优秀作文可以让读者产生共鸣，引发深入思考，甚至改变人的生活态度。以下是一些优秀作文的节选，不妨一读，或许能够给我们带来一些写作的新思路。
最美乡村
暑假里，我随父母走访了我们莱州市的几个乡村，我觉得最美的，还是我妈妈的老家——莱州市饮马池水库。
饮马池水库村里有饮马池水库，敬老院，老年大学……文昌饮马池水库是莱州城区十万居民的生活水源地，这里山清水秀，景色宜人，被称作莱州市的一颗明珠。
自古以来，传说有多位皇帝驾幸过莱州大地，并且留下了许多美丽动人的故事。以帝王驾幸的传说原址现在饮马池水库以内。有一泉水，流入池中，清澈见底，红鲤成群，相传，赵匡胤曾在此饮马池歇息，并在泉边石崖上留下马蹄印，明洪武年间，姜姓由四川迁此立村，取村名饮马池。1958年，修水库时，村庄迁至于此，原址及泉池皆被水淹没。
原来的饮马池村田野、高山、绿树、水库四面环绕，春天来了，北面的牛蹄山上绿绿的一片，上山有原来打仗留下的地道，还有部队在此驻扎，夏天人们农闲时，都爱到山上去走一走，去水库里洗衣服，钓钓鱼，生活的十分惬意快活。
现在饮马池村在市政府的带动下，也发生了巨大的变化。东面建起了饮马池小区，小区里风景优美，站在楼上，从阳台上就能领略到饮马池水库的优美风光。饮马池大桥上也修建了莱乌高速，北面的牛蹄山修建了老年大学，平时退休后的爷爷、奶奶们结伴来到大学里享受他们年青时不曾享受的休闲时光，学习他们没有学到的知识，写书法，弹琴，为自己的老年生活增添了乐趣。山上还修建了养老院，一些没人赡养，儿孙工作的繁忙的老人有一个安定的生活环境。
——饮马池村，我爱你！
最美乡村
我的老家，是山东菏泽的缝合村，每年总有那么几天，我会回家。
爷爷奶奶和大伯是常住在老家的，爷爷和奶奶是农民，每到玉米收割的季节，他们就立刻变得忙活起来。
收割机割了玉米，一回到家，就开始剥玉米；每当这时候，家中的院子里除去两辆三轮车，便几乎遍地都是玉米了，黑乎乎的苍蝇在玉米粒群上飞来飞去，“嗡嗡”响着，噪声极大，很讨人烦。每次我都去拍苍蝇，可一时拍散了，下一秒它们又会飞回来。爷爷那块地产的玉米，每年都能卖个三四千，如果哪一年卖了五千，那绝对是大丰收了。
既然家中种玉米，那么玉米免不了要常常出现在饭桌上。奶奶会挑出几根看上去不错的玉米，放到一个大土灶里去烧。她一手拉着风箱，一手还不忘往土灶添上玉米秆。没多久，一锅黄中带紫的玉米就被端上了餐桌。我和堂弟堂妹都着急伸手去拿玉米，可一看到那一大堆的玉米须，我们又无可奈何——满玉米几乎都是须。虽然须难拔，但那浓郁的玉米香味，我却永远也忘不了。
大伯是村附近一所小学的校长。我去参观过那所小学，和苏州的小学比，不能算大。最近改装后，一个年级有六到七个班，操场不大，但器材却排放得整整齐齐。学校里还有一条狗，挺凶，上次追得我满学校跑。大伯的毛笔字写得很好，所以每年春节，村子里就有许多人排队让大伯写。
春联。
我也打算要让大伯写一幅春联带回苏州。
虽说缝合村小，但它却有一道很美的风景。每个晴天的早晨五点多，我就会偷偷跑出家门去田边观赏日出。我清清楚楚地记得，有一天早晨，烟雾弥漫，我开着三轮车打着灯，朝农田那儿开。太阳那时还是熟蛋黄的颜色，说黄不黄，说红不红。农田旁有根木电线杆，我在三轮车上静静地观赏着太阳越出地平线，到了木电线杆的位置，之后，又上升到了木电线杆上。在不强烈的阳光下，我看见了一位老人坐在田梗上，那正是爷爷。那个早晨的景色早已过去，过了四年我都没忘。
老家是美好的，可惜二伯、爸爸、姑姑和四叔都在苏州工作，每年回到老家的次数越来越少，有时我一年都回不去一次。一有回到老家的机会，我就很珍惜，因为我担心哪一天农村老家拆迁了，我就再也看不到熟悉的老家了。
最美乡村医生
西林县足别瑶族苗族乡卫生院，有一位瑶族女医生，她的名字叫李美花。她扎根山区5余年，无怨无悔、默默无闻为大山深处的老百姓看病送药，她立志一生要做一个合格的人民医生。她不仅忠实践行着做一个合格人民医生的职责使命，而且无悔人生地换来了“最美乡村医生”的大众口碑。
