报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
深度工作报告篇一
近日，集团股份公司召开党建工作专题会，这是集团在充分调研基层单位，了解基层党建和生产经营工作开展情况下举行的一次重要会议。会议要求公司上下要积极转变观念，将党建工作真正与生产经营相融合，把强党建落实到具体的行动中。
党建与中心工作融合要正确认识两者间辩证统一关系。充分认识到党建工作做细了就是凝聚力，做实了就是生产力，做强了就是竞争力。企业工作的中心是高质量发展，企业党建工作始终不能脱离了这个重心，党组织工作的开展应当立足企业实际，遵循党建和市场发展的基本规律，找到党建工作与生产经营的契合点，形成“做好党建为生产，生产提升促党建”的良性循环，才能收到实效。各级党组织要发挥好战斗堡垒作用，党员干部要在生产经营中起到模范带头作用，让党建工作在生产经营中起到“融入中心、服务大局”的助推作用。
党建与中心工作融合要学习党的基本理论。企业党建工作要落到实处，需从深入学习贯彻落实党的会议精神和__重要讲话着手。思想是行动的指南，思想有“顽疾”，行动自然不会顺畅，只有不断学习才能掌握最新理论政策，思想上才能与时俱进，和_保持高度一致。国有企业的管理者首先是党的干部，要从讲政治的高度深刻认识国企党建工作的重大意义，认真学习党的理论政策，紧密结合实际，紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求，以党支部为基本单位、以“三会一课”等党的组织生活为基本形式、以党员教育管理制度为基本依托，组织指导各级党组织和广大党员在生产经营中真学实做、解决问题、发挥作用。
党建与中心工作融合要不断加强基层党组织建设。基层组织是执政之基、发展之基、稳定之基。作为企业，基层单位是组成企业的基本细胞，是生产发展的源泉。我们要牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把“两学一做”作为“三会一课”基本内容固定下来、坚持下去，抓好基层支部相关制度建设，夯实党的组织基础。抓实基层支部，推动真学深学，真抓实干，使基层党组织成为推动企业生产经营的强大动力。以基层党组织建设为抓手，将党建工作贯穿于企业生产经营的各个环节，确保党建工作与生产经营不脱节。
中国特色现代国有企业制度，“特”就特在把党的领导融入公司治理各环节，把企业党组织内嵌到公司治理结构之中，明确和落实党组织在公司法人治理结构中的法定地位，做到组织落实、干部到位、职责明确、监督严格，党要管党，党建要全覆盖。根据经济社会发展和结构变化，党的组织形式、工作方法也要与之适应，因地制宜抓好党建、促进企业健康发展。
党建工作是一项系统工程，企业的党建工作更是具有其特殊性，葛洲坝作为以建筑业为主处于转型升级期的国有企业，能否正确处理好企业党建和生产经营的关系，意义重大。在这个重要的发展节点上，党员领导干部要常正衣冠，常照镜子，既要发挥我们的传统优势，又要汲取他山之石补足短板，让党建工作落到实处，让红色先锋队激发企业的勃勃生机，成为企业高质量发展的强大动力。
深度工作报告篇二
党建与业务不融合，“两张皮”现象是机关党建工作中长期存在的问题，可以说是机关党建工作中的一个顽疾，一直制约着机关党建的发展。__在中央和国家机关党的建设会议上明确指出“党建工作虚化，党建和业务“两张皮”，各定各的调，各弹各的曲，成了不搭界的平行线”。__的这段话明确指出了党建与业务“两张皮”的实质与现状。
根据县委“不忘初心、牢记使命”主题教育活动领导小组办公室安排，近日通过召开座谈会、实地走访调研等形式，对县直有关单位党建工作情况进行了专题调研。现将具体情况如下：
一、“两张皮”问题的主要表现：
1.党务干部队伍素质不稳定，党建工作水平不高。大多数单位党务干部由业务工作人员兼任，工作上“重业务，轻党建”，对党建工作缺乏主动性和积极性，工作视野不够宽阔，思路不够清晰。刚熟悉了党建工作又调至其他工作岗位，换了新人又需从头做起，导致党建工作没有延续性。
