9.写读后感有助于我们更好地吸收书中的知识和体验书籍所带来的情感。这里收集了一些经典的读后感范文，供大家参考，希望能够提高大家的写作水平。
海底世界读后感
学了海底世界这一课，让我进入了浩瀚的海洋。
海底植物更是让人眼花缭乱。珊瑚千奇百怪，真是美不胜收，颜色也是个不相同；海里的假山非常壮观，每一个的'形状都是各不相同；海草多像一个正在飘流的绿色彩带。
大家千万不要去伤害海洋妈妈，因为里面是丰富的海洋生物和矿产资源，让我们保护神奇的海洋吧！
海底万里读后感
今天，我读了《海底两万里》。
这一本书主要讲了：生物学家阿龙纳斯在海洋探险，遇到鹦鹉螺号。船长与他一起探索海洋。之后，鹦鹉螺号遇到了复仇者号，船长为了报仇，把复仇者号打得粉身碎骨。
我觉得，船长非常坏，他的报复心理很强，一看见自己的仇人就要想尽一切办法，把他给毁灭。他是一个恐怖的宣判者、没有血肉的刽子手，却仍然目不转睛地注视着他血腥的战果。他真是太可恶了。即便是仇人，我也觉得应当和谈。
记得在《今日说法》中，我看到：高个子与矮个子一起做生意，而高的经常欺负矮的。在他们第n次吵架时，矮的为了报复，随手拿起一块砖头，将他打死了。最后，他被送往警察局。我觉得，好人必有好报，恶人必有恶报。有事有歧议就应当当面谈清楚。若是高的明白这个道理，就不会死了。而矮的报复心理强！正所谓：有话好好说嘛。
总而言之，人千万不能有报复心理，有问题必须当面谈清楚。
海底两读后感
《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”，并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受了邀请，参加了这次追逐行动，结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行了两万里，探索海底秘密，经历了种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走，返回了陆地。
虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个我接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存，我也从中了解了不少关于海洋的知识。《海底两万里》作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。
但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓！！！
初二:许生。
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海底两读后感
暑假里，我看了许多本课外书，我最爱看的书是《海底两万里》。
尼摩船长邀请阿龙纳斯一起进行海底旅行。他们乘坐着一艘叫做“鹦鹉螺号”的奇妙潜水艇，从太平洋出发经过印度洋，最后进入大西洋。一路上，他们饱览了变幻无穷的海底景观，见识了许多罕见的海生动植物，探访了亚特兰蒂斯废墟，打捞起西班牙沉船的宝藏……在经历了险滩搁浅、搏斗鲨鱼、凿冰开路等众多险情后，终于到达了挪威海岸。
看着这本书，我被那神秘色彩的大海所吸引，知道海底有许多未知的矿产资源等待着我们去开发，去利用。还有海底森林-----水草和珊瑚；珍珠的分类、采集；潜水艇的构造。同时还让我了解了许多以前我不知道的海底动植物。
这本书还让我懂得了：在遇到困难时，只要不逃避，不退缩；只要有坚忍不拔的刚强意志，就一定能战胜困难。
海底两万读后感
《海底两万里》是一本经典名书，它是科学和幻想的结晶，它是海底的奇异大冒险。
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。
五年级下学期，我在家里认真读了一本科幻巨着《海底两万里》有感而发。
《海底两万里》是法国着名科幻小说家儒勒·凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险，引人入胜，它的画面多姿多彩，气象万千，读来令人惊心动魄。
读这本书的时候，仿佛和主人公一起畅游了海底的世界，红海、地中海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰洋，遇见了许多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、世纪战舰的残骸等等，许多有趣的事情，使我开拓了视野，丰富了自己的知识，使我感受到海洋世界的神秘莫测。
