匠人匠心心得体会

匠人之所以能够在纷繁复杂的世界里脱颖而出，不仅仅在于他们精湛的技艺，更在于他们秉持着匠心。匠心，是一种对品质的执着追求，是一份对细节的极致关注，更是一种对工艺的无尽热爱。正因如此，匠心成为了一个时代的瑰宝。匠人通过将心思注入每一个作品中，使其跃然于众，并赋予其生命力。一个简单的木箱，也能在匠人的手中变得独一无二。匠人用心塑造着每一个细节，用情谱写着每一段工艺的旋律。匠人不仅仅创造了美妙的作品，更让人们意识到了追求卓越的价值。匠人的匠心不仅仅是技术的释放，更是内心的体现，是对自身价值的肯定。

匠人匠心心得体会篇一

《匠人精神》篇章简短，文字朴实，秋山先生将其毕生的工作、育才经验总结为“匠人须知30条”编纂成册，初读的感受是成为匠人的过程不只是一种职业培训，更像一种存天理，灭人欲的修行：“每个人都必须剃光头，大声打招呼，跑步、打扫、记录下每日心得”让整个秋山木工的工作、传习的过程充满了宗教般的仪式感。“吃饭速度必须快，缺少睡眠的熬夜工作，每年只放两次假共十天，不准玩手机电脑等现代化设备，不准谈恋爱”，等等，这些不近人情甚至有些反人性的规定让秋山老先生严厉固执的形象跃然纸上，读到的第一反应竟是唤起了少时吃饭、坐姿、衣着被父亲大声呵斥的回忆画面，之后便忍不住想：吃饭快有损肠胃健康，长期熬夜苦干很多科学研究证明会降低大脑机能影响工作效率……我就像被秋山先生在书中批评的那些下不了笨功夫的大学生一样不服气愤愤然。

再次翻阅后精读，又在网上查找了一些秋山先生和秋山木工的背景介绍，对《匠人精神》开始有了新的理解。严厉的秋山先生所提出的“匠人须知30条”不在于单独拿出来每一条的合理性与科学性，而是将工作、育才总结成条条可以落地执行的体系，更为难能可贵的是秋山先生本人能够数十年如一日亲自坚持参与做到，这首先是一套知行合一，成己达人的方法论。其次，《匠人精神》传达出来一种相信“相信的力量”，这种价值观在秋山木工中通过日日修习形成了一种共同的信仰。

《人类简史》和《未来简史》的作者以色列希伯来大学历史系教授尤瓦尔·赫拉利说，人类之所以在生物竞争中得以脱颖而出是因为我们可以进行规模庞大的合作，而在合作背后更深层的原因则是我们是唯一能够创造并且相信虚构的动物，这种虚拟的叙事无论是宗教信仰抑或追求家国、民族、企业、组织的某种愿景、价值观，都是我们能够与陌生人合作的原因。

自石器时代至今，各种自我加强的迷思一直起到了团结人类的作用。当所有人都相信同一个叙事，便会共同遵循其中的规则从而形成秩序，而这种聚合和联结最终会发生裂变式反应，达成看似无法完成的事，这是只属于人类的能力——个人认为这是对佛法所说的愿力最好的解读，“道力之限，以愿力突破”，因心之所向，所以“甘愿受，欢喜做”，所以风雨兼程，不问前途。知识教育所培养出的人不乏思辨、质疑的聪明，唯缺信念。匠人精神，所培养出的正是全心热爱与投入职业生命的一种信念，当然各行各业都有自己的专业信念，不必苛求行行业业都去照搬照做“匠人须知30条”，关键的是在于去领会这种沉得下心，受得了苦，等得住时光，精益求精止于至善的匠人信念。

《考工》云：“匠人建国，匠人营国，匠人为沟洫，国无良匠不足以强”。身处于已追求跨越式的规模增长了40年的国度，这里从不缺聪明取巧，但从现在到未来，肯下笨功夫贵在极致的匠心拙成或许会将在已经拉开序幕的有质量增长的时代里更加珍贵。