2.思想认识上，重业务轻党建。在思想根子上重业务轻党建，认为业务工作是硬指标，必须抓好。党建工作是软任务，工作弹性大，做多做少、干与不干都不会影响大局，使得机关党建工作处于“说起来重要，做起来次要”的尴尬境地。
3.在实际工作中，做虚不做实。一些单位“一把手”口头上高度重视党建工作，但行动上不重视，与业务工作定“实调”不同，致使有些党务干部片面认为党建工作无非就是召开会议，学习文件内容，传达会议精神，做好会议记录，留好照片，使得党建工作流于形式。
4.在职能作用发挥上，效果不显著。由于缺乏积极主动的融入意识，党建工作与业务工作相脱节，抓党建工作时不想找也找不到紧贴中心、服务大局的结合点，党组织的政治核心作用难以发挥，党建工作实际上成了行政工作的附庸，抓党建成为一种出力不讨好的“负担”，党建的综合作用效果不显著。
二、“两张皮”形成的原因
(二)工作能力不足，融合不深。党建工作是一项而业务工作周长期的持续性很强的工作，短期很难看到效果，而业务工作周期短，抓起来见效很快。很多单位对抓好党建工作的困难程度缺乏足够的认识，再加上不重视，不主动深入学习党建工作相关知识，也不主动静下心来仔细研究党建工作，也不知道这项工作如何去抓，不能做到党建工作与业务工作统筹安排，更谈不上深度融合。少数单位的党委党组会议中没有研究党建工作的记录，还有部分单位的记录中只是一、两句话，说明单位领导班子对党建工作研究还不够深入。
(三)督查考核不严，激励机制不明显。多年来，我们一直在说“党建工作与业务工作要同谋划、同落实、同考核”，_中央印发的《中国_党组工作条例》中也明确提出“党组必须坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，加强对本单位党的建设的领导:落实新时代党的建设总要求，履行全面从严治党责任，提高党的建设质量。”但是，从实际的督查考核情况看，相比较业务考核，党建工作的考核体系还不够健全，考核标准还不够严格，对出现的问题，问责还不够严厉。对党建工作成绩突出的，提拔机制不健全，不如干好业务工作提拔重用快。
三、党建与业务深度融合的途径
深度工作报告篇三
__强调，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，同时，提高党的建设质量，是__着眼于永葆党的先进性和纯洁性，顺应新时代党的建设总要求提出的重大课题。党建工作内容形式多样，在党建工作中融入意识形态工作，能够助推意识形态工作，而开展好意识形态工作也能促进党建工作。目前，基层发展日新月异，在新环境、新形势、新任务、新挑战下基层党建工作和意识形态工作必须齐抓共管，才能更好的适应经济社会的发展。本人从事党建工作多年，为深入贯彻落实_新时代中国特色社会主义思想，对推进基层党建工作与意识形态工作深度融合开展了调查研究。
一是部署推进不同步。一些基层党组织没有很好地将意识形态工作与党建工作统筹协调、通盘考虑，仍有“各弹各曲、各唱各调”的现象，“一盘棋”下得不活;党建工作、意识形态工作与中心工作有机结合不够，“两张皮”解决不好;少数党务干部觉得意识形态工作是“虚活”工作，落实中有“讲空话”“出虚招”等现象，“具体化”落得不实。二是运作机制不协同。主要表现在对上级有关重要指示精神学深悟透不够，措施定的不细不实，运作机制理的不顺不畅，两项工作没有很好地做到同向发力、实现同频共振;少数基层党组织在落实意识形态工作中，“重领导干部、轻普通党员”“重党内活动、轻群众工作”的“两重两轻”现象还比较普遍。三是管理体制不合力。“党管意识形态”的思想认识得到了强化，但实际工作中还存在“不合拍”“不合力”的问题，主要表现在工作职责分的不清、管理体制理的不顺，工作中存在“踢皮球”的现象，各部门职能和资源优势没有得到有效发挥、形成工作合力。四是考核考评不兼容。意识形态工作有专项考核，对确保工作责任落实落地起到了积极推进作用。但实际运用中发现，与党建工作的考核考评还有不兼容的问题。两项考核、两类指标，既增加了基层的负担和压力，也难以充分体现和准确评估两项工作互促共赢的成效。