《海底两万里》这部让人惊心动魄的巨着告诉我们：要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神;学习仆人康塞尔对主人忠心耿耿与无私的精神，学习尼摩船长的勇气，和见到朋友有危险的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告诉我们，人要有勇于探险的精神，才能发现这大自然的无比美妙。
读了这部科幻小说，我感叹作者的妙笔生花，这些伟大作家们用他们毕生的知识与智慧创作出世界名着，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。
海底世界读后感
我学习了《海底世界》，进入了美好的想象世界。
——我穿上潜水衣，来到海底。啊，多美呀！在碧波荡漾的大海中，生鱼贪婪地追逐比目鱼；一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，眼前出现了一股浓浓的墨汁，小鱼顿时惊作一团，三四条小鱼立刻丧了命。不用问，这准是乌贼干的。
——我要做海洋地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地。我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流向世界各地。
——我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人们住房难的问题。我还要建海上少年宫、海上体育场、海上机场等。我要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的.老师，到那里去疗养。
老师说过，想象是美好的。但我相信，这些想象一定会随着科学的发展变成现实的。
海底捞读后感
连着多日终于把海底捞，你学不会读完了，从这里面我学到了很多知识，现在分享给大家。
首先是海底捞的——模式。
任何一种商业模式，都有一个基本的前提，即要有巨大的市场想象空间，也就是市场的容量要足够大。餐饮业作为一个传统而永恒的行业，市场容量足够大，可持续性特点也较强，顾客吃完一次，如果感觉好，过一段时间还会继续消费。海底捞的'发展模式也很大程度上依托于他的行业特性，充分享受了餐饮行业的特点，给他提供了无限扩张的可能性。
再次是海底捞的——服务。
海底捞专注于“服务”。从书中我可以很强烈的感受到他的企业氛围，从员工的福利建设，层级管理、绩效晋升最后落实到客户的终端服务感受。海底捞的最终目的是在于通过服务品质能让用餐者感受到家的温暖，而海底捞抓住了捷径就是通过给员工创造一个良好的家庭氛围，让他们感受到家的快乐，然后让客户最终感受到家的温暖。
当其他餐饮企业都在搞服务标准化的时候，海底捞反其道而行之，一心一意从顾客的角度出发，用心体贴的提供个性化服务，为此甚至是偏执式的坚持：对顾客像家人一样好，甚至服务到让你“烦”。
海底捞为顾客创造的是一种幸福感，顾客感到幸福了，则“心”就给你了，把消费者的心智模式牢牢抓住，就成功了。一不小心，海底捞做了一个“消费服务感觉”领域的第一品牌。
差异化的服务在我们行业是一道独特的风景，差异化的服务源于我们行业的自主性。我们的家政服务，缺少一个标准化得服务流程，这个服务规范我们正在致力于制定，但是我们更重要要致力的就是将一个复杂的服务项目简单化，明晰化，让我们的客户有更直接的感染。
最后是海底捞的——管理。
任何管理都需要激励与监控；不同的管理方式，源于对人性的不同假设。在现实中，每个管理者都会根据自己对人性的判断，从而选择一些东西。好的管理一定是以激励为主，监控为辅，这样才能让大部分员工感到被信任。人被信任了，就会“士为知己者死”，管理就事半功倍。坏的管理一定是监控为主，激励为辅，用防贼的方式监控员工。人被看低了，士气自然就低，管理就会事倍功半。所以我们要特别学习海底捞对于来自一线农村的管理经验，对于这些员工更重要的是以理服人，以情动心，用真诚打动员工，保证人员稳定性。管理、服务方式具有差异性，这是我们在市澈争中有占有的先机。
其实上述海底捞，可以联想到我们公司，他们是餐饮业，而我们是汽车行业，要想在这个行业里边立住脚跟，我们也是从模式到服务，先是打造自己，然后再做出属于自己的品牌效应，道理其实是一样的。
将复杂的事情简单化，将简单的事情细节化，这样就会慢慢成就未来的成功。
海底两读后感
《海底两万里》是法国著名作家凡尔纳的经典大作。书中以对“海上怪物”的追踪，描绘出一个生动的海底世界，在“鹦鹉螺”上，神秘的尼摩船长带我们见识了神奇的海底森林，参加了庄重严肃的海底葬礼，打捞有悠久历史的西班牙沉船宝藏，一同抗争野蛮的土著居民，但是这段美好的时光却被尼摩船长的复仇给毁灭了，在船遭到攻击后，尼摩船长不顾一切的将敌舰炸成灰，而他——这个无情的刽子手，却冷淡的看着眼前的这一切。
