日程、宣传资料、宣传形式进行了周密部署。并与各乡镇防震减灾科普宣传点、各中学、中心小学防震减灾科普宣传点、各示范校园加强联系,认真扎实地开展防震减灾宣传活动。

二、资料丰富,形式多样

1、编印和发放防震减灾宣传材料:为加大防震减灾的宣传力度,秀屿区地震办组织编印了《地震群灾之首》(折页宣传手册)和《莆田市秀屿区“防灾减灾我能行”科普宣讲手册》。手册采用通俗易懂的形式,介绍了地震成因、地震前兆、防震准备及自救互救等基本常识,深受了广大干群的欢迎。并发放由市地震局编印的《防震减灾科普课堂》、防震减灾小手册、挂图、dvd等地震科普宣传材料给各中小学。

2、活动期间,我办用心营造宣传氛围,利用区政府大门外侧围墙的重要宣传媒介,展示多条防灾减灾宣传,提高大家的防灾减灾意识,减少生命财产损失。

3、在秀屿区实验中学开展地震应急逃生演练,并进行地震科普宣传。

为提高校园师生对地震灾害的应变潜力,5月15日上午,秀屿区地震办在实验中学开展地震应急逃生演练,并进行地震科普宣传。

整个活动共分为两个阶段:

第一阶段由校园组织开展地震应急逃生演练。

根据校园的应急疏散演练方案,全体师生快速而有序地安全疏散至楼外,并在操场预先指定的位置集合站队清点人数。演练全过程,全校三千多名师生行动迅速,总耗时3分40秒,顺利完成本次演练任务。

第二阶段向学生们分发宣传材料,并展示地震科普展板供学生参观。

本次演练活动提高了师生的防震减灾意识,有利于提高他们应对地震灾难的'潜力,以点带面,到达“一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的目的。

4、组织各校园开展地震应急演练等活动。

各中小学根据不同年龄段学生特点,透过召开主题班会、专题讲座、征文比赛、宣传栏、、等形式,普及防灾减灾知识,提高广大中小学生的安全防范意识和灾害自救互救潜力。

学校防灾减灾总结报告篇五

20__年5月12日是我国第x个“防灾减灾日”,根据上级的安排部署,我局于5月11日-17日开展为期一周的“防灾减灾周”宣传活动。这次宣传活动结合城区实际,围绕“科学减灾,依法应对”的宣传主题,认真开展了地质灾害防治知识宣传活动。

一、结合实际开展宣传活动

5月份,正是汛期即将来临、地质灾害隐患排巡查工作进入高度紧张状态的节点。“5·12”前后,我局共对全区进行了7次全面排查,并在东山沿线各村开展了张贴“防范地质灾害,构建美丽家园”挂图和发放相关地质灾害防治宣传资料活动,共张贴挂图20余幅,发放宣传资料100余份,增强了宣传的针对性。

二、围绕主题开展宣传工作

今年“5·12”的宣传主题是“科学减灾,依法应对”。城区作为长治市城镇化建设的'主战场,开工建设项目多,线多面广,给巡查监测带来了不小压力。各基层国土所在汛期即将来临之际,深入辖区,逐一调查建设单位,宣传汛期地质灾害防治常识及应对措施,全面开展了宣传工作。在因城镇化建设而停批宅基地的东山沿山各村,集中开展了对仍然居住于旧村旧房(窑洞)的居民的入户调查和防灾宣传,取得了实际成效。

三、开展街头咨询宣传工作

5月12日上午,按照上级部门的安排部署,我局在城区政府门前设立防灾减灾咨询点,向过往群众宣讲防灾减灾常识,发放地质灾害防治知识宣传资料,宣传期间共发放宣传资料30份,接受群众咨询7人次,达到了面向社会宣传防灾减灾知识、提高公众防灾减灾意识的目的。

四、宣传活动中存在的问题

主要是街头宣传收效不大。从历年来街头宣传的效果来看,尤其是今年,群众对政府的公益、科普宣传关心不足,远远低于对种类商业营销宣传的热情。我们认为,我们的宣传应着眼于实际工作中的日常和长远宣传,着眼于与宣传内容密切相关的干部群众中的宣传活动。再者就是应着眼于充分运用电视、报纸网络等新闻媒体,开展有强烈视觉冲击力的灾害画面宣传,以及操作简捷明了、示意图解清晰的防灾避灾知识宣传,以期达到引起全社会关注,自觉参与防灾减灾行动的宣传效果。

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