每天大山深处的太阳姗姗来迟，上午八点钟，马路上还看不到人影。而卫生院早已有四五个女人在围着火炉洗手，每天都给她们讲解用山菊花洗手的好处。她不仅为人好、技术好，更重要的是5年如一日，无怨无悔的为山区群众守护健康。
“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖”。她凭着对老百姓的深厚感情，凭着对群众的热情服务，凭着对农村医疗事业的著作追求，经常主动要求参与送医疗下村服务。让久居大山深处的老百姓，减轻了医疗负担，减少了求医走转，保障了群众基本医疗需求，受到了百姓的一直称赞。她说，每当看到患者通过治疗，康复好转后，她的心中就会积攒一份喜悦。也许5年的奔波，已经在她心中堆积了数不尽的喜悦，但这些喜悦的背后却浸染着无数的辛劳和汗水。2014年2月26日晚上12点多，足别乡央龙村村民罗爱国因喝酒驾驶摩托车翻到了深沟里，当家属送来卫生院的时候，罗爱国一直说糊话，神智不清、流血不止，体质虚弱，脸色苍白，大腿严重骨折，已破皮露出部分骨头，卫生院的设备和药品不全，情况十分危急。想到此种情况，她二话没有说，建议家属送往县医院。当时她忘记了自己也是一个孕妇，刚怀孕不到一个多月，本来就应该要有足够的睡眠，并且不能做剧烈活动的。因为怀孕前三个月是最危险的，一不小心就会有流产的可能性。可她当时心里只有病人，哪里还想到自己呢。深一脚浅一脚的急忙往救护车上坐，认真仔细的观察病人的情况，她每时每刻都在担心着病人随时会因流血过多而亡，同时又要安慰着旁边的家属，担心家属因为伤心过度而有什么不测，就这样不眨眼的盯着病人又不停的安慰着家属，而自己还要煎熬着因孕前反应时不时的呕吐。足别乡离县城有64公里，山路弯曲，路面坑洼，平时坐班车都十分抖动，现在救护车，赶时间更不用说抖动了，可以用一个成语来形容——“地动山摇”。再加上她白天刚上完8小时的正班，吃完饭还没洗澡休息，就接到急诊了，想必此时的她一定是疲惫不堪了，她哪里会记得自己身上还有个小宝宝呢。折腾了两个多小时，一路上不时的呕吐，终于到了县医院了，下了车她并没有坐下来透透气，喝杯水，而是大迈脚步，急匆匆的到急诊室找相关接待医生办理相关事项。等安顿好了病人和家属已经是深夜两三点了，她并没有找个旅店休息，而是追着司机要求返乡，因为第二天还要上副班，她说卫生院里人手少，不能不返回。回到家时自己也快不行了，过度疲劳，加上呕吐体虚，不得不吊营养针补充体力。
无数次风里来雨里去，不管是黎明还是深夜。她总是随叫随到，从来没有一丝怨言。她不只上临床班，之前化验员没来时，她一个人既上临床班又要上b超班，还要肩负抽血化验，现在主要负责上临床班和b超班，两个科室来回跑，因为临床在一楼，b超在二楼，一个孕妇，疲劳可想而知。不仅如此，有时卫生队下村送医疗服务她还要主动要求参与，因为她深知在足别乡很多村都是瑶族，而卫生院只有她一个是瑶族，为了方便医疗队语言上的沟通。量血压、测体温、做b超，每个细节她都认真的给乡亲们讲解分析，并且还要跟他们讲一些防病的常识，跟老人们谈些健康知识。朴实的语言，换来了老百姓更多的夸奖和尊重。她的执着和追求，换来了所有群众对她的信赖和支持，久居大山深处的老百姓，把她比作了亲人和姐妹。
“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。做一个合格的人民医生是她一生的追求，医治病人是她的天职，她把自己的那颗热腾腾的心交给了山区的病人，却把冰冷的心送给了自己的丈夫和家人。心里无时无刻想到的就是上班，念到的都是病人，那会记得她的丈夫还在家里做好饭菜等着她回来吃呢，更不会记得肚里的宝宝需要休息。这样美丽的“白衣天使”，工作认真负责，默默无闻的奉献着自己的青春，能有这样的斗志，相信一定是她的丈夫和她的家人在她身后默默的支持着她的吧！
