我的兴趣初中（专业21篇）

优秀作文是文人心灵的释放，每个字句都浸润着作者真挚的情感。以下是一些评选出的优秀作文范文，其中每篇作品都有其独特之处，给人以启发和思考。

我的兴趣爱好初中作文

我喜欢脑筋急转弯，这种游戏很有趣，需要与众不同的思维方式去解决。虽然有许多人喜欢玩，但又猜不出来。我能答对部分题目，是因为我打破现实，利用幻想来回答。

“为什么地球转着转着就吐了呢?”这个问题可能很多人都答不出来，贴近生活想一想，你转转看，一直转下去，就有点头晕。正确答案就是地球转晕啦!

还有一次，同桌对我说：“给你提个问题，猩猩最讨厌什么线?要把原因说出来。”“这还不简单?平行线呗!”“为什么?”同桌紧接着问道，我不紧不慢地回答：“平行线没有香蕉(相交)啊!’’“厉害!”同桌投来了敬佩的目光。嘻嘻!我不禁在心里暗笑两声。

我还喜欢看书，书柜上满当当的有各种各样的书;报刊、童话、国学、科幻、历险、哲理……应有尽有，我常常看得废寝忘食。

有一天，要吃饭了，我却还在看书。妈妈喊道：“张婧，快来吃饭啦!”由于我看得津津有味，竟然回答道：“她正吃着呢!”可是，不一会，“大嗓门”老爸叫起来了：“吃不吃呀?不吃我全吃光了!”没想到，看得太入迷，半声也没听见。结果还是老妈揪着我的耳朵拉了出来吃饭。

我虽然改变不了什么，但我想对大家说：“我们不要因为自己没比别人好而小肚鸡肠，要心胸开阔，没有一个人是十全十美的，每个人有缺点，每个人也有闪光点!每个人都是独一无二的!把握好自己，终究会取得成功!罗曼·罗兰曾说：“每个人在太阳底下都应有自己的影子。这句话毋庸置疑——每个人都是鲜明而独立地存在着。”

我如果说是个多才多艺的男孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。

我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。

自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。

你说我的兴趣爱好是不是很简单?做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。

关于兴趣的名言。

1、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利。

2、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德。

3、在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国。

4、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马。

5、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔。

6、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆。

7、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚。

8、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦。

9、兴趣是不会说谎的。——英国谚语。

10、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思。

11、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦。

13、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久。

14、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克。

16、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载。

17、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德。

18、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德。

19、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛。

20、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士。

我的兴趣作文初中作文

我是个男孩，喜爱运动。

我有很多兴趣：游泳，滑雪、打……但我最喜欢的还是打乒乓球。因为打乒乓球可以锻炼我们手和眼的配合能力，让我们练就“手疾眼快”，还能锻炼我们身体的灵活性。

我家楼下有一个乒乓球馆，我经常和姥姥姥爷一起去打乒乓球。现在我已经打得非常熟练了，想当初，我学乒乓球时，hai费了好多困难呢！

一天，我和几个同学一起去乒乓球室，那时我还不会打乒乓球，只能坐着看。旁边一位老爷爷看见我，对我说：“小同学，咱们俩来打球吧。”我摇了摇头说：“对不起，爷爷，我不会。”老爷爷说：“不要紧，学一学就会了。”于是，老爷爷就教我打乒乓球。爷爷球技非常好，而我却笨手笨脚，他耐心地教我怎么持球拍、如何发球、如何接球。

爷爷有一个孙子，比我小两岁，乒乓球打得比我好。每天放学，我便和这位小弟弟一起打球。慢慢地，打乒乓球成了我每天必不可少的运动。当然，球技也在不断提高。

我爱运动，我爱打乒乓球。打乒乓球使我的生活变得丰富多彩、有滋有味。

初中作文我的兴趣爱好

2、萝卜白菜，各有所爱。

3、嗜之越笃，技巧越工。

5、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

6、望经拜道，各有一好。

7、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。

10、爱好即获得知识的第一步。

11、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

12、穿衣戴帽，各有所好。

13、在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮。

流。()。

14、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。

15、各人心里爱，生葱拌韭菜。

16、爱为学问之始。

20、我认为对于一切情况，只有[热爱^v^才是最好的老师。

我的兴趣爱好初中一年级作文

我的爱好是画画！我觉得画画很有趣。我喜欢画可爱的小鸟，因为鸟儿是人类的好朋友。我先画小鸟的头，再画小鸟的身体，接着再画小鸟的翅膀和羽毛，最后再涂上美丽的颜色。

妈妈看见我画的画，说：“你画的画非常好看。”

我长大真想成为一个有名的画家！

初中作文我的兴趣爱好

你知道我的兴趣爱好是什么吗？当然是拉二胡，那是我唯一的.爱好，我对别的懵懵懂懂，但是我对二胡也是很了解的呢，让我通过事情来向你介绍我的兴趣爱好吧。

每一次走进二胡特色班，我的心情都很轻松、舒畅，看到二胡我就会迫不及待的跑过去，拿好二胡，摆好姿势，我就开始享受了。

拉《赛马》这首曲子，我听着二胡的声音，立马就融入进去了，我拉的非常流畅，我仿佛来到了大草原，看见蒙古人民在草原上赛马那种豪放的激情，越拉那场面就越清晰，心情就越激动，每个人都骑着自己挑选的马，一边奔驰，一边做着高难度的动作吸引人们的注意力，就这样我激动着拉完了，但是心中还有些余味。