匠人匠心心得体会篇二

在日常生活中，我们常常会接触到各种手工艺品，这些艺品都是由匠人们用匠心精神打造而成，他们用自己的智慧和技艺创作出了无数优美而精巧的作品。近日，我观看了一部名为《匠人匠心》的纪录片，深深感受到了匠人匠心的精神，不仅让我更加了解了匠人匠心的故事，也让我更加热爱手工艺品。

首先，匠人匠心是一种精神，一种持之以恒的坚持。在这个速食化的时代，我们很容易陷入急功近利的思想，为了追求快速的商业利润而放弃了品质和精神。而匠人的匠心则正好相反，他们细心、耐心、精益求精，对每个作品都倾注了自己的心血。这种精神不仅投入到每一个作品当中，也融入到了生活的方方面面。他们用匠人匠心的精神去面对生活，去迎接挑战，用自己的实际行动诠释了匠心的真谛。

其次，匠人匠心是一种创作的理念，是一种不断追求创新的态度。每个匠人都有自己独特的见解和创造力，他们在手工艺品的制作中，不断地探索和发现新的材料、新的技艺、新的方法，不断地推陈出新、在变化中求稳。

另外，通过观看这部纪录片，我发现匠人的荣誉感和责任感很强，他们对自己的作品非常自信，也对作品的品质有很高的要求。在他们的眼中，每个作品都是他们的代表作，是他们的招牌，是他们的艺术形象。因此，他们不断追求完美和卓越，始终保持着对作品的高度关注和紧张的注视。这种精神和责任感不仅塑造了匠人的人格魅力，也使得他们创造出更加优美和高质量的手工艺品。

最后，匠人匠心是一种传承的文化，是一种文化的传递与延续。手工艺品在人类历史长河的流传中，闪耀着它独特的文化光辉，代表着人类文明进步的历史痕迹和文化传承的重要内容。而匠人则通过他们的匠心精神，将手工艺品装点的文化瑰宝进行艺术增值和历史延续，传承了手工艺品的文化内涵和艺术价值，丰富了人们的精神生活和文化交流。

综上所述，匠人匠心是一种精神的凝聚和一种创造的精髓，他们用实际行动、文化积淀、艺术追求，将手工艺品提升到一个文化的高度。在这样一个物质爆炸、技术进步都市的社会中，我们更加需要匠人匠心所传递我们的那份纯净，那份美妙的体验，那份独辟蹊径的审美感受。我们更加需要匠人匠心这样的精神，它代表着一种尊重、一种坚持、一种创新。它是一种表达我们对生活的热爱和我们对文化优良传统的崇敬。

匠人匠心心得体会篇三

“各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。”这为健全技能人才培养体系，集聚各方面优秀人才提供了重要遵循和行动指南。

提高职业技能是促进中国制造和服务迈向中高端的重要基础。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。健全正向激励机制，让更多技术工人安心创业、顺利成才，是大力弘扬劳模精神的关键，也是加强技能人才队伍建设的题中之义。这就要求各级党委(党组)在技能人才政策和制度方面持续加大创新力度，加快培养集聚更多技能人才，充分释放高质量发展新动能。

做实精心培育“基本功”。

相比挖掘和引进人才，培育人才更为重要和基础。一些单位在高技能人才队伍建设上，存在“拿来主义”倾向，对重视引进人才有余，对本地本单位已有技能人才培养不足，并不利于整个人才队伍素质能力的提升和长远的发展。“精神一变天地宽。”要将塑造“工匠精神”贯穿技能人才培育全程，组织青年人才学习工匠精神有关资料、观看新闻报道和自媒体影像资料，通过交流、研讨、宣讲等方式，统一思想、加深认识，形成崇尚工匠、学习先进、追求一流的浓厚氛围。要充分发挥技工院校、高新技术企业培养主阵地作用，加大高技能人才培养基地、技能大师工作室和特色工作站等平台载体建设，为集聚高技能人才、促进成果转化提供平台支撑。