她仅仅是一名最基层的乡村医生，而她却用高尚的人格、平实的工作、辛劳的汗水，诠释着一位立志要做一个合格的人民医生无私奉献社会的感人故事。她用真情和爱心守护着大山深处几千口人的健康，在她身上集聚的是人民医生的正能量！看到的是深化医疗改革的希望和动力！
最美乡村
五月下旬，学校组织我们到江苏参观。
一路上，我们兴致勃勃，七嘴八舌，说着心目中是什么样子。后来不知谁叫了一声：“到了！”我们不约而同地向外望去，只见有着“江苏省三星级康居乡村”鲜红大字赫然在目。
在村部门口，我们看见村庄规划图，“生态之美，人文之美，发展之美，生活之美。”的16字规划，从勾勒出临塔村的美好蓝图。继续上前，到了莲花池。里面莲花虽不甚多，但很精神，在在阳光沐浴下竞相开放!可以想象，村民们在忙碌了一天后，在莲花池闲庭信步，欣赏阿罗多姿的莲花，是多么赏心悦目，又是多么惬意啊！
漫步向南，来到健身区，恰好遇到一位丁叔叔，他饶有兴致为我们做起义务导游。
健身区跑步机、脚踏训练器、肩关节综合训练器等各种健身器材应有尽有。每到傍晚，这里就成了人气最旺的地方，无论男女老幼，都纷纷前来锻炼。有谁能想到，这个最热闹的场所，原来只是个破败不堪的村小呢！真是旧貌换新颜啊！
我们还到了“舍子头”。导游从我们脸上发现了疑惑，于是向我们解释：相传第二年，在天庭为董永生得一子，玉帝龙颜大怒，她只好忍痛把孩子送至于此，晚上托梦嘱董永领子。因此，这个地方得名“舍子头”。真想不到，我们这个名不见经传的小镇竟然还有这么一段神奇的民间传说呢！
在回家的路上，我想，临塔不过是我的家乡发展的一个窗口。我坚信，家乡会有越来越多的地方像临塔村一样发展成最美丽的乡村。
最美乡村
我的家乡座坐落在一个美丽的小镇里，今年我和爸爸妈妈回老家过春节，虽然只有短短的一周，但我非常的开心，因为，除了有爷爷奶奶及邻居的小伙伴们，还有那美丽的家乡风景。
老家的村口有一片田野，田野上还种着番茄、荷兰豆、大白菜、油菜……有时候我们都会摘一些菜回家炒来吃，本站自己种的有机菜就是不一样非常好吃。
村口有一个小溪，小溪里的水非常非常的急，急得湖面上到处都是一丝丝的波纹，但是小溪里的水非常的浅，浅的只需要用一根竹竿就可以测出水的高度。小溪里还有一些正在嬉戏打闹的鸭子，有些鸭子力气比较大比较高，它就不会被水流冲走，有一些鸭子非常非常的弱非常矮，它就顺着水的方向被送走了，可是这些鸭子都玩得非常开心，有时候如果它们饿了，它们就会上岸找点吃的，再下去水里玩耍。
在乡村里的空气特别好，因为乡村里，基本都没有开汽车进入的，因为乡村里的道路非常的窄，所以汽车没法开进来，空气就非常的好，如果在大城市里的汽车就非常的多，环境也就不怎么好，所以我们也要。爱护乡村，也要爱护城市，让城市变得和乡村一样，空气特别好。
美丽的乡村，处处都是美丽的美景，但是我们来的时间非常短，所以一些美丽的景物我们没有看到，但是我也非常的开心，下一次过年我们还可以再回来，还可以再把那些没有看过的就去看，爷爷奶奶，他也希望我们下一次，可以早点回来。
最美乡村
去年暑假，我们全家一起去湖南跳马镇圆元村奶奶家玩，在我眼里，那是最美的乡村。
一进圆园村，映入眼帘的是一丛丛桃红色的茉莉花，它们迎着阳光，显出了一派与众不同的乡村风光。时而浓郁，时而淡雅的香气飘入我的心中，沁人心脾。旁边的树上开满了雪白的鸡蛋花，花儿在暖风的吹拂下，一朵朵慢慢地绽放。一阵风吹过，花瓣落了一地，有的还在空中起舞。
沿着马路一直走，就来到了奶奶家，大门上贴着几副对联，为大门添上了几分活力。绿色作文网刚踏入院子，呈现在眼前的竟是一片欣欣向荣的美景，树上住着许多小鸟，它们在枝头跳着，那么优雅。在石子路上，几只大公鸡昂首挺胸，大摇大摆地走来走去，不时地啄一下同伴的羽毛，好一派大少爷的风范。台阶上，趴着一只身材魁梧的大狼狗，用异样的眼神怒视着我们，好像随时都准备扑上来把我们撕碎似的，让人们提心吊胆。