一是在安排部署上相容。要坚持“三个统筹”，即坚持统筹研究。各级党委(党组)要坚持意识形态工作与党建工作同步思考、同步研究、同步筹划，做到年初专题研究、每季度分析研判、重要工作及时研究;坚持统筹部署。要把意识形态工作作为重要内容，纳入年度党的工作会议，进行集中部署;坚持统筹推进。要坚持把党建工作与意识形态工作摆上同等重要的位置进行推进。要把认真学习上级有关党建工作和意识形态工作的重要指示精神纳入中心组学习和党员干部学习，把意识形态工作纳入党建工作调研、督导内容，查找存在问题，分析原因教训，找准对策措施。
二是在推进内容上相容。两项工作必须实打实干，同向发力。要把加强理论武装作为共同任务。坚持真学笃行，切实用_新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要把坚定理想信念作为共同追求。大力加强理想信念教育，增强对社会主义意识形态的认同，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要把核心价值观培育作为共同导向。坚持知行合一、“长”“常”并举，推动核心价值观融入党员干部日常生活，使之成为全体人民的共同价值追求。要把服务中心工作作为共同责任。深刻领会__关于“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”的重要论述，把握其中的辩证关系，在集中精力抓好经济建设的同时，扎实做好党建工作和意识形态工作。
四是在管理体制上相容。要形成同心协力、同频共振的良好格局。责任区分要合理。党(工)委要切实负起主体责任，“一把手”要担起第一责任，分管领导要负起直接责任，班子成员要落实“一岗双责”，进一步明确党建工作和意识形态工作责任。要配齐党建工作和意识形态的干部队伍，保障干部队伍培训、精神文明建设、宣传思想文化阵地建设等资金投入，创新基层人才引进、录用、流动和激励机制，选优配强党建工作和意识形态工作专干，激发内生动力，提升履职能力。
五是在考核考评上相容。把两项工作的考核考评融起来，一同推进，减轻基层负担，提高考核效率。将两工作一同纳入各级党组织领导班子和干部目标考核，纳入年度述职，形成层层传导压力、层层分解任务、层层压实责任的态势。通过党的工作会议、创优评比、调研督导等时机，定期通报工作情况、交流经验做法、研判重大问题，推动两项工作同心同向、同频共振。通过调研座谈、述职汇报、明察暗访等方式进行检查考核，明确奖惩制度，对履责不力的单位和干部要严肃问责，出现重大问题的实行“一票否决”。
深度工作报告篇四
内容提要：抓基层党建，关键是克服“两张皮”、“一般化”问题，将虚功实做，让党建与中心工作实现深度融合。地质工作是国家先行性和基础性工作，其党建思想政治工作为单位发展提供着重要的思想和组织保障。就基层地勘单位而言，如何更好地将党建工作与中心工作、业务工作深度融合，切实发挥党建工作的服务和保障作用是本文分析的重点。笔者在北京市地质研究所从事多年党建工作，通过对实践经验和理论总结的梳理，有针对性地提出了建立“五型”党组织的思考。
（一）加强党建工作是该所适应地勘行业经济新常态的重要基础。
新时期，在“京津冀一体化”重大战略定位、“大地质观、大资源观、大生态观”理念和城市副中心、冬奥会场馆建设等重大发展机遇和挑战面前，进一步加强党建工作，能为该所更好地顺应经济新常态提供重要基础。
（二）加强党建工作是全所广大干部职工凝心聚力的根本保障。
该所从事的业务行业传统且工作专业性强，工作条件艰苦且工作地相对分散，职工年轻化、素质较高且思维活跃。如何结合业务工作并契合不同层次职工特点开展党建工作是该所党建工作重点，也是确保广大干部职工思想统一、凝心聚力的根本。
（三）加强党建工作是培育积极向上地勘文化的有力平台。
现阶段，该所面临新形势、新机遇和新挑战，培育积极向上的单位文化，有利于形成良好的工作氛围，推动该所进一步发展。
（一）思想认识不到位。该所是以技术人员为主、业务工作为中心的地勘单位，在一定程度上存在重业务轻党建的思想，存在被动应付、形式化、与中心工作“两张皮”等现象。
