优秀作文能够通过生动的描写、深入的思考等方式，给读者带来强烈的感受和启发。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，希望能够给大家在写作中带来一些启示和帮助。
树叶娃娃童话作文
1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出人物动态。
2、培养幼儿大胆想象和添画的能力。
3、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动准备。
1、动画片-童话故事。
2、音乐：童话。
3、指纹娃娃范画。幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。
活动过程。
一、动画片引起兴趣。
1、老师知道，小朋友梦很喜欢看动画片，
现在我们一起来看一个《童话故事》的动画片好吗？
2、幼儿观看动画片。
教师：童话故事里有谁呀？
引导幼儿讨论，有漂亮的公主，还有公主的好朋友。
噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！
二、观察指纹画。
1、出示范画。
教师：你们看这些童话故事里的娃娃有趣吗？
谁能看出来这些娃娃是在什么上面画出来的？
（引导幼儿发表自己的看法）。
2、出示指纹画纸。
教师：小朋友真聪明，说对了，是在指纹上画出来的。
你们想在指纹上画童话娃娃吗？
三、教师示范指纹画。
1、给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。
（教师先示范动作，然后画出动态）。
2、请1-2名幼儿做出漂亮的'动态，教师根据动态画指纹画。
（激发幼儿的绘画兴趣）。
四、幼儿绘画。
1.教师：你们想请童话王国里的娃娃干什么呢？
表演什么好看的节目呢？
请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！
2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。
五、活动结束。
幼儿随音乐拿着画好的指纹娃娃一起快乐的跳舞。
童话娃娃作文
这个“娃娃”大家都知道吧，它身穿洁白礼服，摸上去凉凉的。对了，它就是雪“娃娃”。
昨天，它就顽皮地来到了这个世上。它给大地爷爷送来了一件白色毛衣；它给大树哥送来了洁白的帽子；它给房顶姐姐披上了一条毛毯。我走在路上，伸手抓来一把雪，顿时，我觉得手凉丝丝的。不一会儿，手中的雪化为透明的水。
雪娃娃虽然很凉，但它带给我们很多欢乐。我和小红、小明、小兰、小刚在雪地里起玩。有的打雪仗、有的堆雪人。小明和小刚打雪球。他们先抓起一把雪，用力把雪做成硬硬的雪球，然后他们俩都用雪球当武器互相“攻击”对方，玩得不亦乐乎。我和小红、小兰堆雪人。我和小兰堆一个大雪球，我先用一个小雪球在雪地里来回滚。这个雪球滚大之后放在地上，当雪人的身体，然后再次滚一个比这个小一点的雪球，滚好后把这个雪球放到那个大雪球上，当雪人的头。放好后，我们三个就去寻找两颗小石子、一根胡萝卜、一顶帽子和两根细长的`树枝。找到后，把胡萝卜放入上面的小雪球中，当雪人的鼻子，然后把两颗小石头放在胡萝卜上方，当雪人的眼睛，再把两根细长树枝叉入雪球中，当雪人的手。接着我把我的围巾给雪人围上。这样，一个神气又漂亮的雪人就做好了。我们在雪地里兴高采烈地玩着，每个人都好开心啊！
我爱冬天的雪“娃娃”！
跳舞的树叶娃娃
活动目标：
1.在描画树叶轮廓的基础上，大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
2.尝试用相似色均匀涂色，装饰树叶。
3.积极参与活动，感受创作造型动作的乐趣。
活动准备：
收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《秋叶》、《秋天多么美》，范例多幅，ppt课件。
活动过程：
1.律动导入，激发兴趣。
（1）师：秋天多美呀，风儿吹落了树叶飘呀飘，带着我们拾的小树叶一起来听音乐舞蹈吧。
（2）播放音乐《秋叶》,玩游戏，拍摄幼儿跳出的不同的舞蹈动作。
2.创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
（1）依次出示ppt1、ppt2、ppt3，引导幼儿观察、分析，师生共同示范，为树叶娃娃画出不同的舞蹈动作。
（2）师小结：我们用长长的线条和椭圆形帮树叶娃娃画出不同的舞蹈动作，把它变出了跳舞的树叶娃娃。
3.认识相似色，尝试用相似色均匀涂色，打扮树叶。
（1）师：我们可以给树叶娃娃涂上什么颜色，把它打扮漂亮呢？
（2）出示ppt，通过自身的操作，加深对相似色的认识。
4.进一步掌握绘画流程。
（2）根据幼儿的表述，结合ppt加深对绘画流程的掌握。
5.幼儿自主绘画，师巡回辅导。
6.展示作品。分析用了哪些相似色打扮树叶的，并请画好的幼儿拿着树叶一起舞蹈，学学所画的舞蹈动作，感受创作造型动作的乐趣。
结束。
跳舞的树叶娃娃
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 。