穿过院子，就看见屋后那条清澈见底的小溪，没有鱼儿的小溪显得异常平静，在阳光的照耀下，时常闪出耀眼的金光。我把手伸进水里，溪水从我的指尖流过，是那么清爽，那么熟悉！小溪旁边有几根芦苇，随风摇拽着。
乡村的一切都是美丽的，我爱这美丽的乡村美景。
最美乡村
有一次，我去农村钓虾子，却看到了与众不同的风景。
来到钓虾的地方，首先，映入眼帘的是一大片青青的草地，草地绿而青，像一块绿色地毯，让我迷恋许久。
往里走去，一座小桥和一条小溪，在我眼前展现。小桥有三个桥洞，桥面大概有三米宽，九米长吧！最有趣的是，桥是木头做的，上面却没有人工打磨的痕迹，长短不一，像是几棵大树被雷劈倒在河边上。小河清澈见底，没有一条小鱼在水里游荡，这使它变得异常平静。溪水和桥在一起，宛若一幅山水画，平静而美丽。
再往里看去，是一大片湖，我在里面钓虾。在热闹的湖面上，不时有上钩的小虾，伴随着的是一次次的欢呼，把大湖变得热闹无比。
啊！我爱乡村，爱这如诗如画的美景！
乡村教师最美
邓丽，09届支教生，中南民族大学工商学院电子商务专业毕业生，中共党员，现任高原小学副校长。
高原小学地处高寒地带，海拔1800多米，环境恶劣，条件艰苦。在邓丽到来之前，学校只有7名男老师，平均年龄52岁，教师队伍年龄老化严重。邓丽的到来，给学校增添了无限的生机和活力，她对每位学生都给予关注与关爱，许多问题学生在她的面前变得阳光、积极向上，她也因此成为学生最贴心的朋友。
在学校，她担任了一个年级的班主任，任教一个年级的语文，四个年级的英语和全校的音乐课，还兼任了少先队辅导员和女生寝室管理员，课程多，任务重，但邓丽老师却从没有怨言。孩子们现在也学会了说普通话，学会了英语。她把学校的文艺活动开展得有声有色。每年六一，全校孩子要坐农用车到20多里外的集镇上，眼巴巴地坐在台下为别人鼓掌。然而邓丽到高原小学后的第一个六一，她组织老师们把破旧的课桌腿锯掉，拼成舞台；把泛黄的墙壁贴上图片，涂上色彩，和孩子们一起排节目，做道具，想创意。在邓丽老师的组织带领下，孩子们第一次在自己的学校过上了六一，第一次走上了自己的舞台。
近三年来，邓丽在学校举办了一系列文化活动。她注重引导，不断鼓励，让一个个羞涩的孩子变得自信，让一群群成长的孩子增长才艺。邓丽班上有个9岁孩子叫春琼，这个孩子以前很害羞，很自闭，每次回答问题总是怯生生的，经常低着头，不停地咬手指。邓丽不厌其烦的教她唱歌跳舞，用相机录下她的歌声，放给她听，引导着她逐渐放松自己，不断激发她的文艺兴趣。现在，春琼像个城里的小姑娘，落落大方。
支教几年来，邓丽先后被评为恩施州师德模范，鹤峰县优秀共产党员，恩施州优秀校长，并在全州各县做师德巡回报告，很多老师和学生受到深深的感动。2011年11月，邓丽在全国中小学教师演讲比赛中荣获一等奖，为支教生树立了榜样。近三年来，她还为孩子们募集到了新课桌，新衣服，学习用品等等，还为学校特困生彭少莲找到了资助。2011年10月，她又努力争取，为全校孩子们募集到免费午餐基金20万元。这意味着，在此后三年里，全校每个孩子每天中午，都可以吃到免费可口的饭菜。
邓丽在这个偏远高寒的学校一呆就是三年，她从没怨言！用自己吃苦耐劳和乐观向上的精神感染着这里的老师和孩子们。有不理解的人说她是“傻女”，这么年轻在这里浪费青春。对此她只是微微一笑，依然把这份真挚的爱传递给这高山之巅的孩子们。
1.我啥也不图。一个人活着不能没有钱，但不能为了钱而活着。只要我的学生从我的付出中，能学到文化，能成为有知识的人，那我也就满足了。
2.今生别无他求，只求教书，我会坚持到生命结束。——马复兴。