书中都包含了大量的科学，文化和地理，地质学。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但他又在道德方面他又希望但愿洁净海水能够冲刷尼摩船长的内心使得他以一位学者的身份继续进行和平的海底工作！
这本书让我们在阅读的过程中大开眼界，深深激发了我们热爱科学，勇于探险的可贵精神！
海底两读后感
读万卷书，行万里路。俗话说得好，书中不仅有我们饥渴等待着的知识，还有对生存用之不尽的启迪。在这个假期，我更深入地了解了法国作家凡尔纳的名著《海底两万里》。这本充满无限幻想的小说带给我数不清的精神财富。
这是一本科幻小说，讲的是在1868-1869年间，海面上怪兽频频出没，于是生物学家阿尤纳斯教授就出海前去捕捉，却误上了神奇的“鹦鹉螺”号潜艇。在神秘古怪的尼莫舰长的陪伴下，阿尤纳斯教授纵横海底两万里，见证了一个充满传奇色彩、瑰丽多姿的海底世界。
在引人入胜的故事中，作者告诉我们，在看到科学造福人类的同时，也要提防科学被人利用，危害社会。同时，我们应该保护海豹、鲸等海洋生物，谴责那些滥杀动物、破坏大自然的行为。这本书让我对自然与科学有了更深的感悟。
《海底两万里》不仅仅带给我丰富的科普知识，还教会我永不放弃，敢于面对困难的精神。只要努力去学习，敢于去拼搏，未来将变得更美好。
海底捞读后感
“为什么？”这是每个读这本书的人所要找寻的答案。
确实，我要承认我学不会。
首先，火锅只是海底捞的外在呈现，文化才是海底捞迅速发展壮大的根基，而文化是最难学的。文化包罗万象，又有其独特性，不能直接照搬。
海底捞文化的这种独特性集中体现在他的特殊的员工群体和员工管理体制等方面。海底捞从事的是餐饮行业，其员工群体主要是进城务工的农民工。然而，海底捞没有采取通常餐饮行业的员工管理体制，它给予这群城市里的弱势群体——农民工以主人翁意识、家的温暖，为他们打造了一份幸福的事业。在海底捞，员工们深信，“双手改变命运”，而且，这句箴言已经被杨小丽、袁华强、林忆等人反复证实了。如今，它成为了海底捞人的信念。对于他们而言，海底捞给了这些远离家乡的打工者一个城市的家和一个可以为之拼搏的平台。这些，正是离家在外打拼的人们所渴望的，因而，他们工作积极性格外高，工作劲头格外足；因而，海底捞的员工很难挖，因为离开了海底捞他们很难获得这种幸福感。
其次，我是我，我不是海底捞，没必要也不能做海底捞第二，学到海底捞第二就失去了“我”的意义了。海底捞的行业特性和员工群体决定了海底捞的模式不可能被大范围推广。不过，学习的意义在于借鉴吸收，深入研究其文化背后的精髓才是我们要做的。从经营管理的角度来讲，海底捞文化的实质是充分调动员工的工作积极性，发挥员工的主人翁精神。因此，对于企业方来讲，如何想办法让你的员工和海底捞员工那般快乐地工作——这就是你应该从海底捞身上学到的。
海底万里读后感
《海底二万里》是一本科幻小说作者儒勒.凡尔纳在写这本小说时，电灯还没发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且描绘得栩栩如生让读者沉浸于书中，我想：就算是现在这个发达的年代，也很难找出像书中所写的鹦鹉螺号一样的潜艇来。
《海底二万里》主要说的是阿龙纳斯教授与其他几位教授到澳大利亚的海域寻找传言中的海怪的故事。当他们见到海怪时，海怪向他们进行攻击，船沉没了。除了阿龙纳斯和尼德.兰外，其他人都死了，而他们两个人也被捉去。那时，他们才知道原来传言中的海怪就是鹦鹉螺号，他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在鹦鹉螺号的一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长，鹦鹉螺号和其他人员都死了。
知识。书中描写潜艇是使用了许多数据，表现了作者的科学知识，也是这原本虚幻的潜艇变得真实起来。
幻想与知识，通过巧妙的结合，成就了这本出色的科幻小说《海底二万里》。
海底隧道读后感
《海底隧道》这本书是杨志军先生所著，我之前没有拜读过他写的书，可这本书让我读得感动了。
书中主人公圆圆是一个住在黄岛的幼童，才5岁。她一出生就跟爷爷奶奶住在一起。圆圆的爸爸妈妈是住在青岛的。黄岛和青岛之间隔着一海，称之为胶州湾。因为海上经常有雾气和大风，船不能顺利的开往黄岛，导致爸爸妈妈没有办法去看看圆圆。另一方面圆圆的爸爸妈妈是为国家科技工程队工作的，需要隐姓埋名，所以不能经常来见圆圆。5年后，圆圆的爸爸妈妈来到黄岛，这次是他们第一次见圆圆。圆圆却连一声爸爸妈妈也不叫。圆圆是不是不爱她的爸爸妈妈呢？不是。我觉得圆圆不叫爸爸妈妈也是正常的。因为这并非圆圆的错。圆圆从小就是在爷爷奶奶的照顾下长大，在圆圆的生活环境里，根本没有爸爸妈妈的存在。爸爸妈妈对他来说可能只是陌生人。5年的时间距离好似这条胶州湾带给他们情感距离，更多的是父爱和母爱亲情的疏远。