（二）党建工作机制有待完善。该所党组织相对较健全，党支部人员配备齐全但均是兼职，考核奖惩、教育管理、工作监管等机制不够健全，缺乏量化标准。
（三）工作内容形式相对单调。工作手段、方式方法不够健全，由于工作性质关系，党员干部经常在各工作区流动，人员分散、工作地点不固定，组织富有特色的有足够凝聚力的活动有一定困难。
（四）党员教育跟不上新形势。随着该所业务范围和服务领域的不断扩大，党员队伍呈现年轻化，且他们面临着购房等生活压力，致使党员职工的思想行为方式、价值取向更加现实。因此，如何用有效途径引导其树立正确的价值观是党建思想政治工作需要解决的难题。
“紧紧围绕中心工作，不断提高党建科学化水平”是该所党建工作的最终目标。在全所上下转变思想观念、转变工作思路、转变工作方法基础上，统筹谋划，逐步打造“五型”党组织是推进党建工作不断深入的前提。
（一）打造“学习型”党组织
一是以学习型领导班子建设引领学习型干部队伍建设。由领导班子带头学习，改进干部学风和工作作风。坚持党委中心组学习制度，引入研讨式、互动式、案例式学习，提高学习实效。着力推进干部和技术骨干素质提升。制定《所人才培养中长期计划》，完善学习考核评价、激励约束机制，定期对干部进行素质考评，完善和执行好《科级干部管理办法》，建立健全干部发现、培养和使用考核机制。
二是以学习型党支部建设引领学习型团队建设。党政协同配合，制定《学习型团队建设激励办法》，以职工成长激励为推力，以团队学习、读书自学、技能竞赛为手段，建立引才、育才、选才、用才机制。以示范支部建设推进达标支部建设，加强党员活动室、培训教室等阵地建设，坚持开展“三会一课”、读书分享及“职工大讲堂”活动，将支部和团队建设成为党员和职工学习及锤炼思想的堡垒。
三是以学习型党员队伍建设引领学习型职工队伍建设。大力开展争创“四优”党员活动，即“政治素质优、业务技能优、工作业绩优、群众评价优”，量化评价标准。明确经营管理、专业技术和技能操作人才队伍建设目标，完善制度，设置载体，为职工搭建干事创业的平台。
（二）打造“服务型”党组织
一是紧紧围绕业务开展党建活动。以服务中心工作、服务职工群众、服务党员干部为着力点，强化服务型党组织创建。围绕该所“以地质灾害业务为中心，以监测预警系统工程为重心”战略目标，立足部门和个人岗位，每年开展主题党日、党员承诺践诺、“三优”评选表彰活动，强化党员干部认真履职、敢于担当、主动服务的意识。在党日活动中，坚持党政工团“职能融合、力量整合”原则，将红色教育与核心业务、参观纪念与提高党员意识相结合，策划主题明确、目标突出的主题活动。
二是结合地勘行业特点搭建服务平台。在项目部或项目组，建立党支部或党小组，推动一线党员思想政治建设和作风建设，增强职工队伍的创造力、凝聚力和战斗力。推行“一线工作法”，领导干部工作重点、服务重心下移，常年与野外项目部建立党建联系点，实行定期到野外一线调研制度，及时发现和解决基层项目和人员的实际问题。
三是引导和支持群团工作。强化精神文明和文化建设，充分发挥工团组织的桥梁纽带作用，围绕中心，统筹配合，为改革发展汇聚正能量。工会要抓好“温暖地勘人、凝聚地勘人、激励地勘人”三大工程，切实履行“维护、建设、参与、教育”四项职能，重点做好走访慰问、职工之家实体建设、岗位练兵、安康杯竞赛、文体活动等五项工作。团委紧密结合地勘行业性质和青年特点，创新平台载体，选树典型，发挥示范引领作用。
（三）打造“创新型”党组织
深度工作报告篇五
加强行风评议工作为贯彻落实区委、区府发展环境综合整治十条规定的主要内容之一，是从源头上治理腐败的有效举措，我室按照区教育党工委要求，认真开展行评工作，现作如下自查汇报：
一、组织学习讨论，提高认识
我室参加了区行风评议工作动员大会后，认真组织行风评议学习，开展了认真的讨论，大家一致认为深入开展行风评议工作要以党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实区委和区党工委对行评工作的要求，行评是杜绝以权谋私、权钱交易的腐败行为的有效手段。能增强机关干部识大体、顾大局、廉洁从政的自觉性，促进党风廉政建设。增强了对行评重要性的认识。
二、 制定了行评工作计划。