一、导入部分 。
1、提出操作要求： 。
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地 。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 。
2、幼儿操作，老师巡回指导 。
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？ 。
跳舞的树叶娃娃
1. 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。
2. 鼓励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。
3. 发展幼儿的想象力，创造力。
活动准备；
1. 范例：各种状态、大小不一的树叶，水彩笔，油画棒。
2. 带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。
3. 合唱《小树叶》歌。
活动过程；
1、出示范例，引起兴趣。
——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来，有的没有准备吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。
2、示范讲解绘画方法。
——挑你喜欢的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子，手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。
——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢？还是伤心的呢？姿势应该怎样？然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑选叶子制作，方法和上面一样，但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。
——最后，再挑选喜爱的颜色，给树叶娃娃涂上颜色，颜色要均匀，且要有深有浅。
3、幼儿作业，教师巡回指导。
重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。
鼓励幼儿画出各种表情和动态。
提醒幼儿涂色要均匀。
童话娃娃作文
西瓜娃娃是一个住在西瓜里的小仙女，她可以帮你实现任何愿望，但是前提是你必须保密。
一天，开心豆在街上转来转去：“哎，怎么办呢？我想要个玩具，可妈妈又不给我买！哎！”突然，开心豆身边出现了一个小娃娃，小娃娃说：“我是西瓜娃娃，我现在就可以给你一个玩具，以后要是有实现不了的愿望，就叫一声西瓜，我就出来了。你可要保密呀！”说完，她就消失了。开心豆本来空荡荡的手里，多了一个睡觉的玩具。
开心豆回到家，就赶紧把玩具藏起来，他的姐姐开心果看见了，说：“藏什么呢！豆子！”“玩具。”“哪儿来的？”“捡的。”“哦，原来你手气那么好啊！”开心豆突然觉得渴了，便说：“姐姐，你回避一下。”开心果说：“好。”“西瓜！西瓜！”西瓜娃娃从天而降：“又怎么了？”“我想喝杯苹果汁。”“ok，马上。”西瓜娃娃刚说完，开心豆的书桌上，又多了一杯苹果汁。看着开心豆畅快地喝完果汁，西瓜娃娃笑眯眯地问：“你想去西瓜王国吗？”“好啊好啊！”开心豆不住地点着头。“走！”
开心豆说：“时候不早了，我要回家了！”“我送你回去！”西瓜娃娃拉起了他的手。他俩一起回到了开心豆的家，“再见，西瓜！”“再见！”开心豆依依不舍地朝西瓜娃娃挥着手，心里想，这是多么神奇的一天呀！
《跳舞的树叶娃娃》教案
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
一、导入部分。
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）。
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二、幼儿操作。
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2、幼儿操作，老师巡回指导。
三、讲评。
1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
四、结束部分。
大班教案：跳舞的树叶娃娃
2.能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：
师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"(老师示范画线条)"。
3.(出示绿棉签娃娃)"瞧，谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧!
1.提出操作要求：
2.幼儿操作，老师巡回指导。
师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮!