建强技能锻炼“金刚钻”。

与其说技能是“学”出来的，不如说“练”出来的。现实中，个别单位训练技能人才时，就是因为存在学用“两张皮”、与市场结合不够、和企业“绝缘”等倾向，导致人才技能提升效率不高、掌握技术滞后甚至难以满足就业要求等问题。技能训练最突出的特点之一是应用性强。要突出实践性要求，聚焦市场需求尤其是企业转型需要，强化企业用人需求导向，在院校、基地培养基础上，健全完善校企合作、名师带徒机制，推动招生招工一体化、入校入企一体化，让技能人才在生产最一线岗位、技术最先进基地观摩学习，通过名师手把手教、高级技能人才现身说法，帮助技能人才现场答疑、排除难题，通过更加人性化的教学方式，加快熟能生巧、经验积累的成长步伐，铺设技能提升“快车道”。

校正技能考评“坐标系”。

开展技能评价，必须兼顾社会效应和市场效应的统一。反之，出现偏废或偏离，就容易出现评价结果不公平、不精准，或评用脱节、考评结果难以执行应用的后果。这就启示我们，要提高考评结果的客观性，也要灵活方式，让考评结果更加公正，同时能够服务于人才技能的继续深造提升和企业的生产转型。要注重发挥行业协会的龙头作用，强化职业技能竞赛的引领效应，技能高低如何拉上赛场比试一番，打造以赛促训、以赛促学、以赛促业的评用一体模式，既强化赛事本身的激励奖励，将结果作为升学就业、职称认定、薪酬发放等重要参考，努力“竞”出创新力、“赛”出精气神。要深化技能人才评价政企合作机制，既坚持政府部门单位主导，维护国家统一职业标准的权威性，加强全程监督管理，避免在考评中出现不正当竞争甚至违反法律法规的情形;也要坚持以企业为主体，在加强政策监管和业务指导基础上，适当下放有关行业技能人才自主评价权限，探索完善社会化技能等级评价办法，切实增强技能人才考评的含金量和实用性。

匠人匠心心得体会篇四

科技教育频道是一个不仅传播着知识，同时也在激发人们的好奇心和创造激情的地方。当我们在观看科技教育节目的同时，我们也将会被带入到一个匠心独具的工艺世界。在这篇文章中，我们将会深入探讨科技教育频道带给我们的匠心体验和心得体会。

第二段：匠心体验

当我们在观看科技教育频道的节目时，我们可以看到很多使用文艺复兴时期的手工制造工艺的手工艺品，比如古老的钟表、琴弦、钢琴和木雕。最让人难以忘怀的是观看老师们如何修补破碎的古钟表的场景，这真是一种匠心呢。这些手工制造工艺的过程可以增加我们的好奇心、想象力和创造力，因为我们可以从它们中获得真正的艺术感和美感。

第三段：匠心精神

除了匠心体验以外，科技教育频道还向我们展示了匠心精神。在制作过程中，匠人需要运用各自的技能、技巧和经验来创造出独一无二的作品。这种创新型思维可以帮助我们在生活中发展出我们自己的想象力和发掘我们天生就具备的能力。匠人们的精神和匠人们所制造的艺术品是我们智力成长的缩影，是我们所学到的许多价值观和态度。

第四段：匠心改变生活

通过观看科技教育节目，我们可以看到如何将匠心与现代科技相结合，从而改变我们日常生活的方式和品味。比如，有许多最新的3D打印技术正在被应用到制造各种不同的物品中，这些物品包括从汽车配件和智能手机壳到高科技医疗器械。这些匠人带给我们的新的匠心的历程可以挑战现有的观点和创造新的想法。