徐德光，男，1957年生，贵州省遵义市金鼎山镇金庄村人，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长。扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通不便，居住着苗、汉两个民族的40多户人家200多口人，学校目前除校长外还有2名代课教师，22名学生。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线，作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。1975年8月，刚刚高中毕业年仅17岁的徐德光便自告奋勇到扇子林小学任教，从此他的人生便与深山中的孩子们连在了一起。多年来，随着山民逐渐往山下搬迁，学校规模不断缩小，山上的老师也陆续下了山，但徐德光坚持了下来，从来没有离开过扇子林小学，校长一当就是20年。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。为此，徐校长也被评为市级优秀教师。当地群众都称他为“马背上的校长”。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—爱因斯坦。
作者:【李商隐】。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
最美乡村教师
观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。
其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。
第一：忠于职守、高度负责的精神。
最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二：乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
第三：甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴教育贡献智慧和力量。
通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
最美乡村教师
看完这个纪录片，印象最深的是几个数字：全国846万乡村教师，有多达6600多万乡村学生。这是个看似困难重重似乎不可能完成的任务。但同时，6000多万个憧憬梦想的美好愿望，846万个感动的故事，摄制组的任务又是如此的庞大。教师的职业是高尚的，特别是那些乡村教师，他们扎根农村，不求任何回报，只求每个怀揣梦想的孩子能够走出大山成就自己。几十年来，他们交出的学生源源不断地走出去成了社会的栋梁，可是他们却还是一如既往的坚守。用他们的话说：他们的一生已经离不开了这些孩子。
纪录片总是能在恰当的时候戳中我们最大的软肋。这十个票选出来的老师是在常人难以想象的困苦环境中坚守农村小学，一干十几年、几十年，有的老教师甚至教出村里两代人。石兰松、薛跃娥、李修雄、庄巧真、杜顺、徐其军、张桂梅、任影、达芳、孙影共10位教师入选“最美乡村教师”。他们的课教得好，让所有学生都得到发展，包括有人升入名牌大学。他们的大爱浸润了学生，也深受学生、家长和乡亲们的爱戴。10人当中，半数身有残疾或身患重病。他们当中有的人担起了几个人的职责，独自支撑一所学校几十年。他们的收入不要说和科技人员、公务员相比，还不如当地普通职工甚至低于最低工资标准。他们的家庭靠爱人支撑，治病靠借贷。我们在被这些“最美乡村教师”感动之余，是否能为他们做点什么？他们有的甚至都没有“名分”，因为时刻牵挂孩子和课堂，他们没有时间去深造和培训，这更加使得他们丧失了转正和晋级的机会。
他们，坚守着内心的纯净淡泊，住着简陋的房舍，拿着微薄的工资；他们，用坚强臂膀扛起农村中小学生的教育重任，用爱撑起乡村教育的蓝天；他们，是最美的乡村教师。他们或刚毅，或简朴，或严厉，或慈祥，然而，都有一个共同的特点，为了学生，甘愿奉献，甘受清贫，请把你知道的乡村教师的故事告诉我们，让我们一起为这些高尚的人加油!