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
活动反思：
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
树叶娃娃心得体会
“树叶娃娃”是我小时候最喜欢的玩具之一。现在，当我再次看到细心绣制的树叶娃娃时，我深入体会到它们带给我的美好回忆和乐趣。接下来，我想通过这篇文章分享我的体会和感受。
树叶娃娃是一种传统的手工艺品，主要制作材料是树叶和线。它的制作过程相对比较简单，但需要极大的耐心和细致，因为要用针和线缝合较小的树叶。首先，我们需要准备一些树叶，然后选取一些比较合适的树叶，如形状和大小。然后，将树叶铺开来，细心地缝合，直到制作完成。
树叶娃娃虽然体积很小，但是它们有着独特的美感。首先，树叶娃娃是纯手工制作的，每一件作品都有着独特的风格和特色。其次，树叶的色彩和形状不同，为每一件树叶娃娃带来了不同的感觉和美感。最重要的是，树叶娃娃充满了生命和活力，让人感到温暖和欢快。
树叶娃娃不仅代表着传统文化，更代表着生活中的情感和自然之美。每当我看到精致的树叶娃娃时，都会自然而然地想起童年的欢乐和幸福。此外，制作树叶娃娃需要一定的技巧和耐心，这也让我从制作和收集树叶娃娃中，汲取了许多知识和感悟。
第五段：结论。
树叶娃娃不仅仅是一件小小的艺术品，更是一种文化和情感的传承。制作树叶娃娃需要极大的耐心和技巧，可以促进我们的创造力和发掘潜能。同时，它也是一种收藏和珍藏的艺术品，这将不仅会让我们回忆美好的时光，还会让我们传承文化，发扬民族精神。我深情地喜爱着树叶娃娃，希望这篇文章也能让更多的人喜欢它，传递它的美丽和情感价值。
跳舞的树叶娃娃大班教案
1、 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。
2、 鼓励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。
3、 发展幼儿的想象力，创造力。
1、 范例：各种状态、大小不一的树叶，水彩笔，油画棒。
2、 带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。
3、 合唱《小树叶》歌。
1、出示范例，引起兴趣。
——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来，有的没有准备吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。
2、示范讲解绘画方法。
——挑你喜欢的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子，手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。
——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢？还是伤心的呢？姿势应该怎样？然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑选叶子制作，方法和上面一样，但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。
——最后，再挑选喜爱的颜色，给树叶娃娃涂上颜色，颜色要均匀，且要有深有浅。
3、幼儿作业，教师巡回指导。
重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。
鼓励幼儿画出各种表情和动态。
提醒幼儿涂色要均匀。
蜡笔娃娃童话故事
一天晚上，我趴在写字台上做美术作业，画一张美丽的校园图画。我画呀，画呀，不知怎么的，突然听到一些奇怪的声音，原来是画图画的小蜡笔争吵起来了。小红笔双手插着腰神气地说：“我的颜色最鲜艳，鲜红的国旗、鲜艳的红领巾、美丽的红花都是用我装扮。”小绿笔一听着急地说：“我的作用比你大，春色由我开始，大自然得靠我装点，不信看，校园里的`大树、绿草，绿油油的多好看！”一旁的黄蜡笔也不甘示弱地说：“我的颜色最醒目，看！向日葵的笑脸在阳光的照耀下金光闪闪多耀眼。”一霎时橘黄色蜡笔、粉红色蜡笔……凑过来齐声喊：“我们这些颜色的花开遍了校园，花坛里、花墙边，到处都能看见我们的踪影，我们把校园装点得生气勃勃，让小朋友们在优美的环境习，这难道不是我们的功劳？”白色蜡笔听着它们的争吵，越听心里越不服气，嘟囔着：“就你们漂亮，哼！你们知道人们把我怎么形容吗？他们都形容我纯洁、无瑕，人们珍惜我，爱我，给我的美称可多啦！”它越说声音越高。浅蓝色蜡笔急得大声喊起来说：“你们别吵了，最威武的是我，什么大海呀、蓝天哪，都是我来铺垫。”蓝色蜡笔赶紧随声附和说：“对，对。”小黑笔刚要开腔，小红笔挥了挥手说：“算了吧，人们最讨厌了。”小黑笔委屈地走了，棕色笔、紫色笔也跟着溜了出去……连忙拦住它们说：“别走！别走！那粗壮的树干、漂亮的楼房没有你们怎么成呢！们知道吗？黑色是国际永久流行色。”