圆圆的父母是不是不爱圆圆呢？当然不是，圆圆的爸爸妈妈是值得尊敬的。由于圆圆的爸爸妈妈的工作性质更多的需要把时间献给我们的祖国，所以失去了陪伴和照顾圆圆的时间。为大家失去小家。
圆圆的爷爷奶奶同时为了照顾圆圆，既要付出长辈的爱，又要尽到父母亲的爱，是不容易的。他们同时又牺牲了自己晚年的空闲时光。
不管从爷爷奶奶，爸妈的角度来讲，大家都是在奉献。可是年幼的圆圆却可能失去父母的'关爱。因为即便爷爷奶奶如此爱圆圆，还是不能替代父爱和母爱的。我很理解圆圆这样的心情。
其实现实生活中也是这样，那些外地的人员来萧山打工，也是离开自己的父母亲，离开自己的孩子。为了让他们的下一代的子子孙孙过上好日子，他们只能努力的工作，不顾孩子的不满和怨恨。一年回去不过一两次。但是对家人来说，哪怕十分钟或一个小时的陪伴，跟能对他们来说可能感觉就是一年或两年。因为陪伴是不必弥足珍贵的，那就是送给家人的一份务必珍贵的礼物。
我觉得我是幸福的，爸爸妈妈都有时间陪伴我，照顾我，跟我一起玩，一起运动，一起看书，一起画画。这是我最开心的事情。虽然有时候我父母还要出差和加班，但是谁有能说世间的事情能十全十美呢！父母不可能陪伴我们一生，因为他们也要工作。况且等我们长大了，我们也可能离开他们去生活，去工作。也许有一天父母还会不在这个世上。我们大家都应该理解彼此，更好的体谅对方，多一些宽容，不是更好吗？同时让我们尽可能抽出更多的时间陪伴彼此的亲人。
海底世界读后感
学习《海底世界》这课时，同学们对海底世界的动植物有了一些了解。特别是讲海底动物各有各的活动特点的时候。
我让同学们把自己当作海底动物中的一员向大家介绍时，他们都争者介绍。如：我叫海参，我是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。我叫梭子鱼，我每小时能游几十千米，攻击其他动物的`时候，比普通的火车还要快。我叫贝类，我有时自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
在他们介绍的同时，我让他们感受动物们速度的快、慢的特点。并让他们从中体会打比方、作比较、列数字等说明方法的作用。我还让他们说说知道的其他海底动物的活动特点，仿照课文的说明方法说一说。充分培养了他们的说写能力。
不知不觉，一节课就结束了。我和同学们还沉浸在景色奇异、物产丰富海底世界呢?
海底世界读后感
当读到“最初人们只是屏着呼吸潜入海里待两三分钟”时，我很是着急，心里想：待上两三分钟，人们只能看见一些少数的景象，要想真正了解大海，这可不行。
果然，聪明的人们不甘停留在这个地方，终于发明了水肺，使潜水技术有了显着的突破，而最先进的潜水器都能下潜到一万米深的海底。读到这，我真高兴，人类果然聪明，再大的困难，到了人的手中，都能克服！可海底究竟是什么样子，我还是不了解。
“海底是一个五光十色的世界，那里有纤细的斑马鱼，庞大的鲸鱼，高贵的龙虾等等。在碧绿的海水中，还生长着美丽的珊瑚，五颜六色的鱼儿，在海底闪耀着七彩光芒。”
“哇！真美呀！”我不禁闭上了眼睛，了遐想：“天还是蓝蓝的，海是绿绿的，我躺在细软、金黄的沙滩上，任海浪轻轻地拍打着我的脚，发出轻微的拍拍声。阳光照在身上暖暖的，热呼呼的，微风吹拂在脸上，痒痒的，十分惬意。我站起身，眺望那广阔无垠的大海，这才发现海是这么广，这样望不到边，心情豁然开朗。跳入水中，与鱼儿做伴，发现海底真是五光十色，一群群小鱼儿缓缓游过，偶尔也有一两只海龟和龙虾来来往往，我成了一群小鱼追逐的目标，不停地啃咬着我的脚，痒痒的，舒服极了。饱览了这样美丽的景色，我游上了岸，落日的余辉照在水面上，金黄金黄的，天色暗淡下来，像一张发怒的脸，海浪像一只怪兽，咆哮冲来将一块块石头卷入水中，我被吓得躲到一边，悄悄地窥视着它。”
多么美妙的情景呀！读了这篇文章使我更加了解了海，使我有了一种新的向往，如果有机会，我一定要亲眼看看它。
《海底世界》读后感
——我穿上潜水衣，来到海底。啊，多美呀！在碧波荡漾的大海中，生鱼贪婪地追逐比目鱼；一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，眼前出现了一股浓浓的墨汁，小鱼顿时惊作一团，三四条小鱼立刻丧了命。不用问，这准是乌贼干的。