没有停歇我就带着赛马那首曲子的余味又拉起下一首曲子《良宵》，拉《良宵》时，心中感到十分幽静，我仿佛看到晚上有人在元宵夜表演，人们都围在一起听那个人拉，《良宵》，拉到后面的时候，我的心中也很欢乐，传来一片嘈杂声，原来是人们在热闹的街道上穿梭，有卖糖人的，有卖玩具的，小儿见了都嚷嚷的让大人给自己买，还有元宵店，许多人围在一桌吃着元宵，还谈着话。

下课了，我依依不舍得放下二胡，拉二胡时的情景还在脑中回荡，二胡的乐声还在耳边徘徊。

我的兴趣爱好是拉二胡，我喜欢拉二胡。

初中作文我的兴趣爱好

相对于每个人来说，多多少少都有一些自己的兴趣与爱好。兴趣能够让人更多地接触该领域的内容，让人积极主动地寻找*；兴趣还能够激活思考，在很多时候，兴趣就是学习的动力，梦想的来源。

有这样一个公式；兴趣加方法加勤奋等于成功。在学习方面也是这样，每个人都要依据这句话去完成。俗话说；天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。每个人并非天生就是天才，而使他们的兴趣和他们的勤奋，使他们走向了成功。

还有那些有名的歌手、作家……他们或许正是兴趣为他们打好了基础，一个人如果在某些方面有了浓厚的兴趣，那或许就会成为他们终生的事业。

每个人都希望自己能有所作为，但是，这其中最基本的还是离不开我们的兴趣。所以，不管怎样，兴趣对我们有很大的帮助，它能让我们积极地找到*。

一个人只有在某件事物上有了浓厚的兴趣后，你才会真正地用心去发现它。

英国着名物理学家和数学家牛顿，他在力学、光学、天文学与数学领域中有许多的杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的*散，总结了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。也正是牛顿的好奇、兴趣，带他进入了几个‘‘世界’’。所以我们学习时也应该像牛顿那样，注意观察、善于发现、积极思考。

每个人在想成就一个梦想前，必须先培养自己的兴趣及其爱好。

我的兴趣爱好初中一年级作文

我的兴趣爱好有好多好多呢！比如：打篮球、踢足球、游泳、画画、打乒乓球、羽毛球……但我最感兴趣要数打羽毛球了。

记提我第一次打羽毛球时，是个下雨的夏天，开始我边羽毛球拍都拿不好，更别说接球和发球了。可是爸爸却耐心地教我，怎么握拍、接球以及发球的姿势，爸爸先给我示范轻轻地一抖，球听话地飞了出去，我认真地学习，从小锻炼身体，磨炼自己意志，长在后决不负爸爸的良苦用心。

从那时起，我对羽毛球的兴趣变得更浓更深了。

我想，奥运会中羽毛球冠军，肯定非我莫属了。

我的兴趣爱好初中一年级作文

我进入小学的时候，看到双数周的星期一三到六年级的学长学姐们，正在上“兴趣班课”。什么是兴趣班课？我当时还不了解，但是经过老师的解释后我懂了，兴趣班课就是依照自己的兴趣，学习课本以外的课程。

老师解释完的那节下课，我很好奇，所以我就去看看每一个兴趣班，有非洲鼓社、舞蹈社等等，还有许多别的兴趣班，当时我下了一个结论：我要加入非洲鼓社，班上有些同学也是，所以我们再一年级时候就约定好，我们要一起参加非洲鼓社。

我们逐渐长大，那时候的我们已经三年级了，在选兴趣班时，我二话不说的，直接选非洲鼓社。

进入这个兴趣班时我感到很陌生，因为平常看到人打鼓都用鼓棒打，但是非洲鼓竟然是用“手”打，让我感到很特别，刚加入时打鼓打到手好酸啊！但一两次后就慢慢习惯了，我们在学校表演了很多次，也去外面表演过，非洲鼓是我很正确又庆幸的选择！但我们要离开学校了，也要离开非洲鼓社了，我要谢谢老师教我们这个“一技之长”，也希望长大后有机会可以再打非洲鼓。

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初中作文我的兴趣爱好

细想，并非如此。正是因为他们对从事的事业拥有无限兴趣，使得他们在研究上愿意花费更多的精力才能从而取得了如此卓效。

简单而言，不少学生都会对一门学科更加偏爱，那么他就会在这节课上更加集中注意力，积极踊跃的思考和回答问题，从而取得较好的成绩，所以有时别看有些同学在课上玩，很可能背后的真相是他已经沉静其中了。