第五段：结论

总的来说，科技教育频道的匠人匠心教育使我们更加喜欢他们所制造的艺术品和创新的方式。我们在观看节目时也可以学习到很多价值观和态度。重要的是，这些匠人所展示出来的、无论是在创造出卓越的艺术品还是在客观地应用技术和科学上显得珍贵的匠心精神，都可以激发我们的好奇心，启发我们的创造激情，更深地感受到身为人的核心精神，这也是科技教育频道所传达的重要信息。

匠人匠心心得体会篇五

八位劳动者，八位工匠。热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精。他们的成功之路就是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，成为了国宝级的顶级技工，成为了一个领域不可或缺的人才。

1.钳工胡双钱，上海飞机制造有限公司高级技师。工作30多年来，老胡创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。在中国新一代大飞机c919的首架样机上，有很多老胡亲手打磨出来的“前无古人”的全新零部件。

2.捞纸工周东红，中国宣纸股份有限公司高级技师。经他手捞出晒成的宣纸，每张重量误差不超过1克。30年来，周东红始终坚持着成品率100%的记录，他加工的纸也成为韩美林、刘大为等著名画家及国家画院的“御用画纸”。

3.港珠澳大桥管延安。在工作时，管延安要进入完全封闭的海底沉管隧道中安装操作仪器。按照规定，接缝处间隙误差要小于一毫米，他却能做到零缝隙。仅有初中文化的他，全凭自学成为这项工作的第一人。他所安装的沉管设备，已成功完成16次海底隧道对接。

4.国家高级工艺美术技师孟剑锋。北京apec会议上，我国送给外国领导人及夫人国礼之一——“和美”纯银丝巾果盘，是孟师傅在仅有0.6毫米的银片上，经过上百万次的精雕细琢才打造出的“丝巾”。航天英雄、奥运优秀运动员、汶川地震纪念等奖章都是出自孟剑锋之手。

5.沪东中华造船集团焊工张冬伟。殷瓦焊是世界上最难的焊接技术，殷瓦板牛皮纸一样薄，一条lng船上的手工焊缝长达13公里，一个针眼大小的漏点，都有可能带来致命后果。张冬伟的焊接技术不但质量百分百有保障，外观上也完美无缺。

7.航天科技集团运载火箭技术研究院特种熔融焊接工高凤林。焊工高凤林35年专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人。130多枚长征系列运载火箭在他焊接的发动机的推动下顺利飞入太空，其中就有送嫦娥卫星去月球的长征三号甲系列火箭。0.08毫米，是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄记录。

8.中国船舶重工集团公司第702研究所顾秋亮。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求到达了“丝”级，在中国，能实现这个精密度的仅有顾秋亮。成功把“蛟龙”送入海底后，他的新挑战是组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器。

“大国工匠”的感人故事生动证明，仅有那些热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才可望拓展人生价值。

“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”而在这个过程中，代表中国实力的制造工程，其顶级工艺技术确实十分精良，但对于更多的中国制造领域，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，其背后所折射的，又恰恰是基础制造业优质技术人才——大国工匠的缺失。

其实说到底，我们每个人都是自我行业的工匠，我们都需要工匠精神，我们要向八位大国工匠学习，学习他们坚持不懈的精神、至死不渝的奋斗目标，争做国家的栋梁。对于身为人师的我们来说，也要努力做一个充满“匠心”气质的教师，不墨守成规或急功近利，而是将持续改善和创新当成永恒的旋律。作为一名教育者，我们的方向不应当是囿于知识的传授和灌输，让孩子们的时间花费在成绩单或名次上，更应当侧重于“育”，“育”是文化，是想象力和创造力的唤醒和激发，培育学生的兴趣和爱好，激发学生的思考与创造活力才是教育目的，仅有能培养孩子好奇心、提升在广阔空间中自由思考的本事、鼓励孩子勇于创新和敢于冒险，并一辈子专注于的教育这一件事的工匠教师，才能做出有匠心味道的真教育。