——我要做海洋地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地。我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流向世界各地。
——我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人们住房难的问题。我还要建海上少年宫、海上体育场、海上机场等。我要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师，到那里去疗养。
老师说过，想象是美好的。但我相信，这些想象一定会随着科学的发展变成现实的。
《海底世界》读后感
我穿上了潜水衣，到海底里，啊，多美呀！在碧波荡漾的大海里，鲨鱼贪婪地吞吃着比目鱼，一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，出现了一股浓墨汁，小鱼顿时慌作一团，三、四条小鱼立刻丧了命，不用问，这准是乌贼干的。
我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋上生长，我要把海底变成粮仓，把保存了数千年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。
我要做海底地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地，我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流入世界各地。
我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人民的住房难题，还要建造海上少年宫，海上体育场，海上机场等。并且要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师到那里去疗养。
老师说过：“想象是美好的”，但我相信这种想象一定会随着科学的发展变成现实的。
海底世界读后感
在第七周老师给我们播放的《海底世界》的视频中，我们领略到了一个以前从未接触过的领域——海洋，也在影片中学到许多知识，看到许多我们曾不知道的美丽，也在影片中发现了许多让人担忧的问题。下面学生就分点说一下自己在影片中看到的一些东西。
第一点：海底的世界是如此的美丽，如此地多彩多姿。在影片中，我们看到了各种各样美丽的珊瑚（包括柳枝珊瑚、石珊瑚、花珊瑚等等）、水母（包括僧帽水母、桃花水母、光水母等等）和那些自由自在在水里成群结队游来游去觅食的色彩斑斓的鱼儿。一切看起来是那么地平静和谐。
但是在这种和谐的假象下，又潜伏了无数未知的危机。这就是学生要说的第二点。在我们许多人看来，海底世界是那么地美，但是其中有潜藏着多少危机，谁又知道呢？那些为了捕食、猎杀其他比自己弱小（或者强大）的生物也只是为了自己能生存下去。像那些能把自己埋在土里几天不，只为了猎杀到那些粗心的“猎物”、还有那些伪装能力极强的鱼儿，它们能把自己伪装成石头、珊瑚、水草……诸如此类的伪装以及那些动作迅如疾电的乌贼们，它们都是为了自己的生存。这就印证了严复先生的话了——物竞天择，适者生存。在这个竞争如此残酷的世界里想要生存下去，就必须要把自己变得更强，因为这个世界就是这么残忍的，弱肉强食的道理更是亘古不变的。正所谓物竞天择，适者生存。我们都没办法改变自己生存的世界，只能去适应这个世界，适应了这个世界生存的规则，我们才能存活下去。
第三点就是乌贼们的繁育吧。这个也是非常触动人心的。乌贼们的生命只有两三年，在产完卵后就慢慢死去，这种繁衍方式和结果真的是很残忍但是我们又不能不接受的，大自然的一切，它自己早已做好了安排，不是我们可以改变的。
如果说前面三点都是自然界、海底世界它们自己的事，那我看到的第四点就是我们人类与海底世界之间的事了。我们都看到了，原来大量活跃在海底的海蛇，到现在都变成了人类脚底的皮鞋、口袋里的钱包、肩上挎的包包……虽然我很害怕蛇类，但是只看到两三条海蛇孤零零的出现在镜头里，我心里有些抽痛，海蛇的锐减全是因为人类的贪婪与私欲。随着科技的发展，人类的贪婪之手已伸进了原本和谐的海底世界。再者就是越来越多的水生动物开始往高纬海域迁徙，因为原本适合它们生存的低纬度的海水已经升温了，它们在这已经生活不下去了，只能去寻找更适合自己生存的海域。而海水升温这一现象，也是人类的“杰作”，人类为了满足自己的欲求，不断地从大自然中索取、不断地破坏大自然原本平衡的生态环境，全球二氧化碳的急剧增加，导致全球变暖，同时也让海水升温，让海底的生物们流离失所。还有那些因为海水富营养化而疯长的海底植物、那些大片大片死去的珊瑚……这一切的一切，都是因为我们人类的贪婪造成的。