当然，有了兴趣不一定能成功，还要靠勤奋，他们能取得这些成绩，一定经过无数次的探索，挫折和磨难。所以，我们也需要保持迎难而上的勇气，将兴趣转化为动力，推动我们积极地去探索，发现其中的奥秘。

当我们做某件事时，我们情不自禁地想为它多花一些时间和精力，并且有一种力量促使我们不断地尝试和探索，可以让我们收获快乐，就可以称之为兴趣了（）。

没有兴趣的生活是枯燥单调的，我们每一个人都要善于发现自身的喜好，积极培养自己的兴趣爱好。

努力是你渡河时划桨的浆板，而兴趣是推动你前进的水流。

初中作文我的兴趣爱好

我喜欢脑筋急转弯，这种游戏很有趣，需要与众不同的思维方式去解决。虽然有许多人喜欢玩，但又猜不出来。我能答对部分题目，是因为我打破现实，利用幻想来回答。

“为什么地球转着转着就吐了呢？”这个问题可能很多人都答不出来，贴近生活想一想，你转转看，一直转下去，就有点头晕。正确答案就是地球转晕啦！

还有一次，同桌对我说：“给你提个问题，猩猩最讨厌什么线？要把原因说出来。”“这还不简单？平行线呗！”“为什么？”同桌紧接着问道，我不紧不慢地回答：“平行线没有香蕉（相交）啊！’’“厉害！”同桌投来了敬佩的目光。嘻嘻！我不禁在心里暗笑两声。

我还喜欢看书，书柜上满当当的有各种各样的书；报刊、童话、国学、科幻、历险、哲理……应有尽有，我常常看得废寝忘食。

有一天，要吃饭了，我却还在看书。妈妈喊道：“张婧，快来吃饭啦！”由于我看得津津有味，竟然回答道：“她正吃着呢！”可是，不一会，“大嗓门”老爸叫起来了：“吃不吃呀？不吃我全吃光了！”没想到，看得太入迷，半声也没听见。结果还是老妈揪着我的耳朵拉了出来吃饭。

我虽然改变不了什么，但我想对大家说：“我们不要因为自己没比别人好而小肚鸡肠，要心胸开阔，没有一个人是十全十美的，每个人有缺点，每个人也有闪光点！每个人都是独一无二的！把握好自己，终究会取得成功！罗曼·罗兰曾说：“每个人在太阳底下都应有自己的影子。这句话毋庸置疑——每个人都是鲜明而独立地存在着。”

我的兴趣爱好初中一年级作文

要说起我的兴趣爱好，那可就像七彩长虹，红澄黄绿青蓝紫，样样俱全。

我除了喜欢画画，我更喜欢读书。书中的人物更加贴近我的生活，每当看的入迷时，常常会被一个孩子的悲惨遭遇感到同情，甚至流下眼泪；有时会被一段搞笑的文字高兴的打起滚来；也有时......

找妈妈。

一阳光光灿烂的春天，小鸡和妈妈一起到绿油油的草地上认真的寻找食物。小鸡吃着吃着看见一只翩翩起舞的蝴蝶，小鸡看见急忙跑过去捉蝴蝶飞进树丛中小鸡没有看见蝴蝶就回头一看妈妈不见了小鸡大哭起来还说：“我要找妈妈。”小燕子听见了小鸡的哭声，飞过来问：“你为什么哭？”小鸡说：“我要找妈妈。”小燕子说：“你在这里等一下我去找你的妈妈。”小燕子飞到鸡妈妈面前说：“你的孩子在那片树林里，只要顺着这条路走就可以见到孩子了。”小鸡终于见到鸡妈妈。

前年八月，北京奥运会上我国乒乓球队取得世界第一的好成绩。当他们站在冠军领奖台上的那一刻，我心里别提有多羡慕了！因此，学习打乒乓球像奥运冠军一样为祖国赢得荣誉成了我的梦想，从那个时候我就想开始学习打乒乓球。

妈妈好像知道我的心思，帮我报了一个乒乓培训班。一开始学习，老师有时教我们发球、推挡、正手攻等一些基础的技巧技法，有时也放手让我们分组练习。半天下来，我已经累得汗流浃背，腰酸背疼了。但是我知道干什么事都不会是一日之功，必须要有信心、恒心和耐心，才能把乒乓球练好。

有一天，老哥向我挑战乒乓球，我答应了。我们叫妈妈做裁判。“开始！”随着妈妈一声大叫，我的心立刻跳得像飞一样。还好，哥哥一个长球，我立刻拉起了最擅长的超低球，哥哥说：“却，太没用了，我可不吃！”随后右手一扣，球条件反射般的弹过来。我飞快的一想：怎么打呢？对了，用超高球，眼看球疾速向我飞奔而来，我把手伸到桌底下，等时机一到，飞一般的拎上来，球在空中画了一条美丽的弧线，恰好落在球桌边上，“乒”一声落在地上。“我赢了，我赢了！”我欢呼起来。紧接着是最激动人心的一刻，如果我赢，那哥哥就整局全输，如哥哥赢，那哥哥还有机会。接着就开始了，哥哥横拿着横板，手心里冒出了汗，可见他非常紧张。这次挨我发球，我站得老远，把球往上一抛，板用力一挫，球疾速飞奔过去，只听清脆地“乒”一声，球落在了他的桌上，我松了一口气，只见哥哥还是老一套――扣球，我也用超高球，看他怎么办，没想到，他竟然打回来了。我不服，一个长扣，哥哥没法打回来，我赢了，高兴得一蹦三尺多高。