永康五中马静黎。
2012.8.30。
最美乡村教师
“最美乡村教师”，在央视等诸多媒体的“寻找”中，进入广大受众的视野。使人们既感受到乡村教师们生活条件、工作环境的艰巨，又感受到他们内心的阳光、脸上的笑意，却也使人们深思：为什么他们在如此环境条件下，还能甘之如饴？他们很多人都面临着许多更好的人生选择，又是什么让他们选择了在乡村坚守？800万乡村教师，每个人都有自己的故事。然而，他们在留下还是离开这个问题上，都作出了共同的坚守选择。不要去无端揣度，他们或许没有更好机会。不要去无端怀疑，他们的能力只能让他们挣些微薄的薪酬。不要去无端猜测，他们有自己不能离开的苦衷。事实上，当每个人不满意自己的现状时，他们都会有能力和机会去改变。但他们共同选择坚守，就必定有最坚实的理由。
“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。
“我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学，最终还是放弃了发财机会，他说“有人不理解，我却很快乐。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民过上好日子，自己能当个好老师。付出有回报，所有的忙碌和艰辛都值。”
从这些回答中，我们都感受到一种浓冽的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。我们常说，这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守。然而，从这些最美乡村教师的质朴和恬淡中，这种大爱与大我却不是一种不近人情、常人不可企及的存在，不是一种“高处不胜寒”、人迹罕至的高地，却像我们每天所见的空气和水一样平常。
或许令人一时不解的是，为什么这种大爱与大我在城市的喧嚣中常常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的乡村老师身上绽放？从这些乡村教师的故事中，我们懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。这是“最美乡村教师”们的坚守给我们社会、给很多人贡献的另一种奋斗的价值标准，或许更值得忙忙碌碌的世人们沉思。
最美乡村教师
在我身边有这样的一位教师，王菲菲。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些作品拍成照片，发到班级qq群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，王老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。
每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。
童心，是一颗会创造的心。
在幼儿园工作中，王老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设，皆独具匠心，屡次获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页„„这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态；思考，是最美的时刻；创造，是最美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文字；为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、编辑、比对、分析；为了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中；为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。
于是，不断有人来向她请教：“王老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子们阅读？”“王老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品？”“王老师，这个环节怎么提问更好呢？”„„她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师；她们有身边的朋友，也有陌生的同行；他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。
童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥有一颗最美的童心。
最美乡村教师