按教委要求做到行评和业务工作两不误，用搞好行评促进业务工作。在工作计划中列入了行评计划，认真开展了行评工作。
三、认真开展自查。
按照《教委机关工作人员行风问题自查表》的要求，组织全体工作人员开展自查自纠，认真查找问题，并在下基层时向基层的同志征求意见。进一步找准工作中存在的不足和问题。加大了工作力度。
四、针对教育督导工作的特点，制定整改措施。
凡涉及人民群众和基层学校关注的热点和难点问题，如教育收费、学校招生、学籍管理、教师调配、基础建设、反腐倡廉、职称评定以及人民代表建议和政协委员提案的办理情况等要纳入行风评议的范围，并做到经常性的工作定期公开，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。
作为督导室工作当前要加强对教育热点难点进行专项督导，为此我室制定了《加强对教育热点难点进行专项督导和随访的制度》。通过学习，进一步明确了“十五”期间基础教育改革与发展的目标、任务和措施，对基础教育督导工作提出的新的更高的要求。为贯彻落实会议精神和《决定》，指导、督促地方政府及其有关部门履行教育职责和学校依法治教，依法管理基础教育，扎实推进素质教育，开展专项督导和随访检查，促进基础教育热点难点问题的解决，特制定对教育热点难点专项督导和随访的制度。农村义务教育是基础教育的重点和难点，教育督导工作要把保障农村义务教育健康发展作为首要任务。要开展基础教育经费投入的督导检查。开展对教师资格制度、职务制度、聘任制度实施情况的督导检查。开展对中小学危房改造和师生安全问题的督导检查。切实抓好对控制农村初中辍学问题的督导检查。抓好德育工作专项督导检查。对基础教育改革与发展中的其他问题，必要时也要进行专项检查。在开展各种专项督导检查中要注重调查研究，总结经验，为教育行政部门提供决策咨询。
加强督导工作的权威性、科学性和实效性。综合性督导检查要预发通知，提出明确要求；检查过程要深入细致，认真调查研究，作出科学分析；督导结果要向有关领导部门正式反馈或发表督导公报。有些督导检查应采取随机抽样、随机私访的方式。督导检查要扩大检查面，所有街镇、村、学校都要督查。加强教育督导的理论研究、科学实验和信息交流。
把控辍作为重点工作之一，把控辍任务落实到街镇、村、校，责任到人，持之以恒，常抓不懈，抓出成效，为此，特制定出控制中小学生辍学的十条规定,使控辍工作制度化。一是“双线控制学生辍学制度”。二是“流生”定期上报制度。三是督导检查制度。教育督导部门开展督查“控辍”工作，定期公布情况。四是辍学生返校通知制度。由街道办事处或镇政府向辍学学生家长或监护人发出返校通知，要求辍学生在限定时间内必须返校。五是行政处罚制度。发出“辍学生返校通知书”后，如辍学生在规定时间未返校，由街道办事处或镇政府对其家长或监护人实行行政处罚。六是学校承诺制度。学校不得以学生考试成绩排名次、排座位，不得歧视差生，不得强行或变相要求差生退学、转学和休学。七是扶贫助学制度。区教委、各中小学、街道办事处或镇政府要设立助学金，并采取结对帮扶的办法，救助家庭贫困的学生就学。八是“控辍”考核一票否决制度。街镇、教育行政部门和学校负责人 “控辍”工作不力的，年终考核一票否决。九是开展“无流生街镇”评比制度。教育督导部门对每年辍学率在规定线以下的街镇镇进行表彰，授予“无流生街镇”称号。
为增加督导工作的透明度我室还制定了《江北区人民政府教育督导室工作流程》明确了督学督政的工作流程。使教育督导工作严格按程序进行。
五、进一步严格工作纪律，执行机关加强作风建设的有关规定。
组织学习了《xxx江北区教育工委江北区教委关于近期加强机关作风建设的有关规定》，严格遵循组织原则，严格工作程序，做到下级服从上级，个人服从组织，局部服从整体；严格履行岗位职责，切实转变工作作风，树立全局意识、服务基层的意识、服务于教育教学中心的意识，努力在工作中做到“腿勤、脑勤、口勤、手勤”主动为基层服务；严格机关劳动纪律，严格遵守规定，搞好廉政建设，杜绝了吃、拿、卡、要，推诿扯皮，故意刁难等现象。机关作风建设有了进一步好转。
江北区人民政府教育督导室
2003年6月17日