吴江市芦墟实验小学五。

我有一个兴趣，是游泳！但爸爸不同意，我为此很烦恼。爸爸为什么要扼杀我的兴趣，假如是他，他会怎么想，我会怎么想，他都没考虑！

我的爸爸是一个“大老虎”，很厉害，我说一次就不敢说了，大家有什么妙招就给我传授一下吧！谢谢。可不能让我在给他说！！！

我就为了这件事，我是又伤心，又烦恼！！！哎，真没办法！作文。

我也不多说了，我也去想办法！拜。

我有许多爱好，比如：跳舞、画画、读书・・・・・・其中我最喜欢的读书。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。书，伴我一生。

我好像是因为爸爸的遗传，所以我才喜欢上读书的。在我小的时候，每当我一哭，爸爸就拿书来哄我，我立马就不哭了，捧起书一本正经地读起来。虽然什么也读不懂，但像一个小书人一样。一天又一天，我从小班升到了学前班，学了不少拼音汉字，开始阅读带拼音的故事书了，晚上，爸爸给我讲故事，每当爸爸把一个小故事讲完了，我都会问：“你是怎么学会的？”“那当然是从书上学会的，有的是在网上学会的”。从那时起，我对书有了更深的兴趣，每天放学回家我都会读一至二篇小故事。在刚上一年级的时候，才碰到课本的时候，我觉得那些精巧的语言，就像一只只小精灵在到那课文中跳来跳去。让我结识了不少朋友，白雪公主、丑小鸭・・・・・・丑小鸭这则故事让我知道了不能向命运低头。我还知道了很多作家：杨红樱、冰心・・・・・・有很多科学家：牛顿、瓦特・・・・・・现在，我上四年级了，以前的那些故事书，早就下岗了，我开始读作文选刊、时间偷窃等名人故事，让我知道了埃圾金字塔的秘密，南极的冰为什么比北极的冰多？世界上最大的鱼是什么鱼？我还知道鸟儿为什么会飞？是因为鸟儿的骨头是空心的，里面有许多的空气，所以身体很轻很轻，就飞起来了。

记得有一次，妈妈给我十元，让我去买盐，刚到门口，就看见了才开业的书店，便走了进去，看看这本，再看看那本，我不经意地看了一下表，呀！都11点了，我连忙结了账，回到了家，妈妈看我手里没有拿盐，只有一本书，妈妈就明白了:“咳，都是你爸给你遗传的了”。

哈哈！同学们，我还有爱好呢！以后再给你讲吧！作文。

每个人都有自己的爱好，有的爱好唱歌，有的爱好跳舞，还有的爱好画画，但我的爱好是下象棋。

刚开始，我连基本的走棋都不会，是妈妈每天在耐心地教我。刚学会点皮毛，我就“胆大包天”，跟老爸下起棋来，只是我一次也没赢过。

有一天，我找胡爷爷下象棋，我做梦都没想到，他的棋艺太高超了，共下了十几盘，每盘都是我输。但是我没有气馁，因为我学到了一些“至人于死地”的大高招。后来，我一有空便找胡爷爷请教，一个人没事的时候也爱琢磨。过了些天，我又向老爸下战书，老爸接受了我的挑战。没想到，前两盘我还是输，我想到胡爷爷说过，下象棋时要沉住气，不能浮燥。这下，我冷静地面对第三盘，刚开始，我用的是“连环马”，可是被老爸的“双炮将”给破了，接着，我又出动“野马杀”，但被老爸的“门栓车”给破了。我赶紧让“双车”在前面开路，掩护“炮”和“中心卒”过河，让“中心卒”卡住“相心”，趁机把老爸的“相”和“士”干掉，然后再把老爸的“众臣”赶到“界河”那边，我抓住时机，用了个“海底捞月”，给老爸重重的“将”了一军，哈哈，胜利在望！这盘我终于赢了！