在巍巍挺拔的毓青山下，一条像玉带一样洁白细长的小安溪河把街道一分为二，横穿而过，这就是在铜梁的人民心中很不起眼，在地图上都很不好找的小镇---安溪镇。但它却有一个美丽的称号：“铜梁的西藏”。早在十几年前，我们这里的老师常常开玩笑说，如果你在学校不听领导的话，常常和领导叫劲，调你到边疆（安溪）去教书。它脚踏三县（壁山‘铜梁’永川），地处丘陵山区，山高路陡，土地贫瘠，资源匮乏，远离喧嚣的县城，更无工矿企业，当地的老百姓可能有大部分都不知道铜梁在那个方向，真是一个名副其实的边陲小镇。在这样的恶劣的环境，却生活着一群受人尊敬、默默耕耘、忘我工作、无私奉献、扎根农村山区教育战线的教师，在这群老师中，其中的吴老师，就是我们学习的榜样。
吴老师，今年五十二岁了，1981年他高中毕业之后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，根基家乡父老乡亲的要求，毅然执起教鞭，走上讲台，在村里当起了几十个学生的“孩子王”。春去冬来，寒暑往返，一干就是34年，哪个村上差老师，只要校长一声号召，他会毫不犹豫地奔赴目的地，走遍了本镇的大半个村校，从没一声怨言，吴老师曾风趣地说：“我的职业生涯，真是三十四年过去，弹指一挥间。”
如今，吴老师已是面粘风尘，两鬓斑白，矢志不渝。人们都说：“教书育人是太阳底下最光辉的事业，这是人们对老师职业的崇敬和赞美，吴老师却说：我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”这是吴老师对教师职业的理解和诠释。他34年如一日，执着地守望他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。
他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学教学。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。34年来，吴老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一
默默耕耘、不断钻研。
1984年2月，吴老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。吴老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在吴老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李萧。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，吴老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，班会课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李萧同学的学习更是突飞猛进，还当上了吴老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。吴老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美，这样的例子在吴老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨。
任教34年来，吴老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2013年，在全县小学五年级数学抽考中，他所任教的数学获得片区第一名。他本人也荣获了县政府授予的“优秀班主任”、学校授予的“优秀教师”等光荣称号。他献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
最美乡村教师
他叫郭买存，今年59周岁，1975年参加工作，1982年加入中国共产党，几十年来，已经在教育这个平凡的岗位上默默奉献了41个春秋，2008年，李家庄小学开始创办寄宿制学校，他顺势也步入了这个大家庭，八、九岁的孩子正是在父母怀里撒娇的年龄，到学校住宿，饮食起居谁照顾，怎么照顾？谁来担任生活指导老师呢？正当校长犯难之时，身为老党员的他毅然地找到校长说：“校长，让我来吧，我一定不负家长的希望。”从此，他与孩子们的吃、喝、拉、撒、睡绑在了一起，扎根深山，无怨无悔，这一干就是八年！
“爱心，只有充满爱心才能当好生活老师。”这就是他对生活老师的理解。在生活中，他也是这样做的。孩子们刚来寄小时，自理能力差，再加上一切都有一个适应期，吃饭、穿衣、睡觉、上下床，叠被洗漱、尤其一到晚上哭着闹着想家的······状况百出，此情此景，他暗自想：既然家长把孩子交给学校，我们就应该对他们的成长负责，在学校，他们老师就是他们的亲人，“生活老师就是“第二家长”，心里拿定主意，于是他便开始了这个大家庭母亲的角色。清晨手把手地教他们叠被子铺床单、清宿舍扫门前。中午，面对面饭前训话注意，饭后整理就绪。晚上，水龙头前打水得看、鸡蛋发放得管、睡前洗漱夜间安全得查，时不时地也要为尿了床的孩子晒床单······掖被角、讲安全这微小的情节在不知不觉中定格成了他工作中最美的一章。现在有孩子病了、忘拿东西了、或一不小心尿床了，他们第一个想到的生活老师，第一个要找的也是生活老师。在这里，无论从日常生活起居的服务、管理，还是良好生活习惯、遵守纪律习惯的养成，以至于团结协作的精神培养??他既给了孩子们父亲般的坚实依靠，也给了他们母亲般的细腻柔和。“作为一名生活老师，能父母般地疼爱孩子，心里总觉得暖烘烘地。”他经常对别人这样说。