一直听着小蜡笔争吵的水彩笔这时笑着说：“小蜡笔们，你们看见了吗？在这张美丽的图画上都有你们的色彩，缺少哪一种颜色也不行啊！大自然是多彩多姿的，要你们大家来装点呢！校园所以这样五彩缤纷，不就是因为有了们吗？”各种颜色羞答答地低下了头，一会儿又重新跳回到自己的位置上，一幅“美丽的校园”展现在们眼前，真是好看极了。
我拿着这张美丽的图画高兴地跳起来，小蜡笔们也随着我翩翩起舞，我们一起唱啊、说啊、笑啊。“笑什么？”把从写字台上推醒。
啊，一个多么美好的梦！
跳舞的树叶娃娃大班教案
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
调皮的树叶娃娃小班教案
1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。
2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。
树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本。
一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，游戏形式引题。
师：我是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝宝长大了，要离开妈妈飘落下来，我们一起来跳个舞吧。轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩。教师带领幼儿一起做树叶飘落的动作。
师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们把它们捡起来放在篮子里吧。幼儿和教师一起捡树叶。
二、故事欣赏。
1、师：原来我们有这么多的好朋友啊，高兴吗？咦，你看，这是谁？
出示哭脸的树叶宝宝，师：它怎么了？
师：怎么回事呢？我们一起去看看吧。
教师边出示图书，边有表情地讲述故事一次。
提问：
（1）刚开始，小熊有没有和树叶宝宝做朋友？
（2）谁要吃掉小熊？
（3）大灰狼来了，是谁救了小熊？他们怎么救小熊的？那我们也一起来试试救小熊，好吗？（幼儿尝试扮演树叶宝宝一次，教师当小熊）。
3、请大班幼儿表演故事，全体幼儿当树叶宝宝也一起参与游戏。
三、引导幼儿了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶。
师提问：你喜欢树叶宝宝吗？为什么？
请幼儿自由发表看法。
四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园。
天气真好，熊玩具来到山上玩，飘落在地上的树叶宝宝看见了，心里真高兴呀，树叶宝宝对小熊说："小熊玩具，你来啦，我们一起玩玩吧，好吗？"小熊歪着脑袋说："我有小朋友做我的好朋友了，还有小花小草，我才不和你玩呢。"树叶宝宝听了，伤心地走开了。正在这时，一只大灰狼伸着懒腰说："我刚睡醒，肚子好饿呀，咦，前面有只小熊，正好给我当点心吃。"大灰狼说完向前走去。树叶宝宝看见了，着急地对小熊说："小熊，不好了，不好了，大灰狼来了，你快跑吧。"小熊哭着说："我该往哪儿跑呀？妈妈快救我呀。"小树叶说："小熊，别哭了，我们一起你。"他们一起跑到小熊身上，把他围了起来。不一会儿，小熊就被树叶全都遮住了。这时，大灰狼来了，东找找，西看看，说："刚才明明看见小熊在这里的，怎么一下子就不见了，我再去前面找找。"说完就摇着脑袋，灰溜溜地走开了。树叶宝宝看见大灰狼走远了，对小熊说："大灰狼走了，小熊，你快出来吧。"小熊从树叶堆里钻出来，对树叶宝宝说："谢谢你们了，今天多亏你们救了我。"树叶宝宝说："不用谢，帮助好朋友是应该的。虽然我们离开了树妈妈的怀抱，但是我们还是很有用处的。"小熊羞愧地说："我现在知道了，我们都要互相帮助，我们大家都是好朋友。"小熊和树叶宝宝成了好朋友，他们高高兴兴地在一起。