欢迎同学们投稿。

每个人都有自己的爱好，有的爱好唱歌，有的爱好跳舞，还有的爱好画画，但我的爱好是下象棋。

刚开始，我连基本的走棋都不会，是妈妈教我的。刚学会点皮毛，我就“胆大包天”，跟老爸下起棋来，但我一次也没赢过。

每个人都有自己的爱好，有的爱好唱歌，有的爱好跳舞，还有的爱好画画，但我的爱好是下象棋。

刚开始，我连基本的走棋都不会，是妈妈每天在耐心地教我。刚学会点皮毛，我就“胆大包天”，跟老爸下起棋来，只是我一次也没赢过。

有一天，我找胡爷爷下象棋，我做梦都没想到，他的棋艺太高超了，共下了十几盘，每盘都是我输。但是我没有气馁，因为我学到了一些“至人于死地”的大高招。后来，我一有空便找胡爷爷请教，一个人没事的时候也爱琢磨。过了些天，我又向老爸下战书，老爸接受了我的挑战。没想到，前两盘我还是输，我想到胡爷爷说过，下象棋时要沉住气，不能浮燥。这下，我冷静地面对第三盘，刚开始，我用的是“连环马”，可是被老爸的“双炮将”给破了，接着，我又出动“野马杀”，但被老爸的“门栓车”给破了。我赶紧让“双车”在前面开路，掩护“炮”和“中心卒”过河，让“中心卒”卡住“相心”，趁机把老爸的“相”和“士”干掉，然后再把老爸的“众臣”赶到“界河”那边，我抓住时机，用了个“海底捞月”，给老爸重重的“将”了一军，哈哈，胜利在望！这盘我终于赢了！

来源：m.01/。

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我的兴趣班初中作文

今天，我们的兴趣班正式开始了，我读的是作文兴趣班。上课铃声响了，我们静静地等待着老师的到来，老师一走进教室，我们应看见她扎着一只短短的辫子，笑起来两边有两个酒窝真好看。老师说：今天写《我的老师》，要写出一个老师的外貌、性别、性格、年龄、叫什么、姓什么，老师又对我们说：写作文分三段，第一段写老师的`外貌、第二段写老师的怎么教我们、第三段写作文的结果。所以我这一课听得非常认真，把老师的每一句话都记在脑海里。

老师这样详细地讲解，使我懂得了写作文的基本要求，老师讲的课是那样丰富多彩，这一课仿佛在我面前敞开一扇窗户。

这一课真有趣。

我的兴趣

可说起兴趣辅导班，我真能算是一位“资深的.老前辈”了！四岁时我参加了人生的第一个兴趣班，学习舞蹈，妈妈说我那时的身体不太好，老爱生病，所以妈妈以锻炼身体为目的让我参加学习，我还是班里的一朵红花呢！因为，清一色的女孩子，只有我一个男生，我属于滥竽充数那伙的，但还好啦，在文化宫参加了一次汇报演出，在跳了一曲《开门红》之后，我的舞蹈生涯就宣告结束了。

结束的原因是预示着另一个开始-----乒乓球班。六岁起学习乒乓球，从没乒乓球案子高，在脚下踩着一块板子时开始，一直到今天，五年了，冬练三九，夏练三伏，没有一天间断过，这还要得意于老妈的坚持和执着。很多时候我都有过放弃的念头，因为真的是太辛苦了，但每当妈妈骑着自行车接我回家的时候，（因为我上乒乓球课的时间都是在晚上，要九点半才能结束，）走在寂静的夜里，我常常都爱揽着妈妈的腰，把头轻轻的靠在妈妈的背上，那时，我却什么都说不出来了..........

妈妈的坚持和执着还体现在了数学和英语班上。为了能给我找个好点的学习班，她能亲自到各个班去试听，虽然我不是很情愿，但还是听话的跟着她，真是把我累够呛，但还算学有所获吧。

期间的例如笛子，美术什么的小插曲，就不必说了，因为时间的关系都中断了，但要说我真正的兴趣所在却是书法和素描。这两个班是我自己要求去学的，每天二、三个小时坐在那写和画，我都能全身投入，虽然学得时间不是很长，但我真的是班上进步最快的一个人，连老师都不住的表扬我呢！

在这些年的学习过程中，真是有苦有甜呀，有的时候看到别的小朋友在外面玩，真是眼馋，有的时候也跟妈妈装头痛或肚子疼，在家耍赖，但最终都会被老妈的火眼金睛识破。妈妈也和我谈过，如果真的觉得累的话，让我自己根据兴趣做一个选择或取舍，我掰着手指头数来数去，又好像哪个也舍不掉的样子，真是苦恼死了，但最终我和妈妈达成了共识，乒乓球由每天的训练改成了六、日的周末班，把周一到周五的时间留给了素描，虽然还是一个班都没减少，但是我争取到了我喜欢的画画，必竟兴趣是学习关键嘛！不要以为我很悲哀呀，我很会安排自己的时间哟，我会让自己的学习过程变得很快乐，我也希望和我一样参加各种学习班的同学们都能轻松的学习，快乐的生活！

我在写作品哟！

我的兴趣

人的兴趣爱好各种各样，多得让人数不清。爱好很广泛，但只对看书情有独钟。

书，是人类的精神粮食，让我们生根额，发芽，枝繁叶茂；书，是智慧的钥匙，让我们开启知识的大门；书是一条弯弯的小船，载我们去一望无际的海洋遨游；书，是人类巨大的财富，取之不尽，用之不竭。我爱看书，因为看书让我学到丰富知识，了解历史长河里的故事。

家里有很多书，我从小就爱翻开看看，虽然看不懂，但书里却有什么东西像磁铁一样吸引着我。当我识字以后，才发现里面的内容比我想象中有趣的多。每一次重温，都能得到更深的理解和更大的收获。