二、耐心中不失坚持。
寄校的生活管理复杂繁琐，对每一件事都要有特别的耐心。在学校住宿，每个星期一到校，孩子们既兴奋又恐惧。晚上熄灯钟响后，开始很多人叽叽喳喳地说个不停，好不容易让他们安静下来，哭哭啼啼的声音又此起彼伏，他只好把灯打开，一个一个宿舍地哄他们睡。刚入睡不久，又听到有学生去上厕所，这个刚从厕所回来，那个又要去就这样，一整夜他几乎都没睡成。这种状况一直持续了一个多月，学生逐渐习惯了才有所缓解。
每天早晨的起床铃声一响，他便挨个宿舍敲门催促学生起床，组织他们去吃早饭、晨练。到了中午，还要在组织学生午休之余帮他们晒被子、打扫室内卫生。为了清除学生打扫不干净的死角，他得仔细检查宿舍的每个角落。生活老师最辛苦的就属值夜班的时候了。每晚学生入睡前，要挨个宿舍去查学生人数。为安全起见，等学生睡着后再查一遍。为了不影响学生睡眠，他基本是摸黑进屋摸摸学生的头，得知学生已在床上安然睡去，才放下心来。不仅如此，生活老师还要熟悉每个学生的生活习惯，比如，要帮一些习惯夜里踢被子的学生盖被，提醒几个尿床的学生起来上厕所，还要时刻提防出现学生突发疾病的情况。为此，数年如一日，他没睡过一个囫囵觉。早起迟睡就是他的休息概念。尽管也患有颈椎病，实感麻木疼痛，但他总说：“欢喜做事，事劳而不觉其累；良友伴行，路遥而不觉其远。”
最美乡村作文
如今的社会，大学生就业，不仅面临着各种各样的困难，更面临着更多的多面性的就业选择。瑶族姑娘小卜就对此犯难了：到底是选择回到家乡，做一名教师，献出自己的绵力，改变家乡的贫困面貌呢？还是选择到著名外企发挥专业特长，追求平稳幸福呢？或是选择从心而为，追逐梦想的脚步，实现创业梦呢？无论何者，小卜都难以抉择。而我却想对她说，浓浓乡情，做最美乡村教师——为家乡奉献绵薄之力。
回到家乡，顺应了父老乡亲的想法，教书育人。一方面，小卜是瑶寨里第一个大学生，接受了良好的教育，回乡发展，是对家乡的一种回报。做一名教师，更是给予了家乡孩子一个知识改变命运的机会，体现的是社会价值的提升和人民教师无私奉献的精神。另一方面，人们常说“落叶归根”，而于敏院士却说：“不要等到老了才落叶归根。”的确，人生更应该在年轻时对自己的“根”有所贡献。因为，现如今青春就不该挥霍无度，而更应该在最青春的时候，为这个社会做到有所回馈，那必是你一生最值得骄傲的事情。人永远不要等到老了，才想起我是时候对这个生我养我的社会有所回报了。然而，却已是老来无力了。所以我们更应该趁着年轻，在有能力的时候有帮助他人，因为人，应该感恩。回报家乡，回馈社会，是每个人应该有的责任。
选择大企业，追求平稳的幸福，却少了一份责任；选择勇敢追梦，实现创业，却或许面临的是挫折和失败；而选择回到家乡，回到故土，不仅是对家乡的回报，更是自己内心对家乡责任的承担与责任的.体现。所以，回到家乡，做最美乡村教师，献出自己的绵薄之力吧。
最美乡村教师
作为一名乡村老师，我不知道自己是否称得上乡村好老师，可是，我一直很努力。因为，我教书的梦想来自于她，她是我小时候想要成为的样子。
小时候，我们的村子不大，但是很美。我们村子西边有村办小学，东边有初级中学。，我们上学很方便，我很喜欢学校，还喜欢那里的老师们。但我最最喜欢但又有点害怕的是一位姓田的女老师。我觉得她就是我心目中完美的乡村女老师。
首先，田老师给了我们信心，帮助我们树立理想。
田老师教我们语文课。我们喜欢她，因为她的课讲的好。我们怕她，因为她的严厉。田老师来自于我们这个小山村所在的小城市。她每个星期天晚上来到学校，星期一一大早，天还不亮便开始了她的工作——早操、早读、两节语文课。作为班主任的她，早上起得很早，跟着我们在操场上跑步，尽管天还没有亮，但她总是能够从跑步的队伍中准确的查出迟到的学生来，所以，我们就都不敢迟到了。她上课很认真，字写得非常漂亮。她同时还教我们音乐。
她的风琴弹得非常好，常在音乐课上，用风琴给我们伴奏。她教我们一首歌曲：在那遥远的小山村。她不仅教我们唱了这首歌，还告诉我们该有个理想，飞到想要去的地方，然后把这个歌唱给妈妈听。我那时就像，我多么希望自己就是那个唱这首歌的孩子呀！因此，我暗暗努力，希望有一天，会有机会唱这首歌给妈妈。
其次，她教我们做人的道理。
田老师上语文课的时候，总是会借语文课进行德育教育。例如，他通过《一件小事》告诉我们，周总理是怎样对作者的，我们该学到些什么。通过《小桔灯》告诉我们我们每一个人都有应该负担的责任。通过朱自清的《父亲》，告诉我们要学会感恩。她把善良的种子撒进了我们的心田，为我们插上了理想的翅膀，教我们飞翔。
再次，她关心我们的学习和生活。她不仅仅认真教学，还努力去帮助需要帮助的人。那时的人们很穷，一些学生是吃不饱饭的，冬天是穷人们难熬的时节。田老师拿来了她家的旧衣服给一些衣不蔽体的孩子穿。现在想来，她真的也很不容易，来学校的时候，她必须要带上一个星期的粮食和蔬菜，带自己的衣服，还要带上给学生们的衣服和鞋子，而她的交通工具是一辆自行车。直到现在，我依然很佩服和感动，佩服她的才华，感动她的善良！