我在看书时常常会忘记时间，忘记周围的一切。有一次，妈妈出门买菜，临走时嘱咐我看好厨房里的水壶，水烧开了就关火。我答应了一声，便去看书了，心想：水还没烧开，不如利用这个时间看看书。看着看着，仿佛置身于作者笔下：夕阳给群山镀上一层金光，太阳像火红红的球，万霞不断的变幻着美丽的色彩……多美的日落啊！不知不觉，我就把烧水这件事抛到脑后了。妈妈回来后，发现水几乎烧干了，我被教训了一顿。

每天，不论多忙我也会抽出时间看书。看书慢慢地成为了我的习惯。

在书香中度过的是时光，是我最快乐的时候。我相信，我未来的人生路上，一定有书作伴。

我的兴趣

要选择学业?还是我的兴趣?相信每个年少轻狂的阶段都很难选择，但我选择两者兼顾。我的学业呢，不会很烂，但也没名列前茅过，永远保持前十名；而我的兴趣是混音，混的不是很差，但技巧还没那么熟。我不晓得我还能撑多久，也不晓得哪一个先支撑不住，只希望能够持久，也许不久的将来，还能跃上表演的舞台。

学业对我来说，不是很重要，但在“万般皆下品，唯有读书高”的言论之下，我变得必须考很高分，才能有较好的“待遇”——师长同学的刮目相看，爸妈斤斤计较的零用钱。本来我的成绩很差，每次考都二十几名，在我的用功之下，才能够每次都能考前十名。初一上学期的我，是有补习的，但每次都很晚回到家，所以到了下学期，我就不补了。到了现在，我的理化也快跟不上了，可能又要和同学去上补习班了。

学业我只花三分之一的心思，剩下的三分之二，是专注在兴趣，而我的兴趣视听歌和创作音乐。不像其它人听歌里人唱的美声，而是听歌的节奏和技巧。听音乐可以让我纾解压力，是我最好的宣泄方法。而创作音乐，是把我的每一个心情，投入在歌曲中的兴趣，我将来想当cdj，为什么不是dj呢?因为黑胶唱片很难买到，而cd比较好找，到目前为止，我只创作两首歌而已，进步空间还很大。也许有朝一日，我又是另外一个周杰伦或方文山吧！

我的兴趣

爱好就像树上的叶子，数也数不清。其中我最喜欢弹电子琴，也喜欢画画，还喜欢写字。

电子琴是我的最爱。这事来源于姐姐。一天，我早上起床，发现从姐姐的房间里传出了一阵阵婉转的琴声，我急忙走过去，一看，原来是姐姐在弹电子琴。我看见姐姐的手指在琴键上蹦来蹦去，心想：这事一定很好玩，就缠着姐姐教我弹。姐姐被我缠得没法做事了，只好教我。我把手指放在琴键上，紧接着，就响起了美妙的音乐。从此，我就喜欢上了弹琴。

画画也是我喜欢的爱好之一。有一天下午，我一个人在家里没事干，就在家里翻箱倒柜地找东西，希望能找到好东西。突然，我看到一张白纸，“哈！我可以画画啦！”我惊喜地叫道。画什么好呢？我想来想去，终于想到了，就画我早上吃的汉堡包吧！过了一会儿，我画好了。一看，真好看！从此我爱上了画画。

我也喜欢书法。我画画时经常把物体画得很小，不够饱满。后来我在广告上看到有人在画的旁边写上了几个字。我觉得这方法不错，就努力练字。最后，我把字练好了，画也变得饱满了。并且书法也成了我的爱好。

爱好还有很多，它们让我的课余生活变得十分充实。

我的兴趣

爱好是美术。

记得上幼儿园的时候，我每天都在家里画一幅画。妈妈看见了就带我去小区里的美术班学美术。刚开始上第一节课的时候，我有点不适应。纸和笔都不知道在哪里拿。一节课两个小时我只画了一幅画，别人都画了两三幅画了。可是老师表扬我说：“颜色涂得很均匀嘛，第一节课就这样，已经很不错了。”老师的话让我重新精神起来。有了继续学的愿望。后面的两三节课我一直在努力的画，所以我从启蒙班被调到初级班。初级班的画真是好难好难。老师开始手把手的教我。比如说：“画大一点;先把大的型勾出来;先画这个再画那个;不要从头画到尾”。我听了老师的指导。被调到中级班。我现在不用老师手把手的教了，甚至还有一幅画被老师框起来送给我了呢。

我一定要学下去。

兴趣初中学生作文

深受应试教育影响，原本充满人性之美、最具有趣味性的中学语文教学变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求是相对立的。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。

目前语文教学可谓五花八门，看似轰轰烈烈，实施课改，实际上还存在一个很普遍的现象：教师是知识的“信息源”、“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”，没有充分独立思考、学习的机会，这样的教学阻碍了学生能力的发展，抑制了学生学习的主动性和积极性。学生对知识只能机械模仿，生吞活剥、死记硬背、不求甚解。课后，陷入大量重复的作业、测试训练中，学习成了无法解脱的苦役。其结果是学生或者具有一定的基础知识，能博闻强记，但思维的创造力、想象力等综合素质没有得到全面发展，或者因不堪重负而厌倦放弃。调查表明，学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。不改变语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力，将不可能激发学生的学习兴趣，不可能达到良好的学习效果。

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。教学是一种教师和学生的双边活动，教师让学生对所学内容感兴趣，首先要了解学生实际，了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征。生活在新时代的初中学生，自主意识增强，他们自尊、自信，需要尊重，情绪复杂、情感丰富、对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好、渴望通过学习获取知识。但意志脆弱、缺乏刻苦精神、学习习惯不稳定、会产生逆反心理等。在教学过程中，教师要善于根据学生特点，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点。特级教师于漪在谈教学体会时说：“崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，在学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。”我在上鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》时，考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象，对生活充满美好幻想的特点，根据课文内容以学生的兴趣点切入教学。我先引导学生以《我心中的乐园》为题，把自己记忆中最美好的画面用语言描述出来。学生心中的乐园有现实的美景，有幻想的世界。(本网网)然后直接引入鲁迅先生描写的儿时的乐园――百草园这一重点文段。让学生通过分析生动、具体的描写，感受其中清新甜美的瓜果，奇妙可爱的动物透出的欢乐天真的稚气。体会描写中准确的形容、生动的修辞和清晰的层次。学生充分感受了作者儿童时代轻松自由，充满情趣的百草园生活，与三味书屋单调陈腐、枯燥无味的读书生活作对比，便很容易地理解了文章“批判封建教育，揭露私塾残害儿童身心健康发展”这一深刻主题。进而引导学生善于观察生活、感受生活、丰富积累，体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。鲁迅先生的文章在初中课本中选入了7篇，都是重点讲读课文，主题深刻、语言精炼、篇幅较长，如果按照教学常规的串讲模式，面面俱到地罗列知识，学生会不胜其烦，影响教学效果。这堂课的'设计，既符合学生的认知特点，让学生充分感受课文内容的趣味性，又完成了语文教学基础知识、基本能力的“双基”训练。从而达到了教书育人的目的。

语文教学应该以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展。全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活、社会生活有机结合起来。缩短课本知识与实际生活的距离，既激发学生的学习兴趣，又能开拓学生视野，满足学生获取知识的愿望。使课堂教学更富有趣味性、知识性。使学生语文综合素质的培养由课内延伸到课外，养成主动求知的良好习惯。我在上《中国石拱桥》一课时，为了让学生深入领会石拱桥的外形优美、结松坚固的特征和作比较，列数字的说明方法，我带领学生参观了当地的一座石拱桥有关知识，让学生实际了解它的拱的形状，它的桥面桥墩，设计的特点等。在上口语交际时，我设计了一组模拟招聘，并穿插原中央电视台著名主持人杨澜在应聘《正大综艺》节目主持人时的出色答辩。这样的教学有效地打破了课堂有限的时空，丰富了课堂信息的容量，使学生感到语文的外延与生活的外延是相等的。教师在完成一节课的基础上，举一反三地溶入课外知识――日常生活中的事例、电影、电视及文学作品中的某些情节、人物等。这些都是引发学生兴趣的关键。

陶行知先生在“儿童手脑的六大解放”一文中就提出了“解放儿童的头脑，让他们能想；解放儿童的手，让他们能做；解放儿童的口，让他能说……”的教育思想。为了强化语文课上学生的思维活动，教师必须调动学生多种感官的协同活动，让学生在积极参与教学的过程中掌握知识，培养能力。我在上《核舟记》中“船头坐三人”一段时，把课堂变舞台，让全班同学以课本、桌椅为道具，同桌互相协作表演佛印及“苏黄共阅一手卷”的动作神态，学生边朗读、边演示，通过课堂即兴表演，学生在角色转换中，“理解古文语言，古文背诵”这一教学难点就在一片欢声笑语中完成了。在传统的课堂中，教师是演员，学生是观众。为了充分发挥学生的主体作用，教师要转换角色，充当导演，让学生充当演员。通过教学活动设置剧情，科学、合理地利用演员（学生），调动各种因素，让舞台（课堂）充满光彩，使演员投入其中，乐在其中。只有生动活泼的课堂形式才能不断激发学生的求知欲，让学生真正成为学习的主人。由“要我学”变成“我要学”。

语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是教学成功的关键。因为“教学过程是一个以学生的认识为归宿的特殊过程”。因此，应该让学生在教学过程中成为主动参与者，而教师必须改变过去一贯盛行的灌输和强制式教学，挖掘课文中的情趣特点，采取民主、平等的教学态度，灵活运用各种教学方法，让学生的思维在课堂中活跃起来。说明文在教学中通常被认为内容单调，形式呆板，缺乏情趣。我在上《罗布泊，消逝的仙湖》一文时，充分发挥学生的主体作用，运用多媒体让学生先欣赏之前的罗布泊水草丰美、绿林环绕、牛羊成群的美景，然后再观看现在的罗布泊一片荒凉的惨境。从而触动学生心灵，让学生从情感及思想深处为罗布泊的消逝而感到痛心疾首，培养了他们的审美情操和环保意识，激发了学生学习的兴趣。同时通过快速阅读、记忆训练等课堂活动，教学形式轻松活泼。学生的记忆力、想象力、创造力都得到了培养。语文教学中要以课文为“例子”，提炼语文知识，发展学生语文综合能力。知识是教不尽的，学生具有了一定的语文能力，便可以自学知识，再生知识，自觉提高语文素质。这样，就达到了“教是为了不教”的教学目标。

课堂教学中师生的协调是以情感为纽带的，教师以丰富的情感投入到课堂教学当中，学生会从中受到熏陶、感染、启迪并有所感悟，潜能和创造性才得以充分发挥。教师的情感包括对学生的热爱和尊重，对教学倾注的热情，体验教学成功的快乐等。我们知道，学生的学习活动、不但有智力因素的参与，还有非智力因素的参与。而学习的质量，则是二者相互作用的结晶。其中，情感在非智力因素中占重要地位。在教学中，如果没有情感因素的参与，学生在课堂中木然置之，毫无反应，对学习内容采取漠然置之的态度，整个课堂尤如一潭死水。必然会影响学习的效果。语文课本中的每一篇课文都是一篇完整独立的文章，“文章不是无情物，字字句句吐衷肠。”每篇文章的内容都会形成一定的情境和气氛，表达一定的思想感情。因此，在语文课堂中，就需要渲染课堂气氛，营造一种与文章内容相一致的情境，使学生置身于特定的情境中，仿佛身临其境，如见其人，如闻其声，如观其景，形成一定的情感基调，从而更好地理解和体会文章内容，甚至不自觉地进入到文章的角色之中。例如，在上《沁园春雪》这首词人朗读指导中，我引导学生怀着对祖国河山的热爱之情和对革命前辈深深的怀念和崇敬之情，放声朗读，从中领会作者的豪迈和乐观精神。教师入情入境，拨动着学生感情上的心弦，起到了使学生见诗人之所见，思诗人之所思和与诗人的情感产生共鸣的作用。在讲授艺术性较强的课文时，还可以借助音乐、图片、投影、录像、多媒体等直观可感的手段，调动学生积极的情感参与教学过程。教师丰富的表情动作、富有感情的语言、积极良好的情绪，驾驭课堂的轻松自如，点拨知识的深入浅出，都可为学生创造轻松愉快的教学情境。使学生积极好学、反应敏捷、思维活跃，展开想象的翅膀，在知识的殿堂中流连忘返。

提高学生的兴趣是一门教学的艺术。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在孔子看来，学习的最高境界是乐。在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园，是语文教学所要追求的目标，也是实施素质教育的要求。

（作者单位：558300贵州省平塘县摆茹中学）。

初中作文兴趣理智

我的兴趣

们，是看书。

一年又一年，春去秋来。我渐渐长大了，看的书也越来越多。有：《爱的教育》、《满分。

作文。

》、《500字作文》、《十万个为什么》、《中国神话》、《冰心。

散文。

》、《3年级课堂作文》、《知识童话》……它们每本都有丰富的知识，引我进入了学习天地,让我增长了知识。

我爱读书。

我的兴趣

第一次拿起长笛时，心中涌起小孩子特有的那种天真的自豪感，好像认为自己已经是个优秀的演奏家似的，那时的雀跃，直到现在，我依然记忆犹新呀！只是，我的美梦很快就在一瞬间支离破碎了，别说是吹奏曲子，根本连声音都吹不出，即使我费尽了九牛二虎之力，拼命的吹呀吹！那时的我着急得像热锅上的蚂蚁：“怎么会这样？怎么都没有声音？”不过，正因如此，我才恍然大悟，学音乐的路，必然辛苦。

学长笛真的很困难，初学时手臂、脸颊附近的肌肉，都会非常的酸痛，而且长笛很多的音高八度后按键还是一样，所以得用“气”来控制声音。那对初学者来说，是相当困难的。还记得有一次，长笛老师要我吹最高音的升do，升do这个音本来就闷闷的，很不好吹，加上那天我又重感冒；所以努力的吹完升do的长音后，我已经气喘吁吁、满脸通红，累得像刚跑完地球十圈似的，差点没不支倒地！长笛老师却说这是正常的状况，吹到很高音，况且我还患有气喘，用气过度难免会有些不舒服。

如今，吹奏长笛已成了，更是生活中不可或缺的享受。当自己吹奏出一首又一首美妙动听的曲子时，那种超过喜悦的满足感是没学乐器的人无法深深体会的。我相信只要我不断练习，总有一天会突破自我极限，成功的到达完美无缺的境界，享受自我，也请大家聆听我心灵深处的天籁。

学习时的一步一脚印，都深深的刻印在我的心中。我知道我会一直吹下去，因为我爱上了吹长笛，吹好长笛是我的梦想。逐梦的我，很快乐，很满足，我的人生将因长笛更美妙、更富足！